高中历史统编版2019必修中外历史纲要下第5课古代的非洲与美洲检测(wd无答案)
第5课 古代非洲与美洲-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
二.古代美洲文明
区域 文明 时间 政治形态
成就
中美 南美
玛雅 前10C文明 15C
阿兹 14-16C 特克 文明
印加 12-16C 文明
农业：玉米为主；手工业：精 城市国家 美陶器；建筑：金字塔庙宇；
文化：20进位制、表意文字、
历法纪年
结构松散 的王国
政治：上层垄断、部落自治； 农业：浮动园地； 城市建设：特诺奇蒂特兰城
第5课 古代非洲与美洲
【课程标准】 通过了解世界其他地区（非洲和美洲）的社会状况，认识这一时期世界各文明地 区（非洲和美洲）的多元面貌。
基本内容 一、古代非洲文明 二、古代美洲文明
一、古代非洲文明
1、非洲文明的开创者—班图人
农业：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物。 畜牧业：驯养了牛，引进了绵羊和山羊等。
欧洲：在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会，基本特征是封君 封臣制度、庄园和农奴制度。封建经济的发展，城市的产生，推动了王 权的强化和主要封建国家的形成。由东罗马发展而来的拜占庭帝国一度 繁荣，俄罗斯在反抗 蒙古的斗争中逐渐崛起。 亚洲：阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；突 厥人在印度建立 了德里苏丹国家；日本大化改新后初步形成律令制国家， 后来幕府掌握了实权。 西非：加纳、马里和桑海等古国 先后兴起。 美洲：印第安人独立发明了农业，创造了灿 烂的文明，阿兹特克人和 印加人建立了美洲历史上空前强 大的帝国，并成功维持了数百年的统治。
①甜高粱 ②棉花 ③西瓜 ④茶叶
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
A
3一、、非古洲代非的洲对文外明交往
（1）中非交流源远流长
郑和曾到非洲 东海岸和红海
第5课 古代非洲与美洲 同步练习-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
第5课古代非洲与美洲同步练习1．奥斯曼帝国征服君士坦丁堡后，政府不仅任命希腊正教的头面人物为希腊正教徒的大教主和文职首领（管辖希腊人及不同族群的东正教徒），还分别任命了亚美尼亚教派的主教和伊斯坦布尔的犹太教大拉比为各自的首领。
此举反映出()A．帝国统治模式的创新B．不同文化与族群交融C．因俗而治的统治特点D．政教分离的政治特点2．古代美洲各地印第安人的语言十分复杂，使用着约2000种截然不同的语言，这些语言之间相互鲜有关联，犹如英语和汉语之间的差异一样。
这一现象()A．印证了统一文字的必要性B．说明了文明发展的差异性C．反映了美洲文明的封闭性D．折射出地理环境的复杂性3．公元8-9世纪，阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。
到了14世纪，其中的一些文献已陆续传到欧洲。
这为()A．新航路开辟创造了条件B．宗教改革奠定了基础C．启蒙运动提供了依据D．法国大革命提供了思想武器4．玛雅人和阿兹特克人在算术、天文学和历法方面取得了显著的进步，然而他们的知识传播范围只面向贵族阶层和祭司阶层。
西班牙征服者消灭了贵族阶层和祭司阶层后，当地人很快失去了自己的知识与文化。
这说明() A．西班牙征服者破坏了美洲文明B．印第安人的教育体系不完整C．美洲文明发展具有严重封闭性D．文明的传承需要多阶层参与5．印加帝国每两省建立相互援助的对应关系。
如某一省因干旱、冰雹、寒冻导致农作物减产，那么挂钩的省应马上拿出剩余产品，救济对方。
当然，受灾省本身也有一些剩余产品，储藏在各省国库，受灾时，这些产品无疑要取出来应急。
上述举措()A．促进了商品经济发展B．形成了完善的社会保障C．有利于稳定社会秩序D．体现了救济手段多样化6．阿兹特克文明是墨西哥古代阿兹特克人所创造的印第安文明，是美洲古代三大文明之——。
下列关于阿兹特克文明的说法，错误的是()A．发明了“浮动园地”增加粮食产量B．都城水渠和道路纵横交错C．都城位于湖心岛上，交通便利D．发明了独特文字和20进位制7．考古发现，津巴布韦东部的山坡梯田遗址，面积为2000～3000平方千米，梯田四周有水井，还有许多长达数千米、深为1米的水渠，还有饲养家畜的遗迹。
第5课+古代非洲与美洲高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
文本
东非、西非、南非——非洲文明的多样面貌
相同点？
1、对外贸易都比较发达2、多沿海沿河分布，非洲内陆中心文明少3、黄金资源丰富4、广泛使用奴隶
不同点？
1、西非文明多为内陆帝国，政治上注重扩张征服，实行中央集权2、东非文明多为城市国家，规模不大。
文本
古今中非交往
