常用的小学英语教学游戏
小学英语课堂小游戏集锦
小学英语课堂小游戏集锦一、绕口令比赛游戏说明：英语绕口令比赛是一项传统的游戏，可以锻炼学生的语音和语速，提高他们的反应能力。
这个游戏可以分组进行，每组派一个代表，看哪一组能够在规定时间内完成更多的绕口令。
二、单词接龙游戏说明：这个游戏适合在复习课中进行，老师先说一个单词，然后学生接下去，单词的首字母必须是上一个单词的尾字母。
这个游戏可以分组进行，看哪一组在规定时间内接的单词最多。
三、猜颜色和形状游戏说明：老师准备一些不同颜色的卡片，卡片上画上不同的形状，再准备一些问题卡。
游戏开始时，老师问学生：“What color is it？ What shape is it？”学生回答正确后，就可以猜下一个问题。
四、幸运大转盘游戏说明：老师准备一个大转盘，转盘上画上不同的问题，如颜色、形状等。
学生举手提问，老师转动转盘，被抽中的学生就要回答问题。
如果回答正确，就可以获得奖励。
五、角色扮演游戏说明：老师准备一些简单的场景和道具，如动物头饰、玩具等。
学生分组进行角色扮演，模拟简单的对话或故事。
老师可以准备一些问题或卡片，根据卡片内容进行提问或展开对话。
六、卡片记忆大比拼游戏说明：老师准备一些图片卡片，每张卡片上有一个英文单词或短语。
学生轮流抽取卡片，根据卡片内容回答问题或进行对话。
老师可以根据难易程度将卡片分成不同的等级，分组进行比赛。
七、幸运连连看游戏说明：老师准备一些单词卡片和图片卡片，每张卡片上都有一个英语单词或短语。
学生轮流抽取卡片，如果抽到的两张卡片是相同的，就可以获得奖励。
这个游戏可以锻炼学生的词汇量和对单词的记忆能力。
八、英语歌曲接龙游戏说明：老师播放一首简单的英文歌曲，学生轮流接唱后面的歌词。
如果学生唱错了或者不准确，就要接受一个小小的惩罚。
这个游戏可以锻炼学生的语音和语调，提高他们的英语学习兴趣。
九、你画我猜游戏说明：老师准备一些简单的英语单词或短语卡片，将学生分成两组，每组派出一名学生根据卡片内容进行表演或绘画，其他学生猜出单词或短语。
小学英语单词游戏
小学英语单词游戏在小学英语的课堂教学中我借鉴和设计了一些单词巩固游戏，有效地激发了小学生学习英语的兴趣。
一、爬梯子：把学生分成若干小组，每组按顺序拼出各级梯子中的单词，哪一组最先爬到顶端。
也可以个人比赛。
二、过河：在河中设置一些间隔不远的石块，石块上有要求拼出的单词，拼不出单词就掉到河里了，到达对岸者为胜。
三、接龙：分组，每组第一个同学以所给的字母为开头拼一个单词，下一个同学以这个单词的最后一个字母为开头，再拼一个新的单词，在规定的时间内顺利接完者胜。
四、秘密接头：把单词的汉语、英语分写在卡片上，交给学生，每人一张，有英语卡的同学说出英语，持汉语卡的同学迅速站到该同学的身边，并出示卡片，正确者即顺利接头。
五、找伙伴:找一些不同类的单词做成卡，分到学生手中，一排在前，再把其余的给下面的同学让他们去找与自己手中的单词是同类的并站到前面同学的旁边，站对者胜。
六、反向比赛：一人做动作，另一人要说出与动作所示相反的单词，反应又快又对者胜。
如：用手比划一大圈，另一人说It's small.七、自命名分组比赛：分为food, fruit,animal,school,people等小组，让持有卡片的学生找到自己的组。
八、猜谜：做成谜语卡，一组读出，指定另一组的一个同学猜出。
猜出多者胜。
九、猜物品：一组出二人，一人看图后用英语描述图中的事物，另一人猜。
如：It's an animal. It's black and white. It's very big and fat. It's lovely. It eats bamboo. What's this?十、传暗语：老师把单词卡分给组的头一人，要求小声传下去，最后一人大声说出单词，快者胜。
十一、照猫画虎：一组出二人，一人看图后用英语描述图中的动作，另一人做动作。
如：一人说：He is an old man. He is walking.另一人模仿一老人走。
10个小学英语教学游戏教案
10个小学英语教学游戏1. 姓名数来宝（Names Chant）[游戏目的] 1、训练学生对句型：My /Your name’s …的快速反应；2、训练学生的读句子的节奏感。
[年龄] 六岁以上[组数] 6—30[时间] 10分钟[游戏过程] 1、学生围成一圈坐在椅子上。
保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。
2、用手做动作带出节奏。
动作1：双手拍大腿。
动作2：拍手。
动作3：右手扣手指。
动作4：左手扣手指。
（说明：学生边做动作边数one,two,three, four，节奏要清晰响亮。
）3、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。
一个接一个依次说下去。
4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说：My name’s… 后两拍说：Your name’s …（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。
）2、电话游戏（Telephone Game）[游戏目的] 1、听、懂得数字的顺序；2、学习如何用英语接电话；3、学习接打电话的技巧。
[年龄] 六岁以上[组数] 8—20[材料] 两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。
（说明：必须是学生较熟悉的电话号码。
[时间] 15—20分钟[游戏过程] 1、混淆两种卡片后，给每个学生一张卡片。
并告诉他们，红色的卡片上写的电话号码是他们自己的，绿色的是其它同学的。
2、持绿色卡的同学说出自己打的电话号码，持红色卡片的同学就要留意是否打自己的电话号码。
3、当听到自己的电话号码时，就做接电话的动作并跟打电话人进行对话。
4、由老师先打电话给持绿色卡片的同学，然后接到老师电话的同学就根据手持的电话号码打电话给其它同学。
5、如有学生拨错电话号码，他或她就必须重拨。
当所有持绿色卡片的学生都接和打完了电话，就重新分配过电话号码。
（说明：打电话的内容可由老师自定。
）3、时钟赛跑（Clock Race）[游戏目的] 1、会用英语说时间；2、会动手拨时钟的准确钟点数。
小学英语课堂常用游戏20个复习进程
小学英语课堂常用20个游戏游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。
3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。
游戏二1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。
