智慧树平台学生选课手册
东西部课程联盟智慧树平台学生手册
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学生选课指导手册
学生选课指导手册（2012年版，供2012年秋季入学学生使用）安顺市第一高级中学2012年8月25日目录前言 (3)一．普通高中课程总体结构简介 (3)1．课程目标 (6)2．课程结构 (6)3．课程设置及其说明 (6)二．国家课程开设模块内容与选课指导 (10)1．语文 (10)2．英语 (11)3．数学 (11)4．政治 (13)5．历史 (14)6．地理 (15)7．物理 (16)8．化学 (17)9．生物 (18)10．信息技术 (19)11．通用技术 (20)12．艺术 (21)11．体育与健康 (22)三．校本课程设置与选课指导 (23)四．如何选择课程 (25)1．课程选择的依据 (25)2．课程选择的原则 (26)3．课程选择的要求 (26)4．学生选课指导流程图及代码说明 (27)五．安顺市第一高级中学高中三年课程方案 (28)学校选用的教材 (34)附件1：安顺一中学生学分认定方案 (35)附件2：安顺一中社会实践活动方案 (36)附件3：安顺一中社区服务活动方案 (40)附件4：贵州省普通高中新课程改革高考方案 (42)附件5：贵州省普通高中新课程改革高考考试范围 (43)- 2 -前言学校概况安顺市第一高级中学位于安顺市城区东北隅是安顺历史最悠久的一所中学，始建于1906年，占地60000余平方米，绿化面积达26000余平方米。
学校历经安顺府官立中学堂，安顺八属中学、安顺县立中学、安顺县立初级中学、贵州省立第四中学、省立安顺初级中学、省立安顺中学、贵州省安顺中学、安顺第一中学、安顺地区一中的沿革，发展为今天在校学生4000余人，50余个教学班的大型完全高中。
新中国建立后，学校1953年被省政府命名为“省教改中学”，1963年被省政府命名为“省重点中学”，1980年再次被命名为“省重点中学”，2001年被评为贵州省首批“示范性高中”。
先后承办民族班、宏志班，被评为全国特色学校、省文明单位、省实施素质教育先进学校、省精神文明建设先进集体、省花园式单位、省绿化模范单位、全国“五四”红旗团委创建单位、省“五四”红旗团委标兵、全国模范职工之家、贵州省诗词校园、贵州省语言文字工作示范学校、全国信息技术示范学校、贵州省高中新课程改革实验的样本校、安顺市五好基层党组织等，是中国人民武装警察部队国防生生源基地。
智慧树系统功能介绍设计方案
智慧树系统功能介绍设计方案智慧树系统是一个在线教育平台，提供各种教育资源和学习工具，方便学生进行自主学习和教师进行教学管理。
系统功能的设计要满足学生和教师的不同需求，提供个性化的学习和教学体验。
以下是智慧树系统功能的设计方案。
一、学生功能：1. 个性化学习路径：根据学生的学习能力和兴趣，智慧树系统可以为每个学生定制个性化的学习路径，提供有针对性的学习资源和活动推荐。
学生可以根据自己的需求选择感兴趣的课程和学习内容。
2. 学习进度管理：学生可以查看自己已经学习的课程和学习进度，系统会自动记录学习时间和完成情况，方便学生进行学习计划的管理和调整。
3. 学习资源库：智慧树系统建立了全面的学习资源库，包括教材、资料、视频等各种学习资源。
学生可以根据需要自由选择学习资源，提高学习的效果。
4. 交互式学习工具：智慧树系统提供了一系列交互式学习工具，如在线测验、练习题库、互动讨论等，帮助学生巩固知识和提高学习能力。
5. 学习成绩分析：系统可以对学生的学习成绩进行分析和统计，帮助学生了解自己的学习情况，发现和改进学习的问题。
二、教师功能：1. 课程管理：教师可以创建课程、上传学习资源、设置学习目标和活动等，方便教学管理。
教师可以根据学生的学习情况进行教学调整，并及时给予学生反馈和指导。
2. 学生管理：教师可以查看学生的学习情况、学习进度和成绩，帮助学生制定学习计划，并进行个性化的指导和辅导。
3. 教学工具：智慧树系统提供了各种教学工具，如在线作业、考试、讨论等，方便教师进行教学活动的组织和管理。
4. 教学分析：系统可以对学生的学习情况和成绩进行分析和统计，帮助教师了解学生的学习情况，并进行教学效果的评估和调整。
