小学德育工作亮点汇编
德育工作亮点汇报
德育工作亮点汇报一、引言德育工作是学校教育的重要组成部份，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯。
本次汇报将重点介绍学校在德育工作方面的亮点和成果，包括德育课程的创新、学生道德行为的改善以及德育活动的丰富多样性。
二、德育课程创新1. 引入德育主题课程学校针对不同年级的学生，开设了一系列德育主题课程，如“公民道德与法制教育”、“职业道德与社会责任教育”等。
通过这些课程，学生能够全面了解社会道德规范和法律法规，培养正确的价值观和道德观念。
2. 强化德育素质培养学校注重培养学生的德育素质，通过德育课程和活动，引导学生形成正确的道德价值观。
例如，开设“道德模范故事分享”课程，让学生了解和学习身边的道德模范，激发他们的学习兴趣和道德意识。
三、学生道德行为改善1. 建立德育评价体系学校建立了科学合理的德育评价体系，对学生的道德行为进行全面评估。
评价内容包括学生的品德表现、行为习惯、社会责任感等。
通过评价结果，学校能够及时发现问题，针对性地开展德育指导，促进学生道德行为的改善。
2. 设立道德激励机制学校积极探索激励机制，通过设立“德育之星”、“道德模范”等荣誉称号，激励学生积极参预德育活动，树立良好的道德模范。
同时，学校还设立了德育奖学金，鼓励学生在道德行为方面取得优异成绩。
四、德育活动丰富多样1. 举办主题讲座和培训学校定期邀请专家学者举办德育主题讲座和培训，为教师提供专业知识和教育理念的更新。
同时，学校还组织学生参加德育培训，提高他们的道德素质和社会责任感。
2. 开展志愿服务活动学校积极组织学生参预志愿服务活动，如社区清洁、老人陪伴、义务劳动等。
通过参预志愿服务，学生能够提升社会责任感和团队合作能力，培养乐于助人的品质。
3. 举办德育主题活动学校每年举办多项德育主题活动，如“德育文化节”、“道德模范展示”等。
这些活动旨在通过艺术表演、展览等形式，向学生传递正能量和正确的道德观念，激发他们对德育的兴趣和参预度。
小学德育教学工作总结中的亮点与问题研究
小学德育教学工作总结中的亮点与问题研究随着社会的快速发展，人民教育事业也不断得到不断得到重视和发展。
尤其是德育教育在小学教育中占据着极其重要的地位，能够对学生的心理和品德培养起到巨大的作用。
本文将探讨小学德育教学工作中的亮点与问题，并提出相应的解决方案。
一、小学德育教学工作的亮点1.重视学生个性发展：在小学德育教育中，教育者注重每个学生的个性发展。
针对每个学生不同的特点和需求，采用不同的教育方，激发学生的积极性，使学生在健康的心理环境中全面发展。
2.注重实践教育：小学德育教学中讲求实践教育。
把学生所学的道德知识融入到实践过程中，通过一些具体行动，使学生更加深入地理解并掌握道德知识，不仅仅局限于口头表达。
3.强调道德教育：道德教育是小学德育教育的重中之重，是基础和关键。
小学德育教育注重道德教育，通过丰富的课程设置和实践活动，培养学生的公德心、爱心、文明礼仪、自立自强等良好品质。
4.加强家校合作：家校合作是德育教育中必不可少的一部分，小学各方面教育都离不开家长的参与。
小学德育教育加强家校合作，加深家长对学校德育教育的认识和理解，提高家长的道德素质，发挥家长在德育教育中的作用。
二、小学德育教学工作的问题1.德育资源不足：目前国内德育资源仍然有限，小学德育教学工作也面临诸多困境。
尤其是在教育经费匮乏的情况下，德育教学能力无法得到有效提升，影响了小学德育教育的发展。
2.德育认识不到位：小学德育教育中，一些德育人员缺乏深入的德育理论认识，对教育模式和教育方式比较陈旧，德育教育的目的和功能不能充分地发挥。
3.德育教育模式单一：目前，由于小学德育教育没有标准化教育模式，在教育过程中从教育者到学生都缺乏德育教育规范，导致德育教育模式比较单一，也不能完全满足学生的需求。
三、小学德育教学工作的解决方案1.加强资源建设：发展德育教育需要多方投入，从学校、政府和社会各方面积极倡导，倡导支持德育资源建设。
教育机构应加强资源建设，为学生提供充足的发展平台。
德育工作亮点汇报
德育工作亮点汇报一、背景介绍德育工作是学校教育的重要组成部份，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高他们的综合素质。
本文将详细介绍我校德育工作的亮点和成果，以展示学校在德育方面的努力和取得的成就。
二、德育工作亮点1. 创新的德育理念我校注重培养学生的道德情感和价值观念，以“立德树人”为根本任务，强调将德育融入学科教学和日常生活中。
通过开展主题班会、德育课程和德育主题活动等形式，激发学生的兴趣和参预度，使德育工作更具针对性和实效性。
2. 多元化的德育活动我校注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过多种形式的德育活动，让学生参预其中，提高他们的社会参预能力和团队合作意识。
