18《颐和园》练习题答案
18颐和园(删减版,开可用)
走完长廊，就来到了万寿山的脚下。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下 望，颐和园的景色大半收在眼底。
从万寿山下来，就是昆明湖。
总结：
课文按照游游览览((地地点点转转换换))的顺序，记叙了长长廊廊、 万寿山和昆明湖的景色。
长廊
颐和园 美又大
万寿山 昆明湖
1998年，颐和园被联合国教科文组织 列入《世界遗产名录》。
读写生字：
gōng diàn
宫殿
清 爽 qīng shuǎng
cōng yù
葱郁
lán gān
栏杆
yuǎn tiào
远眺
长廊 cháng láng
fó xiāng gé
佛香阁
jiàn
横槛 琉liú璃lí 瓦
画舫 huà fǎng
hóng qī
上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿
态不一，没有哪两只是相同的。
这句话Leabharlann 写了十七孔桥十七孔桥
的哪些 特点?
这么多的狮子， 姿态不一，没有 哪两个是相同的。
这真是一条（ ）的十七孔桥
• 这座石桥上有十七个桥洞，叫十七孔桥； 桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着 小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有 哪两只是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花 还没谢，那一种花又开了。微风 从左边的昆明湖上吹来，使人神 清气爽。
补全：这是（风景怡人）的长廊。
一眼望不到 头七百多米
长 273间
绿漆的柱子 红漆的栏杆 横槛上五彩的画
花木
美
走完长廊，来到万寿山脚下，作者都看到哪 些景观？它们各是怎样的？
默读第3自然段，用：“ ”画出看到的景 观，用“_”画出描写景物特点的词句。
新版部编人教三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
新版部编人教三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．《颐和园》片段，完成练习。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有700多米长，分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
（1）颐和园长廊的的特点是________。
（2）为了说明长廊的特点，作者采用了________和________的说明方法。
（3）《颐和园》采用了移步换景的写景方式，在本段中能体现这一方法的词语是________和________。
【答案】（1）长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。
（2）列数字；作比较（3）进了；绕过【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）这是对说明文说明方法的考查。
学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（3）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。
（2）列数字、作比较；（3）进了、绕过【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）考查学生对说明方法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
2．阅读语段,完成练习。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
（1）这段话主要写火烧云________变化极多,却不用一个“变”字,而是用了四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的________,而且强调了________。
部编三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
部编三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。
她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。
妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”（1）选择合适的词语填在文中的横线上。
心疼地伤心地耐心地着急地①送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。
②妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”（2）从哪句话可以看出庆龄“一个人在家，是很没劲”？用“________”画出来。
（3）联系生活实际，说说你对文段中画线句子的理解。
（4）你喜欢庆龄还是小珍？为什么？【答案】（1）耐心地；心疼地（2）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
（3）自己在家，缺少家人的陪伴是很没有意思，但是“我”为自己能够信守诺言而感到心安。
（4）我喜欢宋庆龄，因为她言而有信。
【解析】【分析】本题考查的是阅读短文主要分四个小题：（1）考查选择合适的词语，选择的是恰当的形容词。
通过联系课文上下文内容的理解答案不难选出。
（2）对短文内容的理解，直接可以从原文找到。
（3）联系生活实际，对文段中句子的理解。
这就要学会换位思考，联系自己的生活体验来回答。
（4）是对文中人物的评价，你喜欢那个人物以及原因。
做这题要注意回答的完整，不能只答喜欢谁，要写出理由切能结合文中的具体内容来谈。
故答案为：（1）耐心地、心疼地；（2）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
（3）自己在家，缺少家人的陪伴是很没有意思，但是“我”为自己能够信守诺言而感到心安。
（4）我喜欢宋庆龄，因为她言而有信。
四年级下册语文试题作例文《颐和园》统编版(含答案)
小学四年级语文（下）《颐和园》练习题1、看拼音，写词语。
cháng láng jiàn zhùfóxīng gézhūhóng dīàndiāo kèyíhéyuán dàdiàn huīhuáng tiào wàng2、比一比，再组词。
舫（）栽（）狮（）殿（）颐（）仿（）裁（）师（）臀（）顾（）堤（）煌（）阁（）槛（）佛（）提（）皇（）各（）监（）拂（）3、选择加点字的正确读音。
（1）每一间．（jiān jiàn）的横槛上都有五彩的画。
（2）那就是佛．（fúfó）香阁。
（3）游船、画舫在湖面上慢慢滑过，几．（jījǐ）乎不留一点痕迹。
（4）抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸．（sǒng zòng）立在半山腰，黄色的琉璃瓦闪闪发光。
（5）昆明湖围着长长的堤（tīdī）岸。
4、在下面括号里填上恰当的词语。
（）的长廊（）的宫墙（）的琉璃瓦（）地滑过（）的栏杆（）的宫殿（）的石狮子（）的树丛（）的堤岸5、写出下面加点词的近义词。
（1）微风从昆明湖上吹来，使人神清气爽．．．．（）（2）抬头一看，一座八角宝塔形的建筑耸立．．（）在半山腰上。
（3）向东远眺，隐隐约约．．．．（）可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
（4）这么多的石狮子，姿态．．（）不一，没有哪两只是相同的。
（5）颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏．．（）。
6、根据意思写词。
（1）形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。
