少年宫象棋室活动计划-共9页

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少年宫象棋室活动计划-共9页

少年宫象棋室活动计划-共9页⼩学少年宫象棋教学计划⼀、课程的性质、⽬的及任务1、向⼩学⽣传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和⽐赛规则。

2、丰富学⽣的课余⽣活，增加其参与社会活动的途径，进⼀步促进中国象棋运动的推⼴和普及。

3、通过教学实践，培养学⽣独⽴思考和统观全局的观念和能⼒。

⼆、组织安排象棋兴趣⼩组由陈潇⽼师辅导，活动时间为周⼀、三、五、六、⽇。

三、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

2、掌握最基本的⾏棋知识和最基本技术、战术。

3、学会棋步的读、记⽅法，掌握⽐赛规则的要点。

四、课程教学基本内容ⅩⅩ1少年宫2019年象棋室活动计划⼀、情况分析：象棋是⼀项集益智、娱乐、德育为⼀体的综合性竞技活动。

它对学⽣的思想品质、⼼理品质、智⼒发展和⾝体素质的影响是显⽽易见的。

国家提倡素质教育，反对应试教育的⽬的就是为了培养思想⾼尚，具有创新能⼒的社会主义劳动者和接班⼈。

可见，成⽴少年宫象棋活动是符合国家的教育⽅针的。

另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学⽣的过重⼼理负担。

我们说，考试考砸了，会遭到⽗母的责备，下棋也会输棋，但没有哪位学⽣会因此⽽受到⽗母的责备。

俗话说：“条条⼤路通罗马。

”所谓“殊途同归。

”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣⼩组办好，引导学⽣开展下棋活动，能够提⾼学⽣的整体素质，所以说，这也是实施素质教育的有效途径。

⼆、教学⽬标：针对以上孩⼦的特点，本学期象棋兴趣⼩组的教学⽬标如下：1、让学⽣了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与⽂化。

2、让学⽣在活动中发展智⼒，陶冶情操，培养良好的意志品质。

3、让学⽣初步掌握中国象棋的技巧，提⾼棋艺⽔平。

三、实施宗旨：以棋育⼈以棋修⾝以棋养德四、教学措施：教师⽅⾯：1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提⾼每次的练字兴趣。

授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，⽤通俗易懂的语⾔，⽣动的故事进⾏课堂教学。

教学过程中要结合⽂化教育、思想教育和情感教育。

北塔小学少年宫棋艺室活动计划

北塔小学少年宫棋艺室活动计划········2015年下期········一、基本情况：棋艺活动小组共有41人，其中男生35人，女生6人。

他们对下棋很感兴趣，特别是象棋爱好者特多，学习积极性很高。

部分学生已掌握了象棋的行走规则，也有一部分学生还未入门，连棋盘都不了解，棋子也不会摆放。

个别学生对围棋、军旗兴趣较浓，但对围棋的规则还掌握不够，需加强指导方法与要领，促整体棋技得以提高。

二、活动目的：1、向中国象棋学生初学者或棋盲零起点传授中国象棋的基本知识、基本技能和比赛规则。

传授围棋、军旗、跳棋的基本知识和基本技能及比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

三、活动措施：1、培养学生学棋的兴趣，从最基本的入手，传授象棋等的基本知识与技能和规则。

2、培养学生思维能力和形势的判断力，从吃亏和得利开始，学会预知其后几步的情况。

3、提高学生的心理素质，如处下风时的紧张感，占优势时的兴奋感，要求他们有“胜不骄，败不馁”的沉着、冷静、积极进取的良好品质。

4、通过下棋提高学生丰富的想象力，敏锐的洞察力和独特的创造力。

5、通过下棋使学生养成遵守规则、懂礼貌的良好品质，严格棋规，帮助他们摸子动子，落子无悔，守纪律、守规则、尊重对手的良好品质。

增强自己磨练意志，克服困难的能力。

四、活动安排：为了全面贯彻上级对少年宫的指示精神，大力推动未成年人课外活动场所建设，满足未成年人的精神文化需求，进一步把未成年人思想道德建设引向深入，按照上级要求，结合我校实际作此活动安排：（一）、管理办法：少年宫棋艺活动时间：每周二下午。

确保每位学生能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。

少年宫棋室活动计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除少年宫棋室活动计划篇一：少年宫象棋室活动计划银屏镇乡村学校少年宫20XX年象棋室活动计划一、指导思想：象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。

