《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件
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《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共36张PPT)
皮蠢蠢地笑了。
一炬毁名园，千古江山留恨迹
一直以为，圆明园是哭泣的。
圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。
讽刺侵略者
它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。
中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？
剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣
是想自个儿走走。
往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址， 大水法遗址。想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人!一 群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专 生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过 来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着 “圆明园”字样的大理石碑前照像，那捧着相机的说：“笑!笑啊!”
讽意味。
圆明园在北京海淀区附近，是 想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着
冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；
清代名园之一。
3
始建于康熙48年（1709年），为环绕福
海的圆明园、长春园、万春园总称，共占地 5,200余亩。
集中表达雨果评价圆明园的句子：
是世界奇迹；
是幻想的某种规模巨大的典范； 是亚洲文明的剪影。
品味语言
2、雨果怎样谴责英法联军 的强盗行为？
从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干， 只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。……丰功伟绩！ 收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得 见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回 到了欧洲。……我们欧洲人是文明人，中国人在我们 眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到 历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉 利。 ……政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强 盗。 ……法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天， 帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园 富丽堂皇的破烂拿来展出。 …… 现在，我证实，发生了 一次偷窃，有两名窃贼。
第8课 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共19张ppt)
拓展延申 大家设想一下，当巴特勒读到雨果的这封信的
时候，他会有怎样的感受？假设你就是巴特勒 本人，从两个句式任选一个，试着说一说。 句式① 我真__________，我竟然______________ 句式② 我真__________，雨果竟然_____________
第二组句子正话反说，即反语（反讽），感情表达得更为强烈。
反语就是反讽，咱们学过的课文中，有没有让你印象深 刻的运用反语的句子？
比如:鲁迅在《藤野先生》这篇文章中写清国留学生的头 发宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致 极了。
研读课文:
二、雨果对圆明园的赞誉 1.画句子，读画面。
(1)请同学们放声朗读第3自 然段，用横线画出文中描绘 圆明园的句子，用波浪线划 出作者赞美圆明园的句子。
2.书信要给具体收信人阅读，也许收信人可能并不了解 圆明园的价值。
三、雨果的情怀值得我们赞誉
请阅读下面两则补充材料，结合文章相 关语句，说说你读到了怎样的雨果。
补充材料 1. 维克多·雨果：19世纪前期法国积极 浪漫主义文学的代表作家，代表作有 《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。贯 穿他一生活动与创作的主导思想是人道 主义、反对暴力，以爱制“恶”，被后人赞 誉为“法国的良心”。 人道主义：一种关怀全人类幸福的博爱 的世界观、价值观。 2.圆明园1860年被毁，雨果1861年写下 这篇文章，而他，正处于流亡生活的第 十年。
这儿盖神殿，那儿建后宫，造城 元瓷器等，是世界上一座最大的博
楼，里面放上神像，放上异兽， 物馆。
饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金， 圆明园的建筑样式，几乎囊括了
施以脂粉，请同是诗人的建筑师 中国古代建筑可能出现的一切平面
建造一千零一夜的一千零一个梦。 布局和造型式样：既有常见的单檐
第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件共24张PPT
公正、人道，没有狭隘的民族主义情怀， 站在人类良知的立场上，胸怀博大的人道 主义者
人道主义精神是一种普遍被认为是高尚和伟大的 道德信仰，他主张的是以人为本，尊重人的权利关爱 弱势群体，帮助有困难的人。
本课小结
就英 法联 军远 征中 国给 巴特 勒上 尉的 信
交代写作缘由：征求远征中国的意见
博
大
盛赞圆明园的艺术价值
赃物
zhì cái
制裁
dàng rán wú cún
荡然无存
fù lì táng huáng
富丽堂皇
fēng gōng wěi jì
丰功伟绩
荡然无存：荡然：完全消失。形容原来有的东西全部消失， 完全不复存在了。也作“荡然无余”。 制裁：强制管束、处分违法乱纪的人。 瞥见：一眼就看见了。 惊骇：惊慌害怕。 不可名状：无法用语言形容、描绘或说出。
作者简介
维克多·雨果（1802～1885），法国作家。 法国浪漫主义文学的重要代表。 1827年发表剧本《克伦威尔》， 剧本序言反对古典主义，成为 浪漫主义的宣言。其代表作品 有长篇小说《巴黎圣母院》、 《悲惨世界》、《九三年》。
圆明园历史资料
历史上圆明园由圆明、长春、绮春三园组成，占地5200 余亩（350公顷），有著名景群上百处。自清代康熙四十六 年（1707年）起，原是康熙皇帝赐给皇四子胤祯（雍正）的 “赐园”。1722年雍正即位后，依照紫禁城的格局，大规模 建设。到乾隆年间，清朝国力鼎盛，是圆明园建设的高潮， 以倾国之力，空前的规模扩建圆明园，以后又经嘉庆、道光、 咸丰年间的续建，5个皇帝前后经过151年将其建成。役使无 数能工巧匠，费银亿万建造经营而成。圆明园曾以其宏大的 地域规模、杰出的造园艺术，精美的建筑和丰富的文化收藏 闻名于世。其盛名传至欧洲，被誉为“万园之园”、“世界 园林的典范”。
人道主义精神是一种普遍被认为是高尚和伟大的 道德信仰，他主张的是以人为本，尊重人的权利关爱 弱势群体，帮助有困难的人。
本课小结
就英 法联 军远 征中 国给 巴特 勒上 尉的 信
交代写作缘由：征求远征中国的意见
博
大
盛赞圆明园的艺术价值
赃物
zhì cái
制裁
dàng rán wú cún
荡然无存
fù lì táng huáng
富丽堂皇
fēng gōng wěi jì
丰功伟绩
荡然无存：荡然：完全消失。形容原来有的东西全部消失， 完全不复存在了。也作“荡然无余”。 制裁：强制管束、处分违法乱纪的人。 瞥见：一眼就看见了。 惊骇：惊慌害怕。 不可名状：无法用语言形容、描绘或说出。