（）（2）形容草木茂盛的样子。
（）（3）形容看东西模模糊糊的。
（）（4）形容样子各不相同。
（）7、按要求改写句子。
（1）北京的颐和园是个美丽的大公园。
（缩句）（2）树丛掩映着屋顶和宫墙。
（扩句）（3）昆明湖很静，很绿。
《颐和园》练习题
《颐和园》练习题1进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有七百多米长，分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，即千幅画没有那两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
2走完长廊，就来到万寿山脚下。
抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑高耸在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。
那确实是佛香阁。
下面的一排排金碧辉煌的宫殿，确实是排云殿。
3登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩盖着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。
向东眺望，模模糊糊能够望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1、文中能表现有人心情舒服的词语是什么？答：2、第一段重点描写了（），突出长廊的（）和（）的特点。
文中用表示颜色的词表达（），用具体数字“七百多米”来说明长廊的（）特点。
为了突出这一特点，作者先介绍了（）、（），再介绍（）、（）。
（每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，即千幅画没有那两幅是相同的。
）抓住每间横槛上五彩画的特点，从内部介绍，（）抓住长廊的风景宜人的特点，从外部介绍。
3、“几千幅画没有那两幅是相同的”说明画（）。
4、请用横“”画出各段中的过渡句。
在文章中起（）作用。
点明（）。
5、第一段中，有些动词记述了游玩的过程，请写出来：（）、（）、（）。
第二段中用（）、（）。
第三段用（）、（）。
6、画“”的句子运用了（）的说明方法。
7、第二段描写了来到（），看到（）和（）。
观看顺序是（）。
8、第三自然段描写站在（）看到的颐和园的景色。
分别写了（）、（）、（），重点描写（），突出（）。
9、高耸的意思是：（），从“高耸”那个词中能体会到（），从“一排排”那个词中能体会到（）。
沪教版四年级下册《第16课_颐和园》小学语文-有答案-同步练习卷
沪教版四年级下册《第16课颐和园》小学语文-有答案同步练习卷一、填空题1. 给下列加粗字选择正确的读音，在括号里打“√”。
2. 辨字组词。
3. 读下面的句子，学着提提问题，并试着解答。
（沪教版四下《颐和园》）游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
提问：________解答：________二、根据课文内容填空并回答问题。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头，这条长廊有 700多米长，分成 276 间。
每一间的横槛上都有五彩的的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有相同的。
（1）这条长廊上的画给人的印象是怎样的？用一个成语来形容。
这是一条的________走廊。
（2）这一段话中的数字说明了什么？（3）横槛上的画有几千幅，可以用什么成语来形容？作者来到颐和园，首先游览了________，然后是________，最后是________。
所以，这篇文章是按照________顺序写的。
三、快乐阅读“东方之珠”香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。
浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。
每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
香港的海洋公园举世闻名。
那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。
它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。
铜锣湾是全港三大闹市口之一。
摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
（1）根据意思写词语。
①像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，形容房屋密集。
________②全世界都知道。
新部编三年级下册语文课外阅读练习题及答案
新部编三年级下册语文课外阅读练习题及答案1.?颐和园?片段,完成练习.进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊.绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头.这条长廊有700多米长,分成273间.每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的.长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种又开了.微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽.(1)颐和园长廊的的特点是.(2)为了说明长廊的特点,作者采用了 ?口的说明方法.(3)?颐和园?采用了移步换景的写景方式,在本段中能表达这一方法的词语是f口0【答案】(1)长、还有长廊沱画没有哪两幅是相同的、房间多.(2)列数字;作比拟(3)进了;绕过【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可.(2)这是对说明文说明方法的考查.学生应了解常见的说明方法, ①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比拟；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法.(3)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案.故答案为：(1)长、还有长廊沱画没有哪两幅是相同的、房间多.( 2)列数字、作比拟；(3)进了、绕过【点评】(1)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息并加以概括的能力.(2)考查学生对说明方法的掌握.要求学生能判断,会应用.(3)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的水平.2.阅读短文,完成练习.米斯是一位年仅11岁的意大利少年.他被穷苦的父母卖给了一个马戏团.()受不了那种非人的折磨,( )他逃了出来,乘船回家.在船上,三个游客乘着酒兴,对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯,给了他少许的银币和大把的铜币.那三个人继续喝酒,最后竟露骨地攻击米斯的祖国. 哗",一大把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三个人的脸上.米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊,对着那三个旅客大声吼道：拿回去！我不要说我祖国坏话的人的东西！〞(1)选择一组适宜的关联词填到文中的括号里.只要•…就.... 由于•…所以..... . ••就.....(2)给带点字选择适宜的解释.