它对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。

为了丰富学生的课余生活，发展学生的个性，使学生在感受棋带给他们快乐的同时，通过棋类获得自豪感和满足感，为了使少年宫活动在20XX年度顺利举行，特制订如下计划：二、教学目标：针对孩子的特点，本学期象棋兴趣小组的教学目标如下：1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。

2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

三、实施宗旨：以棋育人以棋修身以棋养德四、教学措施：教师方面：1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练习兴趣。

授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。

教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本年少年宫活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

3、积极地组织好每一次的活动纪律，为下象棋提供好的学习环境。

4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

学生方面：1、多留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外。

2、经常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。

家长方面：3、有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。

4、积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。

四、课程组织（一）开设时间：利用学校课外活动，每周二、五、六、日进行辅导。

（二）本课程分为：中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。

篇二：少年宫象棋室活动计划乌溪初中少年宫象棋教学计划一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

青少年活动中心棋类兴趣小组活动计划

青少年活动中心棋类兴趣小组活动计划目标和背景本活动计划旨在为青少年提供一个参与棋类游戏的机会，促进他们的思维能力和逻辑推理能力的发展。

通过组织棋类兴趣小组活动，我们希望能够培养青少年对棋类游戏的兴趣，提高他们的操作技巧和战略思考能力。

活动时间和地点活动时间：每周六上午10:00 - 12:00活动地点：青少年活动中心棋类室活动内容1.了解规则和基本技巧通过讲解和示范，介绍不同棋类游戏的规则和基本技巧，包括国际象棋、围棋和中国象棋等。

学员可以自由选择参与的棋类游戏，每位学员可以选择1-2个游戏进行学习和练习。

2.实践对局组织针对不同水平的学员之间的对局，促进技能提升和交流学习。

每次活动会根据学员的兴趣和能力进行分组，确保每位学员都能找到合适的对手进行比赛。

3.棋类策略讲座定期邀请专业棋手或棋类爱好者进行讲座，分享棋类策略和技巧，提供学员们更深入的棋类游戏知识。

4.比赛和奖励定期组织内部小型比赛，鼓励学员将所学的棋类技巧与他人交流和竞争。

比赛结果将根据每位学员的表现和进步进行评选，设立相应的奖励和奖项。

5.社交交流活动活动期间，组织学员间的社交交流活动，促进友谊和团队合作精神的培养。

6.组织外出参观和交流不定期组织学员参观棋类比赛或与其他棋类兴趣小组进行交流，拓宽学员的眼界和棋类游戏经验。

参与要求年龄范围：12-18岁具备一定的棋类基础知识，无论初学者还是有一定水平的学员皆可参加。

学员需要积极参与活动，遵守活动规则和组织者的指导。

我们希望通过此次棋类兴趣小组活动，能够激发青少年对棋类游戏的兴趣，培养他们的思维能力和团队合作精神。

欢迎有兴趣的学员积极报名参加。

小学少年宫棋艺计划及实施方案

小学少年宫棋艺计划及实施方案一、背景介绍作为传统文化的重要组成部分，棋艺在中国拥有广泛的群众基础。

小学少年宫作为培养少儿兴趣爱好和综合素质的平台，应该充分发挥作用，推广和普及棋艺活动，培养学生的思维能力、观察力和耐心。

二、目标设定1. 培养学生对棋类活动的兴趣和热爱；2. 培养学生集中注意力的能力，提高思维敏捷度；3. 增强学生的观察力和判断力，培养逻辑思维；4. 培养学生的团队合作和竞争意识。

三、计划内容1. 主题活动：为了增加学生的参与度和兴趣，可以每学期设置一个棋艺主题活动，如“国际象棋大赛”、“围棋推手大赛”等，让学生在比赛中提高自己的棋艺水平。

