最新观摩课心得体会和感悟

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观摩心得体会与感悟6篇

观摩心得体会与感悟6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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观摩心得体会(最新5篇)

观摩心得体会（最新5篇）观摩心得体会篇一毕业前夕，学校组织我们开展了“模拟法庭”观摩与实践的活动。

当晚同学们在老师的带领下走进了模拟法庭的教室。

走进教室，就看到威严的国徽挂在墙面的正中，法台及讼诉参与人的各种桌椅均错落有致的摆放整齐，立刻给人以冷峻、严肃的感觉。

同学们走向座位安静的坐在各自的位子上，期待着本次活动的开始。

这时我们的桂老师说话了：“今天请大家来的目的是观摩一场别开生面的刑事庭牢活动，那咱们活动的参与人自然也是我们的同学们。

”这老师话音刚落，教室里一片喧哗，有的同学说：“我还以为是看真的法院开庭呢？”有的则说：“我们也是专业，能演得像吗？”就这样，大家七嘴八舌的吵开了。

此刻，老师微笑着说话了，“同学们别紧张，搞这次活动不仅仅是让大家观摩，也要求大家能积极参与其中，这样可以将我们多年所学与实践融合，也可以提高同学们的组织能力，协调能力，语言表达能力，等各种能力的'培养。

表演的同学亲身感受一下庭审的氛围，观摩的同学要仔细看并指出表演同学的不足之处，这样对大家来说都是有益处的嘛！”大家相互看着，心里想着老师会如何安排角色，是否会安排到自己呢？安静过后，几位老师的商议有了结果，分别让10位同学分别担任了法官、检察官、书记员、辩护人、被告人等不同角色，当然，教师也考虑到了一些细节，如我们公安系统的同学，无愧于就是法警了，律师同学就是辩护人，而我就理所当然，摇身变成了审判长，因为我从事法院刑事审判，对刑事法庭的流程比较清楚。

当一切准备就绪了，我感觉自己也有点小紧张，心跳加快等现象。

随着老师说准备开始，我用力长吸一口气，随其他同学走向了法台。

“现在开庭，宣布法庭纪律”，随着“书记员”的话音落下，模拟庭审拉下帷幕了。

本次模拟案件是非曲直起案，被告人系一女性，被检察院指控有罪，但种种证据并不能相互印证，且证明事实不清，证据没有形成锁链，无法充分证实被告人的罪名，故此被告人无罪。

依据这些材料我流利的进行着庭审的流程，从依法讯问了被告人，尊重各辩护人的各种要求，请公诉人当庭出示证据并质证，到公诉人收表公诉意见，辩护人收表辩护意见，被告人的最后陈述，再到结合本案，收表看法和宣判，都在有条不紊中结束了。

观摩课心得体会和感悟总结(8篇)

观摩课心得体会和感悟总结（8篇）观摩课心得体会和感悟总结【篇1】20__年4月5-6日，我很荣幸参加了在临沂九中举办的全国教育学会小学教育专业委员会语文教学观摩活动，聆听了支玉恒老师等专家和的报告与展示课。

们那从容不迫的、行云流水般大气自然的教学风格，以及他们扎实深厚的教学基本功，独到又充满智慧的教学设计，都让我深深的为之折服。

在受益匪浅的同时也有颇多的感触：首先，是简约大气的课堂教学。

用支玉恒老师的一句话就是：用语文手段解决语文问题。

“凸显阅读教学实效，引领阅读教学方向”一幅显眼的对联让我不禁重新认识阅读教学。

这样的教学理念在本次课堂教学观摩活动中也得到很好地体现。

在两天的学习中，我深深地感受到这些语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求华丽的形式，也没有刻意去运用多媒体去冲击学生的视线，更没有过度追求课堂的热闹。

在每节课堂上教师给了学生足够思考的空间，让学生能智慧飞扬地在文本中自由翱翔;在设计教学活动时，都注重了品词读句，而非大段大段的讲读和引用，让学生在读中感悟文本;又如支玉恒老师和武琼老师在教学过程中，就靠着自身扎实的基本功和一支粉笔伫立讲台，仍然能挥洒自如，神采飞扬。

其次，是教师的课堂语言。

听他们的课，你感觉不到他们是在跟学生上课，而是一种心灵的碰撞。

教师的语言直击每一个学生的心灵，学生的心灵在每一次对话中得到提高和升华。

对学生的评价也不是简简单单的，顺着学生的回答，会有意想不到的评价。

让学生听了心情愉快，让听课教师听了，若有所思。

如王振会老师执教的《称赞》，在品读的教学环节中，王振会老师有意识地引导学生找出小刺猬称赞小獾的句子，让学生个别朗读“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”通过老师的点评，让学生注意读好“真能干”“一个比一个”这些重点词，在这里巧妙地教给学生朗读的方法。

老师引导说“我们班的小朋友一个比一个聪明，一个比一个勇敢”，再让学生照此说“一个比一个……”说句子，同时锻炼了学生的口语交际能力。

观摩课心得体会（通用6篇）

观摩课心得体会观摩课心得体会（通用6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，就十分有必须要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的观摩课心得体会（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

