教学质量检查分析制度

教学质量检查分析制度

一、教学质量检查分析制度分三级进行，即教师自我检查分析，教研组检查分析和教务处检查分析。检查的主要方法是平时的调查了解、课堂测评、期中期末考试成绩统计分析。

二、教师在每教学单元和期中期末考试中，应对自己所任学科的试卷进行全面分析，内容包括基本情况、主要成绩、存在问题及原因、补救措施等，同时还对学生的各题得分进行统计分析。这两种分析均填入专门表格，一式两份，其中一份送交教务处分析后存档。

三、期中期末考试后，教研组要对本组教师所任课程的试卷抽样分析，小结出本科教学中存在的主要问题和改进方法。同时还要将本组各年级本科总评成绩与同外校平等班或上次考试成绩进行统计分析，分析结果上交教务处存档。

四、教研组长平时要经常组织本组成员进行教学质量检查，包括互相听课、抽查教案、检查作业等内容。每项检查完毕，都要与本人座谈，指出优缺点和改进方法，并将评语记入“平时检查表”内。

五、教务处平时应不定期和定期抽查教师的教案、学生作业，经常随堂听课，每学期期中期末考试后，还要根据各组上报的成绩分析表及试卷分析对全校教学情况进行分析，并将主要结果在教师会上公布。期中考试情况分析还要在家长会上宣讲。

六、学校教学管理人员要坚持听教师讲课，听课后要与被听教师交谈，指出优缺点，鼓励教师进一步搞好教学。