物理人教版九年级全册内能.2内能(上课用)
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物理人教版九年级全册内能课件.2内能
A．在炎热的夏天，在啤酒中 放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水箱中的 水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
想以想
• 4、理解下列“热”字的 含义
（1）天气好热
（2） 摩擦生热 （3） 物体放热 （4） 电炉很热
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
2. 太阳晒 4. 用手焐 6. 用锤子不断敲击 8. ……
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
1．用火烧
用温度更高 热
2．太阳晒
的物体使铁 传
使铁丝4．用手焐丝度升高 递温度升 高3．用手搓
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功
伴随着运动
7．反复弯折
2．改变物体内能的方法
（1）热传递可以改变内能 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体 内能增加。 在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量， 热量的单位是焦耳。
第十三章 第２节
内能
机械能
• 运动的足球具有动能 • 拉伸的弹簧具有势能
1．分子具有动能和势能
构宏成观物物质体的由分于子运在动不而停具地有做动热能运，动因，为同受样到具重有 动力能和，弹而力分而子具间有具势有能相。互作用力，又使得它们具有 势能。
分子和足球、孩子是否有相似之处？
2．物体的内能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子 势能的总和，叫做物体的内能。
当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 白雾 ， 这是因为水蒸气对瓶塞 做功 ，内能 减少 （填“增 加”或“较少”）。温度 降低 （填“升高”或“降 低”）。 水蒸气 液化 而成小液滴。白雾未消失时， 如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看 到 白雾马上消失 。
最新人教版物理九年级全册《第2节 内能》精品教学课件
人教版 九年级 物理 上册
第十三章 内能 第2节 内能
导入新知
自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种 能量。
“热”是一种能量吗？它能做功吗？
素养目标
2. 通过实验和体验活动，知道通过做功和热传 递的方法可以改变物体的内能;能判断物体内 能是否发生改变及内能改变的方式。
1. 知道内能的含义;知道物体的内能与温度等 因素有关;知道改变物体内能的两种方式;理解 热量的概念。
导入新知
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
导入新知
再见
探究新知
内能与机械能
机械能与整个物体的机械运动情况有关; 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互 作用情况有关。 所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。 因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动， 所以一切物体都具有内能。
巩固练习
连接中考
例 关于内能和温度，下列说法正确的是 （ D ）
A．0℃的冰块内能为零
A．在炎热的夏天，在啤酒中 B．太阳能热水器水箱中
放入一些冰块，啤酒变凉
的水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
课堂检测
能力提升题 用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什 么? 答：打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能 增加,温度升高;克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使 筒壁内能增加,所以筒壁就会热起来。
热量是热传递过程中，内能转移的量度。
热量是一个过程量，不能说一个物体“具有”“含 有”热量，应该说“吸收”或“放出”热量。
第十三章 内能 第2节 内能
导入新知
自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种 能量。
“热”是一种能量吗？它能做功吗？
素养目标
2. 通过实验和体验活动，知道通过做功和热传 递的方法可以改变物体的内能;能判断物体内 能是否发生改变及内能改变的方式。
1. 知道内能的含义;知道物体的内能与温度等 因素有关;知道改变物体内能的两种方式;理解 热量的概念。
导入新知
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
导入新知
再见
探究新知
内能与机械能
机械能与整个物体的机械运动情况有关; 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互 作用情况有关。 所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。 因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动， 所以一切物体都具有内能。
巩固练习
连接中考
例 关于内能和温度，下列说法正确的是 （ D ）
A．0℃的冰块内能为零
A．在炎热的夏天，在啤酒中 B．太阳能热水器水箱中
放入一些冰块，啤酒变凉
的水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
课堂检测
能力提升题 用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什 么? 答：打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能 增加,温度升高;克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使 筒壁内能增加,所以筒壁就会热起来。
热量是热传递过程中，内能转移的量度。
热量是一个过程量，不能说一个物体“具有”“含 有”热量，应该说“吸收”或“放出”热量。
人教版九年级物理全册 (内能)内能教学课件
，这是为什么？
答：这是因为突然打开瓶盖时，瓶内气体迅速膨胀，对外_______,内能_________,温
度_______.瓶口附近的水蒸气遇冷______形成大量的小水珠，这就是我们看到的“白
气”。
（4）热传递改变内能的实质：物体间内能的
。
做功改变内能的实质：内能与其他形式能相互_________的过程
4 .哪杯水的内能最大？ D
问题2：内能的大小如何改变呢？
三、改变内能的方法—热传递
在这个过程中，冷水的温 度_升__高_,内能_增__加_,鸡蛋的 温度_降_低___,内能_减__小_.
