小学生看图作文图片PPT课件
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二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)
描写秋天的好词
描写颜色：金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气：秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物：奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了落叶在秋风中舞动的多种、柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。漫步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都压弯了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻，写出了稻子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的饱满写得很形象。）
描写秋天的好句
秋游马仁
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路径来到马仁寺内，参观了里面栩栩如生的佛像；接着又沿着小道来到山腰上。对于刚学写作的小朋友来说，有这样明晰的写作顺序，是很重要的。 文章描写的重点放在了人文景观上，马仁寺内内的景象采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当，写出了佛像的神韵；山顶的各种景色的描写则偏重联想，穿插传说故事，让文章更具有可读性。
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方，我们是不是可以使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
我们一起看看修改后的片段：
我们徜徉于大山中，不时俯下身去采撷那五彩缤纷的花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。
第七课《看图作文》(共17张PPT)[优秀课件资料]
![第七课《看图作文》(共17张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/dcfb321b84868762cbaed513.png)
写作小智囊
1、心理描写 2、动作描写 3、神态描写 4、语言描写
对比
• 我有妙笔——写一写（任选其一）
• 1、《一场有意思的作文课》； • 2、《眼睛也会骗人吗？》； • 3、自拟题目。
第五站：收果——笑笑笑
1.初步自评 • 2.小组互评 • 3.修改作文
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
心理描写
2、在活动过程中，有没有同学给你留下很深刻的印象， 他说了一些什么话？说这些话的时候，你注意到他的表情 会是什么样的？
语言、神态描写
3、整个活动中，同学们的表现在第一次观察结束和 第二次观察结束后，有没有发生什么变化？
对比
将同一事物前后发生的 截然相反的表现描写出来， 这种写作手法叫“对比”。
语言描写： 议论纷纷；各抒己见；互不相让
（…….）
3、从这个活动中，你们得到了什么启示？
第三站：引路——碰碰碰
词语超市 描写神态、动作的词语
神态
动作
斩钉截铁 不容置疑 瞪大了眼睛 惊讶
迫不及待 不甘示弱 互不相让 异口同声
你能用几个到 你的作文中？
心理
纳闷 好奇 不可思议
第四站：飘香——乐乐乐
第四站：飘香——乐乐乐
第三站：引路——碰碰碰
范文赏析：《看图作文》
1、文章写了一件什么事？发生在什么地方？有 哪些人物？
2、在活动过程的记叙中，小作者运用了哪些描写 手法？你能分别找出这些词语和句子吗？
动作描写： 丘沙老师右手拿着教案，左手拿着两
看图写话一年级上学期看图说话写话练习ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 三、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。胸前的 红领巾在太阳的照射下显 得更加鲜艳了。
十二、看图说话
下午，同学们在操场上举行拔河 比赛，他们玩得多用力啊！
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
十、看图说话写话：
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 七、看图先说清图意后再写几句话：
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
后来，李红冒着雨到王明家里，帮助 王明补课，王明很感动。
二、看图，谁和谁在什么地方？干什么？
春天 到了 ， 到 处一 片 绿 色。 小明 和 爸 爸一 起到小河 边画 画 。
小学看图作文PPT课件
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看图作文的写作步骤：
1、仔细观察，深刻理解图意； 2、合理想像，充实拓展内容； 3、拟好提纲，组织语言作文。
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顺序：
近 远
人 景
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先看画面的近处：
1、桌面上有些什么？ 2、从台历上的日期，可以知道什 么？ 3、从眼镜和地球仪等，可以看出 什么？
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• 1.观察图画。首先应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么 地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我们特 别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。
• 2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自己 说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但 这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致， 不能另编一套。
