2021小学国学课教学工作计划
小学国学经典教学计划(精选)
小学国学经典教学计划（精选）一、教学目标1.培养学生的国学经典阅读兴趣和能力。
2.增强学生的道德观念和文化自信心。
3.提高学生对传统文化的理解和尊重。
二、教学内容1.国学经典选读（1）《论语》：选取孔子的经典言行进行解读，培养学生正确的道德观念。
（2）《三字经》：通过逐字解释和注释，帮助学生理解传统文化的核心价值观。
（3）《弟子规》：教导学生做人的准则和行为规范，培养学生良好的品德。
（4）《百家姓》：教给学生家族的文化记忆，增强学生对中华文化的认同感。
2.国学经典故事讲解（1）《中国历史故事》：选取一些有代表性的历史故事，讲解中国古代文化和历史。
（2）《古代名人故事》：介绍古代知名人物的事迹，培养学生对古代英雄的崇敬之情。
（3）《神话传说故事》：讲解中国神话传说，增强学生对中国传统神话的理解。
三、教学方法1.故事讲解法：通过讲解故事的方式，让学生了解其中的道理和文化内涵。
2.对话演绎法：组织学生进行对话演绎，让学生亲身体验国学经典中的情节和人物。
3.复述绘画法：让学生通过绘画表达对国学经典的理解和感悟，培养学生的综合素养。
四、教学过程1.引导学生了解国学经典的重要性和作用。
2.选取一些经典的国学作品，进行引导性阅读和讲解。
3.组织学生参与对话演绎，让他们亲身体验国学经典中的情节和人物。
4.分组进行小组讨论，分享对国学经典的理解和感悟。
5.组织学生进行复述并进行绘画表达，展示学生的才华和对国学经典的理解。
五、教学评估1.定期进行小测验，检查学生对国学经典的理解和掌握程度。
2.观察学生的参与度和合作能力，评价学生对国学经典的兴趣和态度。
3.评估学生的绘画表达能力和对国学经典的感悟。
六、教学资源1.选取一些优质的国学经典故事书籍，作为教材。
2.准备国学经典课件和图片，辅助讲解和展示。
七、教学反思通过本教学计划的实施，能够有效地培养小学生对国学经典的阅读兴趣和能力。
通过讲解国学经典故事，帮助学生理解和感悟其中的道理和价值观。
小学一年级国学教学计划
千里之行，始于足下。
小学一年级国学教学计划小学一年级国学教学计划一、教学目标1. 培养学生对国学的兴趣和热爱；2. 了解中国传统文化的基本概念和内涵；3. 培养学生的思维能力和创造力；4. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
二、教学内容及安排1. 课程名称：国学入门课时安排：每周一课时，共计40课时。
主要内容：通过故事、诗词、歌曲等方式，学习中国古代文化中的基本概念和传统美德。
2. 课程名称：经典故事课时安排：每周一课时，共计40课时。
主要内容：以中国古代经典故事为主线，讲述传统的智慧、道德和哲学，培养学生的价值观和品德修养。
3. 课程名称：古代诗词赏析课时安排：每周一课时，共计40课时。
主要内容：介绍古代中国的诗词文化，通过学习经典的古代诗词，培养学生的审美能力和文学素养。
4. 课程名称：传统文化体验课时安排：每周一课时，共计30课时。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
主要内容：通过手工制作、传统节日庆祝等活动，让学生亲身体验和感受中国传统文化的乐趣。
5. 课程名称：国学实践课时安排：每周一课时，共计30课时。
主要内容：组织学生参观博物馆、古迹，参与传统文化活动等，让学生深入了解中国传统文化。
三、学习方法和评价方式1. 学习方法：以问题导向、案例分析和分组合作等方法，提高学生的学习主动性和学习兴趣。
2. 评价方式：综合考虑学生的学习成绩、课堂表现、作品展示等，以全面了解学生的国学学习情况。
四、教学资源1. 教材：选用具有趣味性和亲和力的国学故事、古代诗词赏析等教材。
2. 多媒体教具：利用多媒体设备，播放相应的音频和视频资料，丰富教学内容。
五、教学效果与输出1. 教学效果：通过培养学生对国学的兴趣和热爱，使学生对中国传统文化有初步的理解和认识。
2. 教学输出：学生可以通过展示手工制品、朗诵古代诗词、参加传统文化活动等形式，展示自己在国学学习方面的成果。
六、教学计划实施过程中的注意事项1. 关注学生的个体差异，根据学生的兴趣和特长合理安排教学内容和活动。
小学国学教师教学工作计划
小学国学教师教学工作计划
本学期国学教学工作计划如下：
一、开展国学知识普及活动
1. 组织学生参观国学相关展览和纪念馆，加深对国学的了解。
2. 开展国学知识竞赛，激发学生学习国学的兴趣。
二、丰富国学教学内容
1. 讲述中国古代经典故事，激发学生对国学的热爱。
2. 介绍中国传统节日及其由来，让学生了解中国的传统文化。
三、积极开展国学实践活动
1. 组织学生进行国学书法、国学绘画等实践活动，提高学生的国学技能。
2. 带领学生走进社区、走进乡村，开展国学公益活动，弘扬中国传统文化。
四、加强国学教育资源整合
1. 利用多媒体手段，丰富国学教学资源，提高教学效果。
2. 与家长和社会资源对接，拓宽国学教育渠道，让更多人参与国学教学。
五、定期进行国学教研活动
