小学足球教学设计

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足球教学设计全文

可编辑修改精选全文完整版水平二《小足球》教学设计执教老师：教学内容：脚内侧传球单位:足球单元计划水平二足球—脚内侧传教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。

教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。

二、教学目标：1、90%的学生掌握脚脚内侧传球的动作要领，并提高学生腿部力量和协调性。

2、培养学生的足球兴趣以及自主学习、合作学习的能力。

3、让学生享受足球运动，体验身体和心智充分参与的乐趣。

三、教学内容1、游戏：争当最佳传球手2、脚内侧传球3、游戏：脚内侧传球接力赛4、课课练：急停启动跑四、重点与难点1、重点：支撑脚落位正确，击球部位准确2、难点：支撑与击球动作的衔接五、教材分析小足球是深受儿童喜爱的体育运动，而踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。

同时，通过对脚内侧传球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

六、学情分析足球运动是一项对抗性、集体性和运动量较大的一项球类运动，这对全面锻炼身体，培养优良品质和团队意识有很大的意义。

四年级大部分学生对足球运动都有所了解，如攻防过程和常用的足球规则等，其中部分学生具备一定的技术基础，但是他们的技术动作还未熟练和成型。

如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

七、教法与学法教法：1.游戏教学法，让学生在生动活泼的气氛中、在欢乐愉快的活动中、在激烈的竞赛中，不知不觉地就学到了教材中的内容。

2.发现教学法，引导学生运用已有的知识和经验，发挥主观能动性，积极去探索。

足球教学设计教案

足球教学设计教案身为一位教育工作者,展开主题班会活动,再熟悉不过。

为了足球的知识可以普及,教师需要在体育课程上开设足球的主题班会教学。

下面是由作者给大家带来的足球教学设计教案5篇，让我们一起来看看！足球教学设计教案篇1活动目标：1、知道图书内容，能大胆地讲述自己的知道。

2、仔细视察画面，尝试用较完全地语言讲述画面内容。

3、对上小学充满向往，有做一位合格小学生的愿望。

4、通过浏览，知道故事情节。

5、参与浏览与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性情特点，进一步激发浏览图书的爱好。

活动重点：仔细视察画面活动难点：较完全地讲述活动准备：1、体会：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。

2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。

活动进程：1、导入活动，激发幼儿浏览爱好。

师：我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，产生了很多事情，我们一起来看看大卫产生了哪些事?2、集体观看PPT，知道画面内容。

(1)图一：师：这是什么时间，你从哪里看出来的? 大卫在干什么?(举手发言)为何上课回答问题要举手发言呢?小结：谁能用完全的话说说图片内容。

(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为何上课不可以这么做?我们可以怎样提示大卫呢?小结：请用完全的话说说。

(3)图三：师：这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完全讲述。

3、幼儿自主浏览，进一步知道文本内容。

师：大卫还产生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。

教师巡查指导，提示幼儿一页一页翻书，仔细视察画面内容，用完全的语言描写图片内容。

4、师幼共同讨论交换。

(1)师幼共同视察，集体交换。

师：大卫在学校里还产生了哪些事情?你能用完全的话讲给我们听吗?(2)感受遭到夸奖和接纳的快乐。

你的眼里大卫是个什么样的孩子?为何?在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都爱好大卫吗?你从哪里看出来的?5、完全观赏图书。

小学足球教案体育教学设计

小学足球教案体育教学设计一、教学目标：1. 让学生了解足球的基本知识和技巧。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的身体协调能力。

3. 培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的体质。

二、教学内容：1. 足球基本知识介绍2. 足球基本技巧训练3. 足球团队战术讲解三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握。

