2020高三最后一课

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2020届高三年级高考语文《最后一课》

6.考前一天，调整作息，保证充沛精力；考前一个小时，放松心情，保持最佳状态。如果看书，建议看一些富含哲理或者轻松简易的写作素材，有利于调节考试情绪。尽量不再烧脑细胞，坚决不再刷题。
7. 论述类前三题的难度历来不小，不要被带坏了心态。第三题可能是推断题，有些选项在原文可能没有出现，但可能是正确的，因此要根据原文做合理推断。
42. 不自吹自擂，也不自曝短板，绝不妄自菲薄。不主动交代自己的人生“劣迹”。比如“我因为聚众斗殴被警告处分”“我语文成绩一直不好”，“我觉得我上一本线很难”。需知老师是带“有色眼镜”的。
43. 不对自己的作文附加“行文思路”“写作后记”或对老师的“友情提醒”，这是对老师阅读智商，赤裸裸的不信任。
40.即使写不够800字，也不要照搬试卷前面现代文、文言文、基础题的句子（阅卷老师前1天都是做试卷，试评，对卷子结构非常熟悉，要求必须看出是否抄袭试卷内容），包括其中观点也最好不用。试图用前面文段凑字数的，最低在近年阅卷打到了20分以下。而全文抄袭者可能判0分。
41. 倡导真实写作，但不是傻兮兮什么都写上去。不直接暴露身份，也不间接暴露身份，比如“教语文的张老师讲过一个故事……”“站在四楼，眺望湘江……”“走出校门，马王堆半日游”“班主任是教物理的”……
2020高考，注定与往年不同。因为疫情，老师和同学都付出了更多艰辛努力，经历了更多波折磨砺，也得到了更多珍贵的体验。 2020高考，我们仍有摘冠夺魁的愿景，但更带着历经大疫后的释然。无论2020年7月8日后，是什么结果，我们都该露出如释重负的微笑：我们挺过了学业大考，也熬过了疫情大考。今年，全世界都在陪我们一起“考试”，相比那些倒在了春天的人们，相比此刻仍与疫情博弈的人们，我们健康无恙，步入考场，理应庆幸、知足、感恩、珍惜！

2020年高考政治考前最后一课

3.中华文化：中华文化的特点—源远流长、博大精深—包容性----中华民族精神（爱国主义）---弘扬它的意义、措施---文化自信
4.文化建设：发展喜闻乐见的大众文化---文化建设重要内容：选择有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，发展先进文化---推动社会主义文化繁荣兴盛---牢牢把握意识形态工作领导权---培育和践行社会主义核心价值观---社会主义精神文明创建—--加强思想道德建设
2.企业：落实新发展理念和建设现代经济体系----制定正确经营策略—依靠科技进步科学管理—提高自主创新能力---依法、诚信经营---遵循价值规律---参与经济全球化，积极走出去---坚持经济效益、社会效益和生态效益的统一。
3.劳动者：对金钱取之有道用之有度----树立正确的消费观---树立正确的就业观，提高职业技能、依法维护劳动权益--学会理性投资（理财观）--依法纳税-风险回报社会
（四）《生活与哲学》主要线索
1、世界观：主要弄清哲学与世界观的关系，明确整个教材介绍的哲理都是世界观与方法论的统一。认识到真正的哲学都是自己时代精神上的精华，马克思主义哲学的基本特征，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南。
2、唯物论（物质观）：世界是物质的世界，物质是运动的，运动是有规律的。人能够能动地认识世界和改造世界。
高考政治考前指导
2020年7月5日
年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。天生我材必有用，沉着冷静定成功！
2
一、把握总体策略，做到三清
（1）清点：在冲刺的最后关头，要侧重于知识框架的回忆和重点查漏补缺，特别是关键词的掌握和误区难点的梳理。
（2）清题：收集整理平时模拟试卷的错题，并加以归类，侧重于错题的纠正、解题思路的规范、热点答案的组织等，在梳理试题的过程中回味各种题型的解题方法和解题误区。

2020年高三语文最后一课(修改版)

