直述句和转述句的互换
直述句与转述的互换练习题
直述句与转述的互换练习题一、直述句改转述句。
1）她不停地问是否能以七角钱一斤的价格出售。
2）XXX告诉XXX，由于有事情，他不能去公园了，让他告诉XXX不要等他了。
3）妈妈说她工作太多了，明天还要去开会。
4）XXX报名时告诉老师他的姓名和住址。
5）爸爸称赞我今天第一次做饭做得很好。
6）XXX坚定地表示，即使明天下大雨，他也要去XXX家帮他复功课。
7）邻居们前来安慰妈妈，称呼她为大嫂，告诉她不要着急。
8）爸爸告诉我，今天晚上他有应酬，让我和妈妈先吃饭。
9）XXX悄悄告诉XXX，这件事是他和XXX一起做的。
10）妈妈问XXX昨天去了哪里，她一整天都在找她。
二、转述句改直述句。
1）老班长说他没有完成任务，没有把我们照顾好。
2）渔夫问XXX，他不在家的时候，她在家里做些什么。
3）孙子告诉祖父，老虎就在这里，他把它叫醒了。
4）小姑娘捧着硬币告诉XXX，她数了两遍，请XXX帮忙数一下。
5）XXX说他的手艺还不够精湛，需要再学三年。
6）XXX告诉我，他明天要去图书馆看书。
7）XXX叮嘱小军，让他离开教室时，要把门窗关好。
8）“财迷”老头喃喃地问我，我家是不是姓张。
9）XXX告诉XXX，她的书包非常漂亮，他非常喜欢。
10）总理告诉我，他今晚要批这些文件，我送去的稿子，他放在最后。
还让我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
三、先判断句子表达是否正确，再写出是该句是直述句还是转述句。
1）直述句。
2）转述句。
3）直述句。
4）转述句。
5）转述句。
6）直述句。
7）转述句。
8）直述句。
9）转述句。
10）转述句。
直述句改为转述句最全训练方法
“直述句”与“转述句”互换方法直述句（直接引语）：人物直接说的话，提示语后有冒号、引号。
例如：明明说：“明天我还要上课，我要早点睡觉。
”转述句（间接引语）：转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号。
例如：明明说，明天他还要上课，他要早点睡觉。
直述句变转述句顺口溜：冒号引号换逗号，“我”变“他”，“你”变“我”,或变名；如果还想人干活，那就加上一个“让”。
“直述句”改为“转述句”的步骤：一、冒号前边的内容（提示语）照抄下来。
二、改变标点符号。
1、直述句改为转述句,冒号要改为逗号,去掉双引号,句尾改为句号。
2、转述句改直述句,提示语后要加上冒号，说话内容加上引号,再加上句号。
三、改变人称。
1、说话内容中第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
2. 说话内容中“第二人称”指提示语中的谁就把谁代入句子中。
（即：“你”“你们”改为“我”“我们”或“人名”）如：小红说：“你做的很好。
”改：小红说，我做的很好。
如：小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”改：小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看。
3. 说话内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让、叫、要……”，把“吧”去掉，“！”改成“。
”。
如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。
”改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
4. 提示语没有出现说话对象，而说话内容出现说话对象的人名字时，应把这个人的名字提前到提示语中。
如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。
直述句和转述句的互相转换(概念与练习)
直述句和转述句一．什么是直述句？----直述句就是直接引用别人的语言。
如：小红的妈妈对她说：“你把作业做完了，我才让你出去玩。
”二．什么是转述句？-----转述句就是转述别人的语言，变成自己的话。
如：小红的妈妈对她说她把作业做完了，她妈妈才让她出去玩。
三．直述句转为转述句----------去掉：“”，改变人称代词。
如：海伦的母亲流着泪说：“孩子，我真不忍心看你受苦，可是你应该接受现实。
”（改为转述句）海伦的母亲流着泪对海伦说她真不忍心看海伦受苦，可是海伦应该接受现实。
四．转述句专为直述句----------加上：“”，改变人称代词。
如：他摇摇头对妈妈说他不是头疼，而是肚子疼。
（改为直述句）他摇摇头对妈妈说：“我不是头疼，而是肚子疼。
”练习：一．把下列直述句改为转述句。
1. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”2. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”3. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”4. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”5. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”6. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”二．把下列转述句改为直述句。
1.张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.姐姐说我说得对，她就这样做。
3.老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.爸爸想了想，笑笑说，也许他的想法更美些。
5.蔺相如对手下的人说，秦王他都不怕，他会怕廉将军吗？6.他的泪水夺眶而出，对他娘说不要熬夜了，他不要伞了。
转述句和直述句的相互转换
相互转换
一．什么是直述句？----直述句 就是直接引用别人的语言。
例句：
小红的妈妈对她说： “你把作业做完了，我才让你出去玩。”
二．什么是转述句？-----转述 句就是转述别人的语言，变成 自己的话。
ห้องสมุดไป่ตู้例句：
小红的妈妈对她说，
她把作业做完了，她妈妈才让她出去玩。
三．直述句转为转述句------去掉：“” ，改变人称代词。
方法：
一．什么是直述句？----直述句就是直接引用 别人的语言。 二．什么是转述句？-----转述句就是转述别人 的语言，变成自己的话。
三．直述句转为转述句-------去掉 ：“” ， 改变人称代词。 四．转述句专为直述句------加上 ：“” ， 改变人称代词。
请认真完成善良的洪老师布置的 几道小题哦 O(∩_∩)O
例句：
海伦的母亲流着泪说：“孩子，我真不忍心看你受苦， 可是你应该接受现实。”
改为转述句
海伦的母亲流着泪对海伦说，她真不忍心看海伦 受苦，可是海伦应该接受现实。
