部编版八年级下册22课《礼记二则》文言现象、选择题

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《虽有嘉肴》《大道之行也》习题带答案【部编版八下第22课】班级:姓名:

题型:【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、文言句式】【赏析辨识选择题】

《虽有佳肴》习题

一、文言知识积累:

1、指出加点字的文言现象并解释:

①虽.有至道古义:

②不能知其旨.也古义:

③教然后知困.古义:

④教学相长.也古义:

⑤不知其善.也:

⑥学.学半:前一个“学”:

2、一词多义

1.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是()

2.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是( )

3.下列句子加点词意思相同的一项是( )

A. 不知.其旨也人不知.而不愠

B. 虽有至道.先帝创业未半而中道.崩殂

C. 然后能自反.也其反.激之力

D. 其此之谓.乎太守自谓.也

4.下列句子加点词用法相同的一项是( )

A. 虽.有嘉肴故余虽.愚

B. 不知其.善也欲穷其.林

C. 是故.学然后知不足公问其故.

D.然.后能自强也满目萧然.

5.下列对文章理解有误的一项是( )

A. 作者用对比的方法切入话题,先以“嘉肴”为喻,指出“弗食,不知其旨”,自然引出“虽有至道,弗学,不知其善”的道理。

B. 作者通过列举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境,并进一步解释,将论述引向深入,得出“教学相长”的结论。

C. 文中“教学相长”是指一个人学习成长的过程:一方面,“学然后知不足”,而后“自反”;另一方面,“教然后知困”,而后“自强”。

D. 短文多运用对偶句,这种句式两相对举,结构相同,用词相对,语气一致,相互辉映,明快有力,连用铺排,强化了比喻说理的效果。

6.下面是对文章的理解,不正确的一项是()

A.本文论述了教与学的关系,从中我们可以认识到:在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。

B.文章首先通过比喻引出“弗学,不知其善”,接着论述教与学的重要性及辩证关系,最后才归纳出“教学相长”这个中心。

C.“学学半”运用引用论证,进一步论证了“教学相长”的观点,增强了文章说服力。

D.本文为新时期教师教学提供了新的方法,师生应多互动,学生要白主学习,才能发现自己不懂的地方。

参考答案

一、文言知识积累:

1、指出加点字的文言现象并解释:

①虽.有至道古义:古今异义,即使。今义:虽然

②不能知其旨.也古义:古今异义,甘美。今义:意义

③教然后知困.古义:古今异义,不通,理解不了。今义:困难

④教学相长.也古义:古今异义,促进。今义:增长

⑤不知其善.也:词类活用,形容词作名词,好,好处

⑥学.学半:前一个“学”:通假字,同“敩”,教导。

2、一词多义

二、选择题:

1.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是( B )

2.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是( C )

【解析】A代词,它;动词,去往。B知道;同“智”。C即使;即使。D表转折;表并列。

3.下列句子加点词意思相同的一项是( A )

A. 不知.其旨也人不知.而不愠

B. 虽有至道.先帝创业未半而中道.崩殂

C. 然后能自反.也其反.激之力

D. 其此之谓.乎太守自谓.也

【解析】A都是“知道,了解”。B道理;道路。C反思;反向。D说;命名。

4.下列句子加点词用法相同的一项是( A )

A. 虽.有嘉肴故余虽.愚

B. 不知其.善也欲穷其.林

C. 是故.学然后知不足公问其故.

D.然.后能自强也满目萧然.

【解析】A都是连词,译为“虽然”。B代词,代指“它,至道”;后者是指示代词,译为“那”。C前者译为“所以”;后者译为“原因,缘故”。D前者是代词,译为“这样”;后者用作形容词词尾,译为“……的样子”。

5.下列对文章理解有误的一项是( A )

A. 作者用对比的方法切入话题,先以“嘉肴”为喻,指出“弗食,不知其旨”,自然引出“虽有至道,弗学,不知其善”的道理。

B. 作者通过列举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境,并进一步解释,将论述引向深入,得出“教学相长”的结论。

C. 文中“教学相长”是指一个人学习成长的过程:一方面,“学然后知不足”,而后“自反”;另一方面,“教然后知困”,而后“自强”。

D. 短文多运用对偶句,这种句式两相对举,结构相同,用词相对,语气一致,相互辉映,明快有力,连用铺排,强化了比喻说理的效果。

【解析】短文先以“嘉肴”与“至道”为喻,指出学习的重要性,这运用了类比的方法,A项中“作者用对比的方法切入话题”理解有误。

6.下面是对文章的理解,不正确的一项是( B )

A.本文论述了教与学的关系,从中我们可以认识到:在学习上热心帮助

别人、教别人也能增长自己的学问。

B.文章首先通过比喻引出“弗学,不知其善”,接着论述教与学的重要

性及辩证关系,最后才归纳出“教学相长”这个中心。

C.“学学半”运用引用论证,进一步论证了“教学相长”的观点,增强

了文章说服力。

D.本文为新时期教师教学提供了新的方法,师生应多互动,学生要白主

学习,才能发现自己不懂的地方。

【解析】B项文中用的是类比手法,将“嘉肴的美味”与“道理的好处”进行类比,并没有用比喻手法,表述错误。故选B项。

《大道之行也》习题

二、选择题:

1.下列句子中,划线字的读音有误的一项是()

A.选贤与能与(jǔ)

B.矜、寡、孤、独、废疾者矜(guān)

C.男有分,女有归分(fēn)

D.是故谋闭而不兴兴(xīng)

2.下列加点的词语跟现代汉语相同的一项是( )

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