班级优秀学生评比标准
学生评奖评优规章制度内容
学生评奖评优规章制度内容一、总则为了激励学生积极进取，促进学生个人全面发展，树立良好的学习竞争氛围，培养学生团队协作精神，特制定本规章制度。
二、评奖评优对象本规章制度适用于全校所有学生，包括普通班、重点班、特长班等各类学生。
三、评奖评优内容1. 优秀学生奖：表彰学习成绩优秀、品德好、积极向上的学生，奖励证书及奖金。
2. 校优秀学生：每学期评选一次，评选标准为综合成绩排名前10%的学生。
3. 班级优秀学生：每学期评选一次，评选标准为综合成绩排名前5%的学生。
4. 品德优秀学生：每学期评选一次，评选标准为表现出色、言行举止端正的学生。
5. 社会实践活动优秀学生：每学期评选一次，评选标准为积极参与学校组织的各类社会实践活动，并表现突出的学生。
6. 优秀团干部：每学期评选一次，评选标准为团队协作能力强，工作认真负责，表现突出的学生。
四、评选程序1. 提名阶段：学生可自荐或由老师提名，提出候选人名单。
2. 推荐阶段：由各班级推荐评选候选人，形成班级候选名单。
3. 报名阶段：候选人填写报名表格，并提交个人材料。
4. 评审阶段：学校设置评审小组，对报名的候选人进行评审，并确定获奖名单。
5. 颁奖仪式：学校举行颁奖仪式，颁发证书及奖金，以表彰获奖学生的优秀表现。
五、奖励措施1. 优秀学生奖：奖励500元人民币及荣誉证书。
2. 校优秀学生：奖励300元人民币及荣誉证书。
3. 班级优秀学生：奖励200元人民币及荣誉证书。
4. 品德优秀学生：奖励100元人民币及荣誉证书。
5. 社会实践活动优秀学生：奖励50元人民币及荣誉证书。
6. 优秀团干部：奖励50元人民币及荣誉证书。
六、奖励评定标准1. 学习成绩：各科目成绩优秀，综合排名靠前。
2. 品德表现：言行举止端正，乐于助人，团结友爱。
3. 社会实践：积极参与学校组织的各类社会实践活动，表现出色。
4. 团队协作：团队合作能力强，具有领导才能，工作认真负责。
七、违规处理1. 若评选学生的个人行为违反校纪校规，严重损害学校声誉，将取消其评奖评优资格。
班级优秀学生评比实施方案
班级优秀学生评比实施方案一、背景与意义班级优秀学生评比是为了激励学生积极向上，树立正确的学习态度，促进学生全面发展而设立的。
通过评比活动，可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，营造良好的学习氛围，促进学风建设。
同时，评比活动也有利于发现和培养学生的特长，激发学生的学习潜力，促进学生的全面发展。
二、评比对象评比对象为全班学生，不分年级，不分性别，不分专业。
三、评比标准1. 学习成绩：学习成绩是评比的首要标准，包括考试成绩、平时成绩、作业完成情况等。
2. 学习态度：包括上课认真听讲、积极参与课堂讨论、乐于助人、团结同学等。
3. 课外活动：包括参加学校组织的各类活动、参加社会实践、参加社团活动等。
4. 品德表现：包括遵守纪律、团结同学、尊敬师长、乐于助人等。
四、评比流程1. 提名阶段：班主任提名候选人，每位班主任提名不超过5名候选人。
2. 筛选阶段：学生代表进行初步筛选，确定最终候选人名单。
3. 公示阶段：公示候选人名单，接受同学们的监督和评议。
4. 投票阶段：全班学生进行投票，选出优秀学生。
5. 颁奖阶段：在班会上公布评比结果，并颁发奖品。
五、奖励措施1. 优秀学生将获得荣誉证书、奖金或奖品。
2. 优秀学生将被列入班级荣誉榜，并在学校内进行宣传。
3. 优秀学生将获得老师的表扬和鼓励。
六、注意事项1. 评比活动要公平公正，不得搞拉票活动。
2. 评比结果要及时公示，接受同学们的监督和评议。
3. 评比活动要注重过程，不仅要关注结果，更要关注学生的成长和进步。
七、总结班级优秀学生评比活动是激励学生的一种有效方式，通过评比活动，可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，促进学风建设。
希望全体学生都能参与到评比活动中来，共同营造良好的学习氛围，共同促进学生的全面发展。
优秀学生评选方案7篇
优秀学生评选方案7篇优秀学生评选方案篇1一、宗旨：为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。
二、参评范围：①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人②年级团总支委员③各班级班委④各团支部委员三、参评条件：①现任学生干部②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则③学生工作成效显著（一学年），有实绩④工作能力强，威信高，有号召力⑤学习成绩优异四、评选方法：①每学年评比一次②每班原则评选一位③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报④政教处综合考评后审批准优秀学生评选方案篇2一、评选比例：优秀学生、优秀学生干部的评选比例均为本单位学生总数的2%，学院优秀学生干部的评选比例为学院学生总人数的0.5%。