5. 教学反馈：学生在学习过程中可以通过系统向教师提问和反馈问题，教师可以及时回复学生的问题，提供个性化的指导和建议。
三、系统管理功能：1. 用户管理：系统可以管理学生和教师的用户信息，包括注册、登录和账号管理等功能。
学生选课操作手册
学生选课操作手册★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★学号：姓名：班级：他人如拾获本手册，请与我联系，电话：，谢谢！目录第一章选课问答 ----------------------------------- 1第二章选课系统简介-------------------------------- 5 第三章选课流程 ----------------------------------- 7 3.1 选课流程 -------------------------------------- 7 3.2 重新学习选课流程------------------------------- 8 第四章选课指南 ----------------------------------- 9 附件---------------------------------------------- 191. 本专业培养方案学分要求汇总表--------------------- 192. 学生选课统计一览表（1-8学期）-------------------- 203. 河北经贸大学作息时间表--------------------------- 294. 院部教务秘书联系方式----------------------------- 30第一章选课问答1. 什么是选课制?我校本科生（普本、对口本科、专接本）实行学分制教学管理,选课制是学分制的核心,学生可根据专业培养方案在一定范围和条件下自主选择任课教师，所有课程均可退可选，自主安排学习进程,并逐步实现部分优秀学生自主选择专业。
2. 选课的依据是什么？选课的依据是专业培养方案，可根据其提出的要求进行课程的修读。
专业培养方案是高等学校关于人才培养目标、课程体系与教学过程等方面的总体方案,是学校组织教学活动和实施教学管理的主要依据,是高校人才培养规格和要求的具体体现。
学校每学期将按照各专业培养方案的要求编制课表,学生应根据本专业培养方案制定个人学习计划,安排学习进度,学生的毕业资格将主要依据专业培养方案进行审核,完成培养方案规定的学分才能毕业。
智慧树教师操作手册
智慧树教师操作手册
智慧树教师操作手册是一份指导教师如何使用智慧树在线教育平台进行教学的手册。
以下是一些可能包括在该手册中的常见操作步骤和功能说明：
1. 注册和登录：介绍教师如何在智慧树平台上注册账号并登录。
2. 创建课程：教师可以创建自己的在线课程，包括设置课程名称、课程介绍、课程封面等。
3. 上传课件：教师可以将自己的教学课件上传到智慧树平台，供学生在线学习。
4. 录制课堂视频：智慧树平台提供录制课堂视频的功能，教师可以使用摄像头和麦克风录制自己的教学视频。
5. 设置课程章节：教师可以设置课程的章节和小节，帮助学生更好地组织和学习课程内容。
6. 发布作业和测验：教师可以创建并发布作业和测验，以评估学生的学习情况。
7. 互动教学：智慧树平台提供互动教学功能，包括在线讨论、提问和答疑等，教师可以利用这些功能与学生进行互动。
8. 查看学生学习情况：教师可以查看学生的学习情况和成绩，以及学生对课程和教学的反馈。
9. 教学资源管理：智慧树平台提供资源管理功能，教师可以管理和分享教学资源。
10. 课程设置和管理：介绍教师如何设置和管理自己的课程，
包括修改课程信息、设置开放时间等。
这只是一些常见的操作步骤和功能说明，具体的操作手册可能还会根据智慧树平台的不同版本和更新进行调整和细化。
正方教务系统学生选课查询指南
正方教务系统学生选课、查询指南一、教务系统登陆登录正方教务系统有两种方法（忘记密码请到所属二级学院教学秘书处查询）：方法一：在浏览器地址栏中输入http://211.82.207.29，登录正方教务系统如图1，初次登录时用户名为学号，密码为学号，选择学生，系统提示修改密码安全性较低，提示信息如图2，修改密码如图3，修改密码成功后重新登录。
图1 正方教务系统登录页面图2 系统提示图3 密码修改窗口方法二：在浏览器地址栏中输入登录邯郸学院首页，单击管理机构>>-教务处，单击右侧教学专栏中的“教务管理系统”。