目录
1
考前技巧篇
2
考时注意篇
1 考前技巧
论述类文本阅读
实用类文本阅读
文学类文本阅读
文言文阅读篇
古代诗歌阅读篇及默写语言文字运用篇
作文篇
论述类文本阅读篇
一：整体把握，微观勾画 1．阅读原文后，可提出如下问题：本文说明或论证的对象是什么？有什么最新成果或最新观点？今后的发展前景如何？作者对此新成果或新观点的态度和看法如何？ 2．理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息。 3．微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备答题时所用。特别要关注指示代词、关联词语（如“一旦”“如果”“因此”“但是”“然而”等）、副词（如“凡时”“全”“将”“基本上”“已经”“也许”“可能”等）以及一些修饰性的词语。此外，由于论述类文章中有些内容表达起来比较抽象，为了说得具体，有时会运用比喻的修辞手法，理解时要找出其“本体”。要确切理解含有修辞的句子，要注意前后对照，特点对应。
三：抓住概念，识别混淆
论述类文章阅读题目，在设置选项上具有很大的迷惑性，综观近几年的高考试卷，其干扰项的设置方法主要有：
1．程度深浅、范围大小有意混淆。选项在概念的外延上做文章，或是外延过小，
以偏概全；或是外延太大，判断过宽，以“面”代“点”。阅读时要特别留心材料和选
项中的“凡”“一切”“全”“都“等修饰词语。 2．偶然、必然有意混淆。即把原文中的“可能”有意说成“必然”，把“偶尔”说成“往
（二）传记类文本阅读人物传记类主要考查筛选整合文中的信息，概况文本内容要点的能力、分析传主的事迹和人格魅力、探究文本蕴含的人生价值和时代精神，侧重考查考生对文本内容的把握和对问题的理解。
一：如何筛选并整合文中的信息即通读全文，提取与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；感知传主的性格特征或人生追求、思想个性；认识传主的历史地位和作用；明确作者对传主的态度与评价或者传主的自我认识和评价等。传记的重要事实包括：①传主及其作品陈述的事实；②最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。重要信息的筛选和整合，需要正确地理解并择取、概括。应试阅读又要求依据试题的指向，找到相关的词语、句子、段落。在总体把握了解文意时，还要弄清作者是怎样把思想材料组合起来的，文中的关键性句子表达了什么意思。准确地筛选和整合文中的重要信息，需要具备对书面语言敏锐的感知能力，有了较强的语感，阅读时就能迅速发现关键所在，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。

2024届高考语文最后一课课件

考题分析从2023年高考题看“文言词语题”
考词语意义：对加点词语及课文中词语进行含义确认及比较。
词语题考查的三大项
考词语用法：对加点词语及课文中词语进行语法功能运用的确认及比较，包括词语的活用（含使动、意动）、词语在句式中功能（含被动、倒装）
考文化词汇：加点词语及课文中词语是文化常识词汇，确认该词语的相关文化常识解读是否正确。
祝福你们，又一届00后！
比谁审题更精准；【题干中藏着诸多重要信息】
比谁答题更比谁过规范【书写程失误工整化、表少；述专业化、
答案要点化、
要点序号化】
比谁心态更平和。
总体要求
1.作文要完篇；（800字是底线） 2.默写满分； 3.写满答卷；（不留空白） 4.卷面整洁，不急不躁。
选择题陷阱设置点： 1.意象意境分析不当 2.基础知识运用错误 3. 4.主题情感分析不当 5.
意境概括错误
词句翻译不准，内容理解有误弄错对象或双方，以混淆视听
情感分析偏差
手法判断失误，效果分析不准结构分析不当，谋篇乱加阐释语言特色分析有误
读懂诗歌
02 名篇名句默写 XIANDAIWENYUEDU
以梦为马不负韶华
距2024年6月7日高考
高考倒计时02天
十年砺剑，今日策马闯雄关；明朝试锋，六月扬眉传佳音。
2024年
高考语文
考前指导
我自信，我成功。我难人难莫畏难，我易人易不大意。
战胜粗心，书写工整。
人类的脚步会有停歌，而时间的指针永不知倦。
又是一年高考时！2024高考的专列。穿过盛世耀眼的阳光与大疫未散的阴霾，如约而至。
二、开考后前45分钟-选择题

2024届高考语文最后一课课件(共31张PPT).ppt

不超出范围，不更换题号。不出现较严重的涂抹，书写尽量不靠近边框。行距、字距、字体大小适中，有美感。 3、解题思路规范化，解题步骤化、程式化。认真审题，针对不同题型题目按常规思路解题，做到审题慢，解题快。 4、答案总分化（概括——具体）：概括（短语、短句）+具体（摘句、阐释） 5、答案序列化（分条分点，序号上下对齐） 6、答案多角度化（从不同角度，不同侧面思考问题，回答问题） 7、答案主流化（思维方式应该常规，不偏激执拗） 8、答案深刻化（思考问题有深度，不流于表面泛泛而谈，要做到有见解）
(2)做文字简答题时，我们必须看清题意，避免答题时出现张冠李戴的情况;如果有字数限制的，要严格按照规定的字数去表达，无把握回答的，要先在草稿纸上草拟答案，然后誊写入答题卷，尤其要注意答题时千万不能出现,越出界外,的现象。
作文，我们必须根据题目要求，做好审题立意、选择材料、谋篇布局和驾驭语言等方面的工作，力图把文章写好。
5.分析标题的含义、作用。小说的标题与文章的情节内容、作者情感、文章主旨、结构安排、艺术表达、语言特色等有着密切联系。要回归到文本，紧扣文本内容，联系全文内容并结合文章主旨，分析表层义和深层义。表明标题的含义后，分析其效果。
6.诗化小说。一种追求诗美效果的小说。具有诗的审美目标，它或表现为整体构思上寓于诗情，或表现为局部的描写充满诗意。它是作家经过精心提炼而创造的某个独特形象、细节、特定氛围、场景的描写，充满浓郁的抒情气息，凝聚丰蕴的哲理意味。这类小说不注重叙事功能，不以情节冲突来塑造人物性格，而是重视创造意境。
3. 参考语境法。根据语境揣摩词语语境义、比喻义、借代义等，分析词语隐含的内容。
技巧三：抓住概念，识别混淆
1.程度深浅、范围大小有意混淆。特别留心材料和选项中的“凡”“ 一切” “全” “都”等修饰词语。

