环境学导论复习资料总结
环境科学导论 复习资料
环境科学导论考试复习环境的概念：环境是指以人类为主体的外部世界，主要是地球表面与人类发生相互作用的自然要素及其总体。
生态环境是“由生态关系组成的环境”的简称，是指与人类密切相关的，影响人类生活和生产活动的各种自然(包括人工干预下形成的第二自然) 力量（物质和能量）或作用的总和。
生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体。
生态系统的范围可大可小，相互交错，最大的生态系统是生物圈；最为复杂的生态系统是热带雨林生态系统，人类主要生活在以城市和农田为主的人工生态系统中。
2 环境问题(1)环境问题全面理解在环境当中进行资源的开发，然后进行产品的生产，产出品要使用和服务，在使用和服务的过程中，会有些废弃物排入环境中，。
在生产产品的过程中，也会有些废弃物的回收和利用，在进行到环境中的过程，这是一个整体的循环过程。
（2）环境问题分类A 原生环境问题：火山、地震、台风等B 次生环境问题a. 环境破坏：水土流失、沙漠化、盐渍化、物种灭绝b. 环境污染与干扰噪声、震动、电磁波干扰、热干扰等。
（3）八大公害事件产生的原因及主要危害马斯河谷烟雾事件：烟尘及SO2多诺拉烟雾事件：烟尘及SO2伦敦烟雾事件：烟尘及SO2洛杉矶化学烟雾事件：光化学烟雾水俣事件：甲基汞富山事件（骨痛病）：镉四日市事件： SO2、煤尘重金属粉尘米糠油事件：多氯联苯二全球环境问题1 酸沉降：指大气中的酸性物质（主要是H2SO4\HNO3及其前体物SOX,NOX等）通过降水（包括雨、雷、霜、雹、雾、露等形式）或在气流作用下直接迁移到地表造成污染的现象。
酸沉降，它可分为“湿沉降”与“干沉降”两大类，湿沉降指的是所有气状污染物或粒状污染物，随着雨、雪、雾或雹等降水型态而落到地面者，干沉降则是指在不下雨的日子，从空中降下来的落尘所带的酸性物质而言。
酸雨是指pH值小于5.6的酸性降水。
酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的。
我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
环境学概论复习资料
环境学概论复习资料环境学概论复习资料目录绪论第一章大气污染第二章水体污染第三章土壤污染第四章噪声污染第五章固体废物绪论1、简述环境的概念与分类环境环境科学中，环境指以人类为主体的外部世界，主要是地球表面与人类发生相互作用的自然要素及其总体。
环境分类（1）按性质分类：自然环境工程环境社会环境（2）按空间范围划分：聚落环境区域环境全球环境（地球环境）宇宙环境（空间环境）2、简述环境问题的概念和分类环境问题：广义：任何不利于人类生存和发展的环境结构和状态的变化。
狭义，人类社会经济活动作用下，人们周围环境结构与状态不利于人类生存和发展的变化。
（1）原生环境问题由环境自身变化引起，使人类社会遭受一定损害的环境问题。
特点：自然力是主要控制力，要经过较长时间的自然孕育过程。
（2）次生环境问题由人类活动作用于周围环境引起的环境问题。
①环境破坏（生态破坏）人类的社会活动引起的生态退化及由此而衍生的有关环境效应。
生物环境破坏非生物环境破坏②环境污染有害物质或因子进入环境，并在环境中扩散、迁移、转化，使环境系统的结构和功能发生变化，对人类或其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象。
③环境干扰人类活动所排出的能量进入环境，达到一定程度，产生对人类不良的影响。
特点：局部性、区域性、在环境中没有残余物质。
3、简述环境科学的概念与研究内容环境科学的定义：研究环境结构、环境状态及其运动变化规律，研究环境与人类社会活动间的关系，并在此基础上寻求正确解决环境问题，确保人类社会与环境之间协调演化，持续发展的具体途径的科学。
研究内容（1）人类社会经济行为引起的环境污染和生态破坏；（2）环境系统在人类活动影响下的变化规律；（3）确定当前环境恶化的程度及其与人类社会经济活动的关系；（4）寻求人类社会经济发展与环境协调持续发展的途径和方法。
第一章大气污染1、什么叫大气污染、大气污染源？大气污染是指大气中一些物质的含量达到有害的（环境标准与环境基准）程度，并持续足够的时间，以至破坏人和生态系统的正常生存和发展，对人和物造成危害的现象。
《环境学导论》综合复习资料
《环境学导论》综合复习资料1、生态学是研究生物组成结构的一门科学。
（）2、所谓食物链就是一种生物以另一种生物为食，彼此形成一个以食物连接起来的链锁关系。
（）3、环境噪声就是由不同振幅和频率组成的无调嘈杂声。
（）4、环境保护就是防治公害。
（）5、生态工艺属于无污染工艺。
（）6、逆温有利于大气扩散。
（）7、发生逆温时上层的大气温度低于下层空气。
（）8、防止水体富营养化的关键就在于控制磷。
（）9、我国工厂、车间环境噪声标准规定噪声最高不得超过85分贝。
（）10、环境质量的好坏，取决于诸环境要素中处于‘最好状态’的那个要素。
（）11、生态学是研究生物及其生存环境之间关系的一门科学。
（）12、采用无过失责任制是环保法中的通行做法。
（）13、环境噪声就是人们主观上不需要的声音。
（）14、保障人体健康是制定环境质量标准的首要原则。
（）15、逆温不利于大气扩散。
（）16、污染物排放标准是制定环境质量标准的主要依据。
（）17、环境质量的好坏，取决于诸环境要素中处于‘最差状态’的那个要素。
（）18、防止水体富营养化的关键就在于控制氮。
（）19、γ大于γd说明大气处于稳定状态。
（）20、空气污染对环境质量的贡献大于水体污染。
（）1 错2 对3 错4 错5 对6 错7 错8 对9 错10 错11 对12 对13 对14 对15 对16 对17 对18 对（其实氮磷两个都是关键）19 错20 对自己是学环境的，按我们学的基本就是这样了～一、填空2、所谓环境问题是指。
4610和颗粒物质。