二、评选条件：1、思想品德考核为优，理、工、生、医、药类学年平均学分绩点达3.2以上，文、新、外、经、法、管类学生学年平均学分绩点在3.5以上，学年综合测评总成绩在90分以上，可作为优秀学生候选人。
2、思想品德考核为优，学年平均学分绩点在2.5以上，学年综合测评总成绩达90分以上，担任学生干部职务满一年，可作为优秀学生干部候选人。
三、评选要求：优秀学生和优秀学生干部的评选必须严格按照评选条件和民主程序，做到公平、公正、公开。
四、评选程序：优秀学生和优秀学生干部的候选人须分别填写登记表，经系院签署意见后报学生处，由学校审批。
五、评选时间：优秀学生和优秀学生干部的评选工作在每年九月份进行。
优秀学生评选方案篇3一、三好学生评选标准：（班级人数的10%）1、模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校有关规章制度，积极参加学校的各种集体活动。
2、热爱学习，成绩优秀，每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名【一年级包含语文和数学学科；二年级包含语文、数学和品德三门学科；三至六年级包含语文、数学、英语、科学、品德五门学科（语文、英语和数学考试成绩优秀以上，科学和品德学科考试成绩良好以上）】。
班级优秀学生评选办法
班级优秀学生评选办法作为一个学生集体，班级优秀学生评选是一项重要的工作。
通过评选，可以树立学生的榜样形象，激励大家积极向上，全力以赴地投入到学习和发展中。
本文将从几个方面介绍班级优秀学生评选的办法。
一、评选原则和标准评选的原则和标准是评选工作的基础。
在评选学生的过程中，应该始终坚持公正、公平、公开的原则，确保每一位学生都有机会参与评选，并且通过评选获得自己应有的荣誉。
评选标准应包括学习成绩、品德表现、课堂纪律、思想品质等方面的内容，综合考虑学生的各项素质。
二、评选程序和时间评选的程序和时间应事先确定，并向全班学生公布。
首先，班主任应根据评选标准，对全班学生进行初选，确定初选名单。
然后，通过班级讨论和投票的方式，选出10名左右的候选人。
最后，在全班学生的见证下，举行评选仪式，并公布最终的优秀学生名单。
三、评选方式和环节评选的方式和环节应该多样化，既能考察学生的学术能力，又能考察学生的综合素质。
可以组织学科竞赛、德育评比、实践活动等形式多样的评选活动，通过这些活动的结合，全面了解学生的能力和表现。
四、评选师生参与评选工作是全体班主任和班中老师的共同责任，需要共同参与和协调。
班主任要负责评选工作的组织和实施，其他老师要根据各自的专业特长和教学情况，提供评选的参考意见和建议。
五、奖励和奖品设置评选出的优秀学生应该得到适当的奖励和荣誉。
可以设立荣誉称号，如“优秀学生”、“三好学生”等，并颁发证书和奖章作为奖品。
另外，还可以给予其他形式的奖励，如学分积累、学业辅导等。
六、评选的意义和作用班级优秀学生评选对于整个班级的建设和发展具有重要意义和作用。
一方面，评选可以激励学生们更加努力地学习，争做班级的优秀学生。
另一方面，评选可以为全班学生塑造榜样，激发学习动力，促进全体学生共同进步。
七、评选的注意事项在评选过程中，应该注意以下几点。
首先，评选要严格遵循纪律，不允许任何形式的作弊和弄虚作假。
其次，评选要尊重学生的个人权益，确保评选过程的公正公平。
优秀学生班主任评语标准模板(4篇)
优秀学生班主任评语标准模板班主任是学生日常教育管理工作的负责人，也是学生的导师和朋友。
在班级管理中，学生的优秀表现是班主任最为关注的事情。
为了更好地评价和激励学生，以下是一份优秀学生班主任评语标准模板。
一、综合素质表现类1. 学习成绩优秀该同学学习态度端正，勤奋好学，课堂上认真听讲，积极参与，作业认真完成，并及时复习巩固所学知识。
在考试中取得了优异的成绩，其他同学能够向他学习。
2. 学习态度端正该同学具有良好的学习习惯和态度，对待学习认真负责，对待作业认真完成，每天按时复习巩固所学知识。
能够积极参与课堂讨论，严谨对待每一次作业。
3. 乐于助人该同学乐于助人，热心帮助他人，与同学相处融洽，乐于与同学分享学习心得，帮助其他同学解决学习上的难题。
性格开朗，待人友好，是同学们的好朋友和榜样。
4. 自律能力强该同学有良好的自律能力，能够按时完成学习任务和作业，能够合理安排时间，提高学习效率。
面对困难和挫折，能够坚持不懈，努力克服困难，取得良好的学习成绩。
5. 综合素质较高该同学具有较高的综合素质，不仅在学习上表现出色，而且在其他方面也很优秀。
例如，他/她在体育、艺术、科技活动中都表现突出，充分展示了自己的才能和潜力。
二、品德表现类1. 讲文明、守纪律该同学遵守学校规章制度，讲文明，守纪律，在日常生活中能够遵守班级规定，讲究卫生，不随地乱扔垃圾。
在与他人交往中，能够做到礼貌待人，关心他人，与同学们维护良好的班级环境。
2. 诚实守信该同学具有诚实守信的品质，不撒谎，不造谣，不传谣。
在学习和生活中，对待自己的承诺和他人的承诺，能够信守诺言，言行一致，被同学们广为认可和尊重。