高中生最后一课发言稿老师

高中生最后一课发言稿老师亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好。

今天是我作为一名高中生的最后一天在这个班级里发言了，也是我在这所学校度过的最后一节课。

回想起来，这段高中生活对我来说是无比宝贵的，它教会了我很多，让我在这里成长了不少。

在此，我想和大家分享一些我在这里收获的感悟和心得。

首先，我要感谢这个班级里的每位老师。

在这段时间里，老师们不仅教给了我知识，更重要的是他们给了我榜样，让我看到了什么样的人才是值得敬佩和学习的。

我记得在困难的时候，是老师们给予了我支持和鼓励；在迷茫的时候，是老师们给予了我指引和建议。

他们用心教书育人，是我们成长道路上最重要的引路人。

我要说谢谢您们，感谢您们的辛勤付出和对我们的关怀，我会铭记在心。

其次，我要感谢我的同学们。

在这个班级里，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起学习，一起成长，互相鼓励。

在我们一起度过的时光里，我们一起分享快乐，克服困难，相互帮助，也相互鞭策。

在未来的时光里，我很遗憾我们即将各自奔赴不同的道路，但是我相信我们的友谊会是一生的珍宝，会伴随我们一生一世。

在这里，我还要感谢我的父母。

是他们给了我生命，是他们一直在我的成长道路上给予我坚实的支持和陪伴。

他们是我最亲近的人，是我最依赖的人，没有他们，就没有今天的我。

他们教会了我做人的道理，教会了我坚强和勇敢。

在这里，我要说谢谢您们，谢谢您们的养育之恩，我会一直永远感念。

高中生活是短暂而宝贵的时光，这里是我成长的摇篮，是我梦想的起点。

在这里，我养成了努力学习的习惯，养成了勇敢追求梦想的品质，也养成了感恩的心态。

这段时光里，我懂得了很多东西：我懂得了要努力奋斗，要珍惜时间，要感恩生活，要坚持自己的梦想。

这些将会是我以后的人生路上宝贵的财富。

有一句话是这样说的：“青春是一本太仓促的书，我们读得太匆忙，而这本书同时也给我们留下许多遗憾。

”我深有感触，因为我也是读者之一。

我不断地奔赴前行，不断地努力追求，但是在这段时光里我也有许多遗憾。

2020届高考语文最后一课

最后，借用教育部考试中心孙海波主任对今年参加高考的1071万考生所说得几句话作结：“因为面对今年的疫情，全体考生不仅经历了知识的教育，也经历了生命的教育、科学的教育，体验了抗疫精神、团结精神、奋斗精神，以及我们的家国情怀和必胜的信念，也学会了自我保护、懂得了责任担当，也实现了自我的成长。青春无悔、奋斗是最美的，艰难的时刻，静下来、往前走，才会赢！我也坚信我们全体的考生将奋力前行、展示风采、拥抱未来！”
Байду номын сангаас
你们可以记住老师，也可以把老师忘了。你们可以不记住老师的好与对
，但，请忘了老师的不周和不足
。而我，始终为你们深深祝愿！
望你们一飞冲天,鹏程万里! 江湖路远，就此别过!
2020高考，注定与往年不同。因为疫情，老师和同学都付出了更多艰辛努力，经历了更多波折磨砺，也得到了更多珍贵的体验。 2020高考，我们仍有摘冠夺魁的愿景，但更带着历经大疫后的释然。无论2020年7月8日后，是什么结果，我们都该露出如释重负的微笑：我们挺过了学业大考，也熬过了疫情大考。今年，全世界都在陪我们一起“考试”，相比那些倒在了春天的人们，相比此刻仍与疫情博弈的人们，我们健康无恙，步入考场，理应庆幸、知足、感恩、珍惜！