作者简介
维克多·雨果（1802～1885），法国作家。 法国浪漫主义文学的重要代表。 1827年发表剧本《克伦威尔》， 剧本序言反对古典主义，成为 浪漫主义的宣言。其代表作品 有长篇小说《巴黎圣母院》、 《悲惨世界》、《九三年》。
圆明园历史资料
历史上圆明园由圆明、长春、绮春三园组成，占地5200 余亩（350公顷），有著名景群上百处。自清代康熙四十六 年（1707年）起，原是康熙皇帝赐给皇四子胤祯（雍正）的 “赐园”。1722年雍正即位后，依照紫禁城的格局，大规模 建设。到乾隆年间，清朝国力鼎盛，是圆明园建设的高潮， 以倾国之力，空前的规模扩建圆明园，以后又经嘉庆、道光、 咸丰年间的续建，5个皇帝前后经过151年将其建成。役使无 数能工巧匠，费银亿万建造经营而成。圆明园曾以其宏大的 地域规模、杰出的造园艺术，精美的建筑和丰富的文化收藏 闻名于世。其盛名传至欧洲，被誉为“万园之园”、“世界 园林的典范”。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》ppt课件(35页)
据有关资料表明：中国流失的文物仅就绘画而 言;美国收藏最多;仅华盛顿弗利尔博物馆就有 1200余幅；美国大都会博物馆所藏中国绘画近 500幅；大英博物馆所藏中国绘画最精&在瓷器 方面;法国吉美博物馆收藏最佳;馆里的瓷器从中 国最早的原始瓷器一直到明清的青花、五彩瓷; 各个朝代各大名窑的名品应有尽有;且多为精品 &就地方志和古籍而言;美国最多;美国国会图书 馆就有4000多种地方志；全美有古籍善本3000 多种;家谱2000多种&就甲骨片而言;日本是收藏 最多的国家;在流失海外的近3万片甲骨片中;日 本有近13000片……
英法联军之役;又称第二次鸦 片战争;是1856—1860年英法联合 发动的侵华战争.
1860年10月英法联军占领北 京;他们野蛮地洗劫了北京城的同 时;闯入圆明园;大肆抢劫;并放火 烧毁了这座宏伟华美的皇家园林
&
圆明园的毁灭
英法联军于1860年攻入 北京;经大肆掳掠之后; 又火烧圆明园;10月17日 英军从南;法军从北纵火; 一连三日;火光烛天;烟 灰俱灭&1900年;八国联 军又对圆明园第二次洗 劫;于是;圆明园变成了 一片废墟&
讨论
中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什 么？一个多世纪以来中国有了什么进步？
提示：可从清政府的腐败无能;经 济、科技落后;国力衰微等来谈 “原因”；对“进步”应与清末 情况作比较&
链接阅读下面的文章《圆明园 的哭泣》;说说我们应该怎样 对待历史&
哭泣的圆明园 张晓惠
一直以为;圆明园是哭泣的&八国联军蹫躏着她的肌体;摧毁着她 的骨骼;冲天大火燃烧的是一个民族的自尊;百多年的疼痛如那西洋 楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法 的遗址前;我无法不感受圆明园的疼痛;感受一个民族的;屈辱和疼痛; 是那种切肤的痛&
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》ppt课件
明确、正直、公正、人道，是非分明，没有狭隘ห้องสมุดไป่ตู้民 族主义情结，胸怀博大。
整体感知
5、就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态
度？表达了作者什么样的思想感情？ （1）站在人类的立场，立场明确，态度坚定，对英
法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。
（2）对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情，饱含着 深厚的人道主义精神。
作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中 国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果这位正直的作家站在人类文明的立场，于 1861年11月25日，大义凛然地写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信》，表达了自己的愤慨。
作者简介
雨果(1802-1885)，法国作家。法国浪漫 主义文学的重要代表。由于政治和文学方面的贡 献突出，在法国有很高的威望。代表作品有《巴 黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》 等。
恍如(huǎng) 琉璃(liú) 惊骇(hài) 瞥见(piē) 晨曦(xī) 缀满(zhuì) 规模(mó) 给予( jǐ)
当堂检测
3、反语，是一种修辞手法，就是通常所说的“说反话” 。下面各项中没有运用反语的一项是D( )
A.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 B.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明 对野蛮所干的事情。 C.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见 的，另一个装满了箱箧。 D.在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
深入探究
1、文中第一自然段，作者把远征行为形容为“体面” 的，这有什么表达效果？
运用反语，表现了巴特勒上尉卑鄙无耻的丑恶嘴脸。
深入探究
2、“丰功伟绩！收获巨大！”该句运用了什么 手法？表达了什么效果？
整体感知
5、就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态
度？表达了作者什么样的思想感情？ （1）站在人类的立场，立场明确，态度坚定，对英
法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。
（2）对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情，饱含着 深厚的人道主义精神。
作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中 国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果这位正直的作家站在人类文明的立场，于 1861年11月25日，大义凛然地写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信》，表达了自己的愤慨。
作者简介
雨果(1802-1885)，法国作家。法国浪漫 主义文学的重要代表。由于政治和文学方面的贡 献突出，在法国有很高的威望。代表作品有《巴 黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》 等。
恍如(huǎng) 琉璃(liú) 惊骇(hài) 瞥见(piē) 晨曦(xī) 缀满(zhuì) 规模(mó) 给予( jǐ)
当堂检测
3、反语，是一种修辞手法，就是通常所说的“说反话” 。下面各项中没有运用反语的一项是D( )
A.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 B.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明 对野蛮所干的事情。 C.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见 的，另一个装满了箱箧。 D.在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
深入探究
1、文中第一自然段，作者把远征行为形容为“体面” 的，这有什么表达效果？
运用反语，表现了巴特勒上尉卑鄙无耻的丑恶嘴脸。
深入探究
2、“丰功伟绩！收获巨大！”该句运用了什么 手法？表达了什么效果？
第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共35张PPT)部编版语文九年级上册