3. 爱岗敬业该同学对待学习有着专注和认真的态度，在教师布置的学习任务上能够积极投入，尽力发挥自己的潜力。
在课堂上，能够主动回答问题，对待学业有着高度的责任心。
4. 同学关爱该同学有着强烈的同学关爱意识，关心他人，善于帮助他人。
在班级活动中主动承担起义务，关心班里其他同学的生活和学习情况，时刻关注班级的团结和和谐。
优秀学生评比标准
优秀学生评比标准
1．思想品德好：热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。
热心为集体服务，积极参加班级和学校组织
的活动，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小
学生守则》和《小学生日常行为规范》，无严重违纪现象，在同学中能起模范作用。
学期品德等第优秀，思想品德成
绩90分以上。
2．学习好：学习目的明确，态度端正，上课专心听课，积极发言，作业按时认真完成，较好地掌握各门功课的基
础知识和基本技能，学习成绩优良。
语、数、常大考：低
段95分以上，中段90分以上，高段85分以上，其他科目，考查成绩80分以上，不计百分计的科目良好以上。
3．身体好：坚持锻炼身体，积极参加文体活动，认真上好两课、两操，有良好的卫生习惯，身体健康，体育达
标良好以上，体育课成绩75分以上，视力稳定，不下降（期末与期初对比）。
4．环保好：爱护学校绿化，有一定的绿化环保知识，积极参与绿色环保活动，表现良好，有较强的绿色环保意识。
5、热爱祖国语言文字：说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调；学生在校园内说普通话，课堂发言，
课下交流时使用普通话；提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
6、规范字使用制度：作业书写规范，减少错别字（不使用简化字、繁体字）；学习笔记中使用规范字；手抄报、板演中使用规范字（不使用简化字、繁体字）；自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字（不使用简化字、繁体字）。
评选先进班集体、三好学生、优秀班干部、奖学金
三、优秀学生干部
优秀学生干部评选除具备三好学生评选1、2、3、4条外， 还须具备以下条件： 1、资格：学院团委、学生会、班委、团支部成员。 2、曾担任学校、院系或班级的学生干部，热心承担社 会工作、乐于为集体和同学服务，积极主动创造性地 开展学生工作，有较强的组织管理能力和突出的工作 成绩。 3、严于律己、以身作则，起模范带头作用，在同学中 有较高的威信。 4、学年综合测评在班级前15名。
先进班集体 三好学生 奖学金 优秀班干部
一、先进班集体
• 评选条件： 1、班级不及格率 2、积极开展各项活动，团委备案 3、各种评比按考核细则进行
二、三好学生
1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，具有坚定 正确的政治方向，坚持四项基本原则，拥护党和国家 的路线、方针、政策，热爱祖国，模范遵守学生行为 准则，具有较高的政治思想素养。 2、学习勤奋，成绩优秀，具有较高的分析解决问题能力 和开拓创新精神，在学科技能竞赛、科技开发与创新 等活动中成绩突出。（特：按学院竞赛成绩给予，一等奖3分，二
等奖2分，三等奖1分，优秀奖0.5分）
3、无旷课、违纪及处分记录。（违纪自动除外） 4、积极参加集体活动和社会工作，在群众中有较高的声 誉。（各学生组织，部长3分，副部长2分，干事1分，没参加一次学校
组织的活动0.1分）
5、学年综合测评在班级前15名。（综合素质排名保留一
位小数）
6、一学年获三等奖学金以上。 7、对符合条件者，由班级组织学生进行民主评选， 并具体写出意见，汇总报经学工组审核后，由主 管领导批准，授予“三好学生”荣誉称号。 8、 “三好学生”每学年评定一次，颁发“三好学 生”证书，记入学籍档案。 9、“三好学生”名额不得超过班级总人数的5%。 （30人以下包含30人的班级二个名额，30-60人 的班级三个名额）
2024年一中“三好学生”“优秀学生干部”评选规定
2024年一中“三好学生”“优秀学生干部”评选规定一、总则为了激励广大学生积极向上，培养良好的品德，努力学习，锻炼自己的组织能力，培养领导才能，提高学校整体教育质量，我校特制定《2024年一中“三好学生”“优秀学生干部”评选规定》（以下简称《评选规定》）。
二、对象范围《评选规定》适用于我校所有在册学生。
三、“三好学生”评选规定1.评选对象学校对每个年级进行“三好学生”评选，每个班级评选1-3名“三好学生”。
2.评选条件(1)品德好：遵守校纪校规，具有良好的品行和道德修养。
(2)学习好：积极参加学习，每学期各科成绩平均分不低于80分。
(3)身体好：积极参加体育锻炼，身体健康。
3.评选程序(1)班级推荐：每个班级通过班会讨论，按照学校评选标准，推荐评选对象。
