部编版小学五年级下册语文第六单元素养形成卷
部编版五年级语文下册第六单元《《语文园地六》教学教案
部编版五年级语文下册第六单元《《语文园地六》教学教案一. 教材分析《语文园地六》是部编版五年级语文下册的第六单元,主要包括了“口语交际”、“读书交流”、“写作”和“语文实践活动”四个部分。
这一单元的主题是“走进科学”,通过学习让学生了解科学知识,培养学生的科学素养和探索精神。
教材内容丰富,既有口语交际的训练,也有读书交流的分享,还有写作和语文实践活动的指导,旨在全面提高学生的语文能力和综合素质。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的语文基础,对于口语交际、读书交流、写作和语文实践活动都有了一定的了解和掌握。
但是,学生在科学知识方面的了解还不够丰富,对于一些科学的探究方法和解题技巧还需要进一步的学习和提高。
因此,在教学过程中,教师需要根据学生的实际情况,有针对性地进行教学设计和指导。
三. 教学目标1.知识与技能:了解科学知识,掌握科学的探究方法和解题技巧。
2.过程与方法:通过口语交际、读书交流、写作和语文实践活动,提高学生的语文能力和综合素质。
3.情感态度与价值观:培养学生的科学素养和探索精神,激发学生对科学的热爱和兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点:科学知识的掌握,科学的探究方法和解题技巧的学习。
2.教学难点:如何将科学知识与语文学习相结合,提高学生的语文能力和综合素质。
五. 教学方法1.情境教学法:通过创设情境,让学生在实际的语言环境中学习,提高学生的语言运用能力。
2.互动教学法:通过教师与学生、学生与学生之间的互动,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
3.案例教学法:通过分析典型案例,让学生深入了解科学知识,掌握科学的探究方法和解题技巧。
六. 教学准备1.教师准备:备好相关的教学材料和案例,了解学生的学习情况,制定好教学计划。
2.学生准备:学生需要提前预习相关的科学知识,了解语文实践活动的要求。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过一个有趣的科学小实验,引发学生对科学的兴趣,导入新课。
部编版小学五年级上册语文第六单元测试卷含答案(共2套)
(统编版)小学语文五年级上册第六单元测试卷1时间:90分钟满分:100分得分:_________一、基础训练。
(41分)1.读句子,根据拼音写字词。
(6分)(1)爸爸每天mánɡ lù()地工作,就是为了给我们提供更好的生活。
我想我没有quán lì()抱怨他不péi()我,只有努力学习来回报他。
(2)想起bì yè()后xīn suān()的经历,她yì zhì()不住心中的悲痛,放声大哭。
2.将加点字的恰当读音或字形用“——”标出来。
(10分)颓.唐(tuī tuí)偏僻.(pì bì)分歧.(qǐ qí)不屑.(xiāo xiè)腼腆.(tiǎn diǎn)誊.写(téng yù)(版板)面严(紧谨)(噪躁)音压(抑仰)3.把下列词语补充完整,并按要求完成练习。
(6分)失魂落( ) 震耳( )聋千变万( ) 满天( )斗得( )扬扬 ( )声痛哭迫不( )待一如既( )(1)她因发表了一篇文章而。
(2)他地把这个好消息告诉了妈妈。
4.指出下列句子运用的描写方法。
(4分)A.心理描写B.肖像描写C.语言描写D.动作描写(1)我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。
( )(2)他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。
( )(3)我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”( ) (4)廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。
( ) 5.句子游乐场。
(8分)(1)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……(用加粗词语造句)____________________________________________________________________________ (2)把下面的句子改写成一句话,并体会原句表达的好处。
2023-2024学年小学语文人教部编版五年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题(本大题共计5小题每题3分共计15分)1.(1)微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝(缩句)________1.(2)我一定要改掉写作业马虎的坏毛病(修改病句)________1.(3)人们用锋利的斧头砍倒了树木(改成“把”字句和“被”字句)________________【答案】微风吹拂着柳丝【解析】考查了缩句去掉修饰语“千万条才展开带黄色嫩叶的”【答案】我一定要改掉写作业马虎的毛病【解析】考查了修改病句用词不当去掉“坏”【答案】人们用锋利的斧头把树木砍倒了 , 树木被人们用锋利的斧头砍倒了【解析】考查了改写“把”字句和“被”字句“把”字句的形式为施动者(人们)+把+受动者(树木)+其他成分“被”字句的形式为受动者(树木)+被+施动者(人们)+其他成分2.阅读下面的语句你各想到了哪一个成语?春风又绿江南岸猜成语________明月何时照我还猜成语________山一程水一程猜成语________风一更雪一更猜成语________【答案】春意盎然, 衣锦还乡, 跋山涉水, 风雪交加【解析】春意盎然春天的意味正浓衣锦还乡旧指富贵以后回到故乡含有向乡里夸耀的意思跋山涉水翻越山岭蹚水过河形容旅途艰苦风雪交加指风和雪同时袭来形容天气十分恶劣3.(1)照样子写词语例朝夕(字意相反)________、________3.(2)给句中加点的词换一个说法意思不变儿子的眼睛热了 ________她不相信自己的视力下降得这么厉害 ________3.(3)他想母爱就是一根穿针线我想母爱也是________ 母爱还是________3.(4)下面的句子分别是对人物哪方面的描写?把答案写在括号中①明明看见针孔在那儿可就是穿不进哎!老了!老了!﹣﹣这是对母亲探究缘由的________描写②她再次把线头伸进嘴里濡湿再次用左手的食指和拇指把它抢得又尖又细……这是对母亲穿针引线的________描写③母亲笑纹如花幸福从眼角流淌下来﹣﹣这是体现母亲幸福感受的________描写3.