1. 参加国学教研组织的培训和交流活动，不断提高自身国学教育水平。
2. 借鉴其他学校的国学教学经验，不断改进国学教学方法，提升教学质量。
国学教育工作计划
国学教育工作计划
一、目标和任务
1. 实现国学教育深度渗透,让国学成为每个学生生活和学习的重要组成部分。
2. 培养学生认同传统文化、喜欢中华优秀传统文化的思想情怀。
3. 培养学生浓厚的民族自豪感和历史自觉。
二、具体举措
1. 国学课程体系
(1)开设中国思想史、中国文化史等国学大类课程。
(2)国学大类知识融入相关专业课程授课。
2. 校园文化建设
(1)丰富校园媒体传播国学知识。
(2)丰富校园文化活动,如讲座、讨论、展览等。
3. 社会实践
组织学生参加文化保护、民俗调查实践等活动,加强国学社会实践。
4. 师资队伍建设
加强国学师资培养,提高国学教学水平。
5. 资源建设
完善校园国学专题阅览室等硬件设施建设。
三、保障措施
1. 政策支持。
2. 经费保障。
3. 监测评估。
四、分工。
五、工作推进时间表。
六、工作。
小学国学教学计划
小学国学教学计划一、教学目标。
国学教育是培养学生的传统文化素养和民族精神的重要途径，通过国学教学，可以帮助学生树立正确的价值观念，增强文化自信，培养家国情怀。
因此，小学国学教学应该以培养学生的国学基本知识和文化素养为目标，具体包括以下几个方面：1. 了解国学基本知识。
学生能够掌握国学经典的基本内容和精髓，包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》等，了解中国传统文化的基本内涵。
2. 培养学生的传统文化素养。
通过国学教学，培养学生的传统文化意识和文化自信，让学生在学习国学经典的过程中，感受传统文化的魅力，增强对传统文化的认同感。
3. 培养学生的道德情操。
国学经典中蕴含着丰富的道德智慧，通过国学教学，可以引导学生树立正确的价值观念，培养学生的良好品德和行为规范。
4. 增强学生的家国情怀。
国学经典中蕴含着对祖国的热爱和对民族精神的传承，通过国学教学，可以引导学生热爱祖国，珍爱传统文化，培养学生的家国情怀。
二、教学内容。
小学国学教学内容主要包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》等国学经典，通过这些经典教材，引导学生了解中国传统文化的基本内涵，培养学生的传统文化素养和道德情操。
1. 《弟子规》。
《弟子规》是中国古代的儿童启蒙读物，内容简洁明了，言简意赅，适合小学生的接受能力。
通过学习《弟子规》，可以引导学生树立正确的行为规范和价值观念，培养学生的道德情操。
2. 《三字经》。
《三字经》是中国古代的启蒙读物，内容浅显易懂，适合小学生的理解和记忆。
通过学习《三字经》，可以让学生了解中国传统文化的基本内涵，培养学生的传统文化素养和文化自信。
3. 《千字文》。
《千字文》是中国古代的启蒙读物，内容丰富多彩，言简意赅，适合小学生的接受能力。
通过学习《千字文》，可以让学生感受中国传统文化的魅力，增强对传统文化的认同感，培养学生的家国情怀。
三、教学方法。
小学国学教学应该注重启蒙教育和情感教育，教学方法应该灵活多样，既要注重知识的传授，又要注重情感的引导。
五年级上册国学教学计划
2021-2022学年度五年级上册国学教学计划一、学情分析四年的学习为学生学习文言文打下了基础，小学五年级的学生不管是在朗读还是文言文的理解其能力均有了较为明显的提升，因此在朗读方面教师可以多给学生尝试的机会，鼓励他们自己把课文读流利。
五年级的学生思辨能力进一步发展，可以鼓励他们大胆对文本进行个性化解读。
二、教材分析国学经典文章内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
让学生从小诵读古文，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，培养学生的语感，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
我们的学生正处于记忆的黄金时期，也是学习语言、积累文化的最佳时期。
因此，吟诵古文活动对于他们今后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、提升审美品味以及培养语文能力，塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。
三、教学目的1.培养同学的读书兴趣，提升了语文能力。
在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。
学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
2.了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。
中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