(2)学校审核：学校成立评审小组，对班级推荐的学生进行审核，评审结果由成绩、德育老师和班主任组成。
(3)公示：审核通过后，学校将评选结果进行公示，公示时间不少于5天。
(4)确定获奖学生：公示结束后，根据公示期间的投票结果，评审小组综合评选结果，确定获奖学生。
4.表彰与奖励(1)获奖证书：获奖学生将获得学校颁发的“三好学生”荣誉证书。
(2)奖学金：每学期根据评选结果，对获奖学生进行奖学金发放。
(3)先进个人：学校将优秀的“三好学生”评选出来，每学期评选出1名先进个人，并给予相关奖励。
四、“优秀学生干部”评选规定1.评选对象学校对每个年级的学生干部进行评选，包括班长、团支书、纪律委员、生活委员等职务。
2.评选条件(1)品德好：遵守校纪校规，具有良好的带头作用和组织纪律。
(2)能力好：具备一定的组织能力和领导才能，在职务上发挥积极的作用。
(3)业务能力好：在职务上能够胜任工作，热心为同学服务。
3.评选程序(1)班级推荐：每个班级通过班会讨论，按照学校评选标准，推荐评选对象。
(2)学校审核：学校成立评审小组，对班级推荐的学生进行审核，评审结果由辅导员、班主任和相关职位负责人组成。
优秀学生、优秀班干部、先进班集体评比办法
优秀学生、优秀班干部、先进班集体评比条件及评比办法一、优秀学生1、思想品德好（1）坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党，努力学习马列主义毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论。
（2）学雷锋，热心为同学服务，为集体做贡献。
（3）主持正义，勇于开展批评和自我批评。
（4）自觉遵纪守法，模范遵守学校学生行为规范。
（5）尊敬师长，团结同学。
（6）积极参加社会各项公益活动，各项活动起模范带头作用。
2、学习好（1）学习目的明确，态度端正，学习刻苦认真。
（2）讲究学习方法，效果较好。
（3）能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
注意培养分析解决问题的能力和创新精神。
（4）学习成绩优良。
3、身体好（１）有良好的精神状态；心理健康。
（２）积极参加文体活动。
（３）有良好的卫生习惯，身心健康。
（４）体育课成绩优良。
注：掌握三好学生条件应注意以下几点：1、坚持德、智、体、美、劳全面发展，要防止以学习好代替其它两好，或对其它两好降低要求。
2、学习好既要看考试成绩，又要全面考查学生的实际水平，不要单纯看分数，某些学科成绩十分优异或在文体美等方面有专长，语、数在80分以上，其它学科成绩在及格以上，也视为成绩好，培养分析问题、解决问题的能力，发展其爱好与特长。
3、既要表扬一贯先进的学生，也要注意把原来基础较差，经过努力有明显进步，表现突出的学生评为三好学生，以鼓励全体同学努力上进。
4、既要看学生在校表现，又要看在家庭、社会上的表现。
5、本学年内有下列情况之一者，不能评为三好学生：（1）病、事假累计两周以上者。
（2）有旷课情况者。
（3）两次无故不参加班内及学校大型活动者。
（4）四次无故不做值日或卫生扫除者。
（5）考试有不及格科目或有作弊、帮助他人作弊者。
（6）有意违反学校学生行为规范者。
（7）受过学校通报批评或纪律处分者。
（8）思想品德考核不能达优者。
二、优秀学生干部优秀学生干部除了应具备三好学生的基本条件外，还应具备下列条件：１、坚持四项基本原则，热爱自己所担任的工作，热心为集体、为同学服务，与其它干部合作好，乐于帮助后进同学。
中学评优选先方案
中学评优选先方案为了提高学生的学习积极性和创造性，切实推进素质教育的实施，我们学校制定了一套中学评优选先方案。
以下是该方案的主要内容：一、评优标准1. 优秀学生标准（1）学习成绩优秀，年级排名前10%。
（2）思想品德优良，无违纪违规记录。
（3）积极参加课外活动，表现突出者。
2. 优秀班级标准（1）学习成绩优秀，年级平均分在前20%。
（2）班级管理得当，班风优良，无教师和学生的投诉。
（3）班级团结，参加课外活动积极性高，表现突出者。
二、评优程序1. 种子教师和各学科组织每学期至少一次的班级评比，并提交到校级评比。
2. 校级评比按照“以班为单位、个人为主体”的原则进行，形成学年度中的封闭式评优体系。
3. 学校日常管理、文明礼仪教育、课程活动、学生会、社团活动等方面的综合表现也纳入评选范围。
4. 评选出的优秀班级和优秀学生，可在校内获得相应的奖励及荣誉称号，如：班级荣誉、一、二等奖、优秀学生、三好学生等。
5. 学校将每学期的评选结果以及优秀学生、班级的事迹进行宣传，激发学生们的学习积极性和创造性，鼓励更多的学生和班级参与到评优活动中来。
三、奖励方案1. 优秀学生奖励（1）一等奖：发放100元奖金及荣誉证书。
（2）二等奖：发放50元奖金及荣誉证书。
（3）优秀学生：发放20元奖金及荣誉证书。
2. 优秀班级奖励（1）一等奖：发放1000元班级活动基金及荣誉证书。
（2）二等奖：发放500元班级活动基金及荣誉证书。
（3）优秀班级：发放200元班级活动基金及荣誉证书。
