——新教育儿童课程之晨诵--精品PPT课件

2024版年度《一年级上册晨诵》PPT课件

《一年级上册晨诵》PPT课件目录•课程背景与目标•晨诵基础知识•一年级上册晨诵内容详解•晨诵技巧与方法指导•晨诵实践活动设计•课程评价与反馈PART01课程背景与目标晨诵课程的意义培养学生良好阅读习惯晨诵课程有助于引导学生养成每天早晨阅读的良好习惯，提高阅读兴趣。

拓展学生知识面通过晨诵，学生可以接触到丰富的文学作品，拓展知识面，提高文学素养。

锻炼学生口语表达能力晨诵过程中的朗读和背诵可以锻炼学生的口语表达能力，提高语言素养。

选取适合一年级学生的经典诗词，如《静夜思》、《春晓》等，引导学生感受中华传统文化的魅力。

经典诗词儿歌童谣寓言故事选取生动有趣的儿歌童谣，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

通过短小精悍的寓言故事，如《狐假虎威》、《守株待兔》等，启发学生思考，培养道德观念。

030201一年级上册晨诵内容概述通过晨诵课程，让学生掌握一定数量的经典诗词、儿歌童谣和寓言故事，提高阅读能力和文学素养。

知识与技能引导学生通过朗读、背诵、表演等多种形式参与晨诵活动，培养自主学习和合作学习能力。

过程与方法激发学生对文学作品的热爱，培养民族自豪感和审美情趣，树立正确的价值观和道德观。

情感态度与价值观学习目标与要求PART02晨诵基础知识晨诵的起源与发展晨诵起源晨诵活动可以追溯到古代私塾的晨读，是传统文化教育的重要组成部分。

发展历程随着现代教育的发展，晨诵逐渐演变成为一种有组织的校园活动，成为培养学生语感和朗读能力的重要手段。

晨诵的基本形式与特点基本形式晨诵通常以集体朗读为主，也可伴有个人朗读、分角色朗读等多种形式。

特点晨诵注重声音的抑扬顿挫、语速的快慢适中以及情感的表达，旨在通过朗读培养学生的语感和审美能力。

晨诵的益处与重要性益处晨诵能够帮助学生提高口语表达能力、增强记忆力、培养语感，同时也有助于陶冶情操、提升文学素养。

重要性晨诵是语文教学的重要环节之一，对于提高学生的语文素养和审美能力具有重要意义。

晨诵课ppt课件

锻炼学生口语表达能力
通过朗诵、演讲等形式，提高学生的口语表达能力和语言组织能力。
提升学生文化素养
精选经典文学作品，让学生在诵读中感受中华文化的博大精深，提升文化素养。
2024/1/28
4
课程内容与安排
01
02
03
精选经典文学作品
选取适合学生年龄段的经典文学作品，如古诗、散文、小说等，作为晨诵的主要内容。
学生们认为，通过晨诵课程的学习，他们对文学作品的理解更加深入，
对人生和世界的认识也更加丰富和深刻。
25
未来晨诵课程改进方向
2024/1/28
增加课堂互动环节
在未来的晨诵课程中，可以增加更多的课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
引入更多元化的文学作品
为了拓宽学生的视野，可以引入更多元化的文学作品，包括不同国家、不同文化背景的文学作品，让学生接触更广泛的知识领域。
的眷恋和对逝去时光的感慨。
2024/1/28
13
学生自创作品展示
2024/1/28
《青春之歌》
01
学生自创诗歌，表达对青春的热爱和对未来的憧憬。
《校园晨曲》
02
学生自创散文，描绘校园早晨的美丽景象，抒发对校园生活的
热爱。
《写给未来的自己》
03
学生自创书信体散文，写给未来自己的信，表2024/1/28
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
8
《楚辞》选读
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
2024/1/28
9
唐诗宋词选读