例如，组织学生参观社区福利院、开展义务劳动和社会实践等活动，让学生亲身体验社会的多样性和需要匡助的人群，培养他们的同理心和关爱他人的能力。
3. 优秀德育师资队伍我校注重培养和选拔德育工作的专业人材，建立了一支优秀的德育师资队伍。
德育教师具有丰富的教学经验和德育理论知识，能够针对学生的特点和需求，制定个性化的德育方案和教学策略。
他们积极参预学校德育活动的策划和组织，为学生提供良好的德育环境和引导。
4. 德育成果的评估与奖励我校注重对学生德育成果的评估和奖励，通过建立完善的德育评价体系，对学生的道德品质和行为习惯进行综合评价。
同时，学校设立了德育奖励机制，对表现突出的学生进行表彰和奖励，激励他们树立良好的行为模范，影响身边的同学。
5. 家校合作共育我校注重家校合作，将家长纳入德育工作的重要参预者。
学校定期组织家长会和家访活动，与家长沟通学生的德育情况，共同探讨学生的成长和发展问题。
通过家校合作，学校与家庭形成良好的互动关系，共同为学生的德育工作提供支持和指导。
三、德育工作成果1. 学生道德品质的提升经过多年的德育工作，学生的道德品质得到了显著提升。
学生们更加注重诚实、守纪守法，积极参预公益活动，关心他人，乐于助人。
学校的学生评比中，道德品质优秀的学生比例明显增加，校园内形成为了良好的道德风尚。
小学德育工作亮点汇报材料
小学德育工作亮点汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是xx小学的xx，今天很荣幸向大家汇报小学德育工作的亮点。
一、树立正确价值观在小学德育工作中，我们注重培养学生正确的价值观。
我们通过开展形式多样的主题班会、文明礼仪教育等活动，引导学生树立“努力拼搏、团结友爱、诚实守信、乐于奉献”的正确价值观。
我们特别注重以身作则，带头做好典范，以积极向上的态度和良好的品德影响学生。
二、注重学生心理健康教育三、完善课外活动我们注重开展丰富多彩的课外活动，为学生提供广阔的舞台展示自己的才艺和爱好。
我们组织文艺汇演、体育竞赛、科技创新等活动，其中包括才艺大赛、运动会、科技展示等，让学生在各个方面得到全面发展。
这些活动不仅培养了学生的综合素质，还加强了师生之间的互动和团结。
四、提升学生公民意识我们注重提升学生的公民意识，引导他们关注社会、热爱祖国，树立爱国、敬业、诚信、友善的公民意识。
我们开展形式多样的寒暑假社会实践活动、青少年法治教育等，让学生亲身感受社会，增强责任感和使命感。
同时，我们还注重加强学生的文明礼仪教育，培养他们的良好社会形象和行为习惯。
五、建立家校合作机制我们重视家校合作，建立有机的家校合作机制。
我们定期组织家长会、家访等活动，与家长进行沟通和交流，共同关心学生的成长。
我们还定期向家长发布学校德育动态和教育信息，让家长了解学校的工作并配合学校，共同培养学生的道德品质。
总结起来，我们在小学德育工作中取得了一些亮点。
通过树立正确价值观、注重学生心理健康教育、完善课外活动、提升学生公民意识和建立家校合作机制等多方面的努力，我们培养了一支道德品质优良、健康成长的学生队伍。
当然，这些仅仅是我们工作的亮点之一，我们仍需不断进步和改进，为学生的全面发展创造更好的条件和环境。
谢谢大家！。
学校德育工作亮点汇报集合13篇
学校德育工作亮点汇报集合13篇学校德育工作亮点汇报1本学期继续深入学习落实《进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》要求，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务。
以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深入开展中国梦教育、爱学习爱劳动爱祖国教育、礼貌礼仪养成教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育，不断提升德育队伍整体素质与育人本事，注重构建家庭、学校、社会德育合力，努力推动我校德育工作实效性、科学性、可持续性发展。
一、不断提升德育队伍育人水平继续以德育队伍的专业发展为目标做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教师等德育队伍的培训工作，提高德育队伍整体素质。
1、加强班主任队伍建设。
认真组织班主任进取参加太仓市第八届班主任基本功竞赛，进行校笔试初赛，选拨优胜者参加复赛。
组织班主任外出学习，到浮桥中学学习观摩主题班会课活动。
邀请太仓市林教师讲师团的专家给班主任作讲座，先后请太仓市德育学科带头人徐燕来校为我校的全体班主任做了《班级团体活动心理组织技巧》的专题讲座；胡有川教师给全体班主任作《从理解到行动说说家校沟通的心诀》的报告，促使班主任不断学习班级管理的新知识新技能新方法，不断提高自身的专业素养。
2、青蓝结对，携手共进。
努力培养新任班主任的班级管理本事，进行师徒结对，给新任班主任配备一位指导教师，本学期有张瑾师傅带领朱巍教师，许月红师傅带领姚秋霞教师，使新任班主任在班级管理业务上获益匪浅。
