【公开】大班区域活动小鬼当摇家公开课教案
大班社会教案小鬼当家
大班社会教案小鬼当家以下是一份关于幼儿园大班社会活动《小鬼当家》的教案：一、活动目标1. 了解家庭中的责任和角色。
2. 学习简单的家务技能。
3. 培养独立生活的意识和能力。
二、活动准备1. 材料：家务图片、清洁工具、食谱。
2. 场地：教室或活动室。
三、活动过程1. 导入：通过提问引发幼儿对家庭责任的思考。
- 教师：小朋友们，你们在家里都帮助爸爸妈妈做过什么事情呢？2. 认识家庭责任：展示家务图片，让幼儿了解家庭中不同的责任和角色。
- 教师：这些事情都是谁来做的呢？我们可以帮爸爸妈妈做些什么呢？3. 学习家务技能：分组学习简单的家务技能，如整理书包、叠衣服、扫地等。
- 教师：让我们一起来学习一些家务技能，帮助爸爸妈妈分担家务吧！4. 制定家务计划：让幼儿制定自己的家务计划，选择一项家务并承诺在一周内完成。
- 教师：你们想选择哪项家务来做呢？记得要坚持完成哦！5. 烹饪活动：提供简单的食谱，让幼儿一起动手制作小食品。
- 教师：让我们一起动手做一些美味的小食品，为爸爸妈妈准备惊喜吧！6. 总结与分享：回顾活动内容，让幼儿分享自己的家务计划和烹饪成果。
- 教师：你们都学会了哪些家务技能呢？谁愿意来分享一下自己的计划和成果？四、活动延伸1. 鼓励幼儿在家里坚持执行家务计划，并与家长进行反馈。
2. 在班级中设立“家务小能手”的荣誉称号，激励幼儿积极参与家务活动。
五、注意事项1. 在活动过程中，要确保幼儿的安全，避免使用危险的清洁工具。
2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和深度。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论和分享，但也要尊重他们的个人差异和发展水平。
希望这份教案能够为您的教学提供参考，让幼儿在了解家庭责任和角色的同时，学习简单的家务技能，培养独立生活的意识和能力。
大班社会小鬼当家教案【含教学反思】
大班社会小鬼当家教案【含教学反思】课程目标1.通过“小鬼当家”的形式，帮助学生增强自我管理意识和互助意识；2.培养学生积极主动思考的能力；3.培养学生团队合作精神；4.通过实践活动，加强家园合作，提高学生的综合素质。
教学准备1.一块黑板或白板；2.一些糖果或小零食；3.园所家长一人。
教学过程1. 上课前活动（10分钟）在上课之前，老师可以预留10分钟的时间，让学生自由活动或调整状态。
2. 导入（5分钟）老师将“小鬼当家”的主题展示在黑板上，并向学生介绍。
3. 开始“小鬼当家”活动（30分钟）老师将班级分为四组，每个组选择一名小鬼。
小鬼需要找到一名家长来帮助他们管理班级，帮助其他同学完成任务，获得奖励。
小鬼的任务包括：•维持班级秩序；•帮助其他同学完成任务；•收集同学的奖励。
每个小鬼有一个小本子，记录同学是否积极参与活动。
家长的任务包括：•协助小鬼管理班级；•观察并记录小鬼的表现；•最终协助评选出最优秀的小鬼。
教学反思教学效果本次活动意在通过小鬼当家的形式，帮助学生提高自我管理意识和互助意识、以及培养团队合作精神。
通过实际操作，大部分学生基本上能够做到自我管理，同时也帮助同学完成各项任务。
在与家长的沟通过程中，家长也表示该活动有助于帮助孩子们发掘自我潜力，增强自信心。
不足之处本次活动需要大量的课前准备，比如学生分组、找家长配对等。
同时，由于学生参与程度不同，导致有些小鬼的表现并不十分出色。
因此，需要老师在活动执行过程中关注学生的参与情况，及时进行评估和调整。
改进方案•设计更多的任务，保证每个小鬼都有表现机会；•与家长进行更多的沟通和互动，帮助家长更好地参与到活动中；•针对学生参与度低的情况，可以考虑在活动中加入奖励机制；总结“小鬼当家”是一种非常有效的教育方法，可以帮助学生增强自我管理意识和互助意识、以及培养团队合作精神。
通过这种形式的活动，不仅能够调动孩子们的积极性，而且对于家长来说也是一种很好的家园合作形式。
小鬼当家大班教案10篇
小鬼当家大班教案10篇小鬼当家大班教案1一、活动目标：1、帮助幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
二、活动准备：1、活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。
让幼儿去超市自主购物，并讨论购物的心情，所购商品的用途、价格等。
2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况（下发调查表）。
3、纸币若干、购物篮若干只，超市场景布置，商品上贴有价格标签。
银行、医院区角设置。
三、活动过程：1、成立"三口之家"，宣布"小鬼当家"的游戏开始。
由幼儿自愿组合，三人为一户家庭（爸爸、妈妈、孩子），佩带胸卡标志，编号为"1号家庭""2号家庭"……2、小鬼当家活动一：到银行领工资。
师：（将日历翻到1月1日）小鬼正式当家作主了。
今天是1月1日，是发工资的日子。
每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。
每户家庭领取工资10元。
3、小鬼当家活动二：缴水电费。
师：（将日历翻到5日）今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。
服务公司的职员（老师扮演），将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费。
每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。
引导讨论：①为什么各家水电费不一样？②平时怎么做才能节约用水用电，可以少付水电费？③如果没钱交水电费，家里会出现什么情况？4、小鬼当家活动三：去超市购物。
师：（将日历翻到10日）从发工资到今天已过了10天。
最近家里的一些物品不够用了，要去超市购买。
每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么？每人还缺少些什么？然后去超市买最需要的商品。
购物后讨论：各家都买了什么？花了多少钱？还剩下多少钱？教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况。
大班社会教案小鬼当家教案
一、教案主题：大班社会教案小鬼当家教案二、教学目标：1. 了解小鬼当家教的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 培养幼儿尊敬师长、关爱他人的品质。
3. 引导幼儿学会分享和合作，提高人际交往能力。