3、她左手还拿着鲜花，准 备做什么？
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4、她为什么要这样做？心里 会怎样想？
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这次作文的中心：
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这次作文的内容：
1、时间： 2、地点： 3、人物： 4、事情的起因： 5、事情的经过： 6、事情的结果：
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感谢您的观看！
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再看画面的正中部分：
1、从胸前的红领巾，可以看出什么？ 2、从背着书包，可以知道什么？ 3、这位女少先队员正在做什么？她 为什么这样做？
第13页/共20页
1、这位少先队员手中的鲜 花是从哪里来的？
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看图作文的写作步骤：
1、仔细观察，深刻理解图意； 2、合理想像，充实拓展内容； 3、拟好提纲，组织语言作文。
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顺序：
近 远
人 景
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先看画面的近处：
1、桌面上有些什么？ 2、从台历上的日期，可以知道什 么？ 3、从眼镜和地球仪等，可以看出 什么？
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• 1.观察图画。首先应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么 地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我们特 别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。
• 2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自己 说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但 这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致， 不能另编一套。
3、她左手还拿着鲜花，准 备做什么？
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4、她为什么要这样做？心里 会怎样想？
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这次作文的中心：
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这次作文的内容：
1、时间： 2、地点： 3、人物： 4、事情的起因： 5、事情的经过： 6、事情的结果：
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感谢您的观看！
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再看画面的正中部分：
1、从胸前的红领巾，可以看出什么？ 2、从背着书包，可以知道什么？ 3、这位女少先队员正在做什么？她 为什么这样做？
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1、这位少先队员手中的鲜 花是从哪里来的？
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一年级看图写话(详细)ppt课件
一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子，包括主语、谓语、宾语等句子成分。
用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。
表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动有趣。
描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点，如用词精准、描述生动等，并讨论如何在自己的写作中加以运用。
实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节，引导学生学会发现并分析图中的信息，为想象力的发挥打下基础。
想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻，激发学生的想象力，鼓励他们自由发挥，创造出独特的故事情节。
多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识，拓宽学生的视野，为想象力的拓展提供丰富的素材。
1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确，避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。
语句通顺，符合语法规范，避免病句和歧义。
表达清晰，有条理，让读者能够准确理解作者的意图。
语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力，学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具，选择自己感兴趣的题材进行创作。
二年级看图写话图片集(有例文)PPT课件
Байду номын сангаас39
40
一天，小月在家里做作业。 忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在 上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个 陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干 什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸 今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。 爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听， 爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
