大班音乐《我和星星打电话》教案反思

大班音乐《我和星星打电话》教学案例

反思

大班音乐《我和星星打电话》课程计划的反映主要包括活动，活动，活动，思考等，学唱歌，唱歌，表现歌曲生动开朗的情感，有兴趣探索神秘的奥秘。天空，适合幼儿园老师去大班音乐活动课，来看看《我和星星打电话》课程计划。活动目标：

1.学习唱歌，用音符唱出音符，表现出歌曲生动活泼的情感。

2.有兴趣探索天空的奥秘。

3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。

5.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和演奏。

活动程序：

首先，练习脚趾小跑并引导活动。

组织儿童听音乐和练习步法（两人一组练习）。

第二，学会唱歌，专注于帮助孩子唱出精确的音符。

1.问题：孩子，你打过电话吗？你打电话给谁？

2.总结和过度。

3.范老师唱歌《我和星星打电话》。

4.根据节奏组织儿童阅读歌词

5.鼓励幼儿学习用钢琴的声音唱歌。老师专注于引导孩子学习唱歌。

6.引导孩子们以对话的形式唱歌。

三，游戏《打电话》。

进一步巩固歌曲的歌唱，展现歌曲的生动和愉快的情感。

1.赠送玩具手机以刺激儿童的兴趣。

2.提出游戏请求（要求孩子们用美妙的声音唱歌并打电话给明星）来组织幼儿游戏。

3.简单评估儿童的游戏和歌唱。

活动反映：

在活动开始时，我从孩子们的生活开始，通过孩子们对自己的记忆和爸爸妈妈的电话，然后打电话给太空英雄发出唱歌问候，巧妙地让孩子们进行声乐训练，然后通过航天英雄的回归激起了幼儿的兴趣，结交朋友并与星星打电话，这引起了好奇和探索。为了让孩子们更好地理解唱歌和唱歌的形式，我和孩子们交换了人物阅读歌词和阅读歌词，经过老师的深情和歌唱。