3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。
4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
游戏三1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。
3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。
4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。
游戏四游戏名称：Listen and touch游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤：1、讲授新单词。
将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。
2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。
3、由教师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词组）进行有效操练的目的。
小学英语课堂游戏100种
小学英语课堂游戏100种利用游戏来进行课堂教学，会大大提高教学活动的趣味性，获得较好的教学效果。
在此，我收集了英语小学英语课堂常用的100种小游戏，希望能对您的教学有一点点帮助。
1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
英语课堂小游戏 老师可以收藏
英语课堂小游戏老师可以收藏
1.找元音.适合音标课上使用！
教师给学生们一些既有元音字母，
又有辅音字母的卡片，
每个学生持一张，教师说"开始"后，
持有元音字母卡片的学生应立即举着卡，
到前面来按次序站队，
这游戏也可将全班学生分成两组进行竞，
按正确次序先站好队的组获胜！可以让孩子们动起来，因为学习音标的都是小孩子！
2.找伙伴适合学习字母时使用字母按照发音分类！
教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起，如教师说音素，则持有F，M，N，S，X等字母的学生应立刻到前面站在一起。
3.拼单词对抗赛使用单词复习时用效果好
将全班分成两小组，给学生编上号
第一组的第一名学生立即用中文说
出一个单词(如：自行车)，
第二组的第一名学生
应立即将这个单词说出来，
说错或不能迅速说出单词的
给对方组加分，再反过来说，
之前说过的不能再说
4.英语数字的学习找前后数字也叫挑担子
在教师说一个数(如“5”)后，某一组中的5号学生应首先站起来用英语说“five”另一组中其后面一号(6号)的学生要紧接着站起来，用英语说“six”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。
小学英语课堂常用游戏20个
小学英语课堂常用20个游戏游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。
3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。
游戏二1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。
3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。
4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
游戏三1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。
3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。
4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。
游戏四游戏名称：Listen and touch游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤：1、讲授新单词。
将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。
2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。
3、由教师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词组）进行有效操练的目的。
儿童英语游戏100种有趣的课堂英语小游戏
儿童英语游戏100种有趣的课堂英语小游戏1.音乐热身：让孩子们在欢快的音乐中跳舞，同时重复英文数字、字母或基本表达，如数数、问候等。
2.魔术词语：请每个孩子选择一个英文单词，并将其告诉老师。
然后，老师将收集这些单词并随机选择一个，其他孩子需要猜测这个单词是什么。
3.建筑砖块：使用卡片或磁贴，上面写有不同的单词。
孩子们需要根据给定的主题或要求，将这些单词组合成句子或故事。
4.动物骗子：老师扮演“动物骗子”，描述一个不存在的动物，并询问孩子们关于该动物的问题。
孩子们需要用英语提问和回答。
5.单词挑战：每个孩子依次说一个英文单词，该单词必须以前一个单词的最后一个字母开头。
如果孩子不能想出一个合适的单词，他们就会被淘汰。
6.隐藏物品：老师藏起一个物品，并用英文提示指导孩子们找到它。
例如，"It's under the chair." (它在椅子下面)7.报纸字母：给每个孩子一张报纸，并要求他们找到尽可能多的英文字母，然后按顺序排列。
8.表演时间：让孩子们分成小组，每个小组准备一个简短的英语表演，可以是故事、歌曲或角色扮演。
9.飞镖游戏：在教室中贴上英文字母或单词的标志，让孩子们用软质飞镖射中他们熟悉的字母或单词，并用英文读出来。
10.猜猜我是谁：每个孩子在背上贴上一张纸，上面写有一个英文单词。
然后，孩子们互相提问问题，以找出他们背上的单词是什么。
11.穿越隧道：在教室中设置一条“隧道”，使用桌子、椅子等物品。
孩子们需要从隧道中爬过，同时说出他们所见到的英文单词。
12.电视新闻：让孩子们分成小组，模拟新闻节目，并用英语报道当天的新闻。
可以提供一些简单的新闻主题供他们选择。
13.排列游戏：给孩子们一些字母卡片，要求他们尽可能多地组成不同的英文单词。
14.唱唱跳跳：教唱一首简单的英文歌曲，并加上一些动作。
孩子们跟着歌曲和动作一起唱唱跳跳。
15.词语接龙：每个孩子说一个英文单词，下一个孩子需要用与前一个单词的最后一个字母开头的单词继续接龙。
小学英语教学课堂小游戏