四、优化措施1. 积极推广评选，让更多的学生和班级参与其中，形成评优的良好氛围。
2. 评选结果与评选评价相结合，探索出评价过程中的问题，并加以解决。
3. 不断完善评选体系，增强评选的科学性、严谨性、公正性，让评选真正发挥其教育功能。
4. 建立评优档案，及时反馈评选结果，并加以分析，为下一次评选做好准备。
五、结语中学评优选先方案是学校推进素质教育、提高学生学习积极性和创造性的有效途径。
初中各年级“优秀学生奖章”获奖标准
初中各年级“优秀学生奖章”获奖标准
为了激励和表彰中学生良好学风和优秀品德表现，学校设立了“优秀学生奖章”，下面是各年级的获奖标准：
一、七年级
1. 研究方面：年级前20名。
2. 品德方面：班级评选的优秀学生、无违纪记录、积极参加班级集体活动。
3. 社会服务方面：参加学校举办的社会公益和志愿者活动超过10小时。
二、八年级
1. 研究方面：年级前15名。
2. 品德方面：班级评选的优秀学生、无违纪记录、积极参加班级集体活动。
3. 社会服务方面：参加学校举办的社会公益和志愿者活动超过20小时。
三、九年级
1. 研究方面：年级前10名。
2. 品德方面：班级评选的优秀学生、无违纪记录、积极参加班级集体活动。
3. 社会服务方面：参加学校举办的社会公益和志愿者活动超过30小时。
以上获奖标准以每学期为一次评选周期，每次评选依照各年级实际人数的20%评选，每次优秀学生数量不得超过年级总人数的20%。
同时，学校将为获奖学生颁发“优秀学生奖章”和荣誉证书，并在校园网上予以公示。
希望广大同学能够以实际行动证明自己的实力和品德，不断提升自己，为学校树立良好形象。
三好学生、优秀学生干部、先进班集体标准及办法
（3）全体同学积极参加体育锻炼和竞技活动，保持良好的公共卫生和个人卫生，全班同学都能达到《国家体育锻炼标准》。
二、 评选程序及办法
（１）时间。学期末初评，学年末总评。
（２）数量：三好学生不超过本班人数的10%，优秀学生干部每班2名。
（2）学习好。学习目标明确，学习刻苦，肯钻研，成绩优良，注重实践、动手能力强、知识面广、具有独创精神。
（3）身体好。积极参加体育锻炼和文娱活动，达到《国家体育锻炼标准》，认真上好两课两操。有良好的卫生习惯和身体素质。残疾学生按有关规定办理。
2、优秀学生干部：
（1）德才兼备、品学兼优、具备三好学生的各项条件。
（３）程序：三好学生、优秀学生干部，要认真听取任课老师的意见，并经过班级充分酝酿讨论，然后由所在班全体同学以无记名投票方式进行表决产生。推荐市级三好学生和优秀学生干部至少要有本班８０％以上的赞同票方可生效，并经学校领导班子讨论通过。先进班集体由年级推荐、民主测评方式产生，并经学校领导班子讨论通过。
（４）公示：将候选人、后选班在校务公开栏内公示一周，无异议后方可批准、上报。
参考范本
三好学生、优秀学生干部、先进班集体标准及办法
______年______月______日
___ห้องสมุดไป่ตู้________________部门
一、 评选标准：
1、三好学生
（1）思想品德好。热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，有正确的人生观、价值观。遵纪守法，热爱集体，关心同学，积极参加学校组织的有益活动，模范遵守《中学生日常行为规范》，具有良好的个性心理和健全人格。
（2）热心为同学和他人服务，有一定的组织能力，骨干作用强，在师生中有较高威信。
优秀学生评选办法
桥头镇中心学校
优秀学生干部、“三好”学生、优秀团员、优秀少先队员的评选办法一、奖项设置：按班设置优秀学生干部一名；“三好”学生两名；优秀团员
一名，优秀少先队员一名。
二、评选周期：每学年评选一次（每年的六月底评选完成，九月份奖励）。
三、评选办法：各年级组长负责完成评选工作，并上报材料到政务处。
四、评选条件：
优秀学生干部评选条件：1、必须是团支部书记、班长、各委员；2、思想品德优秀，班级德育动态评价分数在全班前5名内；3、成绩优秀，总成绩在班级前十名以内；4、能大胆管理班级，为班级服务，以身作则，责任性强，在班内威信高；5、年内无任何违纪记录。
“三好”学生评选条件：1、思想品德优良，班级德育动态评价分数在全班前三名内；2、班级评比栏内六星以上；3、校园之星最少有一次；学习成绩前五名以内；4、能够积极参加学校的各种活动，身体健康。
5、年内无任何违纪记录。
优秀团员、优秀少先队员评选条件：1、思想品德优良，班级德育动态评价分数在全班前六名内；2、班级评比栏内五星以上；3、学习成绩前十名以内；
4、能够积极参加学校的各种活动，在各方面起带头作用，班内有一定的威信；
5、年内无任何违纪记录。
优秀学生评比要求
三好学生、星级队员、规范标兵、优秀值日班长、优秀值日生、评选要求一、对象及条件：1、三好学生（每班10％的比例，四舍五入）德、智、体全面发展，在班级中能起表率作用，受到老师和同学的一致好评。
德育方面：遵守纪律，关心集体，尊敬师长，团结同学，文明礼貌，爱护公物，诚实勇敢，知错就改。