(5)母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔” 这“孔”是指________ 她用心为儿子钉起纽扣来像在缝合一个美丽的“梦” 这“梦”是指________3.(6)他知道以后该怎样做了母亲很容易满足比如只是帮她穿一根针实现她为你钉一颗纽扣的愿望使她付出的爱畅通无阻只是________ 使她________ 如此简单【答案】对错, 动静【解析】考查了仿写词语所给词语“朝夕”含有一组反义词仿写时注意即可如“对错、动静”【答案】湿润, 迅速【解析】考查了对句中词语的理解和替换结合上下文可知眼睛热指眼睛湿润故“热”可用“湿润”替换厉害指视力下降迅速故“厉害”可用“迅速”替换【答案】一缕阳光, 一泓清泉【解析】考查了学生的分析能力句子“他想母爱就是一根穿针线”把“母爱”比作“一根穿针线” 运用了比喻的修辞手法仿写时注意使用比喻的修辞手法如我想母爱也是一缕阳光母爱还是一泓清泉【答案】心理, 动作, 神态【解析】考查了辨别描写方法结合各种描写方法的特点和具体语境正确辨别即可①从句中的“哎!老了!老了”可知这是对母亲探究缘由的心理描写②从句中的“伸进、抢得”可知这是对母亲穿针引线的动作描写③从句中的“笑纹如花幸福从眼角流淌下来”可知这是体现母亲幸福感受的神态描写【答案】母子间情感交流的渠道, 希望自己对儿子的爱畅通无阻【解析】本题考查引号的作用和句子理解结合句子“母爱的丝线在他这里已找不到进出的‘孔’ 可她还是不甘心放弃儿子的眼睛热了他这才想起许久不曾和母亲交流过感情也没有关心过她的衣食起居了”可知“孔”表示特殊含义在儿子的眼里这已不再是一个“针眼” 而是母子间情感交流的渠道结合句子“因为母亲很容易满足比如只是帮她穿一根针实现她为你钉一颗钮扣的愿望使她付出的爱畅通无阻”可知这“梦”是指希望自己对儿子的爱畅通无阻【答案】为她倒一杯热茶, 疲惫的心或得一丝安慰【解析】考查了学生的知识拓展和仿写能力结合对本文的理解和自己的生活实际用简洁通顺的语言写出即可如只是为她倒一杯热茶使他疲惫的心或得一丝安慰4.给加点字选择正确读音【答案】qián, guān, qiǎng, xuē, hèng, shì【解析】5.(1)诗歌以________领起全篇突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点5.(2)诗歌前两句描写了________ “________”“________”二字突出了诗人强烈的感觉5.(3)后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙“________”写出了鸳鸯的闲适这一动一静相映成趣表达了诗人________的心情【答案】迟日【解析】考查了对诗歌内容的理解杜甫的《绝句》诗歌大意江山沐浴着春光多么秀丽春风送来花草的芳香燕子衔着湿泥忙筑巢暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯这首诗以“迟日”领起全篇突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点【答案】春天的阳光和煦温暖春风吹来带着花草的清香大自然一片生机勃勃的美丽景象, 丽, 香【解析】考查了对诗句内容以及字词的理解诗歌前两句“迟日江山丽春风花草香”意思是春天的阳光和煦温暖春风吹来带着花草的清香大自然一片生机勃勃的美丽景象“丽”秀丽“香”芳香二字突出了诗人强烈的感觉【答案】飞, 睡, 安适、喜悦【解析】考查了对诗句字词的理解以及作者思想感情的感悟诗歌后两句“泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯”是动态描写意思是燕子衔着湿泥忙筑巢暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯“飞”写出了燕子的繁忙“睡”写出了鸳鸯的闲适这一动一静相映成趣表达了诗人安适、喜悦的心情二、现代文阅读(本大题共计2小题每题15分共计30分)6.(1)请你概括第②—④自然段的主要内容__________6.(2)第④自然段中画线句子是对老阿婆家摊位的描写从中你可以感受到________ 6.(3)在买蜡烛的过程中“我”的心情发生着很大的变化请把心理变化过程填写完整纳闷——(________)——(________)——(________)——感动6.(4)在与杂货铺老板的交谈中“我”知道了蜡烛里的秘密是________ 他们这样做是为了________6.(5)“听了店主的话我被深深地感动了”感动“我”的是()【答案】(1)“我”走了三家杂货铺买不到蜡烛最后在老阿婆家买到了【解析】(1)略【答案】(2)老阿婆生活艰辛【解析】【答案】(3)奇怪满意而归好奇【解析】【答案】(4)四家杂货铺老板约定不卖蜡烛救济老阿婆【解析】【答案】C【解析】7.(1)在文中横线上填上合适的关联词7.(2)联系小说内容回答问题①小保姆的日常表现怎么样?(限15个字以内)________②“这钱藏着一个心计“ 联系上下文这里的“心计”指的是 ________7.(3)这篇小说着重写了女主人对小保姆的三次“测试“ 小保姆的反应有什么不同?请连一连7.(4)女主人“脸红语塞十分狼狈心中暗暗叫苦”的直接原因是________ 根本原因是________7.(5)这篇小说的情节在高潮之中戛然而止请猜猜这个故事的结局以及小保姆的命运会怎样7.(6)题目“试”字蕴含两层含义仔细读小说说说这两层含义分别是什么【答案】虽然……却……【解析】考查了关联词语的运用“样子土气点”与“手脚很勤快”之间是转折关系故用关联词“虽然……却……”连接【答案】手脚勤快干活利索 , 女主人对她的测试【解析】考查了对文段内容的理解①小保姆在主人家试用的一个月中手脚勤快干活利索女主人对她的总体印象不错②“这钱藏着一种心计”这句话中的“钱”是女主人测试小保姆的武器她要测试小保姆是不是诚实的人【答案】第一次﹣﹣根本没有意识到是测试把钱放到茶桌上第二次﹣﹣把怀疑并验证了测试有所生气把钱拨进了茶几脚下第三次﹣﹣生气并将计就计把钱放在楼梯让女主人捡反驳女主人不尊重他人【解析】考查了对文段内容的理解女主人对小保姆进行了三次测试每次小保姆的表现是不同的第一次根本没有意识到是测试所以在房门口捡到一元钱就随手把它放在客厅中的茶几上第二次当她又发现五元钱时她有些怀疑女主人的行为了于是试探性的把钱拨进了茶几脚下……第三次生气并反击于是将计就计地把10元钱放在女主人去锻炼时经过的楼梯上让女主人捡反驳女主人不尊重他人【答案】她捡钱被保姆看到中了保姆的计, 为不尊重、信任别人而羞愧【解析】考查了句子筛选和分析概括能力结合短文最后一段可知女主人“脸红语塞十分狼狈心中暗暗叫苦”的直接原因是她捡钱被保姆看到中了保姆的计根本原因是为不尊重、信任别人而羞愧【答案】女主人和小保姆都对自己的所作所为感到非常后悔她们真诚地互相道歉两人成了互相信任的好朋友小保姆受到女主人的信任后做事更加勤快了后来在女主人的帮助下开了一家家政服务公司当上了公司的总经理【解析】考查了学生的知识拓展能力结合文章内容和生活实际展开想象写出即可如故事的结局可想象为女主人和小保姆都对自己的所作所为感到非常后悔她们真诚地互相道歉两人成了互相信任的好朋友小保姆受到女主人的信任后做事更加勤快了后来在女主人的帮助下开了一家家政服务公司当上了公司的总经理【答案】“试”蕴含着两层意思一是金钱的测试二是信任、品德、尊重的测试【解析】考查了标题的双关含义结合文段内容可知题目中的“试”一语双关既要理解其表面含义即金钱的测试又要理解其深刻内涵即信任、品德、尊重的测试。
