《鱼类增养殖学》入学考试大纲
中国海洋大学F0502 水产养殖学综合考试2021年考研专业课初试大纲
F0502 水产养殖学综合考试一、考试性质《水产养殖学综合考试》是中国海洋大学水产养殖专业硕士研究生入学复试考试的专业基础课程，涵盖《虾蟹类增养殖学》、《贝类增养殖学》、《鱼类增养殖学》等内容。
二、考察目标本考试力求反映水产养殖专业学位的特点，科学、准确、规范地测评考生虾蟹类增养殖学、贝类增养殖学、鱼类增养殖学等方面的基本素质和综合能力，为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、应用型、复合型的水产养殖学专业人才。
1、《虾蟹类增养殖学》要求考生系统理解虾蟹类生物学及基本养殖原理与理念，掌握虾蟹类养殖与管理的流程与关键技术，能够运用所学理论、技术及管理原则，综合分析具体实践问题。
2、《贝类增养殖学》具体考察考生对贝类养殖基础理论和生产技术的掌握与运用能力，测试考生对贝类养殖的生物学原理、苗种培育技术、养成技术等知识掌握的程度和运用能力。
3、《鱼类增养殖学》要求考生全面、系统了解鱼类增养殖理论和技术，熟悉主要养殖鱼类的生物学特点，掌握水产经济鱼类的人工繁殖、苗种培育、商品鱼饲养以及活鱼运输、鱼类越冬等关键技术、能够灵活运用所学理论和管理技术，综合分析实际问题。
三、考试形式本考试为闭卷笔试，满分为100分，考试时间为120分钟。
试卷结构：1、《虾蟹类增养殖学》考核比例为40%，分值为40分。
简答题60%，论述题40%。
2、《贝类增养殖学》考核比例为30%，分值为30分。
专业术语和基本理论占30%；苗种培育及养成技术占30%；综合应用与分析占40%。
3、《鱼类增养殖学》考核比例为30%，分值为30分，其中简答题20分、论述题10分。
四、考试内容《虾蟹类增养殖学》部分：（一）养殖生物学基础理论与概况1．虾蟹类养殖生物学虾蟹类的生长、繁殖与生态习性；主要分类特征；习见种类。
2．养殖概况虾蟹类主要养殖种类及其养殖特性；主要生产方式及特点；主要养殖模式。
（二）虾蟹类苗种生产技术1、苗种生产工艺流程与技术关键2、亲体培育亲体来源与培育技术；促熟培育技术与工艺。
最新水产动物增养殖学(鱼类养殖部分)复习参考
《水产动物增养殖学》复习参考（鱼类养殖部分）一.名词解释1•水产动物栖息于水中生长、发育、繁殖的动物。
2•水产经济动物在鱼、虾、蟹、贝等种类中，可被人们开发利用的水产动物。
3•水产动物增养殖学整合了鱼类、虾蟹类、贝类和其他种类增养殖的理论和技术，是研究增养殖对象生物学原理与增养殖技术的一门应用性科学。
4.繁殖保护就是通过休渔、定额捕捞等措施对渔业资源的保护。
5•放流就是把鱼类等种苗培养到一定大小，使它可以进行独立生活，具有抵抗敌害的能力，然后放到自然水域中任其索饵、生长、发育。
6. 移植指把某一地区特有的生物种类引到其它地区，使其在新地区的环境条件中能继续生活、生长和繁洐后代（目的在于改善和充分利用某一特定天然水域的生产潜力，形成新的渔业对象）。
7. 驯化被移植的种类在新的环境中经过一定时期的生存适应，发展了某些适应性状，使它们适应于新的环境中生活和繁洐后代，形成相当规模的种群。
8. 鱼类增养殖学是研究海、淡水经济鱼类生物学特点及其与养殖水域生态环境关系的科学（由池塘养鱼学、内陆水域鱼类增养殖学和海水鱼类增养殖学三课合成）9. 水产业及其分类水产业又称渔业，是从海水和淡水水域中取得各种有经济价值的水生动、植物（鱼、虾、蟹、贝、藻等）以供人类利用的事业。
按生产水域，水产业可分为淡水渔业、海洋渔业。
按生产对象和生产方式，则可分为捕捞业、养殖业、增殖业、加工业、休闲渔业。
10. 养殖在较小的水体内将鱼等品种养到商品规格以供上市的生产过程。