观摩课心得体会1我观看了xx小学郭老师的两节语文课和xx小学郝老师的一节思品高效课堂观摩课，听后，感受很深。

我认为要提高课堂效率主要从这几方面入手：要想课堂变得高效，教师一定要对学生有普遍的关注。

１、要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提。

要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。

2、用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。

对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示？老师器重我。

要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来，让它生长起来，壮大起来。

3、用提问或允许回答问题来表达你的关注。

不经意的允许能满足学生的被认可感，满足学生被承认的需要。

4、用“中断定势”的形式表现你的关注。

当学生表现得没有积极性，否认自己的成绩的时候，教师用“中断定势”的方法打断其对自己的消极认识来表现对学生的认同。

要让每一个学生都感到自己的重要，让每一个学生都不再产生自我贬低，自我矮化的想法和行为。

5、营造能够给所有的学生以自信的氛围。

让所有的学生都能够对自己有自信心。

此时的学习是最有效的。

6、营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。

在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。

如果学生觉得自己没有活力，甚至消沉、忧虑、紧张，高效的课堂是无从建立的。

7、营造能够让学生自我管理的氛围。

在这样的课堂里，每个学生都能实施自我管理，都能感到要对自己负责。

如果总是觉得自己被控制着，自己对自己毫无责任，也是没有学习效率可言的。

8、营造让所有学生都有归属感的氛围。

学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。

在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，所以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。

关于观摩课心得体会范文（通用5篇）

观摩课心得体会关于观摩课心得体会范文（通用5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。

到底应如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的关于观摩课心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

观摩课心得体会1每一次参加观摩活动，我都是抱着一种学习的态度前往的，这次当然也不例外。

在这次活动中，十位做课老师很好的展示了自己个性与特点，综合起来，我主要学习一下几点：第一，注重词汇的发音教学是大势所趋。

在这次观摩课中，几乎每堂课都有新生的词汇教学，并且都用了各种方法帮助学生记忆单词，有的放矢的做到了“授人以鱼不如授人以渔”。

把认读记忆单词的方法教授给学生才是我们应该做的。

其中以徐丽芳等老师为代表的利用字母组合发音的技巧让我印象深刻。

在日常工作中，我也经常采取此法，但讲的多，练的少。

从这些老师的课中，我又学到了怎样让学生练习。

只有每堂课都注重渗透，才能让学生变为自己的知识。

第二，巧妙的穿插游戏教学，时刻牵引学生的注意力。

在我自己的课堂上，我也会使用一些方便的游戏来提高学生学习的兴趣，但学生的注意力仍然会在最后十分钟特别分散，如何能够时刻牵引学生的注意力也是我最近一直研究的一个问题。

在这次活动中，任萌萌老师的课给我很大的震撼！任老师的课程中巧妙的穿插了各种游戏，学生更是从开头一直认真到最后，效果特别的好。

我就想，同样是活动，为什么学生的反应会有不同呢？这原因一定出现在游戏的组织实施者教师身上。

合理的运用tpr活动，让学生手，脑，嘴乃至身体一起动起来，这样就不由得让学生不注意听讲了。

任老师在一上课就先用手指操来拉近和学生的关系，及时的唤起学生的注意力，这种方法让我感触良深。

第三，正视多媒体在课堂的作用，以免画蛇添足。

经济的发展，很多学校都安装了多媒体设备。

在我们学校，每个班都安装了多媒体。

自从有了这样先进的设施，我的确感觉备课的负担小了。

因为学校购买的有相配套的教学课件，我们不需要想破脑子去设计情境了，因为利用投影，学生可以很容易把一些抽象的事物具体化。

观摩听课心得体会（精选6篇）

观摩听课⼼得体会（精选6篇）观摩听课⼼得体会（精选6篇）我们得到了⼀些⼼得体会以后，好好地写⼀份⼼得体会，如此可以⼀直更新迭代⾃⼰的想法。

那么⼼得体会怎么写才恰当呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的观摩听课⼼得体会（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

观摩听课⼼得体会1 在领导的关⼼和组织下，我有幸能够前往淄博市实验幼⼉园观摩市优质课，得到⼀次提⾃⼰教学能⼒与⽔平的机会。

每⼀位优秀⽼师的活动展⽰的开始就与众不同，⼀下⼦抓住你的好奇⼼和兴趣，让你被课程⼀步步带⼊环境之中。

通过观摩，我看到了每位⽼师朝⽓蓬勃，充满激情，充满智慧的教学，还有他们教学环节的巧妙设计，丰富多彩的教具制作，都深深的吸引着我。

我怀着谦虚敬佩的⼼态去聆听、去学习。

学习经得起考验的教师⼼理素质、学习教学实施过程中的教育智慧应变能⼒。

结合⾃⼰在⽇常教学中的情况，我进⾏了以下反思：⼀、在第⼀节耿⽼师的⼤班《会飞的抱抱中》，我理解了有时候在课程的实施过程中，有些社会性的规则，是可以在教学过程中不⾃觉的渗透给幼⼉。

⼩刺猬说：你别看我浑⾝长满刺，可是⼀个抱抱就能让他变得柔软起来。

让孩⼦们知道，爱可以让每个⼈变得温柔。

这虽然是⼩⼩的⼀个亮点，但是可以看出⽼师在这⽤了⼼。

并且达到了良好的效果。

孩⼦听完都说；啊，抱抱⼩刺猬⼩刺猬的刺收起来了。

让我感触颇深。

这样让孩⼦⾃⼰感悟出来的道理，要⽐⽼师对孩⼦的说教更有影响⼒。

⼆、第四节⾼娜⽼师⼤班体育课《⼩⼩快递员》这节活动课，⾼⽼师设计的教学环节，环环相扣，难度⼀点⼀点提升，给孩⼦们极⼤地挑战性，也引起了孩⼦们极⼤地兴趣。

《指南》从⾝体素质的⾓度提出了幼⼉在肌⾁⼤动作⽅⾯具有⼀定的平衡⼒，动作协调、灵敏和具有⼀定的耐⼒的发展⽬标。

⾼⽼师设计的⼩板凳从疏到密，从⼤到宽，然后有设置野兽，设置迷宫不仅要躲避障碍还要躲避⼈。

到最后⼤闯关游戏，时刻都将指南的发展⽬标做依据。

以后我在设计体育课的时候也要以指南为依据，让幼⼉达到发展的要求。

教育观摩活动心得体会(3篇)