二．选公共选修课1．点击“网上选课”->“校选修课”进入选课系统2．选课和退选：点击课程前面的选课复选框，提交，根据实际情况选择课程。
在已选课程中可以查阅所有已选中的课程情况（学分、起始结束周、上课时间、上课地点等）。
在已选课程中可以查阅所有已选中的课程情况（学分、起始结束周、上课时间、上课地点等）。
若误选，在已选课程中相应的课程后按“退选”，提示“你真的要退选此门课吗？”。
点击“确定”。
提示“退选成功”，点击“确定”。
所选的课程即可退选，可在选修其他课程。
选修“尔雅通识课程”、“智慧树课程”，需学生自主在线学习，无上课时间、地点信息。
3.查看课表点击“信息查询” ->“学生个人课表”选修本校教师主讲的课程的上课时间及地点在课表中显示，选修的尔雅通识课在“未安排上课时间的课程”中显示。
三、查询已修公选课成绩学分请各位同学按照下面的步骤查询自己已经选修过的课程。
点击信息查询>>-成绩查询选择课程性质>>-网络公选课点击“历年成绩”，即可查询在校期间所有公共选修课的成绩。
根据“课程归属”及相应“学分”，即可计算选修不同系列课程所取得的学分。
请参照各系列应修读学分要求及已选修课程合理选择课程。
智慧树学生操作手册
智慧树学生操作手册
方法一：手机端（APP）
第一步：下载“知到”APP，网址：/DownloadApp.html
第二步：
点击学号登录，输入学校名称、学号、首次使用初始密码为123456。
已登陆过同学使用原密码，忘记密码可以点击“忘记密码”通过手机号找回密码。
验证姓氏首次
第四步：
绑定手机号
修改初始密码
第六步：
确认课程
第七步：开始学习“学分课”
方法二：电脑端（PC端）
第一步：
登录网址：/第二步：点击“登录”
第三步：
点击学号登录，输入学校名称、学号、首次使用初始密码为123456
第三步：
验证姓氏首次
第四步：
绑定手机号
第五步：
修改初始密码
第六步：
确认课程，开始学习
PS:
苹果手机首次登陆如果没有课程，可尝试退出后重新登陆。
如有其他疑问可随时联系在线客服：
客服网址：/
电话：400-829-3579。
智慧树选修课答案共享中国课后作业答案.docx
智慧树选修课答案共享中国课后作业答案 问：关于公共关系调查研究的意义,下列说法不正确的是()。
答：确定公共关系的主体问：关于公共关系研究,下列说法正确的是()。
答：主要是指公共关系工作人员对自己或服务的组织的公共关系状态进行的情报搜集和研究工作公共关系调查研究是开展公关活动的前提与基础公共关系调查研究具有沟通信息的作用问：（）是关系全局性、方向性的重大问题的决策答：战略决策问：影响非洲舞蹈的因素有()。
答：地缘因素族群因素国家因素问：哪个选项是2016年《博物馆条例》中对博物馆分类的正确提法答：国有博物馆和非国有博物馆问：成人初显期最重要的特征是什么？答：自我同一性的确认问：中国向澳大利亚、日本、韩国的进口的产品中,都是机电产品占最大比重。
答：错误问：科学、技术属于什么文化答：物质文化问：被看作是勃拉姆斯林中愉快漫步的记录的歌曲是D大调《第一号小夜曲》。
（）答：√问：PDCA循环首先是由戴明提出的。
答：×问：早起判断心跳、呼吸骤停的主要依据是答：意识丧失伴大动脉搏动消失问：在眼的折光系统中，折光能力最强的是答：C问：勇敢的人就是无所畏惧的人。
答：×问：下列哪些选项是整体抗辩事由？答：正当防卫紧急避险自助行为受害人承诺问：下列哪些选项是整体抗辩事由？答：正当防卫紧急避险自助行为受害人承诺问：“郁金香”是贵族的一个符号。
答：正确问：“郁郁”在“郁郁乎文哉”中指的是（）。
答：丰富多彩的样子问：“郁者发之”，在临床实践中，鼓励患者发泄不良情绪，属于情志治病中的（）答：发泄解郁问：“预定和谐论”认为，心灵和身体，一切和谐的活动都是上帝预定好的，它们之间没有任何联系和相互作用。
（）答：对问：“预定和谐论”认为，心灵和身体之间没有任何联系和相互作用，一切和谐的活动都是上帝预定好的。
（）答：正确问：制造危机感不会改变“不想”创新的个体环境，无法促使其创新。
（）答：错误问：医学生物化学研究的对象是植物答：错误问：所有植物细胞的细胞壁都具有胞间层、初生壁和次生壁三部分。
爱课程学生操作手册