智育方面：学习勤奋，态度端正，不懂就问，作业认真，各科成绩达到优秀（低年级语、数总评成绩为95分以上，中高年级语文在85分以上，数学在90分以上，英语在90分以上）。
体育方面：认真上好体育课，坚持锻炼身体，积极参加课外活动，认真做好两操，体育达标成绩在良好以上。
2、星级队员本学期的争章活动已经接近尾声，到了最后统计星级队员的时候了。
学期终各班评选出“金色童年”活动中的金星队员、银星队员、铜星队员。
五枚章都得到的同学为金星，得到四枚的为银星，三枚的为铜星。
（请各班班主任做好统计上报，由各班级以盖章形式在素质报告单奖惩栏盖章填写）3、规范标兵（每班5％的比例，四舍五入）认真执行《小学生日常行为规范》，语言、行为文明，在班级各项常规评比中取得突出的成绩。
各项要求参照三好生的标准，适当降低，主要是在单项上有突出表现。
单项标兵有：学习标兵、文体标兵、劳动标兵、纪律标兵、学习进步标兵）4、优秀值日班长（每班5％的比例，四舍五入）在班级中能认真负责，按时到岗，认真做好值日记录。
当老师不在是能独当一面，维持好班级纪律。
5、校级优秀值日生和值日组长（由大队部在值日队员中民主评议产生）在值日过程中能认真负责，按时到岗，认真做好值日记录，不徇私舞弊，以公正的态度对待每一次的值日工作。
值日组长能及时提醒组员按时值日，课间自己也在1——6年级值日，督查。
放学后，能主动留下来写好板报。
二、推选办法：1、各班在班主任的指导下，对照标准民主推荐提出名单。
2、经班主任和班级任课教师讨论同意。
3、各项奖项由班主任统一填好相关申报表和电子文档交德育处审核。
优秀班级评选条件一、学生道德素养高，公德意识强；举止文明，乐于助人。
三好学生、优秀班干部评选办法
三好学生、优秀班干部评选办法一、评比时间和办法每学期末，各班由班主任具体负责评比，经民主推荐、班支委会议讨论通过，按学校规定名额或比例上报学管处审核、公示,并以班级为单位为获奖学生颁发荣誉证书。
二、三好学生评比条件1. 思想品德好：（1）爱党、爱国、爱人民、爱社会主义、拥护党的路线、方针、政策。
（2）为人忠诚善良，生活艰苦朴素，关心集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，爱护公物，遵守社会公德。
（3）模范遵守中职生《学生守则》、《学生公约》和学校的各项规章制度，勇于开展批评和自我批评，自觉抵制和克服歪风邪气，敢于同不良倾向和行为作斗争。
2. 技能成绩好：（1）学习目的明确，态度端正，技能训练认真刻苦。
听课认真，按时完成作业。
积极参加实习、实训、课程设计和毕业设计。
自觉帮助他人学习。
（2）成绩优秀。
文化课考试各科目成绩都在80分（含80分）以上，技能训练实操各科目成绩优秀。
3. 锻炼身体好：（1）认真上好体育课，积极参加并认真做好早操、课间操。
（2）坚持锻炼身体，积极参加文体活动。
身体健康，能坚持正常学习。
4. 有高尚的审美情趣，朝气蓬勃，积极向上。
5. 有很强的劳动观念，积极参加各项公益劳动，自觉做好卫生值日工作。
三、优秀班干部评比条件1. 满足三好学生的全部条件。
2. 为人正直，办事公道，不徇私情。
有较强的组织能力，工作积极负责作风踏实，任劳任怨，密切联系群众，在学生中有较高的威信。
接受并出色完成学校交给的各项工作任务。
四、评比注意事项1. 三好学生的评比要德、智、体、美、劳诸方面全面衡量，防止只看成绩，忽视其他条件的倾向。
2. 三好学生、优秀班干部评选一般不相互兼评。
3. 凡有违法违纪现象的，一律不得参评三好学生、优秀班干部。
学校优秀学生评定标准及奖励方案
学校优秀学生评定标准及奖励方案一、奖学金评定（一）评定标准：奖学金评选应当从德、智、体、美、劳五个方面进行全面考核和评定。
1、思想品质。
热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义，关心国家大事，自觉学习党的方针、政策，能积极批评和抵制不正确的思想和言行。
2、行规表现。
模范遵守“中学生行为规范”和“中校学生守则”；团结同学、乐于助人、尊敬师长、爱护公物、生活节俭，有良好的劳动习惯和文明修养，无违法、违纪现象。
3、学业成绩。
学习态度端正，学习目的正确，虚心好学，刻苦钻研，牢固掌握基本知识和技能。
各门功课成绩优良，并符合期末考试成绩在年级前20名，且各科成绩C级以上的学生。
（二）推荐人数及发放标准1、获取奖学金的同学不超过年级总人数的5%，每个年级约19名，一等奖3名，二等奖6名和三等奖10名。
若遇同分，可递补。
2、奖学金每学期评比一次，设一等奖、二等奖和三等奖。
一等奖学金800元，二等奖学金600元，三等奖400元。
二、三好学生评定（一）评定标准1、德：品德等第必须是优秀。
2、智：期末考试成绩中语数英不低于二A一B，其它学科不低于B级, 参加学业水平考试的科目须合格。
3、体：体育成绩不低于良好。
4、积极参加学生义工、志愿者服务、职业体验及学校其它活动。
（二）推荐人数及发放标准1、平行班每班推荐班级人数的15%；实验班每班推荐班级人数的20%；绍裘班每班推荐班级人数的25%。
2、三好学生每学期评比一次，奖励标准为300元/人。