2. 教学难点：足球团队战术的应用。

四、教学过程：1. 课堂导入：讲解足球的基本知识和技巧，引导学生进入学习状态。

2. 技能训练：分组进行足球技巧训练，教师巡回指导。

3. 团队竞技：组织学生进行足球比赛，培养学生的团队合作精神。

4. 课堂小结：总结课堂学习内容，强调足球技巧和团队战术的重要性。

五、教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。

2. 学生在足球比赛中的表现。

3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。

六、教学准备：1. 场地准备：确保有一个合适的足球场地。

2. 器材准备：准备足够的足球和足球器材。

3. 教学计划：提前准备并制定详细的教学计划。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作演示足球技巧。

2. 实践法：学生通过实际操作练习足球技巧。

3. 比赛法：学生通过足球比赛来应用所学技巧。

八、教学步骤：1. 热身活动：组织学生进行足球相关的热身活动。

2. 技能训练：教授并让学生练习足球基本技巧。

3. 团队练习：让学生分组进行团队配合练习。

4. 比赛实践：组织学生进行小规模的足球比赛。

九、教学反思：1. 教师需在课后对教学效果进行反思，包括学生的学习情况、教学方法的有效性等。

2. 根据学生的反馈和自身的教学体验，调整教学计划和教学方法。

十、课后作业：1. 学生需要复习课堂上学到的足球技巧。

2. 学生可以观看足球比赛视频，了解更多的足球知识和技巧。

3. 学生需要写一篇关于足球的小作文，分享他们对足球的理解和感受。

十一、教学拓展：1. 组织足球兴趣小组，让学生在课后继续练习和交流。

2. 邀请专业足球教练进行授课，提高教学质量。

二年级体育教学设计《足球类(球性练习、颠球) 》

二年级体育教学设计《足球类（球性练习、颠球）》一. 教材分析本节课的教材是二年级体育教学内容《足球类（球性练习、颠球）》。

通过对教材的分析，我们可以发现，这部分内容主要是让学生掌握足球的基本球性练习和颠球技巧。

教材内容由浅入深，循序渐进，既有利于学生掌握足球技巧，又能激发学生对足球的兴趣。

二. 学情分析二年级的学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇。

他们已经具备了一定的足球基础，但球性练习和颠球技巧方面还需要加强。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本球性练习和颠球技巧，提高足球运动能力。

2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习，培养学生团队协作能力和自主学习能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强自信心，促进身心健康发展。

四. 教学重难点1.教学重点：足球基本球性练习和颠球技巧的掌握。

2.教学难点：足球球性的灵活运用和颠球时的平衡控制。

五. 教学方法1.示范法：教师亲自演示足球球性练习和颠球技巧，让学生直观地了解动作要领。

2.讲解法：教师在示范过程中，为学生讲解动作要领，帮助学生理解并掌握技巧。

3.实践法：学生分组练习，教师巡回指导，及时纠正动作不规范的地方。

4.游戏法：通过足球比赛等游戏形式，激发学生的学习兴趣，提高足球技能。

六. 教学准备1.场地准备：足球场一块，保证场地平整、无障碍。

2.器材准备：足球若干，标志杆四根，围网一圈。

3.教学课件：制作教学课件，包括动作演示、动画讲解等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入足球运动，激发学生的学习兴趣。

然后简要介绍足球的发展历程，使学生对足球有更深入的了解。

2.呈现（5分钟）教师通过课件展示足球的基本球性练习和颠球技巧，让学生直观地了解动作要领。

同时，教师讲解动作要领，帮助学生理解并掌握技巧。

3.操练（10分钟）学生分组进行足球球性练习和颠球技巧的训练。

小学体育_足球_教案

小学体育_足球_教案小学体育课教案-足球一、教学内容足球技能训练二、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要求。

2.掌握基本的传接球技术和射门技术。

3.培养团队合作意识和协调能力。

三、教学准备1.足球。

2.椅子或者其他标识物，用于设置球门。

3.操场或者活动室。

四、教学过程1.热身运动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸身体各个部位的运动、快速跑步、跳跃等。