中国大学MOOC学校云学生使用手册目录一、学生认证 (1)1.1.Web端认证学校云 (1)1.2.移动端认证学校云 (4)二、课程学习 (5)2.1Web端选课学习 (5)2.2移动端选课学习 (8)一、学生认证1.1.Web端认证学校云第一步：登陆中国大学MOOC平台，点击进入学校云。
第二步：进入学校云，点击学生认证。
注册中国大学MOOC账号或直接登录已有账号。
第三步：完成学生认证；输入学校和老师告知的学号。
输入姓名及认证码（认证码：111111）。
第四步：完成学校云认证后，进入学校云选课学习。
1.2.移动端认证学校云在应用商店下载中国大学MOOC APP，登录/注册账号，进入我的学校，绑定学校云服务；二、课程学习登录中国大学MOOC，认证为本校学校云学生。
2.1Web端选课学习选课——点击头像进入个人主页，点击右侧边栏“我的学校云”进入本校专属平台。
点击课程卡片进入课程介绍页选课，课程卡片右下角表示课程的时间进度。
学习——如课程设置了密码，输入老师告知的课程密码即可参加学习。
进入学习页面后，根据左边的导航栏可以查看公告，评分标准，课件，测验作业和考试。
点击课件进入课程内容学习页面，看过的视频和课件，标题前的圆圈会变绿色。
Web端，pdf课件可以直接下载，视频不支持下载。
对于课程的疑问和分析，可以进入讨论区在对应的模块发表主题参与讨论，也可以在右上角搜索栏搜索关键词查看他人的讨论。
对于误选的课程，可以将鼠标移至课程上方，点击右上角x进行退课。
目前课程有“正在进行”、“即将开始”、“已结束”和“全部”四种状态，点击可以筛选不同课程状态。
注意：如果同学不小心误删了课程，可以重新选课进入学习，之前的学习记录是不会删除的。
2.2移动端选课学习中国大学MOOC有对应的移动端app可供学习，下载APP后登陆个人账号，在首页顶部导航栏可以搜索平台上的所有课程参与学习。
点击页面下方“我的学习”可以进入个人学习页面，查看报名过的课程。
智慧树共享课程学生学习手册
若您已有智慧树账号，在新学期跨 校共享课程报道流程中，可检测出 您的账号，登录完成报到。
Step3 确认所选课程
在【课程报到】中确认显示的课程是否为自己所选的共享课程。
新学期首次登陆，可在弹窗中看到您的本学期选课清单。点击“确 认课程”后报道正式完成。如有疑问，请联系客服或向教务处确 认校内选课情况。
【见面课后】
为了更好地组织见面课程，助教会抽取部分同学，完成课程调查问卷，以便更好了解见面课情况。同学们可以 尽情表达自己的想法。
见面课学习是混合式教学中的关键阶段，至关重要，见面课的出勤和参与程度会被纳入到课程总成绩，要记得 积极参加哦！
见面课后，同学们还可以通过【我的学堂】右侧【我的见面课】栏目，回看直播互动见面课的录像。
混合式共享课程 学生学习手册
平台报到 学习考核 成绩查看 共享收获 温馨小贴士
如何报到？
同学们首先进入本校选课系统，按照学校规定完成校内共享课程的选课。待选课学校将本校所有选课学生的数 据导入智慧树平台后，学生即可到智慧树平台报到。
智慧树平台将于 3 月 1 日—30 日期间开放【新学期报道】入口。具体操作如下：
学校的成绩档案，请同学们务必完成所选课程课表及教师安排的面授、讨论、视频等相关学习任务，详情可咨询本 校教务处。
5.共享课程的事务管理
调班、退课等事务按照选课学校的相关教务管理规定执行。
智慧树教学运行服务 2014 年 12 月 26 日
Step1 在哪里报道
登陆智慧树网：，点击页面右上角【新学期报道】，进入【新学期跨校共享课报道】登 录页。
Step2 填写信息
根据提示填写个人真实信息，完成报道流程。
(1)
(2)
(3)
(4)
智慧树教师平台操作说明
混合式/在线式共享课程教师使用手册选课学校教师工作要点：1.开课前1.1.教学研讨会通过直播收视或现场参与的方式按时参加课程团队老师召开的教学研讨会，届时课程负责人将会对课程内容、教学计划、见面课设计及组织管理做介绍，课程专员会对教学运行事务、平台操作事务进行讲解说明。
可以通过直播收视的方式参加教学研讨会，操作如下：（1）登录智慧树网址：，在页面的右上方选项条登录智慧树账号（老师直接用自己的智慧树账号登录即可）。
（2）使用智慧树账号登录后，点击“直播”即可观看教学研讨会直播视频。