三、教学内容：1. 故事《小鬼当家教》的阅读与讨论。
2. 角色扮演：模拟小鬼当家教的情境，培养幼儿的应变能力。
3. 活动延伸：制作小鬼教具，培养幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 故事课件《小鬼当家教》。
2. 小鬼教具制作材料：纸箱、彩纸、胶水等。
3. 教室环境布置：布置成温馨的家庭氛围。
五、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿分享他们对“小鬼”的认识，引导幼儿讨论小鬼的特点和能力。
2. 故事阅读：播放故事课件《小鬼当家教》，引导幼儿关注故事情节，感受小鬼的善良和聪明。
3. 讨论：引导幼儿讨论小鬼当家教的原因，以及他如何帮助小朋友学习和成长。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟小鬼当家教的情境，培养幼儿的应变能力和人际交往能力。
5. 活动延伸：发放制作小鬼教具的材料，引导幼儿动手制作属于自己的小鬼教具，培养幼儿的动手能力。
注意：教师在教学过程中要注重培养幼儿的主动参与和表达能力，引导他们积极思考和分享自己的想法。
要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和鼓励。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对小鬼当家教故事的理解和感受。
2. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的应变能力和人际交往能力。
3. 检查幼儿制作小鬼教具的过程，评估他们的动手能力和创造力。
七、教学资源：1. 故事视频《小鬼当家教》，作为可选的辅助教学材料，增加幼儿的感官体验。
2. 亲子活动建议：家长与孩子一起制作小鬼教具，增进亲子关系，锻炼孩子的动手能力。
八、教学拓展：1. 开展“我是小鬼”主题班会，让幼儿进一步体验角色互换的乐趣，培养同理心。
2. 组织“小鬼当家”实践活动，让幼儿模拟家庭生活，培养生活自理能力和责任感。
大班社会公开课小鬼当家教案【含教学反思】
大班社会公开课小鬼当家教案【含教学反思】1. 授课背景本次公开课是一堂社会课，教授内容为“小鬼当家”。
课程的授课对象为大班幼儿，教学地点为幼儿园的教室。
2. 课程目标本节课的主要目标如下：1.培养学生的社会能力，让他们了解小家庭的组成和成员间的互动。
2.增强幼儿的想象力和表达能力。
3.帮助学生掌握一些简单的社会活动用语，如“做饭”、“打扫卫生”等。
3. 教学过程3.1 想象环节通过丰富的图书、图片等多样的素材激发孩子的对家庭日常生活的好奇心和想象力。
孩子们观察图片，认真描绘上面的人物形象，并根据他们的特点慢慢想象故事的情节。
教师要准确判断每个孩子的想象数量，适当引导他们进行表达。
3.2 观看视频让孩子们用电视上映的国内外比较流行的儿童剧《小鬼当家》来体验家庭生活中孩子们可能担当的责任，激发幼儿们的积极性。
3.3 角色扮演在视频观看和思考的基础上，可以进一步开展角色扮演。
教师可以分别让孩子们扮演父母和孩子，来模拟家庭日常中的一些互动场景，如协助父母做饭、洗碗、打扫房间等。
这样还可以锻炼孩子们的语言表达、情感交流、合作能力等多个方面。
3.4 通过游戏来加深印象通过一些玩耍游戏，来让孩子们真正地掌握一些社会活动用语。
例如，让孩子们玩家庭记忆卡牌游戏，以此来巩固所学的家庭活动单词。
4. 教学反思4.1 学生反应在本次课程中，幼儿们的故事想象能力和表达能力都得到了发扬。
孩子们在画图、角色扮演等环节都表现出了高度的参与度，积极地展示了自己。
4.2 教学师资本次授课教师主要是采用了让孩子们自主思考、合作交流等授课方式，既能引导他们，又不会在教学过程中发表太多的个人见解和理解，整个过程更注重启发他们的思考和自我深度教学对照，给幼儿更加简明天然的讲解和传递个人应具备的价值观念。
教师能够积极地引导、鼓励、夸奖孩子的表现，更好地调动整个课堂的学习气氛。
4.3 课程安排本次课程通过依照孩子们的认知特点开展了多样性培训教学和互动授课。
大班社会教案小鬼当家教案
大班社会教案小鬼当家教案教案修正：一、教学内容本课教案选自大班社会领域，主题为“小鬼当家”。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭生活中的一些基本常识，培养幼儿的独立生活能力，提高幼儿的自理能力。
二、教学目标1. 理解家庭生活中成员的角色和责任，认识到自己在家庭中的地位。
2. 学会简单的家庭劳动技能，提高幼儿的自理能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解家庭生活中的一些基本常识，培养幼儿的独立生活能力。
难点：让幼儿在实际操作中学会整理物品、打扫卫生等家庭劳动。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、家庭生活图片、视频、模拟家庭环境等。
2. 学具：幼儿自带的衣物、鞋子等生活用品。
五、教学过程1. 情景导入：通过模拟家庭环境，让幼儿了解家庭生活中每个成员的责任和角色。
2. 讲解家庭生活中的基本常识，如：衣服的叠放、鞋子的摆放、桌子的清洁等。
3. 观看家庭生活视频，让幼儿了解家庭成员各自的责任，如：父母、兄弟姐妹等。
4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在家庭中承担自己的责任，培养独立生活能力。
5. 实际操作：让幼儿用自己的衣物、鞋子等进行整理、打扫卫生等家庭劳动。
6. 展示成果：让幼儿展示自己的劳动成果，互相评价、学习。
六、板书设计家庭生活：衣物整理、卫生打扫、家庭成员责任等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助父母承担一项家庭劳动，如：洗碗、扫地等。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长进行评价，填写评价表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿的参与度较高，但在实际操作中，部分幼儿对家庭劳动的认知仍需提高。
在今后的教学中，应加强对幼儿家庭劳动教育的引导。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观家庭劳动场所，如：厨房、卫生间等，让幼儿更加直观地了解家庭劳动的重要性。
同时，开展家庭劳动主题的活动，如家庭劳动比赛、家庭劳动心得分享等，激发幼儿的家庭劳动兴趣。
