三级企业培训师精选练习题：第三章-企业培.doc
企业培训师三级模拟习题含答案
企业培训师三级模拟习题含答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.以下属于现场教学制教学形式的是（）。
A、课堂教学B、岗位培训C、模拟训练D、户外体验式训练正确答案：B2.职业道德可采用“守则”、“公约”、“章程”的形式，体现了职业道德形式的（）A、规范性B、稳定性C、多样性D、单一性正确答案：C3.不直接影响问卷调查结果真实性的是（）。
A、被调查人员的职业范围B、被调查人员的文化程度C、被调查人员的理解能力D、被调查人员的表达能力正确答案：A4.关于培训教材与培训课程关系的表述，正确的是（）。
A、培训教材是培训课程内容和形式的具体化B、培训教材是培训课程的文字表达C、培训教材是培训课程的基础D、培训教材是根据培训课程改编的正确答案：A5.要实现组织目标，应预测分析实现目标的（）A、人力、物力B、外部条件C、资源条件和客观环境D、内部条件正确答案：C6.以下哪种教学法是美国哈佛大学首创的（）A、学科B、互动C、案例D、实践正确答案：C7.以下说法正确的是（）A、诚实守信不一定是每一个劳动者都应具有的品质B、诚实守信可以带来经济效益C、在激烈的市场竞争中，信守承诺者往往失败D、办事公道是对厂长、经理职业道德要求，与普通工人关系不大正确答案：B8.以下不是职业培训课程构成要素的是（）。
A、课程指导B、宗旨和目标C、内容及其选择范围和顺序D、课程评价正确答案：A9.以下哪项是职业培训教师必备的基本素质（）A、职业能力素质B、决策能力素质C、学术素质D、社交素质正确答案：A10.柯氏四级评估模型有四个级别评估，其中之一为（）评估。
A、背景B、输入C、学习D、过程正确答案：C11.在工作中，以下不属于人际交往基本原则的是（）。
A、从工作需要出发原则B、自信原则C、平等原则D、宽宏豁达原则正确答案：B12.培训项目开发的辅助信息主要有：培训设施、工具方面的信息、培训时机方面的信息（）A、培训费用方面信息B、培训师资方面的信息C、培训学费方面的信息D、培训教材方面的信息正确答案：B13.滚动计划法是一种定期修订（）的方法A、长期计划B、短期计划C、中期计划D、未来计划正确答案：D14.以下哪个为培训项目立项的可行性分析因素（）。
三级企业培训师精选练习题：第三章-企业培训师考试.doc
2013年三级企业培训师精选练习题：第三章-企业培训师考试汇总查看：2013年三级企业培训师精选练习题章节汇总一、本章学习的基本知识内容和主要技能点：1、掌握培训需求预测的基本方法，并能开展培训需求的预测，制定需求预测工具表2、熟悉培训项目策划、开发理论相关理论，并能撰写培训项目报告3、了解培训计划组织实施的基本原则和方法二、练习题(一)是非判断题(√)1、培训需求预测的目的之一是解决差距问题。
(√)2、通过培训需求预测，以确定是否需要培训及培训内容。
(二)单项选择题1、企业的发展过程是一个动态的，不断变化的过程，因而培训需求预测应具有(B)A、时效性B、前瞻性C、有效性D、能动性2、培训项目和课程开发是(A)的关系A、全局和局部关系B、出口和入口的关系C、问题和结果的关系D、内容与形式的关系3、以下哪项是组织实施培训计划的基本原则(D)A、严肃性与灵活性相结合原则B、以管理者意图为核心C、淌χ魈逍栽?D、学以致用原则4、(C)是按特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距A、绩效差距B、确认差距C、培训需求D、培训预测5、(D)要回答为什么培训、培训谁、以及培训什么的问题A、培训需求预测B、培训需求分析C、培训项目选定D、培训项目策划6、(A)是培训活动的首要环节A、培训需求预测B、培训目标预测C、培训需求分析D、培训目标分析7、绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析(A)A、产生差距的原因B、个人能力的差距C、组织绩效差距D、行为动机模式8、在培训计划的实施过程中，难免会遇到来自各方面的干扰，为此，一定要遵循(C)的原则A、以学员