111214、环境问题的发展经历了环境问题的产生与生态环境早期破坏、城市环境问题突出和“公害”加剧、全球性大气环境问题三个阶段。
16、影响河流水中溶解氧含量的因素有：、、。
温度、压力和水中溶解的盐17、传统的水处理方法可分为、、、。
机械性、物理性、化学性、生化性/18、我国对一些重要污染物的排放实行和两种控制方式。
总量控制与浓度控制、P值控控制19、环境要素组成环境结构单元，环境结构单元又组成环境整体或环境系统。
环境学导论备考知识点
环境学导论备考知识点1.环境：以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的整体，包括自然环境和人工环境（广义的环境：就某一中心事物而言的周围事物，就是这一事物的环境）2.环境要素：又称为环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分，分为自然环境要素和人工环境要素3.环境要素属性（：（1）最小限制律（2）等值性（3）整体性大于各个个体之和（4）出现先后，相互联系，相互依赖4.环境功能特性：（1）整体性（2）有限性（3）不可逆性（4）隐显性（5）持续反应性（6）灾害放大性5.环境科学：以“人类——环境”系统为其特殊的研究对象，研究其发生和发展，调节和控制及改造和利用的科学6.环境问题：广义：由于自然力或人力引起的生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题；狭义：由于人类的生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。
7.环境问题的分类：？8.环境问题的性质和实质：①性质：a.不可根除和不断发展的特性b.问题范围广泛而全面c.环境问题对人类行为具有反馈作用，是人类的生产方式/生活方式等发生变化d.可控性②实质：环境问题是一个经济问题和社会问题，是人类自然的、而且是自觉的建设人类文明的问题。
9.解决环境问题的根本途径：必须依靠控制人口，加强教育，提高人口素质，增强环境意识，强化环境管理，依靠强大的经济实力和科技的进步。
10.种群、群落、生态系统：一个生物物种在一定范围内所有个体的总和在生态学中成为种群，在一定的自然区域中许多不同种的生物的总和则称群落，任何一个生物群落与其周围非生物环境的综合体就是生态系统。
11.食物链与食物网及其意义：食物链，就是一种生物以另一种生物为食，彼此形成一个一时无连接起来的连锁关系；意义：1.有很大的经济价值2.有生物富集作用12.能量流动及其特点：（1）生产者对太阳能的利用率很低（2）能量只朝单一方向流动（3）流动中能量逐渐减少（4）各级消费者之间能量的利用率也不高（5）只有当生态系统生产的能量与消耗的能量平衡时，生态系统的结构和功能，才能保持动态的平衡。
环境生态学导论复习要点
环境生态学导论复习要点
一、环境生态学基本概念
1.环境生态学的定义和目标
2.环境生态学的基本原理和研究方法
二、生态系统的组成与结构
1.生态系统的定义和特征
2.生态系统的组成要素：生物群落、生境、生物种群和生物的生命活动等
3.生态系统的能量和物质流动
三、生态系统中的能量流动
1.生态系统中的能量链与食物链
2.生态系统的生产力和生物量的测定方法
3.生态系统的稳定性与能量流动关系
四、生态系统中的物质循环
1.生态系统中的水、碳、氮、磷等元素循环
2.生态系统中的循环过程和关键要素
3.生态系统中的人类活动对物质循环的影响
五、生物多样性与生态系统功能
1.生物多样性的概念和评估方法
2.生物多样性与生态系统功能的关系
3.保护生物多样性的意义和方法
六、环境变化与生态系统
1.全球气候变化的原因和影响
2.全球气候变化对生态系统的影响
3.生物适应与生态系统的稳定性
七、环境保护与可持续发展
1.环境保护的意义和目标
2.可持续发展的概念和原则
3.环境政策与环境管理
八、环境生态学的实践与应用
1.环境生态学的应用领域和方法
2.环境评价和环境监测
3.环境修复和恢复生态
九、现代环境问题与环境生态学的挑战
1.环境污染与生态破坏
2.生物入侵和生态系统退化
3.环境保护的全球合作和挑战
以上是环境生态学导论的复习要点，通过对这些要点的学习，可以更好地理解环境生态学的基本概念、理论和方法，并能够应用于解决实际的环境问题。
环境生态学导论复习要点
提高蒸腾速率
反射红外线
生物对水因子的适应:
陆生植物
湿生植物:不能长时间忍受缺水，抗旱能力差，多生长在水边或潮湿的环境中。如水稻、秋海棠。
中生植物:适于生长在水分条件适中的环境中，形态结构及适应性介于湿生植物与旱生植物之间，种类最多、分布最光和数量最大的陆生植物。
环境因子指生物有机体以外的所有环境要素，是构成环境的基本成分。
生态因子则指环境要素中对生物起作用的部分。
环境因子作用的一般特征(注意能举例说明）p65
环境因子的综合作用
主导因子及特点。在诸多环境因子中，有一两个，在一定条件下，对生物起决定作用，即主导因子。
环境因子的直接作用和间接作用
环境因子的阶段性作用
5.维度、栖息地异质性和生产力
第二节环境的概念和类型
环境的概念:
环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。构成环境的各要素，称为环境因子。
第三节生物与环境因子的相互作用
一光因子的生态作用及生物的适应
光照强度的生态作用：
对植物的生长及形态结构的建成有重要作用。
2.物种多样性:物种水平上的生物多样性,指多种多样的生物类型和种类。
3.生态系统多样性：生态系统中生境的多样新、生物群落的多样新和生态过程的多样性。
4.景观多样性：不同类型的景观在空间结构、功能机制和时间动态方面的多样化和变异性。
影响生物多样性的因素:
1.物种生物量:
2.物种属性:
3.物种库:
4.输入环境的总能量
植物对光照强度的适应类型:
阳地植物：在强光环境中才能生育健壮的植物种类。