大班社会教案 小鬼当家 教案
大班社会教案小鬼当家教案【大班社会教案】小鬼当家教案目标：通过“小鬼当家”这个故事，培养大班幼儿的自理能力和团队合作精神。
教学准备：1. 《小鬼当家》绘本或故事内容PPT2. 大班幼儿的座位布置3. 动作示范相关素材教学步骤一、导入（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，引入今天的课程。
2. 提问：你们在家会帮助爸爸妈妈做什么事情吗？请举手回答。
二、故事讲解（10分钟）1. 准备一个幼儿熟悉的故事《小鬼当家》，或者使用PPT展示故事的内容。
2. 跟幼儿们一起欣赏故事，并引导他们理解主要情节和故事背后的含义。
三、情境体验（15分钟）1. 角色扮演：将课堂分成小组，每个小组分配一个角色：爸爸、妈妈、孩子等。
请幼儿们按照剧本进行表演，模拟小鬼当家中的情节。
2. 引导幼儿们思考和交流：小鬼当家中，孩子们是否遇到了困难？他们是如何解决问题的？他们的合作精神对解决问题有什么影响？四、课后小组活动（15分钟）1. 将幼儿分成小组，给每个小组发放一份小组任务卡，任务包括具体要求和时间限制，例如：“清理教室内的玩具并归还到指定位置，用时10分钟”。
2. 每个小组负责完成自己的任务，鼓励幼儿们团队合作，分工合作，积极完成任务。
五、总结反思（5分钟）1. 提问：你们在小组活动中遇到了什么困难？是如何解决的？2. 合理引导幼儿们分享自己完成任务的体会和感受，鼓励他们相互学习，取长补短。
六、延伸活动（10分钟）1. 辅助活动：创设一个小超市角色扮演场景，在场景中模拟购物、收银等过程，让幼儿们体验自己购买物品并互相帮助完成交易。
2. 分角色进行练习，例如：有的角色扮演顾客，有的角色扮演售货员。
七、课堂总结（5分钟）1. 回顾今天的课程，强调主要内容和目标。
2. 鼓励幼儿们将在课堂中学到的技能和思维应用到日常生活中，培养自理能力和团队合作精神。
通过《小鬼当家》的故事教学，大班幼儿可以在情境体验中加深对自理能力和团队合作的理解和意识。
大班社会公开课小鬼当家教案
大班社会公开课小鬼当家教案大班社会公开课小鬼当家教案1活动目标：1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：培养幼儿节约用钱的好习惯；活动难点：培养幼儿的独立自主性。
活动准备：儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。
活动过程：一、幼儿介绍自己家里的消费情况小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱？现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。
（幼儿自由汇报）师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗？那你们想不想当家？今天老师请小朋友来当家。
我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。
你们去过超市吗？那怎样才能做一个文明的小顾客？二、活动（游戏）1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。
2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做？（幼儿自由讨论后汇报）（1）尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。
（2）合理消费，不能超支。
（3）在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。
（4）挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。
三、认真听超市工作人员的温馨提示1、进行温馨提示。
2、你听到了什么？说说看。
四、幼儿合作去购物（师参与指导）五、评价好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获？（你学会了什么？）活动延伸：今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物，体验当家的不易。
活动反思：这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。
《“小鬼”当家》公开课教案
《“小鬼”当家》公开课教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解“小鬼当家”的主题含义，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考自己在家庭中的责任和角色。
1.2 教学内容介绍“小鬼当家”的含义和背景。
通过故事、图片等方式展示不同年龄段孩子在家庭中的责任和表现。
1.3 教学活动教师通过引入“小鬼当家”的概念，激发学生的兴趣。
学生分享自己在家庭中的责任和经历。
第二章：家庭责任2.1 教学目标让学生了解家庭中各个成员的责任和义务。
培养学生对家庭责任的认识和意识。
2.2 教学内容介绍家庭中父母、兄弟姐妹等成员的责任。
讨论家庭责任的重要性。
2.3 教学活动教师通过案例、故事等方式介绍家庭责任。
学生分组讨论，分享对家庭责任的认识和体会。
第三章：培养独立能力让学生认识到独立能力的重要性。
培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.2 教学内容讨论独立能力的含义和作用。
分享培养独立能力的方法和技巧。
3.3 教学活动教师引导学生思考独立能力的重要性。
学生通过小组活动，讨论培养独立能力的方法和经验。
第四章：理财教育4.1 教学目标让学生了解理财的基本概念和原则。
培养学生理财意识和能力。
4.2 教学内容介绍理财的基本概念和原则。
分享理财的方法和技巧。
4.3 教学活动教师通过故事、案例等方式介绍理财概念。
学生参与理财模拟活动，学习理财技巧。
第五章：家庭沟通5.1 教学目标让学生了解家庭沟通的重要性。
讨论家庭沟通的重要性。
分享有效的家庭沟通方法和技巧。
5.3 教学活动教师引导学生思考家庭沟通的重要性。
学生通过角色扮演、小组讨论等活动，学习家庭沟通技巧。
第六章：家庭安全常识6.1 教学目标让学生了解家庭安全的重要性。
培养学生基本的的家庭安全知识和自我保护能力。
6.2 教学内容介绍家庭中可能存在的安全隐患。
讲解如何预防和处理家庭安全事故。
6.3 教学活动教师通过案例、图片等方式展示家庭安全隐患。