（3）教学研讨会精彩片段1.2.导学课（1）报到●提醒学生务必及时完成报到，9月1日-9月30日24：00为平台统一报到时间。
●报到注册后，请及时督促学生开始课程的在线课程学习，如果到清退截止时间还没有学习，即学习进度仍旧为零，将一律会被平台清退，智慧树平台统一清退时间为10月30日24：00。
（2）在线学习要求●按照课程教学计划安排学习，及时完成章节测试。
●积极参与课程论坛讨论，优秀的论坛发言将有加分。
（3）见面课学习要求●要求学生准时出勤，并在现场签到。
●积极参与讨论发言，优秀的发言将有加分。
●根据课程要求，在直播讨论课前组织各小组讨论，并在直播讨论课中展示本组讨论成果，汇报优秀的将有加分。
（4）考核方式与成绩评定●介绍在线学习、见面课、期末考试的方式方法与要求。
●介绍本门课程成绩评定的权重和评分规则。
（5）共享课程学生导学视频●通过学习《共享课程学生学习手册》或观看“共享课程学生导学视频”让学生知道如何利用智慧树平台进行学习、考试。
（6）其他相关事项●完成教学班的课代表的选举或确认。
●现场收集或补充完善各位同学的联系信息（姓名、学号、手机）建立班级群。
●交流讨论共享课程学习上的其他相关事宜。
2.开课中在学生开始共享课程的学习过程中，选课学校教师需要引导学生自主完成在线视频学习、督促学习进度、在线讨论答疑，另外，要按照课程设计要求，认真执行好见面课的教学工作。
3.2020春夏学期智慧树网课程清单
中国民族音乐作品鉴赏
北京师范大学
莎士比亚戏剧赏析
北京师范大学
当水墨邂逅油彩
北京师范大学
中国近现代史纲要
北京师范大学等跨校共建
马克思主义基本原理概论
北京师范大学等跨校共建
创造性思维与创新方法
大连理工大学
创造性思维与创新方法(Triz版）
大连理工大学
股权投资基金与创业投融资
对外经济贸易大学
财务报表分析（对外经济贸易大学）
中共中央党校报刊社、北 京大学等/跨校共建 中国地质大学
基础英语写作
中国科学技术大学
解画水彩
中国美术学院
中国书法艺术
中国美术学院
丝绸之路文明启示录
中国人民大学
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 中国人民大学等跨校共建 系概论-本科版
生命伦理学
中山大学
系统思维与系统决策
中央财经大学
杜爱芳 何俏军
严进 燕继荣
2.0/32 1.0/18 2.0/28 2.0/30 2.0/28 2.0/28 2.0/28 2.0/33 1.0/14 1.0/16 1.0/15 2.0/28 3.0/46 2.0/28 1.0/16 3.0/48 2.0/28 2.0/28 1.0/16 1.0/20 1.0/16 2.0/30 1.0/16 2.0/34 2.0/28 2.0/28 2.0/32 1.0/16 2.0/28 2.0/30
应用写作技能与规范 改革开放与新时代
营销管理 解读中国经济发展的密码
珠宝鉴赏（在线式） 演讲学
水文学与水文地质 地球科学概论（同济大学）
计算机系统结构 城乡规划管理与法规
电子技术基础 运动骨关节病学 管理信息系统（同济大学） 音乐艺术概论 宝石鉴定与评价 汽车构造（同济大学） 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系概论（西安交通大学） 思想道德修养与法律基础（西安交通大
智慧树知到平台操作常见问题汇总
智慧树知到平台操作常见问题汇总智慧树知到平台操作常见问题汇总问题⼀：已建过慕课的⽼师，如何进⾏线上教学已建设过慕课的⽼师，可以基于现有的慕课资源，结合校本课程，合理安排线上教学内容，开展混合式教学。
您可参考如下⽅式：线上视频学习+在线直播答疑+线上持续协作互动+开学后线下⾼互动教学。
1、如何利⽤现有的慕课资源？情况1：在智慧树课栈拍过视频，但未在平台上建过课。
第1步：建议您先将慕课资源上传⾄个⼈资源库（⽅便后续其他课程使⽤），详细描述见【如何管理个⼈资源⽂件】第2步：在课程-学习资源中引⽤个⼈资源库资源，将慕课资源上传⾄课程汇总。
详细描述见【如何上传学习资料、教学内容】情况2：已在智慧树开过共享课，但未建过翻转课共享课的资源已⾃动同步⾄个⼈资源库，所以⽼师在使⽤时，可直接从个⼈资源库中选择来⾃共享课的慕课资源即可，步骤如下：第1步：在课程-学习资源中添加资源选择【个⼈资源库】第2步：选择“来⾃:共享课”⽂件夹中对应的慕课⽂件即可2、如何进⾏在线直播答疑与线上互动？平台为⽼师们提供PPT同屏和语⾳直播功能，同时也提供了丰富的课堂互动⼯具。