2. 定期培训课程：每周安排一到两节棋艺课程，对不同年级的学生进行分组培训，由专业的教师进行授课，学生们可以学习到棋盘布局、基本走法、战术技巧等。

3. 每月比赛：每个月安排一次内部比赛，学生们可以在比赛中展示自己的棋艺水平，从对弈中提高技巧，培养竞争意识。

4. 外出交流：不定期组织学生参加区域性、市级的棋艺比赛，与其他学校的学生交流学习，开拓视野，提高棋艺水平。

四、实施步骤1. 编制课程计划：根据学生的年级和基础情况，制定不同层次的课程计划，并确定学习内容和教材。

2. 招募专业教师：通过各种途径招募专业的棋艺教师，确保教学质量。

3. 宣传推广：通过校内宣传、课堂推介等方式，吸引学生参与，宣传棋艺活动的益处。

4. 组织活动：根据计划安排，组织棋艺比赛、培训课程等活动，确保计划的顺利实施。

5. 跟踪评估：定期对棋艺计划进行跟踪评估，了解学生的参与度和进步情况，及时进行调整和改进。

五、预期效果通过该棋艺计划的实施，预期可以达到以下效果：1. 学生们对棋艺活动拥有浓厚的兴趣和热爱；2. 学生们的集中注意力能力和思维敏捷度得到提高；3. 学生们的观察力和判断力得到锻炼和培养；4. 学生们的团队合作和竞争意识得到增强；5. 学生们的棋艺水平有所提高，取得优异成绩。

少年宫象棋兴趣小组活动教案全册(段跃华)精编版

晋宁区上蒜第二小学（ 2017 ）学年度（上）学期乡村少年宫活动方案（象棋）活动组教师：段跃华叶松活动目标：1、掌握基本中国象棋的知识和技法。

丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

3、落实少年宫活动课程，培养一批参赛小选手。

活动内容和基本要求：第一章行棋知识1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、吃子法4、基本将法5、棋步的读法和记法6、胜和负7、子力价值8、常用术语要求：了解并掌握第二章基本杀法1、运用车的杀法2、运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特殊杀法要求:熟悉并能随机运用第三章基本战术1、捉双与双重威胁2、闪击与闪将3、抽将4、引离与吸引5、堵塞与拦截6、牵制与腾挪7、封锁与借力8、迂回与交换9、顿挫10、等着、困子与困毙 11、解将还将与解杀还杀要求：熟悉并能随机运用第四章开局要领与浅解1、棋盘位置的划分2、开局的基本原则3、遵循或违反开局基本原则的实例分析4、中炮类开局5、马相兵类开局要求：1：熟悉并掌握开局基本原则 2、熟悉并掌握常见的开局 3、了解一些特殊开局第五章残局基础1、兵类残局2、马类残局3、炮类残局4、车类残局要求：熟悉并能随机运用第六章棋局形势判断棋局实例形势分析，学会分析判断方法第七章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解要求：熟记规则要点，并用于实践活动小组人员名单活动计划一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

二、组织安排象棋兴趣小组由段跃华老师辅导，活动时间为每周三13：00---14：00活动。

三、课程教学计划1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

象棋活动方案

象棋活动方案
活动目的，通过象棋活动，促进学生智力、思维、逻辑能力的提升，培养学生
的耐心和专注力，增强团队合作意识。

活动时间，每周一次，每次2小时。

活动地点，学校图书馆或者活动室。

活动内容：
1. 象棋基础知识教学，每次活动开始前，安排专业的象棋老师进行象棋基础知
识的讲解和教学，让学生了解象棋的规则和基本技巧。

2. 分组对战，将学生分成若干小组，进行象棋对战比赛。

每个小组可以派出一
名代表参加比赛，比赛采用轮流制，每轮比赛结束后进行积分统计，最终获胜的小组将获得奖励。

3. 集体讨论，在比赛结束后，组织学生进行集体讨论，让他们分享自己的对战
经验和技巧，相互学习、交流，促进彼此的进步。

4. 象棋知识竞赛，设置象棋知识竞赛环节，让学生在活动中巩固所学的象棋知识，增加趣味性和竞争性。

5. 活动总结，每次活动结束后，进行活动总结，让学生分享自己的收获和感想，鼓励他们坚持参与象棋活动，不断提升自己的象棋水平。

活动评估，每学期末进行象棋活动成绩评估，根据学生在活动中的表现和进步
情况，进行奖励和表彰。

活动预期效果，通过象棋活动，学生的智力、思维、逻辑能力得到提升，学生
的耐心和专注力得到锻炼，学生的团队合作意识得到增强，为学生的全面发展提供了有益的帮助。

某某小学“乡村少年宫”棋艺室活动计划

某某小学“乡村少年宫”棋艺室活动计划一、指导思想根据学校开展七彩课堂的具体要求，我校乡村少年宫开设棋艺班，在活动过程中，我们将尝试让学生用自主、合作、探讨的学习方法学习，以培养智力因素与非智力因素相结合的原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生喜爱棋类，学习棋类，享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