汉武帝曾遣使前往黎靬（亚历山大城）
唐代杜环：第一个到达非洲并留下记载的中国人，写作《经行记》
玛雅文明遗迹
玛雅金字塔
文本
古代美洲文明—阿兹特克文明
时间：14世纪初兴起，16世纪进入鼎盛时期政治：等级制度经济：以农业为基础，“浮动园地”扩大了耕地面积文化：重视教育；尚武；制定了精确的历法；有文字；建筑和艺术也达到了较高的水平
特诺奇蒂特兰城
阿兹特克的武士与祭司
文本
古代美洲文明—印加文明
时间：12世纪建立国家，15世纪强盛起来政治：君主专制，由上到下制度较为完备经济：国有制文化：结绳记事；医药学（有了外科手术）、天文、历法数学、音乐等方面达到相当高的水平
元代汪大渊：可能到过今摩洛哥和东非沿海地区，撰写《岛夷志略》
明代郑和：曾到过非洲东海岸和红海海口，促进了经济、文化交流
上世纪70年代中国援建的坦赞铁路
房一波获得酋长封号
文本
古代的美洲文明
文本
古代美洲文明—印第安人
文本
古代美洲文明—玛雅文明
时间：公元前16世纪—16世纪政治：城市国家；等级制度经济：以种植玉米为主的农业文化：城市规模较大，建筑精美；制造出精美的陶器；发明独特的文字；复杂的历法纪年；采用20进制，知道零的概念
南非·大津巴布韦时间：11世纪末建立，14-15世纪鼎盛时期经济：控制内陆到沿海的对外贸易路线文化：巨石建筑
+第5课+古代非洲与美洲+导学案 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
第5课古代非洲与美洲课程标准学习目标通过了解古代世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
了解非洲撒哈拉沙漠以南地区古代文明的发展及成就，了解美洲印第安人的三大文明中心——玛雅文化、阿兹特克文化、印加文化的主要成就，认识世界文明的多元性，谴责殖民主义者毁灭印第安文明的粗暴行径。
【精梳理·通时空观念】一、古代非洲文明1．古代非洲文明概况（1）文明起源：西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，掌握了冶铁技术。
（2）发展：班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉以南地区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。
2．非洲各地文明的发展地区主要国家生活区域政治经济文化东非阿克苏姆王国今埃塞俄比亚地区4世纪，进入鼎盛时期。
10－15世纪，东非沿海地区产生一系列国家，著名的有摩加迪沙等，广泛使用环印度洋贸易发达，输入中国的瓷器、纺织品等，出口黄金、象牙和奴隶；种植瓜果蔬菜伊斯兰教传入奴隶西非加纳马里桑海塞内加尔河和尼日尔河流域8－15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起；桑海16世纪达于极盛，实行中央集权；16世纪末衰落拥有丰富的黄金资源；控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，也出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐；扩大对外贸易—廷巴克图成为西非重要的文化中心兴建学校，鼓励文化发展南非津巴布韦今津巴布韦境内11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。
14－15世纪，进入鼎盛时期——二、古代美洲文明1．古代美洲文明概况古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出包括马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物。
在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。
2．古代美洲的主要文明文明生活区域政治经济文化玛雅文明中美洲的尤卡坦半岛氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级，一般氏族成员成为平民；建立了众多城市发展了以种植玉米为主的农业，制造精美陶器城内有300多座用于祭祀的金字塔庙宇；发明了国家；15世纪中期衰落文字，用历法纪年，并采用20进制，也知道“零”的概念阿兹特克文明今墨西哥地区16世纪初，进入鼎盛时期；都城特诺奇蒂特兰；被征服者由原来的部落首领管理，但需缴纳贡赋经济基础是农业。
第5课 古代非洲与美洲 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
阿克苏
型
洲
比西 大津巴布韦■
Байду номын сангаас
印
摩加迪沙
度
洋
注：图中不同颜色的色块或面状符号 范围(浅黄色除外)
一、古代非洲文明
欧
洲
东非：桑给巴尔、蒙巴萨
大