学生参与互动游戏，学习家庭安全知识和自我保护技巧。
大班社会公开课优质教案《小鬼当家》
大班社会公开课优质教案《小鬼当家》《小鬼当家》优质教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《家庭与社会》第三节《我能行》，主要内容是让幼儿学会在生活中自我管理，培养独立生活能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解独立生活重要性，培养自我管理能力。
2. 通过实践活动，让幼儿掌握一些基本生活技能，如整理床铺、穿衣服等。
3. 培养幼儿团队协作精神，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在实际操作中掌握生活技能，培养独立生活能力。
2. 教学重点：让幼儿理解独立生活重要性，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、小鬼当家游戏道具。
2. 学具：床铺、衣物、玩具等生活用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放《小鬼当家》电影片段，让幼儿观察并讨论：影片中小朋友是如何照顾自己？生活中，我们还可以学会哪些独立生活本领？2. 例题讲解（10分钟）（1）整理床铺（2）穿衣服（3）洗手（4）整理书包3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个生活技能进行练习。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 小鬼当家游戏（10分钟）设置一个模拟家庭环境，让幼儿在游戏中扮演家长角色，完成一系列生活任务。
如：整理床铺、穿衣服、洗手、整理书包等。
六、板书设计1. 《小鬼当家》2. 内容：（1）独立生活重要性（2）生活技能：整理床铺、穿衣服、洗手、整理书包七、作业设计1. 作业题目：我独立生活日记请幼儿记录一天中自己独立完成生活任务，如：整理床铺、穿衣服、洗手、整理书包等。
2. 答案：例：今天，我早上起床后自己整理床铺，穿好衣服，洗手，还整理书包。
我觉得自己越来越能干！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿初步掌握独立生活技能，但部分幼儿在操作过程中仍存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践作业，让幼儿在家中尝试独立完成生活任务，家长协助记录。
《“小鬼”当家》公开课教案
《“小鬼”当家》公开课教案一、教学目标：1. 让学生理解“小鬼当家”的含义，认识到自己在家庭中的责任和作用。
2. 培养学生独立思考、解决问题的能力，提高学生的家庭责任感。
3. 引导学生学会与家人沟通，增强家庭和谐氛围。
二、教学重点：1. 让学生认识到自己在家庭中的责任和作用。
2. 培养学生独立思考、解决问题的能力。
三、教学难点：1. 如何引导学生学会与家人沟通，增强家庭和谐氛围。
2. 如何培养学生独立思考、解决问题的能力。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享各自在家庭中的责任和作用。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生学会与家人沟通，解决问题。
3. 情境模拟法：设置情境，让学生扮演家庭成员，实际操作解决问题。
五、教学准备：1. 案例材料：准备一些关于家庭成员责任分工的案例。
2. 教学课件：制作课件，辅助讲解和展示相关内容。
3. 道具：准备一些家庭用品，如玩具钱箱、家务卡片等，用于情境模拟。
一、教学内容：1. 导入：讲解“小鬼当家”的含义，引导学生思考自己在家庭中的地位和作用。
2. 案例分析：分享一些关于家庭成员责任分工的案例，让学生认识到每个家庭成员都有自己的职责。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己在家庭中的责任和作用，以及如何履行这些责任。
4. 情境模拟：设置情境，让学生扮演家庭成员，实际操作解决问题。
二、教学过程：1. 导入：通过讲解“小鬼当家”的含义，激发学生的兴趣，引导学生思考自己在家庭中的地位和作用。
2. 案例分析：分享一些关于家庭成员责任分工的案例，让学生认识到每个家庭成员都有自己的职责。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己在家庭中的责任和作用，以及如何履行这些责任。
4. 情境模拟：设置情境，让学生扮演家庭成员，实际操作解决问题。
5. 总结：总结学生在讨论和情境模拟中的表现，强调家庭和谐的重要性。
三、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面涵盖了学生在家庭中的责任和作用，以及如何履行这些责任。
大班社会教案小鬼当家教案
大班社会教案小鬼当家教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章第三节，主题为“小鬼当家”。
详细内容包括家庭角色认知、家庭成员的责任与义务、家庭日常生活管理及简单理财。
二、教学目标1. 让学生了解家庭中各个角色的责任与义务，培养家庭责任感。
2. 培养学生独立生活的能力，提高自我管理意识。
3. 培养学生简单的理财观念，懂得珍惜和合理使用金钱。
三、教学难点与重点教学难点：家庭角色认知、家庭责任与义务的区分、简单理财观念的建立。
教学重点：培养学生独立生活能力、家庭责任感和理财观念。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭角色扮演道具、家庭日常生活场景图、金钱道具。
2. 学具：学生分组准备角色扮演道具、家庭日常生活用品图、零花钱记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组扮演家庭角色，进行家庭日常生活场景表演，让学生体会家庭责任与义务。
教师点评，引导学生关注家庭角色和责任。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解家庭成员的责任与义务，引导学生了解家庭生活管理的重要性。
举例说明如何合理安排家庭开支，引导学生建立简单理财观念。
3. 随堂练习（10分钟）学生设计一份家庭日常开支计划，并进行小组展示。
4. 知识拓展（10分钟）教师分享家庭理财小故事，引导学生学会珍惜和合理使用金钱。
学生讨论如何在家庭中节约开支，提出合理建议。
