6.在希望的田野上
《歌声飘过三十年》完整版歌单
第一场春回大地（1978年－1985年）抒情歌曲的复兴1祝酒歌，李光羲2吐鲁番的葡萄熟了，关牧村3在那桃花盛开的地方，蒋大为4请到天涯海角来，沈小岑5鼓浪屿之波，张暴默6在希望的田野上，梦鸽7我们的生活充满阳光，于淑珍8我爱你中国，叶佩英9年轻的朋友来相会，合唱10童年，成方圆11外婆的澎湖湾，王洁实、谢莉斯12橄榄树，齐豫13妈妈的吻，朱晓琳14乡恋，李谷一15大海啊故乡，朱明瑛16军港之夜，苏小明17小白杨，郁钧剑18牧羊曲，郑绪岚19万里长城永不倒，徐小明20党啊亲爱的妈妈，殷秀梅21长江之歌，万山红、孙健22我的中国心，张明敏23难忘今宵，李谷一。
"第二场：岁月燃情（1986年—1990年）内地流行歌坛的崛起1让世界充满爱，合唱2信天游，程琳3黄土高坡，范琳琳4我热恋的故乡，胡月5敢问路在何方，蒋大为6篱笆墙的影子，孙国庆7好人一生平安，凯丽8一剪梅，费玉清9北京的桥，蔡国庆10前门情思大碗茶，杭天琪11今天是你的生日，黑鸭子12其实你不懂我的心，童安格13把根留住，童安格14弯弯的月亮，刘欢15故乡的云，费翔16爱的奉献，韦唯17说句心里话，阎维文18一个真实的故事，朱哲琴19共和国之恋，杨洪基、王莹20歌声与微笑，解小东第三场缤纷满园（1991年—1996年）多音乐元素交汇时期1春天的故事童声合唱2大哥你好吗甘萍3小芳李春波4同桌的你老狼5爱情鸟林依轮6纤夫的爱尹相杰于文华7中华民谣孙浩8雾里看花那英9涛声依旧毛宁10大中国阿里郎11中国娃，解晓东12长城长麦穗13我爱五指山，我爱万泉河，李双江14祝你平安孙悦15羞答答的玫瑰静悄悄的开孟庭苇16回到拉萨郑钧17青藏高原韩红18阿姐鼓朱哲琴19爱如潮水张信哲20夕阳红佟铁鑫21走进新时代张也第四场：时代颂歌（1997年—2002年）新时代歌曲的创作1在灿烂阳光下魏松2好日子宋祖英3东方之珠罗大佑4中国功夫屠洪纲5知心爱人任静付笛生6懂你满文军7不见不散孙楠8山路十八弯李琼9同一首歌新人组合10西部放歌王宏伟11愚公移山江涛12天堂腾格尔13为了谁祖海14当兵的人刘斌15从头在来刘欢16常回家看看陈红17快乐老家陈明18心太软小虫19幸福万年长汤灿20七子之歌童声合唱21我和我的祖国吕薇22二十年后再相会新人组合第五场：和谐中国（2003年—2008年）1超越梦想汪正正2铿锵玫瑰田震3红旗飘飘孙楠4欢天喜地张燕5天路韩红6美丽之路陈思思7在那东山顶上谭晶8姐妹弟兄解晓东那英9平安中国胡雁10挥着翅膀的女孩容祖儿11两只蝴蝶庞龙12在他乡水木年华13大地飞歌宋祖英14月亮之上凤凰传奇15千里之外费玉清16生死不离霍勇17飞得更高汪峰18五星红旗刘媛媛19 You and me刘欢及孩子们20为祖国干杯郑咏。
21、在希望的田野上
我们的理想在希望的田野上， 禾苗在农民的汗水里抽穗， 牛羊在牧人的笛声中成长。
西村纺花、东岗撒网， 北疆播种、南国打场。 我们世世代代在这田野上劳动， 为她打扮 为她梳妆。
我们的未来在希望的田野上， 人们在明媚的阳光下生活， 生活在人们的劳动中变样。 老人们举杯、孩子们欢笑， 小伙儿弹琴、姑娘歌唱。 我们世世代代在这田野上奋斗，
为她幸福 为她增光。
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课文分析
我们的家乡 在希望的田野上
第一段(第一段歌词)
炊烟在新建的住房上飘荡
小河在美丽的村庄旁流淌
一片冬麦
一片高粱
十里荷塘
十里果香
下一张点
丰收的景象 我们世世代代在这田野上生活，为她富裕 为她兴旺。
课文分析
我们的理想 在希望的田野上
第二段(第二段歌词)
禾苗在农民的汗水里抽穗
22. 在希望的田野上
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东张西望：这里那里到处看形容做事不专注。
幸灾乐祸： 在别人遇到灾祸时感到高兴。 丢三落四： 形容做事马虎粗心。