15世纪桑给巴尔(班图人建立)强盛起 来，以首都基瓦尔为中心，和印度洋各国建 立了广泛的贸易联系，除首都基瓦尔外，蒙 巴萨、布拉伐、摩加迪沙等都是著名的商业 城市。 ……桑给巴尔矿藏资源丰富，商业繁 荣。 ——朱寰主编《世界上古中古史》
(主要是阿拉伯人和印度人)转运至东非和东 南非的许多港口。
——马文宽《大津巴布韦与中国瓷器》
基尔瓦
马 粒
维
出
0
河
安哥瓦
卢安丝塞纳
丹巴瑞重姆托料可
马拉姆卡 哈
塔利
哈安罗究布
与卡墩代
印
度
工 地
利门内
洋
图 1 ▲津巴布韦共和国出土 中国瓷的地点
二、古代美洲文明 预习成果展示：古代美洲文明发展时间轴
阿克苏姆
刚
印
摩加迪沙
度 西
大津巴布韦■
洋
注：图中不同颜色的色块或面状符号 表示不同时期出现的王国的大致 范围(浅黄色除外)
一、古代非洲文明
西非：马里
8-15世纪，西非地区加纳等国黄 金资源丰富，对外贸易发达，极其富 有。
马里征服加纳后，进一步扩张， 成为西非最强大的国家。马里继承并 扩大了加纳的贸易，城市和文化相当 繁荣。
欧
一、古代非洲文明
东非：摩加迪沙
大
1898年斯图尔曼在摩加迪沙附近发掘出 土8枚中国钱币和大量青瓷碎片。同年斯特兰
第5课古代非洲与美洲练习-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
第5课古代非洲与美洲一、单选题1．这里不产盐，沿海地区所产的盐，由于热带森林所阻，运输困难，所以大部分食盐需从外部输入。
北非地区南缘有许多产盐区，用骆驼驮载南运，比较方便。
这里盛产的黄金和象牙在北非诸国也备受欢迎。
由此可以判定这一文明是A．古埃及B．古希腊C．加纳D．玛雅2．1~7世纪时，在今埃塞俄比亚境内曾存在过一个强大的国家。
这个国家很早就发展起了农.业生产和对外贸易，并且有自己的文字，4世纪时与拜占庭帝国结盟，随后基督教也逐渐发展成为其国教。
这个国家是A．津巴布韦B．加纳帝国C．阿克苏姆王国D．马里王国3．中古时期的西非古国桑海一度成为西非的霸主，该国A．先于加纳和马里而兴起B．重视并鼓励文化发展C．与中国的贸易往来频繁D．独立培育了番茄和花生4．10—15世纪，东非沿海地区兴起了桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等国家。
这些国家A．培育出了甜高粱、西瓜和棉花等农作物B．控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易C．经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主D．建立众多城市国家并发展以种植玉米为主的农业5．非洲是古代农业一个重要的发生地。
西非居民班图人培育的重要农作物有A．大麦和豆类作物B．玉米和南瓜C．甜高粱和棉花D．芋头和棉花6．16世纪中叶的桑海帝国，哈里发杜尔亲自任命负责全国管理的行政长官，在重要港口还派专门负责交通和税收的官员，在廷巴克图建立了150到180所教授《古兰经》的学校。
这些举措A．推动桑海帝国达于极盛B．使廷巴克图成为非洲文化中心C．助力城市经济对外开放D．使伊斯兰教成为桑海帝国国教7．考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000至前600年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚冶铁技术尚未传播到埃及。
这说明A．非洲最早出现冶铁技术B．古代文明交流尚未实现C．古代文明具有多源特点D．非洲进入铁器繁荣时代8．近年在非洲东海岸出土了大量中国古代瓷器，例如下图所示瓷器发现于今坦桑尼亚的一座陵墓中，原产于15世纪的中国。
第5课+古代非洲与美洲+导学案 高三统编版(2019)必修中外历史纲要下一轮复习
第5课：古代非洲与美洲一、古代非洲1.班图人（1）培育出甜高粱、西瓜、棉花等。
（2）驯养了牛，掌握了冶铁技术。
（3）11世纪，班图人成为撒哈拉沙漠以南地区的主要居民。
（4）11 世纪末，班图人建立津巴布韦国家。
（5）14—15 世纪，津巴布韦进入鼎盛时期。
2.阿克苏姆王国（1）兴起于今埃塞俄比亚地区。
（2）4世纪进入鼎盛时期。
3. 东非沿海（1）10——15 世纪，产生桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等国。
（2）广泛使用奴隶，以园艺业为主。
（3）阿拉伯人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等手工业品输入非洲。
（4）出口黄金、象牙和奴隶。
4.西非（1）8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家兴起。
（2）出口黄金、象牙和奴隶，买人马、盐和布匹。
（3）马里国王曼萨•穆萨。
（4）马里国廷巴克图成为西非重要的文化中心二、古代美洲1.培育物种马铃薯、玉米、番茄和花生。
2.玛雅文明1）以种植玉米为主的农业。
2）城市建筑精美。
3）波南帕克神庙壁画。
4）历法纪年。
5）20 进制，知道“零”的概念。