长远地默默地变化其气质。
3.加强学生思想道德建设。
通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
四、教学重难点重点：熟读国学经典中编排的文章、初步感知其大意。
难点：对国学经典中内容达到“认识字、发音准.确、流利诵读，对其中大部分篇目能背诵”的目标。
五、教学措施1.通过家长检查、同学互查、教师抽查来巩固学生对国学经典的诵读；2.充分开拓班级展示栏的宣传功能，把学生好的国学个人感悟作品进行张贴示范，带动更多的学生热爱国学；3.指导学生积极参加学校组织的“国学”诵读活动；4.定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛，情境写诗比赛，背诗大王评选等，营造诗文学习的浓厚氛围；5.持之以恒，坚持每天早晨10分钟早诵，让学生读得多，思得深；6.营造人人是老师，处处是教室，地地可学文的氛围，让孩子陶醉国学其中。
小学国学课教学工作计划范文
小学国学课教学工作计划范文
小学国学课教学工作计划范文如下：
一、教学目标：
1. 帮助学生树立正确的价值观念，培养爱国主义情感和文化自信；
2. 增强学生对中国传统文化的了解和认同，激发学生学习国学的兴趣；
3. 培养学生的道德品质和文化素养，提高学生的综合素质。
二、教学重点：
1. 重点讲解国学经典、国学常识，让学生了解中国传统文化的深厚底蕴；
2. 强调培养学生的文化自信和爱国主义情感，激励学生从心理上热爱祖国、珍爱传统。
三、教学内容安排：
1. 初步了解国学经典，如《弟子规》、《三字经》等，引导学生从中领悟传统文化的
智慧；
2. 学习中国传统文化中的礼仪、道德和历史，培养学生的文化素养；
3. 通过讲解中国古代历史、文学、艺术等方面的知识，激发学生对国学的兴趣和热爱。
四、教学方法与手段：
1. 采用多媒体教学，结合图文、音频、视频等形式，生动展示国学经典和中国传统文化；
2. 鼓励学生参与课堂互动，进行小组讨论、思考等活动，促进学习效果；
3. 组织相关活动，如国学知识竞赛、国学研讨会等，激发学生学习的积极性和主动性。
五、评价方法：
1. 考试成绩：通过定期的国学考试，评价学生对国学知识的掌握程度；
2. 课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与、思考和表达能力；
3. 动手能力：评价学生在实际操作或活动中对国学知识的应用能力。
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小学教师国学教学工作计划
小学教师国学教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对国学的兴趣和热爱，树立正确的传统文化观念。
2. 通过国学教学，促进学生的思想道德素质的全面发展。
3. 培养学生的国学基础知识和国学审美情感。
二、教学内容1. 国学经典的导读、分析和解读。
2. 名人故事的讲解和传统文化的深入解析。
3. 国学文化体验活动的设计和组织。
三、教学方法1. 多媒体辅助教学法：通过图片、音频、视频等多媒体手段，生动形象地向学生展现国学经典的内涵和魅力。
2. 互动式教学法：通过教师引导和学生互动讨论，培养学生的主动学习意识和思考能力。
3. 创新教学法：通过情景模拟、角色扮演、游戏化教学等方式，激发学生学习国学的兴趣和热情。
四、教学过程1. 教师导读国学经典的要点和精华内容，引导学生主动思考和讨论。
2. 组织学生分组阅读国学经典，进行文本分析和小组讨论。
3. 国学名人故事和传统文化的课外拓展，组织学生参加国学文化体验活动，体验传统文化的魅力和魂魄。
五、教学手段1. 多媒体课件2. 课堂讨论3. 角色扮演4. 课外参观活动六、教学评价1. 定期进行课堂小测验，检验学生对国学知识的掌握情况。
2. 通过观察和评价学生参与国学文化体验活动的态度和表现。
3. 教师进行综合评价，包括学生的书面作业、口头表现、参与度等方面。
七、教学安排1. 每周安排一到两节国学课程，课外鼓励学生参加国学文化体验活动。
2. 定期组织国学知识竞赛和国学文化活动，培养学生对国学的热爱和兴趣。
八、教学成果1. 学生对国学经典和传统文化有初步的认识和理解。
2. 学生的国学学习兴趣和热情得到增强。
3. 学生参与国学文化体验活动，对传统文化有了更深入的认识和感悟。
上述就是小学教师国学教学工作计划，通过认真的学习和教学实践，相信能够取得良好的成绩。
小学一年级国学教学计划范文(4篇)
小学一年级国学教学计划范文一、学习方面1、课堂听讲专心，回答问题积极踊跃，课后作业主动、认真完成。
2、不懂的课本知识要主动多向老师、同学、家长请教。
3、每天做到睡觉前听____分钟以上英语磁带。
4、每周休息时间，完成布置作业外，多阅读其它书籍，增长知识面;参加的课外舞蹈、小提琴等兴趣班，认真去学习、掌握。
二、纪律方面1、每天按时到校，有事给老师写请假条;放学后，不乱跑，按学校、家长要求等候家长接。