23
帮妈妈做家务
24
帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”，优秀班干部，是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小 红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃， 她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！” 小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
18
咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小 白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺 猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好 意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上 爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺 猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
33
34
春天的校园 春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了， 柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色 的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢 球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声， 顿时，校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天，但我更爱春天的校园。
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一天，小月在家里做作业。 忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在 上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个 陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干 什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸 今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。 爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听， 爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
23
帮妈妈做家务
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帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”，优秀班干部，是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小 红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃， 她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！” 小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
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咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小 白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺 猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好 意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上 爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺 猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
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春天的校园 春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了， 柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色 的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢 球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声， 顿时，校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天，但我更爱春天的校园。
小学二年级看图写话ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 看图写话观察顺序：整体——部分——整 体
一、什么时候？在 什么地方？
二、有哪些人？他 们分别在做些什么？
三、他们做得怎么 样？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
为科学家说的话全都是正确的呢？”
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
写话练习
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试牛刀
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 结果（心情）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图写话基本要求
• 题目写在正中间 • 开头空两格，标点占一格，第二行要顶格。
• 例：
《小学生看图作文》PPT课件
评析 文章写得朴实自然、简洁明快，对人物动作描写极具细节，叙事线索清楚，层次分 明。
提示 地球仪很神奇 哟！看着它就 像看到了全世 界。小朋友仔 细观察画面， 发挥你丰富的 联想，想一想 吧！
地球仪 我上幼儿园的时候爸爸就买回了一只地球仪。那时我感到很新奇，真是爱不释手。 爸爸教我找到自己的祖国——中华人民共和国。 到上小学的时候，我已经懂了一些地球仪的知识。特别是读了有关地球仪的课文 后，我又重新转动地球仪，发现它真是一个知识的宝球。从这个“宝球”上我看 到了中国，看到了世界。还懂得了各种符号表示的内容等等。 从地球仪上我还懂得了为什么我们白天就是美国的黑夜的道理，懂得了南、北极 冷，中间热的知识……地球仪里的知识真是太多了。
快乐的十分钟 课间活动开始了，操场上真热闹。 你看，操场的北面，有两队同学在进行拔河比赛，他们拔得很起劲，绳中间系的 红绳，随着“加油、加油”的呼喊声，左右动着，他们谁也不服输；操场南面， 有两位同学在跳绳，嘴里还不停地数着“一、二、三、四……”操场的西面，有 几位同学正在赛跑，有一位女同学跑在最前面，后面的同学正奋力追赶；操场东 南，有两位同学在踢毽子，他们左踢右踢，毽子好像花蝴蝶一样在空中飞舞，好 看极了。（大家瞧，几个方位词的运用很清楚地显示了小作者的写作顺序） 课间活动时，大家玩得多开心啊！
我爱您，长城！ 一位少先队员，手拿着一束鲜花，站在长城上，她想起古代修筑长城的劳动 人民来。是多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的 长城。这在世界上是一个伟大的奇迹，想到这一切，她就情不自禁地说： “长城，我爱您，我向您敬礼？”
提示 仔细观察这幅图，看看这幅图画的是什么地方？谁在这里，在干什么？
让单幅画面在你丰富、合理的 联想中变成动画片
３、看准了，想好了，下一步就是 动手写了。按一定顺序，抓重点， 分清主次，把观察和联想到的内容 写出来。写时，你就可以运用多种 表现方法，如描写、抒情……进行 多侧面、多层次的立体表现啦！
提示 地球仪很神奇 哟！看着它就 像看到了全世 界。小朋友仔 细观察画面， 发挥你丰富的 联想，想一想 吧！
地球仪 我上幼儿园的时候爸爸就买回了一只地球仪。那时我感到很新奇，真是爱不释手。 爸爸教我找到自己的祖国——中华人民共和国。 到上小学的时候，我已经懂了一些地球仪的知识。特别是读了有关地球仪的课文 后，我又重新转动地球仪，发现它真是一个知识的宝球。从这个“宝球”上我看 到了中国，看到了世界。还懂得了各种符号表示的内容等等。 从地球仪上我还懂得了为什么我们白天就是美国的黑夜的道理，懂得了南、北极 冷，中间热的知识……地球仪里的知识真是太多了。
快乐的十分钟 课间活动开始了，操场上真热闹。 你看，操场的北面，有两队同学在进行拔河比赛，他们拔得很起劲，绳中间系的 红绳，随着“加油、加油”的呼喊声，左右动着，他们谁也不服输；操场南面， 有两位同学在跳绳，嘴里还不停地数着“一、二、三、四……”操场的西面，有 几位同学正在赛跑，有一位女同学跑在最前面，后面的同学正奋力追赶；操场东 南，有两位同学在踢毽子，他们左踢右踢，毽子好像花蝴蝶一样在空中飞舞，好 看极了。（大家瞧，几个方位词的运用很清楚地显示了小作者的写作顺序） 课间活动时，大家玩得多开心啊！
我爱您，长城！ 一位少先队员，手拿着一束鲜花，站在长城上，她想起古代修筑长城的劳动 人民来。是多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的 长城。这在世界上是一个伟大的奇迹，想到这一切，她就情不自禁地说： “长城，我爱您，我向您敬礼？”
提示 仔细观察这幅图，看看这幅图画的是什么地方？谁在这里，在干什么？
让单幅画面在你丰富、合理的 联想中变成动画片
３、看准了，想好了，下一步就是 动手写了。按一定顺序，抓重点， 分清主次，把观察和联想到的内容 写出来。写时，你就可以运用多种 表现方法，如描写、抒情……进行 多侧面、多层次的立体表现啦！
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块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着 将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土， 最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗， 我满意的笑了，默默的 对小树苗说："快快长 吧！快快长！我会天天来给你浇水的。"这时， 花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树 苗一起说：“谢谢，谢谢！你真是个爱劳动的 小姑娘！”
有的在擦黑 ， 板，有的在扫地，
还有的在抹桌子。
……先……再……然后……最 后……
描写天气的词语： 鸟语花香
花红柳绿
春光明媚 太阳高照 百花齐放
描写景物的词语： 嫩绿
娇嫩
茂密
五颜六色 树木茂盛 芬芳扑鼻
随风舞动
描写心情的词语：
笑容满面
眉开眼笑
眯眯 尽情歌唱
迫不及待
浓密 笑
可以借用的句子： 有的……有的……还有的…… 一边……一边…… 先……再……然后……最后……
5：结果怎么样？ 6：给这个故事取了合适的名字？
将刚才的几个问题进行合理的整合， 说说整幅图的意思？
救小鸟 我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树， 树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的 非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到 树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。 这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又 在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块 石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。 树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿 佛在说："谢谢你，小主人是你救了我们。"
