本科毕业综合训练评价表(指导教师评阅教师)

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指导工作记录及成绩评定册【A3双面打印中线装订二级学院统一发放】纸质电子版

本科毕业论文（设计）指导工作记录及成绩评定册论文（设计）题目系：届别：学生姓名：学号：专业：指导教师姓名（职称）：使用说明一、此册中的各项内容为系对本科毕业论文（设计）的工作和成绩评定记录，请各环节记录人用黑色钢笔（签字笔）认真填写，并妥善保存。

二、此册于学生选题完成后由系办公室组织发给学生。

学生如实填好封面上的各项内容，并在指导老师的指导下填写《钦州学院本科毕业论文（设计）开题报告》的各项内容，上交指导老师审核。

此册进入指导老师保存阶段。

三、指导教师如实按时填好《钦州学院本科毕业论文（设计）指导教师工作记录》上的指导内容，并请学生签字确认。

毕业论文（设计）定稿后，根据系工作安排，学生把论文（设计）（印刷版）上交给指导教师批阅评分。

指导教师填好《本科毕业论文（设计）指导教师审阅评价表》中的各项内容，然后把论文（设计）和此册一同交给系办公室。

此册和论文（设计）进入系办公室保存阶段。

四、系办公室把论文（设计）和此册交指定的评阅教师批阅。

评阅教师填好《钦州学院本科毕业论文（设计）评阅教师审阅评价表》中的各项内容，然后把论文（设计）和此册交给系办公室。

论文（设计）又回到系办公室保存阶段。

五、系答辩委员会审核学生答辩资格。

系办公室把具有答辩资格学生的论文（设计）连同此册交各答辩小组，此册和论文（设计）进入答辩小组保存阶段。

六、学生答辩后由答辩小组填好《钦州学院本科毕业论文（设计）答辩记录及评价表》中的各项内容，然后把论文（设计）和此册一同交回系答辩委员会（系办公室）。

此册和论文（设计）又进入系办公室保存阶段。

七、系答辩委员会进行成绩审定，填好《钦州学院本科毕业论文（设计）成绩评定表》中的各项内容，然后把论文（设计）和此册一同交回系办公室。

系办公室组织把论文（设计）和此册等资料装入专用档案袋中。

至此，此册和论文（设计）（印刷版和电子版光盘）永久进入系办公室保存阶段。

八、此册包括下列6个表（按顺序）：1．钦州学院本科毕业论文（设计）成绩评定参考标准；2．钦州学院本科毕业论文（设计）指导教师工作记录；3．钦州学院本科毕业论文（设计）指导教师审阅评价表；4．钦州学院本科毕业论文（设计）评阅教师审阅评价表；5．钦州学院本科毕业论文（设计）答辩记录及评价表；6．钦州学院本科毕业论文（设计）成绩评定表。

本科毕业论文评阅老师评语大全

本科毕业论文评阅老师评语大全本科设计是提高学生综合能力的有效措施，是培养学生创新能力和创业精神的重要环节，论文是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。

评语虽短,但是至关重要,涉及到能否毕业、能否得到相应学位,或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。

本文是小编为大家整理的本科毕业论文评阅老师评语，仅供参考。

本科毕业论文评阅老师评语本科毕业论文评阅老师评语模板1、研究内容具有现实性和可操作性。

选题社会热点问题，逻辑结构严谨。

观点表达清楚，论述全面。

语言平实简洁，通俗易懂。

在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。

但论据还不够。

总体上符合毕业论文要求。

2、***同学撰写的论文观点比较正确，态度鲜明，选题较具时代性和现实性。

在论文写作的过程中思路较清晰，论文的文字语言无文字错误，语言流畅。

全文结构安排合理。

观点表达基本准确。

全文内容紧扣*****专业要求来写，充分体现出******专业特色。

查阅的相关资料较多。

但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。

总体上符合毕业论文要求。

3、****同学撰写的毕业实践报告论题较新，观点鲜明、正确。

选题符合***专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，论文的文字语言无文字错误，语言流畅。

能综合运用***专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，创新点稍欠缺，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。