晨诵PPT课件

—— 祖国啊！
.
10
我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；
.
11
我是你雪被下古莲的胚芽；
.
12
我是你挂着眼泪的笑涡；
.
13
我是新刷出的雪白的起跑线；
.
14
是绯红的黎明正在喷薄； —— 祖国啊！
.
15
我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；
.
16
你以伤痕累累的乳房喂养了
.
袁可荣 3
祖国啊. 我亲爱的祖国
4
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；
.
5
我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
.
6
.
我是干瘪的稻穗； 7
是失修的路基；
.
8
是淤滩上的驳船，把纤绳深深
勒进你的肩膊 —— 祖国啊！
.
9
我是贫穷，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵，
33
母亲是一曲动人的歌带着我云游四方用她那优美的曲调颂吟着祖国的历史
陈哲旭袁跃袁可荣
母亲是一缕春风吹生着世界万物盈盈的步履间带来了勃勃的生机
母亲是丝丝春雨滋润着大地万物啊！母亲
我爱你.，你是我心中永远的最爱 34
本学期在第五单元的学习中我们认识了鲁迅先生，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服。接下来就让我们一起走进鲁迅先生的诗歌。
.
李炎洪 35
无题
鲁迅
烟水寻常事，荒村一钓徒。深宵沉醉起，无处觅菰蒲。
齐读
.
36
崔昊博
自题小像
鲁迅

小学四年级晨诵诗歌ppt课件

才会有新的创造。
起点是什么？
起点是一棵刚萌芽的小树。
有了它，
才会有枝繁叶茂的绿荫。
起点是什么？
起点是一个新的学期
让我们重新漫游在智慧完整的版海课件洋
6
黄色的句子请女生读.
绿色的句子请男生读.
白色的句子男生女生一起来读.
完整版课件
7
山高路远汪国真
呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤
不论激越不是宁静我祈求只要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方
如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山
完整版课件
8
我是一棵充满生机的小草。
“离离ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上草，一岁一枯荣。念小
野火烧不尽，春风吹又生。” 人们赞美我极强的生命力，
草
赞美我坚定的生活信念。
的
春天里，我伸出温柔的双手，接纳缤纷的世界！
四年级晨诵诗歌
培根说： “阅读历史可以使人变得明智，阅读诗歌使人变得聪慧。”
完整版课件
1
师：明媚的时光又掀开了新的一页，
早
四四班的孩子们啊你们好，用你们最美妙最动听的声音开启
美好的一天吧。
师：早安！孩子们。
安生：早安！老师。师：整个早晨，我一直看着你们。
生：整个早晨，我们一直看着您。
师：怎样把每一寸玲珑的晨光变作
《我喜欢你》
完整版课件
12
我喜欢你
你知道我为什么喜欢你吗？我喜欢你当我遇到危险的时候你竟然比我还紧张当我说笑话的时候你的笑声比我更响亮我喜欢你当我伤心地时候你会静静的陪在我身旁

一年级晨诵诗歌PPT课件

所表达的情感和意境。
通过配乐朗诵、动画演示等手段，创设生动形象的诗歌情境，激发
学生的阅读兴趣和情感共鸣。
鼓励学生利用多媒体手段进行个性化的阅读尝试，如配乐朗诵、制作电子诗集等，提高学生的阅
读能力和创造力。
CHAPTER 05
晨诵诗歌的实践与拓展
开展诗歌朗诵比赛，激发学生兴趣
设立比赛规则和流程
学生自由朗读，培养自主阅读能力
给予学生充分的时间自由朗读诗歌，要求学生读准字音、读通句子、读出感情。
引导学生通过自由朗读，自主理解诗歌内容，感受诗歌所表达的情感和意境。
鼓励学生互相交流朗读感受，分享自己的理解和体会，提高学生的阅读兴趣和表达能力。
运用多媒体手段，创设诗歌情境
利用PPT课件展示与诗歌内容相关的图片、音频和视频等多媒体素材，帮助学生更好地理解诗歌
明确比赛的目的、时间、地点、参与对象等，制定详细的比赛规则和流程。
选拔优秀选手
通过班级初选、年级复选等环节，选拔出朗诵技巧娴熟、表现力强的选手参加决赛。
组织观摩学习
组织其他学生观摩比赛，感受诗歌朗诵的魅力，提高学生对诗歌的兴趣和欣赏水平。
鼓励学生创作诗歌，培养创新精神
启发创作灵感
引导学生关注生活、自然、社会等各个领域的美好事物，激发他们的创作灵感。
意境深远
选择意境深远、富有想象力的诗歌，引导学生进入诗歌的艺术世界，感受诗歌的意境美。
注重思想性、艺术性、趣味性相结合
思想性
选择具有积极向上、健康向善的思想内容的诗歌，培养学生良好的品德和情操。
艺术性
选择具有较高艺术价值的诗歌，让学生感受诗歌的艺术魅力，提高学生的审美素养。
趣味性