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导入新课：在希望的田野上
我们的家乡在希望的田野上， 炊烟在新建的住房上飘荡， 小河在美丽的村庄旁流淌。
南国打场
东 港 撒 网
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课文总结
我们的家乡 在希望的田野上
事情 我们的理想 在希望的田野上
在希望的田野上阅读题
在希望的田野上阅读题在希望的田野上，真的是个让人向往的地方。
想象一下，阳光洒在大地上，金黄的麦浪在风中起伏，仿佛是一片金色的海洋，真是美得让人想大喊一声“太棒了！”小孩子们在田间追逐嬉戏，笑声像清澈的小溪一样流淌，充满了欢快的气息。
那时候，天是蓝蓝的，白云像棉花糖一样飘在空中，真是个放飞自我的好地方。
坐在田埂上，看看远处的山，心里那个畅快啊，简直就像是在喝冰镇汽水，瞬间消暑。
说到田野，大家一定会想到丰收的季节，五谷丰登，农民们忙得不可开交。
每到这个时候，村子里总是热闹非凡。
大家像蚂蚁一样，忙忙碌碌，脸上挂着丰收的笑容，手里的农具像是老朋友，彼此间默契十足。
大家一边干活，一边聊家常，讲笑话，那种气氛真是让人忍不住也想加入进去。
老王头总是讲他的故事，听得大家哈哈大笑，简直比小品还好笑。
再说说那些金黄的稻谷，真的是让人垂涎欲滴。
风一吹，稻浪起伏，就像海洋的波涛一样。
站在田边，闭上眼睛，仿佛能听到稻谷在低声细语，跟你诉说着丰收的秘密。
没错，那是大自然的声音，浑厚而温暖。
想想吧，待到丰收的日子，农民们把稻谷收回家，满满一仓库，心里那个喜悦，真是像过年一样！亲朋好友们聚在一起，围坐在火锅旁，分享这一年的辛苦与快乐，简直是幸福的源泉。
在这希望的田野上，种的不只是粮食，还有人们的梦想和希望。
每一个农民都是一个故事的载体，田野是他们的舞台，生动而真实。
想想老李，他从小在这里长大，和土地建立了深厚的感情。
每一锄头下去，都是他的心血与坚持。
收成好的时候，脸上的皱纹都会笑开，像盛开的花朵。
他常常说，种地就像做人，要耐得住寂寞，才能收获满满的幸福。
这话真是一针见血，让人不禁深思。
而那些盛开的野花，真是田野里的小精灵，五颜六色，随风摇曳。
它们不拘一格，像个小孩，永远充满好奇心。
你看，有的花儿躲在草丛中，有的花儿则骄傲地站在路边，似乎在说：“快来看我呀！”它们不求名利，只要能在阳光下自由自在地绽放，真是让人羡慕。
就像我们每个人，有时候只要能活得快乐，就足够了。
接力版六下音乐五幸福家园1在希望的田野上教案
接力版六下音乐五幸福家园1在希望的田野上教案一. 教材分析《接力版六下音乐五幸福家园1在希望的田野上》是一首富有田园风格的歌曲。
歌曲以田野为背景，以希望为主题，表达了人们对美好生活的向往。
歌曲旋律优美，歌词朴实，易于学生理解和接受。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的热爱，同时也能提高他们的音乐素养。
二. 学情分析学生在学习这首歌曲时，已经具备了一定的音乐基础，对音乐的基本知识和技能有所了解。
但部分学生可能对田野、希望等概念较为抽象，需要教师在教学中进行引导。
此外，学生对歌曲的理解和表现力各有差异，教师应关注每个学生的个体差异，鼓励他们积极参与音乐活动。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《在希望的田野上》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3.引导学生理解歌曲的主题和内涵，培养他们的情感表达能力。
4.通过音乐教学，提高学生的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和低音部分的转换。
2.歌曲中节奏的变化和把握。