3、加强心理健康教育队伍建设。
本学期有包志凌和蒋健两位教师参加了太仓市班主任心理健康知识培训，使参加培训的班主任增加了心理健康方面的知识，提高了业务水平，相信能使他们以后的班级管理工作更有效，也使我校切实把心理健康教育工作落到实处，提高实效。
二、深入开展德育主题活动（一）认真组织开展践行核心价值观做一个有道德的人主题教育实践活动1、组织基础年级学生观看影片《一生有爱》，并组织学生撰写观后感，使同学们深切感受到人与人之间应当互相关爱理解，互相尊重欣赏，弘扬社会主义的核心价值观，帮忙别人的同时享受着心灵的春风细雨，共同谱写一曲人间的真爱之歌。
德育工作亮点（精选5篇）
德育工作亮点（精选5篇）第一篇：德育工作亮点德育工作亮点一、遵循科学的指导思想。
我校德育工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步贯彻落实县教育局关于学校德育工作意见的精神，坚持与时俱进，坚持“育人为本，以德为先”，培养具有坚定理想和信念、热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的合格人才。
坚持以爱国主义教育为主线，以学生的德育动态评价表为抓手，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，努力营造了有利于学生成长的人文环境。
二、以德育课堂为主阵地，扎实开展了以下主要工作。
（一）以爱国主义教育为中心，加强思想道德教育。
１、以校园文化为载体，积极开展爱国主义教育活动。
（1）充分发挥晨会的教育主阵地作用，利用每周一的升旗仪式，系统安排国旗下讲话，进行爱国主义教育。
（2）利用班会课这一主要渠道，开展各种主题班会，对学生进行思想教育，并让学生在自我讨论、自我内化的过程中，不断提高自身的主人翁意识。
（3）通过黑板报、广播、手抄报等宣传工具，结合传统节日和重大纪念日，如：“五一”劳动节，“五四”青年节，“端午节”，“国庆节”，“一二、九”等，对学生进行爱国主义宣传，引导学生进一步认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和共产党领导人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，不断增强振兴中华的责任感、使命感。
（4）社会是素质教育的重要渠道之一，开展各种社会实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和学习动力，促进优良道德品质的形成有着重要的作用和意义。
2、探索青少年品德发展规律，开展心理健康教育工作。
（1）深入研究青少年的心理发展规律，掌握不同时期及不同年龄段学生的心理发展特点，分年级对学生进行人生观、世界观、价值观、苦乐观的教育。
（2）后进生的转化工作。
对这个群体，年级组长、班主任与课任教师配合以班级为单位进行分析归类，分解定位，定出帮教转化计划，建立档案，并做好过程记录，跟踪考查总结工作。
德育工作亮点汇报
德育工作亮点汇报一、背景介绍德育工作是学校教育的重要组成部份，旨在培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感。
为了提高德育工作的质量和效果，我们学校采取了一系列创新措施，取得了一些亮点成果。
以下是我们德育工作的亮点汇报。
二、德育课程改革1. 引入德育课程我们学校在课程设置中增加了德育课程，将德育内容融入到各个学科中。
通过德育课程的开设，学生可以系统地学习道德、法律、伦理等知识，培养正确的价值观念和行为规范。
2. 强化实践教学德育课程不仅仅停留在理论层面，我们注重将道德教育与实践相结合。
通过社会实践、志愿者活动、实地考察等形式，让学生亲身体验社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
三、德育活动丰富多样1. 主题讲座我们定期邀请社会各界的专家学者来校开展主题讲座，环绕道德、品德、公民意识等方面进行深入探讨。
这些讲座不仅拓宽了学生的视野，也激发了他们对德育的兴趣。
2. 德育实践活动我们组织了一系列德育实践活动，如“文明礼仪周”、“爱心义卖”等。
通过这些活动，学生能够锻炼自己的社交能力、表达能力和组织能力，同时也增强了他们的公益意识和社会责任感。
3. 德育比赛为了激发学生的参预热情和竞争意识，我们举办了德育比赛，如演讲比赛、德育知识竞赛等。
这些比赛不仅提高了学生的德育素质，也培养了他们的团队协作和竞争意识。
四、德育师资建设1. 师德师风培训我们重视教师自身的德育素质和道德修养，定期组织师德师风培训。
通过培训，提高教师的道德意识和教育教学水平，使他们成为学生的模范和引路人。
2. 德育专家团队学校成立了德育专家团队，由具有丰富德育经验的教师组成。