Hale Waihona Puke 1：今天是植树节，天气怎么样？
形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高 气爽 春暖花开
2：我是怎么植树的？先（
）
有的在擦黑 ， 板，有的在扫地，
还有的在抹桌子。
……先……再……然后……最 后……
描写天气的词语： 鸟语花香
花红柳绿
春光明媚 太阳高照 百花齐放
描写景物的词语： 嫩绿
娇嫩
茂密
五颜六色 树木茂盛 芬芳扑鼻
随风舞动
描写心情的词语：
笑容满面
眉开眼笑
眯眯 尽情歌唱
迫不及待
浓密 笑
可以借用的句子： 有的……有的……还有的…… 一边……一边…… 先……再……然后……最后……
5：结果怎么样？ 6：给这个故事取了合适的名字？
将刚才的几个问题进行合理的整合， 说说整幅图的意思？
救小鸟 我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树， 树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的 非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到 树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。 这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又 在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块 石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。 树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿 佛在说："谢谢你，小主人是你救了我们。"
Hale Waihona Puke 1：今天是植树节，天气怎么样？
形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高 气爽 春暖花开
2：我是怎么植树的？先（
）
看图写话(共23张PPT)[优秀课件资料]
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想（图上没画的） 说（看到 想到）
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法）
想（图上没画的） 说（看到 想到）
写（看到 想到 听到）
写话要求：
1.为图画定一个题目，写在第一行中间； 2.开头空两格，正确使用标点符号。 3.书写工整，用词准确，句子通顺。
空两格
，。 ！
用上合适的标点
标点符号歌
停一停，用， 说完了，用。 要问问题用? 惊喜感叹用！
写话提纲： 1.写清时间、天气、地点、事情、 周围的景色，还有你想到当时的情况 等。 2.种树的过程（重点） 3.种树后的感受（会想些什么？说 些什么？做些什么?）
看图写话歌
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 融入生活来想像，下笔流畅有神功。
一棵绿油油的柏树栽好了，就像战士 一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出 了满意的笑容。
植树的顺序：
先
，接着
，
然后
，最后
。
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法） 想（图上没画的）
种完树后，他们的感觉如何？会想 些什么？说些什么？小鸟、鸽子、小白 兔会对他们说什么？
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法）干什么？看来自写话的要点看（图画内容）
看图写话四要素
• 时间（什么时候？） • 人物（谁？） • 地点（在哪里？） • 事件（做什么？）
时间： 植树节的上午
地点： 郊外
人物： 小明、小亮和 红红
事件： 植树节到了， 三个小朋友到 郊外去植树。
描写天气的词语
阳光明媚 阳光灿烂 春风拂面
万里无云 风和日丽 春暖花开
她一身绿衣裳， 绿山绿水是花裙。 桃花为她画粉妆， 柳枝小辫常甩动。 她咯咯笑一笑，小河解冻水长流。
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法）
想（图上没画的） 说（看到 想到）
写（看到 想到 听到）
写话要求：
1.为图画定一个题目，写在第一行中间； 2.开头空两格，正确使用标点符号。 3.书写工整，用词准确，句子通顺。
空两格
，。 ！
用上合适的标点
标点符号歌
停一停，用， 说完了，用。 要问问题用? 惊喜感叹用！
写话提纲： 1.写清时间、天气、地点、事情、 周围的景色，还有你想到当时的情况 等。 2.种树的过程（重点） 3.种树后的感受（会想些什么？说 些什么？做些什么?）
看图写话歌
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 融入生活来想像，下笔流畅有神功。
一棵绿油油的柏树栽好了，就像战士 一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出 了满意的笑容。
植树的顺序：
先
，接着
，
然后
，最后
。
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法） 想（图上没画的）
种完树后，他们的感觉如何？会想 些什么？说些什么？小鸟、鸽子、小白 兔会对他们说什么？
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法）干什么？看来自写话的要点看（图画内容）
看图写话四要素
• 时间（什么时候？） • 人物（谁？） • 地点（在哪里？） • 事件（做什么？）
时间： 植树节的上午
地点： 郊外
人物： 小明、小亮和 红红
事件： 植树节到了， 三个小朋友到 郊外去植树。
描写天气的词语
阳光明媚 阳光灿烂 春风拂面
万里无云 风和日丽 春暖花开
她一身绿衣裳， 绿山绿水是花裙。 桃花为她画粉妆， 柳枝小辫常甩动。 她咯咯笑一笑，小河解冻水长流。
小学写作《看图写话》PPT
培养观察能力： 通过观察图片， 学生能够锻炼观 察能力，发现细 节和有趣之处。
激发想象力和创 造力：图片可以 提供线索和提示， 引导学生展开想 象，创造有趣的 故事和情节。