11. 养殖的分类按基础设施，可分为池塘、河道、湖泊、水库、稻田、工业化、海水网箱、港湾养鱼等；按养殖对象，可分为鱼类养殖、虾蟹养殖、贝类养殖、藻类栽培及龟鄨蛙类养殖等；按水域盐度，可分为海/咸水（16%。
以上）、咸淡水（0.5 -16%。
）、淡水（0.5%。
以下）养殖；按养殖适温，可分为冷水（20 C以下）养殖和温水（20 C以上）养殖；按措施强度，可分为精养、半精/粗养和粗养；按生产方式，可分为单养、混养和套养。
鱼类增养殖学复习提纲
鱼类增养殖学复习提纲一、填选1. 按照对温度的适应能力。
主要养殖鱼类可以分为热带鱼类、温水鱼类、冷水鱼类和冷温鱼类。
2. 鱼类的泪游根据其泪游方向可分为溯河洄游、降河洄游；根据其目的可分为产卵洄游、越冬洄游、索饵洄游。
3.鱼类食性的阶段性变化分为内源营养、混合营养和外源营养。
4. 虑食性鱼类的代表种类有鲢鱼和鳙鱼。
5.水体中氨态氮，随着温度升高，毒性增强；pH升高，毒性增强。
6.人们常将毒物按其对鱼或其它生物的毒性大小分为剧毒物、高毒物、中毒物、低毒物和微毒物。
7.处理养殖用水和废水时，根据所采取的科学原理和方法，可分为物理法、化学法和生物法。
8.鱼类卵巢一般成对，位于体腔背壁．根据其形态结构可分为游离卵巢和封闭卵巢两种类型。
9. 鱼类精巢一般成对，位于腹部两侧，呈囊状．依其显微结构可分为壶腹型和辐射型两种类型。
10.影响鱼类精子活动和寿命的因素主要有盐度、水温、pH值、氧和光线。
11.常用的鱼类精液抗冻剂有二甲亚碗（DMSO）、乙二醇或甘油等，另外卵黄、蜂蜜、葡萄糖和牛奶等也有一定的抗冻作用。
12.影响鱼类卵子发育的主要外部条件包括氧气、温度、营养、光照。
13.鱼类催产剂的注射依据注射部位的不同可分为体腔注射和肌肉注射。
14.池塘养鱼时日投饵量的确定的“四看”原则指的是依据水温、水色、天气、摄食情况等确定投饵量。
15.池塘养鱼时日投饵的“四定”原则指的是依据定时、定点、定质、定量。
16. 水产养殖中常用的益生菌：光合细菌、芽孢杆菌、硝化细菌、酵母菌等。
二、名词解释1. 鱼类增养殖学：研究经济鱼类的生物学特性、增养殖技术及其与养殖水域生态环境关系的科学。
2. 生殖洄游：当鱼类生殖腺发育成熟时．脑垂体和性腺分泌的性激素对鱼体内部就会产生生理上的剌激，促使鱼类集合成群，为实现生殖目的而游向产卵场所，这种性质的迁徙称为生殖洄游。
3.水体自净作用：污染物质进入天然水体后，通过一系列物理、化学和生物因素的共同作用，使污染物质的总量减少或浓度降低，使曾受污染的天然水体部分或完全地恢复原状，这种现象称为本体的净化或自净。
鱼类增养殖学复习与思考题-仲恺农业工程学院招生办
仲恺农业工程学院2018年本科插班生招生考试鱼类增养殖学课程考试大纲一、课程简介《鱼类增养殖学》是水产养殖专业的专业核心课程之一。
其主要内容包括：我国及国外鱼类增养殖的简史、现状及发展方向；主要养殖鱼类的生物学；养殖水域的生态环境与调控；鱼类人工繁殖的生物学基础；鱼类的人工繁殖技术；鱼类的苗种培育；成鱼养殖；鱼类资源增殖与保护；活鱼运输；鱼类越冬等。
其主要任务是使学生了解主要养殖鱼类的生物学特性和各类养殖水体的水环境特征，掌握鱼类的人工繁殖、苗种培育和养成，以及渔业资源增殖与保护的基础理论和技能。
二、内容及要求第一章主要养殖鱼类的生物学（一）内容养殖鱼类的生物学基础，内容包括鱼类栖息环境：鱼类与非生物环境（温度、盐度、溶氧、pH、光照）之间的关系，鱼类的栖息习性（中上层、中下层、底层鱼类）；鱼类的食性类型（滤食性、草食性、杂食性、肉食性鱼类），鱼类生长的特点及影响因素；鱼类的繁殖习性（性别差异、生殖方式、鱼卵性质、产卵类型、生殖行为、繁殖能力）。
