大班音乐教案：劳动最光荣教案及教学反思
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》【教案】一、教学目标1.了解《劳动最光荣》这首歌曲的背景和含义。
2.听、唱、演唱这首歌曲，并能跟着音乐韵律动作表演。
3.理解劳动的重要性和劳动者的尊严。
4.培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
二、教学重难点1.通过听、唱、演唱等形式使学生对《劳动最光荣》有深入的理解。
2.引导学生思考劳动对个人和社会的意义。
3.培养学生的音乐表演能力和团队合作意识。
三、教学过程1.导入利用一段动情的音乐或短片“神奇的大地”引起学生的兴趣。
2.学唱歌曲教师带领学生学唱《劳动最光荣》的歌词和旋律。
先教歌词，再教旋律，最后整体唱。
3.分组演唱将学生分成小组，让每个小组选择自己喜欢的一段歌词进行表演。
可以使用学生之前学过的舞蹈动作，或者编创新的动作来配合歌曲演唱。
4.听音乐鉴赏学生在听音乐的同时，可以表演一些动作来配合音乐。
教师可以引导学生仔细聆听音乐中的韵律和情感，并谈谈自己的感受。
5.分组合作将学生继续分组，让他们合作完成一个关于劳动的小节目，可以是歌曲的独唱、合唱、舞蹈演出等。
每个小组应该根据自己的特长来确定演出内容。
6.全班合作将每个小组的表演整合起来，进行排练和演出。
学生可以分工合作，分别负责音乐、舞蹈、道具等方面的准备。
7.反思总结在演出结束后，教师和学生一起反思这个音乐活动的过程，并对自己的表演和团队合作进行评价和总结。
8.展示和分享可以邀请其他年级的学生或家长来观看演出，并进行互动交流。
四、教学评价通过观察学生的参与程度和表演质量，结合学生的反思和评价来评价学生们的综合表现。
【教学反思】本节课通过学唱歌曲、分组合作、全班排练演出等形式，引导学生理解劳动的重要性和劳动者的尊严。
通过体验和表演音乐，学生更加深入地了解了音乐和劳动的关联，培养了他们的音乐欣赏能力和合作精神。
教学过程中，我注重了学生的参与度和主动性。
在学唱歌曲的时候，我通过分段教学的方式，让学生更容易掌握歌曲的旋律和歌词。
幼儿园大班音乐教案《劳动最光荣》含反思
幼儿园大班音乐教案《劳动最光荣》教学目标1.让幼儿认识到劳动的重要性和价值。
2.通过音乐活动提高幼儿的合作能力和音乐表现力。
3.培养幼儿的良好劳动习惯和创造力。
教学内容本节课教学内容为儿童歌曲《劳动最光荣》，歌曲演唱、跳舞、游戏三个环节。
其中，跳舞和游戏部分可以根据班级特点进行调整。
教学重难点1.让幼儿认识到劳动的重要性和意义，需要针对幼儿的认知能力进行引导。
2.帮助幼儿理解歌曲的内容和情感，提升幼儿对音乐的表现力。
3.在游戏环节中，培养幼儿的注意力、合作能力和自我控制力。
教学步骤第一步：歌曲演唱1.教师播放歌曲，让幼儿听一遍歌曲。
2.让幼儿跟随歌曲节奏和歌词，跟唱歌曲，强调情感表达。
3.回顾刚才唱的歌曲，引导幼儿分享对歌曲的理解和感受。
第二步：跳舞1.将歌曲节奏按照节拍分为若干段，每段约10秒钟。
2.教师放音乐，按照节拍进行舞蹈动作指导，要求幼儿在正确的节拍上完成动作。
3.强调幼儿在舞蹈中要注意协调和合作，互相配合，保持整齐划一。
第三步：游戏1.以歌曲为线索，设计游戏环节。
例如，“抢占山头”、“种葡萄”等游戏，让幼儿在游戏中感受到劳动的乐趣。
2.游戏前，教师要进行游戏规则的详细讲解，确保幼儿理解游戏的意义和方法。
3.在游戏中，教师及时指导和帮助幼儿，保证游戏能够顺利进行。
反思本节课是我初次教授儿童音乐课程，整体效果良好，但也遇到了一些问题。
首先，在歌曲演唱环节，有少部分幼儿对歌曲的理解并不清晰。
这可能和幼儿的理解能力有关，也可能是教师引导不够精准。
我的解决方法是，在回顾环节中加深幼儿对音乐和歌词的理解，以便下节课能够更加顺利地进行。
其次，在跳舞和游戏环节，由于幼儿个体差异较大，有些幼儿难以跟上舞蹈动作和游戏规则的要求。
因此，我在下节课中将注重引导这些幼儿参与到活动中，鼓励他们发挥自己的创造力，体验音乐和游戏的快乐。
最后，在整个课程设计中，我没有充分发挥幼儿的主体性，缺乏对幼儿自主探究和创造的关注。
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到各种劳动职业的特点和价值。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，学会用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动、尊重劳动成果的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词学习。
2. 歌曲的节奏和旋律分析。
3. 利用动作表现歌曲内容。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《劳动最光荣》，理解歌曲的含义。
2. 教学难点：歌曲的节奏和旋律的把握，以及用动作表现歌曲内容。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等展示劳动场景，让幼儿了解劳动的意义。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲，引导幼儿模仿。
3. 动作法：通过动作表演，让幼儿感受歌曲的韵律。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《劳动最光荣》音频、图片、实物等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 幼儿准备：熟悉歌曲《劳动最光荣》的旋律，有一定的音乐欣赏基础。
六、教学步骤1. 导入：通过图片和实物展示，让幼儿了解各种劳动职业，如农民、工人、教师、医生等，引导幼儿认识到劳动的重要性。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《劳动最光荣》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