他们定期开展德育研讨会和培训，为全校教师提供德育教育的指导和支持。
五、德育成果评估与总结1. 德育评估体系我们建立了科学的德育评估体系，通过定期的德育评估，对学生的道德品质和行为进行全面评估。
评估结果可以为学校提供改进德育工作的依据。
2. 德育总结与分享我们定期总结和分享德育工作的经验和做法。
德育工作亮点汇报
德育工作亮点汇报一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。
本文将详细介绍我校在德育工作方面的亮点和成果。
二、德育课程的创新1. 引入德育主题课程：我们开设了一系列德育主题课程，如公民道德与法治教育、环境保护与可持续发展教育等，通过专门的课程内容和教学方法，培养学生的道德意识和社会责任感。
2. 德育与学科融合：我们将德育教育与学科教育相结合，将道德品质和社会责任感融入各学科的教学中，使学生在学科学习中也能培养德育素养。
三、德育实践活动的丰富多样1. 志愿者活动：我们组织学生参与各类志愿者活动，如社区服务、环保行动等，通过亲身实践，让学生感受到奉献他人的快乐和责任。
2. 社团活动：学校设立了多个德育社团，如文明礼仪社团、公益服务社团等，学生可以根据自己的兴趣选择加入，并通过社团活动培养德育素养。
3. 主题讲座和座谈会：我们邀请专家学者和社会名人来校进行主题讲座和座谈会，为学生提供了学习道德模范和社会榜样的机会，激发学生的德育意识。
四、德育成果的评估与表彰1. 德育评估体系：我们建立了科学的德育评估体系，通过考核学生的道德品质、社会责任感和行为表现等方面，对学生进行全面的德育评估。
2. 德育成果展示：学校定期举办德育成果展示活动，展示学生在德育方面的优秀表现和成果，激励更多学生积极参与德育工作。
3. 德育表彰制度：我们设立了德育表彰制度，对在德育工作中表现突出的学生进行表彰和奖励，鼓励他们继续发挥榜样作用。
五、德育工作的持续改进1. 家校合作：我们积极开展家校合作，与家长共同关注学生的德育发展，通过家庭教育和学校教育的有机结合，促进学生全面发展。
2. 德育培训：学校定期组织教师参加德育培训，提高教师的德育教育水平和专业素养，为学生提供更好的德育教育。
3. 德育研究与创新：我们鼓励教师进行德育研究与创新，不断探索适合学校和学生的德育教育方法和策略，推动德育工作的持续改进。
德育工作亮点汇报
德育工作亮点汇报德育工作是学校教育的重要组成部份，旨在培养学生的道德品质、价值观和社会责任感。
本文将详细介绍我校德育工作的亮点和取得的成果。
一、德育课程的创新为了提高德育工作的效果，我校积极进行德育课程的创新。
我们引入了一系列新的德育课程，如《公民教育》、《品德培养》等，旨在通过系统的教学内容和方法，匡助学生树立正确的价值观和道德观念。
我们还与社会各界合作，邀请专业人士来校开设特色课程，如《社会实践与公益活动》等，让学生亲身参预社会实践，增强他们的社会责任感。
二、德育活动的丰富多样为了激发学生的兴趣和参预度，我校开展了一系列丰富多样的德育活动。
例如，每年我们都会举办“道德模范”评选活动，鼓励学生树立模范，争做优秀的社会公民。
同时，我们还组织了各类主题讲座、座谈会和德育竞赛等活动，通过这些活动，学生们可以更好地了解社会现实，培养自己的社会责任感和团队合作精神。
三、德育成果的评估和奖励为了及时了解德育工作的效果，我校建立了完善的德育成果评估体系。
我们通过定期的问卷调查、学生自评、家长评价等方式，对学生的道德品质和行为进行评估，并及时赋予反馈。
同时，我们还设立了一系列德育奖励，如“优秀德育学生”、“道德模范”等，激励学生树立正确的价值观，并为他们树立模范。
四、德育工作的社会影响力我校注重与社会各界的合作，通过开展各种形式的社会实践和公益活动，提高了德育工作的社会影响力。
例如，我们组织学生参预社区义工活动、环保行动等，让他们亲身感受到社会的需要和责任，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
这些活动不仅提升了学生的德育素质，也为社会作出了积极的贡献。
五、德育工作的持续改进为了不断提高德育工作的质量，我校积极进行持续改进。
我们定期召开德育工作会议，对过去的工作进行总结和评估，并制定改进措施。
同时，我们也鼓励教师参加相关培训和研讨会，提升他们的德育教育能力。
通过这些努力，我们不断完善德育工作，为学生的全面发展提供更好的保障。
德育工作亮点和特色7篇
德育工作亮点和特色7篇德育工作亮点和特色（精选篇1）一、抓好规范管理，落实常规工作。
学生良好行为习惯的培养，是学校德育最常规最基础的工作。
为了把这项工作真正抓到实处，我们以“文明班评比”为中心，构建系统的评价网络，组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍，分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价，每支队伍的分工不同，职责不同。
