创意儿童画-中班美术第38课-大鱼吃小鱼-PPT
《游鱼》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意教程教案PPT模板
《游鱼》
A
绘画
1.了解金鱼生活环境及其外形与颜色，学会色彩晕染与渐解金鱼动态造型以及色彩变化， 运用手指拓印的方式完成作品。 3.提高小朋友的造型能力、绘画能力、色彩运用能力，培养同学对 大自然小生物的热爱之情。
绘制不同动态的金鱼在水池、背景深浅晕染表现
构图设计技巧、色彩晕染技巧、运用小手不同的姿势表现 出金鱼的生动
镜面宣纸
彩墨汁
超轻粘土
毛笔
水彩笔
身披麟甲色红黄，不做善羹来不做汤，四海虽大非吾愿，半缸清水 过时光 （打一动物)
01
在宣纸上用水彩晕染出池塘的颜色
02
小手涂上红色颜料，在宣纸上拓印出四 处游动的小鱼
03
多拓印几只形态各异的小鱼
04
用毛笔给小鱼添上尾巴和鱼鳍
05
用水彩笔给小鱼添上眼睛和嘴巴
06
用黏土做出荷花和荷叶丰富画面
07
完成
2024版儿童画鱼(简笔画)ppt课件
在绘画过程中，需要控制画笔的力度和 方向，有助于培养儿童的空间感知和肌 肉控制能力。
2024/1/30
25
增强对自然和生命的热爱
通过画鱼，让儿童更加了解和喜爱自然界中的生物，培养对大自然的敬畏和保护意 识。
引导儿童关注生命的美好和多样性，激发对生命的尊重和热爱，促进身心健康发展。
2024/1/30
加速游动
身体弯曲程度增加，鳍和 尾摆动频率加快，产生更 大的推进力。
静止悬浮
鱼鳍展开，身体保持平衡， 几乎不产生任何移动。
8
鱼的种类与特点
01
02
03
04
鲤鱼
身体侧扁，口呈马蹄，背鳍 和臀鳍均有硬刺。
金鱼
体型较小，色彩艳丽，尾鳍多 样，有单尾、双尾、蝶尾等。
鲨鱼
体型庞大，头部尖锐，牙齿锋 利，属于食肉鱼类。
2024/1/30
提高儿童绘画技能
通过简笔画鱼的绘制技巧 和方法的教学，帮助儿童 掌握基本的绘画技能和表 现手法。
拓展儿童创意思维
通过引导儿童自由发挥， 拓展儿童的创意思维和想 象力。
4
课件内容
简笔画鱼的基本形态
简笔画鱼的绘制步骤
介绍简笔画鱼的基本形态和比例关系，让儿 童了解鱼的外形特征。
详细演示简笔画鱼的绘制步骤和方法，让儿 童逐步掌握绘制技巧。
儿童画鱼(简笔画)ppt 课件
2024/1/30
1
目录
• 引言 • 鱼的基本形态与特征 • 简笔画鱼的基本技法 • 简笔画鱼的步骤演示 • 儿童画鱼的创意表现 • 儿童画鱼的教育意义
2024/1/30
2
01
引言
2024/1/30
3
课件目的
大鱼吃小鱼(说课PPT-页面尺寸16：9)
六、教学过程
（三）自主探究，实践操作
脚本设计：学生观看微课，试着为大鱼和小鱼添加脚本。 小组成员可互帮互助。
请学生说一说制作过程中遇到的问题，并请其 他同学帮忙解答。
六、教学过程
（四）展示评价，美化改进
展示评价 展示学生作品，组织学生从程序设计方面对作品进行交流和 评价，让学生感受到成就感和自豪感。
大鱼和小鱼角色的移动。
教学难点：
角色的循环条件及判断给定的条件。
对于重难点，我制作了微课学习视频，便于学生自主探究学习。
五、教法与学法
任务驱动法 、自主探究法 (1)教学中我运用微课，辅助学生自主探究，让 学生在“玩中学”，轻松完成学习任务； (2)提倡自主学习，注重学生间的交流与合作。 增强学生的认知体验，使整个教学贴近学生、 贴近生活、贴近实际。
六、教学过程
（一）出示游戏，激情导入
同学们，你们一定听说过“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾 米”吧！今天，赵老师给大家带来了一个小游戏， 名叫《大鱼吃小鱼》。请同学们打开桌面上的“大 鱼吃小鱼”，让我们一起玩一玩吧！
六、教学过程
（二）学生自学，上台演示
设计角色和舞台：根据教材上的方法完成舞台搭 建和角色的选取，让一名学生上台演示操作方法。
华师大版六年级全一册《信息技术》
大鱼吃小鱼
—游戏创作说课设计
宜昌金东方小学 赵明明
大鱼吃小鱼
1 教材分析
2 学情分析
3 教学目标
4 教学重难点
5 教法与学法 7 教学反思
6 教学过程
一、教材分析