乘：①坐②就着③一种计算方法A.他乘船回家.B.乘着洒意,他诗兴大发.(3)用横线画出文中表现米斯非常气愤的句子.(4)填空.米斯当时遍体鳞伤,他肯定需要 ,但当他听到 ,立即把钱币飞掷到那三个人的脸上,这说明了米斯是一个_________________________________________ 的孩子.(5)给文章加上一个适宜的题目.【答案】(1)由于；所以(2)①；②(3)哗",一大把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三个人的脸上.米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊,对着那三f旅客大声吼道(4)钱；有人攻击自己的祖国；爱国,有尊严(5)勇敢的米斯【解析】【分析】(1)考查关联词的运用.解答时要先理解分旬前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写.此题分句前后是因果关系.应选由于•…•所以……;(2)这是一道工字多义〞的练习题.同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解.(3)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案.(4)此题主要考查对课文内容的理解水平.解答此题,需要回忆课文的内容,然后结合前后旬(题目提供的信息)进行补充填空即可.(5)考查拟定标题.阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题.故答案为：(1)由于；所以(2) A① B®(3)哗",一大把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三个人的脸上.米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊,对着那三个旅客大声吼道(4) 1、钱2、有人攻击自己的祖国3、爱国,有尊严(5)勇敢的米斯【点评】(1)此题考查学生对关联词语的使用.理解句子,分清分句前后之间的关系.然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯.(2)主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的根底上仔细揣摩.(3)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的水平.(4)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空.(5)此题主要考查提炼文章标题的水平.3.课内阅读.海底动物各有各的特点.海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米.梭子鱼每小时能有几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快.乌贼和章鱼能忽然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退.有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行.还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星.(1)这段话是围绕哪一句来写的？,请用横线画出来.(2)这段话写了: ? :、和________ 几种动物.(3)在文中找出以下词语的近义词.远程一忽然一旅游一■般一(4)你还知道哪些海底动物,它们有什么特点？请你简要地写下来.【答案】(1)海底动物各有各的特点(2)海参；梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类；深水鱼(3)长途；忽然；旅行；普通(4)旗鱼的背上长着一块长长的翅,就像一面旗.旗鱼是世界上已经发现的唯一的一种游动不是靠弯曲身体来产生动力的鱼！【解析】【分析】(1)考查找中央句的方法.中央句是一段文章中处于中心地位的句子.它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子. 找中央旬〞是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中央句写的.我们在阅读时找准了中央句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意.这段话的中央旬在段首.(2)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案.(3)此题主要考查对近义词的辨析水平.近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答此题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词.答案合理即可,不唯一.(4)主要是培养学生养成积累的好习惯.故答案为：(1)海底动物各有各的特点；(2)海参；梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类；深水鱼；(3)长途；忽然；旅行；普通；(4)旗鱼的背上长着一块长长的翅,就像一面旗.旗鱼是世界上已经发现的唯一的一种游动不是靠弯曲身体来产生动力的鱼！【点评】(1)考查学生掌握找中央句的方法并运用.(2)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的水平.(3)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了.平时注意多积累,增加词汇量.(4)此题考查学生对知识的积累.平时一定要对一些文中的、课外阅读中的相关知识多做一些摘抄、积累,分类整理,增强背诵,此题会迎刃而解.4.阅读?一幅名扬中外的画?第2自然段,完成练习.张择端画这幅画的时候,下了很大功夫.光是画上的人物,就有好几百个：有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人•…三百六十行,哪一行的人都画在上面了.(1)用横线画出这段话的中央句.(2)文中提到了? ? ? ?摊贩、官吏和读书人,文中〞…•表示.(3)从好几百个〞三百六十行〞这些词中,可以看出画上张择端下了很大的功夫.【答案】(1)张择端画这幅画的时候,下了很大功夫.(2)农民；船工；生意人；道士；医生；列举同类事物的省略(3)人物众多【解析】【分析】(1)考查找中央句的方法.中央句是一段文章中处于中心地位的句子.它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子. 找中央句〞是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中央句写的.我们在阅读时找准了中央句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意.这段话的中央句在段首.(2)考查对语段的理解水平.解答时要带着问题细读语段,就能找到答案.(3)体会划线词语,了解用词精辟准确,把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中央效劳.结合具体语境进行分析,表述合理即可.故答案为：(1)张择端画这幅画的时候,下了很大功夫.(2)农民；船工；生意人；道士；医生；列举同类事物的省略；(3)人物众多【点评】(1)考查学生掌握找中央句的方法并运用.(2)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的水平.(3)体会重要词语的含意,品味语言表达艺术.5.课文内容精彩回放.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,顺顺溜溜；收拢硬翅,严丝合缝.