以……为主题，全文首先分析了……，然后再分析……最后重点探讨了……基本结构合理。

4、****同学撰写的论文论题新、内容新、思路新，是一篇比较难得的好文章。

以研究*******为题，充分的体现时代特色性。

能为******问题的解决提供参考价值。

全文结构合理，思路清晰，观点明显。

本科毕业实习、毕业设计(论文)质量评价标准

本科毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准（2008年9月修订）毕业设计（论文）是本科最后一个综合性、创造性的教学实践环节，是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面总结,是对学生综合能力和素质的全面检验,也是学生毕业及学位资格认定的重要依据.按照华北科技学院“毕业实习、毕业设计（论文）环节质量标准”的有关要求，特制定华北科技学院“本科毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准”。

1.评价目的和要求开展毕业设计（论文）评价的目的是促进毕业设计（论文）教学基础建设，提高毕业设计（论文）质量，推进产、学、研结合，实现人才培养目标。

2。

毕业实习、毕业设计（论文）评价的具体要求：（1）毕业实习要结合毕业设计题目，到生产第一线进行专业实践与社会实践，收集与毕业设计有关的信息和资料。

（2)毕业设计要将所学基础知识、专业理论与生产、科研、实验室建设实践相结合，注重分析问题、解决问题能力的培养，贯彻执行国家经济技术政策，进行科学试验、工程技术文件编写和工程图纸绘制的训练。

（3）毕业论文要注重综合运用所学的专业基础理论、专门知识和基本技能，准确表述科研成果，明确阐述学术观点,达到全面训练的目的。

3。

评价原则（1)有充足的实习、设计文件，有保证实习质量的基地,有联系教学、科研、生产实际的题目。

（2）教学条件、教学过程与教学结果相结合.（3）定性与定量相结合。

（4）导向明确、科学严谨,易于操作.4。

评价对象适用于我院各本科专业的毕业实习、毕业设计(论文）。

我院各专科专业的毕业实习、毕业设计（论文）的评价可参照本标准执行。

5.评价指标体系一级指标二级指标三级指标状态分教学条件毕业实习教学过程教学结果教学条件毕业设计教学过程（论文）教学结果 6。

评价标准毕业实习、毕业设计（论文)质量评价标准见附表。

毕业实习、毕业设计（论文）质量评价指标体系实习文件 4实习内容与实习单位 4安全纪律 2 时间利用率 2 实习报告、日志 4 实习成绩评定的合理性 2 实习质量监控与收获 2 毕业设计（论文）文件 4 指导教师组成 4 资料与仪器材料准备 3 题目教学要求 4 题目性质与应用前景 3 题目的深度与广度 2 系（部、院）领导、教研室重视程度4 教师指导的科学性 4 教师的教学态度 4 毕业设计（论文）计划进度4 外文与计算机能力 4 学风与纪律 4毕业设计说明书（论文）与图纸（表）质量 20毕业设计（论文）的创新性与实践性5 成绩评定的合理性 6 毕业设计（论文）学生评价与归档 5附表：毕业实习、毕业设计（论文）质量评价标准- 3 -- 5 -- 6 -。

毕业设计教师评阅表

毕业设计教师评阅表
【篇一：毕业设计教师评阅表】
毕业设计（实践）教师评阅表二
【篇二：毕业设计评价表(评阅老师用)】
湖南理
工学院南湖学院毕业设计评价表
注：此表为指导教师或评阅教师对学生毕业设计的定稿分别进行评
阅时用。

【篇三：毕业设计(论文)评阅教师评阅意见表】
成都学院本科毕业论文评阅教师评阅意见表
注：1、表中给出了各评价项目达到a级的具体要求，各项目的评
分分为a、b、c、d、e五个等级并赋予相应的分值范围。

