2020年春人教版一年级下册美术教学计划
小学一年级下册美术教学计划3篇
小学一年级下册美术教学计划3篇【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。
因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去寻求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素养的人才。
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【篇一】小学一年级下册美术教学计划一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，增进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。
它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素养与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析本教材以增进人格全面发展为动身点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有乐趣和启示性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计运用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装潢，体验设计制作活动的乐趣。
观赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采取造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。
四、教学措施：1、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的爱好。
2、鼓励儿童用绘画和制作等情势，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种色彩，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱摸索的良好习惯。
【篇二】小学一年级下册美术教学计划一、分析1、教材分析本册教材整体上有这样一个比较明显的特点：（1）隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。
小学一年级下册美术教学计划
小学一年级下册美术教学计划小学一年级下册美术教学计划（通用14篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编收集整理的小学一年级下册美术教学计划，希望能够帮助到大家。
小学一年级下册美术教学计划篇1一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。
它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析本册教材共十九课。
本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的`感受。
综合探索方面：展示。
四、教学措施：1、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
小学一年级下册美术教学计划篇2一教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
一年级美术下册教学计划
一年级美术下册教学计划人教版一年级美术下册教学计划范文（精选3篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将学习新的知识，有新的感受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是本店铺为大家整理的人教版一年级美术下册教学计划范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
一年级美术下册教学计划1一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。
通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。
教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。
其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。
二、教材分析：(一)、教学目的、要求1、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、各学习领域目标：按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
新人教版一年级下册美术教案和教学计划(整理版)
新人教版一年级下册美术教案和教学计划(整理版)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN人教版一年级下册美术教学计划一、教材分析：教材设计注重将观察能力、想象能力和的发展结合到具体的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践能力的增强。
本学期教材的内容包括：欣赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简单的立体模型。
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、教学总目标：1. 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2. 学习美术的基础知识和基本技能。
3. 培养学生健康的审美情趣和良好的品德。
4. 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：1. 学习有关美术的基本知识和基本技能。
2. 培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、教学具体措施：1. 教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。
明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2. 精心准备，做好课前工作。
利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3. 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
4. 注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
人教版一年级美术教学计划6篇
人教版一年级美术教学计划6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下册美术教学工作计划
一年级下册美术教学工作计划一、教学目标在一年级下册美术教学中，主要目标是通过系统的教学安排和活动设计，培养学生的美术兴趣，提高他们的观察力、创造力和审美情操，发展他们的艺术技能，并激发他们对美术的学习热情。
二、教学内容1. 线条与造型：通过对各种线条和基本造型的认识，培养学生对事物形态的观察和表达能力。
2. 色彩与画法：学习基本的色彩概念，掌握一些简单的色彩运用技巧和画法，培养学生对色彩的敏感性和创造力。
3. 图案与装饰：通过学习不同的图案和装饰元素，激发学生的创造力，培养他们设计与表达的能力。
4. 造型与构图：学习对事物进行简化和表达的技巧，培养学生对造型和构图的敏感性与观察力。
三、教学方法1. 示范教学法：通过教师精心的示范和讲解，引导学生观察、模仿和练习。
2. 情感教育法：通过培养学生对美的感受和表达能力，激发他们的创造力和审美情操。
3. 任务驱动法：通过给学生具体的任务，让他们主动探索和实践，培养自主学习的能力。
4. 合作学习法：鼓励学生在小组中进行合作学习，互相交流和借鉴，促进彼此的进步。
四、教学活动1. 观察与描绘：通过观察实物和图片，引导学生绘制简单的线条和形状，培养他们对事物外形的观察和描绘能力。
2. 色彩填充：通过给定的线稿，让学生运用不同的颜色进行填充，学习基本的色彩概念和运用技巧。
3. 手工制作：组织学生用简单的材料制作小手工，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和创造力。
4. 主题创作：以季节、节日等为主题，引导学生进行绘画创作，培养他们对主题表达和构图的能力。
五、教学评价1. 观察和记录学生在教学过程中的表现，包括参与度、积极性和创新性等方面。
2. 对学生的作品进行评价和鼓励，注重发现学生的优点并提出改进意见，激励他们继续努力。
3. 定期组织美术展览或作品展示活动，让学生分享和展示自己的成果，增加他们的自信心和自豪感。
六、教学资源1. 图片和实物：准备一些适合一年级学生观察和描绘的图片和实物，如水果、动物等。
一年级下册美术教学工作计划3篇
一年级下册美术教学工作计划3篇一年级下册美术教学工作计划篇1【教材分析】本册教材总体上有这样一个比较明显的特点：1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。