2.介绍足球知识（10分钟）通过图片或者视频等方式向学生介绍足球的基本规则和技术要求，例如禁区、罚球等。

3.传接球训练（15分钟）(1)基础传球：教师向学生示范基本的传球动作，如内侧传球、外侧传球等。

要求学生站在直线上，两脚分开与肩同宽，一只脚迈步，另一只脚用内侧或者外侧传球。

学生进行练习，教师巡回指导。

(2)传球练习：将学生分成两组，站成两行，面对面传球，距离逐渐加大。

要求学生传接球时注意传球的力度和方向，并进行击掌或者鼓掌表扬。

4.射门技术训练（20分钟）(1)射门的基本动作：教师向学生示范射门的基本动作，如稳定身体、调整脚步、踢球等。

要求学生站在椅子后面或者其他标识物后进行射门练习。

(2)射门练习：将学生分成两组，一组作为守门员，另一组进行射门练习。

学生按照一定的次序进行射门，守门员尽力防守。

5.小游戏（10分钟）设置足球场地，将学生分为两组进行比赛。

要求学生在规定的时间内尽可能多地进行传接球和射门，比赛结束后进行总结。

6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，回顾学生学到的知识和技能，并鼓励学生多多练习。

五、教学评价1.观察学生的动作是否标准、技术是否运用到实践中。

2.观察学生的参与度和合作能力。

六、教学反思本节课通过小组合作的方式进行足球训练，让学生在实践中学习足球的基本技术，培养了学生的合作意识和团队精神。

但是由于课程时间有限，无法对学生进行个别纠正和指导，希望能在以后的课程中逐步完善。

小学体育足球教学设计精选6篇

小学体育足球教学设计小学体育足球教学设计篇1学习目标在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自在练习中关爰同伴、严守安全常规和游戏规则。

合作学习与竞争能力有了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。

学情分析L 学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爰，有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不憧足球,不会足球的技术动作。

3、学生足球运动水平区别不是很明显。

教学内容足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

教学过程一、准备游戏：手运球、脚运球信。

2、 JΛEΓ^J O 3、 4、发展灵敏性和速度体能。

L师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爰足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？2、游戏分组游戏3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？二、游戏：停球------- 传球一停球L师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。

3、小组展示停球方法。

（轻踩、减力等）4、分组传球尝试练习。

5、游戏：传停球接力三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

L师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

4、优生表演，师鼓励。

5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。

6、学生分组。

7、分组对抗。

四、放松活动：推球入洞L学生分组进行放松游戏。

2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。

小学体育足球教学设计篇2教学内容：L利用脚内侧踢、传球2、游戏：模拟射门教学目标：通过本课的学习，使学生对足球球性更加熟悉，基本掌握足球脚内侧踢球的技术。

激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。

足球教学设计

足球教学设计《足球教学设计》一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解足球的基本规则和技巧。

学生能够掌握足球的基本技能，如传球、接球、射门等。

学生能够学会如何在比赛中运用足球技能。

2. 过程与方法目标通过课堂讲解、示范、练习等方式，培养学生的足球技能和运动能力。

通过小组合作、比赛等方式，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 情感态度与价值观目标培养学生对足球运动的兴趣和热爱，提高学生的体育素养。