3.对歌曲主题和内涵的理解。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2.讨论法：引导学生围绕歌曲主题进行讨论，提高他们的理解能力。
3.练习法：通过反复练习，让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
4.合作法：分组进行合唱，培养学生的团队精神。
六. 教学准备1.准备歌曲《在希望的田野上》的乐谱。
2.准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
3.准备相关田野、希望的图片或视频资料。
4.准备黑板，以便进行板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《在希望的田野上》，让学生初步感受歌曲的美感。
然后提问：“歌曲中描绘了怎样的景象？你们能感受到什么？”引导学生围绕歌曲主题展开思考。
2.呈现（10分钟）教师展示田野、希望的图片或视频资料，让学生更直观地理解歌曲背景。
同时，简要介绍歌曲的创作背景和作者。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
(六年级语文教案)6.在希望的田野上
6.在希望的田野上
六年级语文教案
教学要求
1.通过学习了解农村欣欣向荣的美好生活，培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。
2.学会生字，通过对词语的理解了解内容，培养学生独立阅读能力。
教学重点
培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。
教学难点
理解“我们的家乡、理想、未来在希望的田野上”的意思。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
●一、板书课题
6.*在希望的田野上
●二、朗读全文（检查读音是否正确）
1.提问：“希望的田野”指的是什么？
2.逐段朗读，说一说每一自然段是什么意思？
第1自然段：写了美丽的村庄，有新房、小河、麦子、高粱、荷塘。
第2自然段：写了祖国农、林、牧、渔等的兴旺景象，写了农民、牧人、渔人。
第3自然段：写了人们欢乐、幸福的情景，生活在变化，人们心情也在变，包括老人、孩子们、小伙儿、姑娘。
3.有语气地朗读，体会意思。
●三、听录音，体会全文表达的思想感情
第二课时
●一、复习
1.提问：“希望的田野”指的是什么？这首歌写出了人们怎样的心情？
2.汇报。
●二、有感情地朗读课文
1.指名读。
2.齐读。
●三、听录音，学唱这首歌
1.学唱。
2.齐唱。
在希望的田野上作文400字
在希望的田野上作文400字
春天的田野是一片生机勃勃、欣欣向荣的景象，充满着农民伯伯们的期望和丰收的喜悦。
顺着那有着悠久历史的青石板桥向前漫步，首先映入眼帘的是一片一望无际的金灿灿的油菜花田，那一朵朵油菜花争奇斗艳，彷佛在比谁开的最美呢！过了桥，就看见一片绿色，哦，原来是一片蚕豆田，那一片片叶子上开出一朵朵淡紫色的小花，靠近一看，花朵上长着像孔雀羽毛那样的花纹，这是美极了！
就这样边看边走，忽然，一阵沁人心脾的芳香随风飘来，顺着香气走过去，几棵桃树整齐地站着，粉嘟嘟的桃花一朵朵紧偎在一起，好像一个幸福的大家庭，旁边的梨花也不肯被它比下去，梨花一朵朵雪白雪白的，散发出一阵阵淡淡的清香，好像一朵巨大白云降落人间。
也是美不胜收。
瞧！那边豌豆花也开了，它虽然没有好闻的香味，但样子格外好看，深紫色的花瓣好像一只蝴蝶，里面还包着一个小小的圆球，样子真奇特！
在那充满希望的田野里，在那迷人的田野里，我盼望着硕果累累的金秋。
不忘初心、在希望的田野上歌词
不忘初心- 王丽达词：汪小平/王彬曲：赛音初心是南湖红船点燃的使命
初心是井冈山上眺望的黎明
信念坚如铁信仰铸前景
红旗让老百姓绣上了五星
初心是百姓脸上盛开的自信
初心是中国梦里追逐的光明
民心举头顶民意刻在心
百姓是旗帜上最亮的星
不忘初心不忘昨天的誓言