6）15 世纪中期，玛雅文明衰落。
3. 阿兹特克全城水渠和道路纵横交错。
4. 印加帝国1）12世纪，以库斯科为都城建立国家2）15 世纪末16世纪初为鼎盛时期。
3）将全国划分为四大政区。
4）修建了完善的道路系统5）编制详细的人口调查表。
6）将征服地区居民迁移到新地区。
拓展：·欧洲受古希腊罗马文明影响较深，东亚受中国儒家文明影响较深，西亚和非洲受阿拉伯文明影响较深，美洲则是完全独立地发展起自己的文明。
•地中海南岸的北非地区与欧亚大陆联系密切，该地区更多地被视为亚欧大陆文明区的一部分。
东非和南非主要通过环印度洋贸易与外界发生联系。
西非地区主要是穿越撒哈拉沙漠经北非与外界进行贸易。
•东北非的古埃及和中美洲的玛雅文明都建造过金宇塔，但古埃及的金字塔是法老的陵墓，玛雅人的金宇塔则是用于祭祀的神庙。
•古代美洲印第安人虽然独立发明了农业，也建立了比较完善的税收和行政系统，甚至有相当完善的道路系统，但印第安人中只有玛雅人发明了文字。
第5课+古代非洲与美洲统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册
01
独特的非洲文明——海洋与沙漠的阻隔
不包括埃及所在的东 北非，主要指撒哈拉 沙漠以南的非洲。
独特的非洲文明——海洋与沙漠的阻隔
非洲分成三部分：非洲本土、欧洲的非洲、亚洲的非洲。“非洲本土”即撒哈
拉以南的非洲；“欧洲的非洲”指被视为“欧洲的延伸”的大陆北缘。“亚洲的非
洲”指尼罗河流域。
——德国哲学家黑格尔
重的石头搬到这么险峻的高山之上。那
些巨大的石块很明显留有像人们切奶酪
一样切割的痕迹。石块之间没有灰浆，
没有水泥，更没有使用任何粘合剂，但
却拼得天衣无缝、牢固无比。由于其圣
洁、神秘、虔诚的氛围，马丘比丘被列
失落之城 ——印加人的古城马丘比丘遗址 入全球10大怀古圣地名单。
印 它以库斯科为都城建立国家，它的国王被 印加帝国——美洲的罗马
展起来的文明
任务2：如何认识非洲文明？
非洲文明丰富多彩、斑驳陆离。对于非洲文明的特点有如下两点认识。
1.请分别概括两者的观点。
观点一 历史上，非洲与欧亚大陆 观点二 与通常的看法相反，在欧洲扩 隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝 张之前的时期中，非洲绝不是与世隔 至今仍是非洲大陆发展中的一个首要 绝的，自7世纪以来，外部联系和内部 而又持久的因素。 ——斯塔夫里 关系开始增多。 ——斯塔夫里阿诺 阿诺斯《全球通史》（1999年版） 斯：《全球通史》（2005年版）
撒哈拉沙漠：
欧洲的非洲
天然的屏障和分隔者 尼罗河上游的苏德沼泽地：
亚
洲
非
的
西 非东、西难非以可平接怕直近的的非东 非障海洲碍岸大线陆：
洲
非
本
洲
土
相对闭塞的地理环境
古代非洲南文明大部分处 于封闭状非态下独立发展
第5课+古代的非洲与美洲+高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
③文化：廷巴克图成为西非重要的文化中心。
材料：马里同北非各国进行频繁的贸易，从北方输入高级纺织品、服装和马匹；输出食盐、黄金和奴隶。马里把整个苏丹、摩洛哥和南部阿尔及利亚的黄金和盐的贸易都掌握在自己手中。……随着大规模贸易的发展，马里出现了一些繁荣的城市，重要的如廷巴克图、瓦拉塔、迭内、加奥等。在廷巴克图，有外国商人专门的住地，其规模之大，整整占据了一个街区。…… 曼萨·穆萨……他从国外请来许多穆斯林学者，修建王宫和清真寺，创办学校……廷巴克图的桑科尔清真寺是著名学术中心，桑科尔大学有数千名学生，其中有不少是欧洲白人留学生。埃及、摩洛哥的学者应邀前来讲学。图书馆藏有大量的图书、文献和资料。马里君主尊重学者，对法官、医生、诗人、教授和建筑师等，都给与很高待遇。…… 国王不仅富有，并且享有极大权威。他拥有一支10万人的军队，包括1万名的骑兵，在尼日尔河上还有水军。马里君主致力于极权统治，他亲自向地方派遣行政长官，农村则由传统的部落首领负责。各地番薯都须对他效忠、纳贡。 ——马克垚 朱寰主编《世界史· 古代史下卷》
1、发展：
二、古代美洲文明
12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家，13世纪，逐渐崛起。15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期，形成疆域达到100万平方千米、人口约600万的帝国。
区域
文明
时间
政治统治
成就
中美洲
南美洲
玛雅文明
15世纪中期衰落
14世纪兴起，16世纪进入鼎盛时期
12世纪建立，13世纪逐渐崛起，15世纪末16世纪初发展到鼎盛时期
杜环（第一个到非洲并且留下记载的中国人，经历写成《经行记》
郑和曾到非洲东海岸和红海海口，促进了经济、文化交流
中国重返联合国，非洲“黑人兄弟”发挥了重要作用