新部编版小学五年级下册语文第六单元测试卷及答案
部编版小学五年级下册语文第六单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写词语。
(8分)máo dùn()jī fěng()fàng sì()háng xíng()wéi gān()xià hu()hǎi ōu()chuán cāng()二、下列加点字的读音和字形有误的一项是()。
(3分)A. 轻蔑.(mèi)夸耀.(yào)顶端环游B. 瞄.准(miáo)撕.开(sī)海鸥依次C. 赞誉.(yù)咧.嘴(liě)帽子钩住三、下列词语中加点字的意思不同的一项是()。
(4分)A.冀复.得兔重复.B.守.株待兔守.卫C.吾盾之坚.坚.固D.依然如故.缘故.四、把成语补充完整,并选词填空。
(12分)胸有()()得意()()()()不得()惊()战目()口()转()为()1.这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能,摘得桂冠。
2.王明那不着边际的回答令老师。
3.因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我地走进了考场。
五、按要求完成句子练习。
(9分)1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思)________________________________________________________ ________________________________________________________2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。
(用修改符号修改病句)3.几.十.年.,几.百.年.,几.千.年.,时间一转眼就过去了.........。
成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
(1)句子中加点的词语写出了。
(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。
________________________________________________________ ________________________________________________________六、精彩回放。
部编版语文五年级下册第六单元提升练习及答案
部编版语文五年级下册第六单元提升练习及答案
一、选择题
1.下列词语中,字音相同的一组是()。
A. 玩,弯 B. 舞蹈,图画 C. 拾,食答案:B
2.“凭栏远眺,景色宜人”中的“宜人”最接近的意思是()。
A. 漂亮 B.
令人满意 C. 有趣答案:B
3.“奔涌”“奔腾”词语中“奔”的意思最接近的一组是()。
A. 飞快地跑 B. 弯着身子靠过去 C. 高大雄壮答案:A
二、填空题
1.请写出下列词语中的同音词:()。
层,()答案:曾
2.下列句子中每空只能填一字:八秒闪电,转眼变为紫金色之动物是()。
细细观察乌龟外貌,便能发现:乌龟甲上竟然有()龟能够随意伸缩
入护甲的孔洞。
而这些孔洞就是用来配合呼出无氧气体()进入体内。
这种
斲透方法叫做气呼关换。
答案:千,多,气
三、解答题
1.读下面这首古诗,回答问题。
悯农唐 - 李绅春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农人犹饿死。
问“酸甜苦辣” ,配合题目上下文,请写出此
句的意思。
答案:人们辛勤种植粮食,收获却甚微,四面皆无闲田可耕种,
农人仍然饥饿而死。
2.请你从下列词语中选择合适的词填入空白处,使句子通顺。
乌龟孔
洞斲透随意在乌龟的甲上,竟然有一些能够______伸缩入护甲的______。
而这
些______就是用来配合呼出无氧气体进入体内。
这种方法叫做气______关换。
答案:随意,孔洞,孔洞,易
四、书写题
请用毛笔书写李绅的古诗《悯农》。
最新部编版小学语文五年级下册- 第六单元主题阅读 (附答案)
第六单元主题阅读曹冲智救库吏曹冲是曹操的儿子,他聪明多智,而且很有同情心。
有一天,他父亲心爱的一具马鞍不幸被老鼠咬破了,管仓库的官吏发现后,吓得面无人色。
他想去自首,减少一些罪责,但又担心仍不免一死。
这件事被十来岁的曹冲知道了。
他想,库吏平时勤勤恳恳,为人老实,马鞍被老鼠咬坏,是一时疏忽,怎能因此而丧命?他便把库吏叫去,说:“我会设法救你的。
”库吏连连叩头而去。
送走库吏,曹冲走进卧室,用小刀将内衣连戳几个洞,然后装出闷闷不乐的样子,连饭也不吃。
曹操前来询问,曹冲说:“我的衣服被老鼠咬了几个洞。
听说衣服被老鼠咬了要倒霉的。
”曹操说:“老鼠咬坏东西是常有的事,有什么倒霉不倒霉?你不要为这件事苦恼。
”曹冲恭敬地说:“父亲说得对。
”隔了不多时,库吏来向曹操报告,说库内一具马鞍被老鼠咬坏了,说罢连连叩头谢罪。
曹操满脸怒火,本想狠狠惩罚库吏,但见曹冲在一旁,顿时想起刚才开导儿子的话,于是收起怒容说:“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了,何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。
算了,往后留心一点儿。
”聪明的小曹冲就这样救了库吏的性命。
1.【理解词语】解释下面词语。
面无人色:_____________________________________闷闷不乐:_____________________________________2.【梳理情节】曹冲是用什么巧计救库吏的?请把经过排个序。