高考前最后一课

高考前最后一课
高考前的最后一节课，我们怀揣着梦想和期待，走进教室。

老师微笑着站在黑板前，面带鼓励和温暖的笑容。

在这最后的一节课上，老师并没有给我们传授新的知识点，也没有布置大量的作业。

相反，他注重的是对我们的心理建设和调适。

老师首先鼓励我们要保持良好的状态，告诉我们在紧张的复习阶段不能太过压抑，要保持放松愉悦的心情，通过适当的休息与娱乐来舒缓紧张的情绪。

他还提醒我们要注意生活规律，合理的作息和饮食对于身体和大脑的健康都非常重要。

其次，老师鼓励我们要相信自己。

他强调每个人都有自己的优点和潜力，只要付出努力并相信自己，就一定能够发挥出最好的水平。

他引用了一句话：“自信心是成功的第一秘诀。

” 正确的自我评价和积极的信念，能够给我们带来更多的勇气和动力。

最后，老师向我们传递了一种积极向上的心态。

他告诉我们一场高考并不代表未来的一切，无论结果如何，我们都要努力接受和面对。

他鼓励我们把这场考试看作一次成长的机会，无论得与失，都是对我们人生的一种锻炼和历练。

课堂上，老师的每一个字句都充满力量和鼓舞，让我们深受启发与鼓励。

他的讲话无需标题点缀，每一个观点都显得那么独立而有力。

在这最后一节课上，我们收获的不仅仅是知识，更
是一份心灵上的支持和勇气。

这将成为我们前行路上的一盏明灯，指引着我们迈入未来。

高三最后一堂课老师演讲稿800字_高三最后一堂课老师发言稿5篇

高三最后一堂课老师演讲稿800字_高三最后一堂课老师发言稿5篇三年的高中生活只是人生轨迹上的一个驿站，这段旅程的结束也意味着新的征程的开始，今天的毕业其实就是大范围的转学.下面是小编整理的高三最后一堂课老师演讲稿，欢迎大家阅读分享借鉴。

更多高三相关内容推荐↓↓↓高三最后一堂课老师演讲稿1同学们好，高三的同学们你们好吗?今天是个特殊的日子，因为今天我想利用这个时间来给这一届的高三、初三学生举行简单而朴素的告别仪式，说它简单和朴素，那是因为真正的好友无需远送，真正的离别无需隆重，我们不必要流泪和激动，因为天底下没有不散的宴席，其实，三年前你们来的那一天起，你们就应该知道早晚有那么一天，弹指一挥，三年已逝，我不禁感慨时光的飞逝与无情，我更感慨孔子的慨叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”20多年前，我和你们一样，恰同学少年，风华正茂，但当我离开我的母校，当我离开与我朝夕相处的老师和同学时，我并没有太多的感动，而真正让我感动的是若干年之后的再次回望，我还清晰的记得，那一年，当我走进我的母校，当我走进我曾经奋斗过的空空的教室，看着空空的座位，空空的讲台，看着当年被书堆成山的空空的课桌，我有一种人去楼空的空荡感，但更多的是感慨万千，因为我在那里努力过、奋斗过，流泪流汗过，我没有光阴虚度，我的青春无悔。

今天这个日子，若干年以后，我们会把它叫做“毕业离别”，若干年以后，我们会想起“那些年，我们一起传过的纸条”，若干年后，少数同学可能会追忆“我的娜塔莎”的另外一个版本，若干年后，你会想起你当年的幼稚和无知，但更多的是应该想起辛辛苦苦教育你们的老师，还有班主任的唠叨，请和我一起大声地说：老师，你们辛苦了!还有10天，我们高三的同学就要奔向考场，还有20多天，我们的初三同学就要参加中考了，此时此刻，除了我对同学们高考和中考成功的殷切期盼，其实更多的是我对你们的不舍与眷恋，三年来，有很多事情值得我们去回忆，每当我发现同学们犯了错误，我并没有狠狠地批评你，请你不要误解，那其实是我对你包容与原谅，当你以后踏入了社会，还会有人对你这样大度的包容和原谅吗?学校是允许学生犯错误的地方，但你不能屡教不改;而母校是你在的时候经常骂她，你离开的时候又不许别人骂的地方，所以你不能把她遗忘，不管你走到哪里，请你记住你的母校，请你记住天天管着你、教育你的老师。