通过足球运动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和坚韧不拔的毅力。

二、教学重难点1. 教学重点足球的基本规则和技巧。

足球的基本技能，如传球、接球、射门等。

如何在比赛中运用足球技能。

2. 教学难点如何让学生掌握足球的基本技能，并在比赛中灵活运用。

如何培养学生的团队合作精神和竞争意识。

三、教学方法1. 讲授法通过课堂讲解，向学生传授足球的基本规则和技巧。

2. 示范法教师通过示范，向学生展示足球的基本技能，如传球、接球、射门等。

3. 练习法学生通过练习，巩固和提高足球的基本技能。

4. 比赛法通过组织学生进行足球比赛，让学生在比赛中运用足球技能，提高学生的团队合作精神和竞争意识。

四、教学过程1. 导入新课通过播放足球比赛的视频或图片，引起学生对足球运动的兴趣和关注。

2. 讲授新课足球的基本规则和技巧介绍足球的场地、器材、球员人数等基本信息。

讲解足球的基本规则，如越位、犯规、出界等。

介绍足球的基本技巧，如传球、接球、射门、带球等。

足球的基本技能练习教师示范足球的基本技能，如传球、接球、射门、带球等。

学生分组进行足球的基本技能练习，教师巡回指导。

足球比赛学生分组进行足球比赛，教师担任裁判。

比赛结束后，教师对比赛进行总结和评价。

3. 课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调足球的基本规则和技巧，以及团队合作精神和竞争意识的重要性。

4. 布置作业让学生回家后继续练习足球的基本技能。

让学生观看一场足球比赛，并写一篇观后感。

足球课理论课教案九篇

足球课理论课教案九篇当前的教案设计应充分利用现代教学手段和创新的教学模式，以生动的图片、声音和语言营造师生共同学习和沟通的氛围。

以下是为大家整理的关于足球课理论课教案的文章9篇,欢迎品鉴！第1篇: 足球课理论课教案教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、进展身体协调性。

4、初步培育幼儿体育活动的爱好。

教学目标：1、学生能乐观参加小足球的学习与游戏活动，培育学生对足球运动的爱好。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培育学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

传停球的力度和准确性。

教学过程：一、引导部分(1)热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)老师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。

看谁踢进门的次数最多。

左右脚都可练习。

(2)足球比赛：A、老师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、老师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比赛开始，老师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

D、比赛结束，老师鼓舞和表扬比赛胜出的幼儿。

教学反思：对老师专业进展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。

)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由沟通对足球的认识，参加踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