二、开展行为自我训练，提高学生自律能力。
有专家说，最好的教育是自我教育。
以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多，而激发学生我应该做什么的鼓励少，教师与学生总是在玩“猫同老鼠”的游戏。
三、提升心育工作质量，突显学校办学特色。
按照办学规划，我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。
本学期，根据我校实际开展丰富多彩的活动：举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。
四、大胆改革创新，拓宽德育途径。
本学期，我校进行学生“每天十问”活动，启发学生每天对照问题反思一次，从而获得心灵感悟。
反思在每天晚修课的最后三分种进行。
学校统一播放反思导语，并配以优美抒情的轻音乐。
导语都是“导语征集设计大赛”学生的获奖作品，每周更换一次。
五、创建工作的准备与开展为了能够将德育特色班创建的更好，我们班在班集体目标的指引下，全面起动了构建德育特色班的各项工作，班里成立了构建特色班指导委员会，由班主任担任组长，班长与分管德育的副班长担任副组长。
制定班级管理措施，统一思想，形成良好的舆论导向。
德育工作亮点和特色（精选篇2）多年来，我校始终按照上级有关部门的要求结合教育的最新发展动态，坚持把德育当成一个系统工程来抓，集全体教育工作者之智慧，脚踏实地，大胆创新，在校内以课堂为主渠道形成教育、引导、服务、管理模式，在校内外建立社会、家庭、学校一体化德育网络，开创了我校德育教育的新局面，呈现出一些可圈可点的闪光点。
1.常规教育常抓不懈，规范学生养成教育，形成特色德育校本教材。
小学德育工作亮点汇报材料【9篇】
小学德育工作亮点汇报材料【9篇】篇一：标题：培养小学生团队合作精神，树立集体荣誉感亮点一：开展课堂合作学习活动我们注重培养小学生的团队合作精神，鼓励学生在课堂上积极参与合作学习。
通过小组合作、同学互助等方式，我们鼓励学生共同解决问题，培养他们的团队协作和沟通能力。
亮点二：组织集体荣誉感活动为了让学生树立集体荣誉感，我们组织了一系列集体活动。
包括班级比赛、团队建设等，通过这些活动，学生们感受到团队的力量，懂得了集体荣誉的重要性。
亮点三：设立团队奖励机制为了激励学生参与团队合作，我们设立了团队奖励机制。
每个学期评选出优秀班级和优秀小组，给予他们表彰和奖励。
这样，学生们积极参与团队活动，增强了集体荣誉感。
篇二：标题：培养小学生的道德观念和社会责任感亮点一：开展德育主题活动我们针对小学生的特点，开展了一系列德育主题活动。
包括家庭责任、友谊、助人为乐等，通过寓教于乐的方式，培养学生的道德观念和社会责任感。
亮点二：组织社会实践活动为了让学生亲身体验社会，我们组织了社会实践活动。
学生们去社区做志愿者、参观公益机构等，通过实际行动，让他们感受到自己的社会责任。
亮点三：建立班级道德评选制度为了激励学生树立良好的道德观念，我们建立了班级道德评选制度。
每个月评选出道德表率学生，给予他们表彰和奖励，激励全体学生向优秀的榜样学习。
篇三：标题：加强小学生的自我管理能力，提升学生自律意识亮点一：建立班级规章制度我们在每个班级都建立了规章制度，明确了学生的行为准则和学习要求。
学生通过遵守规章制度，培养了自我管理的能力。
亮点二：开展自我评价活动我们鼓励学生进行自我评价，让他们懂得自我反思和改进。
每个学期结束时，学生都提交一份自我评价报告，通过对自己的认识，激发了他们的自律意识。
亮点三：设立个人奖励机制为了激励学生主动管理自己，我们设立了个人奖励机制。
每个学期评选出优秀个人，并给予他们表彰和奖励。
这样，学生们更加注重自我管理，提升了自律意识。
学校德育工作亮点汇报(通用11篇)
学校德育工作亮点汇报(通用11篇)篇一学校德育工作亮点汇报本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1.加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2.抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3.构建社会、家庭、学校同步教育网络，德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。
《__周报》，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4.加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
小学德育工作亮点汇报材料(通用9篇)
小学德育工作亮点汇报材料(通用9篇)小学德育工作亮点汇报材料尊敬的各位领导：**实验小学学校占地面积13461平方米，建筑面积6137平方米。
现有19个教学班，1324名学生，在职教师66人。