不忘初心斩棘披荆
不忘初心不忘今日的承诺
不忘初心赤子之心
初心是百姓脸上盛开的自信
初心是中国梦里追逐的光明
民心举头顶民意刻在心
百姓是旗帜上最亮的星
不忘初心开启伟大的征程
不忘初心民族复兴
不忘初心怀着开始的梦想
不忘初心继续前进
不忘初心开启伟大的征程
不忘初心民族复兴
不忘初心怀着开始的梦想
不忘初心继续前进
不忘初心继续前进
在希望的田野上- 彭丽媛词：陈晓光曲：施光南我们的家乡
在希望的田野上
炊烟在新建的住房上飘荡
小河在美丽的村庄旁流淌
一片冬麦那个一片高粱
十里哟荷塘十里果香
哎嘿哟嗬呀儿咿儿哟嘿
我们的世世代代在这田野上生活
为她富裕为她兴旺
我们的理想在希望的田野上
禾苗在农民的汗水里抽穗
牛羊在牧人的笛声中成长
西村纺花那个东港撒网
北疆哟播种南国打场
哎嘿哟嗬呀儿咿儿哟嘿
我们的世世代代在这田野上劳动
为她打扮为她梳妆
我们的未来在希望的田野上
人们在明媚的阳光下生活
生活在人们的劳动中变样
老人们举杯那个孩子们欢笑
小伙儿哟弹琴姑娘歌唱
哎嘿哟嗬呀儿咿儿哟嘿
我们的世世代代在这田野上奋斗为她幸福为她增光
为她幸福为她增光。
在希望的田野上作文6篇
在希望的田野上作文6篇在希望的田野上作文6篇在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是精心的在希望的田野上作文，欢送大家分享。
“我们的理想，在希望的田野上。
禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长……”四月的最后一天，我和弟弟一起哼着歌，开心地来到了家乡八面山脚下的田野上。
刚下车，我们就看见一排排整齐的菜棚，里面都种了些什么呢?一起去看看吧。
哇!这边的菜棚里，有许多圆圆的小南瓜，看上去像一个个绿色的小球球。
“小球球”挂在弯弯曲曲的绿藤上，真逗人喜欢。
我正看得出神，弟弟突然兴奋地叫起来："姐姐，姐姐，你快来看呀!这里有葫芦娃!”我循着声音，跑到了弟弟所在的菜棚。
只见一个个8字形的小葫芦，还真的挺像“葫芦娃”呢!后来，我们又在“葫芦娃”家发现了很多“邻居”：碧绿的生菜，紫色的茄子，火红的西红柿……再过几天，这些“小球球”、“葫芦娃”以及它们的邻居们，就都成熟啦。
菜棚里长势良好的蔬菜瓜果，是菜农的希望!菜棚的旁边，就是一丘丘的农田，只见很多农民伯伯在那里忙活着。
他们三个一群，五个一堆，围在一起。
有的在播种，有的在施肥，有的在锄草……突然，有位单独一人在干农活的大爷，引起了我们姐弟俩的兴趣。
只见他赤着双脚，席地而坐，手里挥着小锄头，用力地挖着土，挖了几下后，就在泥土里捡起一颗颗小东西。
弟弟走过去好奇地问：“爷爷，你在挖什么呀?是在寻宝吗?”爷爷不紧不慢地笑呵呵地告诉我们：“这是中药材，叫贝母。
它还真是宝呢!你要是咳嗽了，泡一点喝喝，就不咳了。
今年年成好，丰收啦!”“哇，太好了!”弟弟不由自主地鼓起掌来。
我暗自思量：农民伯伯在农田里播种、施肥、锄草、收获……哪一样不蕴含着农民伯伯对丰收的希望呢?!我们坐在田坎上，耳边突然传来了“哞~”“咩~”的声音。
原来，不远处的山坡上来了几位新伙伴。
你看，这边的一头小牛，一会儿跟在牛妈妈后面到草坡上吃草，一会儿单独去空地里撒欢。
中考作文《在希望的田野上》审题写作指导及满分作文5篇
中考作文《在希望的田野上》审题写作指导及满分作文5篇【中考作文真题再现】
四、写作（50分）
25.(50分）题目：在希望的田野上
写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。
②说真话，抒真情，忌抄袭。
③不得透露个人的相关信息。
④书写工整，卷面整洁，不少于600字。
【审题立意】
这是个命题作文，“在希望的田野上”，关键词“希望”和“田野”。
“希望”，心中最真切的幻想、盼望、期望、愿望。
象征着理想，愿望。
“田野”是田地和原野。
象征着劳作，工作，学习，生活的地方。
据此可以释题为：生活在这片土地上的人对未来充满希望。