二、总体目标通过教学，让学生基本掌握五子棋、跳棋、军旗、象棋的有关知识，懂得有关规则、术语、常用战术、布局，并且进行经常性的对弈，从中陶冶情操，促进身心发展，增强体质，培养积极向上的品质。

三、活动培养目标1、培养学生对棋艺活动的兴趣，丰富学生的课余生活。

2、通过下棋提高学生的注意力，棋盘上千变万化，常是“一着不慎，满盘皆输”，要战胜对手，必须全神贯注。

3、通过下棋提高学生的心理素质。

要求他们有胜不骄、败不馁，沉着冷静、积极进取的良好品质。

下棋不仅是智慧的比赛，更是双方心理上的较量。

4、通过下棋锻炼学生丰富的想象力，敏锐的洞察力及独特的创造力。

5、通过下棋使学生养成遵规守纪、懂礼貌的良好品质。

严格的棋规能帮助他们养成“摸子动子，落子无悔”、实事求是、不弄虚作假、守纪律、守规则、懂礼貌、尊重对手的良好品质。

6、通过下棋培养学生自我控制、自我调节和自我教育的能力。

如对时间的控制，对对手的控制，对对手不怀好意的挑衅行为的自我调适和排解等，增强自己磨练意志克服困难的能力。

四、具体安排1、安排每周一、周二下午的一小时。

2、让学生学习五子棋、跳棋、象棋等相关知识，在下棋过程中内容相互穿插，并对不同层次的学生进行因材施教，让学生互教互学共同进步。

3、师生对弈，现场质疑。

把学生分成4人一个小组进行训练，相互学习，相互提高。

4、经常进行组内竞赛，不断提升学生的五子棋、跳棋的竞技水平。

五、内容安排（一）9月至10月，五子棋1、了解五子棋棋盘棋子，理解基本规则2、讲解棋列常识，观棋细则3、五子棋战术常识，术语解释（二）10月份五子棋1、五子棋战术基本解释，其它类型布局2、五子棋练习，竞赛（三）11月份跳棋1、认识跳棋棋盘棋子，理解跳棋基本规则2、讲解跳棋棋列常识，观棋细则3、跳棋战术常识，术语解释（四）12月份象棋1、象棋战术基本解释，其它类型布局2、象棋练习，竞赛。

少年宫象棋兴趣小组活动教案全册(段跃华)

少年宫象棋兴趣小组活动教案（段跃华）一、教案简介本教案旨在通过象棋兴趣小组活动，培养少年儿童的逻辑思维、策略规划、团队协作和竞技水平。

本课程将分为十五个章节，由浅入深地讲解象棋的基本规则、战术技巧和比赛策略。

本教案适用于少年宫象棋兴趣小组，适合年龄在6-12岁的儿童。

二、教学目标1. 让学生了解象棋的基本规则，认识棋盘、棋子及其走法。

2. 培养学生掌握基本的象棋战术，如马步、象眼、车轮、炮击等。

3. 帮助学生学会合作与竞技，提高思维敏捷性和应变能力。

4. 培养学生的团队精神，提高综合素质。

三、教学内容第一章：象棋概述1. 棋盘、棋子及走法2. 棋子的力量评估3. 象棋的历史与文化第二章：基本战术1. 马步战术2. 象眼战术3. 车轮战术4. 炮击战术四、教学方法1. 讲授法：讲解象棋的基本规则、战术技巧和比赛策略。

2. 实践法：让学生在课堂上进行实战演练，提高操作能力。

3. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，培养团队协作精神。

4. 竞技比赛法：组织学生参加象棋比赛，提高竞技水平。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 实战演练：评估学生在实战中的棋艺水平和战术运用能力。