新教育晨诵桂花PPT课件

美丽的鲜花啊，是自然给人类一份美好的馈赠。春光融融时，我们随杜甫一起江畔寻花，无论深红，还是浅红，都那么美丽，让人欣赏品味，流连忘返。
请愉快地读：
江畔独步寻花
杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红。
我们也随叶绍翁一起游园赏花，虽“不值”，但诗人精心选用的词语，却为我们建造了一座永远柴扉紧闭的小园，那枝生机盎然 “关”不住的红杏，却让我们体味到“诗之为的芬芳。
咏桂
宋杨万里
不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满山开。
桂子月中落
——唐宋之问
山寺月中寻桂子
——唐白居易
咏桂
宋杨万里
不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满山开。
咏桂
宋杨万里
不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满山开。
不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满城开。
请开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
感谢杨万里，在一千多年前，就为我们的家乡六月，荷花盛开的宝应，写下了脍炙人口的诗句。
请用明亮的声音，愉快地读：
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满园开。
咏桂
宋杨万里
不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满山开。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be

五年级二班晨诵诗歌(PPT课件)

小草
人们赞美我极强的生命力，的
赞美我坚定的生活信念。
信
春天里，我伸出温柔的双手，念
接纳缤纷的世界！
“天涯何处无芳草”
人们赞美我遍地生长，
赞美我不需要任何肥料，旺盛的繁衍。
五年级二班晨诵诗歌
• 采撷雨露，收获希望。用孱弱的双肩扛起重托，以单薄的身躯支撑生命！ “谁言寸草心，报的三春晖” 人们赞扬我知恩图报，赞扬我装点着绚丽的大地。我用坚韧和顽强收获希望，我，用刚毅和温柔播洒真爱，是我，用真诚和执着维系生命。我是一棵青青的小草，默默奉献着。
汪国真
让我怎样感谢你让我怎样感谢你当我走向你的时候当我走向你的时候我原想收获一缕春风我原想撷取一枚红叶你却给了我整个春天你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你让我怎样感谢你当我走向你的时候当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花我原想亲吻一朵雪花你却给了我整个海洋你却给了我银色的世界
五年级二班晨诵诗歌
Dr.Feng 五年级二班晨诵诗歌
师：明媚的时光又掀开了新的一页，
早五三班的孩子们啊你们好，用你们最美妙最动听的声音开启美好的一天吧。
安师：早安！孩子们。生：早安！张老师。师：整个早晨，我一直看着你们。生：整个早晨，我们一直看着您。师：怎样把每一寸玲珑的晨光变作七彩的朗诵嚼成书本的芳香生：怎样把每一寸玲珑的晨光变作粉笔的舞五蹈年级二班晨嚼诵诗歌成知识的芳香
五年级二班晨诵诗歌
朋友
钱万成
五年级二班晨诵诗歌
朋友
朋友是一群小马放开四蹄就想较一较脚力
钱万成
朋友是一片小树齐心合力
就能够抵挡风雨
朋友不是人和影子
一个总是

小学四年级晨诵ppt课件

03
晨诵的方法
范读与仿读
范读
教师首先进行范读，为学生提供正确的语音、语调和节奏，帮助学生建立正确的认知。
仿读
学生在教师范读后进行模仿，模仿教师的语音、语调和节奏，逐渐掌握诵读技巧。
自由读与齐读
自由读
学生自由朗读，根据自己的理解调整语速和节奏，自由表达情感。
齐读
全体学生一起朗读，培养学生的集体协作能力和团队精神。
图片风格
应保持图片风格的一致性，可以选择与课件整体风格相符合的图片。
背景音乐
音乐风格
应选择轻柔、舒缓的音乐作为背景音乐，避免选择节奏过快或音量过大的音乐，以免干扰学生的晨诵学习。
音乐长度
音乐的长度应与晨诵内容的长度相匹配，不宜过长或过短。
音乐版权
应尊重音乐版权，使用正版音乐或获得授权的音乐，避免侵犯他人版权。
小学四年级晨诵 PPT课件
目录
• 晨诵的意义 • 晨诵的内容 • 晨诵的方法 • 晨诵的拓展 • 晨诵的注意事项 • 晨诵课件设计
01
晨诵的意义
培养语感
总结词
提升语言感知能力
详细描述
通过晨诵，学生可以培养对语言的敏感度，更好地理解语言的韵律、节奏和表达方式。
积累语言
总结词
丰富语言表达
详细描述
增进亲子关系
通过共同阅读，增进家长与孩子之间的沟通和互动，增强亲子关系。
创作实践
创作任务设置
展示与交流
根据晨诵内容，设置创作任务，如写读后感、改写故事等，激发学生的创造力。
为学生提供展示作品的机会，组织作品交流活动，让学生互相学习、共同进步。
提供创作指导
提供创作指导，引导学生进行有效的创作，帮助他们提高写作技巧和表达能力。