四．转述句专为直述句------加 上：“” ，改变人称代词。
例句：
他摇摇头对妈妈说，他不是头疼，而是肚子疼。
改为直述句
他摇摇头对妈妈说：“我不是头疼，而是肚子 疼。”
小升初语文(转述句与直述句的互换)
转述句变直述句的方法
1、标点符号的变化，“说”字 后面的逗号变成冒号，说话内容 用双引号。 2、人称的变化，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改为第一人称 “ 我 ”，指听话者的名称或代 词应改为第二人称“你”。
直述句变转述句的方法
1、标点的变化：直述句中的冒 号改为逗号，双引号去掉。 2、人称的变化：直述句中的第 一人称“ 我 ”改为第三人称 “ 他 ” 或“ 她 ”，把第二人 称“你”改为提示语中的说话 者。
把直述句变成 转述句
直述句
妈妈对我说：“今天我要开 会，你自己做饭吃。” 妈妈对我说，今天她要开会， 让我自己做饭吃。
转述句
分析：首先改变标点符号，冒 号变成逗号，双引号去掉。然 后改变人称，话中的“我”变 成“她”，而 “你”指的是 听话者“我”，故把“你”变 成“我”，前面再加上“让”， 使其更通顺。
把转述句变成直述句。
转述句：外公对毛毛说， 他教毛毛背乘法表。 直述句：外公对毛毛说： “我教你背乘法表。”
分析：根据变直述句的方法， 首先改变标点符号，“说” 后面的逗号变成冒号，说话 内容加上双引号。其次改变 人称，第三人称“他” 应变 成第一人称“我”，“毛毛” 是听话者，故变成第二人称 “你”。
直 述 句 变 转 述 句
小明对小红说：“我明天
不去你家玩！”
转述句：小明对小红说，不去小红家玩！
解析：根据直述句变转 述的方法，人称代词 “你”应变成听话者 “小红”，不能变成 “他”，否则句中两个 同样的人称代词“他”， 指代不清。所以这样变 换是错误的。
2、人称的变化：直述句中的第一人称“ 我 ”改为 第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”，把第二人称“你” 改为提示语中的说话者。
述转 句述 的句 方变 法直
直述句和转述句互换
二、把直述句句改成转述句。 小花对小丽说：“你的裙子真漂亮，我很喜欢。” 小花对小丽说，小丽的裙子真漂亮，她很喜欢。 妈妈对爸爸说：“明天我要开你的车子去广州。” 妈妈对爸爸说，明天她要开爸爸的车子去广州。
提示语在中间或在句末的句子，把提示语整到
句首可按照以上方法进行改动。
提示语
例：“你的书包非常好看，我非常喜欢。”小芳对
特点：有冒号、双引号
转述就是转达别人的话。 即：把A说的话告诉B听
例子1
刘平告诉老师，这次的活动由她来主持。（转述句）
小红说，她今天要去公园里玩。（转述句）
特点：没有冒号、双引号。
爸爸对我说：“我明天带你去海边游泳吧！” 直述句
爸爸对我说，他明天带我去海边游泳吧！ 转述句
观察从直述句变成转述句发生了哪些变化？
直述句改转述句的方法： 1、标点的变化：冒号和引号要改为逗号。 2、人称的变化：把“我”改成“他”或“她”， 把“你”改成“我”。
巩固练习 一、把直述句改成转述句
张彤说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 张彤说，她一要要坚持长跑锻炼。 姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 姐姐说，我说的对，她就这样做。
妹妹说，她喜欢玩我的布娃娃。 转述想句一想，转述句该怎
小明说。
改：小芳对小明说，小明的书包非常好看，她非常喜欢。
改
对话+某人说 某人说+对话 （表示所属关系的也要写清楚东西属于谁）
疑问句、反问句等不用变成陈述句可直接转换。
例：小丁对大家说：“工作那么忙，难道我能离开吗？” 改：小丁对大家说，工作那么忙，难道他能离开吗。
不用改成陈述句，直接根据直述句变转述句 或转述句变直述句的方法修改就可以了。
么改成直述句？
直述句和转述句的互换
认识直述句和转述句
直述句就是把说话人的原句原意写出来，也叫做直接引用。 转述句就是通过第三者把别人说的话转述出来。
Hale Waihona Puke 述句和转述句互换的方法和步骤：1、标点的改变，冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。 兰馨摇摇头说：“我刚来，什么也没看见。”
改：兰馨摇摇头说，她刚来，什么也没看见。
2、人称的改变，把第一人称（第三人称）改为第三人 称（第一人称）。如果原句中出现第二人称，则改为 双引号以外的具体名字或人称。
如：曾楠越对张茵说：“我会帮你的。” 改为：曾楠越对张茵说，她会帮张茵的。
3、如果遇到问句，则需要改为商量的祈使句。
如：老师亲切地问刘瑞：“今天王悦生病了，你可以代 她值日吗？” 改成：老师亲切地问刘瑞，今天王悦生病了，刘瑞是否 可以代她值日。
句子转换：直述句与转述句的方法
精品文档.直接引语和间接引语的互换的方法直接引语和间接引语的互换：❖ 直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）❖ 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号） ❖ 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们❖ （一）标点符号的改变❖ 引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
❖ （二）人称的变化 ❖ 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
❖ 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
” ❖ 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
❖ ❖ 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。
❖ 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。
” ❖ 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
❖ 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
❖ （１） 、第二个人转述（转给第三个人） ❖ A 对B 说话，然后B 转述给第三个人听 妈妈对我说：“我明天还要去开会。
” 妈妈对我说，她明天还要去开会。
❖ （2）、第三个人转述（转给第四个人） ❖ A 对B 说话，然后C 转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
” 妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
”军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。