学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 家庭角色与责任父母：赚钱养家、照顾孩子、教育孩子孩子：学习、做家务、尊敬父母2. 家庭生活管理合理安排家庭开支节约用水用电做好家庭卫生3. 简单理财观念知道钱来之不易，要珍惜学会合理使用金钱勤俭节约，不浪费七、作业设计1. 作业题目：我的家庭生活管理计划请你为你的家庭设计一份一个月的日常开支计划，并说明你的理财观念。
开支计划：包括饮食、水电、购物、娱乐等方面的开支，要求合理、节约。
理财观念：珍惜金钱，合理使用，学会节约，避免浪费。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，针对学生的表现进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班社会教案--小鬼当家(优质课)
幼儿园大班社会教案--小鬼当家(优质课)幼儿园大班社会教案--小鬼当家(优质课)的教学方案：课程目标：1. 通过小组活动，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
2. 引导幼儿认识社会角色，并理解社会规则和职责。
3. 培养幼儿的自主学习能力和问题解决能力。
4. 提高幼儿的观察和分析能力。
教学准备：1. 教师准备小鬼当家的读物，玩具、色彩笔、纸张等。
2. 准备小组合作练习的物品，如积木、拼图等。
教学过程：1. 热身环节：让幼儿围成一个小圈，教师给幼儿讲故事《小鬼当家》并提问，“为什么说小鬼当家呢？”同时，鼓励幼儿讲讲他们做过家务的事情。
2. 学习一：让幼儿分成小组，每组三人，分别扮演小鬼、父亲、母亲角色，模拟家务分工。
教师让幼儿讨论并画出分工图，并在家长的帮助下按图实践。
同时，教师引导幼儿评价和改进家务分工，以完成家务的更好、更快、更干净。
3. 学习二：在幼儿围坐的位置上，教师展示幼儿绘画，让幼儿辨识绘画中的社会角色，如农民、医生、消防员。
然后，教师给幼儿提供一些纸片，让幼儿进行创意头饰制作，以保持不同职业搭配的视觉效果。
4. 学习三：让幼儿通过小组合作，完成教师提供的任务，如拼图等。
同时，教师观察幼儿在小组互动的情况，以评估幼儿的合作和沟通能力。
5. 结束环节：让幼儿集合，让幼儿表现自己的作品。
然后，教师鼓励幼儿反思：“你从这堂社会教学中学到了什么？”教学反思：这是一堂很有趣的社会教学课，幼儿在完成任务中与他人互动，磨练自己的沟通和合作技巧。
同时，通过辨识社会角色和家务分工，我也得到了全面的评估。
这堂课程不仅强化了任务意识和态度，而且培养了幼儿的自主学习和问题解决能力。
幼儿大班安全教案《小鬼当家》
幼儿大班安全教案《小鬼当家》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿大班安全教案《小鬼当家》活动目标：1．通过活动，教育幼儿懂得独自在家时应注意安全，树立自我保护意识。
大班社会公开课教案《小鬼当家》
大班社会公开课教案《小鬼当家》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《学会生活》，详细内容为第三十三节《小鬼当家》。
通过本节课的学习，学生将掌握独立生活的基本技能，培养自我管理和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握独立生活的基本技能，提高他们的生活自理能力。
2. 培养学生遇到问题时，能够独立思考、分析问题并解决问题的能力。
3. 增强学生的自信心和责任感，使他们更加独立、自信地面对生活。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际操作中，运用所学知识解决问题。
2. 教学重点：培养学生独立思考和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、实物等。
2. 学具：学习卡片、练习册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放动画片《小鬼当家》片段，引导学生关注主人公独立解决问题的过程，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT课件，详细讲解独立生活的基本技能，如整理房间、洗衣服、做饭等。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，让学生思考如何解决生活中的实际问题，如：如何安排自己的时间、如何处理与同学之间的矛盾等。
4. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让学生结合自己的实际生活，分享独立解决问题的经验。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 情景模拟（10分钟）设置一个生活场景，让学生分组进行角色扮演，运用所学知识解决问题。
7. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生结合所学内容，记录一周内自己独立解决问题的经历。
六、板书设计1. 《小鬼当家》2. 内容：独立生活基本技能独立思考解决问题七、作业设计1. 作业题目：记录一周内自己独立解决问题的经历。
答案：学生需根据自己的实际经历，详细描述遇到的问题、解决方法以及解决后的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
大班社会教案小鬼当家教案
大班社会教案小鬼当家教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《小鬼当家》，主要内容是让幼儿了解家庭中的日常事务，学会分担家庭责任，培养幼儿的独立生活能力。
二、教学目标1. 使幼儿认识到家庭中每个人都有自己的分工，学会尊重和体谅家人。
2. 培养幼儿独立完成家庭事务的能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与家人共同分担家庭责任。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到家庭中每个人都有自己的分工，学会尊重和体谅家人。
难点：培养幼儿独立完成家庭事务的能力，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、家庭分工表、家务卡片学具：画笔、画纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入：邀请家长分享家庭中的分工情况，让幼儿了解家庭成员各自的职责。