三、优秀学生干部评定（一）评定标准1、品德等第为优，担任班级、年级自管会、学生会（团委）管理工作，有奉献精神，努力同学为服务，在义工、志愿者服务中表现突出，在师生中有较高的威信。
2、模范执行学校的规章制度，有较强的组织管理能力，工作业绩突出。
3、各方面发展均衡，期末考试成绩中语数英不低于一A二B，其它学科里允许有一门C、其余不低于B，参加学业水平考试的科目须合格，体育成绩不低于良好。
（二）推荐人数及发放标准1、每班推荐3人。
班级优秀学生评选制度
班级优秀学生评选制度一、背景介绍在学校教育中，建立起班级优秀学生评选制度，是一种广泛应用的评优机制。
这种制度旨在培养学生的全面素质，鼓励学生的积极进取，同时也是教育管理的一种手段。
二、制度目的班级优秀学生评选制度的目的是为了激励学生努力学习，培养学生的自信心和责任感。
通过评选制度，学生在集体中争当优秀学生的过程中，不断追求进步，提高自身综合素质。
三、评选标准班级优秀学生的评选标准既要注重学业成绩，也要考虑学生的品德、能力和表现。
不仅仅关注学生成绩的高低，更要细致观察学生的潜力发展和全面发展的情况。
四、评选程序1.选拔候选名单：通过班级老师、学生、家长共同提名，选出候选名单。
2.初步筛选：由班级教师组织对候选人材料进行审查和初步筛选。
3.公示投票：将初选通过的候选名单公示给全班学生，并由全体学生投票选出最终的班级优秀学生。
4.结果公布：将评选结果公布于班级内，同时将评选结果上报学校。
五、评选原则班级优秀学生评选应遵循公正、公平、公开的原则。
评选过程要充分听取学生、家长的意见，确保评选结果具有公众的认可度。
六、激励机制班级优秀学生评选制度应该建立完善的激励机制。
对于被评为班级优秀学生的同学，可以给予一定的奖励，如荣誉证书、奖品等。
这样的激励机制可以进一步鼓励学生积极向上，奋发有为。
七、发挥班级团队力量班级优秀学生评选制度不仅可以评选出班级中的个人优秀学生，还可以发挥集体的力量。
班级团队合作能力的培养，是评选制度的重要目标之一。
八、评选结果的后续利用班级优秀学生评选结果的后续利用非常重要。
评选出的优秀学生应成为班级的榜样，带领其他同学一起进步。
他们应该在班级活动、学习小组等方面发挥示范和引领作用。
九、评选制度的改进和完善班级优秀学生评选制度需要不断改进和完善。
评选过程中可能存在的不公平和不合理之处，要及时调整和优化，确保制度的公正性。
十、评选制度的局限性班级优秀学生评选制度虽然具有积极的推动作用，但也存在一些局限性。
班级优秀学生评选标准
班级优秀学生评选标准第一节：引言学生是学校的中心，他们的努力和成就能够影响整个班级的氛围和学习氛围。
因此，为了鼓励和肯定班级中的优秀学生，班级优秀学生评选成为一项常见的活动。
本文将探讨班级优秀学生评选的标准。
第二节：学习优秀学习是学生最主要的任务之一，优秀的学生应该在学习方面取得卓越的成绩。
学习成绩可以是衡量学生学习能力的重要指标，包括考试成绩、作业完成情况和参与课堂讨论的积极性等。
第三节：创造力和创新思维优秀的学生应该具备创造力和创新思维。
他们不仅仅依靠传统的学习方法，还能够提出新颖的观点和解决问题的方法。
这种创新思维能够激发班级中其他同学的灵感，提升整体学习质量。
第四节：责任心和积极性优秀的学生应该具备责任心和积极性。
他们对学习和班级事务负责任，积极参与各种活动和班级项目。
他们乐于帮助其他同学，愿意承担起班级中的领导角色。
第五节：团队合作能力优秀的学生在团队合作中应该表现出色。
他们能够与其他同学建立良好的合作关系，互相支持和协作。
他们乐于接受他人的意见，并能够在团队中发挥自己的潜力。
第六节：积极参与社会活动优秀的学生应该积极参与社会活动。
他们可以是班级的代表参加社区服务活动，参加志愿者活动或其他学校组织活动。
这样的参与不仅展示了他们的领导能力，也培养了他们的社会责任感。
第七节：良好的沟通能力优秀的学生应该具备良好的沟通能力。
他们能够清晰表达自己的想法和观点，并能够倾听和理解他人。
良好的沟通能力有助于他们与老师和同学之间建立良好的关系，促进学习和合作。
第八节：良好的品德和行为优秀的学生应该具备良好的品德和行为。
他们应该遵守学校纪律和规章制度，尊重师长和同学。
他们应该诚实守信，对待他人友善和善良。
这样的品德和行为对于班级的和谐和秩序至关重要。
第九节：主动学习和自我提升优秀的学生应该具备主动学习和自我提升的能力。
他们热爱学习，不仅依赖老师的指导，还会主动寻找更多的学习资源和机会。
他们努力克服困难，不断提升自己的能力和知识。
班级十星评比方案细则
小茴店镇中心校“班级十星"评比方案及细则为了创造更多的优秀学生，营造积极向上、充满活力的班级校园文化，结合学校实际，决定开展“班级十星”评选活动，每周评选一次。
一、好学星标准要求：1、学习态度端正,勤学习，坚持早晚读。
2、上课认真听讲，按时独立完成并上交作业。
3、坚持每天阅读半小时有益课外书籍。
4、坚持做好每周一篇读书笔记。