2、改掉上课小动作多的毛病，专心听讲。
3、爱护学校器材、用具，爱护班里财产。
4、见了老师、同学、长辈主动打招呼、问好。
三、生活习惯方面1、在家改掉看电视时间长的不好习惯，改掉平时做事慌的毛病。
2、和同学有矛盾，多向老师、家长汇报，不讲不文明的话，主动抵制其他同学的不好行为对自己的影响。
3、不乱摘、乱踩学校的花草，学会爱护它们。
4、在家养成早睡、早起的习惯，学会帮家人干自己会干的家务活。
四、奋斗目标1、提高学习成绩，期中、期末考试进入班级前三名。
2、积极表现自己，成为一名优秀的少先队员。
3、在班里学习、纪律、劳动等方面起带头作用，争取当一名班干部。
小学一年级国学教学计划范文（二）本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
二、教学要求1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
国学教学教学工作计划
国学教学教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对国学的兴趣，了解中国传统文化的精髓；2. 提高学生对国学经典的理解和阅读能力；3. 培养学生的自主学习能力和思考能力；4. 塑造学生成长为有责任感、有道德情操、有文化素养的综合素质教育目标。
二、教学内容和方法1. 教学内容（1）国学基础知识介绍包括国学的概念、传统文化的精髓、国学经典的研究和学习方法等。
（2）国学经典阅读选择部分经典著作进行深入解读，如《论语》、《大学》、《中庸》等。
（3）国学思想与实践通过案例分析，让学生了解国学思想在当代社会的实际应用和影响。
2. 教学方法（1）讲授与讨论相结合老师介绍国学知识，同时引导学生讨论。
鼓励学生通过讨论和交流，加深对国学的理解和领悟。
（2）阅读与写作相结合安排学生阅读国学经典著作，并要求学生完成相应的写作作业，以加深对国学经典的理解和掌握。
（3）课外实践与课内教学相结合通过参观博物馆、文化遗址等实地教学和社会实践活动，让学生亲身感受国学精髓。
（4）多媒体辅助教学利用多媒体技术，呈现国学经典的文化内涵，激发学生对国学的兴趣。
三、教学重点和难点1. 教学重点（1）培养学生对国学的兴趣；（2）提高学生对国学经典的理解和阅读能力；（3）培养学生的自主学习能力和思考能力。
2. 教学难点（1）如何引导学生对国学经典的深入理解；（2）如何激发学生的学习兴趣，使他们主动参与学习。
四、教学手段和资源1. 教学手段（1）多媒体教学（2）小组讨论（3）个性化辅导2. 教学资源（1）国学经典书籍（2）多媒体设备（3）图书馆、博物馆等实地教学资源五、教学评价1. 课堂表现评价对学生在课堂上的发言、讨论、表演等进行评价，以了解其对国学的理解和领悟程度。
2. 作业评价布置各种形式的作业，如阅读报告、写作作业等，对学生的作业进行评价，包括内容、逻辑、表达等方面。
3. 考试评价定期进行国学知识和技能的考试，以检验学生对国学的掌握程度。
考试形式包括笔试、口试等。
小学一年级国学教学计划
千里之行，始于足下。
学校一班级国学教学方案学校一班级国学教学方案一、教学目标通过本学期的国学教学，培育同学对传统文化的爱好和爱好，了解中国传统文化的基本概念和核心价值观，培育同学的品德修养和道德意识。
二、教学内容1. 学习春秋战国时期的历史传记，了解中国古代的历史文化进展。
2. 学习古代文学作品，包括诗歌、散文等，培育同学的文学素养和审美力量。
3. 学习经典故事和寓言，培育同学的道德观念和行为习惯。
4. 学习古代礼仪文化，了解中国古代社会的礼仪规范和风尚。
三、教学方法1. 讲授教学：老师通过讲授古代文化的概念和内容，引导同学了解和理解。
2. 示范教学：老师通过示范古代文学作品的朗诵和解读，激发同学的爱好和表现力量。
3. 演绎教学：老师通过叙述经典故事和寓言的情节和教育意义，引导同学思考和品尝。
4. 互动教学：老师和同学进行互动沟通，让同学提问和回答问题，培育同学的思维力量和口头表达力量。
四、课程支配1. 第一节课：介绍国学的概念和内容，引导同学对国学的生疏和爱好。
2. 其次节课：叙述春秋战国时期的历史背景和历史人物，了解中国古代的历史文化。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
3. 第三节课：学习李白的诗歌作品，培育同学的诗意触觉和文学素养。
4. 第四节课：叙述孔子的生平和思想，引导同学学习孔子的人生哲学和道德观念。
5. 第五节课：学习《古诗十九首》的部分诗歌，培育同学的诗词鉴赏力量。
6. 第六节课：讲解《论语》中的经典语录，培育同学的思辨和自我管理力量。
7. 第七节课：学习《离骚》的诗歌，引导同学观赏古代文学的艺术魅力。
8. 第八节课：叙述《三字经》的内容和教育意义，培育同学的礼节修养和道德观念。
9. 第九节课：学习《百家姓》的部分内容，了解中国古代的家族文化和尊长教育。
10. 第十节课：总结国学教学的收获和体会，共享同学对国学的理解和感受。