3. 比赛成绩：关注学生在象棋比赛中的表现，如胜负、排名等。

4. 学生反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。

六、教学安排1. 每周一次课程，每次课程时长为1.5小时。

2. 课程分为讲解、实践、讨论和比赛四个环节。

3. 每个环节时长约为30分钟，根据实际情况进行调整。

七、教学资源1. 象棋棋盘、棋子2. 教学PPT3. 象棋书籍、资料4. 竞赛场地和器材八、教学注意事项1. 关注学生的安全，确保活动中没有意外伤害。

2. 注重培养学生的团队精神，避免个人英雄主义。

3. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的意见和成果。

4. 注重学生的心理素质培养，培养克服困难和挫折的能力。

少年宫象棋培训计划

少年宫象棋培训计划一、培训目标少年宫象棋培训计划的目标是培养学生对象棋的兴趣，提高象棋技能水平，培养学生的思维能力、判断能力和逻辑思维能力，达到全面发展学生的身心健康成长。

二、培训对象本培训计划适合7-16岁的学生，对象不限，只要对象棋有兴趣，并且愿意学习的学生均可参与。

三、培训内容1. 初级班：主要针对象棋初学者，从象棋基本规则，棋盘棋子的摆放，象棋术语等知识入手，逐步培养学生对象棋的兴趣。

2. 中级班：适合已经具备一定象棋基础的学生，主要培养学生的象棋技巧、思维能力和判断能力，注重中局和残局的战术和技巧训练。

3. 高级班：适合已经有一定象棋水平的学生，主要深入学习象棋开局、棋局和残局的理论知识，提高学生的象棋竞技水平和比赛技巧。

四、培训方式1. 课堂教学：通过专业的象棋教师讲解、演示和指导学生学习象棋的基本知识和技能。

2. 对抗训练：定期组织学生进行象棋对抗训练，提高学生的竞技水平和应变能力。

3. 理论知识讲解：组织专业的象棋教师讲解象棋开局、棋局和残局的理论知识，提高学生的理论水平和战术意识。

4. 实战演练：定期组织学生参加象棋比赛，提高学生的比赛经验和心理素质。

五、培训计划1. 培训时间：每周定期上课，每次1-2小时。

2. 培训周期：初级班为3-6个月，中级班为6-12个月，高级班为12个月以上。

3. 培训方式：采用小班授课，保证每位学生的学习质量和效果。

4. 培训资料：提供专业的象棋教材和学习资料，以辅助学生系统学习象棋知识。

六、培训师资1. 师资力量：培训将由专业的象棋教师和资深的象棋竞赛选手组成教学团队，保证教学质量和效果。

2. 教学方法：采用亲和力强、耐心细致的教学方法，指导学生逐步提高象棋水平和技能。

七、培训成果通过少年宫象棋培训计划的学习，学生将能够掌握象棋的基本规则和技巧，提高象棋技能水平，培养逻辑思维能力和判断能力，增强自信心和团队合作意识，达到全面发展学生的身心健康成长。

学校少年宫棋类兴趣小组活动计划

学校少年宫棋类兴趣小组活动计划活动目标本次棋类兴趣小组活动旨在提高学生的思维能力、集中注意力和合作意识，培养学生对棋类游戏的兴趣和技巧，以及促进他们之间的友谊和交流。