《大鱼吃小鱼》是华师大版《信息技术》六年级全一册第 16课，是Scratch单元学习第九课。本课是在学生已经初步 掌握了Scratch基本知识的基础上进行的综合性练习。巩固 学生前面学过的造型切换，条件语句等知识,理解并使用侦 测指令判断两个角色相遇的设计方法，内容难度相对比较 高，趣味性较强，能够充分调动学生学习Scratch的热情， 激发学生的学习欲望。
幼儿园美术《各种各样的鱼》PPT课件
生动地表现出鱼的游动姿态。
西方油画中的鱼
02
如法国画家马奈的《草地上的午餐》，画中的女子手持一条大
鱼，与周围的人物和环境形成了鲜明对比。
日本浮世绘中的鱼
03
如葛饰北斋的《神奈川冲浪里》，巨大的海浪中隐约可见的鱼
群，展现了海洋的磅礴气势。
其他艺术形式中的鱼元素
陶瓷艺术
在中国古代陶瓷中，鱼常 常被用作装饰元素，如元 青花瓷器上的鱼藻纹，寓 意着年年有余。
线条表现方法
1 2
使用曲线描绘鱼身 通过流畅的曲线，可以表现出鱼的柔和与动态美。
利用直线和折线刻画鱼鳍 直线和折线的运用能够突出鱼鳍的坚硬和立体感。
3
细节描绘 运用不同粗细、轻重的线条，刻画鱼鳞、鱼眼等 细节部分，使画面更加生动。
色彩搭配与运用
01
02
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鲜艳的色彩
使用明亮、鲜艳的色彩来 表现海洋世界的丰富多彩， 如蓝色、绿色、黄色等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
同学间互评及教师点评
组织孩子们互相欣赏和评价彼此的作 品。
培养孩子们欣赏他人作品和接受他人 建议的能力。
引导孩子们从色彩、造型、创意等方 面进行评价。
教师对孩子们的作品进行点评和总结， 肯定优点，指出不足，鼓励孩子们继 续努力。
05 艺术欣赏与拓展
中外名画中的鱼形象欣赏
中国古代绘画中的鱼
01
如清代画家朱耷的《游鱼图》，通过简洁的线条和墨色变化，
03
鼓励孩子们运用自己的 语言描述观察到的鱼的 特点。
04
提供绘画材料，让孩子 们尝试描绘自己观察到 的鱼。
个性化创作展示
01
02
中班美术美丽的小鱼PPT课件
颜色、纹理等特征，激发创作灵感。
示范与指导
02
教师可通过现场示范或PPT展示，教授孩子们正确的绘画方法和
技巧，指导他们进行创作。
鼓励与引导
03
鼓励孩子们大胆尝试不同的绘画方式和色彩搭配，引导他们发
挥想象力和创造力。
分享和展示孩子们的作品
作品展示
将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏和学 习。
分享交流
创作海洋主题作品
鼓励孩子们运用所学的绘画技巧创作海洋主题的作品，表达对美丽 海洋的热爱和向往之情。
05
CATALOGUE
互动环节
提问与回答
提出问题：小鱼的形状、颜色、 鳞片等特点是什么？引导孩子们
观察和描述。
邀请孩子们回答问题，鼓励他们 大胆表达自己的想法和感受。
根据孩子们的回答，进一步引导 他们深入观察和探索小鱼的美丽
鼓励孩子们分享自己的创作过程和心得体会，促 进彼此之间的交流和学习。
评价与鼓励
对孩子们的作品给予积极的评价和鼓励，激发他 们的自信心和创作热情。
04
CATALOGUE
美术知识拓展
了解其他海洋生物的绘画技巧
1 2
海龟的绘画技巧 学习如何画出海龟坚硬的壳和柔和的四肢，尝试 运用不同的线条和色彩表现海龟的特征。
形状各异，适应不同生活 环境。
小鱼的色彩表现
鲜艳多彩
红、黄、蓝、绿等，吸引注意力。
色彩搭配
对比强烈或柔和过渡，增加视觉冲 击力。
色彩与环境的适应
保护色或警示色，提高生存机会。
美丽小鱼的寓意
自由与灵动
在水中自由游动，象征自 由精神。
和谐与共生
与其他生物共同生存，展 示生态和谐。
幼儿园大班科学课件ppt—大鱼吃小鱼(生物链)
大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻，就是一组动植物
生存的食物链。
再见
PPT制作：刘朦檐
后期配音：刘朦檐 视频合成：刘朦檐
活动内容选自：凤凰小康轩幼儿园适宜性课程（大班上册） 科学《大鱼吃小鱼》
大班科学领域课程