()曹操劝曹冲不要为这件事苦恼,因为老鼠咬坏东西是常有的事。
()曹操本想发怒,见曹冲在旁边,想到自己开导曹冲的话,只好原谅了库吏。
()曹冲戳坏了自己的内衣,并告诉曹操内衣是老鼠咬的,这样会倒霉的。
()这时库吏报告说库内一具马鞍被老鼠咬坏了。
3.【评价人物】从曹冲智救库吏的故事中,可以看出曹冲是个()的人。
(多选题)A.诡计多端B.心地善良C.机智聪明D.富有同情心4.【思维推理】说说曹冲救库吏计谋的巧妙之处。
曹冲救库吏计谋的巧妙之处体现在:______________________________ ________________________________________________________________(一)一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
【部编版语文五年级下册试题】全册第三单元语文素养形成卷 含答案
语文部编版五年级下册语文素养检测提升(含答案)第三单元素养形成卷一、我是小小书法家。
(4分)眉头无一事,笔下有千年。
二、选择题。
(20分)1.下列字与“痕”结构完全相同的一组是( )。
(2分)A.偶藏枯B.病磨遗C.苦装延D.困国厅2.根据图片,选择正确的字。
(填序号)(4分)A.北B.册C.并D.秉( ) ( ) ( ) ( )3.选一选。
(填序号)(6分)A.李耳B.李冰C.李世民D.李清照E.李时珍F.李大钊(1)中国共产党创始人之一:( )。
(2)南宋女词人:( )。
(3)明代医药学家:( )。
(4)唐太宗:( )。
(5)春秋时期思想家:( )。
(6)战国时期水利家:( )。
4.一次,考官张岳给汤显祖出了个字谜:“半边大,半边小,半边跑,半边跳。
半边奔驰疆场上,半边偷偷把人咬。
”汤显祖翻开爱国诗人屈原的著作,指着一首名诗的题目说:“老师,字谜便在其中。
”你知道谜底是什么吗?(2分) ( )A.魂B.骚C.歌D.涉5.下列句子中歇后语的运用有误的一项是( )。
(2分)A.服务员走过来问他吃什么,他头也不抬:“外甥打灯笼——照旧(舅)。
”服务员一笑,转身奔向后厨。
B.他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿,可这对我们来说,完全是“梁山泊的军师——无(吴)用”啊!C.公鸡在鸡舍里打鸣,响亮的声音传到了村外,我不禁感叹:“这可真是‘隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外’啊!”D.哥哥严肃地对我说:“我们‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’,你要是把我的书弄坏了,可是要赔的!”6.下列关于隶书的说法有误的一项是( )。
(2分)A.隶书通行于战国晚期,形成于两汉。
B.隶书将篆书圆转的线条改为了直笔或方笔。
C.隶书的象形意味已经完全消失,它的笔画简化,书写方便。
D.隶书中,汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字发展史上的分水岭。
7.下列关于研究性报告的说法不正确的一项是( )。
(2分)A.需要有一个标题,要写出研究的目的。
【部编版语文五年级下册】全册第一单元语文素养形成卷 含答案
人教部编版语文五年级下册语文素养形成练习卷(含答案)第一单元素养形成卷一、我是小小书法家。
(4分)儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
二、读拼音,写字词。
(9分)1.在我家的小菜园里,时常会看到húdié()和mà zha ( )。
2.又到了农忙时节,闲guàng()的时间没有了,人们在自己的田里默默gēngyún(),从拂xiǎo()到傍晚……3.bácǎo( ) yīng tao ( ) piáo chóng( ) gēmài ( )三、选择题。
(15分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
(3分)A.渺.小(miǎo)篝.火(gōu)燕.山(yàn)B.撩.乱(liáo)河蚌.(bàng)倭.瓜(wěi)C.涟漪.(yǐ)幼稚.(zhì)啃.树皮(kěn)D.白昼.(zhòu)瞎.闹(xiā)传承.(chéng)2.下面诗句中加点字词的意思不正确的一项是( )。
(3分)A.昼出耘田..密密缝(即将出远门)..夜绩麻(在田间锄草) B.临行C.彩丝穿取当银钲.(一种金属打击乐器)D.草满池塘水满陂.(池水)3.下列句子中加点词语的近义词有误的一项是( )。
(3分)A.在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈..。
(清澈)B.几座土山点缀..其间,风光无疑是绝妙的。
(点明)C.外祖父家中有不少古玩,我偶尔..摆弄,老人也不甚在意。
(有时)D.一幅画而已,有什么稀罕..的呢?( 稀奇)4. 下列句子中加点词语运用有误的一项是( )。
(3分)A.外公能书善画....,在我们这一带远近闻名。
B.一个个顶天立地....的英雄,支撑起中华民族的脊梁。
C.弟弟蹲在墙角一动不动....,他在干什么?哦,原来是发现了一只蜗牛。
D.早晨,河面上腾起一层薄雾,烟波浩渺....,如诗如画。
人教部编版小学五年级语文第六单元专项训练试题:句型(二)(含答案)
小学语文试卷一、18.《慈母情深》(共12题;共62分)1.读句子,选择填空。
A.贫苦的母亲 B.辛劳的母亲 C.通情达理的母亲(1)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票,用龟裂的手指数着。
________(2)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌。
________2.按要求改写句子(1)《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。
改成“把”字句:________改成“被”字句:________(2)做事情一定要认认真真,马马虎虎是不行的。
改成反问句:________(3)蓝蓝的天上飘着白云。
改成比喻句:________3.扩缩句练习。
几个戴着脚镣的同志,在往常放风的地坝中间扭起秧歌。
(缩句)4.把句子补充完整。
①我想有一本《青年近卫军》,想得________。
②看着母亲瘦弱的身躯,我________。
③我终于有了第一本长篇小说,高兴得________。