《新教育晨诵》PPT课件(2024)

课程结构
本课程按照由浅入深、由易到难的原则，将选读内容分为初级、中级和高级三个层次，每个层次包含一定数量的篇目，供学生根据自己的实际情况进行选择。
2024/1/28
5
教学方法与手段
朗读法
通过教师范读、学生跟读、自由朗读等方式，引导学生进入文本情境，感受语言魅力。
背诵法
鼓励学生通过背诵的方式积累语言材料，培养其语感和记忆力。
感悟交流
引导学生深入感悟诗文内涵，通过小组讨论、全班交流等方式分享阅读体
验。
拓展延伸
结合学生的生活实际和兴趣爱好，进行拓展阅读和写作练习，提高学生的语文素养。
2024/1/28
25
加强家校合作，共同推进晨诵教育
家长参与
鼓励家长参与孩子的晨诵活动，与孩子共同阅读、分享和交流。
家校互动
通过家长会、家访等渠道，向家长宣传晨诵教育的意义和方法，争取家长的支持和配合。
02 晨诵的发展
随着时间的推移，晨诵逐渐从一种简单的祈福仪式发展成为一种具有教育意义的活动。
03 现代晨诵的变革
在现代教育中，晨诵被赋予了新的内涵和形式，
成为学校日常教育活动的重要组成部分。
2024/1/28
8
晨诵在不同文化中的表现
01
02
03
中国文化中的晨诵
在中国古代，晨诵是私塾ห้องสมุดไป่ตู้和小学阶段的重要教育内容，旨在培养学生的道德品质和文学素养。
《新教育晨诵》PPT 课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 课程介绍与背景 • 晨诵的历史与文化 • 晨诵的韵律与美感 • 晨诵的实践与应用 • 晨诵与儿童成长 • 《新教育晨诵》的教学策略与建议

新教育晨诵庆祝精品PPT课件

是谁敲门？准是四月。请两人齐读：把门锁紧—— 我不爱让人纠缠—— 他在别处呆了一年—— 正当我有客，才来看我—— 可是小事显得这样不足挂齿自从你一来到这里
以至怪罪像赞美一样亲切赞美也不过像怪罪
春天是会传染的，让一根树枝或一只鸟开始出现了新气象，一下子所有自然界都仿效起来了。树与草都被添上了金绿色的装饰，上头镶满了花朵，像波斯一样动人！草地可以听见大地的声音，空气里竟是天堂的回音。
因此我们沉重的精神，被大自然的礼赞所提升。
——狄金森
请张璐易和江捷：请赞美、热情地读。
“自然”，是我们所见
狄金森
请张璐易：
“自然”，是我们所见— — 午后的光景，山峦—— 松鼠，野蜂，阴影—— 自然，甚至，是乐园——
请江捷：
“自然”，是我们所闻—— 大海的喧嚣，雷霆—— 食米鸟叫，蛩鸣—— 自然，甚至，是和声——
请全体同学：
虽然狄金森的家庭生活阴郁刻板，但丝毫压抑不了她对大自然的喜爱和对生命的追求。她享受着大自然无穷无尽的财富：快活的小石头，飘落的雪花，鸟鸣，麻雀，松鼠，野蜂都成了她诗歌中的主角。
请翟超和管啸啸请快乐、有趣地读。
一只小鸟沿小径走来
狄金森
请管啸啸：
一只小鸟沿小径走来他不知道我在瞧—— 他把一条蚯蚓啄成两段再把这家伙生着吃掉
请全体学生：
“自然”，是我们所知—— 我们却无法说明—— 要道出她的淳朴—— 我们的智慧无能——
请马老师—— 请坚定、自信地读。
没有一艘船能像一本书
狄金森
没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样―― 把人带往远方。
这条路最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车―― 承载着人的灵魂。