2. 讲解家庭分工：通过PPT展示家庭分工表，讲解家庭成员各自的责任。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在家庭中能做哪些事情，如何分担家庭责任。
4. 实例分析：通过举例说明，让幼儿理解家庭中每个成员的重要性。
5. 动手实践：让幼儿选择一项家务，用画笔、画纸、剪刀、胶水等材料制作家务卡片，展示自己学会分担家庭责任。
6. 分享与展示：邀请幼儿分享自己制作的家务卡片，让大家了解他们学会分担家庭责任的情况。
六、板书设计家庭分工爸爸：工作、修理东西妈妈：做饭、照顾孩子哥哥：帮忙照顾弟弟妹妹弟弟妹妹：学习、整理房间七、作业设计1. 回家后，与家长一起制定家庭分工表，明确家庭成员各自的责任。
2. 选择一项家务，独立完成，并记录过程，分享感受。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现幼儿对家庭分工有了更深入的了解，大部分幼儿能主动分担家庭责任。
但在实际操作中，部分幼儿对家务的掌握程度不高，需要在日常生活中多加练习。
在今后的教学中，可以结合家庭实际情况，让幼儿更深入地了解家庭分工，提高他们的生活自理能力。
同时，也可以开展家庭亲子活动，让家长参与进来，共同引导幼儿学会分担家庭责任。
大班社会教案小鬼当家教案
一、教案名称：大班社会教案——小鬼当家教案二、教学目标：2. 技能目标：培养幼儿做家务的能力，提高他们的动手操作能力和独立性。
三、教学重点：1. 让幼儿了解小鬼当家的含义。
2. 培养幼儿做家务的能力。
四、教学难点：1. 让幼儿理解帮助家人分担家务的重要性。
2. 培养幼儿独立完成家务的自觉性。
五、教学准备：1. 教具准备：家务图片、小鬼当家故事课件。
2. 环境准备：轻松、愉悦的家庭氛围。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解“小鬼当家”的故事，引导幼儿了解小鬼当家的含义，激发幼儿学习做家务的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解家务的种类，如：打扫卫生、洗衣服、做饭等，让幼儿认识到家务劳动的重要性。
3. 示范：教师示范正确的家务操作方法，如：如何扫地、如何洗碗等，让幼儿跟着教师一起做。
4. 实践：让幼儿分成小组，每组选择一种家务进行实践，教师巡回指导。
七、作业布置：让幼儿回家后，尝试独立完成一项家务，如：收拾桌子、整理玩具等，并请家长签字确认。
八、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对小鬼当家有了更深入的了解，他们在做家务的过程中，不仅提高了自己的动手能力，还培养了独立性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，确保他们都能掌握正确的家务操作方法。
九、教学评价：通过作业的完成情况，评价幼儿对家务劳动的认识和掌握程度，以及他们在实践中的表现。
十、课后延伸：六、教案名称：大班社会教案——小鬼当家教案七、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同家务的特点和难度，知道如何合理安排家务。
2. 技能目标：培养幼儿的家务技能，如打扫、整理、烹饪等。
3. 情感目标：培养幼儿的责任感和家庭荣誉感，让他们明白家务是家庭成员共同分担的责任。
八、教学重点：1. 让幼儿学会合理安排家务。
2. 培养幼儿的家务技能。
九、教学难点：1. 让幼儿理解家务是家庭成员共同分担的责任。
2. 培养幼儿的烹饪技能。
十、教学准备：1. 教具准备：家务卡片、烹饪工具模型、家庭角色扮演道具。
2024年幼儿园活动《小鬼当家》教案设计
2024年幼儿园活动《小鬼当家》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《生活小能手》，详细内容围绕“小鬼当家”，通过实践活动，使幼儿学会简单的生活自理技能，如整理床铺、叠衣服、收拾玩具等，培养幼儿独立自主的能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的生活自理技能，提高独立生活能力。
2. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感，激发他们参与家庭生活的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握生活自理技能，培养其独立自主的能力。
教学重点：培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、玩具、生活用品等。
2. 学具：床铺、衣服、玩具、收纳盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放视频，展示小鬼当家的情景，引导幼儿关注并讨论如何照顾自己、整理房间等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以PPT形式讲解整理床铺、叠衣服、收拾玩具的方法，让幼儿观看并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行实践活动，每组完成一个任务，如整理床铺、叠衣服等，教师巡回指导。
教师邀请各组幼儿分享实践过程中的收获和感受，对表现优秀的幼儿给予表扬。
5. 情景再现（5分钟）教师设置一个生活场景，让幼儿运用所学技能解决问题，如帮妈妈收拾房间等。
六、板书设计1. 《小鬼当家》2. 内容：整理床铺叠衣服收拾玩具合作分享七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，帮助家长完成一项家务，如收拾玩具、叠衣服等，拍照记录并分享给教师。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师根据照片评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长放手让孩子参与家务，培养幼儿独立自主的能力。
社会实践：组织幼儿参观社区，了解不同职业的工作内容，培养幼儿尊重劳动、热爱生活的情感。
幼儿园实用大班小鬼当家教案
幼儿园实用大班小鬼当家教案幼儿园教育是一项十分重要的事业，既关乎孩子们的成长发展，也涉及到家长们的教育理念和育儿方式。
而且在幼儿园中，大班小鬼的教育问题同样需要得到关注和探讨。
因此，幼儿园实用大班小鬼当家教案的制定与实施是至关重要的。