④不知母亲是否会给我钱买书,我________。
5.修改下面的病句。
(1)随地吐痰的人是一种不文明的行为。
(2)在今后的学习中,我们尽量避免不发生类似的错误。
(3)读了《慈母情深》一课后,我们被伟大的母亲陶冶了。
6.我能按要求改写句子①《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。
改成“把”字句:改成“被”字句:②做事情一定要认认真真,马马虎虎是不行的。
改成反问句:③蓝蓝的天上飘着白云。
改成比喻句:7.解释下列句子中加线的词语。
①但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。
②那天母亲数落了我一顿。
8.照样子写句子,想想这样写有何好处。
例:背直起来了,我的母亲。
我的母亲背直起来了。
①转过身来了,我的母亲。
②一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲。
9.扩句。
①双眼闪着泪花。
②同学们议论着。
③他们完成了任务。
10.从课文《慈母情深》中摘抄描写母亲神态、动作、语言的句子。
(各一句)①神态:②动作:③语言:11.选择破折号的用法。
【期中卷】部编版小学五年级语文下册期中质量检测卷(六)含答案与解析
部编版小学五年级期中质量检测卷(六)语文(时间:90分钟满分:100分)班级:姓名:考号:题型基础积累阅读理解作文天地总分得分亲爱的小朋友,经过半个学期的努力学习,你一定又掌握了许多知识,老师真为你们骄傲!请你做的字迹清晰,卷面整洁。
基础积累一、读拼音,结合语境写词语。
(8分)1.爷爷站在岳阳市新建的mó tiān()大楼上,脸上露出了cí xiánɡ()的笑容,说道:“能来此一趟,此生再无yí hàn()了。
”2.草地上有许多hú dié()在飞,许多mà zhɑ()在跳,真热闹啊!3.周瑜dù jì()诸葛亮比他有才能,总是想办法害诸葛亮。
4.在国外待了那么多年,我依然非常juàn liàn()祖国。
5.每天早上李老师都跑步duàn liàn()身体。
二、按要求鞋子填空组成语(8分)(1)加上不同的偏旁部首:(4分)【旦】扁( ) 不( ) 白( ) ( )白【户】( )忌( )山守( ) 葫( )(2)根据读音写汉字:(4分)【chéng】( )认真( ) ( )池( )相【jī】( )笑( )饿攻( ) ( )动三、猜字谜。
(4分)(1)两目不同心相连。
()(2)一边是绿,一边是红;一边喜雨,一边喜风。
()(3)二十四小时,莫当日字猜。
()(4)三面有墙一面空,一个小孩坐当中。
()四、选择正确答案的序号填空。
(6分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.昼.夜(zhòu) 牲畜.(chù) 妒忌.(jí) 风光旑.旎(yǐ)B.琴弦.(xián) 秉.性(bǐnɡ) 手绢.(juàn) 碧波万顷.(qǐnɡ)C.弓弩.(nǔ) 颧.骨(quán) 矜.持(jīn) 老干虬.枝(qíu)D.秽.物(huì) 拴.住(suān) 发怔.(zhènɡ) 龇牙咧.嘴(lié)2.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是()A.峨眉山的猴子真有趣,只要人一靠近,它们就龇牙咧嘴....,做出一副凶狠的样子。
三年级上册语文试题-第6-8单元素养形成卷(部编版)(含答案)
三年级上册第六单元素养形成一、将下面的诗句工整地抄写下来。
(2分)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
二、下列加点字的读音完全相同的一组是( )。
(2分)A.涂抹.抹.擦抹.黑抹.布B.磨.炼磨.合磨.刀折磨.C.兴.办兴.盛兴.趣兴.旺D.参.加参.考人参.参.与三、用“”画出加点字错误的读音,并改正。
(3分)1.宜.人(yí) 膝.盖(qī) 富饶.(ráo) 胳.臂(gē)2.洞庭.(tínɡ) 侧.着(chè) 满载.(zài) 岩.石(yán)3.瑰.丽(kuī) 威武.(wǔ) 海滨.(bīn) 祖祖辈.辈(bèi)四、结合语境,看拼音写字词。
(9分)1.ɡū shān( )上biàn bù( )着棕榈树,dǎnɡ zhù( )了我们的shì xiàn( )。
2.我们tǎnɡ( )在yú chuán( )的甲板上,听着hòu zhònɡ( )的ɡǔ shēnɡ( ),感受着“lónɡ xiā( )节”的氛围。
五、读句子,写出加点词语的近义词。
(4分)1.这些鸟粪都是非常宝贵..的肥料。
( )2.船队一靠岸,海滩上就喧闹..起来。
( )3.白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠..了。
( )4.岛上有一片茂密..的树林。
( )六、把下面的词语补充完整,再按要求完成练习。
(13分)( )溜溜( )葱茏( ) 五光( )( )( )腾腾银光( )( ) 成( )结( )( )糟糟酸甜( )( ) 各( )各( )1.上面的词语中,可以形容果子非常好吃的是。
2.弟弟被这声巨响惊醒了,他猛地从沙发上蹿了起来,眼睛瞪得的,还顶着一头的头发。
(从上面的词语中选择填空)3.看到画“”的两个词语,我的脑海中浮现出了这样的景象:七、根据要求完成下列句子练习。
统编版(教育部审定)五年级上册语文试题-第二单元素养形成卷 人教(部编版)(含答案)
第二单元素养形成卷一、我是小小书法家。
(4分)忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
二、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。
(2分)A.谴.责(qǐn ) 懒惰.(duò) 岔.道(chà) B.勉强.(qiǎnɡ) 树冠.(ɡuān) 浩瀚.(.hàn ) C.堡垒.(něi) 大臣.(chén) 承诺.(nuò) D.廉.颇(lián ) 擅长(tán) 上卿.(qìnɡ)三、结合语境写汉字。
(4分)1.这里将zhào ( )开紧急会yì( ),主要是研究pēn ( )气式飞机如何fǔ( )冲的问题,请诸位xiàn ( )出计策。
2.你不能chāo ( )近道ɡuǎi( )到那个位zhì( )上吗?四、下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )。
(2分)A.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话,就一点儿赢的希望..也没有了。