三、改变内能的方法—热传递
高温物体
热量(Q)
低温物体
内能减少
内能增加
在热传递过程中,传递能量的多少叫热量。 注意：热量是过程量。热量不能用含有，包含表述！
四、改变内能的方法—做功
归纳
对物体做功，物体内能增加。
物体对外做功，物体内能减小。
实质：内能与其他形式能的相互转化 做功和热传递对改变物体内能是等效的
物 定义
对物体做功
体 影响因素 的
做功
物体对外做功
内 改变内能的方式 热传递
能 热量
达标检测
归纳与小结：
（1）改变内能的方式有
和
。这两种方法对改变物体的内能是
手发热，前者是通过 做功 的方式增加了手的内能；后者是
通过 热传递 的方式增加了手的内能。
合作探究
一 内能 观察与思考
第2节 内能
运动着的足球具有动能， 那么处于热运动的分子 是否具有动能呢？
弹簧性形变时具有势能， 那么分子之间是否也具有 势能呢？
合作探究
第2节 内能
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搓
高
5．在地上摩擦 6．用锤敲
温度升高的 过程，往往 伴随着运动
做 功
7．反复弯折
改变物体内能的两种方式是热传递和做功。
（一）、热传递改变物体内能 1、定义：
使温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升 高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。 2、条件： 不同物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差。 3、结果： 不同物体之间或同一物体的不同部分之间温度相同为止。
子势能的总和，叫做物体的内能。 2、产生原因：
由于分子在不停地做无规则的热运动，所以具有分子动能； 由于分子间存在相互作用力，所以分子间还具有分子势能。 3、影响因素：
物体的内能与物体的温度、质量、体积、状态等有关。 对于同一物体，温度越高，内能越大。
4、说明： （1）物体内能不是单个分子具有的能量 （2）一切物体，不论温度高低，都具有内能。
取一根铁丝，我们有什么办法使铁丝的温度升高， 内能增加？
1.用火烧铁丝 3.用手搓 5.在地上摩擦 7.反复弯折铁丝
2.放在太阳下晒 4.用手焐 6.用锤子敲击 8.浸在热水中
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
1．用火烧
2．太阳晒
用温度更高
热
4．用手焐
的物体使铁
传
使铁
8.浸在热水中
丝温度升高
第十三章
知识回顾
1、什么是动能和势能？ 物体由于运动而具有的能叫做动能； 物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能叫做重力势能； 物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
2、分子动理论的基本内容是什么？ 1）物质是由分子构成的； 2）物质内的分子在不停地做热运动； 3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
一、内能
自古以来，人们就在不断地 寻找与热有关的某种能量。
“热”是一种能量吗？它 能做功吗？
一、内能
我们知道，运动的物体具有动能， 运动的分子也同样具有动能。
我在动, 也有动 能噢！
运动着的分子
运动着的足球具有动能
一、内能
构成物质的分子在不停地做热运动， 温度越高，分子热运动的速度越大，它 们的动能也就越大。
一、内能
2．物体的内能 铁水很热，冰块很冷，
冰山有内能吗？ 它们都具有内能。
一切物体，不论温度高低，都具有内能。炙热的铁水具 有内能；冰冷的冰块，温度虽然低，其中的水分子仍然在做热 运动，所以也具有内能。物体温度降低时内能减少，温度升高 时内能增加。
归纳知识点
1、定义： 物体内部所有分子做无规则运动(热运动)的动能与分
5、内能跟温度的关系
一个物体温度升高时
它的分子运动速度加快
分子动能增大
组成这个物体的所有 分子的动能总和增加
它的内能就会增加
一个物体温度降低时
它的内能就会减少
6、影响内能大小的因素：
温度
体积和 状态
分子无规则运 动的剧烈程度
分子动能
分子间 的距离
分子间的 作用力
分子势能
质量
物质的 种类
分子个数 分子的质量
（达到热平衡）
4、热量：
在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，用符号Q 表示。能量的单位是焦耳，所以热量的单位也是焦耳。
5、规律：
发生热传递时，高温物体放出热量，内能减少；
6、实质：
低温物体吸收热量，内能增加。
内能的转移，能量的形式不发生改变。
列举生活中利用热传递改变内能的实例。 热水袋 内能减少
我在动, 也有动 能噢！
运动着的分子
由于分子做无规则运动而具有的能叫做分子动能。
分子动能与温度有关。
一、内能
两分子之间具有 势 能 。 共同点:互相吸引。
自由下落的石块和地球之间具有 势 能 。
一、内能
被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有 势能 。
共同点:互相排斥。
讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