北京人把瓢虫叫作花大姐〞好名字！瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮.圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫作星〞有七星瓢虫、十四星瓢虫••星点不同.有的瓢虫吃虾虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫.我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃幼虫吗？(1)根据意思,在文中找出相应的词语.①指通畅顺当,没有阻拦.①指缝隙严密闭合(2)用横线画出文中的一个拟人句.(3)读了这段文字我知道了,瓢虫有两种,一种吃财虫,是二种吃马铃薯嫩叶,是.(4)文中划线的句子是请将它改为陈述句：【答案】(1)顺顺溜溜；严丝合缝(2)虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,(3)益虫；害虫(4)反问句；吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们应该改改口味,也吃虾虫.【解析】【分析】(1)此题是根据意思写出相应的词语.这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思.单就根据意思写词语来说会有很多近义词,但结合短文内容来分析,词语就锁定在短文中了.(2)此题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用.所谓拟人〞,就是把物〞当作人来写,使物〞具有人的情感与行为,从而到达化抽象为具体的目的.(3)这道题是按课文内容填空.解答时要带着问题快速浏览课文内容, 锁定所填的范围,然后结合题目提供的信息进行补充填空即可.(4)用反诘的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴涵在问句中了,不需要对方来答复,也就是明知故问,这是反问.反问句改为陈述旬的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比方：难道•…吗？〞和怎能•…呢？〞等.第三步：否认改为肯定,肯定改为否认.故答案为：(1)①顺顺溜溜；②严丝合缝；(2)瓢虫款款地落下来了, 折好它的黑绸衬裙----膜翅.(3)益虫；害虫；(4)反问句；吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们应该改改口味,也吃虾虫.【点评】(1)此题考查学生对课文中重点词语的理解.可结合语境、课后注释或查字典理解词义.(2)考查学生对拟人修辞手法的掌握.要求学生能判断,会应用.(3)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空.(4)掌握反问旬改陈述旬方法,平时多练,培养语言表达水平.6.阅读下文,答复以下问题.在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会萤人.其实,蜜蜂一般不轻易萤人,萤人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反响.当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液.蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去.其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱.蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细.工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去.它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向.工蜂还能根据太阳判断方向,所以不管它们飞多远,都能找到家.蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用.蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只.虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了.看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和奉献却一点也不小,所以我们要保护它们.(1)给短文拟一个题目.(2)下面的这句话,你觉得放到短文的哪个位置上比拟适宜？所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围.(3)工蜂是如何判断风向的？用“___________ 在短文中画出.(4)读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？【答案】(1)可爱的小蜜蜂(2)这句话放在第三自然段眼睛起了关键作用〞这句的后面(或虽然蜜蜂有许多复眼〞这句话前面).(3)工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向.工蜂还能根据太阳判断方向,所以不管它们飞多远,都能找到家.(4)我们应该保护小蜜蜂,不能随便伤害它.【解析】【分析】(1)考查拟定标题.阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题.(2)填充题,一般要注意补写的内容与所给出的内容一致.(3)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案.(4)谈自己的看法,答复这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨,二要结合个人的熟悉.故答案为：(1)可爱的小蜜蜂(2)这句话放在第三自然段眼睛起了关键作用〞这句的后面(或虽然蜜蜂有许多复眼〞这句话前面).(3)工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向.工蜂还能根据太阳判断方向,所以不管它们飞多远,者B能找到家.(4)我们应该保护小蜜蜂,不能随便伤害它.【点评】(1)此题主要考查提炼文章标题的水平.(2)此题考察了关键词语和情节的填充.(3)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的水平.(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际.表述正确,文通旬顺即可.7.阅读下面的成语故事,然后答复以下问题.三人成虎战国时,魏国大臣庞恭要陪魏王的儿子去赵国都城邯郸作人质.庞恭深知魏王容易偏听偏信,担忧自己一走,国内那些反对他的人会制造流言莹语.于是临行前,庞恭对魏王说：如果有人报告,说大街上有只老虎正在吃人,您相信吗？〞魏王说：我不相信.〞庞恭又问：如果第二个人也这么说呢？〞魏王说：两个人都这么说,我就会将信将疑了. 〞庞恭再问：如果第三个人也这么说呢？〞魏王说：大家都这么说,我只好相信了. 〞庞恭感慨道：邯郸离魏国比王宫离大街要远得多,只怕日后议论我的还不止三人,请大王仔细考察才是.〞魏王点头道：寡人心里有数,你放心去吧.〞(1)先猜猜以下生字的读音,再查字典验证.①“蜚〞字的读音是②“庞〞字的读音是0(2)先猜猜以下词语的意思,再查字典或词典验证.①寡人: ______________②流言蜚语：(3)请根据文章的内容选一选.①“三人成虎〞这个成语的寓意是().A.三人同心协力就会擒住老虎B.谣言或错误的话重复屡次,就会让人信以为真②庞恭向魏王讲主人成虎〞这个故事的用意是()A.希望魏王不要偏听偏信B.希望魏王能够深入民间,了解民间的疾苦,发奋有为8.阅读下文,答复以下问题.我特别喜爱野菊花.