两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园，一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。对 圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一个 对塞两满个了强腰盗包的，所另作一所个为装，满作了者箱持箧什。么态度？
作者毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议和谴责， 指出他们终将受到历史制裁。
就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信
展营康 现，雍 在一乾十 我座等八 们辉数世 的煌代纪 面的帝的 前“王中 。万的国
园苦历 之心经 园经了 ”
屈仅浩 辱留劫 的下却但 历几使随 史根这之 。石座而
柱名来 来园的 见化一 证为场 这灰巨 段烬大
，
的今了这 愤 一 这天正一 怒 位 封就义暴 谴 伟 这 《让的行 责 大 时 给我呼， 这 的 候 巴们声义 两 文 ， 特一，正 个 豪 欧 勒起举词 国 站 洲 的来世严 家 出 有 信读震， 制 来 》雨惊发 造 。果。出 的
从本文内容来看，属于一封回信。也就是对来信的问 题或要求做出回应。
写信的缘由—— 英法联军远征中国 写信的对象—— 巴特勒上尉 写信的目的—— 雨果借写信的机会，要表明自己鲜明的立场和观点。
根据书信的格式，给文章划分层次
开头（1）：交代写作背景。 正文（2—9）：对圆明园毁于英法联军的愤怒谴责。 结束（10）：呼应开头，总结全文。
主要内容：
写一封给雨果的信
1、就英法联军远征中国这件事，作为中国人，你
是怎样看待的？
2、中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一
个多世纪以来中国有了什么进步？
3、雨果对中华民族的创造力做了高度评价，今天
中华民族正处于复兴时期，正在成长的你，打
算怎么做呢？
“东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。 这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名 状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平 线上瞥见的亚洲文明的剪影。”
作者毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议和谴责， 指出他们终将受到历史制裁。
就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信
展营康 现，雍 在一乾十 我座等八 们辉数世 的煌代纪 面的帝的 前“王中 。万的国
园苦历 之心经 园经了 ”
屈仅浩 辱留劫 的下却但 历几使随 史根这之 。石座而
柱名来 来园的 见化一 证为场 这灰巨 段烬大
，
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从本文内容来看，属于一封回信。也就是对来信的问 题或要求做出回应。
写信的缘由—— 英法联军远征中国 写信的对象—— 巴特勒上尉 写信的目的—— 雨果借写信的机会，要表明自己鲜明的立场和观点。
根据书信的格式，给文章划分层次
开头（1）：交代写作背景。 正文（2—9）：对圆明园毁于英法联军的愤怒谴责。 结束（10）：呼应开头，总结全文。
主要内容：
写一封给雨果的信
1、就英法联军远征中国这件事，作为中国人，你
是怎样看待的？
2、中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一
个多世纪以来中国有了什么进步？
3、雨果对中华民族的创造力做了高度评价，今天
中华民族正处于复兴时期，正在成长的你，打
算怎么做呢？
“东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。 这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名 状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平 线上瞥见的亚洲文明的剪影。”
第9课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共36张PPT)
①从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎 么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然 无存。
②那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰 功伟绩！收获巨大！
③我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。 这就是文明对野蛮所干的事情。
④先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
反语——故意使用与本来意思相反的词语或句子去表达本 意，形成讽刺辛辣的表达效果。
品 质
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天 空，比天空更宽阔的是人的心灵。
——雨果
雨果是一个具有清醒的头脑、正直的良知、公正 立场的人道主义者。
快速浏览全文，思考作者是如何论证自己的观点的？
1.分析文章阐述观点的结构，理清作者的行文 思路。 2.理解本文在写作方法和语言上的特点，体会 其表达效果。
立场:是指认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度。
• 作者的立场:赞美圆明园，批判英法联军远征中 国焚烧圆明园的行为。
• 作者的观点：英法联军远征中国并烧毁圆明 园，是一次野蛮的偷窃和洗劫，是强盗行为， 必将受到历史的制裁。
细读课文第3自然段，思考作家雨果为什么会有这样 的观点和立场。
①找一找，文中哪一个词可以概括作者对圆明 园总的印象。
效果：面对英法联军的侵略行为，雨果巧用反语， 辛辣地讽刺了英法联军的强盗行为，表达了自己的愤 怒与批判。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉 谴责说成“全部赞誉”，机具嘲讽和批判意味。
雨果是法国人，但对法国的 “胜利”没有喜悦，没有赞美，而是 站在正义和良知的主场上揭露和批判 了这次“胜利”。他这样是否不够 “爱国”？对此，谈谈你的看法。
雨果并非不爱国。 其一，在文中，雨果说“治人者的罪行不是治于人者 的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”， 可见，作者清楚地知道这是政府的错误，而非法兰西人民 的错误，以正当的理由为人民辩护正是雨果爱国的表现。 其二，雨果敢于对政府的错误进行批判，是为国家的 长远计，也是爱国的体现。 其三，雨果的爱国主义并不只站在狭隘的民族观上， 而是站在人类文化历史角度上看待劫掠圆明园问题，是人 道主义的体现，与爱国主义并不相悖。
08 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课件(共23张ppt)
语段研读 2、作者运用哪些手法来描摹圆明园的美？
请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若 月宫的建筑，这就是圆明园。请你用大理石、用 玉石、用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它 的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这 儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像， 放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，饰 以脂粉；
书信格式