多年来，我校认真贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，一直把创办特色学校作为一项系统工程全面实施，坚持以精细化管理为切入点、以责任教育为突破点、以素质提升为发展点的办学方略，坚持依法治校、责任立校、美德润校、科研兴校、质量强校的办学目标。
并把责任教育作为素质教育的着力点，坚持四个用心、五个结合，努力开创具有实小特色的德育工作新格局。
下面简要介绍一下德育具体工作一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
1、发挥德育领导小组的作用。
加强德育工作领导，校长负总责，政教处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率，建立起教书育人、服务育人、管理育人的德育工作体系，根据根据教师、家长和学生的德育问卷统计结果、学生现状及国家规划要求，我们在全体师生中开展我成长、我负责、我与实小共发展的责任教育主题活动。
责任教育主题活动将作为我校的德育特色有计划地开展下去。
2、大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，在教师中开展了做岗位主人为核心的师德师风建设活动，在教师中开展我为实小献良策、献爱心帮扶大行动-为困难学生送温暖及责任教育短信评比活动，提高教师的责任意识，形成良好的校风和教风。
3、加强班主任工作的管理和指导。
我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、校本培训、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。
期初召开班主任培训会，指明学期工作重点，方法要领；期末召开班主任汇报会，交流点滴方法，相互促进。
学校德育工作亮点
学校德育工作亮点德育工作是学校教育的重要组成部分，关乎学生的品德修养和未来的社会责任感。
在我校，德育工作一直备受重视，并形成了一系列独特的亮点，为学生的成长和发展奠定了坚实的基础。
一、丰富多彩的主题教育活动学校定期开展各种主题教育活动，如爱国主义教育、感恩教育、文明礼仪教育等。
通过这些活动，让学生在实践中感受和领悟道德的力量。
在爱国主义教育方面，学校会组织学生参观爱国主义教育基地，观看相关的影片和纪录片，让学生了解国家的历史和发展，激发学生的爱国热情。
同时，在重要的节日和纪念日，如国庆节、建党节等，开展主题演讲比赛、诗歌朗诵等活动，让学生用自己的方式表达对祖国的热爱。
感恩教育也是学校德育工作的重要内容之一。
学校会在母亲节、父亲节等节日，倡导学生为父母做一件力所能及的事情，如做家务、写一封感谢信等，让学生学会感恩父母的养育之恩。
此外，还会组织学生参与社区志愿服务活动，关爱孤寡老人和残疾人，让学生懂得感恩社会，培养学生的社会责任感。
文明礼仪教育则贯穿于学生的日常生活中。
学校制定了详细的文明礼仪规范，从课堂礼仪、校园礼仪到家庭礼仪，都有明确的要求。
通过文明礼仪主题班会、评选文明之星等活动，引导学生养成良好的文明礼仪习惯，营造文明和谐的校园氛围。
二、特色鲜明的班级文化建设班级是学生学习和生活的重要场所，班级文化对学生的品德形成有着潜移默化的影响。
我校注重班级文化建设，每个班级都有自己独特的班名、班徽、班歌和班级口号。
在班级环境布置方面，各班充分发挥学生的创造力和想象力，让教室的每一面墙壁都“说话”。
有的班级设置了图书角，摆放着各种有益的书籍，供学生课余时间阅读；有的班级设置了荣誉墙，展示班级和学生获得的荣誉，增强学生的集体荣誉感；还有的班级设置了作品展示区，展示学生的书法、绘画、手工等作品，为学生提供展示自我的平台。
班级文化建设还体现在班级制度的制定上。
各班根据班级实际情况，制定了一系列班级规章制度，如班级公约、班干部职责等，让学生在遵守规章制度的过程中，培养自律意识和责任感。
小学德育工作亮点
小学德育工作亮点一、德育课程创新1.结合小学生年龄特点和成长需求，创新德育课程体系，以社会主义核心价值观为主线，融入中华优秀传统文化教育，培养具有道德品质、行为规范、心理健康的小学生。
2.开展主题教育活动，如“感恩教育”、“关爱他人”、“环保行动”等，通过形式多样的活动，让学生在实践中体验道德情感，培养道德行为。
二、德育队伍建设1.加强班主任队伍建设，组织班主任参加专业培训，提高德育工作能力和管理水平。
2.发挥学科教师的德育功能，将德育内容融入学科教学，实现全员育人、全程育人、全方位育人。
三、家校共育1.加强家校沟通，定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，增进家长对学校德育工作的了解和支持。
2.开展家庭教育讲座，提高家长的家庭教育水平，形成家校共育的良好局面。
四、德育评价改革1.建立多元化、发展性的德育评价体系，关注学生道德行为的养成和综合素质的提高。
2.开展学生自评、互评、教师评价和家长评价，全面客观地评价学生的德育成果。