最感人的高三班会最后一课

最感人的高三班会最后一课背景回溯到那个年轻的夏天，高三的我们已经走过了从刚刚进入学校时的茫然，到后来步履匆匆的定期考试，到后来紧张刺激的月考和期末考试。

这一路走来，我们经历了太多的挫折、太多的痛苦，但同时也经历了太多的快乐、太多的成长。

在这个特殊的年份里，我们一起度过了这段“为梦而读”的时光。

分手的前夕离别总是如此短暂又如此漫长，转眼间我们已经走到了高三的最后一课，无数次欢声笑语已经渐行渐远，点滴回忆已经深深的刻在了我们的脑海里。

在这个高三班会的最后一个环节，我们要做的就是告别过去，展望未来。

道别仪式为了让这个高三班会的最后一课有意义，老师布置了许多小任务。

我们需要一边完成任务，一边回想和总结过去三年的点点滴滴，把写下的文字贴在班级的告别墙上。

在告别墙的背景墙上，有由班级其他同学制作的国旗，几何图形等作品，它们装点着我们的班级，也体现着我们的班级的特色。

在告别墙的中央，是我们最抒情的部分。

在一个长桌的背面，放置了一座精美的花坛，花坛中心的一个小台子上，摆放着几根蜡烛、一束白色郁金香和一本纪念册。

每个同学都会在这里留下自己的心愿，点上一支蜡烛，向未来许下自己的梦想。

我们也纷纷把自己的名字和想说的话，写在已经风吹日晒斑驳不堪的教学楼的墙壁上，想将这份珍贵的回忆永远珍藏下来。

班主任致词班主任用温暖的话语，来缅怀过去的往事，表达对同学们未来的良好祝福。

我们已经在班主任的带领下度过了三年时光，班主任是我们的朋友、是我们的老师、也是我们的家人。

听着老师细腻感人的语言，我们不禁在心里默默地流下了眼泪，班主任的话语也让浮躁的心灵感受到了温暖，收获了力量。

同学演讲在最后一个班会上，每个人都有机会讲述他们的故事，分享他们的人生经历，说出心中的言语。

这个环节让大家再次认识到，作为一个班级，每个人都在经历着自己的人生旅程，每个人的故事都让人深思，在这个特殊的年份里，我们用心聆听彼此的心声，在教室中写下彼此生命的瞬间。

有些同学选择了读一篇感性的散文，道出他们对未来的期许和珍惜过去的感慨。

2020届高三最后一课

• 边读边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符合主旨和题旨。
• 2、【论证分析】理解题答题技巧：论证分析题的解题比较复杂，要在信息分析的基础
上增加“论证分析”的因素。解题过程主要有三步：“看类型”(抓住选项特征，看清选项类型)、“找内容”(找准文本部位，抓住关键句子或句群)、“核对错”。 (1)看理据关系(论点与论据)。论点是统帅，是灵魂，所有的论据都是为论点服务的。判定它们之间的
色彩和感染力。
• 第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。
• 第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。
• 具体来说，不同文体按照不同的策略来回答。以第一人称为例。小说类，可以说பைடு நூலகம்从结构上来，是行文线索；②从内容来看，将各个情节串联起来，推动了故事情节的发展； ③从主题上来看，通过“我”的举止言谈及心理描写，升华了文章……主题，引人深思。
• 【常见题型及答题规范例举】
• 1、某某情节叙述有何作用？
• 作用类的题目，可以从大体上分为内容和结构两方面，在加上文体特征就可以了。如果觉得这样不好作答，不妨分文体按照这样的顺序来答。小说可从三要素外加主题及读者的阅读体验来分析；散文可以从“写人、叙事、传递精神”外加文体特征及读者的阅读体验来组织答案。
• 检验是否达到基本要求的最好方式就是能否快速、准确地画出包含基本观点和思路的结构导图。整体阅读用时在5～6分钟，既不可过多，也不可过少。

高三最后一课(自己整合)

•
议论文要“深”，也即文章的分析阐述要有深度，要注意逐层深入分
析，由表及里揭示本质，角度要小，挖掘要深。记叙文要“细”，也即要注
意安排细节描写，在叙述中要避免平铺直叙、记流水帐，可以适当运用倒叙、
插叙等手法，以增加行文的波澜。在此需要特别指出的是，记叙文中出现的
人名要朴实，不要玩花样，像琼瑶小说中的单名、古怪的洋名等要杜绝。
•
1．深入理解准确把握话题的内在含义，确保
立意构思的准确。
•
2．注意材料、提示语的作用。材料、提示语对
话题一般有两种作用，一是阐释、引导，二是限制作用。
•
3、审题时要学会多角度思考、辨证分析，以体
现思维的深度。
•
• （二）构思：安排文章的结构，找到恰当的表现形式。
• 1．要在对材料进行发散性思维的基础上缩小范围、以小见大。
特别提醒大阅读答题
• 窍门有：
•
1、把握主题。虽说文学作品考查八大能力，但其中把
握主题是核心。可以说，阅读题的四个小题都是围绕主题设置
的，答每一题都要点到主题，只不过侧重点不同。因此，不管
题目怎样问，考生都要往主题上引。把握主题的方法是，找点
题的议论句。它一般在篇首或篇尾（有些在篇中或标题中）。
•
在过去的日历上，记载下了你们一个个成长故事。校园的大道小径，曾留下了你们多少前行的足迹？有长有短，有深有浅，也有悲有怒，有喜有欢，但无论如何，它都是人生中最青春最亮丽最值得珍藏的记忆。有人说，教师是不老的职业，是的，我的一生总是有青春与朝气日日作伴，因此我常常忘记自己的年龄，常常在梦里享受着花开的绚烂和硕果的清香。为此，我怎能没有感激？
应试策略：平衡情绪
首先，做一次深呼吸，然后告诫自己： “我知道，我能应付得了这个考试！” “这会儿有点紧张，放松一会就好了。” “我紧张一点，别人比我还紧张呢，呵呵！” “今天的精神不错，一定能够考好！”

