八上语文学习方法指导丛书答案
人教版八年级语文上册文言文阅读温习方式的指导名师讲义,含答案
文言文阅读——学习策略与方式指导课前一高兴说在前面的话：中国是世界四大文明古国之一，也是人类发源地之一。
五千年来，通过炎黄子孙一代代的制造和积存，中国文化虽历尽沧桑，却绵延不绝，其内涵丰硕多彩、博大精深。
英国科技史专家李约瑟曾列举了中国在一百多个方面对世界的奉献，并以为有许多古老的发明都源自中国。
除科技之外，在哲学、政治、法律、宗教、历史、教育、文学、书法、绘画、雕塑、建筑、医学、数学、天文、历法、地学、军事等各个领域，咱们的先人都取得了令人注视的功效。
如此辉煌的文化成绩，取得完整而有序的保留，靠的确实是文言。
仅《四库全书总目提要》就列有一万多种、十万多卷，这还不算《四库全书未收书目》和《丛书总录》中所著录的。
在这座由文言的“砖石”砌成的文化宝库里，浓缩着中华文明的景观，记录着中华民族的历史，反映着历朝历代的生活，透视着中国人的文化心态、思维方式……有人说，把握祖国的语言比如取得了一把打开本国文化的钥匙。
那么，在中学教学文言文，就仿佛在小孩们眼前打开了一扇窗户、铺开了一条通道，让他们能穿越时空，去阅读、去试探、去吸取，与两千年前的大师直接对话，了解并深刻地熟悉咱们的先人，知道咱们的历史，从而继承和发扬咱们的文化。
知识梳理阅读思路：清除障碍，明白得文意夯实基础，做好积存把握核心，灵活运用清除障碍，明白得文意：一、清除障碍：熟读成诵。
用好注释，关注通假字。
二、明白得文意：原那么——直译为主，意译为辅方式——字字落实技术——5字诀：录换理添删夯实基础，做好积存：做好五个“一”一、识记一点常识文学常识：陶渊明，字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节。
东晋诗人。
他是田园诗的开辟者。
成语积存：怡然自乐豁然爽朗无人问津世外桃源二、背默一个名段桃花源记①晋太元中，武陵人打鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，恍如假设有光。
八年级语文上册同步学案导学及答案 人教新课标
人教新课标八年级语文上册同步学案导学（精品成套）《新闻两则》导学案年级：八年级科目：语文执笔人：审核人：备课时间：使用时间：学习目标：1、把握课文中的人物事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得教益2、了解新闻的特点，把握新闻的六要素和结构3、运用默读的各种方法养成自主合作探究的学习习惯。
学习重点：1、了解新闻的特点。
2、抓住战争的主题。
学习方法：默读自主学习合作探究学习过程：一、读课文，利用工具书解读字词。
1、给加点字注音：铜陵（líng ）狄（dí）港古宛（wǎn ）县二十八宿（xiù）锐不可当（dāng ）阻遏（â）绥靖（suíjìng ）区阌（wãn）乡杜聿（yù）明2、解释：锐不可当：锐利无比，不可抵挡。
击溃：打败并溃退。
要塞：军事上有重大意义，有坚固防御设备的据点。
二、速读课文，把握新闻的六要素和五部分。
1、记叙的六要素包括：、、、、、2、读课文，在文中找出两则新闻记叙的六要素3、新闻一般包括、、、、五部分4、本文的标题有何特点？5、找出本文的导语和主体，看各有什么特点？三、品读文章，揣摩新闻的语言特点。
1、“二十日夜起，长江北岸人们解放军中路军首先突破安庆芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港地区，二十四小时内既已度过三十万人。
”把“突破”、“渡至”、“二十四小时既已”依次次换成“越过”“到达”“共”好不好？为什么？2、把文中“至发电时止“换成到发电文的时候为止”，把“现已占领”换成“现在已经占领”好吗？为什么？这体现了文章语言的什么特点？3、九江（不含），括号里的词可否删去？为什么？不料，正是汤恩伯到芜湖的那天，东西线又被我军突破了“。
（从感情色彩的角度看表达了作者怎样的感情？）四、巩固性自测：请阅读新闻，然后回答下面各题。
安员医院创一项亚洲之最患者肺移植后安度两周年本报讯（通讯员卢晓娣）近日，北京安员医院胸外科的医务人员为一位亚洲肺移植存活最长的患者举行了一次生日贺会，祝贺他换肺后安度两周年和49岁生日。
【K12学习】人教版八年级语文上册全册导学案含答案
人教版八年级语文上册全册导学案含答案人教版八年级上册导学案一《新闻两则》【学习目标】了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【学习重点】从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题【学习难点】体会准确、精练的语言特点。
【知识链接】题目解读《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。
毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
了解新闻有关知识：关于消息新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。
广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。
狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。
通讯社：中国——新华社美国——美联社、合众社英国——路透社法国——法新社日本——共同社俄罗斯——俄通社、塔斯社走近毛泽东：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
湖南湘潭人。
毛泽东在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。
他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。