随后，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 理解歌曲：教师讲解歌曲的含义，让幼儿明白劳动最光荣的道理，培养幼儿热爱劳动、尊重劳动成果的良好品质。
4. 动作表演：教师根据歌曲内容设计动作，引导幼儿用动作表现歌曲，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。
5. 练习演唱：分组进行歌曲演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
七、作业布置1. 回家后，与家长一起讨论劳动的意义，了解家人或其他人的劳动职业，感受劳动的辛苦和光荣。
2. 学会唱歌曲《劳动最光荣》，并进行动作表演。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对劳动的认识和歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，是否能够主动参与劳动，尊重家人的劳动成果。
大班音乐优秀教案及教学反思《劳动最光荣》
大班音乐优秀教案及教学反思《劳动最光荣》教案名称：《劳动最光荣》教学目标：1. 让学生明白劳动的重要性和劳动者的价值。
2. 能够唱出《劳动最光荣》这首歌曲，并理解歌曲中表达的意思。
3. 了解一些劳动工种和他们对社会的贡献。
教学重点：1. 歌曲《劳动最光荣》的学唱及理解。
2. 通过讲解，了解劳动工种和他们对社会的贡献。
教学难点：1. 对歌曲的理解。
2. 学生能够对不同职业有更多的认识。
教学内容：1. 学生一起唱歌《劳动最光荣》。
2. 现场小讲解：讲解一些工种及他们对社会的贡献。
教学步骤：1. 教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生先单独听歌。
2. 学生齐唱《劳动最光荣》。
3. 教师通过课件和图片，向学生介绍不同的职业和他们对社会的贡献。
包括：医生、教师、警察、消防员、厨师、农民等。
4. 教师引导学生谈论自己的家长或是身边人的职业，以及他们对社会的贡献。
5. 在课前让学生写出一些问题，学生可以在课堂上问任何与劳动有关的问题。
6. 教师可以引导学生们去观察身边的环境，观察哪些人正在工作，以及这些人对社会的贡献。
学生可以画出他们观察到的场景。
教学反思：这节课深入浅出，生动形象。
通过音乐和现场小讲解，学生可以更好地理解劳动和劳动者在社会上的重要性。
在引导学生观察身边人的职业时，学生们也更能体会到劳动所带来的价值和意义。
不过，整节课的教学时间还可以更充足一些，可以加入一些与生活有关的活动或游戏，让学生更深入地学习劳动和劳动者。
同时，也要注意学生思维负荷的控制，避免让学生产生学习疲劳。
大班音乐活动教案：劳动最光荣教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：劳动最光荣教案教学目标1.培养儿童的音乐兴趣和表演能力；2.培养儿童积极态度，学会欣赏职业劳模的劳动精神；3.培养儿童集体意识和团队合作精神；4.通过劳动歌曲的表演，让儿童感受到劳动的光荣和重要性。
教学内容必备知识1.劳动歌曲《劳动最光荣》、《伟大的工人阶级》、《打工仔的梦想》等；2.歌曲的歌词和曲调；3.基本的唱歌技巧。
教学过程第一步：引入引入方法：播放一些与劳动相关的音乐，让儿童听一段时间，带领儿童思考：为什么要工作？什么样的工作才是有意义的工作？第二步：介绍劳动歌曲向儿童介绍劳动歌曲，包括歌曲的歌词、曲调和历史背景。
可以通过演唱和音乐的形式，让儿童尝试跟唱，并讨论歌词所要表达的意义。
第三步：分组表演将儿童分成小组，每个小组选择一首劳动歌曲，并编排表演内容。
可以根据儿童的不同特长，分配不同的角色和表演任务。
每个小组都应该被指定一个领队负责组织该小组的表演。
第四步：音乐排练每个小组都应该开始排练表演，建立紧密的合作关系，磨合配合默契度，并确保每个儿童都能够参与表演。
第五步：表演展示在音乐活动的最后，每个小组都应该向大家展示他们已经排练好的表演。
在表演中，每个领队都应该带领其小组，展示他们的最佳水平。
第六步：情感回顾在音乐活动的最后，领队应该组织回顾活动。
每个儿童都应该分享自己对劳动歌曲表演经历的感受，回顾表演的艺术成果，在分享过程中进一步增强个人的艺术修养。
教学反思通过本次音乐活动，儿童对劳动的光荣和重要性有了进一步的认识。
此外，该活动还培养了儿童的团队合作和协调能力，并为他们的音乐表演奠定了基础。
最后，在领队的引导下，儿童对活动进行了情感回顾，让他们分享和总结了自己的经验和成果，并对未来的学习和表演有了更进一步的计划。
大班音乐公开课教案《劳动最光荣》含反思
大班音乐公开课教案《劳动最光荣》含反思一、教学目标1.让学生了解劳动的重要性，认识到劳动者的尊严和荣誉感；2.增强学生的集体荣誉感，培养团结合作的意识；3.通过听歌、跳舞等形式激发学生的表现欲望和创造力；4.提升学生的音乐素质，培养才艺。
二、教学内容与流程1. 自我介绍教师向学生介绍自己，同时鼓励学生互相认识。
2. 欣赏歌曲《劳动最光荣》教师播放歌曲《劳动最光荣》，引导学生聆听歌曲，并了解歌曲内容和背景。
歌曲为学生展示了劳动的美好与伟大，帮助学生认识到劳动者的尊严和荣誉感。
3. 灵活运用舞蹈教师为学生展示舞蹈动作，鼓励学生进行模仿。
在学生掌握舞蹈基本动作的基础上，让学生进行自由创作和表演。
4. 观看视频播放相关视频，引导学生观察视频内容，让学生感受到与之相关的劳动场景，增强学生对劳动的认识。
5. 互动环节教师与学生就观看视频内容展开互动，让学生谈谈自己的想法，鼓励学生展开热烈的讨论。
6. 反思与总结在课程结束后，教师带领学生进行反思，总结今天学到的知识和经验，为今后的学习提供参考。
三、教学重点与难点1. 教学重点1.着重让学生了解劳动的重要性，认识到劳动者的尊严和荣誉感；2.增强学生的集体荣誉感，培养团结合作的意识；2. 教学难点激发学生的表现欲望和创造力，提升学生的音乐素质。
四、教学反思本次公开课，尝试通过大班级集体表演的方式，让学生深入认识到劳动的重要性，增强学生的集体荣誉感。
通过歌曲、舞蹈和视频等多种形式，让学生不仅学会了舞蹈动作，还深入了解了劳动的种种场景。