2、请对照
a级标准，结合该设计（论文）实际，评出各项目具体得分，并填写
在相应项目的评分栏中。

3、计算总分，若总分60分或“设计（论文）格式”项目评分6，将不能提交评阅教师评阅及答辩，要求学生限期
修改合格后再申请重新评阅及答辩。

4、评语栏不够可另加附页。

毕业论文(设计)质量评价表-督导评价表

评阅
答辩
(20分)
指导教师和评阅人评阅认真，评语具体恰当，评定成绩与评语、设计内容相符。（10分）
答辩小组能依据学生答辩及论文（设计）水平，准确评价，恰当打分；答辩委员会审定成绩恰当。（10分）
评价总成绩（百分制）
评价等级（五级制）
专家评价意见：
专家签名：年月日
陕西理工学院毕业论文（设计）抽查评价表
说明：评价等级分为优秀、良好、中等、及格和不及格五级。优秀：总分≥90；良好：90＞总分≥80；中等：80＞总分≥70；及格：70＞总分≥60；不及格：总分＜60
选题能与生产、科研及综合训练等紧密结合。（5分）
论文(设计报告)
质量
(45分)
论文（设计报告）层次结构合理，数量足；格式符合陕西理工学院“毕业论文（设计）格式规范”——页面格式、标题编排及字体字号等符合要求，中英文摘要、关键词，参考文献、附录、外文资料翻译等项目齐全，内容符合要求。（15分）
摘要精练完整，参考文献与内容联系紧密。图表、插图绘制规范标准，文字表述严谨流畅。（10分）
论文构思新颖，观点正确；设计方案科学有效，分析计算正确，能运用计算机软件（仿真、编程）进行设计。（10分）
论文有较高的理论价值和指导价值；设计方案有创新之处。(10分)
网上
指导
(15分)
任务书、开题报告齐全、规范，运行记录完整。（5分）
论文（设计报告）指导过程、运行记录完整。（5分）
评阅信息、答辩信息完备，评价准确，打分恰当。（5分）
院系
专业班级
学生姓名
指导教师姓名/职称
毕业论文(设计)题目
档案袋材料内容
(10分)
1.指导教师评阅书
绩评定表
5.毕业论文（设计）装订文本

实习指导老师工作评价表

填表日期：年月日
1、本表由学院组织学生填写，每生一份，学院存档。
2、各学院根据本表统计相关数据。
20
认真指导实习生的班主任实习，帮助实习生制定班主任实习计划，解决有关问题。
10
结束阶段
能按教案、试讲、授课、班主任实习及实习报告等综合表现评定实习成绩，并做到公平公正。
10
其他方面
能认真研究新课改，努力提高业务水平，关心学生的生活与安全，能积极与学生建构良好的师生关系
10
合计
学生对学院工作பைடு நூலகம்排及指导教师的意见与建议
10
能很好的组织实习生与原任课教师进行交流、沟通，利用见习机会指导实习生了解中学教学实际，进行有针对性的教学方法、教学手段与教学技巧的训练。
15
实习阶段
仔细审阅实习教案，在课前对实习生的教学内容与方法给予充分指导，纠正错误。
10
不无故迟到、早退，能做到随堂听课，并组织课后评讲，及时指出教学中存在的问题，给予有效指导。
XXXX学院实习指导教师工作评价表（）
（学生用表）
学院：专业：指导教师：
评价内容
分值
得分
准备阶段
实习准备充分，对实习生列出实习要求、内容及相应参考资料等，使实习生明确教育实习的目的要求、方法步骤、具体任务。
5
实习前认真听取每一位实习生的试讲，并给予及时充分的指导，效果良好。
10
见习阶段
能较好的协调、处理好与实习学校的关系，落实实习计划，有效解决遇到的实际问题。

上海戏剧学院本科毕业论文指导记录上海戏剧学院教务处

2．进度是否能保证按时完成写作和答辩？（指导教师填写）
3．写作格式是否符合文件的规定和要求？（指导教师填写）
4．指导教师是否按要求进行指导？（主讲老师或教研室主任填写）
系（学院）学号
姓名
字数是否达到标准。
10
6 答辩情况
答辩是否切题、答辩语言表达水平、回答问题
圆满程度、相关知识面
30
评定成绩
100
答辩小组意见答辩小组组长：
（签名）
系（学院）意见：
教务处意见：
年月日4年月日 - 让每个人平等地提升自我5
专业年级
毕业创作
总结题目
（可以打印后粘贴）
评价项目（答辩小组评分标准）
满分值
评定成绩
1 选题
选题与本专业的结合度，深度与难度是否适
合，是否具有现实意义
15
基础理论与基本技能否综合运用本专业的基本理论和基本技能，
上海戏剧学院本科毕业创作总结指导记录
学生姓名
专业
学号
毕业创作总结题目：
序号日
期
指导意见（教师填写）
学生签名
1
2 3 4 上海戏剧学院本科毕业创作总结中期检查记录
检查日期：检查内容： 1．毕业创作总结内容是否符合选题要求？（指导教师填写）
15
设计（论文）研究方案合理，有否独特见解，
是否具有学术价值或应用价值，文字表述是否
3 学术水平与质量
明确，结构是否严谨，逻辑是否缜密，论述层
20
次是否清晰，文字流畅
创新（调研、设计、是否富有新意，实验数据准确、可靠，实际动
4 实验等）能力
手能力
10
5 规范要求