提高语言表达能 力：看图写话可 以帮助学生练习 口头和书面表达 能力，提高语言 组织能力和表达 能力。
培养情感和价值 观：通过看图写 话，学生可以表 达自己的情感和 价值观，培养积 极向上的情感态 度。
看图写话的基本步骤
观察图片：仔细查看图片内容，了解图片所表达的意思 理解图片：根据图片内容，理解图片所表达的情感和主题 组织语言：将观察和理解的内容用语言组织起来，形成段落 练习写作：多次练习，提高写作水平
如何看图
观察图片内容
图片主题：确定图片所表达的主要内容 图片细节：观察图片中的细节，包括人物、物品、场景等 图片色彩：注意图片的色彩搭配和色调变化 图片情感：感受图片所传达的情感和氛围
理解图片主题：通过观察图片 细节，理解图片所表达的主题
和情感
观察图片背景：注意图片中 的场景、人物和物品
发挥想象力：根据图片细节， 发挥自己的想象力，进行合理
的想象和推测
如何写话
描述图片内容
描述图片中的主要人物和事 件
描述图片中的细节和背景
观察图片，确定主题
按照一定的顺序进行描述
表达自己的感受和想法
表达方式要清晰明 了，避免使用过于 复杂的句子结构
适当使用形容词和 副词，增强语言的 生动性和形象感
注意标点符号的使 用，避免出现错别 字或语法错误
看图写话的实践
展示学生作品
选取优秀作品进 行展示，激发学 生学习兴趣
分析作品中的亮 点和不足，引导 学生互相学习
鼓励学生积极参 与课堂互动，提 高写作能力
作文三年级《看图写话》 PPT课件(共20张)
公园历险记
星期天的早晨，艳阳高照。孙小明和熊小伟一起开开 心心地去公园玩。一路上，孙小明就一蹦一跳的很不安分： 一会爬个石头，一会踩个水坑…… • 走了一会，他们俩到了一个凉亭里面。顽皮的孙小明 看着笔直高大的凉亭的柱子，眼珠儿一转，又有了一个主 意，就跟熊小伟说：“哎呀，天气好热啊，我快被晒成豆 干了，你去买点水来喝喝吧。”善良的熊小伟答应了，愉 快地去买水了。不一会儿，熊小伟回来了，看到正爬在柱 子上的孙小明，大吃一惊！孙小明竟然在凉亭的柱子上用 笔写了“孙小圣到此一游”几个大字。想要制止他已经来 不及了。立刻喊他下来，熊小伟生气极了。 • 等到孙小明下来以后，小伟狠狠地批评了小明一顿： “这是公园，是大家的共同财产。你把它损坏了，以后的 游客还怎么游玩呢？”小明低着头，摸了摸头，不好意思 的说道：“我知道错了，我以后再也不会干这样的事情 了。”
脱棉衣
春天到了，妈妈给宋霞脱掉棉衣，换上 了一件毛衣。宋霞觉得很轻快。 宋霞家门口有一颗小树，树干上捆着稻 草。那是去年冬天，她和好朋友郑美荣给它 穿的棉衣。宋霞对郑美荣说：“天气暖和了， 小树也该脱棉衣了吧？” 她们从家里拿来剪刀，把捆稻草的绳子 剪断，稻草便掉了下来。 小树挺直身子，好像也轻松了许多。不 几天，便长出了嫩绿的叶子。
5、它为什么不早 一点制止小猴子 3 、它为什么会这 然，孙小圣不知从哪儿掏出一支毛笔， 呢？ 么做呢？ 下笔套，“哧溜”一下蹿上了亭子的柱 没等熊嘟嘟反 ，后腿夹着一根柱子，俯下身，“刷 应过来，孙小圣 ”写下了“孙小圣到此一游”七个大字。
就已经飞上了 柱子。
1、小猴子被小熊叫下来后， 小熊又做了什么？
1、图中都有谁？它们是什么关系？给 他们取个名字吧！它们都有什么特点呢？
孙小圣 熊嘟嘟 亲密无间的 朋友 活泼 淘气 憨厚 可爱
小学生看图说话全集ppt课件
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• 同学们，你们知道井底之蛙这个成语是怎么产生的吗？如果不知道的话，那 就让我来告诉你们吧。
•
一个阳光明媚的早晨，小青蛙小米来到人类的世界里玩，因为他在青蛙世
界里已经待腻了。小米来到一个工厂的旁边，工厂里正在排放又脏又臭的污
水。那些污水像魔爪似的向他冲过来，小米不敢犹豫，撒开腿就跑，有力的
腿让他在地上蹦来跳去，不一会儿，就逃离了这个可怕的地方。小米一边喘
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• 春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了 晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发 芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜 在小兔的精心培育下慢慢长大了。
• 它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大 的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看 见了笑了。
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• 星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好 朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会 儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条 河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就 行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来， 小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分， 小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开 心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不 过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做 游戏真开心。
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二年级看图写话图片和范文（8）：帮奶奶捶背
星期天，小明去奶奶家，看到奶奶忙里忙外非 常辛苦，小明就搬了一个小板凳让奶奶坐下，对奶奶 说：“奶奶，我给你捶捶背吧。”奶奶说：“好啊， 谢谢你，小明，你真是个孝敬长辈的好孩子！”小明 说：“不客气，奶奶，这是我应该做的。”小明攥起 小拳头先从上往下捶，又从左往右捶。捶完了，奶奶 觉得后背好舒服啊！奶奶摸着小明的头，觉得他真是 长大了。
全场响起来热烈的掌声。
二年级看图写话图片和范文（4）：让座