《大鱼吃小鱼》
授课教师：
活动目标： 1、知道动植物之间的依存关系， 初步了解食物链的概念。 2、尝试将动植物按食物链进行 排序。 3、懂得保护生态平衡的重要性， 进一步增强环保意识。
一、观察各种动植物的图片，并进行分类
？ 动物
植物
思考 动物们平常吃什么来生存？
动物 植物
二、知道动植物之间的依存关系，初步了解食物链的概念
海藻被小鱼吃
小鱼被大鱼吃
像这样大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻，就
是一组动植物生存的食物链 如果我们的生活中没有食 肉的动物会怎么样？
吃草的动物越来越多，导致土地没有 了草，慢慢的土地就变成了沙漠，人 也无法生存。
四、增强幼儿环保意识
小朋友们，食物链上的每一种 动物和植物都是必不可少的，我 们要保护食物链的完整，保护生 态平衡。
2024《彩色的大鱼》PPT课件中班美术
《彩色的大鱼》PPT课件中班美术•引入活动•认知大鱼•彩色大鱼创意画•手工制作彩色大鱼目录•互动环节：我的彩色大鱼故事•总结回顾与延伸拓展01引入活动热情洋溢的问候，营造温馨氛围询问孩子们的日常，拉近距离鼓励孩子们分享自己的心情和期待欢迎与问候课程主题介绍展示《彩色的大鱼》PPT 封面，激发孩子们的兴趣简要介绍课程内容和美术风格引导孩子们想象和描述自己心中的彩色大鱼010204预期学习目标培养孩子们的观察力和想象力提升孩子们的美术创作能力和审美素养让孩子们学会用色彩表达自己的情感和想法通过合作和交流，增进孩子们之间的友谊和互动0302认知大鱼大鱼种类与特点种类多样包括鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼、鲸鱼等多种类型，每种大鱼都有其独特的外形和色彩。
特点鲜明大鱼通常体型较大，有着醒目的颜色和独特的花纹，是水域中的佼佼者。
大鱼喜欢生活在江河湖海等水域中，不同种类的大鱼对水质、水温等环境因素的要求也不同。
栖息环境食性多样繁殖方式大鱼的食性因种类而异，有的以浮游生物为食，有的以小型鱼类、虾蟹等为食。
大鱼的繁殖方式也多种多样，有的采用卵生方式，有的则采用胎生方式。
030201大鱼生活习性大鱼是水域生态系统中的重要组成部分，它们的存在对于维持水域生态平衡起着至关重要的作用。
生态平衡大鱼通常处于食物链的顶端，是水域中的掠食者，对于控制其他生物种群数量具有重要作用。
食物链顶端大鱼也是人类重要的食物来源和经济资源，许多地方都开展了渔业捕捞和养殖活动。
人类利用大鱼在生态环境中作用03彩色大鱼创意画色相、明度、饱和度是构成色彩的基本要素，了解这些要素有助于更好地搭配颜色。
色彩三要素暖色调（如红、黄、橙）给人温暖、活泼的感觉，冷色调（如蓝、绿、紫）则给人清凉、安静的感觉。
冷暖色调对比色（如红与绿、黄与紫）搭配可以产生强烈的视觉效果，而相近色（如红与橙、蓝与绿）搭配则显得和谐统一。
色彩对比与和谐色彩搭配原理简介构图设计色彩填充细节刻画背景渲染绘制彩色大鱼步骤示范01020304首先确定大鱼在画面中的位置和大小，可以画出简单的轮廓辅助线。
幼儿园中班美术《快乐的鱼儿》PPT课件
骤，让幼儿直观了解作画流程。
重点讲解
02
在示范过程中，针对重点难点进行详细讲解，如如何处理光影
关系、如何表现鱼儿的鳞片等。
互动环节
03
邀请幼儿参与到示范过程中来，让他们亲手体验绘画的乐趣和
技巧的运用。
04 幼儿实践操作环节
引导幼儿观察、想象和表达
观察不同种类的鱼
展示各种形态、颜色和花纹的鱼类图片，引导幼儿仔细观察并描 述鱼的外貌特征。
多样的手工材料 准备各种颜色的卡纸、泡沫纸、毛线等手工材料， 引导幼儿选择合适的材料来制作立体的鱼儿作品。
3
辅助材料 提供一些亮片、小珠子等装饰材料，让幼儿可以 用来点缀自己的作品，增加作品的美感和ห้องสมุดไป่ตู้味性。
鼓励幼儿大胆尝试、自由创作
创作提示
给幼儿提供一些创作提示，如“你可以画一条正在游动的鱼，也可 以画一群快乐的鱼儿在一起玩耍。”
启发幼儿对美术的热爱和兴趣
通过欣赏各种鱼类图片和艺术作品， 激发幼儿对美术的好奇心和探索欲望。
及时肯定和鼓励幼儿的创作成果，增 强其自信心和成就感，进而培养对美 术的热爱。
鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画材料和 技巧，培养其动手能力和创新思维。
推荐相关美术资源及活动
建议家长带幼儿参观海洋馆或水 族馆，让幼儿近距离观察和感受
鲜艳色彩点缀
运用红、黄、绿等鲜艳色 彩，表现鱼儿的活泼可爱。
色彩对比与渐变
通过色彩对比和渐变手法， 增强画面的层次感和立体 感。
创意造型展示
卡通化造型
将鱼儿形象卡通化，夸张其特点， 使其更加生动有趣。
拟人化表现
赋予鱼儿人类的表情和动作，增加 其亲和力，引发幼儿共鸣。
组合与排列
中班美术课件《快乐的鱼儿》PPT课件
线条
讲解线条的种类和表现方式，如 直线、曲线、折线等，引导儿童
观察并尝试画出不同的线条。
色彩
讲解色彩的基本知识，如三原色 、对比色、色彩的冷暖等，引导 儿童认识并尝试运用不同的色彩
。
构图
讲解构图的基本原则和方法，如 主次分明、疏密有致、均衡和谐 等，引导儿童观察并尝试画出不
同的构图。
现场示范与学员互动练习
色彩表现技巧
运用色彩的明暗、饱和度、对比度 等表现鱼儿的立体感和质感。
创作主题构思与拓展
主题构思
以“快乐的鱼儿”为主题，表现鱼儿在水中自由游弋、欢快嬉戏的场景，传递 快乐、自由的情感。
拓展方向
可以引导孩子们观察不同种类的鱼，了解它们的生活习性和特点，拓展创作思 路。同时，可以鼓励孩子们运用不同的材料和技法进行创作，如剪纸、拼贴、 水墨画等，培养孩子们的创造力和想象力。
家庭亲子共读
海洋馆参观
建议家长与幼儿一起阅读有关海洋和鱼类 的绘本或科普读物，增加幼儿对海洋生物 的了解和兴趣。
组织幼儿参观海洋馆或水族馆，让他们近 距离观察和了解各种海洋生物，加深对海 洋生态的认识。
创意手工制作
社区环保活动
鼓励幼儿使用废旧材料制作海洋主题的创 意手工作品，如废旧纸箱制作海底世界、 废旧塑料瓶制作海洋风铃等。
中班美术课件《快乐 的鱼儿》PPT课件
汇报人：
2023-12-19
目录
• 课程介绍与目标 • 快乐的鱼儿主题解读 • 绘画技法指导与实践 • 创意手工制作环节 • 艺术欣赏与批判性思维培养 • 课程总结与延伸活动建议
01
课程介绍与目标
课件背景及目的
背景
中班幼儿正处于对周围事物充满好奇和探索欲望的阶段，喜欢观察和模仿。鱼儿 作为生活中常见的动物，其形态各异、色彩缤纷，容易引起幼儿的兴趣。因此， 设计一款以鱼儿为主题的美术课件，有助于激发幼儿的创造力和想象力。
小班美术快乐的小鱼PPT课件
构图的种类
构图的技巧
运用点、线、面等造型元素，通过合 理的布局和安排，创造出具有美感的 画面。
水平构图、垂直构图、斜线构图等， 不同构图可以表现不同的主题和情感。
03
快乐的小鱼创作步骤
观察与构思
观察真实的小鱼或图片素材
引导幼儿仔细观察小鱼的形态、颜色、纹理等特征，培养观察力和细节把握能 力。
04
快乐的小鱼创作技巧
如何运用色彩表现情感
选用明亮、鲜艳的色彩
01
为了表现小鱼的快乐和活力，可以选择使用明亮、鲜艳的色彩，
如红色、黄色、蓝色等。
色彩对比
02
通过对比强烈的色彩来表现小鱼的灵动和活泼，如使用互补色
或对比色。
色彩渐变
03
运用色彩渐变来表现小鱼在水中游动的光影效果，增加画面的
层次感和立体感。
通过色彩的对比和调和， 可以创造出丰富多变的画 面效果。
线条与形状基础知识
线条的种类
直线、曲线、折线等，不同线条 可以表现不同的情感和动态。
形状的表现
圆形、方形、三角形等，不同形 状可以表现不同的物体和形象。
线条与形状的组合
通过线条和形状的组合，可以创 造出丰富多彩的美术形象。
构图基础知识
构图的原则
鼓励与激励
对优秀作品的作者进行表彰和奖励，激发学生的 创作热情和学习动力，营造良好的学习氛围。
06
课程总结与延伸
课程回顾与总结
课程目标
通过本次美术课程，学生学会了如何绘制快乐的小鱼，并掌握了 基本的绘画技巧。
教学内容
课程中介绍了小鱼的形态特征、色彩搭配以及绘画步骤，引导学生 逐步完成作品。
幼儿园中班美术课《快乐的鱼儿》优质课件
幼儿园中班美术课《快乐鱼儿》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《水中世界》，详细内容围绕“快乐鱼儿”展开。