在教学实践中，发现一些学生可能受到了自我的限制，不愿意表达自己的想法。
这时，我选择适当引导，建立起良好的互动氛围，让每个学生都有机会表达自己的想法，这样就可以充分发挥学生的主观能动性，提高教学的效果。
同时，本次公开课还需要进一步优化，例如根据学生的特点、兴趣和能力差异，进行差异化教学，以提高教学满意度和成效。
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》
教案
教学目标：
1.唱响《劳动最光荣》这首歌曲，培养学生的爱国情感和工作习惯；
2.学习使用乐器合奏，亲身体验到音乐带来的美妙感受；
3.提高大班学生的歌唱水平与音乐感知力。
教学内容：
1.歌曲欣赏：听老师播放《劳动最光荣》这首歌曲，以及与此主题相关的其他歌曲，激发学生的情感共鸣；
2.歌曲欣赏与练唱：鼓励孩子跟随音乐起舞和合唱《劳动最光荣》，感受音乐和跳动的节奏；
3.配乐体验：允许学生尝试乐器合奏，学习如何发出和控制音符的长度和强度；
4.演出与表现：让学生围绕着“劳动”主题进行创作，例如绘画、手工制作或短小活动，以表达自己关于劳动的想法。
教学步骤：
1.介绍歌曲《劳动最光荣》，介绍歌词中的每个关键词汇以及学习重点；
2.进行人声练唱，让学生尝试唱响整首歌曲；
3.老师示范如何使用乐器合奏，比如敲打鼓和敲打木鱼、踏板上弹奏钢琴、吹奏口琴等等，学生亲自尝试合奏；
4.学生进行表演，可以自行选择是唱歌还是合奏，也可以选择进行绘画、手工制作甚至是小饰品制作等等。
教学资源：
1.音乐视频及音乐播放器；
2.适合学生打击乐合奏的鼓、编钟和牛铃等；
3.其他乐器：钢琴、口琴等。
教学反思：
通过这次音乐教学，学生们成功地学会了《劳动最光荣》这首歌曲，并尝试了乐器合奏。
这次教学的高潮是学生展示自己的音乐才华。
更有趣的是，学生们可以用各种材料和方法表达他们关于劳动的意见和看法。
我们发现，在学生中，有许多独特和丰富的想法。
这是一次非常有意义的音乐课堂，它成功地传达了学生爱国和勤劳的讯息。
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》
一、教案名称：大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的重要性，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬劳动者，懂得劳动最光荣的道理。
五、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《劳动最光荣》的歌词，培养幼儿的节奏感。
难点：让幼儿理解劳动的意义，培养幼儿尊敬劳动者的情感。
教案内容：一、热身活动（3分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教师引导幼儿进行声音游戏，如模仿动物叫声、交通工具鸣笛等。
二、主题活动（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《劳动最光荣》的背景和歌词含义。
2. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的劳动场景，让幼儿理解劳动的意义。
3. 教师指导幼儿学习歌曲的旋律，通过反复练习，让幼儿掌握歌曲的节奏。
三、实践环节（4分钟）1. 教师组织幼儿进行歌曲演唱，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
2. 教师邀请幼儿进行舞蹈表演，让幼儿用自己的动作表达对劳动的赞美。
四、总结与反思（3分钟）1. 教师引导幼儿谈谈对劳动的认识，让幼儿分享自己在家庭和幼儿园中的劳动经历。
2. 教师总结本次活动的收获，强调劳动最光荣的道理。
3. 教师鼓励幼儿在今后的生活中，积极参与劳动，做一个热爱劳动的好孩子。
教学反思：六、教学过程：1. 导入：教师以讲述一个劳动者的故事引入课题，激发幼儿对劳动的兴趣。
2. 教学内容：教师讲解歌曲《劳动最光荣》的歌词，让幼儿理解歌词的含义。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意讲解歌词中的劳动场景，让幼儿理解劳动的意义。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行歌曲演唱和舞蹈表演，让幼儿用自己的动作表达对劳动的赞美。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对劳动的认识，让幼儿分享自己在家庭和幼儿园中的劳动经历。
七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲述劳动者的故事，引导幼儿了解劳动的意义。
幼儿园大班音乐公开课教案《劳动最光荣》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《劳动最光荣》含反思一、教学目标1.了解歌曲《劳动最光荣》的内容，感受歌曲的节奏和旋律。
2.学会歌曲，能够用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.培养幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《劳动最光荣》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏变化，用自然的音色演唱。
三、教学准备1.课件：歌曲《劳动最光荣》的音频、歌词、劳动场景图片。
2.道具：头饰、劳动工具模型。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己在家中或幼儿园的劳动经历，引导幼儿谈论劳动的乐趣。
2.展示劳动场景图片，让幼儿观察并说出图片中的劳动者和劳动场景。
（二）初步感知歌曲1.播放歌曲《劳动最光荣》的音频，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师清唱歌曲，幼儿跟随哼唱，注意歌曲的节奏和音准。