Game19 此呼彼应 ：
Game20 拍皮球 ： (1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。 Game21 加减连算 ： (1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8…… (5) 作用：操练数词和加减运算句式。
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例作为一名小学英语教师，在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏,但常常也苦于游戏形式单一，这里启明为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练游戏100例，供广大小学英语教师使用，希望您的课堂从此活力四射，学生都爱上您的英语课！当然了，如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长，下边有些游戏也不妨用一用。
1.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2。
传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练.3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停 clap hands游戏说明:教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6。
木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7。
吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9。
运气球 pass the balloons游戏说明:两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10。
大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
适合四年级英语教学的游戏
适合四年级英语教学的游戏
针对四年级英语教学，以下是一些可能适用的游戏建议：
1. 单词接龙游戏：教师先给出一个单词，然后让学生以该单词的最后一个字母开头，尽可能多地创造新的单词，这种游戏既能让学生拓展词汇量，也能激发他们的创造力。
2. 模拟购物游戏：让学生模拟购物场景，教师说出购物所需的物品，如牛奶、面包、鸡蛋等，学生需要用英语描述出来，并用"please"和"thank you"等礼貌用语。
这有助于学生提高语言技能，并培养他们的礼貌素养。
3. 抢答游戏：教师先准备一些关于英语知识的问题，如单词、语法等，然后让学生抢答。
学生抢答正确时可以得到奖励，例如积分或者小奖品等。
这种游戏能激发学生的竞争意识，提高他们的学习积极性。
4. 小组合作游戏：教师将学生分成小组，每组分配一个任务，例如制作一个与英语相关的海报、宣传单、手工等。
这种游戏可以让学生在小组合作中运用英语技能，提高他们的合作精神和团队合作能力。
5. 角色扮演游戏：让学生扮演不同的角色，例如售货员、游客等，让他们用英语进行对话和交流。
这种游戏可以让学生提高口语能力和表达能力，同时也能让学生体验不同的角色。
以上建议希望能对四年级英语教师有所帮助，根据教学目的选择游戏，并确保游戏的安全设计，设计有趣的语言环境、活动和竞赛，激发学生的好奇心和求知欲，让学生在快乐中学习语言知识和技能。
小学英语教师 30个经典课堂互动小游戏
小学英语教师30个经典课堂互动小游戏对于小孩子来说，爱玩是天性，边玩游戏边学英语也是一种很好的方式，这些有趣好玩的小学英语游戏虽然不能“正儿八经“地帮他们学英语，但作为系统学习的补充，对提高兴趣，巩固记忆，调动学习积极性都很有帮助。
日常的英语教学活动中肯定也少不了要用到一些课堂操练游戏，但常常苦于游戏形式单一，今天莫老师和大家一起分享100例小学英语教师常用的课堂互动游戏，供广大小学英语教师使用。
1.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练2.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
3.蜘蛛侠Spiderman游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。
4.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
5.狼来了the wolf is coming游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。
6.猜声音guess the sound游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。
7.藏小手hide the hands游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。
8.猜拳stone, scissors and clothes游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。
9.传话whisper游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。
小学英语教学中的游戏教学
小学英语教学中的游戏教学
在小学英语教学中，游戏教学是一种非常受欢迎的教学方法。
通过游戏教学，学生可以在愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语口语能力、听力能力和词汇量。
以下是几种常见的小学英语游戏教学：
1. 找同伴：让学生站在教室中间，你说出一个描述词，如“喜欢吃苹果的人”，学生需要找到跟自己有相同喜好的同伴并靠在一起。
这个游戏可以帮助学生练习形容词和口语表达能力。
2. 故事接龙：每个学生说完一句话之后，下一个学生需要接着说下一句话。
这个游戏可以帮助学生练习口语、听力和想象力。
3. 猜单词：你可以写下一些单词然后把它们剪成小纸片，放在一个袋子里。
每轮游戏，学生需要选择一个纸条并试图描述这个单词，其他学生需要猜这个单词是什么。
这个游戏可以帮助学生扩大词汇量和提高口语表达能力。
4. 歌曲学习：通过唱歌学习英语是一种非常有趣的方法。
让学生跟随英文歌曲唱，并教他们歌曲中不熟悉的单词和短语。
这个游戏可以帮助学生提高口语表达能力和听力能力。
5. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，如老师和学生、医生和病人等等，用英语进行对话。
这个游戏可以帮助学生提高口语表达能力和发挥想象力。
这些游戏都可以帮助学生在愉快的氛围中学习英语，提高他们的口语、听力和词汇量。
小学英语课堂常用游戏个
小学英语课堂常用游戏个Work hard in everything, everything follows fate!小学英语课堂常用20个游戏游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2 请学生伸手进盒子摸一摸;然后用英语说出来；3或者老师公布猜测范围;让学生猜猜盒子里有什么东西;然后自己伸进盒子摸;判断自己是否正确..猜中者可以自己盖笑脸印章;猜错者可以表演一个节目..3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it Is it …4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后;课前复习可采用这游戏;即直观;又富有情趣..游戏二1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：1分别呈现图片;让学生熟悉、并齐读..2分别图片顺序;并翻转过来;让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；3一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中;老师公布答案..3、游戏功能：适用课前、课中;操练;复习各类新单词..4、游戏举例：学习文具单词后;此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识..游戏三1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令;画简笔画;并涂颜色..3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务..4、游戏举例：学习食物、水果或文具后;让学生听指令;画画、涂色;在完成任务的过程中操练所学语音知识;如：T: Draw an apple; color it green.Ss: I like apples; I like green.延伸游戏;也可以让学生自由画;自由图色;自由表达..游戏四游戏名称：Listen and touch游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤：1、讲授新单词..将单词词组卡片贴在黑板上或是将单词词组写在黑板上..2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词词组..3、由教师随机朗读单词词组;学生用充气棒槌迅速指向所听到的词词组;谁能抢先指到正确的单词词组的为胜方;这样就可以达到在很短的时间内对新单词词组进行有效操练的目的..注意事项：1游戏的速度由慢到快2教师要注意新授单词的难点;针对难点单词多操练;力争让难点单词在每位学生心中留下深刻印象..游戏五1、游戏名称：What’s missing 拿一张卡片不见了2、游戏规则及步骤：1展示6-8张图片桌子上或立于粉笔槽内或黑板上;让学生依次熟读；2学生闭上眼睛;教师拿走卡片中的一张..3学生睁开眼睛;让学生迅速反应;-What’s missing -…is missing.3答中者适当奖励..3、游戏功能：适合于Warm-up exercise热身环节或新授单词后的practise 环节..4、注意事项：1游戏的速度由慢到快2教师要注意新授单词的难点;根据学生的掌握情况针对薄弱单词多操练.. 游戏六游戏名称：Who is it游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固身体部位单词和描述人物特征的句子游戏的具体操作步骤：1、先复习身体各部位单词以及描述人物特征的句子..2、让一个学生来描述班里任意一个学生;如“She is a girl. She has long black hair. She has two big eyes. She has a small nose. Can you guess Who is it ”3、此学生描述完后;其他同学猜..猜对的一方为胜方;教师给予一定的奖励..有同学猜对了证明他说的详细、清楚;因此对进行描述的同学也要奖励..注意事项：1上讲台的学生一定不能眼睛盯着他所要描述的学生说特征..2上台描述的学生眼神要充满神秘感..1、游戏名称：Find the cards.2、游戏规则及步骤：a．选一名同学到黑板前;闭上眼睛..b．教师将一张学习卡片如：watermelon放于一名同学桌子里..c.教师说：One; two; go.前面同学开始找卡片..d.其余同学给予提示..当找卡片的同学离卡片很远;其余同学小声读出单词watermelon;当找卡片的同学离卡片很近时;同学们大声读出watermelon..根据同学们声音的大小来确定卡片的位置..e.给找到卡片的同学一定的奖励一个小印章、一张小贴画…….注1：教师范围太大;教师可以给找卡片的同学缩小范围;如：You can find it between Team I and Team 2.3、游戏功能：适用于新授单词、短语或句子..游戏八游戏名称：看图猜物规则及步骤：在幻灯片上画出几个抽象的图形;打在幕布上;让学生猜..T：What's this in English 学生有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一面钟等等;有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等等..学生可以大胆地发挥自己的想象力来猜;运用自己所学的知识来表达..老师这时把覆盖片加上;图形发生了变化;有的猜对了;有的没有猜对;有的还可以留给学生想象的余地..如圆形是一个孩子的脸;那么究竟是男孩还是女孩呢;还可以继续猜..游戏功能：这样的游戏富有创造性、挑战性;即能巩固所学知识、活跃课堂气氛;同时也能在游戏中开发学生智力、培养能力..游戏名称：听写接龙规则及步骤：以小组为单位进行接龙比赛;当老师念完一个单词后;一个同学上去只写一个字母;直到最后一个同学把这个单词的意思写出来为至..接着又从下一个同学开始听写另一个单词..每一个单词写完后都要进行评比：即要看是否正确;又要比速度..游戏功能：对于高年级的同学来说记忆单词、听写单词是很枯燥的;这种游戏法参与面广、听写形式活泼..偶尔改变一下听写形式学生的积极性反而会更高..