”官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。
（三）代词相应变化的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
❖ A 、 妈妈对我说：“我明天要去开会。
” ❖ 改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
❖ B 、 妈妈对我说：“你要好好学习。
” ❖ 改为：妈妈对我说，让我好好学习。
❖❖ 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
❖ A 、 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
直述句变转述句
1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
“我明天还要去开会。
”妈妈说。
改为：妈妈说，她明天还要去开会。
（三）代词响应变化的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变A、妈妈对我说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
B、妈妈对我说：“你要好好学习。
”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
3、指示代词的变化（这，那）A叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
B、他对我说：“这是我的铅笔。
”改为：他对我说，那是他的铅笔。
4、没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下。
”改为：人们都说，桂林山水甲天下。
5、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
四、练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
转述句和直述句的相互转换
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三．直述句转为转述句-------去掉： “” ，改变人称代词。
例句：
海伦的母亲流着泪说：“孩子，我真不忍心看你受苦，可是你 应该接受现实。”
改为转述句
海伦的母亲流着泪对海伦说，她真不忍心看海伦受苦， 可是海伦应该接受现实。
四．转述句专为直述句------加上： “” ，改变人称代词。
例句：
他摇摇头对妈妈说，他不是头疼，而是肚子疼。
改为直述句
他摇摇头对妈妈说：“我不是头疼，而是肚子疼。”
Hale Waihona Puke 01方法：02
一．什么是直述句？----直述句就是直 接引用别人的语言。
二．什么是转述句？-----转述句就是 转述别人的语言，变成自己的话。
三．直述句转为转述句-------去掉 ： “” ，改变人称代词。
四．转述句专为直述句------加上 ： “” ，改变人称代词。
直述句和转述句的 相互转换
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一．什么是直述句？----直述句 就是直接引用别人的语言。
例句：
小红的妈妈对她说： “你把作业做完了，我才让你出去玩。”
二．什么是转述句？-----转述句就是转 述别人的语言，变成自己的话。
例句：
小红的妈妈对她说， 她把作业做完了，她妈妈才让她出去玩。
转述句与直述句的互换练习
转述句与直述句的互换练习1.?赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”2.?刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”3.?武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”4.?蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”5.?她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”6.?美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”7.?一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”8.?小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”9.?王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。
”10.?小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”11.?科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,•人一天天长大,步子也在渐渐变大。
”12.?董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”13.?小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”14.?鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”15.?他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?16.?西门豹说:•“把新娘领来让我看看。
17.?老师傅说：“好吧，我把你收下了。
”18.?他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”19.?他说：“我就是叫作藤野严九郎的。
”20.?父亲说：“我早已不管他了。
”21.?他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
”22.?贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”23.?小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”24.?蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”25.?蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”26.?王宁说：“我要像李涌那样关心集体。
”27、红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。