鲤形目主要养殖鱼类的生物学特性（四大家鱼、鲤鱼、鲫鱼、团头鲂）一、鱼类与非生物环境的关系1、水温：冷水性鱼类、温水鱼性鱼类、热带鱼类、冷温性鱼类2、盐度：海水鱼类、淡水鱼类、洄游性鱼类、河口性鱼类3、溶解氧：适宜溶氧（正常生长、繁殖）－呼吸受抑制（浮头）窒息溶氧（氧阈值、死亡、泛池）冷水鱼、肉食鱼、海水鱼对溶氧敏感。
温暖水鱼、杂食性鱼、肥水鱼类对溶氧不敏感。
幼鱼比成鱼对溶氧敏感。
4、pH: 范围：4-10；适宜pH：7-8.5；5、栖息习性：中上层鱼类、中下层鱼类、底层鱼类二、鱼类的食性摄食方式划分：滤食、草食、捕食、吞食、刮食、挖食食物组成划分：浮游生物食性、草食性、杂食性、肉食性摄食器官（构造）与食性（功能）相一致三、鱼类繁殖习性1、繁殖方式：卵生、卵胎生、胎生2、产卵类型：一批产卵类型、分批产卵类型3、产卵季节：春夏产卵（长日照）秋冬产卵（短日照）4、产卵周期：性周期5、怀卵量：绝对怀卵量、相对怀卵量四、鲤形目的主要养殖鱼类主要养殖鱼类（四大家鱼、鲤鱼、鲫鱼、鲮、鲂）形态特征、生态习性、生长速度、繁殖习性（二）要求掌握：鱼类对栖息环境和食性的普遍要求以及鱼类生长和繁殖的共性特点；具体养殖鱼类的可识别特征、栖息习性、适温性、适盐性、食性和繁殖习性。
整理鱼类增养殖学 考试复习资料
《养鱼经》是首部用文字形式记录池塘养殖鲤鱼技术。
第一章一、养殖鱼类的食性及特点1、滤食性：鳃耙致密，用来过滤水体中细小的食物，代表种：鲢鱼、鳙鱼、匙吻鲟等。
2、草食性：主要以水生植物为食，也摄食陆生植物。
鳃耙不发达，但咽齿发达。
代表种：草鱼、团头鲂等。
一般都没有胃，也没有消化纤维素的酶，消化道也不长，如草鱼仅为体长2.5-3倍。
因此草鱼食量很大，而对草类的利用率很低。
3、杂食性：食物来源广，有植物性成分也有动物性成分，动物成分主要来自底栖动物，植物成分则包括水草、着生藻类、腐屑、植物碎片、植物籽实等。
代表种类：鲤鱼、鲫鱼、罗非鱼、斑点叉尾鮰、淡水白鲳等。
其中鲤鱼有发达的咽齿用于磨碎螺蛳的壳。
有些具有较发达的鳃耙，可以滤食水中的腐屑、大型浮游动物等，如白鲫、罗非鱼等。
4、肉食性：主要以底栖动物和其他鱼类为食。
代表种类：主要以底栖动物为食的，如大部分鲑鳟鱼类、青鱼等；主要以鱼类为食的如鳜鱼、鲈鱼、大口鲶、石斑鱼、鳗鲡、鳡鱼等。
消化器官特点各不相同。
如青鱼有发达的咽齿；有些有发达的胃或颌齿。
5、刮食性：主要以着生藻类为食，有发达的角质齿，用以刮食着生在石头等物体上的藻类。
代表种类：鲮鱼、鲃科鱼类、鲴科鱼类等。
二、主要养殖鱼类的生物学特性(老师说，注意食性和活动水层。
）1、青鱼：体长近圆筒形，似草鱼，但头比草鱼尖，背不如草鱼平直，背部和体侧上半部为青黑色。
以软体动物有壳为食，肉食性，性情温和，水体底层。
2、草鱼：体长而近圆柱型，头钝圆，体呈草黄色，体表鳞片大而有规则，呈网纹状。
草食性，性情活泼，活动力强，各个水层活动。
通常栖息于中下层，觅食在上层。
3、鲢：体侧扁、背腹较高，背部青灰色，两侧灰白，腹部银白，腹部鳞片细小，易脱落。
腹部狭窄如刀棱(腹棱)。
滤食性，性情活泼，喜跳跃，在水中上层活动。
4、鳙：体形似鲢，但头特别大，约占体长的1/3，鳙鱼腹棱自腹鳍基部到肛门。
中上层活动，性情温和，滤食性。
5、鲤：体呈纺锤形，有2对须，鳞片较大，体侧呈金黄色。
水院08级鱼类增养殖学
《鱼类增养殖学》材料考试题型：一、填空(8题，共16分，每空0.5分) 二、单选 (10题，共15分，每小题 1.5分)三、判断题（10题，共10分，每小题1分）四、名解(6题，共15分，每小题2.5分)五、问答题(4题，共44分) 考试时间:2011/1/11周二,8:30—10:30,水新综11.鱼类养殖、鱼类增殖、鱼类增养殖、鱼类增养殖学的定义P1鱼类养殖：指周期性投放苗种，并辅以除野、防逃、施肥、投饵等措施强化生产，以达到提高鱼产量的目的。