比如《长啊长》虽没强调绘画的基本功但却促使学生去探索记录的方法，并且使学生了解到美术的实用性，也培养了学生的仔细地观察事物的习惯。
2、虽然是二册教材已经涉足了很多形式，特别是多种材料的运用，从小让学生知道，美术不只是绘画一种形式。
3、让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。
4、记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培养本册也有所重点体现。
【学生分析】学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。
【教学目标】1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
（造型、表现）2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
（设计、应用）3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
（欣赏、评述）4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
（综合、探索）【教学内容】一、［造型、表现］学习领域：1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。
2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
一年级下册美术教学工作计划（通用20篇）
一年级下册美术教学工作计划一年级下册美术教学工作计划（通用20篇）日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的一年级下册美术教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级下册美术教学工作计划篇1一、学情分析：一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。
学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。
二、教材分析：一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。
以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利。
三、教学目标：1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。
2、培养学生造型技能，培养学生的.创造性思维，培养学生对美好事物的感知能力。
3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。
4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。
5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。
四、教学措施：1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。
这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
人教版小学美术一年级下册教学计划与教学设计(完整版)
人教版一年级下册美术教学计划2018.2一、学生知识能力、学习习惯分析一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。
通过上学期学生的行为教育的培养，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转。
教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。
其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。
二、教材分析（一）教学目的、要求1.总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2.各学习领域目标按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型*表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计*应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏*评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
综合*探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
（二）教学目标任务：1.通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2.学习美术的基础知识和基本技能。
3.培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4.培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
（三）、教材重点、难点：1.学习有关美术的基本知识和基本技能。
教学计划(知识清单)-2023-2024学年人教版美术 一年级下册
教学计划2023-2024学年一年级美术下册人教版一、学生特点分析一年级学生刚刚步入学校，对于学校的一切事物都充满了好奇心。
他们年纪较小，生性活泼，注意力难以长时间集中。
对于色彩和形状有着天然的兴趣和敏感性。
在这个阶段，培养学生的美术兴趣和基本技能至关重要。
二、教学内容分析一年级美术教学的主要内容应以基础知识和技能为主，如线条的认知和运用，色彩的基本知识，简单的构图技巧等。
同时，应注重培养学生的创造力和想象力，鼓励他们自由发挥，勇于创新。
三、教学方法分析对于一年级的学生，教学方法应尽可能多样化，以吸引学生的注意力。
可以采用实物教学、游戏教学、故事教学等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
四、教学评价分析对于一年级学生的美术作品，应以鼓励和引导为主。
评价时应关注学生的创造性和想象力，而非过分强调技术水平。
通过积极的评价，激发学生的美术兴趣和自信心。
五、教学效果预测分析经过一学年的美术教学，学生应能掌握基础的美术知识和技能，同时对于美术创作产生浓厚的兴趣。
具体效果将取决于教师的教学方法和学生的个人发展情况。
六、改进措施与建议分析为提高一年级美术教学质量，教师可以考虑以下几点建议：1）加强与家长的沟通，共同培养学生的美术兴趣；2）定期组织美术活动，让学生有更多实践机会；3）关注学生个体差异，因材施教；4）不断更新教学方法，保持教学的新鲜感。
七、课程资源整合分析为了丰富一年级美术教学内容，教师可以充分挖掘和整合各类课程资源。
例如，结合语文、数学等学科内容，设计具有跨学科特色的美术课程，让学生在美术学习中拓宽视野、激发创造力。
此外，还可以利用校内外资源，如图书馆、网络、艺术馆等，组织学生参观学习，拓宽他们的艺术视野。
八、课堂管理策略分析针对一年级学生的特点，教师应制定有效的课堂管理策略。
首先，建立良好的师生关系，营造轻松愉快的学习氛围，使学生在课堂上保持积极的学习态度。
其次，合理安排课堂活动，动静结合，让学生在专注学习的同时，充分释放活力。
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本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
1、“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）
2、“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）
知识教育要点
（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
教 学 措 施
能力培养要点
2020年春人教部编版一年级下册美术教学计划及进度表
学情分析 学生基本情况 学习情况
一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，有不可忽视的作用。
二、学情分析：
本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
教 学 进 度
周次
教学内容
周次
教学内容
1
七彩飞虹
13
折纸动物
2
飞旋的纸条
14
瓜果飘香
3
民间玩具
15
由小变大亮走我也走
6
蝶儿飞飞
7
划划印印
8
踢踢腿弯弯腰
9
纸拖鞋
10
泡泡乐
11
彩球滚滚
12
小树快快长
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
审美教育要点
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
3、“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）
4、“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
教 学 目 标