（二）、做功改变物体内能 1、外界对物体做功，物体的内能增大；
实验：压缩空气 实质：其他形式的能转化为内能。 2、物体对外界做功，物体的内能减小；
实验：瓶内打气 实质：内能转化为其他形式的能。
做功改变内能的实质：
能量的转化，能量的形式发生改变。
（三）、改变内能的两种方式 1、热传递 实质是内能的转移，能的形式不变。
法 种重要方法。
一、内能
1．分子具有动能和势能 宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹
力而具有势能。 构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，
而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。
宏观物体由于机械运动而具有的动能和势能统称 为机械能。
一、内能
2．物体的内能 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的
做一做
学做水火箭，说说它是如何升空的？
地球的温室效应
物体向外界传递热量，物体的内能会减小； 放热过程 外界向物体传递热量，物体的内能会增大。 吸热过程
2、做 功 实质是不同形式的能之间的转化。 外界向物体做功，物体的内能会增大；机械能转化为内能 物体向外界做功，物体的内能会减小 内能转化为机械能
一个物体温度升高了它的内能怎么变化？是用哪种方式改变 的内能？ 做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
手 内能增多 冬天用热水袋取暖，人体逐渐感觉暖和，热水袋慢慢 凉下来； 发烧时用冷毛巾给头部降温，过一段时间后，毛巾温 度升高，体温降低。这些都是热传递改变物体内能的例子。
（二）、做功改变物体内能
内
能
增
加
搓手时手变热了 滑下时摩擦发烫了
钻木取火
了
以上情形说明摩擦可以产生热，这部分内能是哪里来的呢？ 是物体克服摩擦力做功而来的。由此可见，做功也可以改变物 体的内能。
结论：互相排斥的分子也具有势能。
由于分子之间存在类似弹簧形变时 的相互作用力，所以分子也具有势能， 这种势能叫做分子势能。
弹簧形变时具有势能， 互相吸引或排斥的分
子也具有势能。
由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能。
分子动能
分子势能
类
将未知事物跟已知事物进行比较，
比
根据它们的相同或相似，推知未知事物 也可能有某种属性，这是科学研究的一
总和，叫做物体的内能。 内能的单位是焦耳（J），各种形式能量的单位都是焦耳。
飞在空中的足球，离开地面，具有重力势能；足球在空 中飞行，还具有动能。空中运动的足球除了整体具有机械能 外，同时还具有内能。
机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体 内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内 能是不同于机械能的另一种形式的能。
高
5．在地上摩擦 6．用锤敲
温度升高的 过程，往往 伴随着运动
做 功
7．反复弯折
改变物体内能的两种方式是热传递和做功。
（一）、热传递改变物体内能 1、定义：
使温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升 高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。 2、条件： 不同物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差。 3、结果： 不同物体之间或同一物体的不同部分之间温度相同为止。
子势能的总和，叫做物体的内能。 2、产生原因：
由于分子在不停地做无规则的热运动，所以具有分子动能； 由于分子间存在相互作用力，所以分子间还具有分子势能。 3、影响因素：
物体的内能与物体的温度、质量、体积、状态等有关。 对于同一物体，温度越高，内能越大。
4、说明： （1）物体内能不是单个分子具有的能量 （2）一切物体，不论温度高低，都具有内能。
取一根铁丝，我们有什么办法使铁丝的温度升高， 内能增加？
1.用火烧铁丝 3.用手搓 5.在地上摩擦 7.反复弯折铁丝
2.放在太阳下晒 4.用手焐 6.用锤子敲击 8.浸在热水中
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
1．用火烧
2．太阳晒
用温度更高
热
4．用手焐
的物体使铁
传
使铁
8.浸在热水中
丝温度升高
第十三章
知识回顾
1、什么是动能和势能？ 物体由于运动而具有的能叫做动能； 物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能叫做重力势能； 物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
2、分子动理论的基本内容是什么？ 1）物质是由分子构成的； 2）物质内的分子在不停地做热运动； 3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