包括池塘养鱼、河道养鱼、湖泊水库养鱼、稻田养鱼、工业化养鱼、海水网箱养鱼、港养等。
鱼类增殖：指在天然水域（江河、湖泊、水库、海湾与海域等）进行人工放流鱼种、设置鱼礁以及养殖水域环境保护,从而达到自然增殖，增加鱼类资源贮存量，形成渔产量的过程。
鱼类增养殖：包括养殖和增殖两个部分。
在自然水域或人工修建的水体中，对野生或人工培育的鱼类进行养殖、驯化、移植或放流等的一种养殖方式，包括引种、繁殖、育苗、养成等方面的工作。
鱼类增养殖学：是研究海水、淡水经济鱼类的生长发育、营养繁殖、衰老死亡等生物学特点及其与养殖水域生态环境的相互关系，从而指导渔业生产，保护和合理开发水域的环境和鱼类资源的一门自然科学。
2.池塘养鱼：利用人工修建的较小水体，在人为的控制条件下，采用密放、混养等综合的技术措施，获得较高鱼产量和经济效益的养鱼方式。
池塘养鱼在渔业中处于举足轻重的地位。
3.何谓休闲渔业？有哪4种类？休闲渔业：利用海洋和淡水渔业资源、陆上渔村村舍、渔业公共设施、渔业生产器具、渔产品，结合当地的生产环境和人文环境而规划设计相关活动和休闲空间，提供给民众体验渔业活动并达到休闲、娱乐功能的一种产业。
类型：①生产经营型：是指一些渔场以渔业生产为主，以垂钓为副的生产经营方式。
②休闲垂钓型：是指一些专业垂钓园和设施较完备的垂钓场以开展垂钓为主，集游乐、健身、餐饮于一体的休闲渔业。
③观光疗养型：是指渔业资源比较丰富的地方，结合旅游景点，综合开发水域资源，“住水边、玩水面、食水鲜’，既能垂钓、餐饮，又能观景、休闲、度假、避暑。
广西大学鱼类增养殖复习资料全
名词解释1、鱼苗：初始阶段〔鱼花、海花〕从卵黄囊消失至3cm阶段〔夏花、、鱼种〕2、鱼种：把3cm左右的鱼种经过一定时期的培育，到达能养成鱼的规格〔12~18cm〕。
3、成鱼：鱼种养成可出塘的商品规格，上市供食用的鱼。
4、亲鱼：到达性成熟年龄用以繁殖后代的雌雄鱼。
5、水华：在肥水根底上进一步开展形成的，因为浮游生物数量多而使水面呈现蓝绿或绿色的带状或云块状的现象。
6、饲料系数：鱼体消耗饲料与增加重量比。
7、配合饲料：用各种原料按一定比例混合，经加工制备而成的现代化养鱼饲料。
8、产卵：在适宜的生理生态条件下，成熟的卵粒产出体外的过程。
9、排卵：卵子在进展成熟变化过程中，卵子的滤泡膜破裂，成熟的卵母细胞排出滤泡膜外成为卵巢成熟的流动卵的过程。
10、性周期：鱼类生长开展一定阶段〔或年龄〕才到达性成熟，性成熟前没周期现象，当性成熟第一次产卵，性腺按季节发生周期变化。
11、“四定〞：定质、定位、定时、定量。
定质：保持饲料新鲜适口，尽可能提供营养价值，无药物残留。
定位：沉性和浮性饲料应投到食场。
定时：在相对固定的时间投饲，每天投两次，上午8~9点，下午4~5点定量：每天投饲量相对稳定根据鱼存塘量，按2.5~3.5%算出日投饲量，7~10天调整一次投饲量。
12、主体鱼：又称主养鱼，它们不仅在放养量〔重量〕上占较大的比例，而且是投饵施肥和饲养管理的主要对象。
13、配养鱼：是处于配角地位的养殖鱼类，它们可以充分利用主养鱼的残饵、粪便形成的腐屑以与水中的天然饵料很好地生长。
14、养鱼周期：指饲养鱼类从鱼苗养成食用鱼所需要的时间。
15、效应时间：指亲鱼注射催情剂之后〔末次注射〕到开场发情产卵所需要的时间。
16、浮头：由于水域环境的变化，造成含氧量急剧下降，致使鱼类因缺氧而浮在水面吞食空气。
17、孵化：指受精卵经胚胎发育至孵出鱼苗为止的全过程。
18、轮捕轮放：就是分期捕鱼和适当补放鱼种，即在密养的水体中，根据鱼类生长情况，到一定时间捕出一局部到达商品规格的成鱼，再适当补放鱼种，以提高池塘经济效益和单位面积鱼产量。
浙江海洋大学《鱼类增养殖学》2020年考研专业课复试大纲
《鱼类增养殖学》
一、考查目标