第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了最近的一次教育观摩活动。

这次活动让我受益匪浅，不仅开阔了我的视野，也让我对教育教学有了更深刻的认识。

在此，我想分享一下我的心得体会。

一、观摩活动中的亮点1. 课堂教学改革观摩活动中，我看到了许多学校在课堂教学改革方面取得的成果。

教师们通过创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

例如，有的教师采用“翻转课堂”模式，让学生在课前自主学习，课堂上进行讨论和探究，充分调动了学生的积极性。

2. 教学手段的现代化现代教育技术已成为教育教学的重要手段。

观摩活动中，我看到了许多教师运用多媒体、网络等手段，将抽象的知识具体化、形象化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的创新思维和合作精神。

3. 教师的专业素养观摩活动中，我看到了许多教师具有扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的教育情怀。

他们在课堂上展现出的敬业精神、关爱学生、善于引导学生等方面的表现，让我深感敬佩。

二、对教育教学的启示1. 关注学生个体差异观摩活动中，我发现一些教师能够根据学生的个体差异，实施分层教学。

这种教学方式使每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习节奏，提高学习效果。

这启示我在今后的教学中，要关注学生的个体差异，因材施教。

2. 创设良好的学习氛围观摩活动中，我看到了一些教师善于创设良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

这让我认识到，良好的学习氛围对学生的学习效果至关重要。

在今后的教学中，我要努力营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

3. 注重培养学生的综合素质观摩活动中，我看到了一些教师注重培养学生的综合素质，如创新思维、实践能力、团队协作等。

这启示我在今后的教学中，要关注学生的全面发展，培养他们的综合素质。

4. 加强与家长的沟通与合作观摩活动中，我看到了一些教师善于与家长沟通，共同关注学生的成长。

这让我认识到，家校合作是促进学生健康成长的重要途径。

观摩课心得体会（通用5篇）

观摩课心得体会观摩课心得体会（通用5篇）当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。

那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的观摩课心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

观摩课心得体会1非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，可以及时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。

下面是我整理的这次学习心得体会。

第一天上午共四节观摩课，重点是数学教学活动，分别是金卓玲(伤害优秀青年教师)老师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》，以及黄敏君(上海市教学评优一等奖)老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》，首先，听了第一节课《小黄和小兰》，我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然，由于是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节中班的课，老师在活动目标中体现要在观察，猜想，游戏中积累感知不同空间方位的经验，教师制作的ppt简单直观的呈现了空间，方位感觉，孩子一下子就自己发现了这其中的变化，老师引导语到位，及时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维能力，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方，金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本，为孩子们呈现了一节有趣的数学课，首先教具非常丰富，这也符合小班孩子年龄特点，这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的开心。

观摩会心得体会和感悟(优秀13篇)

观摩会心得体会和感悟(优秀13篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。

心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。

以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

观摩会心得体会和感悟篇一这次农村观摩会给我留下了深刻的体验和体会。

首先，我深刻感受到农民的辛勤付出，在他们的田间地头，我看到了一双双大手，挥舞着锄头，汗水在阳光下闪烁，耕耘着他们的土地。

他们为了生计不畏艰辛，为了百姓日常的饮食不计较个人得失，这种奉献精神令我感到十分感动。

在他们严谨的劳动态度以及严谨的管理细节中，我不断地发掘着农民所蕴含的知识和技巧。

其次，我了解到农民虽然文化知识不是特别丰富，但他们似乎比任何人都知道什么是“生态共建”和“绿色发展”。

他们知道从自己的角度出发，守护着沃壤，保护着生态环境。

我从这里更加理解了WTO的“生态和平”的概念，而农村更是实践了“生态和平”这一理念，通过农村观摩会我们得以亲身感受到这种和平的价值所在。

再次，我发现了农民的整体性以及互助性，在他们的村庄里，所有人似乎都是某种共同体的成员，每个人都互相帮助。

无论是村里修路还是参加集体活动，每个人都是协作的，而不是孤军奋战。

这种互助互助并不会因为年龄和身份而有任何的利益差异，这种人情世故让人感慨这是一种比金钱更珍贵的财富。

在这次农村观摩会中，我认识到了农村的重要性和农民的价值，可以说，没有农民，就没有国家生产和人民的幸福。

因此，在日后的生活中，我们应该学习农民的艰苦朴素和奉献精神，珍惜每一粒粮食，用心呵护生态环境，正确认识农民阶层的价值和重要性。

我相信，在中国这样一个农业立国的国家，有我们的农村和农民，我们的未来才会更加美好!观摩会心得体会和感悟篇二金秋十月，晴空万里，空气中处处弥漫着成熟的芳香。

在这个收获的季节，来自各地的小学语文老师汇聚到了古都南京，享受一场小学语文教育的饕餮盛宴。

观摩听课感悟心得体会(3篇)

第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了学校组织的观摩听课活动。

这次活动让我受益匪浅，不仅开阔了我的视野，也让我对教育教学有了更深刻的认识。

以下是我对观摩听课的一些感悟和心得体会。

一、教学理念的提升在观摩听课的过程中，我深刻感受到了不同教师的教学理念。

有的教师注重知识的传授，有的教师注重能力的培养，有的教师注重学生的个性发展。

这些不同的教学理念让我认识到，作为一名教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展。

1. 知识传授与能力培养并重在观摩的课堂上，我发现一些教师能够巧妙地将知识传授与能力培养相结合。

他们不仅注重讲解知识，更注重引导学生思考、探究，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

这种教学方式让我认识到，知识传授与能力培养是相辅相成的，只有两者兼顾，才能让学生在学业上取得更好的成绩。

2. 关注学生个性发展在观摩的课堂上，一些教师关注学生的个性发展，根据学生的兴趣、特长进行差异化教学。

他们鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的创新精神和实践能力。

这种教学方式让我认识到，教师应该尊重学生的个性，关注学生的兴趣，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。