游戏十游戏名称：Bingo游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词游戏的具体操作步骤：1、准备一张3╳3 的表格..表格如下：2、学生将所学的新单词任意摆放在表中;每格摆一个单词..3、教师不能看摆好的卡片;只任意说出表中的词汇;让学生们听;如果说的词与学生摆的词相同每三个为一个单位;或横三个;或竖三个;或斜三个;只要三个连成一条线的词与教师说的词相同即可..如下图线条所示;学生可马上举手喊：“Bingo”;表示胜利;喊“Bingo”数量最多者为赢者..注意事项：1此游戏用于大班教学较好;人越多孩子参与面广;能“Bingo”的机率就越高;孩子们参与活动的积极性也就越高..2教师要注意前两三次的速度要慢一点;当学生适应后就可加快速度..游戏十一1、游戏名称：Where am I2、游戏规则：Step 1: Divide the class into some groups.将全班同学分成若干个小组.. Step 2: In each group; S1 says some sentences. E.g: I can have lunch there. I can see many students. They’re having lunch; too. Where am I 每个小组里;由一名学生说几个句子来描述自己所在的位置..由其他学生来猜一猜..3、游戏功能：适用于复习所学表示地点的单词..4、游戏举例：学习单词canteen; library; playground等单词后;可通过此游戏来复习;学生在充满挑战的游戏中;进一步巩固掌握新单词..游戏十二1、游戏名称：看谁想得多2、游戏规则：1教师可通过简笔画出示单词;或是读出某个单词;如classroom..2请一组同学纷纷就这个单词展开联想;把想到的单词说出来..如：desks; lights; fans; blackboards; windows; studen ts…或：reading room; dining room; sitting room; bedroom…3各组可就不同的词展开联想;也可就同一词展开联想;在词板上写下所联想的单词..3、游戏功能：适用课前、课后;操练、复习各类单词..4、游戏举例：学习教室、学校的相关单词后;可通过此游戏帮助学生按类别高频率、大面积巩固所学单词..游戏十三1、游戏名称：Little detective小侦探2、游戏规则及步骤：a.请一名同学上台当侦探;背对同学站着;闭上眼睛..在其余同学当中选一个当“间谍”..b.教师说:One;two;go.小侦探睁开眼睛;转过身;开始寻找间谍..c.全班同学反复读老师指定的句子;“间谍”不能发声但必须作出口形;“侦探”在全体同学读完一定次数后找到“间谍”..注：教师可缩小寻找范围..如：You can find him/her in Team 1.3、游戏功能：适用于新授句型时的操练环节;同时它适合练习较长、难度较大的句子..游戏十四1、游戏名称：“猜价格”游戏学习完数词后;不妨仿照“幸运52”中“幸运超市”;请学生猜一件商品的价格;让学生也过一回“幸运52 ”的瘾..2、游戏规则及步骤：a.教师出示一件商品;各自然组选派一名同学到黑板前;依次站好..b.教师出示价格答案给其余同学..c.前面四位同学依次猜价格;其它同学则用more多或less少给予提示;直到猜对为止..d.猜对的同学给他所在的小组赢得1分..3、游戏功能：在教授数字的时候;在热身环节、复习和巩固操练环节可采用该游戏...游戏十五游戏名称：“warm and cold”规则及步骤：以教单词“pen”为例;可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中;让其中一个人来找;其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”;当寻找者接目标时;同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时;同学们的声音就变得越来越弱;直到寻找找到目标为止..游戏功能：该游戏使用单词练习中;它改变了以往枯燥的单词操练;能更好的集中学生的注意力;同时也能培养学生的判断力..游戏十六游戏名称：London bridge规则及步骤：复习音标时;我们设计了这样的游戏：让两个学生戴上辅音音标头饰;用手搭起一座“伦敦桥”;让一组戴着元音音标头饰的学生通过“伦敦桥”;全班学生一起唱London bridge is falling down的歌..当唱到某一句时;音乐一停;“桥”垮了;谁卡在桥里;谁就要把该音标拼读出来..或者全班的学生一起来拼读..该游戏还适合其他情况;如练习句子问答等..游戏功能：这种游戏参与的人多;可很好地复习音标;同时;优美的音乐愉悦了身心、大脑皮层的兴奋区得到了调整..这种方法;比那种单纯的拼读效果好得多..游戏十七1、游戏名称：Mastermind2、游戏规则：Step 1: Draw a short line on the board for each letter of the word you have chosen; for example; four lines for ‘mice’.选好单词后;画出与所含字母数相等的横线..比如“mice”就画四根横线..Step 2: Ask the students to think of English words with four letters. One student comes to the board and writes a four-letter word under the four lines.要求学生尽量多地想出含四个字母的单词..一个学生到黑板前;在横线上写下一个含四个字母的单词..Step 3: If none of the letters in the student’s word are the same as the letters in your word; write “X” by it. If any letters are the same in the target word but in the wron g positions; write “○” for each correct letter. If any letters are the same in the correct positions; write a filled-in “●” for each correct letter.如果此生所写单词中的字母没有一个与你的单词一样;在它旁边写“X”..如果有相同的单词;但位置不一样;在相同的字母下画“○”..