阴地植物:在弱光条件下比在强光条件下生长良好的植物种类。
环境学导论复习重点
环境学导论复习重点1.何谓全球环境问题？当前世界关注的全球环境问题有哪些？（P26）答：（一）全球环境问题，是指对全球产生直接影响的，或具有普遍性、随后又发展为对全球造成危害的环境问题，也就是引起全球范围生态环境退化的问题（二）有人口问题、城市化问题、淡水资源短缺问题、植被破坏—物种灭绝问题、危险废弃物越境转移问题、全球性大气环境问题等。
2.何谓生态平衡？破坏生态平衡的因素有？试举例你熟知的破坏生态平衡例子。
（P46）答：（一）任何一个正常的生态系统中一定时期内，生产者、消费者和还原者之间都保持着一种动态平衡，这种平衡状态就叫生态平衡。
（二）因素：1、自然原因2、人为因素（三）物种改变引起平衡的破坏；环境因素改变引起平衡破坏。
3. 试述当前世界和我国人口状况的特点是什么？（P87）答：世界：世界人口增长缓慢，各地增长率有很大差别，发展中国家增长率大于发达国家，世界人口集中在发展中国家。
中国：人口基数大，人口增长速率缓慢，人口老龄化，人口出生性别比增高，人口质量堪忧，流动人口增长。
4.如何理解粮食安全？我国实现粮食安全的途径是什么？（P106）答：粮食安全即所有人在任何时候都能得到维持健康生活所需要的粮食。
途径：以提高粮食综合生产能力和优化粮食生产布局为主，以粮食储备调节和粮食进出口调节为辅，保护好农民种粮积极性，强化对低收入阶层的粮食援助。
5.如何看待建设大型水电站的利与弊？（P121）答：根据我国水力资源复查成果，我国水力资源理论蕴藏量、技术可开发量、经济可开发量都居世界第一，具有举世无双的优势条件，而水电又是可再生能源，属绿色能源。
水利工程的利是显而易见的。
首先，调节水资源的时间分配，雨季蓄水，枯水季放水，库区民众不再为缺水而烦恼。
可以灌溉周围田地，水库里可以搞养殖，增加农民收入。
再次，水力发电与火电相比，水电清洁无污染，水是可再生资源，能重复利用。
我国南方地区水利发电占据了主导地位。
我国经济连续30年持续高增长对电力的需求越来越大，葛洲坝、三峡等工程为经济发展提供了强有力的保证。
环境生态学导论复习要点
环境生态学导论要点第二章生物与环境第一节地球上的生物生物的协同进化：协同进化是指一个物种的进化必然会改变作用于其他生物的选择压力，引起其他生物也发生变化，这些变化反过来又会引起相关物种的进一步变化。
这种两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同计划过程即为协同进化。
1.昆虫与植物间的协同进化2.大型草食动物与植物间的协同进化3.肉食动物与其食物间的协同进化4.互惠共生物种间的协同进化5.协同适应系统生物多样性：生物多样性是指生物类群层次结构和功能的多样性。
1.遗传多样性：又称基因多样性，指种内不同种群之间或者同一种群不同个体之间的遗传变异总和。
又可分为分子、细胞和个体三个层次。
2.物种多样性：物种水平上的生物多样性，指多种多样的生物类型和种类。
3.生态系统多样性：生态系统中生境的多样新、生物群落的多样新和生态过程的多样性。
4.景观多样性：不同类型的景观在空间结构、功能机制和时间动态方面的多样化和变异性。
影响生物多样性的因素：1.物种生物量：2.物种属性：3.物种库：4.输入环境的总能量5.维度、栖息地异质性和生产力第二节环境的概念和类型环境的概念：环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
构成环境的各要素，称为环境因子。
第三节生物与环境因子的相互作用一光因子的生态作用及生物的适应光照强度的生态作用：➢对植物的生长及形态结构的建成有重要作用。
➢促进细胞的增大和分化，影响细胞的分裂和伸长，从而影响植物体积的增大和重量的增加➢促进组织和器官的分化，制约着器官的生长和发育速度，使植物各组织和器官保持发育上的正常比例黄化现象（etiolation phenomenon）是光与形态建成的各种关系中最极端的典型例子，黄化是植物对黑暗环境的特殊适应。
光照强度与水生植物光合作用的补偿层：在透光带的上部，植物的光合作用量与植物的呼吸消耗相平衡处，就是所谓的光合作用补偿层。
环境科学导论的总结(必备4篇)
环境科学导论的总结第1篇1.多方渠道对环境学科的认识。
在暑假里通过多方查阅资料，了解到环境学科随着工业时代经济社会的发展而产生并不断完善的，与社会生活息息相关。
随着工业化进程，在20世纪末，工业废水、废气、固废对环境产生了较大的负面影响，出现了一系列的环境问题。
伴随着人们生活质量的提高，人们逐渐开始重视环境，并通过学习与环境相关的一系列知识来保护和改善环境。
因此，环镜学科在本科阶段开设了环境科学、环境工程、环境生态工程等专业。
2.广东工业大学宁教授的环境学科专业导论课对我的引导。
本门课程共16学时，由环境学院各科研团队负责人或兼职教授以讲座的形式为我们上课，后面还有校外优秀专家教授为我们上课，在课程中，各系主任介绍各自专业的课程体系。
课程考核方式为平时成绩占60%和我的专业认识及四年规划占40%，在宁教授的第一节专业导论课中，介绍了环境科学与工程学科教学与发展科研前沿，广东省在环境学科方面取得的一些成就，并展示了宁教授的研究方向，使我对环境科学与工程类专业有了更完善的认识。
同时明白了开设专业导论课程的目的是激发学生对环境学科的专业兴趣和引导学生加入到科研团队中，并了解到本科阶段环境学科课程的学习特点是需要思辨性思维和跳跃性的思维，而且不能离开实践式的学习。
在本次课程中，宁教授以水俣湾甲基汞污染为案例，引导我们思考其中涉及到环境学科哪些问题，我明白了其中涉及到环境科学的问题有甲基汞的产生原因、汞对人体的危害、无机汞和有机汞在环境中会发生哪些化学和生物反应等等，对于环境工程的就是针对此次污染如何开展工程措施进行治理，涉及到了化工原理、水污染控制、排水管道设备等方面知识，我从中感受到了环境学科的确涉及到生活的方方面面，一场突如其来的疫病，导致了巨大的经济损失甚至是大规模的人员伤亡，其中的环境污染问题竟然是病魔根源，这让我们准备深入学习环境学科的学子们有了一种责任感，作为环境人，通过学习相关知识，提高本领，为社会环境做出贡献的责任感。