活动时间活动将于每周二下午4点至5点进行，共持续8周。

活动地点活动地点将在学校的少年宫内进行，具体地点将另行通知。

活动安排活动将分为以下几个阶段：阶段一：了解棋类游戏（第一周）在第一周的活动中，我们将介绍棋类游戏的基本规则和常见的棋类种类。

学生们将有机会亲自尝试并了解国际象棋、围棋和中国象棋等不同的棋类游戏。

阶段二：技巧提升和实践（第二至第四周）在第二至第四周的活动中，我们将重点讲解每种棋类的基本策略和技巧，并由专业教练进行实战演练。

学生们将分组比赛，并观摩专业选手的棋局，以提高自己的棋艺水平。

阶段三：比赛和交流（第五至第七周）在第五至第七周的活动中，我们将组织小组内部的比赛，并通过团体赛和个人赛的形式选拔代表队参加校内的棋类比赛。

同时，我们将邀请其他学校的棋类小组参加友谊赛，促进与其他学生的交流与合作。

阶段四：总结和分享（第八周）在第八周的活动中，我们将回顾整个活动的过程，并组织学生们分享他们在棋类游戏中的收获和经验。

同时，我们将表彰在活动中表现优异的学生，并为他们颁发奖品和证书。

活动要求1. 学生们需要自备棋盘和棋子。

如果有条件，可以分享给其他没有自备棋具的同学使用。

2. 学生们需要按时参加活动，不得迟到或早退。

3. 学生们需要尊重他人，包括教练和其他学生，并遵守活动规则。

4. 学生们需要积极参与活动，勇于发言和提问，与他人进行合作和交流。

5. 学生们需要保持棋类器材的整洁和安全，并不得损坏或丢失。

活动评估活动结束后，我们将进行对学生参与度、棋艺进步、团队合作等方面的评估，并给予相应的反馈和奖励。

联系方式如果有任何疑问或需要进一步了解活动的信息，请随时与我们联系：- 负责人：XXX- XXX-XXXXXXX。

少年宫象棋兴趣小组活动教案全册(段跃华)

少年宫象棋兴趣小组活动教案（段跃华）一、教案简介本教案旨在通过象棋兴趣小组活动，培养学生的逻辑思维能力、决策能力和团队协作能力。

活动以象棋基础知识、棋局分析和实战对弈为主要内容，适合年龄范围为8-12岁的学生。

二、教学目标1. 让学生了解象棋的基本规则和棋子走法。

2. 培养学生通过棋局分析，制定战略和战术的能力。

3. 提高学生之间的团队协作和沟通能力。

4. 培养学生的耐心、细心和自信心。

三、教学内容1. 象棋基本规则和棋子走法。

2. 常见棋局布局和战术。

3. 基本棋局分析和策略。

4. 团队协作和沟通技巧。

5. 实战对弈和经验分享。

四、教学方法1. 讲授法：讲解象棋基本规则和棋子走法。

2. 案例分析法：分析常见棋局布局和战术。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论棋局分析和策略。

4. 实践操作法：进行实战对弈和经验分享。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握象棋基本规则和棋子走法。

2. 学生能够运用棋局分析和策略进行对弈。

3. 学生之间能够有效地进行团队协作和沟通。

4. 学生展现出耐心、细心和自信心。

六、教学准备1. 教学场地：安静、宽敞的教室或活动室。

2. 教学用具：象棋棋盘、棋子、教学PPT、教案手册。

3. 辅助材料：象棋教材、棋谱、比赛视频等。

4. 组织分组：将学生分为若干小组，每组4-6人。

七、教学进程第一周：1. 介绍象棋基本规则和棋子走法。

2. 学习象棋棋盘结构和棋子功能。

3. 熟悉将帅、士、象、马、炮、车的走法。

4. 进行简单的实战对弈练习。

第二周：1. 学习棋局布局和基本战术。

2. 分析常见开局和中局策略。

3. 进行团队协作和沟通能力训练。

4. 实战对弈，学生互相评价。

第三周：1. 深入学习棋局分析和策略。

2. 讲解棋局中的攻守平衡和子力配合。

3. 分析名局，学习高手思路。

4. 进行小组讨论，分享棋局心得。

第四周：1. 总结前期学习内容，进行复习。

2. 组织小型比赛，检验学习成果。

3. 观看象棋比赛视频，了解比赛规则和技巧。

少年宫象棋活动计划三篇

少年宫象棋教学活动计划三篇篇一： XX镇少年宫象棋活动计划一、指导思想象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的喜爱。

在象棋活动中，蕴涵着我国人民的聪明智慧，体现着生活的哲理和做人的启示，发生人与人之间感情的互动。

象棋的学习应本着丰富学生课外活动，培养战略思想，养成韬略意识，提高思维能力，全盘观念，终身学习习惯。

将棋文化教育与学生学习、学会做人教育相结合，从而推进素质教育，不断提升我校办学品位。

二、教学目标1．首先要让孩子们了解中国象棋的发展历史，向孩子们介绍中国象棋的发展史，让学生了解它的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的兴趣。

2．认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。

3．掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜, 负, 和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。

4．认识“将军”在实战中的重要性，知道将杀对方的帅（将）是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。