第2篇: 足球课理论课教案一、指导思想以新的课程标准为依据，以学生为中心，以爱好为目的，注重培育学生的运动能力。

提倡探究式教学、加强引导，让学生在练习中发现问题。

解决问题。

体现"以人为本'"健康第一'的教学思想，通过练习，提高学生的综合素质。

二、教学内容老师能过启发学生乐观思考，激发学生的求知欲。

表现欲，制造欲。

通过学生的练习。

小学体育一年级《足球》教学设计

一、教学目标：1.了解足球的基本规则，培养学生对足球的兴趣和热爱。

2.掌握正确的运球、传球和射门基本动作。

3.培养学生协作意识和合作能力。

二、教学重点和难点：1.教学重点：运球、传球和射门的基本动作。

2.教学难点：射门动作的技巧。

三、教学准备：1.足球。

2.球门。

3.平坦的操场或足球场。

四、教学内容与过程：1.热身活动（5分钟）让学生进行跑步、跳跃、拉伸等热身活动，为接下来的课堂做好准备。

2.了解足球（15分钟）通过图片或实物向学生介绍足球的外形和特点，让学生认识足球。

3.讲解规则（10分钟）向学生讲解足球的基本规则，如：禁区、界外球、犯规等。

通过简单明了的语言，让学生理解足球规则的重要性。

4.运球基本动作（15分钟）a.向学生演示正确的运球动作，并向学生解释相关要领。

b.让学生进行带球跑，鼓励他们试着发挥个人特长，提高速度。

5.传球基本动作（15分钟）a.让学生分成小组，两人一组进行传球练习。

教师示范正确的传球姿势和动作。

b.引导学生注意传球时的力量掌握和准确度。

6.射门基本动作（15分钟）a.教师演示射门的正确动作和要领，并向学生讲解射门的技巧。

b.让学生进行射门练习，鼓励他们从不同角度和距离进行射门。

7.比赛及总结（20分钟）a.将学生分成两队，进行简单的小场比赛，通过比赛让学生实践所学的运球、传球和射门技能。

b.比赛结束后，教师对比赛进行评价和总结，表扬优秀的学生并指出需要改进的地方。

五、教学延伸：1.鼓励学生参加学校或社区的足球俱乐部，深入学习和练习足球技能。

2.组织学生参加足球比赛，增加实践机会，提高足球技能水平。

六、教学评价：1.观察学生的学习态度和参与情况，给予积极的鼓励和表扬。

2.观察学生的动作是否正确、流畅，给予针对性的指导和纠正错误。

3.观察学生在比赛中的表现，评价其合作和协作能力。

七、教学反思：本节课将足球作为体育课的内容进行教学，通过讲解规则和演示动作，使学生了解足球的基本知识和技巧。

小学体育足球模块教案

小学体育足球模块教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，如传球、停球、射门等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。

3. 培养学生对足球运动的兴趣，增强学生的身体素质。

教学内容：1. 足球基本技能训练：传球、停球、射门。

2. 足球比赛规则讲解。

3. 足球团队配合训练。

教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对足球的了解程度。

2. 介绍足球运动的发展历程，激发学生对足球运动的兴趣。

二、基本技能训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，培养学生的传球准确性。

2. 停球：教师示范停球技巧，学生分组练习，提高学生的停球能力。

3. 射门：教师示范射门技巧，学生分组练习，提升学生的射门准确率。

三、足球比赛规则讲解（10分钟）1. 教师讲解足球比赛的基本规则，如越位、犯规等。

2. 学生了解足球比赛规则，培养学生的公平竞争意识。

四、团队配合训练（15分钟）1. 教师组织学生进行团队配合练习，培养学生之间的默契。

2. 学生积极参与，提高团队协作能力。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生关于足球基本技能和比赛规则的知识。

2. 学生回答问题，巩固所学内容。

二、实战训练（20分钟）1. 教师组织学生进行足球比赛，让学生将所学技能运用到实际比赛中。

2. 学生参与比赛，提高足球运动能力。

三、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习成果，让学生认识到自己的进步。

2. 学生分享自己的学习心得，增强自信心。

四、课后作业（15分钟）1. 学生回家后，观看足球比赛视频，了解足球运动的发展。

2. 家长监督学生进行足球技能练习，提高学生的足球水平。

教学评价：1. 学生对足球基本技能的掌握程度。

2. 学生在足球比赛中的表现，如团队合作、运动能力等。

3. 学生对足球运动的兴趣，以及对课后练习的积极性。

足球教学设计14篇

足球教学设计14篇足球教学设计篇1足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。

标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。

比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。

如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球等形式比赛分高下。

足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球。

体育课足球教学设计。

一、教学内容分析熟悉球性是学生体验足球的开始，可以达到建立球感，为学习掌握其他足球基本技术打下基础，有助于技术技能的形成，所以本课时安排以下内容：1、熟悉球性：揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背面正面颠球、拉球2、足球游戏：抢圈游戏、踩拉球接力二、教学目标设置：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。

3、发展学生的协调性和灵敏性。

三、问题诊断分析：课前准备问题及对策1、问题：几乎已忘记了课程标准和教材的研究教学计划形同虚设教案的编写不细致，过于简单教学目标的制定有偏差，很少恰如其分教学的预设缺乏实践支撑，差距过大学情等分析有很大问题2、对策：重新去学习课程标准和钻研教材通盘考虑教学计划认真、实在、有效地备课课中教学问题及对策1、问题：过于强调学生的情感体验和主体地位体现组织纪律教学过于淡化教师的动作示范和队列练习有所忽视动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化过分强调过程评价，忽视了总结性评价器材用的很少，场地布置很少2、对策：要注重整个教学组织安排的合理性和实效性要注重课堂纪律的强化要注重教师的动作示范要注重体育课必须有一定的运动强度和密度要注重场地器材的充分利用要注重评价的有效性要注重安全课后反思问题及对策1、问题：交流流于形式，光说优点不提不足上课后几乎没有进行反思反思只是流于浅层面，没有深入研究“为什么”2、对策：自身反思同伴互助撰写案例四、教学支持条件分析农村学校由于教育经费条件限制，而且农村体育足球教师一般都是兼职教师，在一定程度上，对足球课的认识存有误解，总感觉足球课就是让学生玩球;又因其带着语文或数学课，精力有限，对体育足球课教学内容钻研不透;加之没有一定的体育器材，导致在进行足球教学时往往采用放羊式教学;感觉足球课无内容可上。