五、德育实践活动1.组织丰富多样的德育实践活动，如志愿服务、社会调查、研学旅行等，让学生在实践中提升道德素养。
2.结合传统节日和纪念日，开展主题教育活动，弘扬民族精神，传承优秀传统文化。
六、心理健康教育1.加强心理健康教育，培养学生积极向上的心理品质，提高心理素质。
2.设立心理咨询室，定期开展心理健康讲座，为学生提供心理辅导和咨询服务。
七、校园文化建设1.打造特色校园文化，以文化人，以文育人，营造有利于学生成长的良好氛围。
2.开展丰富多样的文体活动，培养学生的兴趣爱好，提升综合素质。
八、德育科研1.加强德育科研工作，探索德育工作的新方法、新途径，提高德育工作的科学性和实效性。
2.总结德育工作经验，推广典型做法，促进德育工作水平的整体提升。
九、网络德育教育1.充分利用网络资源，开展网络德育教育，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的时效性和影响力。
2.加强对学生的网络道德教育，引导他们健康上网，抵制不良信息，培养良好的网络行为习惯。
德育工作亮点汇报
德育工作亮点汇报一、引言德育工作是学校教育的重要组成部份，旨在培养学生良好的品德和道德素质。
本文将详细介绍我校在德育工作方面取得的亮点成果。
二、德育课程的创新1. 引入德育课程：我校在课程设置中增加了德育课程，每周安排一节课程时间，专门培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 创设特色课程：针对不同年级学生的特点和需求，开设了多种特色德育课程，如公益志愿者课程、法律与公民道德课程等，通过实践活动和案例分析，培养学生的道德判断力和行为规范。
三、德育活动的丰富多彩1. 主题演讲比赛：每年举办一次主题演讲比赛，鼓励学生表达自己的思想和价值观，提高他们的演讲能力和自信心。
2. 志愿者活动：组织学生参加社区志愿者活动，如义务清洁、匡助老人购物等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 德育主题班会：每月组织一次德育主题班会，通过讨论和分享，引导学生思量道德问题，增强他们的道德意识和自律能力。
四、德育成果的评估和奖励1. 德育评估体系：建立了完善的德育评估体系，将学生的品德表现纳入考核范围，通过考试、问卷调查等方式评估学生的道德素质。
2. 德育奖励制度：设立了德育奖励制度，对品德优秀的学生进行表彰和奖励，激励他们树立良好的模范，促进全体学生的道德进步。
五、德育工作的效果和影响1. 学生道德素质的提升：经过长期的德育工作，学生的道德素质得到了明显提升，他们的行为更加规范，尊重他人、关爱社会的意识得到了增强。
2. 师生关系的改善：德育工作促进了师生之间的良好关系，学生更加尊重和信任老师，老师也更加关心和理解学生，形成为了和谐的教育氛围。
3. 社会声誉的提升：我校德育工作的成果得到了社会的广泛认可和赞许，校园文化建设成为了社会关注的焦点，提升了学校的社会声誉。
六、结语通过创新的德育课程、丰富多彩的德育活动，以及科学有效的评估和奖励机制，我校的德育工作取得了显著成果。
学生的道德素质得到了提升，师生关系得到了改善，学校的社会声誉也得到了提升。
德育工作亮点汇报
德育工作亮点汇报一、引言德育工作是学校教育的重要组成部份，旨在培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识。
本文将详细介绍我校在德育工作方面的亮点和成果。
二、德育课程的创新1. 引入德育课程：我们根据学生的年龄特点和需求，设计了一系列的德育课程，涵盖了道德、法律、公民教育等方面的内容。
通过课堂教学和实践活动，培养学生的道德观念和社会责任感。
2. 德育课程的多样性：我们注重培养学生的综合素质，因此德育课程不仅包括传统的道德教育，还涵盖了艺术、体育、志愿者服务等方面的内容。
这样能够满足不同学生的兴趣和需求，使德育工作更具针对性和实效性。
三、德育活动的丰富多彩1. 主题讲座：我们定期邀请社会各界的专家学者来校进行主题讲座，如道德修养、人生规划等。
通过专家的分享和互动，激发学生的思量和学习兴趣。
2. 志愿者服务：我们鼓励学生参预志愿者服务活动，如社区义务劳动、环境保护等。
通过实践，学生能够感受到奉献的快乐，培养他们的社会责任感和乐于助人的品质。
3. 德育主题班会：每周我们组织德育主题班会，让学生分享自己的观点和经验。
通过班会的互动和讨论，促进学生之间的交流和思想的碰撞，培养他们的思辨能力和团队合作精神。
四、德育成果的评估与奖励1. 德育评估：我们建立了德育成果评估体系，对学生的道德品质、社会责任感和公民意识进行定期评估。
通过评估结果，我们能够了解学生的发展情况，及时针对问题进行指导和匡助。
2. 德育奖励：为了激励学生积极参预德育活动，我们设立了德育奖励制度。
每学期末，我们将评选出优秀的德育学生，赋予他们奖励和表彰。