本题适合写抒情散文。
其中的“田野”可以有两种理解。
一是其本义，家乡的田野里种下种子，也就种下了丰收的希望。
人们在田野里劳作，心中存着对生活幸福的向往。
二是比喻义。
青春就是一片充满了希望的田野，我们在青春里要播下勤奋的种子，为了自己的将来努力打拼。
学校也是一片希望的田。
《在希望的田野上》赏析
《在希望的田野上》赏析摘要：一、引言二、诗歌背景介绍三、诗歌内容分析四、诗歌艺术特点五、诗歌主题解读六、结语正文：在希望的田野上，这首诗以其优美的诗句和深刻的内涵，为我们展现了一幅充满希望和生机的生活画卷。
诗人通过对田野、阳光、花朵等自然景象的描绘，表达了对美好生活的向往和追求。
首先，诗人在开头部分为我们勾勒出了一幅田野的景象：“在希望的田野上，花朵盛开，阳光照耀”。
这一画面既富有诗意，又充满活力。
它象征着生活的希望和前进的动力。
通过这一描绘，诗人引出了诗歌的主题——希望。
接下来，诗人通过对花朵和阳光的描绘，进一步阐述了希望的内涵。
花朵象征着生活中的美好和幸福，而阳光则代表着光明和温暖。
在这部分，诗人表达了对美好生活的向往，并鼓励人们去追求属于自己的幸福。
在诗歌的第三部分，诗人通过描绘田野中的劳动者，表现了希望的实践者。
这些劳动者辛勤耕耘，为的就是收获希望。
这部分既展示了劳动者们的勤劳和智慧，也表达了诗人对他们的敬意。
诗歌的第四部分，诗人通过对希望的田野的描绘，强调了希望的力量。
在这部分，诗人鼓励人们要坚定信念，勇往直前，不畏艰难险阻，为实现美好生活而努力奋斗。
在诗歌的最后一部分，诗人总结了全文，强调了希望的重要性。
诗人告诉我们，只有心怀希望，我们才能战胜生活中的困难，走向幸福。
总的来说，《在希望的田野上》这首诗歌通过丰富的想象和生动的描绘，为我们展现了一幅美好的生活画卷。
它既有深厚的艺术价值，又有很强的实用性。
这首诗歌鼓励我们要心怀希望，勇敢追求美好生活，为实现梦想而努力奋斗。
十首最好听的红歌儿歌
十首最好听的红歌儿歌（原创实用版）目录1.引言：介绍红歌儿歌的背景和意义2.十首最好听的红歌儿歌名单3.第一首：《没有共产党就没有新中国》4.第二首：《歌唱祖国》5.第三首：《在希望的田野上》6.第四首：《我的中国心》7.第五首：《东方红》8.第六首：《大海航行靠舵手》9.第七首：《闪闪的红星》10.第八首：《好汉歌》11.第九首：《春天的故事》12.第十首：《社会主义好》13.结尾：总结红歌儿歌的价值和影响正文红歌儿歌是我国近现代历史上一种特殊的音乐现象，它是在革命和建设时期，广大人民群众通过歌曲表达对党和祖国的热爱，对社会主义事业的忠诚，对美好生活的向往。
红歌儿歌具有很高的艺术价值和历史价值，它们传唱不衰，成为中华民族宝贵的文化遗产。
本文将为您盘点十首最好听的红歌儿歌。
首先，让我们来看一下这十首红歌儿歌的名单：1.《没有共产党就没有新中国》2.《歌唱祖国》3.《在希望的田野上》4.《我的中国心》5.《东方红》6.《大海航行靠舵手》7.《闪闪的红星》8.《好汉歌》9.《春天的故事》10.《社会主义好》接下来，我们将按照顺序为您详细介绍这十首红歌儿歌。
首先是《没有共产党就没有新中国》，这首歌由曹火星创作于 1943 年，歌词简洁明了，旋律朗朗上口，表达了中国人民对共产党的感激之情。
第二首是《歌唱祖国》，这首歌由王莘创作于 1950 年，歌曲热情洋溢，歌颂了祖国的壮丽河山和繁荣富强，成为了新中国的代表性歌曲。
第三首是《在希望的田野上》，这首歌由刘炽创作于 1971 年，歌词描绘了广大人民在党的领导下，为实现四个现代化而努力奋斗的美好景象。
第四首是《我的中国心》，这首歌由黄沾创作于 1984 年，歌曲抒发了海外游子对祖国的深厚感情，表达了他们渴望回到祖国怀抱的心情。
第五首是《东方红》，这首歌由李有源创作于 1944 年，歌曲以东方红为引子，歌颂了伟大领袖毛主席和他领导的中国共产党。
第六首是《大海航行靠舵手》，这首歌由李劫夫创作于 1960 年，歌曲以大海航行为背景，形象地比喻了社会主义事业需要伟大的舵手——中国共产党来引领。