（三）学习歌曲1.分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
2.合唱歌曲，教师弹奏钢琴伴奏，幼儿演唱。
3.邀请幼儿表演歌曲，培养幼儿的自信心和表演能力。
（四）巩固歌曲1.创设劳动场景，让幼儿在场景中演唱歌曲，体验劳动的乐趣。
2.分组演唱，每组演唱歌曲的一部分，培养幼儿的团队协作能力。
（五）拓展活动1.创编劳动动作，让幼儿边唱歌曲边表演劳动动作。
2.邀请家长参与，与幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系。
五、教学反思1.教学过程中，注重培养幼儿的参与意识和合作精神，让幼儿在活动中自然地学会歌曲。
2.通过创设劳动场景，让幼儿在演唱歌曲的同时，体验劳动的乐趣，增强对劳动的热爱。
3.在教学过程中，注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予个别指导，提高幼儿的演唱水平。
4.家长的参与，使课堂氛围更加活跃，也拉近了亲子关系。
不足之处：1.部分幼儿在演唱过程中，音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
2.部分幼儿在表演过程中，自信心不足，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。
重难点补充：1.教学重点：歌曲分解教学：将歌曲分解成若干小部分，一句一句地教唱，确保幼儿能够逐步掌握每一段的旋律和歌词。
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》
一、教案基本信息教案名称：大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》适用年级：大班教学目标：1. 让学生感受劳动的喜悦和光荣，培养学生的劳动意识。
2. 学会用歌声表达自己对劳动的热爱。
3. 培养学生合作演唱的能力，提高音乐素养。
教学重点：1. 学会歌曲《劳动最光荣》的歌词。
2. 掌握歌曲的旋律和节奏。
教学难点：1. 歌曲中的一些生僻字词的理解和演唱。
2. 集体演唱时音准和节奏的把握。
二、教学准备教具准备：1. 教学课件或黑板。
2. 歌词卡片。
3. 音乐播放设备。
环境准备：1. 安静、舒适的音乐教室。
2. 适当的座位安排，便于学生观看和演唱。
三、教学过程1. 导入：教师以谈话方式引导学生谈论劳动的意义，让学生分享自己参与的劳动经历，从而引出劳动光荣的主题。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生初步聆听并感受歌曲的氛围。
随后，教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，让学生跟读歌词，熟悉歌曲内容。
3. 歌曲学唱：教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握歌曲的音准和节奏。
对于歌曲中的生僻字词，教师要给予讲解，帮助学生正确演唱。
4. 演唱练习：教师组织学生进行集体演唱练习，要求音准、节奏准确，声音和谐。
在演唱过程中，教师应及时给予指导和鼓励，提高学生的演唱信心。
5. 展示环节：学生进行集体演唱，展示学习成果。
教师对学生的演唱进行评价，给予鼓励和指导。
四、教学反思1. 反思教学目标：本节课学生是否掌握了歌曲《劳动最光荣》的歌词和旋律，是否能够正确演唱。
2. 反思教学过程：教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否恰当，学生学习效果是否达到预期。
3. 反思学生表现：学生在演唱过程中是否存在问题，如音准、节奏是否准确，集体演唱时是否和谐。
4. 针对反思结果，调整教学策略，为下次教学做好准备。
五、课后延伸1. 教师鼓励学生在家中与家人分享歌曲《劳动最光荣》，让家人感受劳动的光荣。
2. 教师组织学生进行劳动实践活动，如整理教室、种植绿植等，让学生在实践中体验劳动的喜悦。
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《劳动最光荣》。
2.理解歌曲的含义，培养热爱劳动的良好品质。
3.在歌曲表演中，增强合作意识，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《劳动最光荣》，理解歌曲含义。
2.教学难点：歌曲中节奏的掌握和表现劳动时的情感。
三、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《劳动最光荣》，引导幼儿倾听并提问：“歌曲里唱了些什么？你们知道劳动是什么吗？”2.歌曲教学（1）教师带领幼儿学唱歌曲《劳动最光荣》的第一段，引导幼儿注意节奏和音准。
（2）教师逐句教唱歌曲，重点讲解节奏和音准，帮助幼儿掌握。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。
3.歌曲表现（1）教师引导幼儿讨论：“歌曲中描述了哪些劳动场景？你们觉得劳动的人怎么样？”（3）教师带领幼儿用动作表现歌曲中的劳动场景，如：浇水、施肥、收割等。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分组，每组代表歌曲中的一个劳动场景。
（2）教师播放歌曲，每组按照自己的场景进行表演。
（3）全体幼儿一起表演，感受劳动的乐趣。
5.教学反思（2）教师反思本节课的教学效果，针对存在的问题提出改进措施。
四、教学评价1.学生评价：通过歌曲演唱、动作表现、课堂参与等方面评价幼儿的学习效果。
2.教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，评价教学目标的达成情况。
五、教学反思1.本节课教学过程中，幼儿对歌曲《劳动最光荣》的学习兴趣较高，能够在教师的引导下掌握歌曲的节奏和音准。
2.在歌曲表现环节，幼儿能够积极参与讨论，用动作表现歌曲中的劳动场景，表现出对劳动的热爱。
（1）部分幼儿对歌曲中节奏的掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