高三最后一课各科老师说的话

高三最后一课各科老师说的话以下是一些高三最后一课各科老师可能会说的话：语文老师：同学们，这是我们高中阶段的最后一节课了。

在语文的道路上，我们共同走过了许多美好的时光，学到了很多经典的作品和语言技巧。

希望你们在未来的日子里，能够继续保持对文学的热爱，不断阅读、思考和表达。

无论你们将来选择什么专业、从事什么职业，语文都是你们不可或缺的素养之一。

数学老师：数学是科学的语言，是解决问题的重要工具。

同学们，你们已经掌握了基本的数学知识和思维方法，但是在未来的学习和工作中，还需要不断深入学习和应用数学。

希望你们能够保持对数学的热情和信心，不断探索和发现数学的美妙之处。

同时，也要记住，数学不仅仅是公式和计算，更重要的是思考和方法。

英语老师：英语是国际交流的重要语言，是你们未来学习和工作的重要工具。

在英语的学习中，最重要的是听说读写四个方面的综合训练和提高。

希望你们在未来的学习和工作中，能够继续保持对英语的热爱和练习，不断提高自己的英语水平和应用能力。

同时，也要记住，语言的学习是一个长期的过程，需要持续的努力和坚持。

物理老师：物理是自然科学的一门重要学科，是你们未来选择理工科专业必须要学习的课程。

在物理的学习中，最重要的是掌握基本概念和数学方法，同时也要注重实验和观察。

希望你们在未来的学习和工作中，能够继续深入学习物理，为未来的科技发展做出自己的贡献。

化学老师：化学是研究物质变化的科学，是你们未来选择医学、生命科学等专业必须要学习的课程。

在化学的学习中，最重要的是实验和观察，同时也要掌握基本概念和数学方法。

希望你们在未来的学习和工作中，能够继续深入学习化学，为未来的医学和生命科学的发展做出自己的贡献。

生物老师：生物是研究生命现象的科学，是你们未来选择医学、农学等专业必须要学习的课程。

在生物的学习中，最重要的是实验和观察，同时也要掌握基本概念和数学方法。

希望你们在未来的学习和工作中，能够继续深入学习生物，为未来的医学和农学的发展做出自己的贡献。

高三语文老师最后一课讲稿

高三语文老师最后一课讲稿尊敬的同学们：时光匆匆，我们迎来了高中阶段的最后一个学期。

在这三年里，我们一起经历了别开生面的教育旅程，收获了知识的同时也收获了成长与成熟。

今天，作为你们的高三语文老师，我想与你们共同回顾这段珍贵的时光，并送上我对你们的最后一课。

回顾过去的三年，每当想起我们共同走过的操场、教室、图书馆和课堂，我总是充满了深深的感慨。

我们相互学习，共同进步，学会了如何思考，如何表达，如何欣赏美和艺术。

我相信，在这段时光里，你们已经明确了自己的兴趣爱好，发现了自己的潜力与特长，不论是在语言文字方面，还是在文化传承方面，你们都已经取得了很大的进步。

然而，面对即将到来的高考，我们也面临着巨大的压力和挑战。

你们是过来人，你们很清楚高考的重要性和艰辛。

但是，我想告诉你们，高考只是人生的一个里程碑，不是唯一的成功标志。

不论你们考得多好，我都希望你们继续保持好奇心和求知欲，不断追寻知识，追寻真理。