他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春•雪》、《卜算子•咏梅》、《水调歌头•游泳》等。
毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。
他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。
自主学习指导课程语文答案九年级下 八年级上册第一单元
八年级上册第一单元
• [自主性探究]1.略2.C 3.A 4 ①荷花淀》2法巴黎圣母院3略。(开放性作业] • 1.导语 表明材料真实 报道及时 战役在迅速发展之中2.说明消息既快又准3. ①人民解放军英勇善战② 和国民党反动派北绝签订和平协定有很大关系4. 展示大军南下态势，培示中国人民解放军即将解放南京5.略(拓展性学习] • 1.长城是中华民族的象征:天空、阳光、长城、长风、泼墨挥毫的老人—— 开阔而充满动感的场面，传达着一种振奋、豪迈的气势。与鹰的奋飞精神 共振.让人热血沸腾、2.天上落下的泪、是鹰的泪。鹰高傲、凶猛，却被捆 在架上无法高飞，当尊严受到冒犯却无法还击时，心中当然充满强烈的悲 怆，作者用梦到鹰泪的描写，暗示了鹰的悲剧，表达了对奋飞者厄运的深 深的同情及怨愤。3.人工孵化的；日光呆滞，茫然冷漠;有着祖先为血脉， 却从未曾飞翔。作者希望不要人为地制造能力退化，让高飞的灵魂永不沉 论。4.C
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部编人教版八年级语文上册全册导学案含答案(2019新教材)
我三十万大军胜利南渡长江导学案一、预习案（一）学习目标1．走进新闻----了解新闻的有关知识。
2．查阅资料了解作者和时代背景。
3．借助工具书解决字词问题，用自己的话概括这则消息的主要内容。
（二）学习重点认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
（三）预习导学1.知识链接★作者简介毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人。
伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》《毛泽东题词墨迹选》《毛泽东诗词手书》《毛泽东手书古诗词选》。
★写作背景1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。
蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄“和谈”阴谋，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。
中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。
1949年4月1日，中共代表团和国民党政府代表团在北平开始谈判。
经多次商谈，中共代表团在4月15日将和平修正案送交国民党代表团。
4月20日，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。
1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令。
本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。
★写作知识新闻特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。
新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。
在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。
但通过采访得到的大量的第一手新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。
新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。
八上语文书课后习题答案
八上语文书课后习题答案八上语文书课后习题答案语文是我们学习的一门重要学科，通过学习语文，我们可以提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。
而课后习题是语文学习中的重要一环，通过做习题可以巩固所学知识，提高自己的应用能力。
在八上语文书中，有许多有趣的习题，下面我将为大家提供一些习题的答案。
第一单元《诗的魅力》中的习题答案：1. 诗歌是一种通过语言表达感情、思想和意境的艺术形式。
它以独特的语言形式和艺术手法，通过音乐的韵律、意象的美感和文字的美感来表达作者的情感和思想。
2. 诗歌的特点有：形式短小精炼、意境丰富多样、语言优美流畅、表达感情和思想等。
3. 诗歌的分类有：古代诗歌和现代诗歌、抒情诗、叙事诗、咏物诗、山水田园诗等。
第二单元《小说与戏剧》中的习题答案：1. 小说是一种通过故事情节和人物形象来表达作者的思想和情感的文学形式。
它以虚构的故事情节和人物形象为基础，通过描写、对话和叙述等手法来表达作者的思想和情感。
2. 小说的特点有：故事情节曲折生动、人物形象鲜明丰满、语言生动形象、描写细腻入微等。
3. 小说的分类有：长篇小说、中篇小说、短篇小说、科幻小说、推理小说、言情小说等。
第三单元《记叙文与说明文》中的习题答案：1. 记叙文是一种通过叙述事实和经历来表达作者的思想和情感的文学形式。
它以真实的事实和经历为基础，通过时间和空间的描写、人物的塑造和情节的安排等手法来表达作者的思想和情感。
2. 记叙文的特点有：事实真实可信、情节曲折生动、语言简练明了、描写细腻入微等。