小学体育水平三《足球》教案 (5)

教师讲游戏规则，组织学生进行练习
教师讲解示范并提要求
1、学生观看示范
2、小组练习脚弓传地滚球动作
3、优生展示
1.由六名学生拉手组成“渔网”，去追捕其它同学，被网住的同学加入“渔网”。
学生按要求进行练习
△
××××××××××××××××××××××××××××
4 min
8 min
9min
9min
结束
部分
部分
时间
教学
内容
教师
活动
学生
教师活动
组织
形式
时间
次数
准备
部分
6 min
1、体育委员集合站队
2、宣布课的内容与要求
3、队列练习:齐步走、跑步走
4、慢跑一圈
5、徒手操（音乐男儿当自强）
1、向学生问好
2、用口令指挥队列
3、讲解慢跑的路线及动作要求
4、领做徒手操，要求动作规范
1、向老师问好
2、听口令立正、稍息
3、在半个足球场内慢跑，随时观察教师的动作，跟随完成
△
××××××××××××××××××××××××××××
1min
2 min
3min
基本
部分
30min
1、脚背正面颠球
2.游戏：“网鱼”
3.素质练习：单脚跳20米2组
1教师讲解示范并强调动作要领及要求
2教师巡回指导并纠正错误
3教师指定学生示范并评价
小学体育与健康
足球课5
水平（三）年级班级执教：时间：
学习
内容
1、学习脚背正面颠球2、游戏“网鱼”3、素质练习：单脚跳20米2组
Hale Waihona Puke 学习目标1、通过本次课的学习，激发学生学习足球的兴趣，积极参与活动。