记得小时候住在外婆家,秋天,外婆带我到野外去玩.只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花,小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵, 好看极了.野菊花没有开花的时候,人们常以为它们是一棵棵小草.可到了秋天,一旦开花,它们就很美,美得自然,美得朴实.它们没有迷人的芬芳,更没有华丽华贵的姿色.但它们的生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节, 百花凋谢,它却依然开放.外婆告诉我,野菊花有很多用途.那天我爬上坡去摘花时,不小心滑了一跤,腿上擦破皮出血了,我直叫痛.这时外婆马上摘下几朵野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上.我顿时觉得清清凉凉的,不几天伤口就好了.外婆说, 野菊花有消炎止血的功能.新中国成立前穷人家治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗外伤,可管用了.外婆又说,野菊花还是一种中药,能清热败火,治感冒.我没有想到野菊花居然这么有用.我回北方上学之前,一下子摘了不少野菊花带回家.妈妈教我把野菊花洗净晒干,泡茶喝.我喝过红枣茶、绿茶,可从来没喝过野菊花茶.泡了一杯,尝了一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩.野菊花土生土长,无所需求,却默默地无私地向人们奉献.它们平凡、朴素,却又那么顽强.人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花.(1)认真读短文,给短文加上适宜的题目.(2)写出它们的近义词.喜爱盛开——顽弓虽——：____________________________(3)用波浪线画出文中的反问句,并改成陈述句.(4)读了短文,你知道野菊花有哪些用途了吗？(5)人们需要学习野菊花的什么精神？9.【答案】(1)瞪、跺、指、跑、画.(2)小瑶；小军(3)值周组的同学来了,给一班、二班的卫生都扣了分(4)语言；动作(5)不对.我会把纸团捡起来.【解析】【分析】(1)此题较容易,带着问题读第二自然段找出表示小瑶动作的词即可.(2)、(3)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案.(4)描写方法概括为：环境描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写.结合短文分析即可.(5)谈自己的看法,答复这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨,二要结合个人的熟悉.故答案为：(1)瞪、跺、指、跑、画.(2)小瑶、小军(3)值周组的同学来了,给一班、二班的卫生都扣了分.〔4〕语言、动作〔5〕不对.我会把纸团捡起来.【点评】〔1〕此题考查学生对动词的掌握水平.〔2〕、〔3〕此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的水平.〔4〕此题主要考查对常用描写方法的掌握水平.要求平时阅读时会分辨,写作时会应用.〔5〕此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际.表述合理,文通旬顺即可.10.阅读下文,答复以下问题.曾子杀猪有一天,曾子的妻子要去集市,儿子哭着要和曾妻一块儿去.于是曾妻骗孩子说：乖孩子,待在家里等娘,娘回来给你杀猪吃. 〞黄昏,曾妻回来了,看到曾子在猪圈里举着菜刀,曾妻不解地问：你举着菜刀跑到猪圈里干啥？〞曾子毫不思索地答复：杀猪〞.曾妻听了,扑哧一声笑了：不过年不过节的杀什么猪呢？〞曾子严肃地说：你不是容许过孩子要杀猪给他吃吗？既然容许了就应该做到.〞曾妻说：我只不过是骗骗孩子,和小孩子说话何必当真呢？〞曾子说：对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢？〞曾妻听后惭愧地低下了头,夫妻俩真的杀了猪给孩子吃,并且宴请了乡亲们,告诉乡亲们教育孩子要以身作那么.虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑,但是他却教育出了诚实守信的孩子.曾子杀猪的故事一直流传至今,他的人品一直为后人所尊敬.〔1〕判断正误.①曾子杀猪是为了教育孩子学会诚信.②曾子的妻子说给孩子杀猪吃,是为了不让孩子跟着去集市.③曾子被后人所尊敬是由于他是一个老实守信的人.④曾子教育妻子做人要老实守信,所以中午就让孩子吃到了猪肉.〔2〕从哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要诚信,用“________________ 倒出来.〔3〕这个故事给你的启示有哪些,试着写下来.【答案】〔1〕①正确；②正确；③正确；④错误〔2〕对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢？〔3〕无论是教育子女还是做人,都必须讲个信〞字,要说到做到,不能说谎.【解析】【分析】〔1〕解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比拟判断正误. ①正确；②正确；③正确；④错误.曾子教育妻子做人要老实守信,所以中午就杀猪让孩子吃到了猪肉.〔2〕考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案.〔3〕此题考查概括文章给人的启示和道理.学生通过感知文本内容,继而理解文本的中央主题以及作者所要抒发的感情.故答案为：〔1〕①正确；②正确；③正确；④错误〔2〕对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢？〔3〕【点评】〔1〕此题考查学生对作品内容的掌握的水平.〔2〕此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的水平.〔3〕只要观点正确,表述合理,文通旬顺即可.。
同步练习颐和园练习题
一、选择题1. 颐和园位于哪个城市？A. 北京B. 上海C. 广州D. 成都2. 颐和园的建造始于哪个朝代？A. 元朝B. 明朝C. 清朝D. 民国3. 颐和园的主要建筑群是哪一个？A. 长廊B. 颐和园长廊C. 水上公园D. 颐和园水景4. 颐和园的昆明湖是哪座山的余脉？A. 神州山B. 玉泉山C. 香山D. 龙门山5. 颐和园的十七孔桥连接哪两个景点？A. 长廊和昆明湖B. 颐和园长廊和苏州街C. 水上公园和昆明湖D. 颐和园水景和苏州街6. 颐和园的万寿山是哪座山的余脉？A. 神州山B. 玉泉山C. 香山D. 龙门山7. 颐和园的苏州街是模仿哪个城市的街景？A. 苏州B. 杭州C. 扬州D. 南京8. 颐和园的铜牛位于哪个景点？A. 万寿山B. 长廊C. 颐和园长廊D. 水上公园9. 颐和园的佛香阁是哪座山的余脉？A. 神州山B. 玉泉山C. 香山D. 龙门山10. 颐和园的昆明湖是哪座山的余脉？A. 神州山B. 玉泉山C. 香山D. 龙门山二、填空题1. 颐和园位于______市，是世界上最著名的园林之一。
2. 颐和园的建造始于______朝。
3. 颐和园的主要建筑群是______。
4. 颐和园的昆明湖是______山的余脉。
5. 颐和园的十七孔桥连接______和______。
6. 颐和园的万寿山是______山的余脉。
7. 颐和园的苏州街是模仿______城市的街景。
8. 颐和园的铜牛位于______。
9. 颐和园的佛香阁是______山的余脉。
10. 颐和园的昆明湖是______山的余脉。
三、判断题1. 颐和园位于北京市。
（）2. 颐和园的建造始于元朝。
（）3. 颐和园的主要建筑群是昆明湖。
（）4. 颐和园的昆明湖是玉泉山的余脉。
（）5. 颐和园的十七孔桥连接长廊和昆明湖。
（）6. 颐和园的万寿山是香山的余脉。
（）7. 颐和园的苏州街是模仿杭州城市的街景。