作为一名语文教师，我时刻强调的是综合素质的培养。

语文并不只是一门学科，它是人类最为优秀的智慧总结，承载着我们对世界的理解和感悟。

因此，我希望你们不仅能够掌握好语文知识，更要用语文思考问题，用语文表达自己的独立见解和观点。

同时，我想重申一点：不要为了应试而迷失了对语文的热爱。

在这个信息爆炸的时代，我们应该更加珍惜人与人之间的交流和沟通，注重人文关怀和情感温暖。

只有拥抱语文，真正理解语文的魅力，我们才能在社会的各个方面都有所作为。

最后，我想再次对你们说声谢谢。

感谢你们对我的信任与支持，感谢你们在课堂上的积极参与和努力学习。

我相信，你们定会迎来美好的明天，成为具有真知灼见的人才，为社会的发展做出自己的贡献。

祝福你们，高三毕业！愿你们在未来的道路上勇往直前，不负韶华！谢谢！。

高三最后一节课高考作文5篇

高三最后一节课高考作文5篇在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是我帮大家整理的高三最后一节课高考作文，欢迎大家分享高三最后一节课高考作文1毕业，迎来的却是不舍，曾经多少次幻想着快点毕业，曾经多少次想着在毕业后去疯，去玩现在要毕业了，对于未来什么也不知道，对于现在却是万分的不舍，毕业一直对于我来说很远，总是想着毕业遥遥无期，总是想着毕业肯定是很愉快的，但是毕事实上毕业就是这么的悲伤，待了三年的.校园一下子要离开，当然是非常的不舍，待了三年的校园不是说走就走的，这里的回忆是美好的，三年后的青春全部在这里，这个美好的年级，让我遇见了__学校，让我遇见了这么一群人，这真的是无限的美好，现在就是毕业了我还是，感到很多的不舍，昨天上完了最后一节课，我感觉时间正在悄悄的离去，离开校园的时间也越来越近，就向昨天最后一节课那样，我们都是那么平静，老师还是那么的严肃，一切都还是那样。

叮叮叮，上课的铃声响起了，大家缓缓地进入到了教室，我还是一如既往的走在最后一个进教室，这个时候老师没有没有来，不知道为什么，老师平时是来的很早的，今天来的比较晚，上课的铃声响起一分钟后，老师来了，这节课是语文课，今天这节课不同的是，这是最后一节课，在上课之后大家没有像往常一样吵吵闹闹，今天大家格外的安静，这让我很不习惯，因为此时的教室，安静的可怕，大家没有看书，没有写作业，就只是坐在那里，在等待着，在等我们的老师，安静的教室我们彼此之间，似乎都能够听到对方的呼吸声。

外面的脚步声很近了，我们的老师来了，老师今天穿了一天朴素的裙子，手里拿着教科书，慢慢的走进了教室，老师今天没有像往常一样早早的来到教室，而是过了好一会才来，我们的目光都聚集在老师身上，等待着老师说话，以往来一般都会说，“隔着大老远的就听到您们在说话，这像什么话”，可是今天没有，因为我们都没有说话，我们都在安静的等待着老师，老师说话了，没有隆重的开头，没有什么隆重的话，就是简单的一句“上课”，我们都站了起来，这次我们全班同学的声音不再是零零散散，我么的声音很整齐，大声喊出了“老师好”三个字。