小学足球教案范文

小学足球教案范文教案一：小学足球初级技巧训练教学目标：1.了解足球的基本规则和技巧。

2.学习基本的带球、传球和射门技巧。

3.培养团队合作精神和运动能力。

教学重点：1.掌握带球、传球和射门的正确姿势和动作。

2.学会与队友配合，并熟练地运用各种技巧。

教学准备：1.足球若干。

2.训练用具（传球和射门目标、障碍物等）。

教学过程：步骤一：足球基本规则介绍（10分钟）1.引导学生回顾足球的基本规则，包括球场、球员和比赛时间等。

2.展示足球比赛的视频，向学生展示足球比赛的基本规则和流程。

步骤二：带球训练（15分钟）1.教师示范正确的带球姿势和动作。

2.让学生跟随教师一起进行简单的带球练习，如直线带球、变向带球等。

3.进行带球比赛，学生分成小组进行比赛，看哪个小组能将球带到对方的底线。

步骤三：传球训练（20分钟）1.教师示范正确的传球动作和姿势。

2.让学生分成小组，两人一组进行传球练习，要求传球准确而迅速。

3.进行传球比赛，看哪个小组能连续传球最多次。

步骤四：射门训练（20分钟）1.教师示范正确的射门姿势和动作。

2.让学生分成小组进行射门练习，可以设置射门目标和守门员。

3.进行射门比赛，看哪个小组能射入对方的目标最多次。

步骤五：团队合作训练（15分钟）1.学生随机分到不同的小组，并进行队形训练，如三角形、方形等。

2.进行团队合作训练，要求学生之间配合默契，共同完成各种练习，如带球过障碍物、传球配合射门等。

步骤六：总结和评价（10分钟）1.让学生回顾今天的训练内容，并进行总结。

2.进行小测验，考察学生对足球规则和技巧的掌握情况。

3.教师对学生的表现进行评价并给予鼓励。

教学延伸：1.让学生观看更多的足球比赛视频，进一步了解足球运动的技巧和策略。

2.鼓励学生参加学校或社区组织的足球俱乐部，提高他们的技术水平和团队合作能力。

3.组织足球友谊赛，让学生有机会展示他们的足球技巧和团队合作能力。

教案二：小学足球进阶技巧训练教学目标：1.进一步提高学生的足球基本技巧水平。

通用版体育与健康二年级《小足球》教学设计

通用版体育与健康二年级《小足球》教学设计一. 教材分析《小足球》是通用版体育与健康课程二年级的教学内容。

本节课通过学习小足球的基本技能，让学生体验运动的乐趣，培养他们团结协作、积极进取的精神风貌。

教材内容包括：足球的基本知识、基本技巧（带球、传球、射门）和简单战术。

二. 学情分析二年级的学生好奇心强，善于模仿，对足球有一定的兴趣。

但学生的运动能力、技能水平参差不齐，需要针对性地进行教学设计，以满足不同学生的需求。

三. 教学目标1.认知目标：让学生了解小足球的基本知识，掌握带球、传球、射门的基本技巧。

2.技能目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，提高学生的足球技能。

3.情感目标：让学生体验运动的乐趣，培养学生的运动兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：小足球的基本知识和基本技巧。

2.教学难点：足球技巧的运用和团队配合。

五. 教学方法采用“游戏法”、“示范法”、“分组练习法”等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平。

六. 教学准备1.场地准备：足球场一块，保证场地安全、平整。

2.器材准备：足球若干，保证每个学生都能接触到足球。

3.教学计划：制定详细的教学计划，确保教学过程的顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以趣味游戏的方式引导学生进入足球世界，激发学生的兴趣。

如：踢毽子比赛、足球接力等。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍小足球的基本知识，如足球的起源、比赛规则等。

并通过示范法，展示带球、传球、射门的基本技巧。

3.操练（10分钟）学生分组进行基本技巧的练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

练习内容：带球、传球、射门。

4.巩固（10分钟）学生进行小组对抗比赛，运用所学技巧进行实战演练。

教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。

5.拓展（10分钟）教师引导学生进行足球战术的学习，如：进攻、防守战术。

并通过小组比赛，让学生实践运用所学战术。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调足球技巧和团队配合的重要性。

二年级体育教学设计《足球》

二年级体育教学设计《足球》一. 教材分析《足球》这一教材主要面向二年级学生，旨在让学生初步了解足球的基本知识，掌握足球的基本技能，如传球、射门等，并培养学生的团队合作精神。

本节课的教学内容主要包括足球的基本概念、足球的基本技巧以及足球比赛的基本规则。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过多种方式吸引他们的注意力。

此外，学生的动作协调性和团队协作能力还有待提高，需要在教学过程中加强练习和培养。

三. 教学目标1.让学生了解足球的基本概念，如足球的历史、场地、器材等。

2.让学生掌握足球的基本技能，如传球、射门等。

3.培养学生团队合作精神，提高学生的动作协调性。

四. 教学重难点1.教学重点：足球的基本概念、基本技巧和团队合作。

2.教学难点：足球技巧的掌握和运用，团队协作的顺畅。

五. 教学方法1.示范法：教师亲自演示足球技巧，让学生直观地了解和模仿。

2.游戏法：通过足球游戏，让学生在玩乐中学习足球技巧和团队合作。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行技巧练习和比赛，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.器材准备：足球、足球场、分队标志等。

2.场地准备：足球场地的布置和划分。

3.教学计划：制定详细的教学计划，包括时间分配、教学内容等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍足球的历史、著名球员等，引发学生的兴趣，并引入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师向学生讲解足球的基本概念，如场地、器材等，并通过示范法展示足球的基本技巧，如传球、射门等。

3.操练（10分钟）学生分成小组，按照教师的要求进行足球技巧的练习，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。