第一部分教育理念和思路1.1 动手能力的培养大班小鬼是幼儿园的一大特色，它们给幼儿园带来了生机和活力，同时也面临着人数多、年龄跨度大、性格各异等多种问题。
因此，在大班小鬼的教育中，我们要注重培养孩子们的动手能力，在游戏和活动中逐渐提高孩子们的动手能力。
在此过程中，既可以培养孩子的专业技能，也可以同时提高他们的手脑协调能力和想象力。
1.2 自由成长的环境幼儿园的教育环境应该是一个自由成长的环境，让孩子们自由选择自己感兴趣的活动和游戏，让他们发挥自己的潜力。
这样可以让他们在轻松愉悦的气氛中得到感知、表达、协调的训练，从而激发他们的学习热情。
1.3 规则和约束的引导虽然幼儿园的教育环境应该是一个自由成长的环境，但是也需要有一些规则和约束的引导，以避免一些不良习惯和行为。
在此过程中，我们可以通过引导孩子们学习如何与他人协商和合作，以及如何自我约束和自我管理，来培养他们的自控能力和规范意识，并对那些违反规定的孩子进行一定的纠正和教育。
第二部分教育内容和方法2.1 游戏和活动在教育大班小鬼时，适当的游戏和活动是非常重要的。
游戏和活动能够让孩子们在愉悦中学习知识和技能，通过模仿、观察、实践等方式来激发他们的学习兴趣，并让他们在完成游戏和活动的过程中逐渐提高自己的动手能力和想象力。
因此，在大班小鬼的教育中，适当的游戏和活动是非常必要的。
只有在不断重复和实践的过程中，他们才能更加深刻地理解和掌握所学知识和技能。
2.2 视觉育儿在大班小鬼教育中，观察、感知和审美的能力是非常重要的，并且它们必须得到积极的培养。
因此，在大班小鬼教育中，我们适当的视觉育儿教育是非常重要的。
我们可以让孩子们观察和欣赏各种美丽的图画、分钟，激发他们的艺术欣赏能力和审美能力，同时让孩子们学习如何用细心去观察、去感知、去表达。
大班区域活动“小鬼当摇家＂公开课教案
大班区域活动“小鬼当摇家＂公开课教案附属幼儿园林家雅指导教师——许耀凤设计意图：随着社会经济的发展，孩子们对超市、餐厅、各类加工厂等社会服务性质行业不再陌生，他们对这些行业中成人的角色充满好奇和向往，在平时的区域活动中，他们往往会自发通过玩社会类角色游戏模仿起这些行业中各种角色的行为以满足自己对成人世界的好奇和幻想。
结合教学实践及大班的幼儿的年龄特点，我设计了主题为《小鬼当家》的区域活动，本次活动以贝贝加工厂为情景，打破了区域活动的界限，将科常区及角色表演区巧妙结合，在科常区赋予孩子双重的身份角色，让孩子在活动过程中既充分体验探索科常奥秘的乐趣又有机会体验角色表演的愉快。
将学习、生活、游戏有机的结合在一起，在游戏中学习，在学习中游戏。
活动目标：1、自由选择扮演自己喜欢的角色，知道自己扮演角色及职责，通过模仿产生一定的角色语言和行为，体验角色游戏的快乐。
2、通过尝试、探索，选用合适的筛子将混在一起的东西分开,感受科常探索的乐趣。
3、培养幼儿动手操作能力，以及幼儿初步的责任感，做事认真，有始有终。
活动准备：1、创设加工部、经理处、包装部、检验处2、角色字卡挂牌“经理”“检验员”“工人”、各角色服饰。
3、包装部：4个标明小米、绿豆、黄豆和花生的废品蛋糕盒；利用废品制作的货架、铲子、漏斗，类别卡片（如花生、绿豆等）标签、扫把、包装袋若干；4、经理室：工资记录表格一份（内包含：工作间、姓名、工钱、合计）；入区幼儿名字卡一份；红色记录笔一支；5、加工部：竹、塑料、铁质筛子，勺子、筷子、镊子、小盆等人手一份；小米和绿豆、绿豆和黄豆、黄豆和花生还有小米、绿豆和花生组成的混合物每组一份。
6、经验准备：幼儿知道各种工具名称和用途、有玩沙筛沙的经验、对加工厂及工作人员的职务、及工作流程有初步的了解。
活动过程：一、教师导入，介绍角色，提出活动要求。
师：“我们来到了贝贝加工厂，今天我们要到这里上班，各位请进！”教师和幼儿一起进入活动室。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【关键字】公开大班区域活动“小鬼当摇家＂公开课教案附属幼儿园林家雅指导教师——许耀凤设计意图：随着社会经济的发展，孩子们对超市、餐厅、各类加工厂等社会服务性质行业不再陌生，他们对这些行业中成人的角色充满好奇和向往，在平时的区域活动中，他们往往会自发通过玩社会类角色游戏模仿起这些行业中各种角色的行为以满足自己对成人世界的好奇和幻想。
结合教学实践及大班的幼儿的年龄特点，我设计了主题为《小鬼当家》的区域活动，本次活动以贝贝加工厂为情景，打破了区域活动的界限，将科常区及角色表演区巧妙结合，在科常区赋予孩子双重的身份角色，让孩子在活动过程中既充分体验探索科常奥秘的乐趣又有机会体验角色表演的愉快。
将学习、生活、游戏有机的结合在一起，在游戏中学习，在学习中游戏。
活动目标：1、自由选择扮演自己喜欢的角色，知道自己扮演角色及职责，通过模仿产生一定的角色语言和行为，体验角色游戏的快乐。
2、通过尝试、探索，选用适宜的筛子将混在一起的东西分开,感受科常探索的乐趣。
3、培养幼儿动手操作能力，以及幼儿初步的责任感，做事认真，有始有终。
活动准备：1、创设加工部、经理处、包装部、检验处2、角色字卡挂牌“经理”“检验员”“工人”、各角色服饰。
3、包装部：4个标明小米、绿豆、黄豆和花生的废品蛋糕盒；利用废品制作的货架、铲子、漏斗，类别卡片（如花生、绿豆等）标签、扫把、包装袋若干；4、经理室：工资记录表格一份（内包含：工作间、姓名、工钱、合计）；入区幼儿名字卡一份；红色记录笔一支；5、加工部：竹、塑料、铁质筛子，勺子、筷子、镊子、小盆等人手一份；小米和绿豆、绿豆和黄豆、黄豆和花生还有小米、绿豆和花生组成的混合物每组一份。
6、经验准备：幼儿知道各种工具名称和用途、有玩沙筛沙的经验、对加工厂及工作人员的职务、及工作流程有初步的了解。
活动过程：一、教师导入，介绍角色，提出活动要求。
师：“我们来到了贝贝加工厂，今天我们要到这里上班，各位请进！”教师和幼儿一起进入活动室。
（1）介绍各区域材料及活动要求。
（2）幼儿入区活动。
师：“大家商量一下要在哪个部门工作，现在就请你们到自己喜欢的工作间去上班吧！”二、各部门的活动建议加工部：幼儿扮演加工厂工作人员角色入区活动（入区人数：6人）活动建议1.幼儿通过探索，从勺子、筷子、杯子、镊子、筛子等工具中选用最适宜的工具，将混在一起的小米和绿豆，绿豆和黄豆，黄豆和花生的两种东西分开。
2.思考：用哪种工具能最快最好地把混在一起的东西分开？3.幼儿尝试、轮换体验不同大小孔的筛子的特点，选用适宜的工具进行操作活动。
4.幼儿尝试第二层次的操作：尝试将混在一起三种东西小米、绿豆和花生分开。
5.每个幼儿将分类好的粮食送往包装间可以得到工资，每份一元。
包装部：幼儿扮演包装部的工作人员入区活动。
（入区人数：4人）活动建议1.包装间的工作人员互相商量，做好角色分工。
写标签价格，贴上标签、分类摆放在货柜上。