3. 说明文是一种通过说明和解释来传达信息和知识的文体。
它以客观的事实和逻辑的推理为基础，通过定义、分类、比较、举例等手法来传达信息和知识。
4. 说明文的特点有：内容准确明了、逻辑清晰严密、语言简练明了、结构严谨等。
通过做这些习题，我们可以更好地理解和掌握语文知识，提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。
希望大家在学习语文的过程中能够努力，取得优异的成绩！。
2021问题解决导学方案八年级语文上册人教版答案
2021问题解决导学方案八年级语文上册人教版答案问题解决导学方案八年级语文上册人教版答案I. 知识点讲解1. 问题解决的过程问题解决的过程包括：明确问题、寻求解决办法、比较方案、决策和执行方案。
2. 影响问题解决的因素影响问题解决的因素有：思维方式、经验和知识、认知能力、人际关系、环境等。
3. 问题解决的方法问题解决的方法包括：试错法、启发式法、递归法、演绎法、归纳法、化归法等。
II. 经典案例分析1. 王宝钏与秦香莲的故事——识别问题、采取行动王宝钏与秦香莲的爱情遭到了各种障碍，但最终他们通过识别问题，采取积极行动，克服困难，最终走到了一起。
2. 司马光的“断桥残雪”——比较方案、做出决策司马光在文学创作中曾经遇到过创作难题。
他通过比较多个方案，做出决策，最终创作出了脍炙人口的《断桥残雪》。
III. 知识点练习1. 思考问题解决的过程，列举出其中一个阶段的实际应用场景。
例如：一个企业在制定年度计划时，需要明确问题、寻求解决办法、比较方案、决策和执行方案。
2. 举例说明一个人的经验和知识如何影响其问题解决的能力。
例如：一个懂得多种编程语言的程序员，遇到编写一个新计算机程序的问题时，可以从自己的经验和知识中汲取灵感，快速找到解决方案。
IV. 实践操作1. 分组讨论分组讨论一个现实生活中的问题，分析其产生原因、可能的解决方案，比较各个方案的优缺点，并做出决策。
2. 编写解决问题的实际方案根据实际生活中遇到的问题，编写一个问题解决的实际方案，并在班级范围内公开讨论，收集大家的意见和建议，最终确定方案。
部编版语文八年级上册教参课后习题及答案电子版
八上课后习题第一单元（无练习）第2二单元第五课藤野先生思考探究一本文是一篇回忆性散文。
看看文章记录了作者留学过程中的哪几件事，试为每件事拟一个小标题。
【设计意图】：引导学生梳理文章内容，概括文中的典型事件，体会本文用典型事件表现人物形象的特点。
【参考答案】：离开东京之缘由，仙台求学受优待，初识藤野先生，添改讲义，先生纠正解剖图，关心解剖实习，了解女人裹小脚，匿名信事件，看电影事件，离别先生。
二阅读课文中作者与藤野先生交往的部分，说说为什么他“在我的眼里和心里是伟大的”。
【设计意图】：引导学生把握藤野先生的可贵品质及作者对藤野先生的感情。
【参考答案】：藤野先生治学严谨，教学认真，没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助，在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。
作者评价说：“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
”这段精要的议论性文字，直接表明了藤野先生的伟大。
他是一个对来自“弱国”的学生及其贫弱的祖国抱着同情与尊重，而又矢志于医学事业的正直学者。
所以，虽然他只是一个普通的日本人，但他在“我”的眼里和心里是伟大的。
三本文题为《藤野先生》，可是作者还用了大量篇幅写和藤野先生无关的见闻和感受，你认为写这些内容有什么作用？【设计意图】：引导学生把握文章的叙事结构，理解回忆性散文的特点。
【参考答案】：这可以从两个层面来分析。
第一，从整篇文章的结构看，全文是围绕藤野先生这个中心任务来组织材料的。
写对东京学习环境的厌恶，离开东京到仙台，是写与藤野先生结识的前因，接下来写仙台的学习生活，基本上都与藤野先生有关。
而且，作者着力正面描述了与藤野先生的交往，写“爱国青年”的寻衅和看电影所受到的刺激，这些事或是与藤野先生有直接关系，或是衬托出藤野先生的公正、真诚在那种环境下的难能可贵。
人教版本初二语文上册的全册导学案有包括答案.docx
人教版初二语文上册全册导学案（有答案）二芦花荡【学习目标】复述故事情节，感知老头子的英雄性格。
领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。
感受老头子的爱国主义精神及对抗日军民的讴歌，培养学生的爱国主义情感。
【教学重点】把握故事情节，感知老英雄的性格，感悟其性格中的真善美。
【教学难点】理解老头子“过于自信和自尊”性格中“过于”二字。
探究景物描写起了什么作用。
【知识链接】题目解读：本文是孙犁的代表作品之一，小说用明快、优美的笔墨叙述了芦花荡里一位老人护送两位女孩及智杀日本鬼子的经过，塑造了一个性格鲜明的英雄形象。
走近孙犁， 1913 年 4 月 6 日，河北人。
现代小说家、散文家，“荷花淀” 派代表作家。
主要作品《荷花淀》《芦花荡》《白洋淀记事》等。
《白洋淀纪事》是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集，它主要反映抗日战争、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中共领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活景。
其中《荷花淀》等作品，已成为广泛流传的名篇。
【自主学习】给加点字注音。
疟子寒噤仄歪阴惨泅着飒飒悠闲《芦花荡》的作者是现代作家。
《芦花荡》的姊妹篇是。
．指出下列描写句是属于哪一类描写。
A他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？B可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