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高一学科教学案班级姓名使用时间：年月日课题第5课古代非洲与美洲目标导学1.在地图中指出中古时期非洲、美洲主要国家、文明的地理位置，并能运用时间轴等形式梳理出非洲、美洲的历史发展脉络。
（时空观念）2.结合材料和教材知识，分析非洲和美洲文明的主要特点，运用列表等形势分析其异同点，理解自然地理环境对非洲和美洲历史所产生的影响。
（史料实证）3.概述中古时期主要大州的社会发展状况，认识这一时期世界文明的多元面貌。
重点难点1.理解东非、西非等国家的主要特点，古代美洲文明的主要表现和特点。
2.理解古代非洲和美洲文明消失的共同原因。
3.理解影响文明发展的因素，理解地理环境对某一国家或地区历史发展的影响。
教学案内容教师活动学生活动一、根据教材回答古代非洲文明的创造者是谁？有哪些文明成果？一、古代非洲文明1.西非班图人（1）文明①农业：培育出了_______，_______和_____等重要农作物。
②畜牧业：驯养了牛，引进了绵羊和山羊等。
③冶铁业：掌握了_________。
（2）传播：农业，畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区。
2.东非文明（1）阿克苏姆王国①兴起：公元前后，在今__________地区兴起。
②鼎盛：4世纪，进入鼎盛时期，一度成为地区强国。
（2）其他国家的产生①原因：农业的进步，__________贸易的发展和_______的传入。
②产生：10-15世纪，在________地区产生了一系列国家。
③统治表现：广泛使用奴隶，以园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。
3.西非文明（1）兴起①时间：_______________。
②代表国家：__________________________等。
③经济状况：这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。
出口_________和________，买进马，布匹和盐。
（2）发展过程①马里A.兴起：征服加纳后，逐步把__________和________纳入版图，成为西非二、结合地图和文字材料，讲述阿克苏姆王国的基本情况三、结合和地图和教材，概况东非城市国家文明发展概况。
第5课 古代非洲与美洲+学案 高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册
第5课古代非洲与美洲【课标要求】通过了解古代非洲和美洲地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响；通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。
【素养目标】1．从“时空观念”角度掌握中古时期非洲国家的兴盛，从“唯物史观”“历史解释”角度掌握此时期非洲文明的特点及兴盛的原因，认识非洲古文明的发展体现了人类文明的多样性2．概述古代美洲创造的农业文明的成果，从“唯物史观”“史料实证”角度认识美洲灿烂文明的产生是建立在农业和贸易发展基础之上的，理解经济发展和文明创造之间的关系。
从“历史解释”角度探究美洲文明中落的原因【重点难点】重点：认识以东非、西非、南非为代表的古代非洲文明和以玛雅文明、阿兹特克和印加文明为代表的美洲文明的特点及其社会情况。
难点：陌生国名和地名的识记和空间定位；进一步认识人类文明的多样性。
【自主学习】一、古代非洲文明1．班图人(1)区域：从西非扩展到撒哈拉以南地区。
(2)成就：培育出甜高粱、西瓜和棉花等农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了________技术。
2．东非(1)阿克苏姆王国：公元前后，在今埃塞俄比亚兴起，4世纪，成为地区强国。
(2)东非沿海地区①条件：农业的进步；环印度洋贸易的发展；____________的传入。
②代表：10～15 世纪，产生了桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙等一系列国家。
③经济状况：广泛使用奴隶劳动；以种植瓜果蔬菜________业为主；城市繁荣；对外贸易发达(当地把黄金、象牙和奴隶与阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地运来的瓷器、纺织品等各种手工业品进行交换)。
3．西非(1)概况：8～15世纪，加纳、马里、桑海先后兴起；盛产黄金。
(2)马里：征服加纳后进一步扩张；扩大贸易，城市和文化繁荣，廷巴克图成为文化中心。
(3)桑海：攻灭马里；实行_________；扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量；兴建学校，发展文化。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下 第5课中古代非洲与美洲 练习题
二、材料分析题