（2）在歌曲表演环节，部分幼儿表现不够自信，需要在今后的教学中培养幼儿的自信心。
（1）加强幼儿对歌曲节奏的训练，提高幼儿的音乐素养。
（2）在课堂教学中，多给予幼儿表现的机会，培养幼儿的自信心。
（3）结合歌曲内容，开展更多有关劳动的主题活动，让幼儿更好地理解劳动的意义。
劳动最光荣音乐教案及反思 劳动最光荣幼儿园大班音乐教案(通用8篇)
劳动最光荣音乐教案及反思劳动最光荣幼儿园大班音乐教案(通用8篇)劳动最光荣音乐教案及反思篇一教材分析教学内容：1、唱：《劳动最光荣》、《理发师》、《风车依呀呀》。
2、欣赏：《狩猎波尔卡》、《森林中的铁匠》、《猴子蒸糕》。
3、根据音乐设计适当的表演、律动。
4、合作创编、表演《猴子蒸糕》教学目标：1、理解歌曲内容，2、能较正确而3、有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》。
2、理解《劳动最光荣》的词意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
3、欣赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》，感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象，积极展开想象。
教材分析：1、《劳动最光荣》这是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。
歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。
歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。
2、《风车依呀呀》这是一首农村儿童生活题材的歌曲。
它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。
曲调欢快、活泼，富于儿童情趣。
歌曲为不规则的一段体，由五个乐句构成。
其中，第五乐句和反复后的结束句为扩充乐句，用衬词“依呀呀”的多次重复进一步展现了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动的美好心灵。
3、《狩猎波尔卡》这是作曲家—奥地利的约翰•施特劳斯1875年的管弦乐作品。
该作品于同年10月5日首次演出。
乐曲为复三部曲式。
4、《森林中的铁匠》这是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品。
有人曾将此曲与艾伦贝格的《森林水车》和奥尔特的《钟表店》并列为三首的描绘性标题乐曲。
5、《理发师》这是一首热情、欢快的澳大利亚民歌，生动地表现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为他人服务时的愉快心情表现得栩栩如生。
歌曲为大调式、单乐段，由四个乐句构成。
6、《猴子蒸糕》这是一首根据壮族民歌音调编曲而成的叙事性表演唱歌曲。
歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕，去请小狗帮助时，未能得到小狗的帮助，便自己动手解决了问题。
幼儿园大班音乐优秀教案《劳动最光荣》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《劳动最光荣》含反思一、教学目标：1. 能唱儿童歌曲《劳动最光荣》。
2. 能用简单的语言表达出各种劳动和劳动者与生活的关系。
3. 能理解和感受到劳动的光荣和幸福，引导幼儿珍惜劳动成果，敬重劳动者。
二、教学重点：1. 歌曲《劳动最光荣》的唱法和整体感受。
2. 各种劳动和劳动者与生活的关系。
三、教学难点：1. 唱歌时的发音和语调。
2. 感受劳动的光荣与幸福。
四、教学准备：1. 歌曲《劳动最光荣》的音频设备。
2. 幼儿园文化墙的材料。
3. 本教案所需的画板、水彩笔等图画工具。
五、教学过程：1. 老师先带领幼儿听一遍《劳动最光荣》的音乐，然后用手拍的方式引导幼儿一起跟唱，让幼儿更好地领悟歌曲的内涵和情感。
2. 老师向幼儿提出一些问题，如为什么要劳动？劳动者的作用是什么？合作的精神如何体现？等等。
通过设问带领幼儿认得劳动的意义以及劳动者与生活的关系。
3. 老师为幼儿呈现一幅画板，上面有着各种劳动的场景和劳动者的形象。
老师让幼儿看图感受，激励幼儿谈论并共享本身的理解。
最后，通过图片呈现的方式来让幼儿更加深入地认得和理解劳动的作用和意义。
4. 老师带领一些幼儿一起做一些日常劳动，如打扫卫生或整理教室，引导幼儿身体参加，从而进一步加深幼儿对劳动的理解和感受。
5. 老师组织幼儿创作一幅关于劳动的画，或者制作一些劳动的道具，如工作服或工具，来使幼儿更加亲近和接受劳动的观念。
老师则用“劳动最光荣”的思维理念引导幼儿制作，并重视激励幼儿的制造力，让创作活动更有意义和价值。
6. 最后，老师可以通过视频和讲解的方式介绍一些与劳动有关的文化和历史人物。
如，美丽的长城就是历代先人们用汗水和劳动换来的成果，瞭望台就是古代劳动者们为了保护家园和人民而共同制造的。
6. 教学反思：1. 教案结构较为完整，既有实在行动计划，又有实践活动和反思部分。
教案进程流畅，学习过程也比较欢乐，同学对劳动更有了感性的认得和理解，因此活动效果较好。
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》
一、教案主题：大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《劳动最光荣》这首歌曲，了解劳动的意义，认识到各种劳动的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、音乐表现力和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