具体操作可参考流程【如何进⾏线上直播教学】3、如何进⾏线下互动教学？为防⽌疫情，控制传染。
⽼师们在疫情期间可以采⽤线上直播互动⽅式，疫情结束后可进⾏线下互动教学。
操作流程可参考【什么是见⾯课，如何开启见⾯课】问题⼆：未建过慕课的⽼师，该怎么办未建设过慕课的⽼师，如何建设课程呢？您可以参考如下⽅式：利⽤专业共享联盟+⽹络视频资源+已有各类资源。
具体⽅式操作见下⽅1.⾃建慕课⽅式1：利⽤PPT录制。
由于⼤部分的课件均为PPT，⽼师可以在PPT中配上录⾳。
如果需要，⽼师们可⾃⾏使⽤PPT进⾏录制，详见说明【如何利⽤PPT录制声⾳】⽅式2：联系智慧树⼈员拍摄专业视频。
智慧树作为⼀家资深的互联⽹教育运营服务商，拥有专业强⼤的视频拍摄团队，并且我们在全国有150+课栈，⽼师们可以随时与课栈⼈员联系。
智慧树网操作手册
学习互动
学习互动分获取方式说明：参与问答互动，积累贡献度，学习互动得分由排名决定，比如学习互动分占比为5分，如果你排名前80%，则互动得分为5*80%=4分
能够积累贡献度的行为包括：回答获得老师的赞 +10 ；问题获得老师的回答 +3 ；回答获得同学的赞 +2 ；问题获得同学的回答 +0.5 ；有效提问 +1；有效回答 +1
第二种方式为点击【去学习】入口—【教程】中每章视频内容的下方也有进入作业的入口。
注：超过课程学习时间，章测试将无法提交，请注意章测试的截止时间。
考试有相应的开放及截止时间，考试开放之时，也就是学习结束之时，即除了考试，其他任何学习相关的内容均不再计分。请从【作业考试】入口进入。
考试都是有时间限制的，不要抱着“看一看”的心理去打开考试，试卷打开后，即使关闭APP，时间仍会继续计时，一旦考试时限到了，试卷将会被系统自动提交。
三、在线客服
遇到问题，可以咨询在线客服。人工客服需输入「转人工」三个字。
若遇到学习分析中的分数更新不及时，请手动点击【分数不对？点我试试】的刷新按钮。
总成绩在考试截止日期后的48小时自动发布。
二、知到app学生注册登录
新生在【我的】模块点击【立即登录】，选择【注册账号】。输入手机号、验证码及学生自行设置的密码完成注册。
老生，直接用学号或者之前的手机号码、密码登录，忘记密码可以找回密码。
学习进度=（看完的视频数+做完的章测试数）/（总的视频数+总的章测试数）。
点击课程卡片即可进入课程学习页面观看课程视频。
成绩规则
课程的考核方式包括平时成绩、章测试、期末考试三部分。
智慧树慕课课程设计
智慧树慕课课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握本节课所教授的学科知识点，如课本中的关键概念、原理和公式；2. 学生能够运用所学知识解决实际问题，形成知识体系，提高对本学科的理解和应用能力；3. 学生了解学科发展的历史背景和现实意义，明确学科在生活和社会中的应用价值。
技能目标：1. 学生通过本节课的学习，培养观察、思考、分析、解决问题的能力；2. 学生能够运用所学技能，如实验操作、数据处理、团队合作等，提高实践操作和创新能力；3. 学生掌握一定的学习方法和策略，形成自主、合作、探究的学习习惯。
情感态度价值观目标：1. 学生对学科知识产生浓厚的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度；2. 学生在学习过程中，培养合作精神、团队意识，学会尊重他人、倾听意见；3. 学生通过学习，认识到学科知识对社会和个人的重要性，树立正确的人生观、价值观；4. 学生在解决问题的过程中，培养勇于挑战、克服困难的精神，增强自信心。
课程性质：本课程以理论与实践相结合为特点，注重培养学生的学科素养，提高实际操作和创新能力。
学生特点：本年级学生具有一定的学科基础，求知欲强，但学习方法、实践能力有待提高。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
同时，注重培养学生的自主学习能力，引导学生将所学知识运用到实际中，达到学以致用的目的。