二、教学方法的创新观摩听课让我看到了许多教师创新的教学方法，这些方法极大地提高了课堂效率，激发了学生的学习兴趣。

1. 多媒体辅助教学在观摩的课堂上，一些教师运用多媒体技术辅助教学，将抽象的知识形象化、具体化，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

这种教学方法让我认识到，多媒体技术是现代教育的重要工具，教师应该善于运用多媒体技术，提高课堂效率。

2. 小组合作学习在观摩的课堂上，一些教师采用小组合作学习的方式，让学生在合作中学习、交流、成长。

这种教学方法让我认识到，小组合作学习能够培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

三、教师素养的提升观摩听课让我深刻认识到，一名优秀的教师不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的教学素养。

1. 教学基本功扎实在观摩的课堂上，一些教师的教学基本功非常扎实，他们语言表达清晰、准确，板书规范、美观。

观摩活动心得体会和感悟(10篇)

观摩活动心得体会和感悟(10篇)观摩活动心得体会和感悟篇一作为一名从事教育事业不久的新教师，我刚刚完成了自己从学生到教师的社会角色的转变。

同样是身处在学校这样的环境中，当老师让我有更多的责任感和使命感。

我很想竭尽所能地为我的学生上好每一堂课，可是因为经验不足，我的课堂总不那么精彩，总结每堂课，总有这样或那样的欠缺和遗憾。

正当我思索着如何才能进步的时候，学院督导室组织的新教师教学观摩活动对我帮助很大，使我受益匪浅。

在观摩活动月中，我积极去听那些有着丰富教学经验的优秀教师的课，主要从两个方面来为自己选择听课对象：第一，我选择由督导室在校园网上推荐的教师，这些教师分属不同专业，所授课程有代表性，因此我选听了朱华老师、张岩松老师和李桂英老师的课;第二，我选择教授跟自己所授课程同类的教师，他们丰富的教学经验可以给我以直接的启发和帮助，因此我听了杨泓老师和李元成老师的课。

在听朱华老师的市场营销课的时候，我最大的感触就是她授课的条理性非常好，每一个知识点的讲解并不孤立，都在为下一个知识点的出现做铺垫，整堂课自始至终都是一个贯穿很好的整体，知识难度层层递进的同时让学生能够把握规律并有迹可寻，这样学生理解和接受就比较容易，教学效果就显而易见了。

从朱老师的课中我意识到备课对一位教师而言是多么关键和重要，如果没有老师课下的精心准备，上课就不会这样精彩。

张岩松老师的现代交际礼仪课，最吸引我的是他旁征博引的丰富案例。

在礼仪课上如果只注重讲授一些概念性的知识，会使课程内容十分空洞，可是张老师在讲课的过程中加进了自己亲身经历的或是从别人那里看到和听到的有关案例，有些知识点他还以提问的形式同学生一起探讨。

师生间良好的互动，大大提高了学生们的学习兴趣。

从张老师的课中我体会到要想让自己的课上得精彩,就必须具备丰厚的知识储备;要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水;要想成为一名优秀的老师，就要在平日多学习，多积累，这样才有可能让你的学生从你这里得到的更多。

观摩课学习心得体会（三篇）

观摩课学习心得体会在观摩课学习中，我深刻体会到了教学的艺术和科学。

通过观摩优秀教师的课堂教学，我不仅学习到了一些实用的教学技巧和方法，还对教育教学有了更深层次的认识和理解。

下面我将结合我个人的观摩体会，总结出一些学习心得。

首先，观摩课让我感受到了优秀教师的教学魅力。

在观摩过程中，我看到了教师对知识的深入理解和熟练的表达能力。

他们能够清晰地传递知识，引导学生思考，激发他们的学习兴趣和探索欲望。

同时，他们还能够灵活运用各种教学资源，使课堂更加生动有趣。

例如，在数学课上，教师通过引入一些有趣的问题和游戏，让学生在玩中学，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。

这让我意识到，作为一名教师，不仅需要掌握扎实的学科知识，还需要具备良好的教学表达能力和引导能力，以及创造力和趣味性。

其次，观摩课程给了我很多启发和借鉴。

在观摩课中，我学到了很多灵活的教学方法和技巧。

例如，在语文课上，教师采用了分析概括法，有效地帮助学生掌握了理解文章的方法和技巧。

在英语课上，教师通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇和语法。

这些教学方法和技巧对我很有启发，让我认识到教学可以是多样化的。

当然，这也需要教师具备丰富的教学经验和教育智慧。

因此，我会在今后的教学实践中，不断摸索和尝试，力求给学生带来更好的教育教学效果。

此外，观摩课还让我对学生的学习和发展有了更深入的认识。

在观摩课程中，我看到了学生们的积极参与和主动学习的状态。

他们乐于表达自己的意见和想法，不怕犯错误，积极向教师和同学请教。

教师也很注重培养学生的自主学习能力和创造力，通过启发式的教学方法，引导学生自主思考和解决问题。

这让我深刻认识到，教育不能简单地灌输知识，更要培养学生的能力和素养。

作为教师，我要努力为学生提供一个积极、关爱、鼓励的学习环境，尊重学生的个性差异，激发他们的潜能和创造力。

最后，观摩课还让我对教育教学的终极目标有了更加明确的认识。

教育的目标不仅是传授知识，更是培养学生的全面发展。

观摩课心得体会（15篇）

观摩课心得体会观摩课心得体会(15篇)观摩课心得体会1孩子是一张白纸，几年后，有的孩子成了动人的画，而有的孩子确是毫无章法的涂鸦，因此老师在孩子成长过程中的作用非常的重要和关键。