三、教学内容：1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 劳动主题的讨论和分享。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《劳动最光荣》的歌词记忆、演唱和节奏感培养。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏的准确性。
五、教学准备：1. 教学材料：歌曲《劳动最光荣》的歌谱、录音机、音响设备、教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室、音乐设备、舒适的座椅。
六、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教唱《劳动最光荣》歌曲，重点讲解歌词的意义和劳动的重要性。
3. 节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受节奏，培养他们的节奏感。
4. 演唱技巧：指导幼儿正确的演唱姿势和呼吸方法，提高他们的演唱水平。
5. 实践活动：分组进行劳动主题的实践活动，如模拟种植、打扫等，让幼儿体验劳动的乐趣。
七、教学方法：1. 直观法：通过歌曲、图片等直观教具，让幼儿更好地理解和感受劳动的意义。
2. 示范法：教师亲自示范演唱和节奏动作，引导幼儿跟随模仿。
3. 实践法：让幼儿亲自动手参与劳动实践活动，提高他们的实践能力。
八、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱水平和劳动实践表现。
2. 家园联系评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的劳动表现和音乐学习情况。
3. 作品展示评价：让幼儿展示自己的劳动成果，评价他们的创作能力和团队合作精神。
九、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面介绍了劳动的意义和各种劳动类型。
2. 反思教学过程：教学活动是否有趣、富有吸引力，幼儿是否积极参与。
大班音乐活动劳动最光荣教案【含教学反思】
大班音乐活动劳动最光荣教案【含教学反思】一、前言劳动是德育课程的重要内容，也是培养孩子健康成长和自理能力的重要途径。
此次教案旨在通过音乐活动的形式，让大班幼儿体验到劳动的快乐和意义，提高他们的劳动意识和劳动技能。
二、教学目标1.初步认识劳动的含义，重要性和意义。
2.学习并掌握简单的劳动技能，如：拖地、擦桌子、扫地等。
3.增强孩子的集体荣誉感和个人成就感，培养他们积极向上的态度和精神面貌。
4.培养幼儿的音乐欣赏能力和表演技巧，提高孩子的音乐综合素质。
三、教学准备1.教具准备：录音机、音乐CD、干净的拖把、扫帚、灰尘掸子、洗涤液、毛巾、橡皮手套等。
2.教学素材：相关音乐教材、电子PPT课件、干净的活动室、练习用的器具等。
四、教学流程第一节：课堂导入1.引导孩子们谈论自己在家中的劳动经历和体验，让孩子们表达自己对劳动的认识和态度。
2.播放音乐CD，让孩子们欣赏音乐以放松心情，并为后续活动做好铺垫。
第二节：掌握劳动技能1.扫地：教师讲解“扫地”的方法和注意事项，示范一遍。
然后以小组为单位，让孩子们练习扫地，组员之间要互相帮助，确保每个人都能掌握基本技能。
2.拖地：在孩子们练习扫地时，教师讲解“拖地”的技巧和注意事项，并示范一遍。
然后组织孩子们分组练习拖地。
注意防止孩子滑倒或者网络线路等安全问题。
3.擦桌子：先让孩子们手持擦抹布，做出擦桌子的动作，小组之间互相配合，以完成擦桌子的任务。
第三节：教学反思1.学生表现：课堂上，孩子们的态度积极，表现认真。
在练习过程中，孩子们表现出很好的团队合作精神，相互帮助。
2.教学方法：教师在讲解过程中，运用多媒体电子教具，生动形象，使孩子们更形象直观的掌握劳动技能。
3.教学反思：这次活动中，孩子们在练习劳动技能的过程中，也学习了音乐，丰富了他们的生活阅历和知识结构。
通过音乐教育课堂，让孩子们深刻认识了劳动是一种光荣而重要的行为。
五、教学反思本次音乐教育活动的主要目的是通过音乐活动的形式，培养孩子们的劳动意识和技能，提高他们的集体荣誉感和个人成就感。
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》
大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到各种职业的劳动者的辛勤付出。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，学会用简单的动作表现劳动的情景。
3. 情感目标：培养幼儿尊重劳动者，热爱劳动的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词学习。
2. 节奏练习：模拟各种劳动的声音和动作。
3. 劳动主题的绘画活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《劳动最光荣》的学唱和节奏练习。
2. 教学难点：用动作表现劳动的情景，培养幼儿的创造力。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《劳动最光荣》的音频文件，相关劳动场景的图片。
2. 教具：画纸、画笔、劳动工具的玩具模型。
3. 环境布置：劳动主题的环境布置，激发幼儿的兴趣。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱歌曲《劳动最光荣》，引起幼儿对劳动的兴趣。
2. 新课学习：教师讲解歌曲的歌词，让幼儿了解劳动的意义。
3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，模拟各种劳动的声音和动作。
4. 实践活动：让幼儿用画笔和劳动工具的玩具模型，表现劳动的情景。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对劳动的认识，培养幼儿尊重劳动者，热爱劳动的情感。
6. 教学延伸：让幼儿回家后，观察家长或邻居的劳动情景，并用画笔记录下来。
教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，对于节奏感和音乐欣赏能力较强的幼儿，可以适当提高难度，让他们发挥更大的潜能。