我们将学习鱼儿造型特点、色彩搭配，以及如何运用简单线条和色彩描绘出富有创意鱼儿画作。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握鱼儿造型特点，提高他们观察力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩敏感度，学会运用色彩搭配表现鱼儿快乐。
3. 培养幼儿动手能力和审美情趣，激发他们对美术创作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼儿造型描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔、范例作品。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT课件中鱼儿图片，引导幼儿观察鱼儿造型特点，讨论鱼儿生活习性和水中世界美丽景色，激发幼儿创作欲望。
2. 例题讲解（10分钟）以范例作品为例，讲解鱼儿造型描绘和色彩搭配方法，引导幼儿注意鱼儿身体曲线、鱼鳞和鱼鳍等特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解方法，动手描绘自己心中快乐鱼儿，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事，互相学习和交流。
教师对幼儿作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进地方，提高幼儿自信心和创作能力。
六、板书设计1. 鱼儿造型特点：身体曲线、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 色彩搭配：冷暖色搭配、对比色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为自己鱼儿作品添加一个美丽背景，使其更加生动有趣。
答案：幼儿可以根据自己想象，为鱼儿作品添加水草、珊瑚、气泡等元素，使画面更加丰富。
2. 作业题目：请小朋友们用文字描述自己作品，分享给家人和朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动实践活动，让幼儿掌握鱼儿造型描绘和色彩搭配方法，提高他们观察力、想象力和动手能力。
幼儿园中班美术课《快乐的鱼儿》PPT课件-2024鲜版
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 快乐的鱼儿创作背景 • 绘画技巧指导与示范 • 学生作品展示与评价 • 创意拓展与延伸活动 • 总结回顾与下期预告
2
01
课程介绍与目标
2024/3/28
3
美术课目的和意义
2024/3/28
实例分析
展示几幅以鱼儿为主题的 优秀儿童画作品，让幼儿 观察和讨论作品中的线条 运用和构图技巧。
12
色彩搭配与涂色方法
色彩的基本知识
介绍红、黄、蓝等基础颜 色的名称和特点，以及如 何通过混合得到更多的颜 色。
2024/3/28
色彩的情感与象征
讲解不同色彩给人带来的 心理感受和象征意义，如 红色代表热情、蓝色代表 宁静等。
培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发创造力和想象力。 通过绘画、手工等多种艺术形式，提高幼儿的审美能力 和艺术素养。 促进幼儿手眼协调能力和精细动作的发展。
4
《快乐的鱼儿》主题解读
01
以“快乐的鱼儿”为主题，引 导幼儿观察和感受海洋生物的
多样性和美丽。
2024/3/28
02
通过绘画、手工等艺术形式， 表现鱼儿在水中自由游弋、欢
25
下期课程预告及准备事项
下节课我们将学习如何运用不同的 材料和技法来创作更加丰富多彩的
鱼儿作品； 孩子们需要提前准备好相应的绘画
材料和纸张；
2024/3/28
孩子们可以提前思考和构思自己想 要创作的鱼儿形象和场景；
孩子们可以在家长的陪伴下一起收 集和整理有关鱼儿的图片和资料， 为下节课的学习做好准备。
10
2024年大班科学《大鱼吃小鱼》课件.