环境生态学导论复习资料
概念：1.环境生态学：研究认为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
即运用生态学的理论，阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。
2.生态学：研究有机体与其周围环境—包括非生物环境和生物环境——相互关系的科学。
3.生态系统服务：是指生态系统与生态过程所形成的及所谓吃的人类赖以生存的自然环境与效用。
生态系统服务一般是指生命支持功能（如净化、循环、再生等）,而不包括生态系统功能和生态系统提供的产品。
4.生态足迹：指对能够持续地提供资源或消纳废物的具有生物生产力的地域空间的占用。
5.显著实物型直接价值：以生物资源提供给人类的直接产品的形式出现，非显著实物型直接价值体现生物多样性为人类所提供的服务。
6.绿色国民经济账户：将资源和环境损失引入国民经济核算体系中，即在GDP中扣除由于经济增长造成的自然资源消耗、生态环境破坏的直接经济损失，以及为恢复生态平衡、晚会资源损失而必须支付的经济投资，初步形成了环境与经济综合核算体系，被称为绿色“国民经济账户”7..景观生态学：研究某一景观中生物群落之间错综复杂的因果反馈关系的科学。
8.结构：即指空间单元的特殊配置，通常与空间结构或斑块结构同义。
9.连接度：一个景观内一种生境或覆盖类型的空间连续性。
10.廊道：指与其两侧相邻区域有差异的相对呈狭长形的一种特殊景观类型。
11..边缘：一般指一个生态系统或覆盖类型的周边部分，其内部的环境条件可能与该生态系统的内部区域有一定的差异；有时也用于表示在一个景观中不同覆盖类型间邻接宽度的计量。
12.破碎化：一个生境或覆盖类型的破碎为更小的，不相连的小块。
13.异质性：包含不同景观要素的性质或状态。
14.基质：在景观中的本底覆盖类型，通常具有高覆盖率和高连接度；并不是所有的景观中都可以划分出确定的基质。
15.斑块：在性质或外貌上不同于周围单元的块状区域。
环境学概论复习资料总结
《环境学概论》复习资料一、名词解释（每小题3分, 共15分）1.大气污染: 指由于人类活动或自然过程使大气中一些物质的含量达到有害的程度(一般指有害物质, 如SO2、NOx、HC、O3、飘尘等超过国家质量标准), 以至破坏人和生态系统的正常生存和发展, 对人体、生态和材料造成危害的现象。
2.水体自净: 水体受到废水污染后, 逐渐从不洁变清的过程, 称为水体自净。
3.逆温: 气温随高度增加而增加的现象称为逆温；4.生物入侵: 指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象。
5.大气二次污染物：是指由一次污染物在大气中互相作用经化学反应或光化学反应形成的及一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物, 其毒性比一次污染物还强。
6.水体富营养化: 是一种氮、磷等植物营养物质含量过多所引起的水质污染现象。
7. 半衰期：是指某种特定物质的浓度经过某种反应降低到剩下初始时一半所消耗的时间。
8．废物资源化：分为广义和狭义。
广义讲, 表示资源的再循环；狭义讲, 指为了再循环利用废物而回收资源及能源, 指从原料—成品—消费—废物—生产系统。
9.环境科学: 研究人类-环境系统之间的协调关系10.环境保护: 是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类及环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种运行的总称。
11.大气环境容量：是指大气在一定环境功能条件下, 大气环境所能容纳污染物的最大负荷量。
12.土壤重金属元素背景值:是指一定区域内自然状态下未受人为污染影响的土壤重重金属元素的正常含量。
13、环境规划: 是人们为使环境及经济协调发展而对自身的开发活动和对环境的影响所做的合理安排。
14、土壤污染:是指人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度, 引起土壤质量恶化, 并影响到植物的生长发育以及产量和质量的下降, 这种现象叫土壤污染。
15.环境问题:是指全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象。
环境学导论知识点
环境学导论知识点1.环境概念和环境问题：环境指的是人类和其他生物所处的自然和社会条件。
环境问题是指人类活动对环境产生的不良影响，包括空气污染、水污染、土壤退化、生物多样性丧失、气候变化等。
2.环境因素：环境因素是指影响生物体生长、发育和生活的各种物理、化学和生物因素。
常见的环境因素包括温度、湿度、光照、风力、土壤质地、水质等。
3.环境保护原理和策略：环境保护的基本原则包括预防原则、污染防治原则、资源合理利用原则、公众参与原则等。
环境保护的策略包括控制污染源、治理污染物、节约资源、提高环境管理和监测能力等。
4.环境影响评价：环境影响评价是指在规划、设计和决策过程中，对计划环境项目可能产生的环境影响进行系统的评估和预测。
它包括项目环境影响评价、政策环境影响评价、区域环境影响评价等。
5.环境管理和环境规划：环境管理是指对环境影响进行控制和监测的一系列组织和管理活动。
环境规划是指对环境资源进行科学合理规划，实现经济、社会和环境的可持续发展。
6.生态系统和生物多样性：生态系统是指由生物体和其非生物环境相互作用所形成的自然系统。
生物多样性是指地球上所有生命形式的多样性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