对于表现力较弱的幼儿，教师应给予鼓励和指导，帮助他们更好地完成实践活动。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在共同完成任务的过程中，体验到劳动的乐趣。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 实践活动评价：评价幼儿在实践活动中的表现，包括绘画、动作表现等。
3. 家园互动评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否关注劳动、尊重劳动者等。
大班音乐公开课教案《劳动最光荣》含反思（通用5篇）
大班音乐公开课教案《劳动最光荣》含反思（通用5篇）大班音乐公开课教案《劳动最光荣》含反思（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的大班音乐公开课教案《劳动最光荣》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班音乐公开课教案《劳动最光荣》含反思篇1活动目标：1、初步学唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清楚歌词。
2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。
3、培养爱劳动的情感。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：配套磁带、图谱活动过程：1、活动导入。
（1）教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。
师：我发现我们的教室，游戏区非常干净，是谁这么能干，这么爱劳动？在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？2、学唱歌曲《劳动最光荣》。
（1）欣赏歌曲，初步感知歌词。
师：我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了些什么？（2）再次欣赏歌曲，运用图片，初步熟悉歌词。
师：请小培养再仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片）（3）再次欣赏歌曲，按照歌词顺序给图片排队。
师：小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗？（必要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句）（4）按节奏念歌词。
师：这样放的顺序对吗？我们念一遍来检查一下（教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢）。
（5）重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。
师：你们有没有地方觉得困难的地方？（教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏）（6）跟随教师学唱歌曲。
师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗？（演唱1—2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）（7）练唱歌曲。
大班音乐优质课教案及教学反思《劳动最光荣》
大班音乐优质课教案及教学反思《劳动最光荣》一、课程背景教学目标1.了解劳动的重要性以及劳动者的形象和特点。
2.唱出《劳动最光荣》这首歌曲。
3.会模仿劳动者在工作时的动作。
教学内容1.《劳动最光荣》2.劳动者在工作时的动作（如工人、农民、邮递员等）3.聆听老师的讲解，了解劳动的重要性和劳动者的形象及特点。
二、教学过程第一步：课前准备1.事先复制好《劳动最光荣》的歌曲和歌词，并放置在教师的桌上。
2.把劳动者的图片贴在教室的墙上，供学生观看。
3.准备一些茶杯、纸箱和其他一些模型工具，让学生模仿劳动者工作时的动作。
第二步：引入课程1.老师放置一些劳动者的图片展示在教室的墙上，并要求学生说出他们认识的劳动者名称。
2.引导学生认识劳动的本质和重要性，通过问答的方式激发学生学习的兴趣。
第三步：正式教学环节1.唱《劳动最光荣》这首歌曲，可以跟着音乐，手舞足蹈，让学生在歌曲中融入。
2.通过画面展示演示劳动者在工作过程中的动作，让学生跟着老师一起模仿。
3.概述劳动者在各种工作中工作的原理，例如吸尘器是通过吸力清理杂物，邮递员要将信件送到收件人的手中等。
第四步：课堂活动1.让学生分成小组，制作出自己心目中的劳动者的形象，并在黑板上进行展示。
2.通过小组比赛体验劳动者的工作，例如在教师指导下学生可以通过木棒模仿电工。
第五步：总结教学1.在让学生回答问题之前，教师对今天的课程进行一个小结。
2.对于确实存在的问题，教师需要及时给出回答。
三、教学反思本次课程相比之前的课程做出的调整为：1.从劳动的本质和重要性开始，开启主题学习。
2.歌曲《劳动最光荣》的选择很成功，使主题更加深入人心。
3.为了增加趣味性，增加了一些实践教学环节。
4.在课程结束前进行总结并解决遗留问题。
总体来说，本次课程成功的点在于确定了主要的教学目标，并针对不同的学习阶段对学生制定了不同的课堂活动。
但是在教学中，教师还需要做出一些进一步的调整，例如加强对各种劳动方式的解释，更好地激发学生的学习兴趣。
大班音乐课教案及教学反思《劳动最光荣》
大班音乐课教案及教学反思《劳动最光荣》一、教学目标1.了解劳动的概念，认识劳动是光荣的；2.掌握《劳动最光荣》这首歌曲的基本歌唱技巧和基本节奏；3.培养幼儿的音乐欣赏能力和集体协作精神。
二、教学流程1.音乐欣赏播放《劳动最光荣》这首歌曲，让幼儿聆听。
引导幼儿听到歌曲中描述的劳动的内容，观察幼儿的反应和回馈。
2.歌曲教学1.带领幼儿认识歌曲，先唱出曲调，让幼儿听到曲调并记住它，可以适当反复唱几遍，让幼儿能够听得清楚并能够跟着唱。
2.给出歌词，让幼儿认真看词，引导幼儿了解歌曲中描述的事情，最后再给出歌词教学。