【五年级作文】在希望的田野上
【五年级作文】在希望的田野上春天慢慢地就要去了，农民们越来越忙。
田里的油菜花早就谢了，结出了一条条的荚，不几天的功夫就涨鼓鼓的，把油菜秆都压弯了。
山上的豌豆、胡豆的叶子叶渐渐地变黄了，饱满的豆荚在豆秆上打秋千。
惊蛰之后，最重要的任务就是育秧。
农民们一年的生活全在这里。
家里有壮劳力的喜欢旱育秧，只要在育种前把肥料下足之后，就只需浇水就行了。
因为爸爸出去打工了，爷爷年纪大挑不动，只好选择水田育秧。
先除草，再一锄头一锄头地把去年还没有腐坏的稻根连在一起的土砸碎，再把楼梯放到田里，往复不停地拉，把凹凸不平的田耙平。
平坦田地就是最费时间的，我爷爷花掉了大概一个星期的时间才把秧田平坦不好。
为了提高出芽率，还要把稻种晒一次，这是我的工作。
因为退耕还林之后，各种各样的鸟儿也多了，如果好几十元一斤的稻种让它们吃了也太不划算了。
所以我就一直在屋檐下守着，鸟儿以来，我就举起竹竿赶走它们。
爷爷还要乙年丫蕊。
把所有的稻种都浸至水里，沉在水面上的都不要，那就是觑的。
在温水里浸上半天，再捞起来，用毛巾遮住。
第二天一粒粒稻种就冒出来了头。
稻种下了田，还要盖薄膜。
这可是技术活，需要两个人配合，一个人在这头，一个人在那头。
动作要轻，一不小心，薄膜就会破。
还有风来捣乱，把盖好的薄膜吹得到处都是。
为稻种建好温室之后，我们就等着，盼着，希望它早点长出嫩嫩的叶子。
一个星期之后，秧苗出了。
爷爷又忙着利沙肥料，擦农药，精心地服侍着这些小宝贝。
要到大水沟抽水，它们就可以搬离回去大田。
那时之后，忙碌了一春的爷爷终于可以歇息片刻了。
诗朗诵在希望的田野上
在希望的田野上
我们的家乡在希望的田野上，
炊烟在新建的住房上飘荡，
小河在美丽的村庄旁流淌。
一片冬麦，一片高粱，
十里荷塘，十里果香。
我们的世世代代在这田野上生活，为她富裕，为她兴旺。
我们的理想在希望的田野上，
禾苗在农民的汗水里抽穗，
牛羊在牧人的笛声中成长。
西村纺花，东港撒网，
北疆播种，南国打场。
我们的世世代代在这田野上劳动，为她打扮，为她梳妆。
我们的未来在希望的田野上，
人们在明媚的阳光下生活，
生活在人们的劳动中变样。
老人们举杯，孩子们欢笑，
小伙儿弹琴，姑娘歌唱。
我们的世世代代在这田野上奋斗，为她幸福，为她增光。
在希望的田野上
在希望的田野上作者：孟纯青来源：《中学生百科·小文艺》2022年第05期太阳要落山了。
我对瘦子说。
哦，是吗？他把筷子伸进嘴里吮了一下，将信将疑地抬起头，排骨在嘴里捣来捣去。
我是不大可能骗他的，尽管背向饭店的门口，但墙皮上的光线消减了一半。
路灯比阳光冷，如果不是锅底的炭火，屋里就快没了温度。
瘦子冻得直抖腿，把嚼碎的骨头吐出来。
老板娘，开下灯吧。
他朝后厨喊。
一个瘦巴巴的南方女人掀开帘子出来，拉了下沾满油渍的灯绳。
灯亮了，昏暗的光落进面前的蒸汽里，酱油泡挨个从汤面鼓起又破掉。
我和瘦子各盛了一碗米饭，把汤一勺勺浇进去。
锅里的排骨所剩无几，我们就挑原本是配料的萝卜吃。
那些萝卜浸了汁，软如糯米，入口就融在牙齿的缝隙里。
有一阵，火烧得特别旺，我站起来舀汤时，热气熏得眼睛睁不开。
瘦子抬头看了我一眼，没说话，心领神会地关小了火，热气就慢慢消散在半空中。
等我们吃完，天已经黑透了，走出饭店，身后吹起很大一阵风，刀子般刮在脸上。
我和瘦子一前一后走着，他吹起口哨。
那大概是那个冬日第一次降温。
我想起几年前的北京，在定福庄的小区内，我和十几个人一同准备着艺考。
那时的冬天比现在难熬许多，冷，无比干涩，凛冽寒气直往衣领里钻。
清晨起来刷牙的时候，手腕被冻得通红，水冷得像冰块。
拉开窗帘，玻璃上结满了霜，耳边总能听到细小的风声。
通州河畔有着潮湿的雾气，地上不时有被冻住的雨水，踩上去发出咯吱的响声。
每天我都要走着去教室，背文艺常识，看冗长的法国电影。
累了就借口接热水，去里屋的沙发上坐一会儿。
有一次，荧幕上正放一个外国男人在屋外铲雪。