这既是对他们付出的肯定，也是对其他学生的鼓励。
五、德育工作的效果和影响1. 学生道德品质的提升：通过德育工作的开展，学生的道德品质得到了明显提升。
他们的思想觉悟、道德意识和价值观念得到了塑造和完善，能够正确处理人际关系和社会问题。
2. 社会影响力的扩大：我们的德育工作得到了社会各界的高度认可和赞扬。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学德育工作亮点
一、思想教育
（一）教师德育
我校加强教师队伍建设，把师德师风建设放在学校德育工作首位：
1、坚持每周例会和每日晨会制度，利用例会和晨会进行师德师风教育，继续把贯彻上级有关师德师风“四项整治”、“十个严禁”、“六个不准”精神，每个教师桌牌上都有中小学教师行为规范，时刻警醒自己，成为我校办公桌上的一道别样的风景。
2、坚持班主任业务培训和教师业务培训
利用国培等契机，加强班主任业务培训和老师业务培训，加强老师责任感和使命感。
3、坚持每周国旗下讲话制度，通过升旗，宣誓仪式，培养爱国主义精神，校长每周的国旗下讲话更是让全体师生统一思想，凝神聚力，振奋精神。
（二）学生德育
1、通过对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校规校纪等方面教育，加强学生德育工作建设，倡导积极健康的校园主旋律，形成良好的规范守纪习惯。
2、坚持每周班会教育课
每周都有一个主题，每周都进行思想教育，总结经验，提出要求。
3、编制校本教材，每天进行经典颂读，进行传统文化方面的教育。
4、通过广播、校报等载体对学生进行思想教育
5、
坚持开展大家访活动
加强与家长联系，家校共同教育：校讯通，免费电话。
主题教育
二、以“校园文化建设”为阵地，合力优化成长环境。
我校的校园文化建设异彩纷呈，引人注目
1、在校外围墙处，展示各班教师和优秀学生的风彩，接受社会大众监督，学校大门外还有学校办学理念及优秀集体和个人事迹，显得庄重大气。
2、进校门后最引人注目的是两个长方形红色板牌，毛主席的好好学习，天天向上和周总理的为中华崛起而读书，使人精神振奋。
3、操场上八个鲜艳的灯柱，上书我校的办学理念和方向，无不催人奋进，积极向上。
4、科技创新园里六个花柱及园内学生字画的装裱，体现我校创新之路。
走廊楼道
教室展板
字画作品
专题活动
网站
三、红色文化
我校以红色主题立校，红色文化渗透到各个方面
教育方面
德育方面
特色活动
四、展示平台
教室围墙橱窗字画定期展示
多种活动学生参与（现场书画展、六一艺术节、体育节）获得较突出的荣誉
校报校刊，每日广播稿，都是提供学生展示的平台。
五、安全教育方面亮点
我校本着“以人为本”的办学理念，将生命安全看成天大的事，综合治理工作常抓不懈，扎实有效，成校不到三年，获得“九江市安全示范学校”、“江西省安全文明示范学校”、“江西省消防安全示范学校”等崇高荣誉，具体做法是：
加强制度建设。
出台了《特大安全事故应急救援预案》、《食品安全及学校安全应急预案》、《传染病防治应急预案》、《外来人员出入校门登记制度》、
《治安巡防员目标责任追究制度》等，强化了师生的安全意识。
为配合县政府创建“平安武宁”，结合我校实际，积极开展创建“平安校、满意校、放心校”活动，成立了治安巡防综合治理领导小组，实行24小时值班制。
加强思想教育。
每天晨会，每周班会，安全工作都是所有工作的重中之重，针对不安全因素苗头，如上下楼梯不靠右行，走廊过道玩游戏，随意横穿马路等等，早发现，早教育，预防为主，不放过一个安全漏洞。
春季防流感，夏季防雷雨，秋季防冬季防火灾；五月纪念纹川地震，十月消防安全竞赛……，抓住每一个教育契机，因时利导，因势教育，使师生的安全防患意识大大提高。
针对当今社会少年儿童法律、安全意识淡薄，聘请派出所领导彭康为我校法制副校长，到校为全体师生进行了一系列安全讲座。
我校还针对各项安全专题，与武宁县交警大队、
做好交通安全工作。
根据我校实际，每天有四名值周教师提前半小时、其余教师配合，在校门处迎送学生上、下学，要求所有要求学生每天上学放学戴安全小黄帽，并规定每个学生要及时打卡，让家长和老师第一时间知道孩子到校及回家情况，各班班主任与配班老师共同护送路队放学，确保上放学路上安全。
成立家长自治委员会。
针对上半年各地相继爆发的校园暴力事件，我们各班成立了家长自治委员会。
每天学生到校或放学高峰期，家长委员会成员轮流在校前维持秩序，防止不法分子进入校园。
举行紧急疏散演练。
紧急疏散是学生在地震、火灾等情况下逃生的唯一有效办法，我校十分看重学生的应急疏散能力，每年都周密筹划并认真举行紧急疏散演练，确保大灾无大祸。
及时排查安全隐患
每月定时与不定时排查了一系列安全隐患，净化了校园周边环境，组织学生利用课余时间观看了《今日说法》、《焦点访谈》、《法制经纬》等栏目，丰富了法律知识，强化了安全意识。
三年来安全工作常抓不懈，无一重大事故的发生，使校内外治安环境良好，秩序井然，无任何事故发生，有力的保障了学校教学工作的顺利开展和文明和谐校园的创建。