3.老师带着节奏唱一遍《劳动最光荣》，让幼儿跟着唱，熟练掌握歌曲的节奏。
4.学会歌曲后，将幼儿分成四个小组，让幼儿编排小型演出，通过小组戏曲创作与动作和表情来表演《劳动最光荣》这首歌曲，体现团队协作精神。
3.音乐游戏音乐游戏是提高幼儿音乐素养、增强幼儿集体协作精神的一个有效手段。
因此，在音乐课的中段，也需要为幼儿安排一些简单有趣的音乐游戏，可以增添整堂课的乐趣。
这里推荐一个音乐游戏：模仿音乐猫。
游戏规则：老师把一堆卡片翻面放在面前，每次音乐响起时，两个小朋友一起跑到老师前，抽取一张，如果是音乐卡片，两个小朋友一起跳音乐猫，如果是答案卡片，老师即时告诉两个小朋友如何模仿音乐猫跳的各个动作。
4.总结在课堂的最后，老师应该总结本节课的内容和教学点，让幼儿清晰记得本次课学习的内容，在教学的最后，老师要让幼儿再次学唱《劳动最光荣》这首歌曲，并且让幼儿回家练习唱歌，并以此来表达对家长的感激之情。
三、教学反思在这次大班音乐课教学中，采用了多种方法来培养幼儿的音乐欣赏能力和集体协作精神。
这次课程采用了歌曲欣赏、歌曲教学、音乐游戏和总结四个环节，以各种不同的教学方式来总结课程的内容和教学点。
对于这次教学中歌曲的教学来说，歌曲口感好，有点易学。
因此，本来准备让幼儿在一个课时内彻底学会这首歌曲。
但是，在学习过程中，发现孩子们的注意力比较容易分散，所以，将歌曲的教学时间延长了一段时间，一边带着孩子们唱一边练习，让孩子逐渐掌握了歌曲的基本技巧。
大班音乐课教案及教学反思《劳动最光荣》
大班音乐课教案及教学反思《劳动最光荣》一、教学目标1.了解《劳动最光荣》这首歌曲的基本内容和歌词。
2.能够正确地演唱《劳动最光荣》这首歌曲。
3.在歌曲演唱过程中，积极参与到团队合作中。
4.理解劳动的重要性，并形成自己对劳动的正确意识。
5.通过歌曲演唱培养孩子们的情感、艺术修养和审美感受。
二、教学重点1.歌曲的基本内容和歌词。
2.歌曲的基本节奏和演唱技巧。
3.鼓励团队合作，并积极参与到合作过程中。
三、教学过程3.1 歌曲导入新学期开始了，欢迎大家回到幼儿园。
今天我们要学习一首好听的歌曲，它的名字叫做《劳动最光荣》。
3.2 歌曲学唱（1）首先，老师给孩子们演唱这首歌曲，让孩子们听一遍，让他们先熟悉曲调和节奏。
（2）接着，老师教给孩子们歌曲的歌词，并带领孩子们一起唱，反复唱几遍，让孩子们熟练掌握歌曲的歌词和节奏。
孩子们可以跟着老师一起唱，也可以分成小组互相演唱，培养孩子们团队协作的能力。
（3）由于孩子们的注意力有一定的限度，适当的休息时间也是必要的。
在休息之后，再次和孩子们一起演唱这首歌曲。
3.3 加强团队协作为了更好地演唱这首歌曲，孩子们必须进行团队合作。
在教学过程中，老师鼓励孩子们之间互相合作，互相配合，让孩子们感受到团队合作的重要性。
由于孩子们年龄较小，难免会出现一些小冲突。
在这时，老师可以通过一些互动游戏来化解冲突，同时也可以加强团队协作，使孩子们在愉快的氛围中加深对歌曲演唱的理解。
3.4 总结在学习完这首歌曲之后，老师可以让学生们围坐在一起，总结一下今天学习到的内容。
首先，让孩子们自己简单介绍一下这首歌曲的内容，让他们感受到自己学习到了什么。
其次，老师可以进行问答互动，提问孩子们学到了什么，或者在学习这首歌曲中遇到了哪些困难，如何解决等等。
最后，老师可以让孩子们用自己的语言讲述一下，加强对歌曲演唱的印象和理解。
四、教学反思本次教学中，老师总结了以下几个问题：1.孩子们学习了一些新的知识和技能，但是他们还需要适当的时间来进行巩固和吸收。
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（封面）
大班音乐教案：劳动最光荣教案及教学反
思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标
1.情绪愉悦地学唱歌曲，并能用自然、富有弹性的声音进行演唱。
2.用强、弱不同声音进行合唱，体验同伴合作演唱的快乐。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备
根据歌曲设计的图谱。
男幼、女幼、教师的头像标志。
活动过程
1.听一听，找一找根据范唱匹配图谱
师(出示“劳动最光荣”的歌名)：认识这几个字吗?
师：“劳动最光荣”这几个字让你想到了什么?
师：它让我想起了我爷爷奶奶、我爷爷奶奶的爷爷奶奶，因为有了他们祖祖辈辈的辛勤劳动，才有了我们幸福的生活。
(边唱“幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造”，边出示相应的图片。
)“劳动最光荣”送给你们。
(有伴奏的演唱)
师：好听吗?请你认真听，里面唱了什么?(教师再次演唱)
师：你听到了什么?(教师根据幼儿的回答边演唱“XXX，XXX”，并出示相应的图谱)
师：请你们按照歌曲演唱的顺序帮这些图谱排排队。
(教师演唱歌曲，幼儿根据歌曲匹配图谱)
2.学一学，唱一唱引导幼儿自主学唱歌曲
师：我们一起检查图片排得对不对?(第一次演唱)
师：让我们看着图片、跟着琴声，试着唱一唱吧。
(第二次演唱) 师：你觉得哪句有困难需要帮助?谁来帮助他?(或你最喜欢哪句?跟着音乐唱一唱)
师：困难解决了，让我们一起完整地唱歌吧。
(第三次演唱)
师：我听到一个富有弹性的声音，“XXX，XXX”，让人感觉很活跃，感到劳动真是一件快乐的事。
你们也来试一试吧。
(第四次演唱) 师：如果没有图片的提示，你们会唱吗?(第一次去除2、4、6图片演唱，第二次去除所有图片演唱)
3.试一试，合一合尝试合作演唱
师：请你听一听，这次演唱和前面的有什么不一样?(教师演唱)
师：在不一样的歌曲中，你找到规律了吗?(重复前一句的最后三个字，根据幼儿的回答，在原图片后面添加“●●●”图谱) 师：看一看，都是点点，哪里不一样?(大小)小的点点可能告诉我们什么呢?我们一起来试一试吧。
(幼儿演唱)
师：看看，这是谁?你想让谁来演唱大点点部分、让谁演唱小点点部分?(用头像标志做提示)(根据幼儿的兴趣可以多次进行)
师：今天的歌唱活动开心吗?希望下次有机会我们再一起唱歌。
活动反思
1.歌曲具象，让幼儿“动心”
幼儿的学习是心灵的接触，因为只有心灵方能达到心灵，知识的传。