这次有幸近距离接触了上海的幼教名师，观摩了他们的教学活动，聆听了他们的课题报告，真的感触颇多。

第一天的潘老师和张老师带来的运动游戏，让我感触最深的是课堂的口令指示，整堂课教师没有多余的啰嗦的语言，都是简洁明了的口令指示，让孩子们一听就知道接下来要做什么。

而且北方老师的语言更加的规范，跟南方老师的口语化的语言还是存在很大差别。

如潘老师跟孩子们说：“面朝我”，可是很多的孩子就听不明白。

可能平时老师是跟孩子们说：“大家看着我”这就导致课堂上，有一些指令孩子刚开始都没有明白。

这确实也是南北语言上的差距。

我个人觉得潘老师最特别的地方就是跳跃性思维。

他在课堂上的指令和引导方式都是跳脱出来的，让孩子们能脱离固有的思维模式，时刻保持思维的高度集中，从而使得课堂教学趣味横生。

第二天的吴老师，自从听完他的公开课和交流互动，好多老师都成了他的粉丝。

由此可见，吴老师确实具有名师的大家风范。

吴老师整堂课给我们的感触是不仅在教孩子们做运动游戏，更是在润物细无声地教孩子们学会做人。

如课堂上他跟男孩子说的，男生应该让着女生，教会孩子们学会做绅士和淑女；如课堂结束他会一一拥抱孩子们，带给孩子们和我们是人性的温情；如他教我们的餐前律动手指操，蕴含着感恩的人生态度等等。

我觉得好的老师不是把课上的多精彩的老师，而一定是滋养孩子们人格和心灵健康成长的老师。

做人是根本，而这个社会真的太缺少教孩子们做人的老师和家长了。

我们都过于重视技能学习、才艺展示等，而忽略了人格的培养。

吴老师给了我很大的心灵震撼，他有很多值得我去认真揣摩和学习的地方。

通过与名师的近距离接触和学习，真的发现自己身上有很多的不足和差距。

当那些很优秀的人都在努力学习进步的时候，我们更没有理由懈怠偷懒而不思上进。

观摩活动教研心得(3篇)

第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了近期的一次观摩活动，这是一次难得的学习和交流机会。

通过观摩其他教师的教学实践，我对教育教学有了更深的理解和感悟。

以下是我对此次观摩活动的几点心得体会。

一、教学理念的重要性观摩活动中，我深刻地感受到了教学理念对于教学质量的影响。

不同的教师，他们的教学理念各不相同，这直接体现在他们的教学方法和课堂管理上。

例如，有的教师注重启发式教学，鼓励学生主动探究，培养学生的创新思维；而有的教师则更倾向于传授知识，注重学生的记忆和模仿。

通过对比，我认识到，一个优秀的教学理念应该是以学生为中心，注重培养学生的综合素质。

在今后的教学中，我将努力树立正确的教学理念，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

同时，我会借鉴其他教师的优秀经验，结合自己的教学实际，不断优化教学策略，提高教学质量。

二、教学方法的选择与运用观摩活动中，我看到了多种多样的教学方法，如案例教学、小组合作、探究式学习等。

这些教学方法各有特点，适用于不同的教学情境。

在观摩过程中，我深刻体会到了教学方法选择与运用的重要性。

首先，教师应根据教学目标、教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法。

例如，对于理论性较强的课程，可以采用案例教学，帮助学生更好地理解抽象概念；而对于实践性较强的课程，则可以采用探究式学习，让学生在实践中掌握知识。

其次，教师在运用教学方法时，要注重学生的主体地位，充分发挥学生的主动性和创造性。

例如，在小组合作中，教师要引导学生积极参与讨论，培养学生的团队协作能力；在探究式学习中，教师要引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究能力。

在今后的教学中，我会更加注重教学方法的选择与运用，努力提高课堂教学效果。

同时，我会不断学习新的教学方法，丰富自己的教学手段，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。

三、课堂管理的技巧课堂管理是教育教学的重要组成部分，良好的课堂管理有助于提高教学效率。

观摩课的心得体会5篇

观摩课的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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听观摩课示范课心得体会(6篇)

听观摩课示范课心得体会（6篇）听观摩课示范课心得体会（通用6篇）听观摩课示范课心得体会篇1我有幸参加了上海星辰教育培训中心和中国幼教—景禾教育培训中心在济南组织的“幼儿园集体教学优质课观摩交流会”。

学习时间不仅安排的紧凑，而且内容也很丰富，涉及的学科有社会、科学、语言、音乐、美术、体育健康、情景阅读的领域。

通过这三天的的听课学习让我感受颇深，给了我不小的触动和理论引领，真是受益匪浅，越发觉得要学习的态度了，就这次听课的体会做一下总结：首先，观摩了山东省各地区的优质课，涉及到了社会、科学、音乐三个学科，课后由董旭花老师做点评，评优补缺、事实点拨。