毕业论文评审表

毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：（留空）2. 学号：（留空）3. 专业：（留空）4. 指导教师：（留空）5. 论文题目：（留空）二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：（留空）选题的创新性：（留空）选题的现实意义：（留空）2. 论文结构：论文结构是否完整：（留空）论文逻辑是否清晰：（留空）论文章节安排是否合理：（留空）3. 论文内容：研究方法是否科学：（留空）研究数据是否可靠：（留空）研究结论是否合理：（留空）4. 论文写作：论文格式是否符合规范：（留空）论文语言表达是否准确、流畅：（留空）（留空）5. 论文总体评价：论文总体评价：（留空）是否建议通过毕业论文答辩：（留空）三、指导教师意见1. 指导教师对论文的总体评价：（留空）2. 指导教师对论文的修改建议：（留空）四、评阅教师意见1. 评阅教师对论文的总体评价：（留空）2. 评阅教师对论文的修改建议：（留空）五、答辩委员会意见1. 答辩委员会对论文的总体评价：（留空）2. 答辩委员会对论文的修改建议：（留空）六、学院意见1. 学院对论文的总体评价：（留空）2. 学院对论文的修改建议：（留空）七、学校意见1. 学校对论文的总体评价：（留空）2. 学校对论文的修改建议：（留空）八、备注（留空）毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：2. 学号：3. 专业：计算机科学与技术4. 指导教师：教授5. 论文题目：基于深度学习的图像识别技术研究与应用二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：选题的创新性：选题的现实意义：随着互联网和物联网的快速发展，图像识别技术在各个领域得到了广泛应用。

该论文的研究成果可为相关领域提供技术支持，具有重要的现实意义。

2. 论文结构：论文结构是否完整：论文结构完整，包括引言、相关工作、方法、实验、结果与分析、结论等部分，逻辑清晰。

论文逻辑是否清晰：论文逻辑清晰，各章节之间衔接自然，论述过程条理分明。

普通本科毕业论文(设计)指导情况登记表

普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业设计指导教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。

普通本科毕业论文评阅教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。

普通本科毕业论文（设计）答辩委员会评定表
备注：⑴学院答辩委员会计算毕业论文（设计）综合成绩：综合成绩＝指导教师建议成绩×40％＋评阅教师评定成绩×30％＋答辩小组推荐成绩×30％；确定毕业论文（设计）最终等级。

⑵百分制与等级制的换算关系为：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。

普通本科毕业论文（设计）答辩记录学院：统计学院
普通本科毕业论文（设计）选题方向审核表
(教师及学生拟选题方向用)
注：选题来源：A为指导教师的科研课题，B为企事业单位委托课题，C教学研究课题，D为教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题。

请在对应的□内打“√”。

普通本科毕业论文（设计）工作中期检查表学院统计学院专业物流管理年级04级
普通本科生毕业论文（设计）诚信承诺书。

评审表和答辩记录表

湖南科技学院本科毕业论文（设计）评审表
论文题目作者姓名指导教师姓名、职称
网络课程的交互设计及应用的探究－以<计算机文化基础>为个案卢红
所属系、专业、年级字数教育科学系教育技术专业 04 年级
文丽萍讲师
14977
定稿日期
5 月8号
21 世纪以来,以信息高速公路为基础的网络课程的出现对教育观念产
关键词（3-5 个）
Network Course Interactive Design Application
Implementation
指导教师评定成绩
评审基元评审要素目的明确符合要求理论意义或实际价值选题恰当查阅文献资料能力综合运用知识能力研究方案的设计能力研究方法和手段的运用能力外文应用能力文题相符论文质量 35% 写作规范论文篇幅实评总分指导教师评审意见：写作水平评审内涵选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到毕业论文（设计）综合训练的目的。符合本学科的理论发展，有一定的学术意义；对经济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究，具有一定的实际价值。题目规模适当，难易度适中；有一定的科学性。能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及的有关研究状况及成果。能运用所学专业知识阐述问题；能对查阅的资料进行整理和运用；能对其科学论点进行论证。整体思路清晰；研究方案合理可行。能运用本学科常规研究方法及相关研究手段（如计算机、实验仪器设备等）进行实验、实践并加工处理、总结信息。能阅读、翻译一定量的本专业外文资料、外文摘要和外文参考书目（特殊专业除外）体现一定的外语水平。较好地完成论文选题的目的要求。论点鲜明；论据充分；条理清晰；语言流畅。符合学术论文的基本要求。用语、格式、图表、数据、量和单位、各种资料引用规范化、符合标准。 10000 字左右。成绩等级满分 10 指导教师实评分