鱼类增养殖学是水产养殖中一个重要组成部分。
鱼类增养殖学
是水产养殖专业的一门实用技术课程，主要包括鱼类养殖生物学特
性、人工繁育技术、种苗培育技术、鱼苗的捕捞运输、主要养殖方
式、养成技术以及鱼类资源保护与增殖技术等内容。
重点考察学生
掌握鱼类增养殖的相关技术环节及基本技能。
二、试卷类型
1、题型结构
名词解释(20%)、简答题（50%）、论述题（30%），共计100分。
2、内容结构
养殖鱼类生物学（10%）、人工繁殖技术（20%）、鱼苗鱼种培
育技术（20%）、成鱼养殖技术（30%）、鱼类资源保护与增殖（20%）。
三、考试内容及要求
1、养殖鱼类生物学
1）种类、名称及相关生物学特性
2）优良养殖对象的选择条件
3）主要养殖鱼类的食性、生活习性和繁殖性
2、人工繁殖技术
1）人工繁殖的程序。
927鱼类增养殖学考试大纲
927鱼类增养殖学考试大纲
927鱼类增养殖学的考试大纲主要包括以下内容：
一、考试性质
《鱼类增养殖学》是上海海洋大学水产养殖专业、渔业发展专业硕士研究生入学初试考试的专业课程，侧重考察考生鱼类养殖学的基本素质和综合能力。
二、考察目标
要求考生在掌握养殖鱼类基本理论的基础上，能在实践中灵活运用理论并指导实际工作，为国家培养具有良好职业道德和职业素养，具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、应用型、复合型的鱼类养殖专业人才。
三、考试形式
本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。
四、参考书目
1. 《鱼类增养殖学》，王武主编，中国农业出版社，2000年。
五、是否需使用计算器
否。
以上信息仅供参考，具体考试大纲内容应以官方发布的信息为准。
927鱼类增养殖学 大纲外简答(1)
一、试述物种与品种的区别.物种：“种”是一群可以交配并繁衍后代的个体，但与其他生物却不能交配，不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍。
品种：指一个种内具有共同来源和特有一致性状的一群家养动物或栽培植物，其遗传性状稳定，且有较高的经济价值。
二、如何防止亲鱼种质退化？1.设立专门保护区，保护自然群体的种质资源。
由于任何种群在养殖后，丧失遗传变异的概率都比较大，所以，保护种群遗传变异的最好方法是在自然环境里保护自繁自育的种群，这就要求通过控制捕捞强度，加强海洋环境的监测与治理，设立区域性的海洋生物专业保护区，保护自然群体的种质资源，或使已衰退了的种质资源得到恢复。
2.选择优良品种繁育，进行增殖放流活动。
对中国对虾、大黄鱼、牙鲆等的放流持谨慎态度，尽量选用野生种群的亲本来繁殖，不能用退化了的亲本繁育的后代放流增殖，更不能用劣质带病的苗种进行放流，以免对野生种群产生负面影响。
此外，要提高养殖设施的抗风险能力，避免人工养殖种类逃逸到天然海域，减少或杜绝对天然群体的基因污染。
3.加强执法检查，严格执行禁渔期制度。
根据《海洋环境保护法》和《中华人民共和国渔业法》等的规定：在近海划定禁渔区和禁渔期；在非禁渔区和禁渔期规定了捕捞方法、渔具和网具；实行捕捞许可证制度；生产和生活污水经处理检测合格才能排放入海；防止海上原油生产与运输的泄漏等。
这些措施保护和改善了近海水域的生态环境，让海洋生物有了休养生息的机会，对恢复自然群体的种质资源将起到很大的促进作用。
4.加大遗传育种研究，恢复种质资源。
将现代分子生物学技术应用于种质资源和遗传多样性方面的研究，有助于了解种群结构及种系发生等；比较野生种和人工养殖种以及引进种的遗传差异，从而建立保护海水养殖种类遗传多样性的生物学基础。