．“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
”怎样理解这句话，用自己的话概括，表现人物怎样的性格？【合作探究】本文体裁？这种体裁的三要素是什么？本文的主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？找出来分析请用不同的标记分别从文中画出外貌，语言，心理，动作的句子。
这些描写表现了老头子的什么性格特点？小说中着意突出的是其中哪一性格特征？“过于自信与自尊”的“过于”应当怎样理解？这一性格在全文中起什么作用？【精讲精练】阅读《芦花荡》“第二天，中午的时候，非常闷热”至结尾。
人教版八年级语文上册配套练习册答案全[1]
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人教版八年级语文上册配套练习册答案第一单元：一.积累运用1.dāng díjiān xiùâsuíjìng wãn huáng yù2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A3.溃退——军队没有抵抗能力，纷纷败散要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点阻遏——阻止企图——图谋、打算4. C5. C6. (1)标题导语主体背景结语（2）时间地点人物事件发生的原因经过结果（3）毛泽东新闻稿7.略二.阅读鉴赏（一）1.电头。
交代了发电的时间、地点及通讯社名称。
2．从‚人民解放军百万大军‛到‚均是人民解放军的渡江区域‛。
‚冲破敌阵‛和‚横渡长江‛。
3.概括了战线之长，胜利之大。
4.‚不含‛两个字用在表明地点的句子内，语义明确，不产生歧义。
5.中路军发起进攻的时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江。
6.从‚此种情况‛到‚有很大关系‛。
赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概；同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质。
（二）1.南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡。
2．导语：‚国民党22年……宣告灭亡。
‛交代了时间、地点和事件概要。
3．第一层：‚人民解放军入城后……献花致敬。
‛大意：群众欢迎解放军的热烈场面。
第二层：‚人民解放军已布告安民……开门营业。
‛大意：解放后的南京，社会秩序稳定。
第三层：‚在发起渡江……有组织的抵抗。
‛大意：对这一事件的评论。
4.记叙和议论。
新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。
人教版八年级上册语文配堂练习册《芦花荡》答案一.积累运用1．A2．(1)犁铧黎明梨树（2）船舱沧海抢劫（3）烧水阻挠浇花（4）树梢稍微俏皮（5）穿梭俊美疏浚（6）竹篙蒿草嵩山3.（1）渗——惨林林——淋淋（2）窜——蹿窜——蹿（3）末——抹（4）错——措4.（1）心里描写（2）肖像描写5. C6. B7.撑奔着飘8.示例：让我们做根的事业吧，把养分输送给叶和花。
新课标.学习方法指导丛书.语文八年级下参考答案
综合性学习示例*清明节的习俗是柳等一
系列风俗活动(相传这是因为清明节要寒食禁火%为了防止寒食冷餐伤身%所以大家来参加一些体育活动%
以锻炼身体(因此%这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪%又有踏青游玩的欢笑声%是一个富有特色
的节日(
#回延安
&"!!"这里当动词使用%有&融化'&融为一体'之意(!#"作形容词使用%指光模糊不清('"叫不到船
八叔的航船回来了少年们愿意和&我'一起去%双喜&写包票'保证不出事(
阅读理解!一"!"选文主要写了小伙伴们一起归航偷豆和六一公公送豆的事(#"!!"这句话运用比喻的
修辞手法%把快速航行的船比作大白鱼在飞快地蹿%老渔父的喝彩是侧面描写%写出小伙伴们开船时动作干
净利落%表现了他们的聪明能干(!#"&不料'是&没有料想到'的意思%&竟'表示&出乎意料'%这两个词写
出了我对六一公公反应的吃惊%&大拇指一翘'是动作描写%&得意'写出了六一公公听我回答后的感激之情%
表现了六一公公的淳朴)热情($"示例*&双喜以为再多偷%倘给阿发的娘知道是要哭骂的%于是各人便到
部分参考答案
部分参考答案
!社戏
皎 凫 僻 慰 侮 怠 鲁迅周树人豫才文学思想 基础积累
!"!!" !#" !$" !%" !&" !'" #"($"
【初二学习指导】初二语文精选阅读理解及答案九
【初二学习指导】初二语文精选阅读理解及答案九【—初中第二天语文精选阅读理解及答案九】我们往往只注意文字的学习，而不注意甚至不理会语言(口语)的学习。
同学们我们一起来看看初二语文精选阅读理解及答案解析，加强练习吧，详情请看精选阅读理解①我们往往只注意文字的学习，而不注意甚至不理会语言(口语)的学习。
也就是说，尽管我们天天讲“语文”教学，实际上我们教的和学的都仅仅是“文”并不包括“语”，我们的语文教学是半身不遂的。
② 当然，从历史中寻找解释并不困难。
半个世纪前，是文言时代。
文言文不能作为一种活的语言来教授。
当然，只有文本教学，没有口语教学。
如果你想写一篇好文章，你还不如说得一团糟。
写作教学只能依靠“眼睛治疗”，而英语口语对写作教学帮助不大。
③时代不同了，可是人们有惰性。
现代的儿童学习的是白话，是普通话，是活的语言。
活语言的教学应该是耳目并用，并且先耳后目。
可是我们的教学法并没有根本性的改革，基本上还是“目洽”，还只是抓书面作业，不从口语训练入手。