毕业设计指导教师、评阅教师及答辩委员会评语之欧阳学文创作

毕业设计（论文）欧阳学文指导教师、评阅教师、答辩小组及答辩委员会评语要求指导教师、评阅教师、答辩小组及答辩委员会评语应具体详细，不要三言两语，更不要千篇一律，请务必根据论文和答辩的情况写明具体意见。

具体评语要求如下：①指导教师评语基本内容应包括：1、对学生学习纪律、工作态度与团队协助能力的描述，对学生开展科学技术研究的基本理论与实践能力、科研能力的描述；2、选题完成情况：包括论文工作量、真实性、所解决的主要问题、论文是否有创新点或设计是否有技术突破，以及是否具有一定的实际应用价值或学术研究价值等；3、设计（论文）的书写是否规范；4、最后请描述是否同意参加论文答辩，并给出评定成绩。

②评阅教师评语：基本内容应包括：1、对论文选题内容完成情况、工作量的评价；2、对论文创新点、技术突破或实际应用的价值、学术价值等的评价；3、对设计（论文）的书写规范情况的评价；4、最后请描述是否达到本科专业毕业设计（论文）的水平与要求，是否同意参加论文答辩，并给出评定成绩。

③答辩小组评语：基本内容应包括：1、对选题内容的完成情况，对设计（论文）的应用价值或学术价值的评价；2、对学生答辩过程的情况描述，包括：学生对问题的描述是否正确、清晰，内容组织是否充分，对所提的科学问题的回答是否准确，3、最后请明确是否通过论文答辩，并给出评定成绩。

④答辩委员会评语：基本内容应包括：1、对设计（论文）的内容及应用价值或学术价值的总体评价；2、对学生答辩过程的总体评价，3、最后请明确答辩委员会经过讨论，**赞成、**反对、**弃权，认为该生的论文（未）达到学士论文水平，（不能）通过论文答辩，建议授予该生学士学位（或修改论文后重新答辩），，并给出综合评定等级。

（备注：1、评语简单、马虎的，不符合规范要求的一律重写；2、评语必须手写，不能打补丁、不要反复修改；3、严格杜绝评语相同、字迹相同。

）优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

本科毕业论文指导老师评语3篇

本科毕业论文指导老师评语3篇本科论文教学质量评价是教学质量管理过程中必不可少的重要方面。

本文是店铺为大家整理的本科毕业论文指导老师评语，仅供参考。

本科毕业论文指导老师评语篇一：优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。

良：毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本目前，土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域，某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究，选题适中，即具有前沿性，又具有现实的紧迫性。

土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一，如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题，选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义。

从论文的内容可以看出，作者占有资料丰富，讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。

然后，在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案，………有一定的新意。

论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该研究领域较熟悉，具备了一定的文献综述能力………。

论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有一定的参考价值，……。

论文表明，该同学对相关的专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问题的能力，……，论文达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。

本科毕业论文指导老师评语篇二：优秀(90分以上)论文评语论文选题有新意，有实际应用价值，论文有自己独到的观点，能够反映出学生的创造性劳动，结构安排合理，论证充分、透彻，有足够的理论和实例支撑，英语语言表达顺畅、得体，没有语法错误，论文格式符合规范要求。

英语论文表格示例

适用系部：_外语外贸学部适用专业：英语适用年级：_2008级_选题。

系部：外语外贸学部专业班级：08英语4班姓名：黄舒婷学号：16010804029注：1.本表由学生填写；2.在毕业设计开始1周前完成；专业负责人签章：二〇一一年一月十日广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）任务书题目名称On the Cultural Differences between English and Chinese from the Contrast of Animal Idioms系部外语外贸学部专业班级08英语4班姓名黄舒婷学号16010804029一、毕业设计（论文）的内容习语是一门语言的常见形式，是语言的精华，而其中与动物有关的习语被人们广泛地使用。