五、教学评价1. 平常表现评价：依据同学的课堂表现、课后作业和口头表达，全面评价同学的学习态度和学习成果。
2021年小学国学教学计划(通用3篇)
2021年小学国学教学计划（通用3篇）小学国学教学计划1新的学期又来临了，国学教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：一、教材的选择。
在“经典驿站”里，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲；在“人物长廊”里，会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么高尚！在“名声追踪”里，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹；在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术。
二、教学重难点。
国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵唐诗、宋词、元曲，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的'重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中（尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。
三、教学措施。
1、教学形式多样化。
时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。
2、注重游戏教学。
教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。
3、注重面向全体和个别差异。
集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
四、教学进度。
每周一节课，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的；五节课中会有一节复习课。
五、教学活动。
本学期将举行国学朗诵比赛，将以组为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。
很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。
小学国学教师工作计划
一、指导思想本学期，我校将继续秉承“弘扬传统文化，培育民族精神”的宗旨，以国学教育为核心，致力于培养学生的文化素养和道德品质。
作为国学教师，我将以提高学生的国学素养为出发点，结合我校实际情况，制定以下工作计划。
二、具体工作1. 教学计划（1）教学内容：本学期，我们将围绕《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典国学著作，开展丰富多彩的国学课程。
（2）教学方法：采用讲授、讨论、实践、游戏等多种形式，激发学生学习国学的兴趣，提高学习效果。
（3）教学进度：按照教学大纲，确保完成规定的教学内容，并根据学生实际情况调整教学进度。
2. 教师队伍建设（1）加强自身学习：深入学习国学知识，提高自身国学素养，为教学提供有力保障。
（2）开展教研活动：定期组织教师进行集体备课、教学研讨，分享教学经验，共同提高教学水平。
（3）加强师德师风建设：以身作则，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。
3. 学生活动（1）举办国学知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的国学素养。
（2）组织学生参观博物馆、古迹等，让学生在实践中感受国学的魅力。
（3）开展“国学小使者”评选活动，表彰在国学学习中表现优异的学生。
4. 家校合作（1）定期与家长沟通，了解学生在家的国学学习情况，共同促进学生的国学素养提升。
（2）开展家长课堂，邀请家长参与国学教育活动，共同传承国学文化。
三、工作措施1. 制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、方法和进度。
2. 加强教师队伍建设，提高教师的国学素养和教学水平。
3. 创设良好的学习氛围，激发学生学习国学的兴趣。
4. 注重家校合作，共同促进学生国学素养的提升。
5. 定期检查教学效果，对教学计划进行调整和完善。
四、预期目标通过本学期的国学教育，使学生掌握一定的国学知识，提高文化素养和道德品质，为培养具有民族精神的新一代人才奠定基础。
同时，提升我校国学教育的知名度和影响力，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。
2021年国学教学计划
2021年国学教学计划2021年国学教学计划1国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。