B.蔺相如机智勇敢,能解决..这个难题。
C.如果我们俩闹不和,就会削弱..赵国的力量。
D.前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像快速..的音乐。
五、将下列词语补充完整,并完成练习。
(7分)怒发冲( ) 无( )之宝 毫不( )弱 ( )归于尽同心( )力 负( )请罪 ( )口不提 人( )绰绰1.上面的词语中, 指极珍贵的东西。
2.上面的词语中,与“风雨同舟”意思相近的词语是。
3.用“怒发冲 ( )”造句:六、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(4分)1.“清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
”这句话是比喻句。
( )2.“我们没有完全胜”和“我们完全没有胜”的意思一样。
( )3.“(门客们)对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”这里的“猫”是蔺相如,“老鼠”是廉颇,说明廉颇很生气。
( )4.“火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时,是声速的三十多倍。
【部编版语文五年级下册】全册第八单元语文素养形成卷 含答案
人教部编版语文五年级下册语文素养形成练习卷(含答案)第八单元素养形成卷一、我是小小书法家。
(4分)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
二、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
(3分)A.造诣.(yì)弓弦.(xín)胚.芽(pī)B.窈窕.(tiáo)污秽.(huì)伊.人(yī)C.昏庸.(yōu)绞.尽脑汁(jiǎo)白痴.(chī)D.天赋.(fù)困窘.(jiǒng)祸.害(huò)三、结合语境写字词。
(9分)1.nǐng() luó()丝、钉niǔkòu()、yà()花……这些活儿虽然操作简单,但都离不开大mǔ()指呀!2.有人觉得烫发是一种xiǎng()受,好的发型还会使人的面mào()焕然一新。
3.河边的那个cāng()库里存放着家qín()的饲料。
四、根据要求完成句子练习。
(10分)1.翻译下面的句子。
(3分)父不在,乃呼儿出。
2.将下列句子改成比喻句。
(3分)雨点打在玻璃上叭叭直响。
3.在我认识的动物中,我最喜欢忠诚的狗,例如,又如。
(2分)4.某画家想以“万绿丛中一点红”为题作一幅画。
他有以下四种构思,你认为第种最佳,理由是(2分)①在碧绿的原野上,一朵红花怒放。
②一望无际的绿野上,一个身穿红色工作服的架线工正在电线杆上架线。
③一碧万顷的大海上,一轮红日喷薄而出。
④绿树丛中,躲藏着一只翅膀红艳的蝴蝶。
五、将下列句子补充完整,再选择合适的句子填空。
(填序号)(6分)A.君子喻于义, 。
B.君子坦荡荡, 。
C.多行不义, 。
D. ,仁之端也。
1. 。
我认为做人要讲究道义,这样才有立足之地,如果只是一味地看重“利”,是不是太庸俗了呢?2. 。
一个人若是不仁义的事情做多了,必定会自取灭亡。
六、回顾课文,完成练习。
(8分)1.在《杨氏之子》中,最为出彩的对话是:孔君平: 杨氏之子:通过巧妙的对话,可以看出两人分别有以下特点:孔君平: 杨氏之子:2.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
人教部编版五年级上册第3单元语文素养形成卷及参考答案
人教部编版五年级上册第三单元语文素养形成卷一、我是小小书法家。
(4分)天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
二、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。
(2分) A.偎.依(wāi ) 衰.老(suāi ) 珊.瑚(shān) B.拗.不过(ào) 罕.见(hǎn ) 节俭.(jiǎn ) C.牺.牲(xī) 大嫂.(sǎo ) 勤恳.(kěn) D.筛.米(shāi ) 歹.毒(dǎi) 酿.造(liàn ɡ) 三、结合语境写字词。
(3分)1.他再三dīnɡ zhǔ( )我不能说huǎnɡ( ),而且要牢记自己的shì( )言,努力地实践下去,不让自己后huǐ( )。
2.牛lán ɡ( )与织女结了hūn ( ),过着甜蜜的生活。
四、比一比下面的词语,再选词填空。
(4分) A.孤掌难鸣 B.一个巴掌拍不响1.俗话说( ),能力再强的人,当他( )的时候,也需要别人的帮助。
A.直言不讳 B.打开天窗说亮话2.班队会上,王小明( )地指出了我的缺点,我欣然接受,并立即改正,老师高兴地说:“同学们之间就需要这种( )的做法。
” 五、将下列词语补充完整,并完成练习。
(6分) 千( )万确 ( )气冲冲 无拘无( ) 相( )为命恋恋不( )飞禽走( )1.选择上面的词语填空。
(1)今天他要去美国了,离开祖国真有点儿 。
(2)你说的话 ,我在那里真的看到了鳄鱼!2.用“相( )为命”造句:六、下列说法中错误的一项是( )。
(2分)A.“尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。
”这句话前后之间是因果关系。
B.“人们世世代代纪念海力布”和“人们世世代代把海力布纪念”的意思一样。
C.“两个孩子听她这么说,就偎在她怀里,叫一声‘妈妈’,回过头来又叫一声‘爸爸’。
”这句话中“偎”说明织女和孩子的感情很深厚。
D.“海力布听到这个消息,大吃一惊。
”这句话中“这个消息”指当天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没。
部编版小学语文五年下册第六单元《语文园地》说课稿及反思(共二篇)
小学语文五年下册第六单元《语文园地》说课稿及反思(一)一、说教材本次的语文园地编排了三大内容:“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。
"交流平台" 引导学生对"了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解"这一单元语文要素进行交流、总结。
"词句段运用"由三部分组成,第一部分安排了六组词语,引导学生发现文言文中的一些单音节词与现代汉语中的一些双音节词相对应的语言现象。