高中生最后一课发言稿语文

高中生最后一课发言稿语文亲爱的老师、亲爱的同学们：在这个令人感慨万千的时刻，我站在这里发言，心中充满了无尽的感慨和回忆。

高中生活即将结束，这个珍贵的舞台即将谢幕，我想分享一些我在语文课上的体悟和思考。

回首过去的三年，我们在语文课上学到了许多知识，读了许多经典的文学作品。

我们在阅读中领略了文学的魅力，感受到了大师们的智慧，体味到了文字的力量。

我们读过了《红楼梦》中贾宝玉的忧伤和林黛玉的傲慢，读过了《西游记》中孙悟空的机智和唐僧的坚持。

这些作品给予我们许多启发，让我们明白了人生的道理和智慧。

通过学习这些经典作品，我们不仅拓宽了视野，也培养了自己的情感和思考能力。

除了文学作品，我们在语文课上也进行了许多写作训练。

写作，是语文学习中非常重要的一部分。

通过写作，我们可以表达自己的思想和感受，学会用文字记录生活的点滴。

写作不仅让我们提高了语言表达能力，也培养了我们的思维和观察力。

写作让我们更清楚地认识到自己，梳理自己的思绪，成为我们成长路上很重要的一部分。

在这里，我要感谢我们的语文老师，感谢您们一直以来的辛勤教导和悉心培养。

您们严格要求我们，耐心指导我们，让我们在语文课上真正受益匪浅。

您们教给我们的不仅是知识，更是一种态度和品质。

感谢您们为我们的成长付出的一切。

最后，我想对我的同学们说，我们即将踏入新的人生阶段，面临着更多的挑战和机遇。

但请记住，语文不只是一个科目，它是一种修养和素养，是我们生活中不可或缺的一部分。

无论我们将来从事什么职业，无论我们身处何种环境，语文都将伴随我们，帮助我们更好地理解世界，更好地与他人沟通。

希望我们在今后的人生道路上，能够继续保持对语文学习的热爱和努力，不断挖掘自己的潜力，为实现自己的梦想奋斗。

谢谢大家！。

高三最后一节课文案

高三最后一节课文案
亲爱的高三同学们,
时间过得真快，转眼间我们就要迎来高中生涯的最后一节课了。

这是我们在这个校园里度过的最后一段时间，也是我们为自己铸就的光辉成就画上完美句点的时刻。

回首这三年的时光，我们经历了无数个日夜的奋斗和付出。

曾经，我们迷茫过，挣扎过，但我们从未放弃过。

每一次困境和挫折，都是我们成长的催化剂，让我们更加坚定地向着目标前进。

在这最后一节课上，让我们一起回顾我们的成长历程，感受我们的努力和汗水所带来的成就。

这三年里，我们不仅学到了知识，还收获了友谊和团结。

在这个大家庭里，我们相互扶持、相互鼓励，一起度过了喜怒哀乐。

这最后一节课，是我们对过去的告别，也是我们向未来的展望。

我们会怀念这里的每一位老师和同学，怀念这个充满回忆的校园。

但是，我们要勇敢地迎接未知的未来，迎接更大的挑战和机遇。

无论你将来选择怎样的道路，无论你会面对怎样的困难和挑战，我们都相信你一定能够克服困难，取得更大的成就。

因为我们一直都是最优秀的一批学生，我们拥有无限的潜力和能量。

在这最后一节课上，让我们怀揣感恩之心，对老师和同学们表达我们最真挚的谢意。

感谢老师们的辛勤付出和无私奉献，感谢同学们的陪伴和支持。

我们将永远铭记这段难忘的时光，永远珍惜这份深厚的情谊。

最后，祝愿我们每一个高三同学都能够在人生的舞台上展翅高飞，成为一个有用的人，为社会做出贡献。

愿我们的未来充满希望和阳光，愿我们的梦想与努力相伴，直到实现的那一刻。

感谢大家，祝福每一位高三同学！
最后一节课，我们不说再见，而是说，我们会再见！。

高中生最后一课发言稿语文

高中生最后一课发言稿语文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天是我们高中生活的最后一天，也是我们最后一次在这个班级里一起上课，做为班长，我感到非常荣幸能站在这里，与大家一起分享这段美好的时光。

在即将步入社会之际，我想借这个机会为我们所有人发表一下自己的感言。

回首这三年的高中生活，或许有遗憾，或许有坎坷，但更多的是收获和成长。

在这里，我们收获了知识，成长了人格，结交了朋友，建立了梦想。

我们度过了欢笑和泪水，体验了青春的酸甜苦辣，共同经历了青涩和成熟。

第一次走进教室，我们可能对未来的学习和生活充满期待，但也不免充满了挑战和焦虑。

我们经历了无数次的卷面考试，踏上了各种竞赛的舞台，面对各种难题，我们学会了勇敢面对、迎难而上。

在老师的引导下，我们在重重困难中一步步地成长起来，获得了成功的喜悦，也体会了失败的沉痛。

这三年中，我们慢慢地长大了，也慢慢地懂得了珍惜。

我们珍惜在校园里的每一寸光阴，珍惜每一个老师的教诲，珍惜每一个同学的陪伴。

还有那段深刻的友情，亲情，师生情。

这是我们青春中最美妙的时光，也是我们一生中最美好的回忆。

回首三年的高中生活，我们收获了知识，那些认真学习、刻苦钻研的时光，也让我们拥有了渊博的学识、丰富的知识储备。

我们成长了人格，懂得了感恩、尊重，以及承担责任。

同时，我们也结交了朋友，在他们的陪伴下，我们渡过了无数个日日夜夜。

梦想，也成了我们奋斗的力量，让我们在迷茫的岁月中找到了前进的方向和勇气。

高中生活就要画上一个圆满的句号，我们即将步入新的生活阶段，迎接更多的挑战和机遇。

对于即将到来的大学生活，大家可能充满了期待，也有些许的不安。

但是不管将来遇到多少的困难和挑战，我们都要抱着坚定的信念，勇敢地迈出每一步。

或许会有风雨，但我们相信一定会有彩虹。

我们都是追梦人，不管梦想有多大，我们都要追逐。

只要我们努力不懈，一定会有所收获。

只要我们坚定不移，就一定能够到达彼岸。

在这最后的一课上，我要感谢所有的老师们，是你们的教诲，让我们拥有了知识；是你们的指引，让我们找到了人生的方向。