二年级下晨诵ppt课件

我还编了花环带头上。
等我一进咱家门
妈妈几乎不敢相信
原来我戴着一圈金灿灿的蒲公
英。
他抬头朝天看了看
还以为是暖和的太阳
笑眯眯的来到了精选版我课件们ppt 家。
39
增广贤文
第十三周
农工与商贾，皆宜敦五伦。
孝弟为先务，本立而道生。
精选版课件ppt
40
游园不值叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
碰响我的心情。
叮咚！叮咚！
叮咚！叮咚！
紫色是最秘密的信息，
只传给最秘密的心灵。
愿我的叮咚的声音，
也碰响你的心情！
精选版课件ppt
32
第十一周
增广贤文昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。
精选版课件ppt
33
宿建德江孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
精选版课件ppt
精选版课件ppt
46
精选版课件ppt
47
童年的梦凌晶
童年每天都有Βιβλιοθήκη 的梦一天一个模样连自己也说不准一天一天的日子是个贪心的小偷他紧紧跟着童年的脚步一天偷走一个梦不小心的孩子一个梦也没抓好回头找梦的时候已经全被日子偷走了
精选版课件ppt
48
第十六周
增广贤文岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。父子和而家不败，兄弟和而家不分，乡党和而争讼息，夫妇和而家道兴。
精选版课件ppt
9
日出
早晨，
林焕彰
太阳是一个娃娃，
一睡醒就不停地，
踢着蓝被子，
很久很久，才慢慢慢慢地
露出一个圆圆胖胖的脸儿，

晨诵、午写、暮读课件

（三）暮读
3、读写结合
在读的过程中写读书笔记，不仅可以积累书中的知识，还可以帮助学生学会概括，学会提炼语言，学会表达自己的感受，更是学生成长的见证。读书积累卡
（三）暮读
4、让家长重视阅读
·想让家长重视，老师先应重视
·学生读书积累卡装订成册，制成小专辑
·家长评价
只有老师重视，孩子才能重视，家长才会重视。
书法兴趣小组
（二）午写
5、共书写
教师要想指导学生，自己先写一手好字。一手端正、美观的字是每一位小学老师的必备素质，只要在黑板上写字就要工工整整写，给学生起到引领示范的作用。学生练字教师练字
粉笔字钢笔字
（二）午写
6、齐监督
家校合作，共同监督微信群和家长会，向家长讲明书写以及书写姿势的重要性，让学生在家也要用正确的握笔姿势和坐姿去工工整整的写字。
（二）一种素养
5、重视书写
书写作为语文学习当中的一项重要内容，对每个学生的成长都起着举足轻重的作用，因此，我们要将培养学生书写内容作为教学中的重点，持之以恒地训练学生的书写能力，让每个学生都能受益。
（三）一个标准时期载体强教哪些内容调
过去
教学大纲
教到什么程度重视结果
现在
课程标准
（一）晨诵
3、给学生更多展示自我的平台
展示不仅能让优秀的学生充分的展现自我，而且还能增强学困生的自信心，增强心理素质，我们也能在学生展示的过程中捕捉一些共性的问题。
班级故事会家长微信群课前一分钟情景剧 ……
（一）晨诵
3、给学生更多展示自我的平台
（一）晨诵
3、给学生更多展示自我的平台作用：培养口语表达能力提高心理素质树立自信心取长补短不断完善自我

小学三年级晨诵诗歌ppt课件

2024/1/25
感受诗歌的韵律美
通过晨诵诗歌，让学生感受诗歌的韵律和节奏，培养他们的音乐感和审美能情感，激发他们的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
4
提高学生语言表达能力
丰富学生词汇
诗歌中蕴含着丰富的词汇和表达方式，通过晨诵诗歌可以帮助学生积累词汇，提高语言表达能力。
2024/1/25
6
02
晨诵诗歌的选材与分类
2024/1/25
7
经典古诗
《春晓》
孟浩然的《春晓》以春天清晨的景象为背景，描绘了春天的美丽和生机，适合晨诵。
《静夜思》
李白的一首脍炙人口的古诗，以月夜为背景，表达了诗人对故乡的深深思念之情。
《登鹳雀楼》
王之涣的这首古诗，描绘了壮观的自然景象，抒发了诗人的豪情壮志。
13
朗读技巧指导与训练相促进
朗读技巧指导
教授学生正确的朗读方法，如气息控制、声音变化、停顿处理等
，提高学生的朗读水平。
个性化朗读
鼓励学生根据自己的理解和感受进行个性化朗读，培养学生的阅
读兴趣和表达能力。
多样化训练
通过分组朗读、角色扮演、配乐朗诵等多种形式的训练，提高学
生的朗读技巧和表现力。
2024/1/25
学生自评
学生自我评价朗读表现，反思不足，提出改进意见。
学生互评
学生之间相互评价，发现优点和不足，互相学习和借鉴。
教师评价
教师对学生的朗读表现进行评价，指出问题，提出建议和指导。
2024/1/25
21
评价结果反馈与改进
2024/1/25
及时反馈
01
评价结果及时反馈给学生和家长，让学生了解自己的朗读水平