在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。
因此，特制定学校国学经典诵读活动实施方案：一、目的与意义1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。
在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量，感受到祖国语言的博大精深。
学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
2、提高孩子的注意力、记忆力。
充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。
3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。
中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
长远地默默地变化其气质。
4.加强学生思想道德建设。
通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
二、组织机构成立国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。
组长：马继武副组长：朱元海成员：赵彬主要实施成员：各班语文教师三、国学经典诵读的内容《弟子规》、《三字经》、《千家诗》、《声律启蒙》、《论语》等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。
四、国学经典诵读活动的实施1、国学经典诵读活动在时间安排上以校本课程课时为主，每周一课时，与地方课程、综合实践活动课程相结合。
由语文教师、思品教师具体负责。
2、每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。
2021年小学国学教学计划
2021年小学国学教学计划2021年小学国学教学计划1一、指导思想针对学生的现状和社会形势，明确国学教育的必要性和重要性，加强对学生本源文化的教育，使学生认识到中华民族古老文化，传统文化的博大精深，增强归属感，从而自觉抵制浮躁文化的影响，不忘本，传承中华民族的传统美德。
二、学情分析同学们平时多爱读读诵诵，虽然其中的字他们可能大多不认识，虽然诗句的意思弄不明白。
不过，兴趣是最大的老师，相信孩子们能够完成本学期对国学的学习任务。
若能形成立身处世、谨言慎行、言而有信的好习惯，那就令人欣慰了。
三、教材分析本册内容丰富，涉及待人处事、孝顺爱子、尊师重教、读书求学、惜时如金、择友之道等等方面。
汇集了古代为人处世方面的格言、谚语之大成，是论理道德规范教育的蒙学教材。
本书对原著的内容进行节选时，精选了其中的文华精华。
设置了“注释”、“译文”、“链接凤凰号”、“拾贝珍珠滩”、“学馆启示录”、“相约百草园”等栏目。
四、教学目标1、熟读、背诵经典名句；2、大概理解名篇名段的意思；3、感受中华民族文化的博大精深，能聆听古代对贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。
五、主要方法措施1、教学形式多样化。
采用教师讲解、学生讲故事、读书，讲歇后语、比赛等多种形式教学。
2、举行国学背诵小能手评比活动，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生的兴趣。
3、每周一节国学课，会背所学内容。
2021年小学国学教学计划2新的学期开始了，为了更好地开展国学教学，特制定教学计划如下：一年级学习《三字经》，《三字经》自南宋以来，已有700多年历史，是学习中华保守文化车载斗量的的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。
三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国保守的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以和一些民间传说，广泛生动而又言简意赅；二年级学习《增广贤文》。
《增广贤文》为中国古代儿童启蒙书目。
又名《昔时贤文》、《古今贤文》。
书名最早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。
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2021小学国学课教学工作计划
一、教材分析：
这是一个丰富多彩的人生世界，会感受到传统文化的魅力，会知道古代先人的的教诲，领略到中国流传几千年文化的艺术。
二、教学目标：
1、
在完成原有的学科课程，保证学习质量的基础上，突现“国学课”的特色。
2、
学习《弟子规》进行童蒙养正教育。
3、
学习《千家诗》扩大学生识字量
三、教学重点：
4.