首先进行选择育种，如大菱鲆的育种，亲本进行严格而大量的选择，可抵偿近交衰退，且可复壮和提高品种的特性；其次进行杂交育种，同一品种的不同品系间进行杂交，或养殖品种与野生种杂交，并按杂交育种的方法步骤进行选育，使已退化了的品种达到复壮的目的。
927鱼类增养殖学 大纲外简答(1)
一、试述物种与品种的区别.物种：“种”是一群可以交配并繁衍后代的个体，但与其他生物却不能交配，不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍。
品种：指一个种内具有共同来源和特有一致性状的一群家养动物或栽培植物，其遗传性状稳定，且有较高的经济价值。
二、如何防止亲鱼种质退化？1.设立专门保护区，保护自然群体的种质资源。
由于任何种群在养殖后，丧失遗传变异的概率都比较大，所以，保护种群遗传变异的最好方法是在自然环境里保护自繁自育的种群，这就要求通过控制捕捞强度，加强海洋环境的监测与治理，设立区域性的海洋生物专业保护区，保护自然群体的种质资源，或使已衰退了的种质资源得到恢复。
2.选择优良品种繁育，进行增殖放流活动。
对中国对虾、大黄鱼、牙鲆等的放流持谨慎态度，尽量选用野生种群的亲本来繁殖，不能用退化了的亲本繁育的后代放流增殖，更不能用劣质带病的苗种进行放流，以免对野生种群产生负面影响。
此外，要提高养殖设施的抗风险能力，避免人工养殖种类逃逸到天然海域，减少或杜绝对天然群体的基因污染。
3.加强执法检查，严格执行禁渔期制度。
根据《海洋环境保护法》和《中华人民共和国渔业法》等的规定：在近海划定禁渔区和禁渔期；在非禁渔区和禁渔期规定了捕捞方法、渔具和网具；实行捕捞许可证制度；生产和生活污水经处理检测合格才能排放入海；防止海上原油生产与运输的泄漏等。
这些措施保护和改善了近海水域的生态环境，让海洋生物有了休养生息的机会，对恢复自然群体的种质资源将起到很大的促进作用。
4.加大遗传育种研究，恢复种质资源。
将现代分子生物学技术应用于种质资源和遗传多样性方面的研究，有助于了解种群结构及种系发生等；比较野生种和人工养殖种以及引进种的遗传差异，从而建立保护海水养殖种类遗传多样性的生物学基础。
首先进行选择育种，如大菱鲆的育种，亲本进行严格而大量的选择，可抵偿近交衰退，且可复壮和提高品种的特性；其次进行杂交育种，同一品种的不同品系间进行杂交，或养殖品种与野生种杂交，并按杂交育种的方法步骤进行选育，使已退化了的品种达到复壮的目的。
2022山东春季高考专业知识考试大纲-水产养殖类专业
水产养殖类专业素质模块1.安全生产常识2.规范操作与劳动保护常识3.鱼类育苗与养成技术操作4.对虾增养殖技术操作5.扇贝人工育苗及养成技术操作6.计算机操作能力7.借助词典阅读外文技术资料能力8.语言文字表达、人际交往能力和继续学习的能力9.责任意识、劳动意识、创新意识、团队意识10.工匠精神知识模块1.鱼类增养殖（1）鱼类基本体型（2）鱼体外部形态基础知识（3）鱼体内部构造基础知识（4）鱼类生态学基础知识（5）鱼类繁殖特点（6）鱼类生长特性2.对虾增养殖（1）对虾的外部形态基础知识（2）对虾的内部结构基础知识（3）对虾的生态习性基础知识（4）对虾的繁殖习性（5）对虾人工育苗技术（6）对虾养成技术3.贝类养殖（1）贝类的形态构造（2）贝类的生态习性（3）贝类室内人工育苗技术（4）瓣鳃纲海区半人工采苗技术（5）扇贝的养殖4.饵料基础（1）海水人工育苗常用微藻的生态条件（2）单胞藻常用的培养方式、方法基础知识技能模块1.鱼体测量（1）鱼体长度测量（2）鳞式测量（3）鳍式测量（4）肥满度测定2.鱼体解剖（1）消化系统解剖（2）生殖系统解剖（3）胆囊的摘取（4）鳃耙、鳃弓、鳃片的解剖（5）鱼鳔的摘取（6）心脏的观察、摘取3.对虾测量（1）对虾体长测量（2）对虾体重测量（3）肥满度测定（4）雌雄对虾鉴别4.对虾解剖（1）对虾附肢摘取并分类（2）对虾生殖腺摘取5.单胞藻的密度测定（显微镜、血球计数板的使用）（1）显微镜操作规范（2）血球计数板使用（3）单胞藻形态观察（4）单胞藻密度测定6.扇贝测量（1）扇贝壳长、壳宽、壳高测量（2）扇贝鲜出肉率测定（3）扇贝性腺指数测定（4）扇贝鲜柱测量7.水化分析（1）比重计的使用（2）盐度测量（3）PH值的测量（4）表层水温计的使用（5）溶解氧的测定（仪器）。