一、称呼：顶格写，称呼前可加上一定的限定、修饰词，如“亲爱 的”“尊敬的”等。 二、问候语：如“你好”“近来身体是否安康”等。独立成段，不可 直接接下文。 三、正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。 四、祝福语：以“此致”“敬礼”为例。“此致”可以紧接着主体正 文之后，不另起段，不加标点；也可以在正文之下另起一行空两格书 写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。 五、署名和日期：写信人的姓名或名字，写在祝福语下方一至两行处 右侧。另起一行在署名的正下方写日期。
作者发挥想象，运用排比的句式，将圆明 园描绘得如诗如画，形象地表现了圆明园 无法形容的艺术美，流露出对圆明园的赞 美与喜爱。
岁月创造的一切都是属于人类的。
人们常说：希腊有巴 特农神庙，埃及有金 字塔，罗马有斗兽场， 巴黎有圣母院，而东 方有圆明园。
作者运用对世界建筑史上的艺 术价值与地位，盛赞圆 明园，侧面突出英法联 军洗劫圆明园是对整个 人类的犯罪。
么干，现在对圆明园也怎么干，
原本是赞美的词语，这里正话反说，讽刺、批判
不同的只是干得更彻底，更漂
了额尔金等人对巴农巴特农神庙和圆明园的破坏
亮，以至于荡然无存。
语段研读 3、作者认为圆明园在世界建筑史上具有怎样的地位？
①作者认为，圆明园耗费了两代人的长 期劳动，是人类世世代代劳动的结晶。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》ppt课件(23页)
1850—1860年，英法联合发动 侵略战争，1858年5月攻陷大沽炮 台，同年6月签订《天津条约》。 1860年，英法再组联军，8月攻陷 大沽，进占天津，直攻北京，10月 英法联军控制北京，焚掠圆明园， 并签订了一系列不平等的条约。
字词积累
一、读一读
zānɡ 赃物
qiè 箱箧
hu恍ǎn若ɡ
liú lí 琉璃
二、揣摩写法 鉴赏语言
雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从 文中找出。使用这种语言有什么作用？ 1.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包， 这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻 地回到了欧洲。（反语）
此句运用反语把英法联军刻画成两个强盗的形象，深刻 而尖锐地揭露了英法联军的无耻行径。“丰功伟绩！收获 巨大！”等反语正是强盗的口吻，含有辛辣的讽刺意味， 作为一名法国人，雨果没有被当局制造的舆论所蒙蔽，他 的这种正直的良知、公正的立场是多么可贵！
谴责了侵略者的罪行，表达了对被侵略 者、被掠夺者的同情。这不仅震撼了我 小小的心灵，更震撼了所有阅读过这封 信的人的心灵！在此，向您致以崇高的 敬意！
1.巴特勒给雨果写信的目的是什么？雨果 通过此信表明了怎样的观点？
巴特勒借雨果声望让他为联军的“胜利”歌功颂德。 雨果愤怒谴责和批判英法联军的强盗行为。
2.文章从几个方面论述的？ 作者主要是从赞美圆明园和讽刺侵略者两个方面进行 论述。
就英 法联 军远
（1）交代写作缘由：征求远征中国的意见 博 大
征中 国给
hài 惊骇
xī 晨曦
cái 制裁
jǐ 给予
f珐à 琅lánɡ
chóu 绸缎
piē 瞥见
jié 劫掠
二、记一记
第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共25张PPT) 统编版语文九年级上册
3.下列句子没有语病的一项是( C )A.雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园。B.他的行为赢得了人们的崇高敬意，不仅在人格精神上，更在文学上。C.记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。D.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
4.选出没有运用反语的一项( D )A.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。B.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至 于荡然无存。C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者， 一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装 满了箱箧。D.在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。
作者这样说使用反语给予强盗以辛辣地讽刺，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为 文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮 行径，而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略， 圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存，孰是孰非， 一目了然。
4、作者说“我们欧洲人是文 明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就 是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表 达文章中心有何作用?
整体感知 3、 作者极力描绘圆明园的美丽，给予圆明园 高度评价在文中有什么作用?极力描绘圆明园的富丽堂皇，表明圆明园是世界文明的瑰宝，而英法联军却因贪婪无知将其破坏得荡然无存，更能揭露英法联军的罪恶，激起人们对英法联军的憎恨之情，也为后文的谴责做了铺垫。
建党100周年 缅怀丰功伟绩增强使命担当
词语解释
①段：交代写信的缘由。② —⑥段：作者以饱含感情的笔调， 盛赞圆明园的辉煌灿烂，并叙述圆明 园被毁坏的经过。⑦ —⑩段：作者以明确的态度表明自 己对远征中国的看法：这是一次“偷 窃”,法兰西政府是强盗。
第一层：第二层：第三层：
分析结构
整体感知这封信主要表达 了作者什么观点?文中是从 哪几个方面进行论述的?这封信主要表达了作者对英法联军侵略 中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受 劫难的中国的深切同情。作者先交代了写作缘由，然后从描摹、 赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两 个方面进行论述。
4.选出没有运用反语的一项( D )A.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。B.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至 于荡然无存。C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者， 一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装 满了箱箧。D.在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。
作者这样说使用反语给予强盗以辛辣地讽刺，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为 文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮 行径，而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略， 圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存，孰是孰非， 一目了然。
4、作者说“我们欧洲人是文 明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就 是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表 达文章中心有何作用?