如果有相同的字母且位置一样;就写“●”..Step 4: Different student try to guess the word and write their guess on the board. The student who guesses the correct word gets a point; and can choose the next word.要求不同学生上去写下自己的猜测;猜对的得分;而且有权利选择下一个游戏的单词..s o n g XJ u l y Xl e a f ○r I c e …3、游戏功能：This game concentrates the students’ minds mainly on the spelling of new words.此游戏重在加强学生对新单词发音的注意..4.、游戏举例：学习月份、食物等同类单词之后;课前复习可采用这游戏;即直观;又富有情趣..游戏十八1、游戏名称：Da Di Da Da. 哒嘀哒哒..2、游戏规则：Step 1: Listen to the text several times.让学生听你读课文若干次..Step 2: you imitate the rhythm and intonate and express it in Da Di Da Da.你模仿某一句的节奏;用哒嘀哒哒之类的表示出来..Step 3: The students listen and guess which sentence you imitate.同学们根据你的节奏猜是哪一句话..3、游戏功能：适用于Let’s talk和Let’s read部分的学习..4、游戏举例：学习完对话后;进行操练;学生兴趣浓厚..游戏十九1、游戏名称：Pass2、游戏规则：1学生依次报数;当遇到数字3或3的倍数或含3的数字;均以“pass”代替;错误者给小组减分..2数字可以根据学生的学习情况而定;1-10可以取2;20以内可以取3;30以上可以取4或5..3、游戏功能：适用于操练;复习各类数字..4、游戏举例：学习1-20数字后;取数字“3”进行游戏;起加强、巩固的功效;学生感觉有挑战;同时又面向全体学生..游戏二十1、游戏名称：name of group2、游戏的功能：适合巩固字母或单词3、游戏的具体操作步骤：当完成了当堂课字母或单词的教授后;马上开始进入游戏状态以a ;b ;c d 和颜色单词red; yellow; blue; green为例T : boys and girls ;you are so clever 这里用适当的汉语：作为对大家的奖励;我给每一组起一个名字now ; each group I will give you a name Group 1; you’re A/ red; Group 2;you’re B/ yellow ;Group 3; you’re C/ blue; Group 4; you’re D/ green. now ;Group 1; what is your name listen to the studentsGroup 1 : A/ redT : Group 2;what is your nameGroup 2 : B/ yellowT : Group 3 ;what is your nameGroup 3 :C/ blueT : Group 4 ;what is your nameGroup 4 :D/ greenT : Good ;you are so clever When I call your name;you will stand up ;and speak it loudly这个游戏;要求教师速度快;其诀窍就在于;当学生熟练后;你的眼睛盯着A 组的同学;可是你却在说B;C ;或者D;速度一定要快4、注意事项：1游戏的速度由慢到快2教师的眼神起着决定性的作用;教师的眼睛要盯着学生;让每个学生都要感觉到教师的召唤;这才是本游戏达到了颠峰..。
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例1.模仿秀 imitate show 游戏说明：教师带着学生一起模仿小动物实行单词操练。
2.传球、拍球 pass or bounce the ball 游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子 look at the mirror 游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停 clap hands 游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，能够集中学生注意力。
5.长大个 grow taller 游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child 游戏说明：教师或选一名学生背对学生实行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球 blow the balloons 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相对应的变化，用于操练单词。
8.二人转 turn and turn 游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握水准。
9.运气球 pass the balloons 游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声 opposite tune 游戏说明：学生与教师实行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相对应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片跳舞 dance with cards 游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相对应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw 游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
小学英语课堂游戏20种
小学英语课堂游戏20种1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
小学英语课堂小游戏
小学英语课堂小游戏在小学英语教学中，巧妙地运用小游戏可以极大地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
下面为大家介绍一些适合小学英语课堂的小游戏。