中英文里都含有很多和动物有关的词语、习语和表达。

而动物习语以其丰富的比喻形象，独特的作用和表现力，在英汉两种语言中都占有一席之地。

英汉动物习语的比较反映了人类文化进化的二重性。

动物词汇蕴含着丰富的文化信息，是民族文化的重要组成部分。

而这篇文章将通过地理位置和自然环境、文化背景以及风俗习惯等方面来分析了解英语习语中的动物用语，从而正确理解和使用动物习语，了解中西文化差异。

二、毕业设计（论文）的要求与数据1.材料要真实可靠，数据要准确。

2.选题要符合本专业的要求。

3.论文写作态度要认真严谨。

4.论文格式以及字数要按照标准格式规范。

三、毕业设计（论文）应完成的工作1.搜集资料，选定题目。

2 .撰写提纲。

3. 撰写论文初稿。

4. 撰写论文二稿。

5. 撰写论文三稿。

6. 撰写定稿。

四、毕业设计（论文）进程安排五、应收集的资料及主要参考文献[1]胡文仲.文化与交际[M].外学教学与研究出版社,1994.[2]胡文仲.高一虹.外语教学与文化[M].湖南教育出版社,1997.[3]高一虹.语言文化差异的认识与超越[M].北京：外语教学与研究出版社,2000.[4]李润新.论第二语言教学与第二文化教学[A].文化与交际[C].北京:外语教学与研究出版社,1994.[5]秦秀白.英语学习与吸收文化知识[M].上海：上海译文出版社,1988.[6]陈贤纯.中国文化研究[M].北京：外语教学与研究出版社，1995.[7]陈申.语言文化教学策略研究[M].北京：北京语言文化大学出版社，2001.[8]胡春洞，王才仁.外语教育语言学[M].南宁:广西教育出版社，1996．[9]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[M].北京：高等教育出版社，2004.[10]束定芳，庄智象．现代外语教学[M].上海：上海外语教育出版社，1998．[11]邓炎昌，刘润清．语言与文化[M].北京：外语教学与出版社，1989．[12]Kaisu Korhonen.Intercultural Competence as Part of ProfessionalQualifications[D].University ofJyvaskyla, 2002[13]Sapir．E．Language，An Introduction to The Study of Speech[M].New York：Harhcourt，Brace．& Company，1921．[14]Brown．H．Douglas，Principles of Language Learning And Teaching[M].New．Jersey：Prentice Hall，inc.1987.[15]Linell Davis Doing Culture Cross Cultural Communication in Action[M].BeijingForeign Language Teaching and Research Press,2001.16-18.发出任务书日期：2012年1月 14日指导教师签名：预计完成日期：2012 年 6 月10 日专业负责人签章：系部主任签章：广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）指导情况记录表系部：_外语外贸学部_ 专业：_英语_ 班级：08英语4班______注：本表供指导教师在每次与学生见面指导时记录使用。