河北农业大学832鱼类增养殖学2019年考研专业课初试大纲
2019年河北农业大学考研专业课初试大纲
《鱼类増养殖学》大纲
一、主要养殖鱼类生物学
了解传统的养殖鱼类和新近发展的养殖种类，掌握鱼类食性、生长的规律和影响鱼类生长的因子，熟悉鱼类的繁殖习性和栖息习性。
二、养殖鱼类的生态环境与控制
了解养殖水域的物理特性，掌握补偿深度、透明度、水温和池水的运动规律；掌握养殖水域的化学特性；掌握池塘浮游生物的变化规律和养殖水体水质的判定标准；了解养殖水域的土壤特性。
三、施肥养鱼
掌握养殖水域施肥的作用原理，熟悉有机肥料、无机肥料的施用方法。
四、鱼苗、鱼种培育
掌握鱼类鱼苗阶段的生物学特点；掌握主要养殖鱼类的鱼苗、夏花的种类和质量鉴别及其食性、生长、对环境的适应；掌握整塘和清塘和鱼苗适时下塘、合理密养、精养细喂、分期注水、拉网锻炼的方法；掌握鱼种池塘培育方法、池塘管理和并塘越冬方法。
五、池塘养鱼
掌握池塘养鱼的池塘条件、池塘改造及对鱼种的要求；掌握混养的生物学基础—主要养殖鱼类之间的关系、定主养鱼类和配养鱼类、混养类型及生产模式、放养模式设计、放养密度、轮捕轮放与套养鱼种；掌握施肥与投饵技术；了解浮头的原因，掌握预测浮头、防止和
解救浮头的方法；掌握增氧机的科学使用方法；掌握池塘管理的基本
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中国海洋大学2018年《鱼类增养殖学》考研大纲_中国海洋大学考研网
中国海洋大学2018年《鱼类增养殖学》考研大纲（一）鱼类增养殖业与鱼类增养殖学，我国鱼类增养殖的特色及发展趋势（二）主要养殖鱼类的生物学我国的鱼类资源，主要养殖鱼类的食性、生长特点和繁殖习性等，养殖鱼类的选择标准和条件。
（三）主要养殖鱼类的人工繁殖1、鱼类繁殖的生物学基础鱼类性腺发育特点，生长成熟、生理成熟、排卵、产卵的概念，环境因子对鱼类性腺发育的影响，中枢神经系统在鱼类繁殖中的作用，内分泌系统在鱼类繁殖中的作用。
2、主要养殖鱼类的人工繁殖技术鱼类人工催产的基本原理；亲鱼成熟度的鉴定、适宜催产季节的确定；催产剂的种类、特点和功能；效应时间及其影响因素；孵化及其影响因素；催产率、受精率、出苗率的计算方法；亲鱼种质退化的原因及对策；鱼类人工繁殖技术。
（四）主要养殖经济鱼类的苗种培育1、主要养殖鱼类苗种的生物学食性及食性转化、生长特性、栖息习性和对水质的适应。
2、鱼苗的培育整塘、清塘；各类清塘药物及其优缺点；鱼苗清水下塘、肥水下塘和轮虫高峰期下塘的优劣；静水土池塘培育鱼苗技术、室内水泥池微流水培育鱼苗技术。
3、鱼种的培育池塘培育鱼种技术、室内水泥池培育鱼种技术(五)主要养殖鱼类的食用鱼饲养1、静水池塘养殖养殖周期和缩短养殖周期的措施，理想养鱼池塘的条件及池塘标准化改造，主要养殖鱼类之间的关系，混养、套养、轮捕轮放的概念及特点，“四定”投饵原则，施肥与投饵、饲养管理，鱼类浮头原因及预测、防止和解救措施，增氧机作用原理及合理使用，“八字精养法”内涵及联系。
2、工厂化养鱼工厂化养鱼的原理与特点，工厂化养鱼设施的基本要求，滤池生物膜的培养及其负荷的测定、养鱼池的载鱼力、流量的调节和计算、饲料及投喂、水质监控，工业化养鱼的日常管理。
3、网箱养鱼网箱养鱼的生物学原理，网箱养鱼的条件，网箱类型、基本结构及设置，网箱养鱼技术，网箱养鱼对环境的影响及其对策。