整体感知 3、 作者极力描绘圆明园的美丽，给予圆明园 高度评价在文中有什么作用?极力描绘圆明园的富丽堂皇，表明圆明园是世界文明的瑰宝，而英法联军却因贪婪无知将其破坏得荡然无存，更能揭露英法联军的罪恶，激起人们对英法联军的憎恨之情，也为后文的谴责做了铺垫。
建党100周年 缅怀丰功伟绩增强使命担当
词语解释
①段：交代写信的缘由。② —⑥段：作者以饱含感情的笔调， 盛赞圆明园的辉煌灿烂，并叙述圆明 园被毁坏的经过。⑦ —⑩段：作者以明确的态度表明自 己对远征中国的看法：这是一次“偷 窃”,法兰西政府是强盗。
第一层：第二层：第三层：
分析结构
整体感知这封信主要表达 了作者什么观点?文中是从 哪几个方面进行论述的?这封信主要表达了作者对英法联军侵略 中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受 劫难的中国的深切同情。作者先交代了写作缘由，然后从描摹、 赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两 个方面进行论述。
第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共21张PPT)
1.巴特勒征求雨果的看法，目的是 什么？
想借雨果大文豪的名气对这次侵略 加以赞美，突显自己的功劳和英国 的国威。
2.雨果对这件事的看法是什 么？请在文中画出来。
重点文章第8、9段内容
3.从雨果的信中，你读出了怎样的感情行径的的愤怒、批判， 也有对圆明园的赞美和圆明园被烧毁的痛惜。
第1-2段：交代写信缘由， 回复巴特勒上尉征求自己对 远征中国的看法。
第3段：热情赞美圆明园的辉 煌灿烂
第4-8段：揭露英法联军的滔 天罪行，谴责无耻行径。
第9-10段：呼应开头，表达对 英法联军侵略行径的愤恨之情。
1. 文章的开头有什么特点？这样写有什么作用？
作者在信的开头并不是开门见山地说明自 己的态 度，而是先提出对方错误的观点，具有极浓 的讽 刺意味。这样写设置悬念，吸引读者继续往下看， 更能宣泄作者愤怒的感情。
4. “这个奇迹已经消失了”独立成段，有什么作用？
本题运用独句段作用分析法解答。这句话独立成段，起到 突出强调的作用。在内容上和前一段形成强烈的对比，达 到一种震撼人心的效果。在结构上起到过渡作用。这样一 座神奇秀丽的园林建筑为什么消失了呢？引起读者的阅读 欲望，从而过渡到对奇迹消失的原因——英法联军火烧圆 明园的叙述上来。
中国晚清政府朝政腐败，致使国力 衰颓，只能靠奴颜媚骨求得苟延残喘， 这才会有圆明园的悲剧。这是历史的耻 辱，民族的耻辱。今天，中华民族正处 于伟大的复兴时期，它以年轻的姿态出 现在世界舞台上，我们坚信，这个“超 人的民族”定会青春勃发，焕发新的生 命力，一雪前耻，在世界历史的画页上 留下精彩绚丽的一笔。
书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信由笺 文和封文两部分构成。笺文（信文）即写在信笺上的文字，内容包括寄 信人对收信人的称呼、问候、对话、祝颂等。书信在写法上比较灵活， 但还是应该遵循一定的要求：一是必须合乎规范；二是必须言之有物， 通情达理。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信ppt课件22完美版
题解
分析语言 明确写法
从标题中，你能获得哪些信息？
本文的体裁是书信
沟通的双方是雨果和巴特勒上尉
沟通的话题是对英法联军远征中国的
看法。
公开信 标题形式
事
对文
件
象种
就……致……信
活动1 从文中画出能表明两人对远征中国的看 法的词语。
巴特尔上尉
体面的、出色的、 光荣、胜利、希望 得到赞誉
雨果
抗议
谴责、愤怒
“干干净净”是友好、热爱和平、崇尚正义的 意思。
这个夙愿迟早会实现的，但前提是中国国力 的增强，中华民族跻身于世界强盛民族之林。 只有强盛的国家才能维护自己的尊严。
课堂练习
1.中国是被掠夺者，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺 是很自然的，而雨果作为一位法国作家，却公开指责 本国政府，为中国人鸣不平，这实在非常了不起。请 以“谢谢你，雨果”或“雨果，好样的”为题，说一 段话，谈谈你的感想。 2.运用“富丽堂皇”“荡然无存”造句
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》ppt课件
⑤署名和日期。写信人的姓名,写在祝颂语下方空一至两行 的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如 儿××、父××、你的朋友××等。在署名下一行写日期。
如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、再空两格写上 “又附”,再另起一行书写未尽事宜。
·导学建议· 由于年代久远,学生可能对课本的写作背景不太熟悉,教师 可以安排学生在课前收集一些相关的资料,为学生深入理解课 文,引导学生切身体会这段屈辱史打下情感基础。
背景介绍:1856年,英、法帝国主义发动了侵略中国的第 二次鸦片战争。作为侵略者之一的巴特勒上尉,本想利用雨果 的显赫声望,让他为远征中国取得的所谓“胜利”捧场。但是,雨 果,这位正直的作家,他从人类良知的角度,痛斥了英法联军的罪 恶,深切同情中国遭受的空前劫难,写下了这封《就英法联军远 征中国致巴特勒上尉的信》。
反语。有辛辣的讽刺意味。说明强盗政府颠倒黑白,对 自己的掠夺行为不以为耻,反以为荣,恬不知耻。
再读课文,完成填空。
·导学建议· 播放纪录片《圆明园》,投影圆明园的图片和资料(包括圆 明园的设计、圆明园的收藏、圆明园的养雀笼及圆明园的生肖 喷泉等),让学生对圆明园有一个初步的了解,然后投影被英法联 军洗劫后圆明园残垣断壁的图片。两相对比后,让学生感受当 时中华民族所受的屈辱。
预习导学
【走近作者】 维克多·雨果(1802—1885),法国浪漫主义作家的代表人物。 代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。他是19 世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家,法国文学史上卓 越的资产阶级民主作家,人道主义、反对暴力、以爱制“恶”的 代表人物,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
(3)对英法联军的所作所为,作者持什么态度?