为中心B、调动多方面积极性C、计划严肃性与灵活性相结合D、学以致用9、培训需求预测的基本目标就是(B)A、收集需求方法B、确认差距C、市场需求D、决定培训价值(三)多项选择题1、运用“员工个体培训需求分析法”来确定员工个体培训需求的具体内容，应从以下哪些方面进行分析(ABCD)A、员工的业绩考核记录B、员工的技能测验成绩C、个人填写的培训意愿申报D、员工个人的职业生涯规划E、组织的人力资源规划2、培训动员的意义在于(ABDE)A、告知有关培训的详细情况B、调动学员强烈的动机和学习积极性C、做好培训资源的准备D、了解特殊要求E、强调培训纪律3、策划培训项目的基本方法(ABDE)A、研究项目、明确目标B、分析资源、做好安排C、根据需求制定流程计划D、制定计划、保障动作有序E、撰写策划书、提供决策4、组织实施培训计划的基本原则是(ACD)A、严肃性与灵活性相结合原则B、以培训计划为中心原则C、因人施教原则D、学以致用的原则5、好的培训教材具有以下哪些作用(ABCD)A、指导作用B、导向作用C、师生双方的良师益友D、传承优秀技能、知识6、培训需求的成因包括()A、环境变化B、人员变化C、工作变化D、现状与愿望的差距E、与同行间的绩效差距7、企业策划包括(ACE)A、价格策划B、新闻传播策划C、公共关系策划D、广告策划E、渠道策划8、开发培训项目的基本方法有(ABDE)A、搜集信息、把握趋势B、发现问题、提出设想C、进行绩效分析、确定重点D、识别机遇与需求、给出项目提案E、进行可引性研交、做出决策9、策划具有(ABCE)功能A、竞争功能B、决策保证功能C、预测未来功能D、评定功能E、管理创新功能10、培训项目的内容包括(ABCDF)。
企业培训师基础知识练习题(答案)
企业培训师《练习册》参考答案《企业培训师基础知识》第一章职业道德基本常识（一)是非判断题1、（√)2、(√）3、(×）4、(√）5、（√）6(√）7、（√）（二）单项选择题1、（A）2、（D）3、（C）4、（A）5、(D)6、（B）7、(B）8、（C)（三）多项选择题1、（ABDE）2、(ABC)3、（ABE）4、（BE）5、（ABDE)6、（AB）（四）判断说明1、（√）由于各行各业在特定的职业活动中形成了各自特殊的职业行为规范和道德要求，因此，各行各业的职业道德都打上了鲜明的职业烙印。
2、（√)培训师要有渊博的知识、懂得生产工业知识、企业文化知识、社会心理学知识等,还应具备一定工作能力，包括知识创新能力、工作协调能力、人际沟通能力、信息处理能力、理论研究能力及语言表达能力等。
第二章政策法规基本常识（一)是非判断题1、（×）2、（√）（二）单项选择题1、（C）2、（C)3、（B)4、（A）5、(B）6、（B）7、(A）（三)多项选择题1、（CE）2、（BCD）3、（ABCE）（四）简述题1、是我们培训工作者的尚方宝剑，宪法、劳动法、职业教育法，企业职工培训规定等等国家法律规定了职业培训发展的目标、原则和制度，为我国培训事业的发展提供了法律依据和政策保障;培训师学好这些法律政策才能坚持正确的培训工作方向。
2、通过开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，可以有效地促进城乡新成长的劳动力根据经济发展和劳动力市场需求,接受相应的职业教育和培训,提高自身素质，同时,通过延长这部分劳动者进入劳动力市场的时间，缓解就业压力，为下岗职工的再就业创造更加宽松的条件。
第三章经济学基本知识（一）是非判断题1、（√）2、（√)（二）单项选择题1、（C）2、（B）3、（D）4、(C）5、（A）（三)多项选择题1、（ACDE)2、（BCE）3、（ABC）4、（CDE)5、(ADEF）6、（BCDE)7、（AB）8、（BCD）（四）简述题1、劳动力的需求弹性是指劳动力需求量的变化对其工资水平变化的反映程度,如劳动力的需求量大幅增加或减少时，引起工资水平的大幅度波动，这时就认为劳动力需求弹性较大，反之亦然。
企业培训师(三级)理论知识模拟习题一-企业培.doc