考评方法:1、自我汇报2、展示成果3、师生评议二、文明星标准要求：1、讲文明、讲礼貌，能正确使用文明用语，能遵守公共秩序.2、尊敬师长,尊老爱幼，见到师长能主动敬礼问好，和同学友好相处，能帮助他人.3、少先队员佩带红领巾标准,行队礼标准，使用普通话，不说粗话脏话。
4、热爱公物,爱护学校一草一木。
5、课间开展轻松愉快的活动,不猛跑，不打闹，不大声喧哗。
考评方法：1、自我汇报2、民主评议3、教师评议三、整洁星标准要求:1、爱护环境卫生，不随地吐痰,不乱丢杂物,不在公共场所大声喧哗.2、讲卫生，勤剪指甲，勤洗澡。
3、衣着整洁，头发干净，不留长指甲4、不乱丢垃圾,不随地吐痰，见到地上纸屑能主动捡起来5、课桌内外保持干净，摆放有序,座位下无废纸等杂物6、书本作业本叠放有序,无污渍，书写字迹端正7、注意环境卫生，不做有损环境卫生的事,并能劝阻一些影响环境卫生的行为。
考评方法:1、自我汇报2、民主评议3、教师审核四、创新星标准要求：1、回答问题能开动脑筋,上课发言有创意2、敢于发表不同意见，有初步的求异思维和创造能力3、能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创意活动，设计的作品创意无限4、积极探索科学知识,阅读两本以上科普知识书籍。
5、参加一科学小发明,小制作活动，作品能在校级以上获奖。
考评方法：1、自我汇报2、展示成果3、师生评定五、健体星标准要求：1、坚持每天参加半小时体育锻炼，如打球、踢毽子。
2、认真上好体育课和活动课，参加一次以上学校组织的体育活动。
考评方法:1、自我汇报2、体育科任参评3、师生评议六、友爱星标准要求:1、关心他人，团结同学，遇到同学有困难时能热心相助,帮助同学做两件以上好事。
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大石学校四年级2班优秀学生评比标准
根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》关于“通过评选三好学生等活动，为小学生树立可亲、可信、可敬、可学榜样”的工作要求，引导广大小学生立志做有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，特制订各类优秀学生评选标准。
一、三好学生评选标准
1、思想品德、养成教育为“优秀”。
品德行为表现获得同学、教师、家长好评。
在学校是一名好学生，模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，具有良好的道德品和文明行为习惯，操作评定优秀。
在家里是一名好孩子：孝敬父母、生活自理、和睦邻里、尊老爱幼、勤俭节约、热心公益、遵守秩序。
在社会上是一名好少年：热爱社会主义祖国、道德品质优良、遵纪守法、不闯红灯，文明礼貌、诚实守信、爱护公物、讲究公德、保护环境、助人为乐、伸张正义、积极参加公益活动。
2、学习成绩优秀。
初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索，语数等学科总评成绩优秀，是同学们学习的榜样。
3、体育成绩优秀。
积极参加文体活动，身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。
体育课成绩优良，并达到《国家小学生体质健康标准》优秀等级。
二、“优秀学生干部”评选标准
1、乐于为集体服务，能积极主动参加校内外各项活动。
2、有良好的组织管理能力，能协助辅导员做好班级管理工作。
3、在班级中有较强的合作协调能力，能妥善地处理班级常规问题。
4、严于律己，有较强的示范性，是队员们学习的榜样。
三、优秀少先队员评选标准
1、安全卫生：珍爱生命，注意安全，无安全事故发生，对不遵守学校安全规定而发生安全事故责任的学生实行一票否决。
讲究个人卫生，有良好的卫生习惯；保持教室、校园等公共场所的整洁，不随便吐痰，不乱扔垃圾；保护环境，爱护花草树木。
2、品德方面：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，遵守社会公德，自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范带头作用。
3、学习方面：学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识、技能，学习成绩良好，无旷课现象。
4、班级活动：在班级自主管理中，首先以身作则，遵守班规校纪，并且能坚持自主管理，认真履行自己的义务，为班级的良好发展做出了贡献；积极参加班级或少先队的活动，勇于实践，敢于创新；能积极配合班主任、班委做好班级工作。
5、文体方面：能坚持锻炼身体，积极参加文体活动，身体健康。
6、穿着仪表：衣着整齐得体，符合小学生的打扮；仪表端庄，男生不留长发，女生不留披肩发、不戴耳环手饰。
7、社会表现：能自觉维护少先队员荣誉，抵制社会不良现象。
不进网吧、游戏厅等场所。
在校内外主动做好事。
8、特殊条件：在各级各类比赛（艺术、体育等）、展示（演出）等活动中有优秀成绩或突出表现，为学校赢得荣誉或作出积极表现的少先队员。