2024年大班科学《大鱼吃小鱼》课件.一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《动物世界》的第三节《大鱼吃小鱼》。
详细内容包括：认识鱼类，了解食物链和生态系统中的大鱼吃小鱼现象，探究动物生存技巧。
二、教学目标1. 让学生了解鱼类的特征，认识不同种类的鱼，知道大鱼吃小鱼的食物链现象。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，激发他们对科学探究的兴趣。
3. 引导学生关注生态平衡，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识鱼类，了解大鱼吃小鱼的食物链现象。
难点：引导学生理解生态平衡，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大鱼吃小鱼课件、鱼类图片、食物链模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示大鱼吃小鱼的动画，引导学生关注生态现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示鱼类图片，让学生认识不同种类的鱼，了解它们的特征。
（2）讲解大鱼吃小鱼的食物链现象，引导学生理解生态平衡。
3. 随堂练习（10分钟）让学生根据课件内容，用画纸、彩笔制作食物链模型。
4. 知识拓展（5分钟）讲解鱼类在生态系统中的作用，引导学生关注环保。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分小组讨论如何保护生态环境，减少大鱼吃小鱼的现象。
六、板书设计1. 大《大鱼吃小鱼》2. 副认识鱼类，了解食物链3. 板书内容：（1）鱼类的特征（2）大鱼吃小鱼的食物链现象（3）保护生态环境，减少大鱼吃小鱼七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于鱼类的手抄报，内容包括鱼类特征、食物链、生态保护等。
2. 答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本节课的教学效果，了解学生在学习过程中的困惑，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅关于鱼类的资料，了解更多鱼类知识，提高他们的科学素养。
同时，关注环保问题，从自身做起，保护生态环境。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生能力培养和环保意识的引导。
创意绘画--金鱼——美术教学PPT课件
课程要点
一、适合年龄：7-9岁
二、教具准备： 彩色卡纸/素描纸、马克笔、勾线笔 三、教学目标：
1、知识和技能：初步学会用勾线笔表达画面的能力，马克笔上色创作出金鱼，培养学生观察、 记忆和表达能力。 2、过程与方法：通过勾线笔创作画面、马克笔上色的方式创作出金鱼，用装饰线条绘制背景。 3、情感态度和价值观：尝试体验用不同颜色的马克笔叠色技法给人带来的不同感受，引导学生 对绘画的兴趣，激发学生热爱祖国、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的 感受，体验绘画的乐趣。
课后点评
1、课程中，以金鱼为主题来进行创作，小朋们通过观察、 参考金鱼的素材图片，了解了金鱼的形态特征，提高了 他们的观察和概括能力。 2、在创作中，运用马克笔来创作金鱼，并用蓝色画出背 景，将平面的画变的更加有趣，使画面具有鲜明的对比， 充满独特的视觉效果，也体现了小朋友们对小金鱼的认 识。 3、在整体画面中，运用马克笔上色的技巧来上色，营造 出一定的画面氛围，让我们的创作过程变得更加有趣， 激发了小朋友们的创作热情。
课程导入
是金鱼