扩大学生的阅读量，开阔学生的视野。
5、
培养思维活跃、心境平和、有自信、会自省、能自学、敢大胆展示自己的学生。
四、进度安排：
第一学期
三月——五月上旬：学生熟读1-8课文，拼音能读会写;《声律
启蒙》熟读于心并落实于实际生活当中。
五中旬——七月底：学生熟读9-17课文，精讲课文，完成相应的习题;温习《弟子规》，继续监督其落实情况;学习《神童诗。
卷首语》。
《弟子规》《千家诗》熟记于心，继续监督《弟子规》在生活中的落实情况。
五、辅助活动：
1、
开学初进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的摸底调查。
2、
学期末进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的对比调查。
3、
每周对学生落实《弟子规》情况进行评价、表扬，表彰优秀的同学。
附：
教师跟进要求：
1、
熟读《弟子规》《千字文》《三字经》等经典。
2、
不断查找、阅读相关教育教学资料，主动与同行、专家探讨交流。
一、
教材的选择。
《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理解，比较适合一年级的新学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。
本学期二年级学习《千字文》。
《千字文》是我国早期的蒙学课本。
北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。
它不是简单的担子堆积，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。
所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于识读。
《千字文》短短千字，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能可贵。
三年级学习《笠翁对韵》。
《笠翁对韵》分为上下卷，包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。
二、教学重难点。
国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容;
国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。
三、教学措施。
1、教学形式多样化。
时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。
2、注重游戏教学。
教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。
3、注重面向全体和个别差异。
集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
四、教学活动。
本学期将举行国学朗诵比赛，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。
经过两年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够，我认为很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。
五、
教学进度。
略
一、教材分析
本册主体课文选自“经部”的《孟子》。
《孟子》记录了战国思想家孟轲的思想和言行，是一部文风刚健的对话体著作。
学习课文，你将面对一位精神焕发的老者——孟轲。
他是贵真求善的哲人，又是至诚仁爱的贤者;他是积极进取的士人，又是诲人不倦的良师。
他会告诉你，人的本性是善良的;他会告诉你，人应该在艰苦的环境中磨砺意志，不断完善自己的道德;他还会告诉你，只有不为贫贱所移、不为威武所屈的人，才是真正的大丈夫。
读读《孟子》中的这些格言吧：“民为贵，社稷次之，君为轻”、“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”“仰不愧于天，俯不怍于人”“穷则独善其身，达则兼善天下”“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”……
一路走来，你会发现这位言语犀利、滔滔雄辩的老者，其实是既可敬又可爱的。
他刚强正直，胸中充盈着浩然之气;他崇尚王道，极力反对称霸战争;他意志坚定，始终追求“仁政”的社会理想;他好为人师，把“得天下英才而教育之”当做世间最快乐的事情之一……“铁肩担道义，妙手著文章”，他就是这样一位英气勃勃的儒者。
我们坚信，与孟子同游，你对人性会有更深刻的认识，你的内心
会变得无比充实，你的志向会变得更加高远，你的人生态度会变得更加积极。
二、教学目标
1、培养诵读的能力和习惯，激发对国学经典的兴趣。
2、了解传统文化知识，认识国学经典的价值，提升文化素养。
3、形成良好的价值取向，矫正日常行为。
4、在实践活动中体会国学思想精髓。
5、熟读经典诵读部分内容，领会意思，提高道德水平。
6、背诵《人性善》《心之四端》《浩然之气》《舍生取义》《石灰吟》《何必曰利》《得道多助》《君子有三乐》等古文诗词。
三、教学重点、难点
重点：熟读《国学》中编排的文章、初步感知其大意。
难点：能正确理解所学内容，受到品德教育。
联系生活实际，感悟道家思想内涵，同时把道家思想内化为自身思想，做到思成而行自然。
四、教学措施
1、通过家长检查、同学互查、教师抽查来巩固学生对国学经典的诵读;
2、充分开拓班级展示栏的宣传功能，把学生好的国学个人感悟作品进行张贴示范，带动更多的学生热爱国学;
3、教学形式多样化，课堂上或教师讲解，或学生讲故事，或读书。
同时开展国学背诵比赛，营造诗文学习的浓厚氛围。
4、注重游戏教学，教学中要善于激发学生的兴趣。
5、注重面向全体学生与尊重个别差异，集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生都能在原来的基础上有所提高。
6、持之以恒，坚持每天早晨10分钟早诵，每天傍晚几分钟暮省，让学生读得多，思得深;
7、营造人人是老师，处处是教室，地地可学文的氛围，让孩子陶醉国学其中。
同时尽量通过父母子女一起诵读，增进亲子感情;
8、循序渐进，教学相长。