2.做好粮食包装工作。
加工部送来的粮食用废品自制的铲子、漏斗等工具帮助包装，在包装时提醒幼儿认真工作。
3、检验员：检验送来的粮食是否含有杂质、是否足量；注意检查包装袋的封口是否封紧、标签价格是否贴对写对，每包包装量是否足。
经理室：幼儿扮演经理角色入区活动（活动人数：1人）附属幼儿园林家雅指导教师——许耀凤设计意图：随着社会经济的发展，孩子们对超市、餐厅、各类加工厂等社会服务性质行业不再陌生，他们对这些行业中成人的角色充满好奇和向往，在平时的区域活动中，他们往往会自发通过玩社会类角色游戏模仿起这些行业中各种角色的行为以满足自己对成人世界的好奇和幻想。
结合教学实践及大班的幼儿的年龄特点，我设计了主题为《小鬼当家》的区域活动，本次活动以贝贝加工厂为情景，打破了区域活动的界限，将科常区及角色表演区巧妙结合，在科常区赋予孩子双重的身份角色，让孩子在活动过程中既充分体验探索科常奥秘的乐趣又有机会体验角色表演的愉快。
将学习、生活、游戏有机的结合在一起，在游戏中学习，在学习中游戏。
活动目标：1、自由选择扮演自己喜欢的角色，知道自己扮演角色及职责，通过模仿产生一定的角色语言和行为，体验角色游戏的快乐。
2、通过尝试、探索，选用适宜的筛子将混在一起的东西分开,感受科常探索的乐趣。
3、培养幼儿动手操作能力，以及幼儿初步的责任感，做事认真，有始有终。
活动准备：1、创设加工部、经理处、包装部、检验处2、角色字卡挂牌“经理”“检验员”“工人”、各角色服饰。
3、包装部：4个标明小米、绿豆、黄豆和花生的废品蛋糕盒；利用废品制作的货架、铲子、漏斗，类别卡片（如花生、绿豆等）标签、扫把、包装袋若干；4、经理室：工资记录表格一份（内包含：工作间、姓名、工钱、合计）；入区幼儿名字卡一份；红色记录笔一支；5、加工部：竹、塑料、铁质筛子，勺子、筷子、镊子、小盆等人手一份；小米和绿豆、绿豆和黄豆、黄豆和花生还有小米、绿豆和花生组成的混合物每组一份。
6、经验准备：幼儿知道各种工具名称和用途、有玩沙筛沙的经验、对加工厂及工作人员的职务、及工作流程有初步的了解。
活动过程：一、教师导入，介绍角色，提出活动要求。
师：“我们来到了贝贝加工厂，今天我们要到这里上班，各位请进！”教师和幼儿一起进入活动室。
（1）介绍各区域材料及活动要求。
（2）幼儿入区活动。
师：“大家商量一下要在哪个部门工作，现在就请你们到自己喜欢的工作间去上班吧！”二、各部门的活动建议加工部：幼儿扮演加工厂工作人员角色入区活动（入区人数：6人）活动建议1.幼儿通过探索，从勺子、筷子、杯子、镊子、筛子等工具中选用最适宜的工具，将混在一起的小米和绿豆，绿豆和黄豆，黄豆和花生的两种东西分开。
2.思考：用哪种工具能最快最好地把混在一起的东西分开？3.幼儿尝试、轮换体验不同大小孔的筛子的特点，选用适宜的工具进行操作活动。
4.幼儿尝试第二层次的操作：尝试将混在一起三种东西小米、绿豆和花生分开。
5.每个幼儿将分类好的粮食送往包装间可以得到工资，每份一元。
包装部：幼儿扮演包装部的工作人员入区活动。
（入区人数：4人）活动建议1.包装间的工作人员互相商量，做好角色分工。
写标签价格，贴上标签、分类摆放在货柜上。
2.做好粮食包装工作。
加工部送来的粮食用废品自制的铲子、漏斗等工具帮助包装，在包装时提醒幼儿认真工作。
3、检验员：检验送来的粮食是否含有杂质、是否足量；注意检查包装袋的封口是否封紧、标签价格是否贴对写对，每包包装量是否足。
经理室：幼儿扮演经理角色入区活动（活动人数：1人）附属幼儿园林家雅指导教师——许耀凤设计意图：随着社会经济的发展，孩子们对超市、餐厅、各类加工厂等社会服务性质行业不再陌生，他们对这些行业中成人的角色充满好奇和向往，在平时的区域活动中，他们往往会自发通过玩社会类角色游戏模仿起这些行业中各种角色的行为以满足自己对成人世界的好奇和幻想。
结合教学实践及大班的幼儿的年龄特点，我设计了主题为《小鬼当家》的区域活动，本次活动以贝贝加工厂为情景，打破了区域活动的界限，将科常区及角色表演区巧妙结合，在科常区赋予孩子双重的身份角色，让孩子在活动过程中既充分体验探索科常奥秘的乐趣又有机会体验角色表演的愉快。
将学习、生活、游戏有机的结合在一起，在游戏中学习，在学习中游戏。
活动目标：1、自由选择扮演自己喜欢的角色，知道自己扮演角色及职责，通过模仿产生一定的角色语言和行为，体验角色游戏的快乐。
2、通过尝试、探索，选用适宜的筛子将混在一起的东西分开,感受科常探索的乐趣。
3、培养幼儿动手操作能力，以及幼儿初步的责任感，做事认真，有始有终。
活动准备：1、创设加工部、经理处、包装部、检验处2、角色字卡挂牌“经理”“检验员”“工人”、各角色服饰。
3、包装部：4个标明小米、绿豆、黄豆和花生的废品蛋糕盒；利用废品制作的货架、铲子、漏斗，类别卡片（如花生、绿豆等）标签、扫把、包装袋若干；4、经理室：工资记录表格一份（内包含：工作间、姓名、工钱、合计）；入区幼儿名字卡一份；红色记录笔一支；5、加工部：竹、塑料、铁质筛子，勺子、筷子、镊子、小盆等人手一份；小米和绿豆、绿豆和黄豆、黄豆和花生还有小米、绿豆和花生组成的混合物每组一份。
6、经验准备：幼儿知道各种工具名称和用途、有玩沙筛沙的经验、对加工厂及工作人员的职务、及工作流程有初步的了解。
活动过程：一、教师导入，介绍角色，提出活动要求。
师：“我们来到了贝贝加工厂，今天我们要到这里上班，各位请进！”教师和幼儿一起进入活动室。
（1）介绍各区域材料及活动要求。
（2）幼儿入区活动。
师：“大家商量一下要在哪个部门工作，现在就请你们到自己喜欢的工作间去上班吧！”二、各部门的活动建议加工部：幼儿扮演加工厂工作人员角色入区活动（入区人数：6人）活动建议1.幼儿通过探索，从勺子、筷子、杯子、镊子、筛子等工具中选用最适宜的工具，将混在一起的小米和绿豆，绿豆和黄豆，黄豆和花生的两种东西分开。
2.思考：用哪种工具能最快最好地把混在一起的东西分开？3.幼儿尝试、轮换体验不同大小孔的筛子的特点，选用适宜的工具进行操作活动。
4.幼儿尝试第二层次的操作：尝试将混在一起三种东西小米、绿豆和花生分开。
5.每个幼儿将分类好的粮食送往包装间可以得到工资，每份一元。
包装部：幼儿扮演包装部的工作人员入区活动。
（入区人数：4人）活动建议1.包装间的工作人员互相商量，做好角色分工。
写标签价格，贴上标签、分类摆放在货柜上。
2.做好粮食包装工作。
加工部送来的粮食用废品自制的铲子、漏斗等工具帮助包装，在包装时提醒幼儿认真工作。
3、检验员：检验送来的粮食是否含有杂质、是否足量；注意检查包装袋的封口是否封紧、标签价格是否贴对写对，每包包装量是否足。
经理室：幼儿扮演经理角色入区活动（活动人数：1人）此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。