给我印象深刻的事大班社会活动“城市美容师”。

这节课教师生动的教学、真实的环卫工人、严谨的情境设计既丰富了孩子们的社会经验，又让孩子们真实的体验到环卫工人的辛苦，懂得了爱护环境，不乱扔垃圾的道理。

各位老师有着不同的教学风格，以幽默的语言让孩子们在轻松愉快的氛围里，都积极的投入到活动中去，孩子们也非常配合，表现特别棒！其次，应彩云老师的讲座“形式，使孩子爱上绘本”和施惵非老师的“幼儿体育教育的思考”专题讲座，讲座中老师们运用各种图片、案例和视频来分析存在的问题，在互动中提高大家的认识和思考解决问题的方案让我受益匪浅。

在应彩云老师的讲座中提到，拥有良好的`阅读习惯和优秀的阅读能力是孩子们必备的能力。

应老师还提到，绘本教学的形式和目标：看图听赏、看图讲述、回想讨论、反复感知、整体认读、讨论理解、体验理解、耳熟能详、现实运用、完整赏析、分段赏析。

目标则是：读懂文本、理解主题、学习语言。

施老师则给我们除了语言上的交流外，还给我们播放了一些视频。

施老师提倡幼儿园体育教育的目标是：让孩子爱运动、能运动、会运动，养成运动的习惯，对运动产生兴趣，培养运动的精神和素养。

在本次交流会中，每节课都非常精彩，名师讲座让人寻味，充分展示了以快乐为核心的教学理念，重视幼儿学习兴趣的培养，体验运动的乐趣。

观摩课的心得体会（精选5篇）

观摩课的心得体会（精选5篇）观摩课的心得体会（精选5篇）有了一些收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的观摩课的心得体会（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

观摩课的心得体会1本周，我跟随教育局考研室几位老师一起到xx市xx中学参加观摩听课学习，我们认真听了在节课，分别是xx老师的xx及xx老师的xx 和xx老师的xx，下面我就xx老师上的这课xx谈一下我的学习体会的。

一、兴趣领先，乐于表达。

开课前，老师出示了一些关于动作和神态的四字词语，依次通过“摸大脑，快速记忆”和“把词意读书，把大家逗笑”的游戏形式，使孩子们在轻松快乐的环境中不知不觉积累了大量描写童年趣事的词语。

而在习作指导的第一环节“说说你的童年趣事”，老师的一句话“看谁说的能把大家逗笑”，诱发学生打开记忆的匣门，激活了学生的思维，使孩子们产生了强烈的表达欲望。

孩子们争先恐后的起来说自己的童年趣事，孩子们不仅说的好，听的也认真，课堂上充满了欢乐的笑声。

二、片段赏析，领悟写法。

在习作指导的第二环节“如何写好文章”。

老师问学生：“你们刚才说的趣事把大家都逗笑了，就这样写作文行不行？”通过比较，使学生悟出口头语和书面语的不同。

接着便引领孩子回顾复习写好作文的方法，并梳理板书：心理描写、动作描写、神态描写、修辞手法（比喻、排比、拟人）、四字词语。

然后通过阅读范例片断，让孩子在思考“是怎样写得好”中领悟写法，如：运用了心理活动描写，使文章更真实生动等。

三、创设情境，想象表达。

老师出示图片精心创设的情境（两个孩子打雪仗玩累了，躺在雪地里），引导孩子想象他们可能说什么或怎么想等，短短几分钟，使孩子知道如何把简单的事情写具体，在这个过程学生学会了运用语言、心理活动等描写，同时想象能力和口语表达能力也得以提高。

四、学以致用，体验写法。

这个环节可以说是课堂上高潮部分。

有关观摩优质课心得体会（精选5篇）

观摩优质课心得体会有关观摩优质课心得体会（精选5篇）有了一些收获以后，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编精心整理的有关观摩优质课心得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

观摩优质课心得体会1很有幸能来到丹阳观摩省优质课。

五节课的五位老师来自丹阳、常熟、宜兴、无锡，她们都是经验丰富的教师，从教学的各个方面来看，都有很多的地方需要我去学习。

在本次的教育活动中，每位老师都很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，每节课都充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探索，让幼儿从中学会自我分析，自我判断。

本次五个活动充分体现了以孩子为主体的思想，各位老师身上所表现出的教育精神观念真的需要我逐步去学习和摸索。

首先，我们观摩了常熟市颜港小学夏老师的音乐活动《蚂蚁搬豆》。

她运用课件让幼儿用肢体动作表现出蚂蚁与蚂蚁之间打招呼的各种姿势，根据音乐将碰触角、握手、勾手等动作完美的展现出来。

整个活动安排紧凑，层层深入活动，由简到难，目的、设计理念贯穿了对幼儿“德、智、体、美”的训练。

接着，观摩了宜兴市实验幼儿园朱老师的语言活动《落叶跳舞》。

在整个活动中，老师巧妙地用图片展现着诗歌中落叶的各种飘落姿态，孩子们个个精神饱满、情绪高涨地参与老师设计的活动中，用语言、肢体动作表述着诗歌内容。

还有无锡市爱尔艺术幼儿园周老师的美术活动《丛林漫步》。

老师温柔而轻和的声音像磁铁般吸引着每个幼儿的心，伴随着音乐《森林狂想曲》孩子们仿佛真的进入了卢梭的画中，感受着大自然的清新。

幼儿从欣赏到作画再到展示作品，她们井然有序、想象丰富、创意新颖。

最后，我们观摩了新北区新桥中心幼儿园周老师的数学活动《树叶排队》和丹阳市开发区幼儿园朱老师的音乐活动《水果派对》。

活动之中，孩子们那活跃而快乐的课堂霎时变成了孩子们的舞台，那充满自主性的游戏活动感染着在座的每位教师。

观摩笔记感悟心得体会(3篇)