5．学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅（将）的简单技巧，能在实战中将杀对方。

三、学习象棋的意义1、培养勇于进取。

2、培养勇于拼搏。

象棋是激烈的竞技艺术，两军对垒勇者胜，没有顽强拼搏的精神，无从谈起象棋。

象棋决定胜利的是进攻，即使是最坚固的防守一方，也必须靠反击来取胜。

在学习象棋过程中，这种进攻的意识会主导着棋手的思维理念，自然地培养着勇于拼搏的精神。

3、培养认真思考。

棋局变幻无穷，气象万千，机奥难测。

特别在中局格斗中，子力犬牙交错，暗礁林立，看似胜券在握，其实危机四伏。

乡村少年宫棋类兴趣小组活动计划

乡村少年宫棋类兴趣小组活动计划为了让学生在棋艺方面得到更好的提高，我们将根据学生的实际情况，进行分组练。

对于初学者，我们将采取简单易懂的教学方式，帮助他们掌握基本规则和技巧。

对于已经有一定棋艺的学生，我们将采取更高难度的训练方式，帮助他们提高棋艺水平，增强自信心和竞争意识。

同时，我们还将根据学生的兴趣爱好和特长，进行个性化的教学和指导，让每个孩子都能在棋艺方面找到自己的发展方向和目标。

五、加强家校合作，共同促进孩子们的棋艺发展家庭是孩子成长的重要环境，我们将积极与家长沟通，加强家校合作，共同促进孩子们的棋艺发展。

我们将定期向家长汇报孩子们的研究情况和进展，与家长共同探讨如何更好地帮助孩子们学好棋，让孩子们在家也能继续进行棋艺练。

同时，我们也将鼓励家长积极参与到棋类活动中来，与孩子们一起下棋、交流棋艺，共同享受棋艺带来的乐趣和成就感。

六、总结和展望通过这次棋类兴趣小组活动，我们相信孩子们不仅能够掌握更多的棋艺知识和技巧，还能够在思维、创造、意志品质等方面得到更好的提升。

我们将继续加强教学质量和教学方法的改进，不断提高孩子们的棋艺水平和综合素质。

同时，我们也将积极探索更多的棋类活动形式，为孩子们提供更加多样化、有趣味性的研究和交流平台。

我们相信，在家校合作和共同努力下，孩子们的棋艺必将得到更好的发展和提升。

兴趣小组成立后，我们要及时了解孩子们在下棋方面的情况。

有些孩子可能还不会下棋，而有些孩子可能刚刚学会走棋。

我们需要根据孩子们的不同情况，及时将他们分组，让他们与同水平的孩子一起下棋，这样可以使不同层次的学生都有机会提高棋艺，也能让他们在比赛中获得更多的乐趣。

另外，我们也要经常性地举办象棋和围棋比赛，以激发孩子们的潜能。

比赛可以让孩子们更加专注和认真地对待下棋，也能锻炼他们的竞争意识和团队合作精神。

我们可以定期举办比赛，让孩子们有更多的机会展示自己的才华，也能让他们更加热爱下棋。

小学少年宫棋类班活动计划

小学少年宫棋类班活动计划第一篇：小学少年宫棋类班活动计划勐大镇中心完小2016—2017学年少年宫跳棋活动计划计划执行人：段元仙不知不觉中，新的一学年又开始了，这学年为了学生们不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在兴趣小组活动过程中，我将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

一、了解棋的种类及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我将运用第一节兴趣小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、跳棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。

二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。

另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。

授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。

教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。

多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们下好。

三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束,为后来的下棋创造良好的环境和氛围。

少年宫棋类教学工作计划

一、指导思想以培养学生棋艺兴趣、提高学生综合素质为目标，通过棋类教学，培养学生的观察力、思维力、判断力和团队合作精神，激发学生对传统文化的热爱，丰富校园文化生活。

二、教学目标1. 让学生了解棋类文化，掌握基本棋类规则和技巧；2. 培养学生良好的棋艺素养，提高学生的综合素质；3. 增强学生之间的友谊，提高团队协作能力；4. 培养学生积极向上、勇于挑战的精神。

三、教学内容1. 棋类基础知识：介绍棋类文化、棋类发展历史、棋类规则等；2. 基本技巧：讲解各种棋类的开局、中局、残局技巧；3. 实战演练：组织学生进行棋类比赛，提高实战能力；4. 心理素质培养：培养学生冷静思考、沉着应对的能力。

四、教学安排1. 每周安排2次课，每次课90分钟；2. 课程分为理论教学和实战演练两部分；3. 理论教学：讲解棋类基础知识、基本技巧等；4. 实战演练：组织学生进行棋类比赛，提高实战能力。

五、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣；2. 结合多媒体教学，提高教学效果；3. 注重学生个体差异，因材施教；4. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。