通过分解课程目标，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容根据课程目标，本节课的教学内容主要包括以下几部分：1. 教材第一章：基本概念与原理- 关键概念：列举本学科的基本概念，如物理中的力、能量、运动等；- 原理公式：介绍学科的基本原理和公式，如数学中的勾股定理、化学中的摩尔定律等。
2. 教材第二章：学科方法与技能- 实践操作：教授学科相关实验操作技能，如生物实验的观察、记录方法；- 数据处理：培养学生运用数学工具进行数据分析和解决问题的能力。
学生选课操作手册
学生选课操作手册
（2018.1.8）一、打开学生端后，点击选课中心标签。
二、在对应轮次后点击进入选课链接。
三、再次点击进入选课链接。
四、在左上角选择不同标签，进行不同的选课功能操作。
五、本学期计划选课：选择左侧课程，在右侧操作栏中点击选课链接，即可进行选课操作。
六、公选课选课：在查询框中输入条件点击查询，再点击操作栏中的选课链接，即可进行选课操作。
需要退课时，从下方选课结果查看及退选处找到课程并点击退选链接，即可完成退选操作。
七、线路选课：此标签可以进行同专业跨线路选课，在专业线路中选择相应的线路即可查看其它线路的计划内课程，并进行跨线路选课操作。
八、体育课选课：在查询框中输入条件点击查询，再点击操作栏中的选课链接，即可进行选课操作。
需要退课时，从下方选课结果查看及退选处找到课程并点击退选链接，即可完成退选操作。
学生选课系统说明书
*******************实践教学*******************兰州理工大学计算机与通信学院2011年春季学期算法与数据结构课程设计题目：学生选课系统专业班级：计算机（4）班姓名：杨国亮学号：09240415指导教师：张其文成绩：_______________目录摘要 (1)前言 (2)正文 (3)1.采用类C语言定义相关的数据类型 (3)2.各模块的伪码算法 (3)3.函数的调用关系图 (6)4.调试分析 (7)5.测试结果 (8)6.源程序（带注释） (14)总结 (16)参考文献 (17)致谢 (18)附件Ⅰ部分源程序代码 (19)摘要选课系统是针对在校学生和教师使用，从学生的角度来说，由于学校教学制度的改革，现在大部分高等院校开始实行的是学生的自主选课模式，传统的教学模式（学生按照学校安排好的课程上课）已经不能适应新型的教学手段，如果仍然通过纸上的方式选课，一方面浪费的大量的人力、物力资源，另一方面浪费时间以及在人为的统计过程中不可避免出现的差错等情况。
随着高校人数的增多，这种弊端会越来越多的暴露出来。
因此，学生只要在计算机前输入自己的个人选课信息即可完成原来几倍的作业量。
从教师的角度来说，同样是节省了大量的工作量，由于教师提出代课申请完成课程发布的工作较学生选课而言更加的复杂，因此通过进行课程发布能大幅度的减少教师的工作量，减少错误的发生几率。
作为教师，也只要通过自己的电脑来操作即可，不用再奔波于教务处和办公室之间。
选课管理系统，它是结构化的系统，它能更有效，更快速的实现学生选课的管理过程，而且管理的安全机制也更完善，这样就可以为学生的管理花费更少的人力和物力资源。
随着在校大学生人数的不断增加，教务系统的数据量也不断的上涨。
以往的选课方法是随堂报名。
这种方法虽然直接，但是造成选课的盲目性和教务处处理数据的繁重性。
为了减轻教务处工作，以及每个学生更好的选择自己所喜欢的科目。
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智慧树平台学生选课手册
报到：
同学们首先进入本校选课系统，按照学校规定完成校内共享课程的选课。
待选课学校将本校所有选课学生的数据导入智慧树平台后，学生即可到智慧树平台报到。
智慧树平台将于9月1日—30日期间开放【新学期报道】入口。
具体操作如下：
登陆智慧树网：，点击页面右上角【新学期报道】，进入【新学期跨校共享课报道】登录页。
填写信息：
若在报道过程中出现未检测到报名信息的情况，请您确认您已在校教务系统完成报名。
有问题请联系智慧树客服。
若您已有智慧树账号，在新学期跨校共享课程，报道流程中，可检测出您的账号，登录完成报到。
确认所选的课程：
在【课程报到】中确认显示的课程是否为自己所选的共享课程。
新学期首次登陆，可在弹窗中看到您的本学期选课清单。