一、单词猜猜猜这个游戏可以帮助学生巩固所学的单词。
老师提前准备一些单词卡片，将学生分成若干小组。
每个小组派一名代表到讲台前，老师向这位代表展示单词卡片，代表可以通过动作、表情和简单的英语描述来让小组其他成员猜出单词。
规定时间内猜出单词最多的小组获胜。
例如，当单词是“apple”时，代表可以说：“It's a fruit It's red and sweet”然后做出吃苹果的动作。
通过这种方式，不仅能让学生更加深刻地记住单词，还能锻炼他们的口语表达和理解能力。
二、单词接龙这是一个可以训练学生词汇量和反应能力的游戏。
老师先给出一个单词，比如“cat”，然后学生依次以这个单词的最后一个字母作为下一个单词的首字母进行接龙，如“t”开头的单词“tail”，接着下一个同学接“l”开头的单词“lion”，以此类推。
如果有同学在规定时间内没有接上或者接的单词不正确，就被淘汰。
最后剩下的同学获胜。
在这个游戏中，学生们会积极思考，快速回忆所学过的单词，同时也能拓展他们的词汇量。
三、句子传递将学生分成若干排，每排人数相等。
老师将一个英语句子轻声告诉每排的第一个同学，然后第一个同学依次往后传递，最后一个同学将听到的句子大声说出来。
传递过程中不能让其他排的同学听到。
对比最后一个同学说的句子和老师最初给出的句子，最接近的一排获胜。
这个游戏能够培养学生的听力和口语表达能力，同时也让他们明白准确传达信息的重要性。
四、角色扮演老师选择一个简单的英语故事或者场景，如“在超市购物”“在餐厅点餐”等，让学生们分组进行角色扮演。
学生们需要根据所学的英语知识，用英语进行交流和表演。
在表演过程中，学生们能够将所学的单词、句型和语法运用到实际情境中，提高他们的语言运用能力和自信心。
五、猜谜语老师准备一些简单的英语谜语，让学生们来猜。
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常用的小学英语教学游戏找单词.这个游戏主要用来进一步巩固单词,在学生有初步读几遍以后,接下来就可以进行该游戏了,比赛看谁能用最短的时间找到.邀请一位同学来找单词卡（到讲台上面背朝全班）,另一位同学来藏单词卡,在几秒钟内把单词卡藏班级里任何一位同学的英语书底下（书里面或桌里都不行）,藏好后,全班开始读所学的这单词,当找的同学离单词越近时,读的声音就越小声,相反就越大声,直到找的同学找到为止.（这游戏还可以进一步改变,除了这以外,还可以把卡片无声无息的传走,老师也可以配合传,以至提高找的难度,老师讲台桌上书底下也是一个很好的位置.）学习语言是一项非常艰苦的劳动，如果一堂英语课自始至终学生一直处于十分紧张的状态，效果未必很好。
在学生感到疲劳时，用几分钟时间做一下与教学内容有关的游戏，既可以活跃课堂气氛，使学生学得轻松，也可增强他们对英语的学习兴趣，下面我将自己收集的一些游戏介绍给大家，供在教学中选择参考。
字母游戏1、抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记1 分，最后得分最多的组为优胜。
2、字母接龙该游戏是集体接力背诵字母表。
全班学生接力背2-3 轮，字母表重复多遍，每个学生背2-3 个不同的字母，要求脱口而出，发音准确，顺序正确，适合于初始阶段英语教学。
3、字母配对这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，得分多的组获胜。
4、辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW等，共准备2〜4套，同时将学生分成2〜4个小组，每组抽一名学生到讲台前面向全班站好，教师发给每人一套卡片（2〜4张为宜），游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2 分，最后得分多的组为优胜。
5、摘字母这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2 分。
在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
6、找邻居准备两套字母卡片，分别发给两组学生，每人一张。
老师说一个字母，比如“Eg 拿“Ee”学必须迅速地找到拿“De口“F的同学，速度快的一方为胜。
7、宾狗（Bingo）这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个“井”字，将纸分成九格，然后教师念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。
学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊”宾狗（Bi ngo）"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。
8、传递字母每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或两个字母（如：KG-PV ，）在教师说"开始" 后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。
9、跟我走这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。
开始前，先把字母卡片发给学生。
然后说出一个字母（如：M），持有该字母卡片的学生站出来并说：lamMFollowme,please持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：lamN.Followme.please,依次类推，对的给1分，错的不给分。
这个游戏也可以倒着排序，也可说I am M. Whois before me?持字母L的学生应立刻站在持M 卡片学生的前面。
10、字母链这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。
教师点名，并出示一张字母卡片。
被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：B-bag,前面的学生：A-apple,后面的学生：C-cat。
11、字母接力赛把两组20 个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上,一边一组。
然后将全班分成两组（或按男女分组）,游戏开始,各组依次上来一个学生,以接力的方式,一人移动一个字母,按字母表的顺序重新排列,看哪组最快最准确。
12、字母对抗赛将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出一个字母（如C）,第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。