（）8. 颐和园的铜牛位于万寿山。
《颐和园》 习题精选(一)
《颐和园》习题精选（一）一、看拼音写字词。
chánɡlánɡlán ɡān shuǎnɡ kuài sǒnɡ lìcōnɡ yù___________ ___________ ___________ ___________ ___________二、组词。
郎（）堤（）栏（）昆（）廊（）提（）烂（）困（）三、造句。
……像……_____________________________________________________四、填空。
（）的柱子（）的栏杆（）的公园（）的宫殿（）的杨柳（）的堤岸（）的树丛（）的长廊（）的画（）的琉璃瓦（）的城楼（）的景色五、本文作者游览颐和园景点的顺序是（在正确答案后打“√”）1．公园大门→长廊→万寿山下→万寿山上→昆明湖（）2．长廊→万寿山→昆明湖（）3．长廊→长廊两旁→万寿山→昆明湖→长堤→十七孔桥（）1.给下面的黑体字选择正确的读音，用“√”画出。
长廊(láng náng) 雕刻(diāo tiāo) 堤岸(tí dī)佛香阁(gé guó) 栽种(zhāi zāi) 远眺(tiào zhào)3.读拼音，写词语。
gāo sǒng tiào wàng zī tài bù yī cōng yù huā fǎng jīn bì huī huá（）（）（）（）（）（）cōng yù huā fǎng jīn bì huī huáng （）（）（）4.多音字组词。
佛fó（）fú（）杆gān（）gǎn（）5.比一比，再组词。
柱( ) 堤( ) 颐( ) 赏( )住( ) 提( ) 顾( ) 尝( )6.改正词语中出现的错别字写在括号里。
颐和园练习题答案
颐和园练习题答案一、选择题1. 颐和园位于中国哪个城市？A. 北京B. 上海C. 广州D. 成都答案：A2. 颐和园的主要建筑是什么？A. 故宫B. 天坛C. 万寿山D. 长城答案：C3. 颐和园的长廊有多长？A. 700米B. 1000米C. 1500米D. 2000米答案：B4. 颐和园的昆明湖是人工湖吗？A. 是B. 不是答案：A5. 颐和园是何时被联合国教科文组织列为世界文化遗产的？A. 1987年B. 1998年C. 2008年D. 2018年答案：B二、填空题1. 颐和园是中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，其前身为_________。
答案：清漪园2. 颐和园的著名景点包括__________、佛香阁、石舫等。
答案：十七孔桥3. 颐和园的建筑风格融合了__________和江南园林的特点。
答案：北方皇家园林三、简答题1. 简述颐和园的历史背景。
答案：颐和园原为清漪园，是清朝皇家园林，始建于乾隆年间。
后因战乱被毁，光绪年间重建并改名为颐和园，成为慈禧太后的夏宫。
2. 描述颐和园的布局特点。
答案：颐和园以昆明湖为中心，周围环绕着万寿山、长廊、佛香阁等景点。
园林布局巧妙，山水相依，既有皇家园林的宏伟气势，又有江南园林的精致秀美。
四、论述题1. 论述颐和园在中国园林艺术中的地位及其对后世的影响。
答案：颐和园是中国园林艺术的杰出代表，它不仅集中体现了中国园林的造园艺术，如借景、框景等手法，还融合了北方皇家园林的宏伟与江南园林的精致。
颐和园的建筑风格和园林布局对后世园林设计有着深远的影响，是中国园林艺术的宝贵遗产。
请注意，以上内容是虚构的练习题答案，实际的颐和园练习题答案可能会有所不同。
四年级上语文同步阅读及答案-18.颐和园-人教新课标
【精品】人教新课标版四年级上语文同步阅读18颐和园 圆明园课内语段从万寿山下来就是昆明湖。
昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。
湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。
游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。
这座石桥有十七个桥洞 叫到______ 。
4.结尾处“没有哪两只是相同的”意思是（ ）。
A.只有两只相同B.除了两只相同，其他小狮子都不同C.没有相同的小狮子 课外阅读______________圆明园是明代遗留下来的故园，经清代康熙、雍正增建和扩建，乾隆皇帝又在圆明园之东建长春园，东北建万春园，以后，嘉庆、道光、咸丰都继续兴建、修葺，历时150年，耗银数以亿万计，逐渐形成了当时与紫禁城齐名的皇家园林。
名师导读：《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。
我们国家有很多著名的园林，园林艺术的造诣也是很高的，除了颐和园之外，著名的世界园林圆明园是我国历史上的一个奇迹，但是由于外国侵略者的烧杀抢掠致使这一世界顶尖级的园林建筑毁于一旦，最后化为灰烬，读读下面的文字，就是这样的一座集我国造园艺术和建筑艺术之大成，我国规模最大的园林杰列为全国文物保护单位。
1996年成为全国百个爱国主义教育基地之一。
圆明园体现了中国古代造园艺术之精华，是当时最出色的一座大型园林。
乾隆皇帝说它：“实天宝地灵之区，帝王豫游之地，无以逾此”。
而且在世界园林建筑史上也占有重要地位。
其盛名传至欧洲，被誉为“万园之园”。
但是，就是这样的一座举世闻名的园林，在侵略者的烧杀抢掠中变为灰烬，成为了一个历史的遗憾，世界的遗憾！1.给短文加一个适合的题目，写在文前的横线上。
2.圆明园是怎样化为废墟的？_____________________________________________________________________3.我国是怎样重视圆明园遗址的抢救和保护工作的？_____________________________________________________________________ __课内阅读1. ，；，。
新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案
新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案1．《颐和园》片段，完成练习。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有700多米长，分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
（1）颐和园长廊的的特点是________。
（2）为了说明长廊的特点，作者采用了________和________的说明方法。
（3）《颐和园》采用了移步换景的写景方式，在本段中能体现这一方法的词语是 ________和________。
（1）长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。
（2）列数字；作比较（3）进了；绕过（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）这是对说明文说明方法的考查。
学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（3）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。
（2）列数字、作比较；（3）进了、绕过（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）考查学生对说明方法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
2．课内阅读，完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
颐和园练习题
颐和园练习题一、选择题1. 颐和园位于中国哪个城市？A. 北京B. 上海C. 广州D. 成都2. 颐和园的前身叫什么名字？A. 圆明园B. 静宜园C. 清漪园D. 畅春园3. 颐和园的主体建筑是什么？A. 万寿山B. 昆明湖C. 佛香阁D. 长廊4. 颐和园的长廊有多长？A. 700米B. 1000米C. 1500米D. 2000米5. 颐和园的建造时间是？A. 明朝B. 清朝C. 元朝D. 宋朝二、填空题6. 颐和园是中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，被誉为“______”。