④ 在当今时代，口头表达在生活中的重要性似乎不需要强调。
每个人都会承认这一点，但在语文教学中没有采取相应的措施。
放一边。
口语训练本身的用处并不是说，仅仅从书面语言训练来说，口语训练也是一个不可忽视的环节。
一个人不知道一天要说多少，但他可能无法在一年内写几封信和几篇文章；一个学生一天上几节课初中化学，我们必须回答问题并进行讨论，作文每两周才一次。
把握好英语口语的环节，让学生接受应有的训练，讲得有条不紊，有始有终，不重复，不脱节，不倒转，句型变化，注意单词，担心自己写不出作文？放开这个环节，让他胡乱说话。
只有在每两周一次的作文课上，他才被要求反复思考每一个单词。
也就是说，通过精细的批评和精细的纠正很难提高作文水平。
⑤总之，口语是书面语的基础。
语文教学从。
语训练入手，是顺乎自然，事半而功倍。
放过口语训练，孤立地教学书面语，是违背自然，事倍而功半。
7.本文针对的是什么现象？8、请用一句话概括本文第④段的主要意思。
青青导航人教版语文八年级上册答案
青青导航人教版语文八年级上册答案1、1《芝麻官餐馆》采用了夹叙夹议的方法，再现一位离休县长打破世俗观念开餐馆的同时，又表达了作者有感而发的人生思考，读来令人深深回味。
[判断题] *对错(正确答案)2、44. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．人类远离了自然，难以感受到诗意是因为工业文明崛起，技术高速发展的原因。
B．读者赋予文学作品意义的能力是由他或她所处的历史状况决定的。
(正确答案)C．唯独在这些孤独和沉思默想的时刻，使我成为真正的我。
D．这位创作了不朽的一首歌曲而本人却极不出名的作者终于在祖国的这块荣誉墓地上长眠。
3、下列句子标点符号使用正确的是（）[单选题] *“唉！天可真凉了—”（这“了”字念得很高，拖得很长）“唉，天可真凉了—”（这“了”字念得很高，拖得很长）(正确答案)“唉，天可真凉了—”（这“了”字，念得很高，拖得很长）“唉！天可真凉了—”（这“了”字，念得很高，拖得很长）4、43. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．一家研究机构的调查结果显示，大约50%左右的人患有“手机依赖症”。
B．能否帮助孩子们树立正确的价值观，是他们形成良好人生观的关键。
C．近日，神舟十三号宇航员在中国空间站为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。
(正确答案)D．通过“文明学校”创建活动，使每个同学的文明意识显著增强。
5、“果脯”的读音是“guǒfǔ”。
[判断题] *对(正确答案)错6、1鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名文学家、思想家、民主战士。
[判断题] *对错(正确答案)7、66. 下列对字词解释有误的一项（）[单选题] *A、北冥有鱼: 冥:同“凕”，海。
B、怒而飞: 怒:振奋，这里指用力鼓动翅膀。
C、志．怪者也: 志:记载。
D、抟扶摇而上者九万里: 抟:盘旋飞翔。
扶摇:扶持摇动。
(正确答案)8、1与李白并称“李杜”的是杜牧。
[判断题] *对(正确答案)错9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、垂涎xián 船舷xuán 角隅yúB、火镰liǎn埋怨mái 结子jiéC、莞尔wǎn 焖菜mèn 竹篁huáng(正确答案)D、胡诌zhòu茶峒tòng 傩送nuó10、23. 下列对传统文化常识的表述不正确的一项是（）[单选题] *A．冬奥会展示了我国“二十四节气”，清明是“二十四节气”之一，也是我国的传统节日。
江苏省大丰市八年级语文上册第16讲文言文阅读——复习方法的指导课后练习苏教版(2021年整理)
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第16讲文言文阅读——复习方法的指导题一：世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马,只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,—食或尽粟—石。
食马者不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能，食不饱,力不足,才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意,执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马邪？其真不知马也.1、下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是（）A．千里马常有而．伯乐不常有先帝创、业未半而．中道崩殂B．且．欲常马等不可得北山愚公者，年且．九十C．其．真无马邪乃重修岳阳楼，增其．旧制D．只辱于奴隶人之．手执策而临之．2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。
①策之不以其道②食之不能尽其材3、文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是 .4、文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了作用.在今天，如果你的才华不被人发现，完全可以 (填相关成语），把自己的才华积极主动地显露出来；而在位者也应（填相关成语）正确识别、选拔和任用人才.题二：《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
八上语文学习方法指导丛书答案
八年级下册语文方法指导丛书期末综合测试题题目及答案 (满分120分，考试时间100分钟，答案请做在答题卷上。