第二部分让学生体会后联系生活回忆类似的体验,继而进行仿写,引导学生丰富生活体验,并用恰当的语言进行表达。
第三部分呈引导学生综合运用已经掌握的修改符号,并从中学习修改习作的方法。
"日积月累"编排了一组古代对不同年龄段的别称,让学生了解这些称谓对应的年龄,积累基本的文化常识。
二、说教学目标1.学会了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。
2.发现文言文中的字义与现代文中的字义异同,学会把一种情感体验写出来。
3.学会修改作文的方法,并学会用修改符号来修改作文。
4.积累民间谚语。
三、说教学重难点教学重点:能理解词语的意思,能找出病句的矛盾之处教学难点:了解人物的思维过程, 加深对课文内容的理解;学会和积累理解文言文重点字意思的方法。
四、说学情小学五年级的学生,身体和心灵两个方面都在快速的成长,对于知识的追求也与日俱增。
五年级学生可以很完整地画完一张画,有些机灵的学生可以按照大人的意图出色地完成一件事,他们的想象力已经接近现实生活。
但是五年级学生在这种转变过程中,有时受特殊因素影响会过于现实化,缺乏天真活泼、敢想敢干的创造性心理。
五、说教法学法学生是学习语文的主人,根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,本课采用导读教学法、情境教学法、合作学习法、以读代讲法等教法。
本课将“读书、思考、感悟”的学习方法贯穿始终,并穿插采用自主、合作、探究学习的方法。
部编人教版五年级下册语文:第二单元素养形成卷
部编人教版五年级下册语文:第二单元素养形成卷(考试范围:草船借箭、景阳冈、猴王出世、红楼春趣、语文园地二)一、我是小小书法家。
(4分)明知山有虎,偏向虎山行。
二、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
(3分)A.周瑜.(yú)水寨.(zài)都督.(dū)B.血泊.(pō)铁锤.(chuí)恰.好(qià)C.弓弩.手(lǔ)胸膛.(táng)镌.刻(juān)D.踉跄.(qiàng)山涧.(jiàn)猿.猴(yún)三、结合语境写字词。
(8分)1.诸葛亮带上lǔ()肃,坐在船上,让士兵léi gǔ()nà()喊。
因为cáo()操生性多疑,所以命令士兵放箭。
2.武松看完bǎng()文,tuō()着一根梢棒,来到了景阳gāng()。
武松与jī è()的老虎搏斗,最终打死猛虎。
四、读句子,完成词语练习。
(6分)1.读“这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清”这句话时,我想到了形容看不清的四字词语: 、和。
2.读“一朝天气炎热,与群猴避暑,都在松阴之下顽耍”这句话时,我想到了描写天气炎热的四字词语:、和。
五、选择题。
(18分)1.根据意思选择词语。
(填序号)(3分)A.客舍B.郎中C.店家D.印信E.墨客F.榜文(1)政府机关的各种印章。
( )(2)中医医生。
( )(3)旅馆;供旅客住宿的房屋。
( )(4)旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。
( )(5)店铺里的店员。
( )(6)公告、告示。
( )2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )。
(3分)A.但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈。
请勿自误....。
(请勿自误:请不要使自己受伤。
)B.石猴喜不自胜....,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。
(喜不自胜:因为胜利了,所以非常高兴。
)C.周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算....,我真比不上他!”(神机妙算:形容有预见性,善于估计客观情势,决定策略)D.说着,有丫头来请吃饭,大家方散..。
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第六单元素养形成卷
一、我是小小书法家。
(4分)
聪明出于勤奋,天才在于积累。
二、结合语境写字词。
(8分)
1.他说话前后máo dùn(),被同桌瞪了一眼。
2.一sōu()轮船在大海上háng()行。
一只猴子用尾巴gōu()着栏杆倒挂着,时而龇牙liě()嘴dòu()男孩,时而吓hǔ()男孩。
一旁的叔叔非常愤怒,便举枪miáo()准猴子,猴子吓得连忙逃走了。
三、选择题。
(7分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
(2分)
A.放肆.(sì)推荐.(jiàn)计策.(chè)
B.拳.头(quán)帽.子(mào)龇.着牙(zhǐ)
C.桅.杆(wěi)吾.家(wú)扭.动(niǔ)
D.撕.坏(sī)荣誉.(yù)海鸥.(ōu)
2.下列句子中加点词的近义词不恰当的一项是( )。
(2分)
A.它显然
..知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。
(居然)
B.田忌如实相告,并引荐
..了孙膑。
(举荐)
C.将军请放心,按照的我主意
..办,一定能让您赢。
(方法)
D.猴子用爪子撕孩子的帽子,好像故意
..逗孩子生气。
(有意)
3.下列加点字意思不一样的一项是( )。
(1分)
A.道.旁李——道.路
B.刻.舟求剑——雕刻.
C.问其故.——缘故.
D.亡羊补牢.——牢.固
4.下列说法有误的一项是( )。
(2分)
A.《跳水》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰。
B.《自相矛盾》是一则寓言故事,选自《韩非子·难一》。
C.《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的,故事反映了人的思维很重要。
D.生活中,遇到任何问题,我们都应该先具体分析当时的情况,再选择恰当的办法去解决。
四、将下列词语补充完整,并完成练习。
(7分)
风平浪( ) ( )( )欲试兴致( )( ) ( )有成竹
1.与“风平浪( )”意思相反的词语是和。
2.选择上面的词语填空。
(1)掰手腕比赛开始,好几个同学都。
(2)爸爸一到家就地给我们讲起这次出差中好玩的事。
3.上面词语中表示很有把握的词语是。
五、翻译下面的句子。
(4分)
1.吾盾之坚,物莫能陷也。
2.以子之矛陷子之盾,何如?