7. 颐和园的昆明湖是园中最大的湖泊，其水面面积达到了______公顷。
8. 颐和园的佛香阁是一座八角形的建筑，高约______米。
9. 颐和园的长廊被誉为世界上最长的画廊，其上绘有______幅彩画。
10. 颐和园的十七孔桥是连接昆明湖两岸的一座石桥，桥上共有______个桥孔。
三、简答题11. 简述颐和园的历史变迁。
12. 描述颐和园的园林布局特点。
13. 颐和园的哪些景点是游客必游之地，为什么？四、论述题14. 论述颐和园在中国园林艺术中的地位及其对后世的影响。
五、判断题15. 颐和园是清朝乾隆皇帝为庆祝其母亲寿辰而建造的。
（）16. 颐和园的长廊是世界上最大的画廊，其上绘有超过8000幅彩画。
（）17. 颐和园的佛香阁是园内最高的建筑。
（）18. 颐和园的昆明湖是人工挖掘的湖泊。
（）19. 颐和园的十七孔桥是园内唯一的桥梁。
（）20. 颐和园是中国四大名园之一。
（）六、连线题21. 将下列景点与对应的描述连接起来。
- 万寿山 A. 颐和园内最大的湖泊- 昆明湖 B. 颐和园内最高的建筑- 佛香阁 C. 颐和园内的主要山体- 长廊 D. 世界上最长的画廊七、计算题22. 如果颐和园的长廊总长度为728米，每幅彩画平均长度为0.5米，长廊上共有多少幅彩画？八、综合分析题23. 根据颐和园的园林布局和景点特点，分析其如何体现中国古典园林的“借景”和“造景”手法。
新部编人教三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案
新部编人教三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读下文，回答问题。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。
她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。
妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”（1）选择合适的词语填在文中的横线上。
心疼地伤心地耐心地着急地①送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。
②妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”（2）从哪句话可以看出庆龄“一个人在家，是很没劲”？用“________”画出来。
（3）联系生活实际，说说你对文段中画线句子的理解。
（4）你喜欢庆龄还是小珍？为什么？【答案】（1）耐心地；心疼地（2）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
（3）自己在家，缺少家人的陪伴是很没有意思，但是“我”为自己能够信守诺言而感到心安。
（4）我喜欢宋庆龄，因为她言而有信。
【解析】【分析】本题考查的是阅读短文主要分四个小题：（1）考查选择合适的词语，选择的是恰当的形容词。
通过联系课文上下文内容的理解答案不难选出。
（2）对短文内容的理解，直接可以从原文找到。
（3）联系生活实际，对文段中句子的理解。
这就要学会换位思考，联系自己的生活体验来回答。
（4）是对文中人物的评价，你喜欢那个人物以及原因。
做这题要注意回答的完整，不能只答喜欢谁，要写出理由切能结合文中的具体内容来谈。
故答案为：（1）耐心地、心疼地；（2）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
（3）自己在家，缺少家人的陪伴是很没有意思，但是“我”为自己能够信守诺言而感到心安。
（4）我喜欢宋庆龄，因为她言而有信。
部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题及答案
部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题及答案1．《颐和园》片段，完成练习。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有700多米长，分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
（1）颐和园长廊的的特点是________。
（2）为了说明长廊的特点，作者采用了________和________的说明方法。
（3）《颐和园》采用了移步换景的写景方式，在本段中能体现这一方法的词语是________和________。
【答案】（1）长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。
（2）列数字；作比较（3）进了；绕过【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）这是对说明文说明方法的考查。
学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（3）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。
（2）列数字、作比较；（3）进了、绕过【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）考查学生对说明方法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
2．重点段落品析要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，就能套住牛呢。
一下子就套住牛角，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛就是我的了。
（1）这段话是介绍小真的长头发能________。
（2）用划线的关联词写句子。
要是……就能……（3）找出文中的一个拟声词，并再写几个。
【答案】（1）套住牛（2）要是天气晴朗，我们就能开运动会了。
人教版小学四年级上册语文第18课《颐和园》训练题及答案
五、多音字组词。
几jī（）佛fó（）jǐ（） fú（）六、写出下列词语的近义词。
耸立——（）神清气爽——（）观赏——（）隐隐约约——（）七、填空并完成练习。
1.课文记叙的游览顺序是：长廊——————。
2.这篇游记，作者以移步换景的方法写出了颐和园的美丽。
其中几个自然段都过渡得非常自然，且联系紧密。
按顺序抄写课文中的过渡句。
3.“这条长廊有七百多米长，分成间”这句是用的方法，突出长廊的和间数的特点。
综合应用八、课内阅读。
登上万寿山，站在的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
的树丛，着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的。
正前面，昆明湖静得，绿得。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿。
向东远眺，可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1.按原文填空。
2.用“”在文中画出比喻句。
3.文中“慢慢地滑过”中的“滑”，你能换上几个意思相近的词吗?说说“滑”字用得好在哪里。
4.读句子，说说下面这个句子是怎样描写景物特点的。
昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
5.概括这段话的意思。
九、课外阅读。
秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。
远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红的中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。