作者毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行径,对其提 出强烈的抗议,并指出他们终将受到历史制裁。
7课《就英法联远征中国给巴特勒上尉的信》上课课件(共45张PPT)
2024/11/9
圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。
始建于康熙48年（1709年），为环绕福海的 圆明园、长春园、万春园总称，共占地5,200余亩。
圆明园里面凿湖堆山，种植奇花异草， 仿照国内外名胜40景，有建筑物145处 。
大水法——东方最大的喷泉
残存部分
圆明园的珍宝
导入新课
世界上有许多著名的建筑物，它们都是人 类智慧和文明的结晶，比如希腊的巴特农神庙， 埃及有金字塔，罗马的斗兽场，巴黎的圣母院， 而我 们中国又有什么伟大的建筑呢？（万里长 城，秦始皇兵马俑、圆明园等）其他的尚且还 在，而其中曾经被赞誉为“万圆之园”的圆明 园现在却只留下些断壁残恒……这不单是中国 人民的损失，还是世界人民的损失。今天就让 我们来学习法国著名作家雨果所写的关于圆明 园的文章。
“大理石”“玉石”是中国特色的建筑材料，“青铜”“瓷 器”是中国的特产，“神像”“异兽”是圆明园里的陈设，它 综合了洞府、神庙、宫殿的所有优点，字里行间流露出 作者对圆明园的赞美之情。
语言品析
“这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可 名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地 平线上瞥见的亚洲文明的剪影。”这句话的含 义是什么？其中“亚洲文明的剪影”应该如何理 解？
首先引起悬念，让读者有兴趣读下去； 在信中这样写显得委婉而有礼貌；通过有理 有据的分析，最后表明自己的态度，显得铿 锵有力等。
合作探究
作者是如何描述他心目中的圆明园的？
圆明园是幻想的某种规模巨大的典范，一座 言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑。作 者用大理石，玉石，青铜，瓷器，雪松，宝石， 绸缎，神殿，后宫，城楼，神像，异兽，琉璃， 珐琅，黄金，脂粉，一座座花园，一方方水池， 一眼眼喷泉，成群的天鹅、朱鹭和孔雀等无数华 贵的象征，铺就了一张华贵的想象画面，构成他 心中的圆明园。正如他所说“总而言之，请你假 设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观 是神庙，是宫殿，那就是这座园林”。
圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。
始建于康熙48年（1709年），为环绕福海的 圆明园、长春园、万春园总称，共占地5,200余亩。
圆明园里面凿湖堆山，种植奇花异草， 仿照国内外名胜40景，有建筑物145处 。
大水法——东方最大的喷泉
残存部分
圆明园的珍宝
导入新课
世界上有许多著名的建筑物，它们都是人 类智慧和文明的结晶，比如希腊的巴特农神庙， 埃及有金字塔，罗马的斗兽场，巴黎的圣母院， 而我 们中国又有什么伟大的建筑呢？（万里长 城，秦始皇兵马俑、圆明园等）其他的尚且还 在，而其中曾经被赞誉为“万圆之园”的圆明 园现在却只留下些断壁残恒……这不单是中国 人民的损失，还是世界人民的损失。今天就让 我们来学习法国著名作家雨果所写的关于圆明 园的文章。
“大理石”“玉石”是中国特色的建筑材料，“青铜”“瓷 器”是中国的特产，“神像”“异兽”是圆明园里的陈设，它 综合了洞府、神庙、宫殿的所有优点，字里行间流露出 作者对圆明园的赞美之情。
语言品析
“这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可 名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地 平线上瞥见的亚洲文明的剪影。”这句话的含 义是什么？其中“亚洲文明的剪影”应该如何理 解？
首先引起悬念，让读者有兴趣读下去； 在信中这样写显得委婉而有礼貌；通过有理 有据的分析，最后表明自己的态度，显得铿 锵有力等。
合作探究
作者是如何描述他心目中的圆明园的？
圆明园是幻想的某种规模巨大的典范，一座 言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑。作 者用大理石，玉石，青铜，瓷器，雪松，宝石， 绸缎，神殿，后宫，城楼，神像，异兽，琉璃， 珐琅，黄金，脂粉，一座座花园，一方方水池， 一眼眼喷泉，成群的天鹅、朱鹭和孔雀等无数华 贵的象征，铺就了一张华贵的想象画面，构成他 心中的圆明园。正如他所说“总而言之，请你假 设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观 是神庙，是宫殿，那就是这座园林”。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件
观点一:没有必要。对于圆明园来说，它之所以出 名，并不仅仅是因为它曾经的富丽堂皇，还因为它 在我们民族历史上的意义。英法联军火烧圆明园的 行为，让人们明白了一个国家积贫积弱的可怕后果， 激发了无数仁人志士救国报国的雄心和决心。残损 的圆明园是历史的记录，时刻提醒着人们要铭记过 去，努力建设富强的国家。
课教后材作课业后习题
一、通读全文,看看这封书信主要表达了作者 什么观点,文中又是从哪几个方面进行论述的。
这封信主要表达了对英法联军侵略中国、劫掠毁灭 圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国人民的深切 同情。 作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗 行为两个方面进行论述。
他珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。他 指出，“岁月创造的一切都是属于人类的”。他盛 赞圆明园的文化艺术价值，盛赞这一世界奇迹的创 造者，盛赞中华民族是一个“超人的民族”。这封 信不仅表达了他对中国人民的同情，也表达了他对 中国人民的敬重。他正直的良知、公正的立场在那 个时代是难能可贵的。