(六)鱼类资源保护与增殖1、鱼类资源所面临的问题水域生态环境的破坏；水域污染的影响；过度捕捞的影响；围垦的影响；河湖间水工建筑物造成的生境片断化影响；濒危物种增多，生物多样性下降。
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《鱼类增养殖学》入学考试大纲
一、考试说明
1、参考教材
《鱼类增养殖学》王武主编中国农业出版社2000年第一版
2、题型及分数比例
1、题型比例
名词解释占40%；问题占60%。
2、内容比例
专业述语和专用名词的基本概念占40%；
水产养殖的基本技能占20%（注：具体的养殖工艺不列入考试范围）；与水产养殖生产密切有关的基本理论占40%。
二、考试内容
绪论
1、我国鱼类增养殖的特色。
2、何谓综合养鱼？
3、何谓用生态养殖？
第一篇、总论（基础篇）
（一）养殖鱼类生物学
1、试述物种与品种的区别。
2、试述优良养殖对象的选择条件。
3、试述主要养殖鱼类的食性、生活习性和繁殖习性。
（二）养殖水域生态环境与控制
1、试述各养殖水域中水环境的特点。
2、试述水的运动对水产养殖的影响。
3、试述水色在水产养殖中的作用。
4、试述池塘溶氧的特点。
5、何谓热阻力、密度流、氧盈、氧债？它们对池塘溶氧有何影响？
6、试述溶氧对鱼类生存与生长的影响。
7、CO2、pH、O2三者之间有何关系？
8、NH3与NH4+之间有何关系？它们受哪些因子制约？
9、试述精养与粗养水体中三态氮的变化与比例。
10、试述池塘、湖泊、水库生物的特点。
11、水域富营养化有哪些指标？
12、试述淤泥的特点以及对水质与鱼类的影响。
13、试述“藻型湖泊”与“草型湖泊”的特点。
14、试述养殖水体有哪几种脱氮方法。
15、何谓生物修复？目前生产上常用的有哪些生物修复方法？（三）鱼类人工繁殖生物学
1、试述中枢神经系统在鱼类繁殖中的作用。
2、试述内分泌系统在鱼类繁殖中的作用。
3、试述环境因子对鱼类性腺发育的影响。
第二篇、各论（技术篇）
（一）鱼类人工繁殖技术
1、试述鱼类人工催产的基本原理。
2、试述催产剂的种类、特点和功能。
3、何谓生长成熟和生理成熟？何谓排卵、产卵？何谓效应时间？
4、列出催产率、受精率、出苗率的计算方法。
5、如何防止亲鱼种质退化？
（二）鱼苗鱼种培育
1、何谓夏花、秋花、冬花、春花、过池鱼种。
2、试述家鱼鱼苗阶段的生物学特点。
3、何谓整塘、清塘。
4、试述各类清塘药物，及其优缺点。
5、试述鱼苗清水下塘、肥水下塘和轮虫高峰期限下塘的优劣。
（三）池塘养鱼
1、何谓养殖周期？如何缩短养殖周期？
2、试述理想池塘的池塘条件。
3、试述青鱼、草鱼、鲢、鳙、鲤、鲫、鲂之间的关系。
4、何谓混养、套养？
5、何谓轮捕轮放？轮捕轮放有哪些优点？
6、何谓“四定”投饵原则？
7、试述鱼类浮头原因？如何预测、防止和解救浮头？
8、增氧机有哪些作用原理？如何合理使用增氧机？
（四）天然水域鱼类养殖
1、天然水域有哪些养殖方式？试述各养殖方式的优缺点。
2、何谓鲢鱼标准和团头鲂标准？何谓穿拦系数？
3、试述小体积网箱高产的原理。
4、“三网”养殖业（网箱、网拦、网围）如何走可持续发展之路？
（五）工业化养鱼
1、何谓设施渔业？发展设施渔业应注意哪些问题？
2、完善的工业化养鱼应由哪些系统组成。
3、请设计一个理想的育苗用水的水处理装置，并解释每个环节的功能。
第三篇、特种水产品的养殖
1、发展特种水产养殖应注意哪些问题？
2、试述你熟悉的一种特种水产品的生物学。
3、试述一些主要养殖对象的生活史（例如鳗鲡、河蟹等）。
4、哪些特种水产品是溯河繁殖类群？哪些是降河繁殖类群？
5、试述一种养殖新种（品种）的优缺点。
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