我特别困，就跑去里屋的窗边。
楼下的小吃店准备收摊，我看着他们叠好了椅子，拉下卷闸门。
出来时，电影里的男人正把铁锹放进屋里，也拉下车库的卷闸门。
那种感觉很奇妙。
我就是在那时认识的瘦子。
他很高，板寸头，下颌骨突出，总穿一双阿迪的球鞋。
他来这比我早，和几个朋友一起租了房子，就在教室的楼下。
中午吃完饭，他爱叫我去那儿坐坐。
关于劳动人民辛苦的歌曲
关于劳动人民辛苦的歌曲1. 有首歌叫《劳动最光荣》，那可真是唱出了劳动人民的心声。
就像我爷爷，一辈子在田地里劳作，早出晚归，像个勤劳的老黄牛。
这首歌一响起，就仿佛看到爷爷在田间挥汗如雨的样子，它告诉咱劳动人民虽然辛苦，可劳动成果那是最让人自豪的。
2. 《咱们工人有力量》多带劲的一首歌啊！你想想那些在工厂里的工人们，大锤一挥，机器一转，那热火朝天的劲儿。
我有个叔叔就在工厂上班，他每天回来都累得不行，可他说一听到这歌，就觉得浑身又充满了力量，这歌就像是给劳动人民打的一针强心剂。
3. 《打工行》唱出了多少外出打工者的辛酸与希望啊。
我邻居大哥为了一家人的生计背井离乡去打工，他在电话里跟我说，每次听到这首歌就想哭，就像歌里唱的那样，打工的路上虽然辛苦，但为了家人的幸福，再苦再累都得扛着，这歌简直就是他生活的真实写照。
4. 《劳动号子》，那可是劳动人民自己的歌。
在码头上，一群搬运工人喊着号子，齐心协力搬重物。
就好比一群蚂蚁搬大米，虽然个体渺小但团结起来力量大。
我看到过那些搬运工人，累得满脸通红，号子声却从不间断，这歌里满满的都是劳动人民的坚韧。
5. 《丰收歌》，哎呀，这歌一唱起来，就想到那些农民伯伯在丰收季节忙碌的场景。
我姥姥家在农村，丰收的时候全家老小齐上阵。
像歌里唱的那样，他们在田间收获着自己辛苦劳作的成果，脸上洋溢着幸福的笑容，可这笑容背后是多少个日夜的辛勤耕耘啊。
6. 《纺织姑娘》唱出了纺织女工的辛苦。
我朋友的妈妈就是纺织女工，在闷热的车间里，机器的轰鸣声中，她不停地穿梭忙碌着。
就像一只勤劳的小蜜蜂，忙个不停。
她跟我说，这歌就像在诉说她的故事，一天下来，那累的感觉就像背着一座小山。
7. 《在希望的田野上》，这歌让我想起那些在广阔田野上劳作的人们。
我去乡下的时候，看到那些农民在田里播种、除草、施肥，从早到晚。
他们就像大地上的守护者，默默耕耘。
这首歌就像一幅田园画卷，背后却是劳动人民无尽的汗水。
8. 《采茶舞曲》，你看那些采茶的姑娘们，在茶园里像一只只灵动的蝴蝶。
支教感想在希望的田野上 支教的感想
《支教感想:在希望的田野上支教的感想》摘要：但面对为了晋升职称时五年内必须有1年支教经历，应该说在我们全家最为重要的一年里，我们竟然选择了支教，仪式安排地比较全面，从校长致词到学生发言，教务主任和政教主任也都对孩子从学习、卫生、纪律等方面提出了简短、明确的要求，那个曾经是很多人迷恋的偶像，为了生病的儿子，放弃了舞台上的灯光和掌声，万分艰难地陪着儿子一起努力支教感想:在希望的田野上缘起因为参加工作时在乡镇工作了十一年才调入县城，又在县城工作了十年多了，在这期间，也不止一次地到乡镇送过课，做过讲座，但因为儿子正读高三，暂时还真没有想过再回农村支教的问题。
但面对为了晋升职称时五年内必须有1年支教经历，应该说在我们全家最为重要的一年里，我们竟然选择了支教。
开始时，我的心里五味杂陈。
在公布去哪里的前一天晚上，我和老公去接儿子放学，在车里我放声大哭，我怕因为支教影响了儿子吃饭，更担心儿子最重要的这一年会受我们工作的影响，我不知道将会是一种什么样的局面，内心的彷徨和迷茫，让我不知道是压抑还是委屈。
别哭，一切都会好的，老公的话语里也带着一丝酸楚的味道。
说真的，我们都是农村孩子长大的，不怕吃苦、也不怕出力，也可能是申请支教的复杂过程让心底有着说不出的感受吧，但人生就是这样，选择的事情，我们必须要坦然面对。
我和老公一起就这样踏上了支教的旅程。
开始当我和老公来到z报到时，内心充满了感动。
我们回到了家乡，见到了当年熟悉的一些面孔，感受着他们温暖的问候和关怀。