鱼的身体是由鱼头、鱼身、鱼尾三大部分组成的。鱼的形状各种各样，大多数鱼呈细长的流线形状。你知 道吗？一般在水中速游的鱼身体细长，而慢游或在水底生活的鱼比较扁平。
课程导入
金鱼的特征
金鱼有一对圆鼓 鼓的眼睛，像两 颗黑宝石，白色 的肚皮饱饱的， 像吃了一个大大 的汤圆一样，扁 扁的、透明的尾 巴，拖着长长的 裙子不停的舞蹈。
课程导入
鱼还有着非常美好的寓意，鱼 在中国的文化里是很有象征意 义的，比如说鲤鱼跃龙门，鱼 象征着书信和幸福，过年的时 候一定要吃鱼，意味着年年有 余。金鱼象征金玉满堂。“鱼” 与“玉”的读音相近，与“余” 的读音也相近，所以民间还有 用图画“鱼”来表现“连年有 余”、“喜庆有余”等以预示 生活富裕。
鱼吃小鱼绘画教案中班
鱼吃小鱼绘画教案中班教案标题：鱼吃小鱼绘画教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿对鱼和海洋动物的兴趣和认知。
2. 提高幼儿的绘画技能和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 图书：《海洋世界》等相关绘本。
2. 色彩丰富的绘画工具：颜色铅笔、水彩颜料、画笔等。
3. 画纸、海洋动物模板等。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察和描述海洋动物的特征和形象，例如鱼的鳞片、鳍和尾巴等。
2. 通过展示绘本或图片，介绍海洋动物的多样性和美丽。
主体活动：1. 制作海洋动物模板：a. 为幼儿提供鱼、海马、章鱼等海洋动物的模板。
b. 引导幼儿使用适当的绘画工具，将模板上的轮廓线勾画出来。
c. 鼓励幼儿使用丰富的色彩填充模板，创造出自己喜欢的海洋动物形象。
2. 鱼吃小鱼绘画活动：a. 在画纸上，引导幼儿绘制一个大鱼的形象。
b. 鼓励幼儿使用不同颜色的绘画工具，为大鱼添加细节，如眼睛、鳞片等。
c. 提醒幼儿注意绘画的比例和形状，使大鱼形象更加逼真。
d. 鼓励幼儿绘制小鱼的形象，并将其分布在大鱼周围。
e. 引导幼儿使用色彩和线条，表现出大鱼吃小鱼的场景。
总结活动：1. 让幼儿展示自己的绘画作品，并与其他同学分享。
2. 鼓励幼儿描述自己绘画作品中的细节和想法。
3. 引导幼儿回顾学习过程，总结绘画技巧和创作经验。
教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试绘制其他海洋动物的形象，如海龟、海星等。
2. 提供绘画材料和工具，让幼儿在自由绘画中发挥创造力，表达对海洋世界的理解和想象。
评估方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的专注度和技巧运用情况。
2. 通过幼儿的绘画作品和描述，评估他们对海洋动物形象的理解和表达能力。
教学反思：1. 教师可以根据幼儿的学习情况和兴趣，调整教学内容和活动的难度。
2. 鼓励幼儿在绘画过程中尝试不同的创作方式和表现手法，激发他们的创造力和想象力。
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大鱼吃小鱼
授课老师：
教学目标： 1、观察海底鱼类的图片，讲述鱼类的有关知识。 2、学习油水分离的技法，感受绘画的乐趣。
材料和工具： 素描纸、重彩棒、勾线笔、水彩颜料、超轻粘土
神秘而黑暗的深海底生活着各种各样的鱼类，有 的强大有的弱小，大鱼吃小鱼，然后变得强大， 吃更多的小鱼，不断强大自己，最后打败敌人。
深海里生活着什么样的鱼呢？它们长什么样子呢？ 有哪位朋友可以给大海中有各种各样的鱼，小朋友们课后可以在爸爸 妈妈的帮助下阅读一些关于海洋鱼类的书籍，看看 哪些大鱼喜欢吃小鱼。本堂课大家创作了自己喜欢 的大鱼和小鱼，有的很凶狠，有的很漂亮，课后小 朋友们还可以继续用油画棒画一画海洋中的其他动 物，记得要用到今天学的油水分离。