大学生鉴定表老师评

大学生鉴定表老师评
对学生进行鉴定评语时，通常需要结合其学习成绩、品德表现、社团活动等各个方面的综合评价。

以下是一些大学生鉴定表老师评语的范本，供参考：
1. 学习成绩方面：
- 考试成绩优秀，学习态度认真，积极参与课堂讨论，对知识有较强的理解和消化能力。

- 学习成绩稳定，虽然在某些科目上还有待提高，但态度积极，努力克服困难，具有良好的学习潜力。

- 学习成绩中等，需要更加努力提高自己的学习方法和学习效率，同时培养更强的学习兴趣，提升学习动力。

- 学习成绩较差，缺乏学习积极性和耐心，需要通过自主学习和请教老师等方式加强基础知识的巩固。

2. 品德表现方面：
- 为人诚实守信，待人和善，乐于助人，关心他人，具备良好的人际交往能力和团队合作精神。

- 积极参与社会公益活动，关心弱势群体，关注社会问题，具备社会责任感和公民意识。

- 独立自主，具备较强的自我管理能力，注重个人品质和修养的培养。

- 学习认真刻苦，对待学业负责，具备自律能力，能够按时完成作业和课程学习任务。

3. 社团活动方面：
- 积极参加社团活动，具备较高的组织能力和领导才能，对社团事务有着出色的管理和推动能力。

- 在社团中团结协作，乐于分享，对集体荣誉有着较高的认同感，能够在集体中发挥重要作用。

- 在社团中表现积极热情，具备创新思维和创造能力，能够主动担当，积极推动社团活动的开展。

- 对社团活动关注度不高，参与度有限，可以进一步提升对社团的认同感和参与意愿。

请注意，以上只是一些范本，实际评价需要根据具体情况进行针对性评价。

应届毕业生实习期综合评定表

智能交通事业部
应届毕业生实习期综合评定情况表
二、试用结论
实习部门意见综合评定
情况
评定项目
1、岗位技能优秀（）良好（）一般（）较差（）
2、工作态度优秀（）良好（）一般（）较差（）
3、工作成果优秀（）良好（）一般（）较差（）
综合考评结果：优秀（）良好（）一般（）较差（）实习期工作
评语：
（直属领
导）
签字：
实习期工作
评语：
（部门领
导）
签字：
评定结果是否留用
签字：
被考评人意
见本人意见：
接受部门评定结果不接受部门评定结果签字：
人力行政部意见评语：
建议工资：岗位工资：绩效工资：同意留用不合格签字：
常务副总
意见
签字：
董事长意见
签字：。

2024年大学生鉴定表老师评语范文

2024年大学生鉴定表老师评语范文尊敬的老师：您好！我是2023年的大学生鉴定表，非常荣幸能够向您展示我的成长与进步。

以下是我对自己在大学期间表现的评价。

首先，我深知自己作为一名大学生的责任。

大学是培养一名人才的摇篮，我始终保持了对学习的高度重视和热情。

我充分利用课堂时间，积极参与讨论和提问，努力理解和掌握每门课程的知识和技能。

同时，我也善于利用课余时间进行自主学习，扩展自己的知识面。

通过阅读相关书籍和参与学术研究，我不断丰富自己的学识，提高自己的综合素养。

其次，我注重综合能力的培养。

除了专业课程，我也积极参加各种社团活动和实践实习，培养自己的创新精神和团队合作能力。

在社团活动中，我担任过干部职务，组织和参与了多个文化艺术演出和公益活动，锻炼了自己的组织、协调和领导能力。

此外，我还积极参与社会实践和企业实习，增强了自己的实际操作能力和解决问题的能力。

这些经历不仅培养了我对社会和行业的认知，还让我具备了实际工作的能力和素质。

再次，我注重个人品德的培养。

在大学生活中，我始终保持良好的道德品质和行为操守。

我遵守校纪校规，尊重师长和同学，诚实守信，积极与他人互助合作。

我尊重不同的观点和文化，努力培养自己的社会责任感和公民意识，积极参与社会公益事业。

同时，我也注重个人健康的培养，保持规律的生活作息，有计划地进行体育锻炼，保持良好的身体和心理状态。

最后，我也意识到自己的不足之处。

我会继续深化专业知识的学习和理解，努力提高自己的学术能力。

我还会进一步提升自己的创新思维和实践能力，积极参与科研和创新项目，为社会和行业的发展贡献自己的力量。

同时，我也会继续加强自己的沟通和表达能力，在团队合作中更好地发挥自己的作用。

尊敬的老师，我将持续努力，不断提高自己的素质和能力，成为一名优秀的大学生。

希望老师能够对我在大学期间的表现给予指导和鼓励，让我更好地发挥自己的潜力，为社会和行业的发展做出贡献。

谢谢老师！。

校外指导教师评语

校外指导教师评语篇一：校外指导教师评价表校外指导教师评价表XX在我公司实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

指导教师：（公司盖章）????????????????????校外指导教师评价表?王玲在实习期间，工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际问题。

实习工作期间，认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的助理工作，担负起了自己的任务。

该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!指导教师：（公司盖章）????篇二：(:校外指导教师评语)指导教师评语哈尔滨师范大学本科毕业论文（设计）要求毕业论文（设计）是本科教学计划的重要组成部分，是实现本科培养目标的重要教学环节，是培养学生综合运用所学知识进行科学研究工作的初步训练，是使学生掌握科学研究基本方法，提高分析和解决问题能力的教育过程，同时也是对学生专业能力和综合素质的全面检验。

做好毕业论文（设计）工作对提高本科教学质量具有重要意义，全校各院、系务必高度重视，精心组织，加强指导。

为搞好毕业论文（设计）工作特制定如下要求。

一、毕业论文（设计）的选题1．选题要符合本专业的培养目标、专业方向。

要在能综合本专业课程基础理论、基本知识的前提下，从本专业某些基础理论和学术问题或从科技、生产、教学和社会生活的实际问题中选定。