16．非洲东海岸的斯瓦希里文化魅力非凡，在人类文化发展史上占有特殊位置。阅读材料，回答问题。
材料：世界文化史上，东非沿海的斯瓦希里文化，是由环西北印度洋周边地区的文化在长期交往中融合形成的，其地域包括非洲大陆、阿拉伯、波斯、印度西海岸、东南亚，甚至中国。纪元以前,东非就有土著民族生活。后来，西非居民班图人来到这里，赶走或同化当地居民。7世纪后，班图人遍布东非沿海……历史上阿拉伯人因其生存环境恶化迁居东非沿海，形成当时世界上最大的移民浪潮。他们带来新的生活方式，也把伊斯兰教带到这里。
A．肯定了大津巴布韦遗址属非洲古文化B．指出了大津巴布韦遗址具有“罗曼史”
C．评价了大津巴布韦遗址重要历史价值D．鼓励人类探索历史文化遗产的重要性
6．玛雅人的交换也颇为发达,每个村落和城市都有广场,作为交易的中心,以可可豆作为交换的媒介。玛雅人( )
A．是世界上最早的商人B．主要从事商业生产
C．以可可豆作为货币D．生活在美洲的商业中心
史料二 1519年，西班牙殖民者赫尔南多，科尔特斯受黄金等利益驱使，为西班牙国王“开疆辟土”，将使其信奉基督教作为己任。1521年，科尔特斯征服了特诺奇提特兰，神庙被毁，西班牙人在其原址上立起了基督教教堂。西班牙殖民者夺取了特诺奇提特兰，却无法应对特斯科科湖的洪水威胁，决意把湖水排干，特斯科科湖系的大部分消失不见。直到1679年，最后一个玛雅城邦也在西班牙人的炮火中消失了。
12．《2012玛雅预言》给你一个可以免费去玛雅旅行的机会,这当然是个新创游戏,如若你真到了,会看到玛雅文化艺术的( )
①独特的表意文字②复杂的历法纪年
③用于祭祀用的金字塔⑤B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④
第5课 古代非洲与美洲 同步训练-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
第5课古代非洲与美洲同步训练一、单选题1．印加帝国以库斯科为中心，分成四个大行政区，每区叫作一个苏约，每个苏约下分若干省，每省再分成若干艾卢。
在中央允许之下，各地方可以有某种程度的自由。
地方长官每隔一定时期被召集到中央汇报工作。
国君常往全国各地巡视，了解情况并检查工作。
由此可见，印加帝国（）A．孕育君主立宪的雏形B．地方治理体系较为完整C．民族国家有一定发展D．建立世界最早的联邦制2．14世纪，阿兹特克人发明了“浮动园地”，用以扩大耕地面积。
这种“浮动园地”，是在水上建立的一种种植基地，阿兹特克人首先在水里打上木桩，再用树枝和芦苇编成轻便的排筏，从湖底挖出淤泥，掺和进一些泥土，厚厚地糊在排筏之上，以种植作物、蔬菜和花卉。
“浮动园地”（）A．有利于国家扩张B．增强了军事力量C．有利于工业文明D．推动了人口增长3．古埃及哈特谢普苏特女王陵墓中有一幅壁画，描绘了大约公元前1450年女王船队满载了珠宝、工具等前往蓬特（今非洲索马里），后装满黄金、象牙等返回的情景。
它表明古埃及（）A．对外贸易历史十分悠久B．海外贸易以农产品为主C．在欧亚非从事中介贸易D．成为地中海区域的霸主4．“浮动园地”是一种创造性地扩大耕地面积的方法，追溯下图的历史，能够引领我们走进A．玛雅人B．阿拉伯人C．印加人D．阿兹特克人5．1843年，美国旅行家和考古学家约翰·劳埃德·斯蒂芬斯在《尤卡坦纪闻》一书中描述了位于尤卡坦半岛的古代金字塔遗址（下图），该遗址所属的文明（）A．用当地特有的莎草制作纸张B．王宫大门的标志性雕刻是人首飞牛C．具有已知世界上最早的史诗D．知道“零”的概念并创造出20进制6．10~15世纪,非洲东部的沿海地区兴起了一系列城市国家。
下列哪一选项不属于这一系列城市国家兴起的原因（）A．农业的发展B．环印度洋贸易的发展C．黄金与象牙的大量进口D．伊斯兰教的传入7．有学者认为：不同地区各自“发明”了农业；考古证据也显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000—前600年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及。
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高中历史统编版2019必修中外历史纲要下第5课古代的非洲与美洲检测(wd无答案)一、单选题(★) 1 . 古代黑非洲也是人类文明重要的发源地之一。
其中地处地中海与印度洋水路要冲，对外贸易高度发达是指（）A．库施文明B．麦罗埃文明C．阿克苏姆文明D．埃及文明(★) 2 . 有人认为，撒哈拉沙漠以南的非洲，由于三面环海，一面为撒哈拉大沙漠，因此“对于世界各部，始终没有任何联系，始终是在闭关之中”。
下列最能反驳这一观点片面性的是A．古代两河流域文明B．古代埃及文明C．古代阿克苏姆文明D．古代大津巴布韦文明(★) 3 . 下列对阿克苏姆王国描述准确的是①生活在今埃塞俄比亚地区②公元4世纪达到鼎盛时期③10—15世纪信仰伊斯兰教④对外贸易发达，出口黄金、奴隶A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②(★) 4 . 10—15世纪，撒哈拉以南的非洲与世界的贸易与交流主要集中在A．东非沿海B．南非沿海C．西非沿海D．整个非洲沿海(★) 5 . 由于地形地貌的限制，黑非洲大多数地区发展缓慢，但东北非地区较早形成了高度繁荣的古代文明。