28、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。
”29、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”30、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
转述句和直述句互相转换的方法
转述句和直述句互相转换的方法
转述句和直述句是语言表达中常见的两种句式，它们在语法构成和语用功能上存在差异。
转述句是将别人的话或者思想加以转述，可以用来引述他人观点或者表达自己对别人观点的理解，常用的引述词有“说”、“认为”、“觉得”等等；直述句则是句子中主语直接陈述主语的动作或状态，以第一人称、第二人称或第三人称为主体，用于陈述客观事实或主观感受。
在日常语言交流中，我们经常需要将转述句和直述句互相转换。
下面介绍几种简单的方法：
1. 将引述词去掉
转述句通常会用一些引述词来引导，例如“他说”、“我认为”，将这些引述词省略，直接将所引述的内容陈述出来，就可以转换成直述句。
比如“他说他很忙”可以转换为“他很忙”。
2. 改变时态和人称
转述句常常使用间接引语，所以时态和人称需要改变。
将转述句中的人称改为直接引述人，同时将时态改为一般现在时，就可以转换成直述句。
例如，“他说他会来的”可以转换为“他说‘我会来’”。
3. 加上引述词
将直述句加上引述词，就可以转换成转述句。
在转述时，需要根据上下文和引述人的语气来选择适当的引述词。
例如，“他很忙”可以转换为“他说他很忙”。
4. 保留部分原句
有时候直接将一句话转换成另一种句式可能表达不够准确或严谨，这时可以选择保留部分原句，以达到更好的表达效果。
比如，“我觉得这个问题很难”可以转换为“我认为这个问题有一定难度”。
以上是转述句和直述句互相转换的一些常用方法，但要注意的是，在不同的语境中，转换方式可能会有所不同，需要具体问题具体分析。
直述句与转述句互改
2、赵王告诉蔺相如，让蔺相如 带着和氏璧去秦国。
3、楚王说，实话实说，他不生 气。
4、蔺相如说，秦王现在离他只有 五步远。秦王不答应，他就和秦 王拼了。
Hale Waihona Puke 5、王军不好意思地对我说，那次 是他不好，不该弄坏我的钢笔。
8、妈妈对我说：“下午我们班要 参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制 服，我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说：“你必 须把教室打扫干净。” 10、老师对王小宁说：“我有事， 你组织同学们继续完成制作。” 11、王明再也忍不住了,抢着对老 班长说:“我帮你一起找,我找得见。”
1、诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给 他二十条船，每条船上要三十名 军士。
1、妈妈对我说：“今天我要开会， 你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说：“这件事情， 你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找 的，我怎么帮得了你的忙？” 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到 哪里去了？我找了你一整天。”
• 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟 一点，你先睡觉。” • 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件， 你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值 班室去睡一觉，到时候叫你。” • 7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工 活。”
直述句与转述句的互换
照样子，把句子换一种说法，意思不变。
例： 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。” 贝贝说，她家养的小花狗很通人性。 贝贝说：“我家的小花狗很通人性。” 陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。 陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。” 王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。” 王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。
标点符号的改变
人称的变化
引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。
改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。”
01
改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
02
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
01
02
（二）代词相应变化的分析
1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 A、 妈妈对我说：“我明天要去开会。” 改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、 妈妈对我说：“你要好好学习。” 改为：妈妈对我说，让我好好学习。 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 A、 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。” 改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化（这，那） A、 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。” 改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 B、他对我说：“这是我的铅笔。” 改为：他对我说，那是他的铅笔。 ４、趋向动词的情况（去，来） 妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
直述句转述句互改讲解
直述句转述句互改讲解直述句改转述句特点：A、标点符号的改变 B、人称的变化直述是直接直用别人的话，而转述则是转达别人说的话。
直述句改为转述句方法：1、冒号前边的内容照着写下来。
2、冒号和引号要改为逗号。