7.气候变化与可持续发展：气候变化是指由人类活动导致的地球气候系统的变化，包括全球变暖、海平面上升、极端天气事件增多等。
可持续发展是指满足当代人的需求，而不妨碍后代满足其需求的发展方式。
8.环境教育和公众参与：环境教育是指通过各种教育和宣传手段，增强公众对环境保护和可持续发展的认识和意识。
公众参与是指公众在环境决策和项目实施过程中的参与和表达意见的权利。
9.可持续城市发展：可持续城市发展是指通过城市规划、建设和管理，实现城市经济、社会和环境的协调发展。
包括城市绿化、交通管理、垃圾处理、水资源管理等方面。
10.环境法律和政策：环境法律和政策是指国家和地方政府制定和实施的与环境保护相关的法律和政策。
包括环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法等。
西南林业大学环境学导论复习资料.docx
1、环境科学：以人类为主体的外部世界的总体。
2、外部世界:人类以及认识到的直接或间接影响人类生存与发展的周围事物。
3、人类坏境结构：(I)自然坏境，⑵人工坏境。
4、环境要索：⑴白然环境要索，⑵社会环境要索。
5、自然环境要素指水、大气、生物、阳光、岩石、土壤。
6、环境耍素特点：⑴最差限制率，⑵等值率，⑶整体性大于各个体之和，⑷互相联系，互相制约。
7、环境质量按屈性分为自然环境质量和社会环境质量。
8、坏境质量是以人为主体的坏境质量。
9、衡量环境质量的尺度是环境质量标准。
1()、环境质量标准从人类生存条件、生产条件、审美条件、生态结构去度量。
11、环境质量：环境总体或各耍素对人类生存繁衍及社会经济发展影响的优劣程度或适宜程度。
12、环境质量三人特征：⑴可度量性，⑵区域性，⑶反馈性。
13、坏境分类：(1)范围分：特定空间环境，空间坏境，城市坏境，区域坏境，全球环境，星际环境。
⑵环境要索分①社会环境②白然环境；社会环境：聚落环境，地理环境，地质环境，宇宙环境。
14、环境系统是一个复杂的，冇时、空、量、序变化的动态系统和开放系统。
15、环境系统功能特性：⑴整体性，⑵冇限性，⑶不可逆性，⑷隐显性，⑸持续反应性，⑹灾害放大性。
16、环境问题：⑴环境污染，⑵生态破坏。
17、环境问题性质属性:⑴不可根除，(2)不断发展,⑶可控性。
18、环境问题实质：⑴经济问题，⑵社会问题19、当今世界十大环境问题：⑴全球变暖，⑵臭氧层破坏，⑶森林锐减，⑷酸雨蔓延，⑸土地荒漠化，⑹ 生物多样性减少，⑺大气污染，⑻水污染，⑼海洋污染，(10)危险废弃物越境迁移问题。
20、我国环境问题：⑴森林生态功能仍然较弱，⑵环境污染严重。
21、人类而临的坏境问题：⑴人口与人力资源问题，⑵粮食供给问题，⑶物种和生态系统问题，⑷能源问题，⑸工业化问题，⑹城市化问题。
22、环境问题的來源：是对环境的价值认识不足、缺乏妥善的经济发展规划与环境规划。
23、生态系统：任何一个生物群落与其周围非生物环境的综合体。
环境学导论复习重点
环境学导论复习重点一、绪论1、环境---以围绕着人类的直接或间接影响人类生存与发展的自然和社会因素总和。
2、环境要素---又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分，分为自然环境要素和人工环境因素。
具有最小限制性、等值性、整体性、相互依存性等属性。
3、各环境要素的组成1）自然环境的组成和结构--无机环境：气、水、土、光、热、声等；--生物环境：动物、植物、微生物2）工程环境的组成和结构3）社会环境的组成和结构--政治、经济、文化4、环境质量---环境的优劣程度，环境价值与人类生存发展的需求之间的适宜程度。
5、环境的空间类型--聚落环境、地理环境、地质环境、宇宙环境6、环境的功能特性--整体性、有限性（稳定性、资源、纳污能力）、环境容量、环境自净力、不可逆性、滞后性、持续反应性、灾害放大性。
7、环境问题---广义：由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题。
狭义：只是由于人类的生产和生活活动，是自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。
环境问题的分类---原生环境问题；次生环境问题：环境污染、生态平衡上世纪世界八大公害事件1）马斯河各烟雾事件，发生于1930年比利时马斯谷工业区，由于二氧化硫的粉尘，一周内近60人死亡，千人呼吸系统疾病。
2）洛杉矶光化学烟雾事件，发生于1943年美国洛杉矶，由于大量汽车尾气在紫外线照射下产生光化学烟雾，大量居民出现眼睛红肿、流泪等症状。
3）多诺拉烟雾事件，发生于1948年美国宾夕法尼亚州多诺拉镇，由于大气严重污染，有5900多人患病，17人死亡。
4）伦敦烟雾事件，发生于1952年英国伦敦，由于烟尘和二氧化硫在浓雾中积聚不散，先后死亡1万多人。
5）四日市事件，发生于1961年日本四日市，由于废气严重污染大气，许多居民患上哮喘病，多人死亡。
6）水俣病事件，发生于1953～1956年日本熊本县水俣市，人们食用被汞污染的鱼、贝等水生生物，造成大量居民中枢神经中毒，60多人死亡。
环境学导论复习
环境学导论复习随着人类社会的不断发展，对环境的关注与日俱增。
环境问题已经成为全球性的问题，影响着全人类的生存和发展。
而在这个背景下，环境学作为一门新兴的学科也越来越受到人们的重视。
本文将对环境学导论进行复习，梳理环境学的基本概念、研究内容和研究方法等方面的内容。
一、环境学概述环境学指的是研究人类的环境与自然环境之间相互作用的学科。
环境学涉及到的范围非常广泛，包括自然科学、社会科学、人文科学等各个方面。
它的基本研究领域包括环境污染和控制、环境监测与评价、环境政策与管理、环境法律等方面。
二、环境学的研究内容1.环境质量环境质量是指环境的自然属性与生态功能等方面的表现。
环境质量对人类的生存和发展具有重要的意义，常用的环境质量指标包括空气质量、水质量、土壤质量等。