六、连一连。
(5分)
豆蔻年华指人七十岁
及笄指人一百岁
古稀指女子十三四岁的年纪
不惑指人四十岁
期颐指女子年满十五岁
七、回忆课文内容填空。
(8分)
1.《自相矛盾》中事情的起因是,经过是,结果是。
《跳水》的作者是国的。
本文赞扬了船长的品质。
2.《田忌赛马》中刻画了一个个鲜活的人物,有的孙膑,有的齐威王,有的田忌。
八、读《跳水》选段,完成练习。
(7分)
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。
他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。
船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒
钟——大家已经觉得时间太长了。
等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1.联系上下文解释词语。
(1分)
心惊胆战:
2.用一句话归纳选文第1自然段的意思。
(2分)
3.对选文中画线句子分析不正确的一项是( )。
(2分)
A.破折号表示解释说明。
B.“立刻”突出水手救孩子非常迅速。
C.“觉得时间太长”写出了人们焦急的心情。
D.写出了孩子在海中多停留一秒,就会多一分危险。
4.选文中描写了船长的语言和动作,你认为船长具有怎样的特点呢?(2分)
九、阅读课外短文,完成练习。
(17分)
一支地质勘(kān)探队正在向山里进发。
这支队伍翻山越岭,已经走了好几天了。
山里的路特别难走,悬崖陡峭、河流湍急。
开始时,他们是用马匹驮着设备和食品,但后来的路马已经无法通过了,队员们只得把马留下,把所有的行李都背到了自己的肩上。
路越来越窄,越来越陡,最后,他们来到了一处悬崖下,举目四望,四周峭壁林立,已经无路可走。
队员们筋疲力尽,他们默默地坐在石头上,不知如何是好。
队伍中有一个年轻的勘探队员,叫萨沙。
他仔细地观察了一下周围的情况后,说:“我觉得这儿可以走过去。
”
但大家都觉得眼前这座山根本无法翻越。
于是萨沙决定自己先试一试,队长勉强同意了。
萨沙一人艰难地往山上爬去。
过了一会儿,上面传来了他兴奋的喊声:“你们都上来吧!有一块石头上有留言。
有人从这里经过。
”
所有的人都兴奋了起来。
( )有人经过,( )说明他们也是从这里走出去的。
大家开始努力地往山上爬,( )一路上险象环生,( )大家都胜利地登上了山顶。
等众人都上来后,萨沙指着一块石头说:“你们看,石头上有留言。
”
大家一看,有一块大石头上果然写着短短的一句话:“8月15日到此。
”这才是五天前的事。
可到底是谁到这儿来了呢?他为什么要到这儿来呢?不得而知。
但不管怎样,队员们看到石头上的留言,都很高兴,信心倍增。
在山中长途跋涉,困难重重,难以想象,所以每当看到前人留下的痕迹,立刻就会感到轻松许多。
由此可见,第一个登峰者将要克服怎样的困难和恐惧。
几个小时后,勘探队终于到达了一个小村庄。
队员们吃了晚饭,休息了一会儿,然后开始回忆这几天艰苦的行程。
石头上的留言到底是谁写的呢大家又讨论起了这个问题
这时,萨沙不好意思地坦白说留言是我写的我是想让大家都有信心翻过那座山
1.在短文中的括号内填上合适的关联词。
(2分)
2.在文中“”里加上合适的标点符号。
(3分)
3.联系上下文,解释下列词语。
(2分)
不得而知: 险象环生:
4.“他们默默地坐在石头上,不知如何是好”的原因是。
(2分)
5.短文前三个自然段的内容在全文中起什么作用?(2分)
6.你觉得短文中的萨沙是一个什么样的人?你是从哪里看出来的?请用横线在文中画出相关语句。
(3分)
7.给短文拟一个题目,填写在文前的横线上。
(1分)
8.读完短文,你受到最大的启发是什么?(2分)
十、语言运用。
(33分)
1.按要求修改下面一段话。
(3分)
让座是中华民族的传统美德。
乘车时希望能有个座位,这是无可厚非的,坐着毕竟比站着舒服。
但是,也应该看到,那些年纪大的老人,①只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,②由于体质弱“竞争”不过年轻人,③他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题吗?“老吾老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇备至,我们怎能连古人都不如?面对老弱病残,不过是举手之劳而已。
(1)文中有一处由于用词不当造成表意重复,应该删去,它是: 。
(2)文中标序号的三处句子顺序不恰当,应调整为: 。
(3)文中画波浪线的句子表意有缺陷,应为:
2.习作。
(30分)
你喜欢探险吗?你都和谁一同探险过?请写出你们探险的几个场景,注意把探险的独特感受写具体,写生动。
参考答案
一、略
二、1.矛盾
2.艘航钩咧逗唬瞄
三、1.D 2.A 3.D 4.A
四、静跃跃勃勃胸
1.示例:波涛汹涌波浪滔天
2.(1)跃跃欲试(2)兴致勃勃
3.胸有成竹
五、1.我的盾很坚固,什么东西也不能刺破。
2.用你的矛戳你的盾,结果如何呢?
六、
七、1.楚人卖矛又卖盾楚人夸赞自己的矛和盾都是一流的楚人哑口无言俄列夫·托尔斯泰机智果断
2.善于谋划善用人才坦诚豁达
八、1.心里很害怕。
2.孩子遇到危险,在船长的命令下跳进了海里。
3.A
4.机智勇敢、镇定自若。
九、1.既然……就……虽然……但是……
2.“ ? ”。
:“ , 。
”
3.没有办法知道。
形容危险的情况连续不断地出现。
4.四周峭壁林立,已经无路可走
5.交代故事发生的背景,渲染翻过这座山的困难之大。
6.萨沙是一个敢于冒险且充满智慧的人。
萨沙决定自己先试一试,一个人艰难地往山上爬去;萨沙不好意思地坦白说:“留言是我写的,我是想让大家都有信心翻过那座山。
”
7.示例:石头上的留言
8.示例:面对困难要有信心,充满希望。
十、1.(1)年纪大的(或“老”)
(2)②①③
(3)面对老弱病残,起身让个座,不过是举手之劳而已。
2.略。