这很大程度上得益于（）A．古代埃及文明和古代西亚文明B．古代埃及文明和古代印度文明C．古代西亚文明和古代希腊文明D．古代中国文明和古代印度文明(★) 6 . 在古代文明兴起的过程中，自然环境的影响十分突出。
下列选项中，自然环境特征明显与其他三个不同的是A．古代两河流域文明B．古代埃及文明C．古代印度文明D．美洲印第安文明(★)7 . “印第安人培植了一百多种植物，即与整个欧亚大陆所培植的植物一样多，这的确是一个非凡的成就。
”下列植物属于印第安人培植出来的有（）①玉米②水稻③马铃薯④可可⑤小麦⑥西红柿⑦烟草A．①②③④⑤B．①③④⑤⑦C．②③④⑤⑥D．①③④⑥⑦(★) 8 . 14世纪阿兹特克人在今墨西哥地区兴起，他们以农业为经济基础，发明了“浮动园地”。
对“浮动园地”评价正确的是①扩大了耕地面积②增加了政府的财政收入③破坏了生态环境④扩大了中心城区的面积A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④(★★) 9 . 非洲文明中有许多千百年流传下来的格言，例如“等牲口可以被继承，人应该自己选择”、“你有了自己的主意，再去请教别人”……上述两条格言可以说明（）A．非洲人历来注重财产继承问题B．非洲文明强调个人在社会中的价值C．非洲人善于思考哲学问题D．非洲文明存在财产私有和个体主义的概念(★★) 10 . —位考古学家说：“从美洲印第安文明的形成时期到西班牙人入侵这一漫长的时期内，没有一件实物或一篇记录足以证明秘鲁和中美洲之间存在着相互影响和接触。
”这段话表明，古代美洲文明与其他文明是A．相互联系，不断交往B．各自独立，相对隔绝C．战争不断，冲突激烈D．文明多元，相互交融(★★) 11 . 拜占庭帝国、奥斯曼帝国、桑海帝国、阿兹特克帝国分别是欧、亚、非、美四大地区的重要国家。
下列有关四大帝国共同之处的论述正确的是（）A．四大帝国在15世纪初均达到鼎盛时期B．四大帝国都很重视对外贸易C．四大帝国的最高统治者掌握大权D．四大帝国都受到伊斯兰教文化的影响(★) 12 . 西亚、东亚和中美洲是人类早期农业发生的中心地区。
其主要判断依据是（）A．古代神话传说B．古代史籍的记载C．古代居民的体质特征D．考古发掘的古代遗物(★) 13 . 下列各物种均起源于美洲的是( )A．玉米，茶叶，番茄，大豆，烟草B．玉米，棉花，水稻，马铃薯，花生C．玉米，花生，水稻，小麦，番茄D．玉米，马铃薯，烟草，番茄，可可(★) 14 . 1891年古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·本特写道：“我对这地区(古津巴布韦)的废墟古物没有多少信心。
我认为，它们都是本地的。
”可在挖出四只皂石鸟后写道：“(这些艺术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的。
”本特观点本质上反映了( )A．古津巴布韦文化与外来文化没有联系B．认可外来文明对古津巴布韦文化的影响C．对非洲文明存在种族歧视的错误倾向D．时代和阶级局限性无法作出正确的判断(★) 15 . 西方学者认为：“非洲本土不是一个历史的大陆”；“非洲人从来就没有发展过自己的文明。
”这一观点( )A．对非洲文明的评价坚持辩证的观点B．正确评价了非洲文明的历史C．对非洲文明存在歧视与偏见D．目的是为在非洲殖民扩张寻找借口(★★)16 . “15世纪桑给巴尔强盛起来，以首都基瓦尔为中心，和印度洋各国建立了广泛的贸易联系，除首都基瓦尔外，蒙巴萨、布拉伐、摩加迪沙等都是著名的商业城市。
”这体现了东非文明发展的哪一重要条件A．农业的进步B．环印度洋贸易的发展C．伊斯兰教的传入D．文明间的政治团结(★★) 17 . 西非有句谚语流传至今，“盐从北方来，金子从南方来，知识和学问，都得从廷巴克图来”。
这句谚语体现了A．廷巴克图是西非重要的文化中心B．西非黄金资源稀缺C．西非兴建学校，鼓励文化发展D．奴隶是西非重要的生产力量(★★) 18 . 印加帝国采取的措施：土地、矿产和牲畜归国家所有；编制详细的人口普查表；废除世袭的地方首领；为同化被征服的民族，强迫他们迁至新地区定居；在国家的主持下，举行集体婚礼。
这些措施( )A．目的在于军事征服需要B．缓和了民族和阶级矛盾C．巩固了帝国的统治D．颇具极权主义色彩(★★) 19 . 阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用，由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成；两个年度周期平行运转，产生一个52年的大周期。
阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以历法为据。