六、考核评价1. 期末进行棋艺水平测试，评估学生学习成果；2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和进步情况；3. 组织学生参加棋类比赛，检验学生的实战能力。

七、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平；2. 丰富教学内容，提高教学效果；3. 加强与其他学校的交流与合作，共同提高棋类教学质量；4. 开展丰富多彩的棋类活动，激发学生的学习兴趣。

八、预期效果通过本教学计划的实施，预计学生在棋艺水平、心理素质和团队协作能力等方面将得到明显提高，为我国棋类事业的传承和发展贡献力量。

少年宫象棋培训班培训计划

少年宫象棋培训班培训计划一、前言少年宫象棋培训班是为了培养青少年在象棋领域的兴趣和能力而设立的培训班。

该计划旨在通过系统的训练和指导，提高学员的象棋水平，培养其分析、策略和决策能力，促进他们的综合素质和思维能力的发展。

二、培训目标1. 增强学员对象棋的兴趣，提高象棋技能水平；2. 培养学员的分析、决策和策略能力；3. 提高学员的逻辑思维和推理能力；4. 培养学员的自信心和坚韧性格。

三、培训内容1. 基础知识普及通过讲解象棋的历史、规则和基本技巧，使学员对象棋有一个全面的了解，为深入学习打下基础。

2. 棋谱分析与解读通过分析经典棋谱，引导学员学习各种棋局的布局和战术技巧，培养他们的观察和分析能力。

3. 认知与思维培养通过解析各种象棋难题，引导学员分析和解决问题，培养学员的逻辑思维和推理能力。

4. 实战训练安排学员进行实战训练，提高学员的战术意识和应变能力。

5. 比赛分享与总结定期组织象棋比赛，培养学员的竞争意识和团队合作精神，同时总结比赛经验，发现问题并改进。

四、培训方式1. 课堂讲解老师通过认真、生动、形象地讲解，引导学员了解象棋的规则和基本技巧。

2. 个性辅导针对学员个体差异和学习需求，进行有针对性的指导和辅导。

3. 分组对局学员分组对局，让他们在实战中学习和提高。

4. 大师示范邀请象棋大师现场示范棋局和战术技巧，让学员在观摩中受益。

五、培训师资本培训班拥有一支高素质的师资队伍，除常驻老师外，还邀请国内外象棋大师作为客座讲师，提供专业的指导和辅导。

六、培训计划1. 招生宣传及面试选拔在少年宫和学校进行宣传，并按年龄、等级等情况进行面试选拔。

2. 培训周期和时间安排确定培训周期和时间，一般为每周一至周五下午，每次2小时，培训周期为每学期。

3. 每周培训内容及安排设定每周培训的主题和内容，精心安排培训时间和课程。

4. 考核和评估定期进行学员考核和评估，了解学员的学习情况和成绩表现。

5. 奖励和激励机制设立奖励机制和激励政策，鼓励学员发挥潜力，提高学习积极性。

少年宫棋艺活动

少年宫棋艺兴趣小组活动方案少年宫棋艺室活动计划一、活动目的：了解棋的种类及其发展历史中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动，也深受广大青少年的喜爱，开展棋类活动不仅可以开发智力，培养分析、计划、逻辑思维的能力和全局判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，因此，少年宫棋类活动承担着孩子们益智活动的重任。

本学期，我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。

另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。

授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。

教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。

多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。

另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

少年宫---中国象棋教案

少年宫---中国象棋教案中国象棋少年宫活动教案2018年秋学期第一课时教学内容：认识棋盘和棋子教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。

2、培养下中国象棋的兴趣。

教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织：1、课堂常规教育。

课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。

2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。

师介绍：这个学期我们要研究的是中国象棋。

走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。

二、认识棋盘：1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。

合起来就是横十竖九的完整棋盘了。

“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。

只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，单方恰好相反。

4、单方阵营的1、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。

将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。

三、认识棋子：考虑到很多学生熟悉棋，能够用比赛的方式进行认棋比赛。

四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

第二课时教学内容：摆棋教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。

2、培养学生对象棋的兴趣。

讲授筹办：中国象棋一副简单教学过程：一、复棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。

（9条竖线和10条横线。

）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。

象棋的棋子是摆在交叉点上的。

以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）1、五个“兵”对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。

2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。