说错或不能迅速说出字母的扣1分，最后哪组扣分最少为优胜。
13字母排队每人发一张字母卡片，教师说一个字母（如C）,则持字母C及其后四个字母（DEFG的学生应立即站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成两组进行竞赛。
14 找朋友教师在黑板上贴出一组大写字母,每组选一名学生到讲台上来, 教师发给他们打乱次序的小写字母卡片,在教师宣布"开始"后,他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上,贴得最快最准确的组获胜。
15 抢凳子教师将学生分成两组,分别发给26 个字母大写和小写的卡片,并在台前摆放五张凳子围成一圈,游戏开始,教师说出三个字母,同时开始播放音乐,两个组中持这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好,组内三个人都抢到凳子的,给该组记10分。
16字母滚雪球这是个训练学生记忆字母能力的游戏,把学生分成若干组或男女两组。
游戏开始，第一位学生说一个字母（如：B）第二位学生在后任意加上一个字母（如：BE）然后依次进行（如B…BE…BEX…BEXG-BEXGL J说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。
17、字母竞猜教师用手指在空中写一个字母，如A,让学生猜，猜得最快最正确的小组赢一分。
随着学生对字母的熟悉，教师加快写字的速度。
此外迎合学生喜欢模仿的特点，说得又快又准确的学生不仅可以为本组赢一分，还有机会上讲台模仿教师写字母，让其余学生猜。
18 书写快递这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。
19 书写对抗赛在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派四人到前面，面对全班站好队，游戏开始，甲组的第一名学生转过身面向黑板，乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母，甲组的第一名学生看清后，便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母，然后让第二名学生把这个字母说出来，说对的记1 分，游戏继续进行，由甲组的第一名学生指字母，乙组的第一名学生书写，乙组的第二名学生猜字母，最后得分多的组获胜。
20、摘苹果教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里。
如：将写有F, M, N, X等字母的苹果放在贴有字母S 的篮子里，将写有B, C, D, V等字母的苹果放入贴有字母E（或P）的篮子里，最快最准确的获胜。
单词游戏21、抢读单词这是训练学生认读单词能力的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词拼出来,读对说对拼对的给该组记1 分,得分最多的组为优胜。
22、看图猜词以每一行为一小组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片, 然后收起来,再从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以问：“ Is it a pla ne /bus/bike?猜对的小组就给记1分，然后接着往下猜，最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
23、看图写词这是让学生们复习已学单词的游戏，教师事先把需复习的20 个单词用简笔画画在白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛开始，教师将白纸上的简笔画投影到屏幕上，让学生看一分钟，然后收起来，再给他们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。
24、单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母（如：D）,第一组的第一名学生立即站起来，说出三个以字母D 打头的单词，如：desk,dog,door 等。
教师接着念另一个字母，由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去，最后得分最多的组为胜。
做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母（如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答）这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z 等字母。
25、单词列队比赛将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母（如Q, Z）可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，持S, H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队,先按正确次序排好队的为优胜。
26、单词接龙将全班分成若干小组,每组第一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,第二个学生将前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母,在接着写一个单词,依次类推。
在规定时间内接的词最多的组为优胜。
如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor 等。
27、猜颜色教师先准备一些单词的图片。
如白色的飞机,红色的小汽车,黑色的鞋,绿色的上衣等。
游戏开始,请一名学生面对全班站立,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中并说：“This is a plane. Whatcolour is it?Please guess猜的学生可以问全班：“ Isitred/black^，全班学生答：“Yes或“ No猜对后可以换另一位学生继续猜。
28、缺了什么这是训练学生记忆力的游戏。
教师出示一些实物,放在讲台上,让上来猜的学生先看半分钟,然后背向讲台面向学生站立,再让另一位学生上来取走一样东西。