这表明( )A．太阳神在国家中地位极其重要B．历法因其精确而为多数地区使用C．历法与政治宗教生活密切相连D．阿兹特克历主要是用于祭祀活动(★★) 20 . 7世纪，阿拉伯人崛起，他们征服了埃及，使原来从地中海经红海至印度的商路被阻。
从此以后，阿克苏姆国家赖以兴旺的红海贸易逐渐削弱，阿克苏姆国家也日渐衰落。
这反映了A．阿拉伯人征服了阿克苏姆国家B．外贸事关阿克苏姆国运C．阿克苏姆国家依赖埃及的发展D．阿克苏姆国家农业落后(★★) 21 . 在加纳，国王死后用奴隶殉葬，祭司杀奴隶祭奠，金矿广泛使用奴隶劳动，存在奴隶买卖。
这反映了在加纳A．国王的权力至高无上B．宗教祭祀活动频繁C．手工业发达D．奴隶制广泛存在(★★) 22 . 曼萨·穆萨是马里最为知名的国王。
1324年，他带领一支庞大的商队前往麦加，其中100头骆驼驮着黄金。
到开罗后，他分发黄金，导致当地市场金价下降了1/4。
这反映了马里A．经济繁荣B．军事强大C．文化发达D．国王专制集权(★★) 23 . 玛雅人社会组织以农村公社为基本单位，土地为公社所有，定期分给各家族使用，产品归用户所有。
贵族则占有较多和较好的土地，尤其果园、可可园，已成为他们的固定财产。
农民必须负担贡赋和徭役，为贵族耕作，向国家纳税并负担军队的开支。
这反映了玛雅A．已经出现阶级分化B．土地为贵族所有C．农民无须负担贡赋和徭役D．农民与贵族完全平等(★★) 24 . 印加人通过观察月亮圆缺，编制了太阳历；同时通过观察太阳，确定农业季节。
他们将一年分为12个月，每月30天，每年另加5天，共365天。
每4年另加6天。
每月都有名称，表示相应的宗教活动。
这反映了印加历法A．完全服务于农业生产B．完全服务于宗教活动C．完全服务于军事活动D．兼顾了农业和宗教的需要(★★) 25 . 在玛雅，当自由农民负债无力偿还时，将变为债务奴隶；有的军事贵族甚至把处于依附地位的公社成员，卖给外国商人当奴隶。
这反映了玛雅社会A．注重维护农民的利益B．奴隶占有制得到发展C．建立了君主专制制度D．奴隶的反抗斗争激烈(★★) 26 . 玛雅各城邦都很重视自己的历史，习惯把国家的重大事件用象形文字刻在石碑或石柱上，一般每隔20年就立石记事一次，现已发现石碑或石柱就有数百个。
这些历史碑铭A．使人们全面了解玛雅文化B．主要记载了玛雅的政治事件C．有助于人们了解玛雅文明D．客观的记载了玛雅的历史(★) 27 . 关于阿兹特克人的太阳金字塔与埃及的胡夫金字塔的相同点正确的是A．都是规模宏大的庙宇B．都是国王的陵墓C．都体现了劳动人民的智慧D．都体现了国王的至上权威(★★) 28 . 印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区，因为交通不便，印第安文明内部之间基本没有交流，印第安文明发展相对缓慢。
这反映了，印第安文明A．内部之间没有任何交流B．内部之间的战争频繁C．发展受地理环境的影响D．因地理环境导致衰落(★) 29 . 印加帝国政府编制了详细的人口调查表，其目的是A．限制人口流动B．征税和征兵C．发展手工业生产D．发展农业生产(★★) 30 . 在印加帝国首都蒂瓦纳库城遗址中，还保存着一座卡拉萨亚神庙，庙中有巨石砌成的太阳门，每年9月22日正午的阳光必径直穿过；门上刻有花纹，上一排为完整的金星历，预算50年的运转值与实际情况只差7秒钟。
这主要反映了印加人A．虔诚的宗教信仰B．掌握了丰富的科学知识C．天文学知识领先世界D．已经建立了近代科学体系二、材料分析题(★★) 31 . 阅读材料，回答问题。
史料一如图是位于墨西哥尤卡坦半岛上的玛雅文化道址——奇琴伊查城邦的一角，这座占地约3000平方米的金字塔神庙，名叫库库尔坎神庙，大约建于公元1世纪。
“库库尔坎”就是羽蛇神，在玛雅文明中，它是太阳神的化身。
传说中它在春分时降临，秋分时归天。
于是人们便在神庙朝北的台阶上精心雕刻了一条带羽毛的巨蛇，蛇身藏在阶梯的断面上。
每年春分和秋分的下午，太阳缓缓西坠，北墙的光照部分，棱角渐次分明。
这时那些笔直的线条，也从上到下变成了波浪形，宛如飞动的巨蛇逶迤游走，故称“光影蛇形”。
被誉为世界新七大奇迹之一。
史料二 1519年，西班牙殖民者赫尔南多，科尔特斯受黄金等利益驱使，为西班牙国王“开疆辟土”，将使其信奉基督教作为己任。
1521年，科尔特斯征服了特诺奇提特兰，神庙被毁，西班牙人在其原址上立起了基督教教堂。
西班牙殖民者夺取了特诺奇提特兰，却无法应对特斯科科湖的洪水威胁，决意把湖水排干，特斯科科湖系的大部分消失不见。
直到1679年，最后一个玛雅城邦也在西班牙人的炮火中消失了。
请回答：（1）根据史料一，概括说明美洲文明的特点，并简述玛雅文化遗址的历史价值（2）根据史料二，指出美洲古代文明是怎样消失的。
(★★) 32 . 非洲东海岸的斯瓦希里文化魅力非凡，在人类文化发展史上占有特殊位置。
阅读材料，回答问题。
材料：世界文化史上，东非沿海的斯瓦希里文化，是由环西北印度洋周边地区的文化在长期交往中融合形成的，其地域包括非洲大陆、阿拉伯、波斯、印度西海岸、东南亚，甚至中国。