第1篇一、前言作为一名教育工作者，我有幸参加了为期一周的观摩学习活动。

此次活动旨在提升我们的教育教学水平，借鉴先进的教育理念和方法。

在这次观摩中，我深入了解了不同学校的教育教学特色，感受到了教育工作者们的辛勤付出和对教育事业的热忱。

以下是我对此次观摩活动的感悟和心得体会。

二、观摩感悟1. 教育理念的碰撞在观摩活动中，我看到了不同学校的教育理念。

有的学校注重培养学生的综合素质，强调学生的全面发展；有的学校则侧重于学生的个性化教育，尊重学生的兴趣和特长。

这些教育理念的碰撞让我深刻认识到，教育没有固定的模式，我们需要根据学生的实际情况，灵活运用不同的教育方法。

2. 教学方法的创新观摩活动中，我看到了许多教师运用创新的教学方法。

有的教师运用多媒体技术，将抽象的知识形象化，激发学生的学习兴趣；有的教师采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力；还有的教师通过角色扮演，让学生在实践中学习。

这些教学方法让我意识到，作为一名教师，我们需要不断学习，紧跟时代步伐，创新教学方法。

3. 教师素养的提升在观摩活动中，我看到了许多优秀的教师。

他们不仅拥有扎实的专业知识，还具备丰富的教学经验。

他们关心学生，尊重学生，善于与学生沟通。

这些优秀教师的素养让我深感敬佩，也让我意识到，作为一名教师，我们需要不断提升自己的专业素养，关爱学生，关注学生的成长。

4. 家校合作的加强观摩活动中，我发现许多学校都非常重视家校合作。

学校定期举办家长会，邀请家长参与学校的教育教学活动。

这种家校合作的方式，有助于形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

这让我认识到，作为一名教师，我们需要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

三、心得体会1. 坚定教育信念观摩活动让我更加坚定了教育信念。

我深知教育是一项伟大的事业，需要我们付出辛勤的努力。

在今后的工作中，我将始终保持对教育事业的热忱，为学生的成长贡献自己的力量。

2. 不断学习，提升自我观摩活动让我认识到，作为一名教师，我们需要不断学习，提升自我。

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我有幸参加了市优质课，15节课中包含了统计、空间与图形、概念、解决问题等课型的教学。

可以说，在新课程标准下如何上好数学课，几位老师给我们做了示范，加上深入细致地剖析、点评，我收获很大，主要有如下几个方面：一、教师充分的备课在这之前，我参加了全县数学提高班培训，本来我不是组长，但自己的表现让大家记住了我，我和几名优秀的学员和李老师一起参加了北京市新鸿儒教材教法培训，回来参加了县优质课评选，又有幸参加了县暑假提高班培训，通过市优质课初赛，我有幸得到了去市里讲课的机会，这些机会都得经过自己不断的努力和争取，也谢谢李老师和郑老师的赏识。

一步一步扎扎实实的走过来，让我从一个懵懵懂懂的小老师，成长为一名获得县市优质课老师。

二、准确的数学语言和充分的教材分析灵活使用参加数学教学工作才两三年，我感觉对于教材教法的学习还不是很深入到位。

这让我在讲优质课前的摩课中可吃透了苦头。

看到《统计》课题后，首先是教材和学情分析，我翻遍了教研室所有的资料，查遍了网上优秀的课例和教学反思，觉得自己经准备的很充分了，我就把教学设计发给李老师看，但李老师说“再看看吧!”这一话让我感到我下的功夫还不够!周一我又把我的教学设计拿给我们学校的领导看，袁校长说“得要详案!”回到家后我又把课堂实录写了一遍，又拿给袁校长和秦主任看，他们告诉我“数学语言要规范!数学语言要简炼!!每一句话都要去琢磨去推敲!”一句句话真得很重要!不仅体现上下内容的衔接，而且每一句话都代表一种思想!比如开始上课的第一句就是今天我们继续学习第六单元统计，起承上启下的作用!“为了使统计表中的数据更直观形象我们可以制成统计图”说的是数据的作用还可以制成统计图，“除了用统计表之外，还可以用什么方式形象直观的表示这些信息呢?”体现根据已知数据可以用两种方式表现出来!三、注重学生的合作学习“智慧的火花是在思维碰撞中产生的”，在学生合作学习过程中，通过讨论，交流各自的想法，逐步修正自己的想法，这时学生得到的知识是深刻的。

他会有种成功感，愉悦感。

学生小组成员间讨论，通过学生的对话进一步加深了对这几种几何形体的认识。

结合自己以往的教育教学工作，我深深感到自己的不足，在今后的教学工作中一定要加倍努力，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

本学期，我校开展了小学语文高效课堂课改观摩课活动，我有幸参加了这次教学观摩活动，聆听了xx老师、张敬老师及刘悦老师的课。

之后，聆听了教研员对三位老师三堂课的分析，收获颇多，尤其是她们对文本的深入理解的剖析，给我留下了深刻的印象。

下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力当我听着这三位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领走出狭小的课堂，深入人的心灵深处……xx老师在教学《草船借箭》这一课时，她让学生一边观看电影片段，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生身临其境的情怀。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

xx老师在《草船借箭》一课中扣人心弦的过渡语言，不仅仅烘托了诸葛亮的神机妙算，同时也激发了学生对人物性格的更深入的了解，为学生理解课文内容奠定了基础。

xx老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言带着学生有声有色地学习，使学生的心灵受到了震撼。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。