4.巩固（10分钟）学生进行足球比赛，运用所学的足球技巧，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

5.拓展（10分钟）教师引导学生进行足球游戏的创编，培养学生的创新能力和团队协作精神。

6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，强调足球技巧的重要性和团队合作的精神。

小学足球体育教学计划

小学足球体育教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!小学足球体育教学计划小学足球体育教学计划（精选3篇）小学足球体育教学计划篇1一、前言本次足球教学课程为期16周，共32课时。

足球教学设计说课稿(精选7篇)

足球教学设计说课稿(精选7篇)足球教学设计说课稿(精选7篇)作为一名教学工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

说课稿应该怎么写呢？下面是由小编给大家带来的足球教学设计说课稿范文7篇，让我们一起来看看！足球教学设计说课稿【篇1】教学内容包括：足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术。

下面我从以下几个方面具体来说：一、“指导思想”：本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对同学们的要求，结合本班同学们的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。

并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬同学们个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足同学们的发展和需要。

二、“教学目标”：1、在参与中感悟体验成功的喜悦，以及足球变化无穷的魅力2、在活动中主动学习足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术，体验成功的喜悦，并灵活地在游戏中运用。

3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

4、在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。

三、教材分析：足球停球———传球—停球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不可少的内容。

同时正确的击球部位，准确的击球时机，良好的判断是同学们掌握该技术的关键，也是本课的教学重点。

由于是小学中段的同学们，脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进行的，本课对教材的运用进行了一定的加工和处理，使同学们乐意学习，易于接受，并在学习过程和实战中得以充分体现。

四、学情分析：由于同学们的年龄小，很少上足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。

再加上场地的原因，平时同学们接触足球的机会不多，足球特长生很少，针对实际情况，本课就从玩球起步，使同学们一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多，场地小，基于此种情况本课采取了友情分组，这样便于同学们利用已有的知识与经验，在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价，通过小组活动使同学们明白在小组内要尊重关爱弱者，要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束，同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力。

2023年足球教学设计(集合15篇)

2023年足球教学设计(集合15篇)足球教学设计1教学目标：1·教授足球射门技术。

2·简单间接颠球技术，使学生进一步熟悉球感。

教学重点、难点：1·射门的脚法，触球部位和脚型控制。

2·射门时机的创造和射门方法的实战运动。

3·颠球的脚型控制和身体协调。

教学设施：1·足球4个。

2·平整、洁净的足球场地。

教学方法：1·教师讲解射门的动作要领。

2·学生根据教师讲解进行射门练习。

3·教师根据学生训练情况进行动作纠正、指导。

教学过程：第一课时一、准备活动：(1)全班同学慢跑一周;(2)体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。

二、教学活动(1)教师讲解示范足球射门技术，重点是脚弓推射技术、正脚背射门技术，应强调射门时的触球部位和射门方法的选择。

(2)学生根据教师讲解，自主练习射门技术。

(3)教师纠正、指导学生射门动作。

第二课时一、射门比赛分成两队，设置3等距离，进行射空门比赛，不设守门员，根据距离远近设置三等分数。

每人射门一次，自选距离，根据距离远近得分，全队得分相加比较，决出胜负二、分队比赛分两队对抗比赛三、放松运动体育委员带领学生放松。

课后作业1·复习射门技术。

2·利用周末时间，通过电视或网络，看一场足球比赛。

足球教学设计2一、教材简析这篇课文以拟人化的手法，以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。

课文共三个自然段。

第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。

第二自然段主要介绍了足球运动起源于中国。

第三自然段主要讲踢足球是现在世界上最流行的运动。

二、设计理念根据一年级学生对朗读感兴趣、阅读能力不强的特点，运用多媒体帮助他们理解课文，让他们喜欢阅读，感受阅读的乐趣；通过对文中重点词句的感悟，让学生积累并学会运用；利用录像使学生直接感知足球运动，激发他们热爱足球、喜爱运动的情感。