8.1860年英法联军火烧圆明园，给中国人民留下了一 道永远的伤疤。近年来，有人提出重建圆明园的建议。 你认为重建有无必要？
7.雨果对英法联军远征中国之举，立场鲜明：他愤 怒谴责英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世 界奇迹圆明园的罪行。你如何理解这种立场？
英法联军远征中国，侵略与被侵略，掠夺与被掠夺， 破坏与被破坏，其性质本来是很清楚的。但是，法 国人民很容易被当局制造的舆论所蒙蔽，容易被狭 隘的爱国狂热所支配。作为法国人，雨果的立场不 是狭隘的民族主义，他是站在人类良知的立场上。 他将政府与人民相区别，站在人民的立场上抗议政 府犯下的罪行。
观点二:有必要。我国综合国力早已今非昔比，完 全有能力再现圆明园昔日的辉煌和美丽。通过重建 圆明园，向海内外征集失散文物，既可以昭告天 下——历史的悲剧一定不能也一定不会重演，又可 以凝聚民心，激发人们的斗志。
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作者使用反语给予了强盗以辛辣地讽刺，以文明和 野蛮相对照，使世人一眼就能看出自诩为文明人的 欧洲人作出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而 创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这 一人类瑰宝也荡然无存，孰是孰非，一目了然。 2、怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错； 政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”？
你能说出下列红色词语的同义词吗？通过这 些词语,你能概括出本文雨果语言的什么特点?
1.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干, 只是更彻底,更漂亮,以致荡然无存. 肮脏(或贪婪等)
2.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包, 这是看得见的,另一个装满了箱箧. 遗臭万年等
3.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人,
这就是文明对野蛮所干的事情.
野蛮
4.以上就是我对远征中国的全部赞誉. 谴责
反语：故意使用与本来意思 相反的词语或句子来表达本意， 这种修辞方法就叫反语，也称 “倒反”、“反话”。多用在 揭露，批判，讽刺等方面。
作者用反语活画出了强盗的丑态,讽刺了 侵略者的卑劣行径，彻底揭穿了他们强盗 的面目。
1、“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。 这就是文明对野蛮所干的事情。”请体味这句话的含义。
2.雨果怎样评价圆明园?
1、先作总评，称圆明园是“世界奇迹”，肯定其艺术价 值在世界的地位。 2、接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成 就“圆明园是东方幻想艺术中最高成就；圆明园几乎集 中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就；圆明园 是幻想的某种规模巨大的典范。 3、然后，具体讲述园中之物 4、最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
在1856年至1860年的第二次鸦片战争 中，英法联军攻入了我国北京，对我国 的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠， 并且焚烧了圆明园。在这件事之后，英 法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征 征求法国著名作家雨果的意见。雨果会 对这件事有什么看法呢？
雨果
维克多·雨果（1802～1885），法国 作家。法国浪漫主义文学的重要代表。 1827年发表剧本《克 伦威尔》，剧本序言反 对古典主义，成为浪漫 主义的宣言。其代表作 品有长篇小说《巴黎圣 母院》、《悲惨世界》、 《九三年》。
3、文中的两个“强盗”指谁？这样说的 作用是什么？ 英国法国
这样说揭示了英法联军的强盗本质，使 世人看清其掠夺者的丑陋面目。
4、两个强盗都做了哪些事情？
两个强盗进入圆明园，一个强盗洗劫财 物，一个强盗放火。对圆明园进行了大 规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。 最后，两个胜利者，一个塞满了腰包， 一个装满了箱箧。
中国人民的财物归还给它的主人。
4、请你说说结尾两句话有什么含义？
结尾作者再次指出英法联军自诩的远 征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷 窃，以辛辣的讥讽点明主旨，收束全 文。
1、本文的表达方式是：描写（赞 美圆明园）和议论（谴责英法强盗） 为主。
2、语言方面，作者用极富想象力的 美丽词汇渲染圆明园的富丽堂皇；用 如剑的反语揭批侵略者的强盗行为。 对比鲜明、爱憎分明、是非分明。
圆明园历史资料
历史上圆明园由圆明、长春、绮春三 园组成，占地5200余亩（350公顷），有 著名景群上百处。自清代康熙四十六年 （1707年）起，原是康熙皇帝赐给皇四 子胤祯（雍正）的“赐园”。1722年雍 正即位后，依照紫禁城的格局，大规模 建设。到乾隆年间，清朝国力鼎盛，是 圆明园建设的高潮，以倾国之力，空前 的规模扩建圆明园，以后又经嘉庆、道
5、巴勒特将军征求雨果对远征中国的意见, 想得到雨果的赞誉,他的愿望有无实现?雨果 对此是什么立场和态度?
立场坚定，态度鲜明：谴责英法联军的强 盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行；同 情中国所遭受的空前劫难。 6、中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠 夺是很自然的，而雨果一个外国人这样说， 表现了他怎样的胸怀和品格? 公正、人道、是非分明、没有狭隘的民族主 义情结、胸怀博大，侠骨铮铮，敢于仗义执 言。
一.检查预习.