我们分到了希望小学，一所比较好的村小。
年轻的纪校长给我留下了非常好的印象，他很年轻，但处处能看出很有思想。
让我非常感慨的是作为一所村小，在开学的第一天，竟然安排了隆重的升旗仪式。
当时还有好多家长来送一年级孩子的，不大的校园和楼道里，看起来到处都是人。
可几分钟工夫，大家就都在指挥下有序地站立着，仪式顺利开始。
学校里没有高音喇叭，只有一个移动的音箱和一个无线话筒，但讲话的效果还是非常好的。
牟玄甫演唱的歌曲
牟玄甫演唱的歌曲牟玄甫是中国的男高音歌唱家，演唱过许多经典的歌曲，包括《在希望的田野上》、《我的祖国》、《故乡的小路》等。
以下是牟玄甫演唱的一些经典歌曲：1.在希望的田野上这是一首由晓光作词，施光南作曲的经典歌曲。
牟玄甫的演唱充满了对家乡的热爱和对未来的憧憬，给人带来了希望和力量。
2.我的祖国这是由乔羽作词，刘炽作曲的经典歌曲。
牟玄甫的演唱充满了对祖国的深情厚爱，让人感受到了祖国的伟大和美丽。
3.故乡的小路这是一首由陈克正作词，徐景新作曲的经典歌曲。
牟玄甫的演唱充满了对故乡的思念和对童年的回忆，让人感受到了那份深深的乡愁。
4.阿里山的姑娘这是一首由邓禹平作词，张彻作曲的经典歌曲。
牟玄甫的演唱充满了对阿里山姑娘的赞美和对美丽山水的热爱，让人感受到了那份美好的情感。
5.草原上升起不落的太阳这是一首由美丽其格作词作曲的经典歌曲。
牟玄甫的演唱充满了对草原的热爱和对生活的向往，让人感受到了那份宽广和自由。
6.我们是黄河泰山这是一首由曹勇作词，士心作曲的经典歌曲。
牟玄甫的演唱充满了对黄河泰山的不舍和对祖国的眷恋，让人感受到了那份深厚的家国情怀。
7.我爱你中国这是一首由瞿琮作词，郑秋枫作曲的经典歌曲。
牟玄甫的演唱充满了对祖国的热爱和对祖国的祝福，让人感受到了那份真挚的情感。
8.走上这高高的兴安岭这是一首由吕远作词作曲的经典歌曲。
牟玄甫的演唱充满了对兴安岭的赞美和对祖国的热爱，让人感受到了那份豪迈和自豪。
9.我们的生活充满阳光这是一首由秦志钰等作词，吕远、唐诃作曲的经典歌曲。
牟玄甫的演唱充满了对生活的热爱和对未来的信心，让人感受到了那份阳光和温暖。
10.我属于中国这是一首由晓光作词，王世光作曲的经典歌曲。
牟玄甫的演唱充满了对祖国的归属感和自豪感，让人感受到了那份坚定的信念和决心。
牟玄甫以其独特的歌唱风格和深情的表演方式，将这些经典的歌曲演绎得淋漓尽致，让人们感受到了音乐的魅力和力量。
他的演唱不仅给人带来了美的享受，更激发了人们的爱国热情和情感共鸣。
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6.在希望的田野上
6.*在希望的田野上
教学要求
1.通过学习了解农村欣欣向荣的美好生活，培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。
2.学会生字，通过对词语的理解了解内容，培养学生独立阅读能力。
教学重点
培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。
教学难点
理解“我们的家乡、理想、未来在希望的田野上”的意思。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、板书课题
二、朗读全文（检查读音是否正确）
1.提问：“希望的田野”指的是什么？
2.逐段朗读，说一说每一自然段是什么意思？
第1自然段：写了美丽的村庄，有新房、小河、麦子、高粱、荷塘。
第2自然段：写了祖国农、林、牧、渔等的兴旺景象，写了
农民、牧人、渔人。
第3自然段：写了人们欢乐、幸福的情景，生活在变化，人们心情也在变，包括老人、孩子们、小伙儿、姑娘。
3.有语气地朗读，体会意思。
三、听录音，体会全文表达的思想感情
第二课时
一、复习
1.提问：“希望的田野”指的是什么？这首歌写出了人们怎样的心情？
2.汇报。
二、有感情地朗读课文
1.指名读。
2.齐读。
三、听录音，学唱这首歌
1.学唱。
2.齐唱。