点击“确认课程”后报道正式完成。
如有疑问，请联系客服或向教务处确认校内选课情况。
学习考核：
查看【教学计划】，课程的在线学习及见面课学习安排，全面把握学习进度。
具体可以在【教学计划】栏目查看。
查看【课程考核】，同学们可以通过【我的学堂】课程列表右侧红框中所示图标，查看课程具体考核方式。
共享课程的考核方式包括在线学习考核、见面课考
考核权重：以某门共享课程总成绩构成为例：
课程学习：
1.在线进阶式学习
【视频观看】
登录智慧树网，进入个人账号。
【我的学堂】课程列表中，点击课程图片或【继续学习】按钮，进入进阶式教程的学习，每个章节的课程视频可重复观看，学透知识点。
【作业考试】
在线按时完成每个章的作业和考试，作为成绩的重要组成部分。
【课程论坛】
在这个版块，同学们既可以针对知识点等课程相关问题进行提问，得到老师和助教的帮助，还可以进行班级内讨论和所有教学班的共同探讨。
线上交流更便捷，沟通更流畅。
2.见面课学习
【课前准备】
同学们可以在教学计划中查看【见面课】的时间和地点，亦可在【见面课】栏目中查看。
课程教师会在【课程通知】中发布课程的相关通知，请同学们及时查看。
并根据教师要求，进行相应的课前准备。
如讨论题目、课程计划、完成相应的进阶式教程章节学习内容等。
【见面课中】
见面课分为跨校直播、小组讨论、课程实践等模式。
【见面课后】
为了更好地组织见面课程，助教会抽取部分同学，完成课程调查问卷，以便更好了解见面课情况。
同学们可以尽情表达自己的想法。
见面课学习是混合式教学中的关键阶段，至关重要，见面课的出勤和参与程度会被纳入到课程总成绩，要记得积极参加哦！
见面课后，同学们还可以通过【我的学堂】右侧【我的见面课】栏目，回看直播互动见
面课的录像。
期末考核：
1.在线考试
在【作业考试】列表中查看，在线考试会在规定时间段开放。
2.线下考试
期末考核的线下考试可通过线下集中考试、提交论文、提交PPT、提交视频等不同的方式开展。
具体以何种形式以各课程的要求为准。
成绩查看：
【成绩组成】
混合式共享课程的完整成绩由线上教程成绩、见面课成绩和期末考核三部分成绩组成。
学生的最终成绩构成是否采用三部分的成绩（也可以只采用其中线上教程一部分的成绩），具体由各选课学校决定。
【论坛加分】
在线教程学习中积极参加课程论坛可获得加分哦。
【成绩发布】
课程成绩有三部分组织的，学生的最终学习成绩由课程团队教师确认发布。
课程成绩只采用
其中部分成绩的，学生的最终学习成绩以各选课学校发布的为准。
【成绩查看】
成绩发布后，由课程团队教师确认发布的成绩可在【我的学堂】右侧【成绩单】中，查看
课程成绩。
为了更好的提供共享课程服务，在查看成绩之前，请您先做调查问卷哦！其它
同学在课程学完以后可在平台上查看在线教程学习的成绩。
学习收获：
同样的时间，更多的收获
领略名家风采，感悟名师智慧。
得到的不仅是学分和修读证明，
更有表达、思辨、倾听、写作的能力。
学习更高效、进度你掌握
随时随地，快速学，反复看，你的学习你做主！
更多的同学、更多的友谊
你将有来全国不同学校的同班同学，跨校园文化、跨专业学科的沟通交流、思维碰撞。
名师签名证书精彩永久呈现
经课程团队教师确认发布成绩且修读合格的同学，将获得共享课程负责老师签名的修读证明，短暂精彩的学习，永久呈现的记忆。
温馨小贴士：
1.如何查看学习进度？
【我的学堂】课程列表图片右侧可查看自己的学习进度，亦可看到当前应该达到的标准学习进度，全面掌握自己的学习进度情况。
2.怎样解决学习中的问题
登陆智慧树账号后，点开页面右侧【服务工具】，可以通过在线客服、电话向平台反馈问题，
得到解答。
也可进入帮助模块，快速解决密码找回等常见问题。
3.关注各类教学通知
在和短信提示，请同学们在平时学习中记得注意关注各类通知哦。
课程教学运行过程中，如有需要调整的事项会在【课程通知】中发布，也会通过邮箱提醒
4.成绩评定及学分认证？
选课成功后，共享课程成绩与所在学校学分挂钩。
成绩评定合格后所获学分转入本校培养方案，所获成绩将计入学校的成绩档案，请同学们务必完成所选课程课表及教师安排的面授、讨论、视频等相关学习任务，详情可咨询本校教务处。
5.共享课程的事务管理
调班、退课等事务按照选课学校的相关教务管理规定执行。
智慧树教学运行服务
2015年06月05日。