2024年度新教育儿童课程之晨诵ppt课件

多样化阅读方式
鼓励孩子自主阅读
除了传统的纸质书籍阅读外，家长还可以尝试使用电子书、有声读物等多样化阅读方式，增加孩子的阅读体验。
在亲子共读的基础上，家长应该鼓励孩子自主阅读，培养孩子的独立阅读能力。
2024/3/24
26
THANKS
感谢观看
2024/3/24
27
通过每日的晨诵活动，引导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。
通过选取不同主题的诵读材料，让学生了解更多的文化知识和背景。
增强学生的语言表达能力
通过朗诵、背诵等形式，锻炼学生的口语表达能力，提高语言运用水平。
2024/3/24
4
课程内容与结构
2024/3/24
课程内容
选取适合学生年龄段的经典诗歌、散文、故事等作为诵读材料，同时结合节日、季节等元素进行拓展。
通过晨诵活动，家长和孩子可以共同分享阅读的乐趣，增进亲子之间的感情。
2024/3/24
24
家庭氛围对孩子阅读的影响
1 2
家庭阅读环境
家庭阅读环境对孩子阅读习惯的养成至关重要，家长应该为孩子营造一个安静、舒适的阅读环境。
家长榜样作用
家长自身的阅读习惯会对孩子产生潜移默化的影响，因此家长应该成为孩子阅读的榜样。
及时总结和反馈讨论成果，鼓励儿童深入思考、拓展思路。
17
创新展示，个性张扬
鼓励儿童以独特的方式展示自己对晨诵内容的理解和感受，如绘
画、手工制作、演讲等。
2024/3/24
提供丰富的素材和资源，支持儿童进行创作和展示，激发他们的
创造力和表现力。
尊重每个儿童的个性和差异，鼓励他们大胆尝试、勇于创新，培养他们的自信心和独立思考能力

晨诵诗歌PPT课件

.
8
朋友
钱万成
.
9
朋友
钱万成
朋友不是人和影子一个总是要做另一个的随从
朋友不是两只鞋子一只破了另一只也会出洞
.
朋友是一群小马放开四蹄就想较一较脚力
朋友是一片小树齐心合力就能够抵挡风雨
朋友是两面镜子站在一起谁也不隐瞒谁的缺点
朋友是两颗星星相携相伴携：xié 永远坦荡永远真诚 10
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方向着明亮那方。
向着明亮那方向着明亮那方。
哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照射的方向。
哪怕烧焦了翅膀
住在都会的孩子们啊。
也要飞向灯火闪烁的方向。
夜里的飞虫啊。
.
26
山高路远
汪国真
呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤
不论激越不是宁静我祈求只要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方
.朋Biblioteka 友钱万成14朋友
钱万成
朋友不是人和影子一个总是要做另一个的随从
朋友不是两只鞋子一只破了另一只也会出洞
.
朋友是一群小马放开四蹄就想较一较脚力
朋友是一片小树齐心合力就能够抵挡风雨
朋友是两面镜子站在一起谁也不隐瞒谁的缺点
朋友是两颗星星相携相伴永远坦荡永远真诚 15
亲爱的_____，
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朋友是一群小马放开四蹄就想较一较脚力
朋友是一片小树齐心合力就能够抵挡风雨
朋友是两面镜子站在一起谁也不隐瞒谁的缺点
朋友是两颗星星相携相伴永远坦荡永远真诚 23
不应当只记得，
牛奶是从奶瓶里倒出来的，
还应当知道，
牛奶是从奶牛身上挤出来的—— 牛从大草原上走来，草原很辽阔、很遥远。

晨诵的课件

祖国是大家的妈妈
妈妈是我的妈妈，外婆是妈妈的妈妈，奶奶是爸爸的妈妈，亲爱的祖国是大家的妈妈！
授新诗
从小爱祖国
鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，我们小朋友，从小爱祖国。
与黎明共舞
——用美好的词语把每一天擦亮
当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！下面请全体起立，让我们带着快乐的心情，精神饱满的走进今天的晨诵课。
师：亲爱的孩子们生：亲爱的老师师：整个早晨我一直看着你们生：整个早晨我们一直看着你师：怎样把每一寸晨光，化作书本跳跃变成美丽的诗行生：怎样把每一寸晨光，变成知识的乐曲给我们信心和力量