环境质量的改善需要从空气污染、水污染、土地污染等方面入手。
2.环境污染环境污染是指人类活动所产生的任何物质、能量、噪声等的污染和破坏环境的行为。
环境污染不仅对人类的身体健康产生威胁，也对动植物的生存和繁衍产生影响。
环境污染的来源包括工业废气、工业废水、家庭垃圾等。
对环境污染进行有效的控制和防治是环境学研究的重点之一。
3.环境保护环境保护是指采取各种措施防止环境污染及对环境进行实际保护的活动。
环境保护涉及到环境法律和环境政策的制定与实现。
环境保护的目的是为了保护环境生态系统的稳定性和人类健康的生活环境。
三、环境学的研究方法环境学的研究方法包括实地调查、实验研究、模拟计算、实务教学等方面。
其中，实地调查是环境学研究的基本方法之一。
实地调查可以获取真实的环境信息，为环境学的实际应用提供科学依据。
实验研究则可以对环境污染源产生的影响进行分析和预测。
模拟计算和实践教学则可以帮助学生更好地掌握环境学的基本知识和应用技能。
四、环境学的发展趋势随着环保意识的不断提高，环境学作为一门新兴的学科将会得到迅速的发展。
未来环境学将会更加注重研究环境的可持续性发展，注重研究生态环境的保护和优化，推动环境科技与环境经济的有机结合。
环境学导论复习总结.doc
环境学导论复习总结环境：以人为中心的所有周围事物的总称环境的分类：范围大小分：聚落环境、地理环境、地质环境、星际环境；属性分：自然环境、社会环境环境的功能特性：整体性、有限性、不可逆性、隐显性、持续反应性、灾害放大性环境要素：环境要素又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演变规律的基本物质组分；自然环境要素包括水、大气、生物、岩石、土壤和阳光等，人工环境要素生产力、科技、政体、经体、宗教信仰、文化等；其特点有，最小限制性、等值性、非加和性、在地球演化史上出现有先后，但相互联系相互依存环境保护：取行政的、法律的、经济的、科学技术的多方面措施，合理地利用自然资源、防止环境污染和破坏，以求保持和发展生态平衡，扩大有用自然资源的再生产，保障人类社会的发展称为环境保护（内容为: 一是保护自然环境；二是防治污染与其它公害）农业环境：指以农业生物（包括农作物、畜禽和鱼类等）为中心的周围事物的总和，包括大气、水体、土地、光、热以及农业生产者劳动和生活的场所（农区、林区、牧区等），它是自然环境的一个重要组成部分，但不等于自然环境的全部；特点包括范围广阔，环境条件差异大、不稳定性、环境质量恶化不易觉察也不易恢复农业环境管理：它是指农业环境机构为了使农业生产与农业环境协调发展，运用经济、法律、行政、教育等手段，对农业环境保护工作进行决策、计划、组织、指挥和控制等一系列活动的总称可持续发展：既满足当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展持续农业：通过重视可更新资源的利用、更多地依靠生物措施来增进肥力，减少石油能的投入，在发展生产的同时，保护资源、改善环境和提高食物质量，以实现农业的持续发展生态农业：运用农业生态学原理和系统科学方法，把现代科学成果与传统农业精华结合起来而建立的具有高功能、高效益的农业体系资源：在一定吋间、空间的条件下，能够产生经济价值，以满足人类当前和将来需要的自然环境因素的一部分自然资源：自然界中人类可以直接获得用于生产和生活的物质自然资源的特性：整体性、区域性、两重性、有限性、多用性水土流失：土壤在水的浸润和冲击作用下结构发生破坏和松散，随水流动而散失的现象风蚀：土壤在风的作用下，结构发生破碎松散，随风移动或飞扬的现象环境污染三致：致癌作用、致突变作用、致畸作用酸雨：酸性沉降物的总称，它既包括pH小于5.6的雨、雾、雪、霜、露等，也包括气态及固态的酸性污染物（S02及酸性颗粒物）恒定组分：N2、02、惰性气体（Ne、Ar、He、Kr、Xe）等&可变组分: 水汽和CO2；大气中的水汽可凝结产生云、雾、雨、雪等天气现象，有利于水分循环；维持地表温度；传递能量&不定组分：DF、TSP、烟尘、COx、NOx等，吸收和反射太阳辐射；对地面有一定保温作用；是水汽凝结核心，有利于云、雾、雨、雪的形成气温的垂直递减率（Y ）：气温的干绝热递减率（Yd ）,气温的湿绝热递减率（Ym） Y>Yd：不稳定的大气，稳定的大气，Y = 中性平衡状态的大气逆温：大气中的温度随着高度升高而增加的现象（在逆温条件下，丫 V 0,Y<Yd,大气处于稳定状态，严重影响了污染物的垂直扩散，易造成大气污染）大气污染的综合防治，实质上就是对多种大气污染控制技术方案的技术可行性，经济合理性，实施可能性和区域适应性等作最优化选择和评价, 从而得出最优的控制技术方案和工程措施，达到整个区域的大气环境质量控制目标水体是指以相对稳定的陆地为边界的天然水域，如江河、湖泊、沼泽、水库、地下水、海洋等水体污染是指因人为活动排放的污染物进入水体中，使水和水体底泥的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的使用价值的现象土壤环境背景值是指未受或少受人类活动（特别是人为污染）影响的土壤环境本身的化学元素组成及其含量（土壤环境背景值是土壤污染评价、污染灌溉与作物施肥上一个不可缺少的依据）土壤环境容量是指一定土壤环境单元、在一定时限内、遵循环境质量标准，既维持土壤生态系统的正常结构与功能，保证农产品的生物学产量与质量，也不使环境系统污染时，土壤环境所能容纳污染物的最大负荷量土壤污染是指人们的各种活动产生的污染物，通过不同途径输入土壤中, 