)一、积累与运用（30分）1．下列加点字注音完全正确的一项是(▲)。
(2分)a．诘责(jiã) 不逊(xùn) 朔方(shuò) 干徊(hã)b．执拗(niù) 馈赠(guì) 裸露(1uò) 哂笑(xī)c．招徕(1ái) 胆怯(qiâ) 稽首(qǐ) 家醅(bâi)d．迁徙(xǐ) 轩昂(xiān) 滞留(zhì) 宽恕(sù)2．下列短语书写完全正确的一项是(▲)。
(2分)a．忧馋畏饥人情练达引经据典龙吟凤哕b．莫衷一是看风施舵相辅相成相形见拙c．逢场作戏顾名思义合辙押韵囊萤映雪d．忍劳忍怨不容置疑沧海桑田盛气凌人3．颁奖辞欣赏(4分) ‘20年前的小会计，今天的女首富。
她点石成金，将废纸变成森林。
她用自然法则告诉人们：绿色财富，循环不息。
．上面是2006年cctv中国经济年度人物评选组委会写给玖龙纸业有限公司董事长张茵的颁奖辞。
这段话非常讲究句子的组织和推敲。
主谓句和非主谓句结合，长短句交替。
仔细阅读，完成下列①②题。
①下列句子属主谓句的一项是(▲)。
(2分)a．20年前的小会计。
b．今天的女首富。
c．她点石成金。
d．绿色财富。
②请用符号法划出下列句子的主谓宾。
(主语＝、谓语——、宾语﹏)(2分) 她用自然法则告诉人们：绿色财富，循环不息。
4．下列句子标点符号使用有误的一项是(▲)。
(2分)a．“意味着它们繁殖得很快呗。
”我半开玩笑地回答说。
b．“是一只老鼠。
”我说，接着补充一句，“也许是一只田鼠。
”c．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。
d．现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。
5．下列句子中没有语病的一项是(▲)(2分)a．深秋的香山，是人们欣赏香山红叶，登高望远的好时候。
八年级上册语文学习方法指导丛书答案
-- 篇三：最新自主学习指导课程语文八年级上册指导答案语文(八年级上册)第一单元1新闻两则［自主性探究］1．d2．c3．略4．略5．略6．《人民解放军百万大军横渡长江》：提示了对象、数量、地点；《中原我军解放南阳》：提示了事件的对象及地点。
两个标题的特点：简洁、准确地概括了事件的主要内容。
［开放性作业］1．略2．为证实南阳战略地位重要提供了过硬的可靠的证据，说明我军攻克南阳，意义重大，战果辉煌3．①“到目前为止”交代时间不精确，“目前”只表示在说话的时候②不能互换“控制”的意思是掌握、占有，使处于自己的管理之下。
而“封锁”则是使之不能通行。
互换之后造成词语搭配不当4．首句5．不可以。
“歼灭”和“击溃”包括消灭和打败使之溃散两种情况，去掉则不合乎实际，表达不准确6．议论说明原因，可深化读者认识，鼓舞我军士气，打击顽敌，团结可团结的力量。
［拓展性学习］1．“世纪幽会”漠河上空。
2．导语是第①段；主体是第②段到第⑤段；背景是第③段；结语是第⑤段。
3．“幽会”的本义指秘密相会。
由于日全食与彗星同时出现，似乎是相约聚会，又是在日全食造成的瞬间“黑夜”中，而“幽”又有昏暗之意，加之海尔—波普彗星2400年才回归一次，所以用“世纪幽会”并加引号来特指这一奇观。
4．兴奋、激动。
这既是千载难逢的宇宙奇景，又是研究太阳对地球磁场、电离层影响的良机，人们能够亲眼看到，我们的科学家又能利用这一良机进行研究，这是令人兴奋而激动的。
5．d6．如果把生命比作迁徙的候鸟，那么家是那南方的草长莺花，家是温暖的归巢，家也是天空中亘古不变的思念。
2芦花荡［自主性探究］1—2．略3．义—意呵—喝青—清惶—皇4—6．略7．c8．略9．环境描写举例略。
分析举例：①优美的景物与英雄行为和谐一致，为全文感情的发展奠定了轻松愉快的基调；②险恶的环境能更进一步突出老头子出奇制胜的英雄行为。
［开放性作业］1—3．略4．为下文鬼子下水洗澡中了老头子的圈套作铺垫。
【K12学习】八年级语文上册导学案答案2
八年级语文上册导学案答案2 八年级语文上册导学案答案4故宫博物院参考答案：1、略2、略4、参观故宫的路线：天安门端门午门汉白玉石桥太和门三大殿（太和殿——中和殿——保和殿）小广场后三宫（乾清宫——交泰殿——坤宁宫）御花园顺贞门神武门5、第二自然段的最后一句。
6、（1）使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。
（2）说明太和殿的高大、宽敞、面积大。
（3）因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，它的地位非常重要；另外它在整个建筑群中最具代表性。
所以把太和殿作为介绍的重点。
（4）写龙，是基于这样的考虑：一是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的；二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。
（5）不能。
因为它不仅交代了三大殿的地理位置，还说明了三大殿在紫禁城的主体地位。
7、略9、采用空间顺序介绍陵墓，由南向北，依次介绍了石牌坊、墓道、卷棚小屋、陵门。
5*说屏．略2。
略3、屏者，障也，可以缓冲一下视线。
4、作者从下列三个方面介绍了屏的知识：（1）屏风的作用：室外安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同。
（2）屏风的分类：按屏风的建造材料及其华丽程度来分。
（3）屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
6、多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。
（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。