一、内能
自古以来，人们就在不断地 寻找与热有关的某种能量。
“热”是一种能量吗？它 能做功吗？
一、内能
我们知道，运动的物体具有动能， 运动的分子也同样具有动能。
我在动, 也有动 能噢！
运动着的分子
运动着的足球具有动能
一、内能
构成物质的分子在不停地做热运动， 温度越高，分子热运动的速度越大，它 们的动能也就越大。
一、内能
2．物体的内能 铁水很热，冰块很冷，
冰山有内能吗？ 它们都具有内能。
一切物体，不论温度高低，都具有内能。炙热的铁水具 有内能；冰冷的冰块，温度虽然低，其中的水分子仍然在做热 运动，所以也具有内能。物体温度降低时内能减少，温度升高 时内能增加。
归纳知识点
1、定义： 物体内部所有分子做无规则运动(热运动)的动能与分
5、内能跟温度的关系
一个物体温度升高时
它的分子运动速度加快
分子动能增大
组成这个物体的所有 分子的动能总和增加
它的内能就会增加
一个物体温度降低时
它的内能就会减少
6、影响内能大小的因素：
温度
体积和 状态
分子无规则运 动的剧烈程度
分子动能
分子间 的距离
分子间的 作用力
分子势能
质量
物质的 种类
分子个数 分子的质量
（达到热平衡）
4、热量：
在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，用符号Q 表示。能量的单位是焦耳，所以热量的单位也是焦耳。
5、规律：
发生热传递时，高温物体放出热量，内能减少；
6、实质：
低温物体吸收热量，内能增加。
内能的转移，能量的形式不发生改变。
列举生活中利用热传递改变内能的实例。 热水袋 内能减少
我在动, 也有动 能噢！
运动着的分子
由于分子做无规则运动而具有的能叫做分子动能。
分子动能与温度有关。
一、内能
两分子之间具有 势 能 。 共同点:互相吸引。
自由下落的石块和地球之间具有 势 能 。
一、内能
被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有 势能 。
共同点:互相排斥。
讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
（二）、做功改变物体内能 1、外界对物体做功，物体的内能增大；
实验：压缩空气 实质：其他形式的能转化为内能。 2、物体对外界做功，物体的内能减小；
实验：瓶内打气 实质：内能转化为其他形式的能。
做功改变内能的实质：
能量的转化，能量的形式发生改变。
（三）、改变内能的两种方式 1、热传递 实质是内能的转移，能的形式不变。
法 种重要方法。
一、内能
1．分子具有动能和势能 宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹
力而具有势能。 构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，
而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。
宏观物体由于机械运动而具有的动能和势能统称 为机械能。
一、内能
2．物体的内能 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的
做一做
学做水火箭，说说它是如何升空的？
地球的温室效应
物体向外界传递热量，物体的内能会减小； 放热过程 外界向物体传递热量，物体的内能会增大。 吸热过程
2、做 功 实质是不同形式的能之间的转化。 外界向物体做功，物体的内能会增大；机械能转化为内能 物体向外界做功，物体的内能会减小 内能转化为机械能
一个物体温度升高了它的内能怎么变化？是用哪种方式改变 的内能？ 做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
手 内能增多 冬天用热水袋取暖，人体逐渐感觉暖和，热水袋慢慢 凉下来； 发烧时用冷毛巾给头部降温，过一段时间后，毛巾温 度升高，体温降低。这些都是热传递改变物体内能的例子。
（二）、做功改变物体内能
内
能
增
加
搓手时手变热了 滑下时摩擦发烫了
钻木取火
了
以上情形说明摩擦可以产生热，这部分内能是哪里来的呢？ 是物体克服摩擦力做功而来的。由此可见，做功也可以改变物 体的内能。
结论：互相排斥的分子也具有势能。
由于分子之间存在类似弹簧形变时 的相互作用力，所以分子也具有势能， 这种势能叫做分子势能。
弹簧形变时具有势能， 互相吸引或排斥的分
子也具有势能。
由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能。
分子动能
分子势能
类
将未知事物跟已知事物进行比较，
比
根据它们的相同或相似，推知未知事物 也可能有某种属性，这是科学研究的一
总和，叫做物体的内能。 内能的单位是焦耳（J），各种形式能量的单位都是焦耳。
飞在空中的足球，离开地面，具有重力势能；足球在空 中飞行，还具有动能。空中运动的足球除了整体具有机械能 外，同时还具有内能。
机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体 内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内 能是不同于机械能的另一种形式的能。