着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。

”我想，xx老师所执教的《草船借箭》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。

本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟;3、深入综合阅读阶段的自读感悟。

如在第一阶段自读感悟时，xx老师向学生提出这样的要求：大声读课文，读准字音，在文中找出自己感兴趣的地方?第二个阶段的自读感悟，xx老师在出示了一组组以课文线索重新排列的词语后，又向学生提出这样的要求：读读这组词语，这些词语在你脑海中形成了怎样的画面，由这些词你又能想到什么词?第三个阶段的自读感悟，xx老师让学生边读边想，读了全文后看看板书，课文主要讲了一件什么事，用自己的语言概括?而在开放引导这一环节，xx老师采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。

其中，最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。

“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。

“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。

以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

三、处理、把握教材的方法十分独到xx老师对教材的处理和把握有其独到之处。

xx老师在处理课文时分别采用了“说”、“读”、“画”的方法引导学生理解。

最精彩的是学生画船的授箭步骤。

充分让学生通过画一画的方式理解课文。

xx老师则找准了切入点，引导学生展开讨论：“是什么使他们深深感动?”从而也给了学生个性化阅读的极大空间，学生的讨论有理有据、精彩纷呈;此外，xx老师还善于开发课程资源，在学完课文后，引导学生联想与欣赏，适时进行迁移。

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。

”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种?一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要用很多的时间才能深刻领悟的。

很荣幸能够参加这次省级优质课的观摩活动，一天半的安排很充实，并且在回程的路上大家还是在讨论心得，意犹未尽。

由此可见，这次的活动还是让我受益匪浅的。

每一次参加观摩活动，我都是抱着一种学习的态度前往的，这次当然也不例外。

在这次活动中，十位做课老师很好的展示了自己个性与特点，综合起来，我主要学习一下几点：第一，注重词汇的发音教学是大势所趋。

在这次观摩课中，几乎每堂课都有新生的词汇教学，并且都用了各种方法帮助学生记忆单词，有的放矢的做到了“授人以鱼不如授人以渔”。

把认读记忆单词的方法教授给学生才是我们应该做的。

其中以徐丽芳等老师为代表的利用字母组合发音的技巧让我印象深刻。

在日常工作中，我也经常采取此法，但讲的多，练的少。

从这些老师的课中，我又学到了怎样让学生练习。

只有每堂课都注重渗透，才能让学生变为自己的知识。

第二，巧妙的穿插游戏教学，时刻牵引学生的注意力。

在这次活动中，任萌萌老师的课给我很大的震撼!任老师的课程中巧妙的穿插了各种游戏，学生更是从开头一直认真到最后，效果特别的好。

我就想，同样是活动，为什么学生的反应会有不同呢?这原因一定出现在游戏的组织实施者——教师身上。

合理的运用tpr活动，让学生手，脑，嘴乃至身体一起动起来，这样就不由得让学生不注意听讲了。

任老师在一上课就先用手指操来拉近和学生的关系，及时的唤起学生的注意力，这种方法让我感触良深。

第三，正视多媒体在课堂的作用，以免画蛇添足。

经济的发展，很多学校都安装了多媒体设备。

在我们学校，每个班都安装了多媒体。

自从有了这样先进的设施，我的确感觉备课的负担小了。

因为学校购买的有相配套的教学课件，我们不需要想破脑子去设计情境了，因为利用投影，学生可以很容易把一些抽象的事物具体化。

尤其无论大小公开课，课件也成了课堂的一大亮点之一。

曾经，我为了能够利用课件在校公开课上占取优势，于是请教了会制作flash的同学专门用了一天多的时间制作了一个情境，但在使用过程中，我发现费了这么多时间做出的东西在课堂中的作用并不大。

在这次活动中，张红霞老师在做课时没有使用课件，充分发挥了自身的教学技能，仍然使整个情境呈现于课堂，并且丰富了板书。

专家评讲的对，课件应当起到的是画龙点睛的作用，却不该画蛇添足。

当然，既然是观摩，我也会带着挑剔的眼睛去审视每一节课，我也总结了以下几个问题希望可以有机会和老师们讨论。

第一，阅读课的目的。

上大学的时候我们的阅读课分为精读和泛读，其目的是不同的。

但是在小学英语的高年级课堂教学中，也适当的出现了阅读内容。

究竟应该如何把握教授英语阅读课的度呢?这次观摩活动有两位老师大胆的拿出精心准备的阅读课和大家探讨。

一位老师比较注重培养学生的阅读习惯及教授阅读方法，而另一位老师则是用教授let’stalk的方法教授阅读。

在专家与观众互动的环节，大家意见很是不同，那我们到底应该把阅读课定位在什么方向上，我还是有点迷茫。

第二，如何掌握学生回馈的信息。

在这十堂课中，这个问题非常突出，但我个人认为，任萌萌老师处理的是最好的。

她在做每个游戏活动前告诉孩子们相应的指令及规则，一旦发现孩子们没有及时给她回馈，她就会一直操练，直到学生掌握，然后再进行游戏活动，这样，很明显，不仅学生的积极性被调动起来了，更重要的是，每个孩子都真正学到了知识。

而更多的老师是怎样的呢?当把指令或任务下达给学生的时候，会问一句“clear”，也许是由于师生间没有长时间合作的默契吧，很明显很多学生并不明白老师的指令，于是老师会下意识的再问一句“yes”,当学生听到这句话时，好像是受了哪种提醒，也异口同声的回答“yes.”。

在接下来的操练中可想而知，结果并不如教师备课时预期的那样好。

我在想，问题究竟出现在哪里呢?学生的那句“yes”究竟是针对什么而做出的回答呢?从结果我们可以看出，学生更多是被老师的那句“yes”而误导，他们并不是针对“clear”而做出的回答。

所以，如何掌握学生反馈回来的信息，以及如何更好的修正规范课堂用语也是值得我们探讨的。