”香山公园里潺潺的流水也很动人。
小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。
阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。
有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。
四年级颐和园练习题
四年级颐和园练习题
1. 以下哪个是颐和园的名称起源？
A. 皇帝的名字
B. 园内的河流名称
C. 一部古代文学作品的名字
答案：C. 一部古代文学作品的名字
2. 颐和园是哪个朝代的皇家园林？
A. 明朝
B. 清朝
C. 唐朝
答案：B. 清朝
3. 颐和园位于中国的哪个城市？
A. 北京
B. 上海
C. 成都
答案：A. 北京
4. 颐和园的主要建筑是什么？
A. 故宫
B. 颐和园宫殿
C. 圆明园
答案：B. 颐和园宫殿
5. 颐和园的建筑风格受到了哪个国家的影响？
A. 英国
B. 俄罗斯
C. 法国
答案：C. 法国
6. 颐和园内的著名景点“九龙壁”是用什么材料建造的？
A. 石头
B. 木头
C. 瓷砖
答案：A. 石头
7. 颐和园的园林面积有多大？
A. 约20公顷
B. 约50公顷
C. 约100公顷
答案：C. 约100公顷
8. 颐和园内有一座人工湖叫做什么名字？
A. 昆明湖
B. 杭州湖
C. 太湖
答案：A. 昆明湖
9. 颐和园的建筑和景点以什么为主题？
A. 动物
B. 植物
C. 人物
答案：B. 植物
10. 颐和园每年吸引了大量的游客，其中最受欢迎的景点是？
A. 九龙壁
B. 船厅
C. 万寿山
答案：A. 九龙壁
以上是四年级颐和园练习题，请根据题意选择正确答案。
多多欢迎大家前往颐和园亲自体验这座古老而美丽的皇家园林。
根据《颐和园记》练习题
根据《颐和园记》练习题问题1：颐和园的历史背景是什么？颐和园是中国清朝时期的一座皇家园林，位于北京市西北郊海淀区，也是中国古代皇家园林的代表之一。
由于颐和园建于18世纪中叶的清朝乾隆年间，其历史背景可以追溯到这一时期。
颐和园最初是为满洲贵族福晉养心殿乐善堂而修建的，在其后的几代皇帝的修缮和扩建下，成为了一个宏大而精美的皇家园林。
问题2：颐和园的设计特点有哪些？颐和园的设计特点主要体现在以下几个方面：1. 自然和人工结合：颐和园融合了自然山水和人工构筑物，巧妙地将建筑物、湖泊、山岳和植被相互融合，创造出一种自然而和谐的景观。
2. 欧洲和中国元素融合：颐和园借鉴了欧洲花园的设计理念，同时保留了中国传统园林的特色。
园内的建筑物采用了欧洲古典风格，而园林的布局和景观则融入了中国传统园林的元素。
3. 宫殿和湖泊相映成趣：颐和园园内有一座宏伟的大型湖泊——昆明湖，湖泊和附近的宫殿、庙宇等建筑物相互辉映，形成了独特而壮观的景色。
4. 艺术品和文化遗产保护：颐和园保存有许多珍贵的艺术品和文化遗产，如名贵的瓷器、绘画和雕塑等。
这些艺术品和文化遗产为颐和园增添了独特的文化价值。
问题3：颐和园对中国文化的影响是什么？颐和园作为中国古代皇家园林的代表之一，对中国文化产生了深远的影响。
它体现了中国人对自然和艺术的独特理解和追求，激发了人们对美的追求和欣赏。
同时，颐和园也成为了中国旅游业的重要景点之一，吸引了大量国内外游客前来参观和欣赏。
通过旅游的方式，颐和园向世界传播了中国的文化和历史，促进了中外文化的交流与融合。
总的来说，颐和园作为中国历史和文化的重要遗产，对于弘扬中国传统文化，推动中外文化交流具有重要意义。
问题4：颐和园的保护现状如何？目前，中国政府高度重视颐和园的保护工作，并采取了一系列措施来确保其保护和修缮。
颐和园已经被列入国家重点文物保护单位，并被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
政府通过投入资金、设立专门机构和加强维修工作，保障颐和园的日常管理和修缮工作。
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痕迹(hén√héng) 佛香阁(gé√gě)堤岸(dī√tí)
横槛(kǎnjiàn√)颐和园(yí√yì) 树丛(cōngcóng√)
三、词语训练。
1.近义词 几乎——近乎耸立——直立玩赏——欣赏
2.反义词 隐隐约约——清清楚楚远——近细细——粗粗
3. 照样子，填一填，记一记。
5作者是从哪几个方位看景物的,分别看到了什么?
作者是从佛香阁的前面看景物，看到颐和园的大半景色：葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙；看到昆明湖和湖面的游船画舫；还看到远处的几座古老的城楼和城里的白塔。
1用“√”画出加点字正确的读音。
2把短文中空白处补充完整，这段话用了比喻、夸张的修辞方法。
3“滑”可以换成游、漂、走字,反复朗读,体会一下用哪个字更好?为什么呢?
因为“滑”字不仅可以说明游船、画舫行驶得缓慢，又衬托出了昆明湖的平静，而其它字没有这样的效果。
4短文中描写颜色的词有：黄的绿的、朱红、绿、白。
18.《颐和园》练习题
姓名
一、填空
1、课文是按照游览顺序来写的 A时间 B游览
2、课文主要描写了长廊、万寿山、昆明湖三处景物。
A长廊 B万寿山 C佛香阁 D昆明湖 E十七孔桥
3、课文中的“颐和园到处有美丽的景色，说也说不完”一句话是颐和园给作者留下的印象，因而作者希望“大家有机会去细细游赏”，如果我们在颐和园游玩，你最想在（选一处景点）拍照留念，因为（写景点的特点，如排云殿：排云殿金碧辉煌）。
4、“爽”字的音序是S，部首是大，“爽”字在字典里有三种解释：①率直、痛快;②舒服;③明朗，清亮。在“神情气爽”一词中“爽”字应取第(②)种解释。在“豪爽”一词中“爽”字应取第(①)种解释。
“垂”字的音序是C，部首是丿，“垂”字共有8笔，第四笔是横。“垂”字在字典里有三种解释：①将近;②东西的一头向下;③流传。在“倒垂”一词中“垂”字的意思是②。在“永垂不朽”一词中“垂”的意思是③。
1、给短文空白处加标点。
2、哪一句写出了十七孔桥名字的来历，请用“”画出来。
3、短文中画“”的句子是个过渡句，说明作者的游览地点由万寿山到昆明湖。
4、结尾处“没有哪两只是相同的”意思是(C)
A只有两只相同。 B除了两只相同，其他小狮子都不同。 C没有相同的小狮子。
（二）
登上万寿山，站在佛(fó√fú)香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几(jī√jǐ)乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
在第一段话中，作者先介绍了正前面的昆明湖以及湖面上的游船、画舫。再介绍东边的城楼和白塔。这是按照由近到远的顺序介绍的。
在第二段话中，作者先介绍了在半山腰的佛香阁，又介绍了在佛香阁下面的排云殿，这是按照从上到下的顺序介绍的。
五、课内文段阅读。
（一）
从万寿山下来就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的小狮子，姿态不一、没有哪两只是相同的。
那横跨两岸的大桥，如同天上的彩虹。
五、按课文内容填空，再回答问题。
1.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。向东眺望，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
2.抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
(闪)(闪)发光 (斤)(斤)计较 (高)(高)在上 (落)(落)大方 (生)(机)勃勃
(头)(头)是道 (依)(依)不舍 (闷)(闷)不乐 (井)(井)有条 (格)(格)不入
四、照样子写句子。
例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
跑步比赛开始了，运动员快得像箭一样。
那散在草丛里的野花，多得像满天的星星。