惊骇 hài 瞥见 piē 箱箧 qiè 制裁 cái 赃物 zānɡ 晨曦 xī
给予 jĭyŭ 洗劫 Jié 野蛮 mán 琉璃 liúlí 珐琅 fàláng 朱鹭 lù
1、画出文中赞美圆明园的句子。
“世界奇迹”“巨大的典范”“言语无 形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某 种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而 不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”
这话突出强调了对圆明园进行劫掠、焚毁是英法政府犯 下的强盗罪行，而不是英法人民，表达了作者对英法政 府强烈的不满
3.我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰 西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。这句 话反映了他在这件事上的什么立场？
“干干净净”是友好、热爱和平、崇 尚正义的意思。
作者从正直的人道主义者的立场出 发，坚信未来一个解放了的，彻底清 除了强盗的干净的法国一定会把劫得
• 1856 年，英、法帝国主义发动了侵略军闯进圆明园，进行了震惊世界的抢
劫和焚烧。他们把园里凡能搬动的金银
珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或 者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一 把火将这座经营了一百多年、被誉为“万 园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。 大火整整烧了三天三夜。
你能说出下列红色词语的同义词吗？通过这 些词语,你能概括出本文雨果语言的什么特点?
1.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干, 只是更彻底,更漂亮,以致荡然无存. 肮脏(或贪婪等)
2.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包, 这是看得见的,另一个装满了箱箧. 遗臭万年等
3.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人,
这就是文明对野蛮所干的事情.
野蛮
4.以上就是我对远征中国的全部赞誉. 谴责
反语：故意使用与本来意思 相反的词语或句子来表达本意， 这种修辞方法就叫反语，也称 “倒反”、“反话”。多用在 揭露，批判，讽刺等方面。
作者用反语活画出了强盗的丑态,讽刺了 侵略者的卑劣行径，彻底揭穿了他们强盗 的面目。
1、“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。 这就是文明对野蛮所干的事情。”请体味这句话的含义。
2.雨果怎样评价圆明园?
1、先作总评，称圆明园是“世界奇迹”，肯定其艺术价 值在世界的地位。 2、接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成 就“圆明园是东方幻想艺术中最高成就；圆明园几乎集 中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就；圆明园 是幻想的某种规模巨大的典范。 3、然后，具体讲述园中之物 4、最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
在1856年至1860年的第二次鸦片战争 中，英法联军攻入了我国北京，对我国 的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠， 并且焚烧了圆明园。在这件事之后，英 法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征 征求法国著名作家雨果的意见。雨果会 对这件事有什么看法呢？
雨果
维克多·雨果（1802～1885），法国 作家。法国浪漫主义文学的重要代表。 1827年发表剧本《克 伦威尔》，剧本序言反 对古典主义，成为浪漫 主义的宣言。其代表作 品有长篇小说《巴黎圣 母院》、《悲惨世界》、 《九三年》。
3、文中的两个“强盗”指谁？这样说的 作用是什么？ 英国法国
这样说揭示了英法联军的强盗本质，使 世人看清其掠夺者的丑陋面目。
4、两个强盗都做了哪些事情？
两个强盗进入圆明园，一个强盗洗劫财 物，一个强盗放火。对圆明园进行了大 规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。 最后，两个胜利者，一个塞满了腰包， 一个装满了箱箧。
中国人民的财物归还给它的主人。
4、请你说说结尾两句话有什么含义？
结尾作者再次指出英法联军自诩的远 征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷 窃，以辛辣的讥讽点明主旨，收束全 文。
1、本文的表达方式是：描写（赞 美圆明园）和议论（谴责英法强盗） 为主。
2、语言方面，作者用极富想象力的 美丽词汇渲染圆明园的富丽堂皇；用 如剑的反语揭批侵略者的强盗行为。 对比鲜明、爱憎分明、是非分明。
圆明园历史资料
历史上圆明园由圆明、长春、绮春三 园组成，占地5200余亩（350公顷），有 著名景群上百处。自清代康熙四十六年 （1707年）起，原是康熙皇帝赐给皇四 子胤祯（雍正）的“赐园”。1722年雍 正即位后，依照紫禁城的格局，大规模 建设。到乾隆年间，清朝国力鼎盛，是 圆明园建设的高潮，以倾国之力，空前 的规模扩建圆明园，以后又经嘉庆、道
5、巴勒特将军征求雨果对远征中国的意见, 想得到雨果的赞誉,他的愿望有无实现?雨果 对此是什么立场和态度?
立场坚定，态度鲜明：谴责英法联军的强 盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行；同 情中国所遭受的空前劫难。 6、中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠 夺是很自然的，而雨果一个外国人这样说， 表现了他怎样的胸怀和品格? 公正、人道、是非分明、没有狭隘的民族主 义情结、胸怀博大，侠骨铮铮，敢于仗义执 言。
一.检查预习.
惊骇 hài 瞥见 piē 箱箧 qiè 制裁 cái 赃物 zānɡ 晨曦 xī
给予 jĭyŭ 洗劫 Jié 野蛮 mán 琉璃 liúlí 珐琅 fàláng 朱鹭 lù
1、画出文中赞美圆明园的句子。
“世界奇迹”“巨大的典范”“言语无 形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某 种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而 不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”
这话突出强调了对圆明园进行劫掠、焚毁是英法政府犯 下的强盗罪行，而不是英法人民，表达了作者对英法政 府强烈的不满
3.我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰 西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。这句 话反映了他在这件事上的什么立场？
“干干净净”是友好、热爱和平、崇 尚正义的意思。
作者从正直的人道主义者的立场出 发，坚信未来一个解放了的，彻底清 除了强盗的干净的法国一定会把劫得
• 1856 年，英、法帝国主义发动了侵略军闯进圆明园，进行了震惊世界的抢
劫和焚烧。他们把园里凡能搬动的金银
珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或 者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一 把火将这座经营了一百多年、被誉为“万 园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。 大火整整烧了三天三夜。