全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。
整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。
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八年级下册语文方法指导丛书期末综合测试题题目及答案 (满分120分，考试时间100分钟，答案请做在答题卷上。
)一、积累与运用（30分）1．下列加点字注音完全正确的一项是(▲)。
(2分)a．诘责(jiã) 不逊(xùn) 朔方(shuò) 干徊(hã)b．执拗(niù) 馈赠(guì) 裸露(1uò) 哂笑(xī)c．招徕(1ái) 胆怯(qiâ) 稽首(qǐ) 家醅(bâi)d．迁徙(xǐ) 轩昂(xiān) 滞留(zhì) 宽恕(sù)2．下列短语书写完全正确的一项是(▲)。
(2分)a．忧馋畏饥人情练达引经据典龙吟凤哕b．莫衷一是看风施舵相辅相成相形见拙c．逢场作戏顾名思义合辙押韵囊萤映雪d．忍劳忍怨不容置疑沧海桑田盛气凌人3．颁奖辞欣赏(4分) ‘20年前的小会计，今天的女首富。
她点石成金，将废纸变成森林。
她用自然法则告诉人们：绿色财富，循环不息。
．上面是2006年cctv中国经济年度人物评选组委会写给玖龙纸业有限公司董事长张茵的颁奖辞。
这段话非常讲究句子的组织和推敲。
主谓句和非主谓句结合，长短句交替。
仔细阅读，完成下列①②题。
①下列句子属主谓句的一项是(▲)。
(2分)a．20年前的小会计。
b．今天的女首富。
c．她点石成金。
d．绿色财富。
②请用符号法划出下列句子的主谓宾。
(主语＝、谓语——、宾语﹏)(2分) 她用自然法则告诉人们：绿色财富，循环不息。
4．下列句子标点符号使用有误的一项是(▲)。
(2分)a．“意味着它们繁殖得很快呗。
”我半开玩笑地回答说。
b．“是一只老鼠。
”我说，接着补充一句，“也许是一只田鼠。
”c．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。
d．现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。
5．下列句子中没有语病的一项是(▲)(2分)a．深秋的香山，是人们欣赏香山红叶，登高望远的好时候。
b．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。
c．在音乐会上，张张笑脸沉浸在欢乐之中。
d．等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。
6．古诗文填空。
(8分)①东风不与周郎便，，(杜牧《赤壁》)②，欲上青天览明月。
(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)③潭西南而望，，明灭可见。
，不可知其源。
(柳宗元《小石潭记》)④陶渊明《饮酒》一诗中表现人与自然和谐相处的诗句是，。
⑤“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社会的普通现象。
请从你所积累的古诗词中选出两句表现“百姓苦”的诗句：“，。
”7．名著阅读。
(4分)1他所经过的时期，真如他所说的“荒漠的青年时期”。
荒凉的沙漠，给一阵阵狂热的秋风扫荡着。
关于这个时期，《少年》，尤其是《青年》的叙述中，含有极丰富的亲切的忏悔材料。
他是孤独的。
他的头脑处于永远的狂热境界中。
①这个片断出自名著《▲》，作者是。
②文中的“他”是指 (▲)a．贝多芬 b．托尔斯泰 c．米开朗琪罗 d．阿廖沙8．综合性学习。
(6分)班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列工作。
①请为本次活动设计一个开场白。
(字数60左右)(2分)。
②活动中，同学们交流了很多读诗心得。
下面是小华的阅读感言。
请你续写一句，谈谈自己的读诗感受。
(2分)品读古诗人，我赞叹杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世隋怀；我。
③活动结束时，语文老师以对联的形式为本次活动作结。
不过老师只说出了上联，请你接着说下联。
(2分)漫步古诗苑含英咀华。
二、现代文阅读(34分) ．‘一，(一)(1 6分)人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。
殊不知a在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。
如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。
可是，b在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了。
即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，‘殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。
也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。
人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。
那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?(节选自严春友《敬畏自然》)9．文章开头指出“人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然”，对此，作者持什么态度? 请用自己的话加以概括。
(3分)。
210。