使其数量和速度超过土壤净化作用的能力，破坏了自然动态平衡，造成污染物的积累占体系过程的优势，逐渐导致土壤正常功能的失调土壤污染的特点：累积性、隐蔽性、不可恢复性、间接污染固体废物：在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半I古I态废弃物质固体废物处理工程：物理处理、化学处理、生物处理、热处理、固化处理固体废物处置工程：海洋处置：深海弃投、海上焚烧；陆地处置：土地耕作、土地填埋和深井灌注等环境管理：运用经济、法律、技术、行政、教育等手段，限制人类损害环境质量的活动，引导人们遵循生态规律和经济规律，通过全面规划使经济发展与环境相协调，达到既要发展经济满足人类的基木需求，又不超过环境的容许极限环境经济学：史研究如何运用经济科学和环境科学的原理和方法，分析经济发展和环境保护的矛盾，以及经济再生产、人口再生产和自然再生产三者之间的关系，选择经济、合理的物质变换方式，以便用最小的劳动消耗为人类创造清洁、舒适、优美的生活和工作环境的新兴学科环境质量评价：是研究人类环境质量变化规律，评价人类环境质量水平，并对环境要素或区域环境性质的优劣进行定量描述的科学，也是研究改善和提高人类环境质量的方法和途径的科学（环境质量回顾评价、环境质量现状评价、环境影响评价单要素环境质量评价、环境质量综合评价）。
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1. 大气二次污染物由一次污染物在大气中相互作用经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物其毒性比一次污染物还强。
2. 土壤净化：土壤净化指在自然因素作用下通过土壤自身的（吸附、分解、迁移、转化）作用使污染物在土壤环境中的数量、浓度或毒性、活性降低的过程。
3. 固体废物资源化：分为广义和狭义。
广义讲表示资源的再循环狭义讲指为了再循环利用废物而回收资源与能源指从原料一成品一消费一废物一生产系统。
4. 环境背景值：环境中的诸因素，如大气、水体、土壤以及植物、动物、人体组织在正常情况下化学元素的含量及其赋存形态。
5. 人口环境容量又称“人口承载力”指在一定生态环境条件下一个国家、地区生态系统所能承受的最高人口数。
二、填空题每小题1分共10分1. 水体富营养化的判断指标一般包括氮、磷浓度、叶绿素a含量、湖水透明度和溶解氧等项。
2. 生物多样性一般包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
3. 人类活动对气候的影响主要表现为工业生产、燃烧排放有毒气体和热带森林、温带植被破坏。
4. 固体废弃物最终处置的方法有许多种、目前使用最多的方法是卫生填埋、堆肥和焚烧。
5. 化学农药在土壤中的挥发速度取决于农药本身的溶解度、蒸汽压和近地表的空气层扩散速度。
三、选择题每小题2分共10分1. 大气还原型污染经常发生在（D ）情况下。
A、高温、高湿B、低温、低湿C高温、低湿D、低温、高湿2. 下列属于次生环境问题的是（B ）。
A.海啸B.全球温室效应C.火山喷发D.地方缺碘性甲状腺肿E.水旱灾害3. 以保障人体健康和正常生活条件为主要目标，规定大气环境中某些主要污染物最高允许浓度的大气标准为 A 。
A.大气环境质量标准B.大气污染物排放标准c污染控制技术标准D.大气警报标准4. 震惊世界的日本骨痛病是由于人食用了富集（C ）的食物而引起的病变。
A.铅B.甲基汞C.镉D.铬5. 一般城市污水处理厂分一、二、三级处理其中三级处理的目的是为了D。
A.去除有机物B.去除无机物C.去除颗粒物D.去除氮、磷四、简答题每小题7分共35分1. 什么叫农药残留量简述农药在土壤中的降解途径。
农药残留量指农药在土壤中的降解途径①包括光化学降解、②化学降解和③微生物降解。
光化学降解包括光分解、光氧化、光水解和光异构化化学降解主要是水解和氧化微生物降解包括脱氯作用、氧化还原作用、脱烷基作用、水解和环裂解作用。
2•什么是逆温？简述辐射逆温的产生和对大气污染物扩散的影响逆温指温度随高度的升高而升高的现象。
晴空少云夜间当风速较少时地面因强烈的有效辐射而很快冷却近地面气层冷却最强烈较高气层冷却较慢形成自地面向上渐发展的逆温层称为辐射逆温。
据大气稳定度的分析当发生等温或逆温时大气是稳定的所以逆温的存在大大阻碍了气流的垂直运动上升的污染气流不能穿过逆温层而积聚在它下面会造成严重的大气污染现象。
3. 有机污染物进入水体后会发生什么变化有机污染物分为易降解与难降解的有机物，易降解有机物进入水体后可发生生物降解规律是首先在细胞膜外发生水解然后在细胞内部继续水解和氧化。
降解的后期产物是生成各种有机酸在有氧条件下继续分解最终产物是C02、H20及N03等在缺氧条件下则进行反消化、酸性发酵等过程最终产物除C02和H20外还有N03、有机酸、醇等。
如淀粉或蛋白质,这样会使水质恶化有机物。
难降解的有机物进入水体后可能被吸附在水中的颗粒物上沉到底泥中，在适当的条件下又被释放到水体中而使水质恶化。
4. 简述固体废弃物的分类及其特点①矿业固体废物特点废物量大、危害程度较小分散②工业固体废物特点数量庞大、污染严重、成分复杂、处理困难③农业废物特点a.N、P含量高易引起水质变化 b.可利用性较大④放射性废物特点有潜伏的”三致”效应⑤城市垃圾特点a.数量剧增，b.成分变化。
5. 简述臭氧层空洞的形成原因和对人类的影响？引起臭氧层破坏的主要气体是CFG NOx等因为这些气体可以在平流层中光解出氯原子氯原子可使03分解为O和02而遭到破坏氯原子还可还原一个氯原子可破坏十万个臭氧分子。
CFCs在大气中的存活时间又很长因此引起臭氧层的破坏。
破坏机理以氯氟甲烷气体为例CFCL3+hvCFCL2+ClGFCL2+hvCFCL+CICL+O3 CLO+O2 CLO+OCL+O2 O3+ O 2O2臭氧层破坏可使人类患病，如皮肤癌，白内障以及免疫力低下等另外，破坏生态系统，对水生生物有害，使植物生长缓慢等使建筑物老化等。
得分五、问答题每小题10分共30分1. 从湖泊富营养化的形成来说明人类活动与自然过程的异同点，并阐述其特点和危害湖泊富营养化是由于氮、磷等植物营养物质含量过多而引起的水质污染现象一般发生在湖泊、江河、海湾等缓流水体中。