一天，小红要坐公共汽车去外婆家玩儿 。车上的人非常多，小亮刚刚找到座位，就 看见一位白发苍苍的老奶奶上来了。老奶奶 一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小亮笑着说 ：“老奶奶，请到这儿坐。”老奶奶说：“ 谢谢你，小朋友。”小亮说：“不用谢，这 是我应该做的。”
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总体概述
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二年级看图写话图片和范文（2）：下雨天
“叮呤呤……”放学了！同学们收拾好书包准 备回家，就在这时，老师进来说：“外面下雨了， 同学们回家时注意安全！”老师说完，同学们撑起 自己的雨伞走进了雨中，可是还是有一个女同学没 有走动，原来她没有带雨伞，老师了解到这个情况 后，拿自己的雨衣给了这个女同学，女同学感动的 流下了眼泪，并说到：“老师，您把您的雨衣给了 我，那您怎么办呢？”老师说：“没关系，你先回 去吧，老师等雨下得小点了再回去！”这时，另一 个男同学站了出来，说：“老师，我有一把雨伞， 我们一起打吧。”老师很是欣慰的点了点头。于是 ，女同学穿着老师的雨衣回了家，而老师和那个男 同学共用一把雨伞回到了家！
二年级看图写话图片和范文（6）：下雪啦
冬天到了，冬天到了，大地盖上了厚厚的棉 被，大树披上了白色的袍子，向阳小学也穿上了 银装。整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。 “丁零零”下课了，同学们欢呼着，连蹦带跳冲 进纷飞的大雪中。他们准备堆一个大雪人。小刚 和小明拿着铲子铲雪，小亮负责堆雪球，不一会 儿，他们就堆了一大一小两个雪球，把它们当成 雪人的身子和脑袋。小红负责打扮雪人，她用两 个黑纽扣当雪人的眼睛，胡萝卜做雪人的鼻子， 两根小树枝做雪人的手，最后把水桶扣在雪人的 头上当帽子。瞧!一个活灵活现的小雪人诞生了。 它微笑地站在雪中，挺胸凸肚，多神气呀！雪还 在纷纷扬扬地下着，但同学们却围着雪人开心地 唱着、跳着高兴极了！
二年级看图写话图片和范文（7）：拔河比赛
一个阳光明媚的星期天，学校开展了一 次拔河比赛。拔河比赛每队主要分成了5个 人。“嘘——嘘。”哨声响了，两队的啦啦 队都在给自己的队员们加油鼓劲，队员们也 在使劲的向后拉。蓝队眼看就要取得优胜了 ，红队的啦啦队队员们焦急的握紧了拳头， 大声的说：“红队加油！红队加油！”红队 的队员异口同声的说：“一、二、一、二、 一……！”最后红队齐心协力，打败了蓝队 。最后红队得了一等奖！红队的队员们高兴 地跳了起来！
二年级看图写话图片和范文（1）：洗手帕
星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家 里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小 心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀 ！弄脏啦！她着急地往家里赶……
回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手 帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓， 下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象 雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白 的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上 晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱 里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！ ”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗 过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们 的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生 的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净 ……”
二年级看图写话图片和范文（3）：踢足球
星期六的上午二（3）班的同学在和二（4） 班的同学踢足球。二（4）班的同学穿着红色的衣 服，二（3）班的同学穿着蓝色的衣服。同学们在 快乐地踢球。
足球场上的边上，四面八方的人们象潮水一 样涌来。
比赛开始了！二（3）班和二（4）班平分秋 色，正在关键时刻，10号同学使劲将球一踢，守 门员没有守住球，就进了门，所以1比0，二（4） 班暂时领先。
小朋友们在雪地里玩耍，他们玩得可开 心了：有的打雪仗，有的滚雪球，有的画雪画， 还有的做雪人......瞧！这个雪人做得多有创意 啊！深红的辣椒做嘴巴，橘红色的萝卜当鼻子， 你们猜猜看身上两串糖葫芦是什么？猜对了，就 是雪人的双手，再戴上紫色的雪桶别提有多酷了 。
小朋友们欢笑着，奔跑着，笑声传遍了 每个角落！
小明也笑着说：“谢谢奶奶夸奖！老师教育我们 要孝敬老人，这是中华民族的传统美德。我以后就多给 奶奶捶捶背，长大了一定要帮奶奶做家务事，让奶奶好 好休息。”奶奶脸上的皱纹都舒展开了，她慈爱的脸上 写满了幸福。
一天中午，天气阳光明媚，小明做完家庭作业，来 到屋前，跟坐下休息的奶奶观赏风景，悠闲晒着太阳。 忽然，小明想起奶奶早起晚睡地照顾着家，涮洗衣服、 买菜做饭、打扫卫生。他时常看见奶奶弯着腰，低着头， 累得满头大汗，这么辛苦会累坏的，我去帮帮忙吧！ 于是，小明便走过去，轻轻碰了碰奶奶的背，说：“奶 奶，我来帮您捶捶背吧。”看着孙子这么关心自己，奶 奶高兴极了，说：“行，你真是长大了，而且也是一个 非常懂事、会孝顺老人的好孩子呀！”小明说：“奶奶， 这是我应该做的！”小明先让奶奶在小凳上坐好，就握 紧拳头在奶奶背上轻轻地捶了起来，咚、咚……一边捶， 一边说：“奶奶，您感觉舒服了吗？”奶奶笑眯眯地说： “嗯，好孙子知道心疼奶奶喽，给我捶得很舒服，你真 是一个有爱心的孩子啊！”
售货员阿姨、车上的叔叔、抱着孩子的 阿姨、白胡须的老奶奶都笑了。就夸奖小红 说：“这个小朋友真懂事。”
二年级看图写话图片和范文（5）：下雪啦
下雪啦，下雪啦，鹅毛大雪整整下了一天一 夜。早上，风停了，雪止了，北京城外一片雪白 ，树上、房顶上到处都是积雪，地上的雪足有一 尺厚。树梢上挂满了冰胡子，就像一颗颗水晶大 榕树，漂亮极了。