“人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?”这句话运用哪一种修辞方法?有什么深刻的含义?(3分) 。
11．细心品味文中画线的a、b两句的妙处。
(4分)a句：。
b句：。
12．文中说：“人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候。
就会发现科学史也是犯错误的历史。
”请你列举一个例子来证咀这一观点。
(3分)。
13．2008年5月12日14时28分四川汶川发生里氏8级强裂地震，地震造成了严重的生命和财产损失。
有网友指责地震专家为什么不事先预报地震的有关信息。
对此，请你运用文中的相关知识淡谈自己的看法。
(3分)。
(二)(18分)咸菜茨菰汤汪曾祺①一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。
是因为雪天买不到青菜?那也不见得。
除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。
这大概只是一种习惯。
一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤!②咸菜是青菜腌的。
我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫做“黄芽菜”，是外地运去的，很名贵。
一盘黄芽莱炒肉丝，是上等菜。
平常吃的，都是青菜，青菜似油菜，但高大得多。
入秋，腌菜，这时青菜正肥。
把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。
一层菜，一层盐，码实，即成。
随吃随取，可以一直吃到第二年春天。
③腌了四五天的新咸菜很好吃，不成，细、嫩、脆、甜，难可比拟。
④咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。
到了下雪的天气，咸菜已经腌得很成了，而且已经发酸。
咸菜汤的颜色是暗绿的。
没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。
⑤咸菜汤里有时加了茨菰片，那就是咸菜茨菰汤。
或者叫茨菰咸菜汤，都可以。
⑥我小时候对茨菰实在没有好感。
这东西有一种苦味。
民国二十年，我们家乡闹大水，各种作物减产，只有茨菰却丰收。
那一年我吃了很多茨菰，而且是不去茨菰的嘴子的，真难吃。
⑦我十九岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到茨菰，并不想。
⑧前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和炒了一盘茨菰肉片。
沈先生吃了两片茨菰，说：“这个好!格比土豆高。
”我承认他这话。
吃菜讲究“格”的高低，这种语言正是沈老师的语言。
他是对什么事物都讲“格”的，包括对于茨菰、土豆。
⑨因为久违，我对茨菰有了感情。
前几年，北京的菜市场在春节前后有卖茨菰的。
我见到，必要买一点回来加肉炒了。
家里人都不怎么爱吃。
所有的茨菰，都由我一个人“包圆儿”了。
⑩北方人不识茨菰。
我买茨菰，总要有人问我：“这是什么?”——“茨菰。
”—_“茨菰是什么?”这可不好回答。
⑾北京的茨菰卖得很贵，价钱和“洞子货”(温室所产)的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。
⑿我很想喝一碗咸菜茨菰汤。
⒀我想念家乡的雪。
3(选自汪曾祺散文集《草木春秋》【注释】：①茨菰cī gū：草本植物，可食用。
14．阅读全文，说说作者为什么“想念家乡的雪”?(3分)。
15．作者对茨菰的感情有怎样的变化?请按下列提示，从文中筛选有关短语，填在下面的横上，并说说这种写法的特点及作用。
(5分)小时候：十九岁离乡后的三四十年：前几年：。
写法及作用：。
16．第⑧段引用沈从文的话有什么作用?请根据文章作简要回答。
(4分) ①。
②。
17．下面是《端午的鸭蛋》中的两个语段，试把它们与本文相关文字作比较，说说你的发现。
(4分)语段一：我的家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多，鸭蛋也多。
高邮人也善于腌鸭蛋。
高邮成鸭蛋于是出了名。
(1)请将语段一与本文第②段作比较，说说它们在句式上有什么相同之处。
语段二：高邮成蛋的特点是质细而油多。
蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。
油多尤为别处所不及。
(2)请将语段二与本文第⑨段作比较，说说它们在语言运用上的相似之处，并作具体分析。
18．第⑧段写沈从文“吃菜讲究‘格’的高低，这种语言正是沈老师的语言”，由此你一定会联想到本学期我们学过的他的散文《》请用一句话评价这篇散文：这是一篇的散文。
(2分)三、文言文阅读(16分)(一)(8分)世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
·(选自韩愈《马说》)19．解释下面句中加点的词。
(2分)①不以千里称也②食马者不知其能千里而食也。
20．用“／”标出下列句子诵读的节奏。
(2分)且欲与常马等不可得。
21．翻译下面句子。
‘2分)其真无马邪?其真不知马也。
译文：。
422．韩愈从自己的坎坷遭遇出发，为社会中所有怀才不遇、有志难酬的知识分子表达了愤懑和不平，有力地批判了社会中“伯乐不常有’’的黑暗现实。
读了本文，请你结合当今人才使用的情况，谈谈自己的感受。
(2分)。
(二)(8分)前事不远吾属之师(选自《资治通鉴》【注释】①戊子：时在太宗贞观二年三月。
②虚己以受人：虚己，自己要谦虚。
受人，能接受别人的意见，或能听得进臣子们说的话。
③献其谋：提出(他的)主张、计划、策略等。
④竭其力：尽量发挥(他的)力量、能力。
⑤自用：固执自信，自以为是。
⑥曾：竞。
⑦属：恰好，正是。