其成因分为自然原因与人为原因，自然原因来源于降雨、土壤淋溶和动植物死亡后的尸体腐化等人为原因来源于城市生活污水带来大量N、P(含磷洗涤剂)农村施用的化肥、牲畜粪便经面源污染而进入。
共同点：都是由于氮、磷等植物营养物质含量过多而引起的水质污染现象不同点：自然原因形成时间缓慢，人为原因形成时间迅速。
特征①浮游生物大量繁殖水中溶解氧含量降低。
②水体中藻类的种类减少个体迅速增加；③因占优势的浮游藻类颜色不同水面往往呈现蓝、红、棕、乳白等颜色海水中出现叫赤湖”淡水中称水华”危害①DO降低使鱼类难以生存②藻类种类减少危及鱼类生存。
因有些藻类有胶质膜有的甚至有毒不能成为良好的饵料③危害水源硝酸盐、亚硝酸盐对人、畜都有害④加速湖泊老化过程。
2. 试述大气光化学烟雾的污染特征、形成机理和条件含有NOX和烃类大气在阳光的紫外线(290~43Onm)照射下发生反应所产生的产物及反应物的混合物叫光化学烟雾。
(1) NO向NO2转化是产生烟雾”的关键大气中一旦出现NO2在光化学作用下NO2会直接化合为O3大气中N O、NO2和O3间发生循环反应NO2+hv NO+O* O*+O2+M O3+M (M为吸收能量的分子如催化剂等可吸收能量却不使自身反应)O3+NO NO2+O2如仅发生上述光化学反应不致产生光化学烟雾。
(2) 碳氢化合物是产生光化学烟雾”的主要成分研究表明当污染大气中有HC存在时就破坏了NOX光分解的均衡因生成的氧原子O O3和NO2均可与HC反应使污染大气中NO快速地向NO2 转化因而不需消耗NO2就可使O3的浓度大大增加而积累并生成一系列带有氧化性、刺激性的中间产物和最终产物导致光化学烟雾的形成。
R+R2- RO2 RCO+O- RC(O)O2RH+OH R+H2O RCHO+OH RCO+H2ORCHO+hv RO2+HO2+CORC(O)O2+NO+O2 NO2+RO2+CO2RO2+NO+O2 NO2+HO2+RCHOHO2+NO NO2+OH OH+NO2 HNO3 RC(O)O2+NO2 RC(O)O2NO2 (PAN)也可以讲光化学烟雾的形成过程是由一系列复杂的链式反应组成的。
关键的反应类型是①NO2光解导致O3的生成② 有机HC化合物的光解或与OH基作用氧化作用生成了活性的自由基尤其是HO2、RO2、RC(O)O2等过氧自由基③自由基引起了NO向NO2的快速转化同时形成一系列HC化合物(醛、酮等)及含N的二次污染物(如过氧乙酰硝酸脂(PAN) HNO3等)也就是说HC 化合物如RH 烷)或RCHO醛)进入大气生成自由基R或RCO酰基)后在它的寿命期内可以使许多分子的NO转化成NO2即可参加许多个基传递反应。
而其中N O2既起到了链式反应的引发作用又起到链的终止作用自由基与NO2反应生成稳定的有机酸脂类产物如PANHNO3等最终产物的混合物为光化学烟雾。
光化学烟雾形成的条件(1) 地理条件当天气晴朗高温低温有逆温而风力不大时有利于污染物在地面附近的聚积易生成光化学烟雾。
因此付热带高压控制区的夏季和早秋季节最容易发生光化学烟雾。
(2) 污染源条件以石油为燃料的工厂排气、汽车排气等污染源是烟雾形成的前提条件。
因为烟雾的形成是和大气中的NO2 HC等污染物的存在分不开的。
3. 结合我国人口发展或资源环境破坏的问题阐述你对我国实施可持续发展战略的理解定义人类有能力使发展的持续进行既保证使之满足当前的需要而又不危机下一代满足其需要的能力。
内涵经济的持续鼓励经济的增长不仅重视数量且改善质量生态的持续以保护自然为基础开发应与资源、环境承载力相协调社会的持续以改善和提高人类的生活质量为目的与社会进步相协调。
中国环境问题的现状1 人口众多给环境的压力大2燃料以煤为主污染严重3中、小型企业多污染重 4 环保投资少技术落后 5 环境意识不强素质差。
发展经济与保护环境的关系中生态持续是基础经济持续是条件社会持续是目的应做好几方面的工作(1) 提高环境意识2 实施一系列持续发展政策 3 控制人口、坚持发展工业、农业中的环境保护4 解决好能源问题及环境保护5 城市发展中的环境问题。
提出一些自己的看法。
一、名词解释（每小题 2 分，共20 分）1．环境要素：又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分，分为自然环境要素和人工环境要素。
2．环境问题：广义，由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观掺在的问题。
3．生态系统：任何一个生物群落与其周围非生物环境的综合体就是生态环境。
按照现在生态学的观点，生态系统就是生命系统和环境系统在特定空间的组合。
4．城市生态系统：凡拥有10 万以上人口、住房、工商业、行政、文化娱乐等建筑物占50%以上面积，具有发达的交通线网和车辆来往频繁的人类集居的区域。
5．大气污染: 指由于人类活动或自然过程使大气中一些物质的含量达到有害的程度，以至破坏人和生态系统的正常生存和发展，对人体、生态和材料造成危害的现象。
6．水体自净: 水体受到废水污染后，逐渐从不洁变清的过程，称为水体自净。
7．逆温：气温随高度增加而增加的现象称为逆温；8 ．生物入侵: 指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。
二、填空题（每空 1 分，共20分）1. 目前国内外垃圾处理的主要方法是采用填埋、堆肥和焚烧三种方法。
2. 水体污染的人为源按人类活动方式可分为工业、农业和生活污染源。
4. 反映水质有机污染的主要化学指标为CODcr 和BOD5 。
6. 水体中某些藻类，在一定的环境条件下如氮、磷过剩会突发性地增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水体变色现象，这种现象若发生在淡水中称水华，若发生在海洋中则称为赤潮。
7. 人可听声的频率范围是20〜20000Hz其强度范围约为0〜120dB。
低于20Hz 的声波称为次声，高于20000Hz的声波称为超声。