3、改人称A、说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
B、如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）”，前面提到说话人的名字就把“你”改成指示语中的名字。
如：（1）、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”改：妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
（2）、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”改：3、代词的变化，直述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
如：（1）周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
（2）叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”改：练习：1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”、3. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”4. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”5. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”6. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
”7. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”8. 外婆问我：“你在干什么？”9. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”10. 小明对小亮说：“老师让我去办公室。
”11. 外公对桂毛说：“我教你背乘法表”陈述句改双重否定句双重否定句（1）定义双重否定就是有两个否定词,即表示肯定的意思。
双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。
《直述句与转述句的互换》微课教学设计
1、导课：开门见山，直入主题。
2、理解直述句与转述句。
3、情景带入：播放动画片《大头儿子和小头爸爸》引入句式。在次理解句子，进行变换，
4、图片引入，长句的变换，涉及人称较多的句式转换，增加了变换的难度。
5、方法的概括总结，以点带面，举一反三。
6、实践应用：学以致用，进行练习，再次强化、巩固。
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微课教学设计
教师姓名
科目
小学语文
班级
六年级
课题
《直述句与转述句的互换》
教学目标
1、认识直述句与转述句。
2、直述句与转述句的互换。3、学会变换的方法。来自4、提高学习知识的积极性。
教学重点
1、直述句与转述句的理解。
2、转变过程中的人称变化。
3、转变的方法掌握。
教学
难
点
1、转变过程中的人称变化。
2、相互转变的技巧的掌握。
直述句和转述句的互换
❖ A、 妈妈对我说：“我明天要去开会。”
❖ 改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
❖ B、 妈妈对我说：“你要好好学习。”
❖ 改为：妈妈对我说，让我好好学习。
❖ 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词旳变化。
❖ A、 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”
❖ 改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
❖ 3、指示代词旳变化（这，那）
❖ 1、爸爸说：“小甜病了，我会不懂得吗？ ❖ 2、王老师对同学们说：“假如明天下雨，我们就
不去秋游了。” ❖ 3、 那位年轻旳母亲说：“你这么大年龄了，我站
一会儿就行了。” ❖ 4 、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄
坏你旳钢笔。” ５ 、爸爸说：“我明天不去上班了。”
❖ 将下列句子改为第三人称转述
贝贝说，她家养旳小花狗很通人性。 贝贝说：“我家旳小花狗很通人性。”
陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己旳胆 量。
陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自 己旳胆量。”
王老师说：“我要尽自己旳全部力量，让你们都成为合格旳小 学生。”
王老师说，他要尽自己旳全部力量，让我们都成为合格旳小 学生。
句子转换
直接引语和间接引语旳互换
❖ 直接引语（人物直接说旳话，提醒语后有冒号、引号）
❖ 间接引语（转述别人旳话，提醒语后加逗号，去掉引号）
❖ 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们
❖ （一）标点符号旳变化
❖
引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引
❖ A、 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”
❖ 改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
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4、增删个别词语，保证句子的流畅通顺。 如：赵王告诉蔺相如：“你带着宝玉去秦国。” 改成：赵王告诉蔺相如，叫他带着宝玉去秦国。 亮亮对佳佳说：“你拉我一把。” 改为：亮亮对佳佳说，让佳佳拉他一把。
小学语文
认识直述句和转述句
直述句就是把说话人的原句原意写出来，也叫做直接引用。
转述句就是通过第三者把别人说的话转述出来。
直述句和转述句互Байду номын сангаас的方法和步骤：
1、标点的改变，冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。 兰馨摇摇头说：“我刚来，什么也没看见。” 改：兰馨摇摇头说，她刚来，什么也没看见。
2、人称的改变，把第一人称（第三人称）改为第三人
称（第一人称）。如果原句中出现第二人称，则改为
双引号以外的具体名字或人称。 如：曾楠越对张茵说：“我会帮你的。”
改为：曾楠越对张茵说，她会帮张茵的。
3、如果遇到问句，则需要改为商量的祈使句。
如：老师亲切地问刘瑞：“今天王悦生病了，你可以代 她值日吗？”
改成：老师亲切地问刘瑞，今天王悦生病了，刘瑞是否 可以代她值日。