2013年企业培训师（三级）理论知识模拟习题一-企业培训师考试2013年企业培训师（三级）理论知识模考习题及答案第1页：单项选择题第3页：多项选择题第5页：判断题第6页：参考答案2013企业培训师(三级)理论知识模考习题汇总一、单项选择题1.职业培训教学对象通常具有()的特点。
A.有系统化的知识体系B.记忆力强C.经验丰富，知识缺乏D.随遇而安2.以下选项中，()不是职业教学应遵循的原则。
A.激发兴趣和创造性原则B.遵守职业培训发展规律的原则C.现场.现实教学原则D.互教互学原则3.道尔顿制教学包含了()等实施手段。
A.教师与学生签订“工约”B.以学生自学为主，学习未来生活所需基础知识C.大班上课D.小班讨论4.文纳特卡制教学的实现方式有()。
A.大班上课，小班讨论B.通过活动培养和发展学生的社会知识与社会意识C.学生与教师签订“工约”，接受作业D.学生个人独立研习完成所布置的作业5.你认为，与其它教学形式相比，道尔顿制教学最大的特色是()。
A.学生要与教师签订“工约”B.教师先教年龄大的学生C.大班上课，小班讨论D.学生自学生活所需基础知识6.贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是( )。
A.教师先教班级中年龄大的学生B.教师与学生签订“工约”，布置作业C.学生自学基础知识D.学生独立研习完成作业7.职业培训教学的主要形式是( )。
A.个别教学制B.集体教学制C.现场教学制8.以下选项中，对教学场所适应性最强的教学形式是( )。
A复式教学制B.道尔顿制D.选科制9.以下选项中，( )属于体验式教学。
A.工作轮换C.参观访问D.角色扮演10.下述属于参与式教学的是( )。
B.小组讨论C.个别指导D.头脑风暴11.事务处理训练也称为()。
A.户外体验式训练B.室内培训游戏C.“文件筐”训练D.模拟训练12.参与教学法和体验教学法的相同之处在于( )。
A.学员都不是被动的知识接受者B.学员的参与是在教师的引导下进行的C.学员完全是教学活动的主体D.能使教师因人施教13.与参与教学相比，体验教学法的不同点在于( )。
企业培训师复习资料（三级）
企业培训师复习资料（三级）第一章岗位职务描述第一模块能力点1-岗位职务描述基础工作的基本环节：1．确定岗位职务分析对象2．成立岗位职务分析描述工作组3．制订具体工作计划4．搜集有关资料、文件等5．制定岗位职务分析图表6．对岗位职务分析人员进行培训7．按工作规模、专业技术要求划分工作小组8．工作人员填写各种岗位描述表格9．对所填写的表格进行审核10．打印、上报、审定11．制成岗位职务分析档案能力点2 -把握好岗位信息搜集工作的要点：１．信息搜集要尽量全面２．信息搜集要准确３．信息的整理要清楚能力点3-岗位职务描述信息搜集常用的方法：１．观察法２．问卷调查法３．面谈法４．工作实践与工作日写实法５．功能性工作分析法６．关键事件法能力点4-正确认识岗位职务描述的基本内容１．岗位职务基本情况描述２．生产活动的主要内容或范围描述３．岗位职务设备与技术条件支持方面的描述４．员工匹配描述知识点一、岗位职务描述的含义：即按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所应具备的综合素质元素的图表，即称岗位职位描述。
知识点二、岗位职务描述的作用：１．提高经济效益与工作效率２．使技术投入更加合理３．双向选择的依据４．组织内部用人的标准５．培训大纲的功能６．绩效评估的尺度知识点三、岗位职务描述的基本原则：１．实用性原则２．专家行为原则３．个性化原则４．动态管理原则知识点四、岗位职务描述涉及的基本概念：１．关于基本单位（包含微动作、元素、任务、职责）２．岗位（又称职位，构成一个员工全部工作任务和责任的集合）３．工种（是活动对象或劳动对象的分类称谓，也称工作种类）４．职业（是指具有一定工作能力的人，为获取生活所得，运用个人能力进行活动（或工作）的范围）职业的三大特性：社会性特征、经济性特征、技能性特征知识点五、岗位职务描述与职业培训工作的关系P17第二模块能力点一、填写岗位职务描述工具表Ｐ２０能力点二、岗位职务档案的使用技巧１．针对性２．灵活性３．培训导向性４．进一步细化５．跟踪评估知识点一、岗位职务描述工具表的基本类型：P22职业明细表岗位职务明细表岗位操作明细表知识点二、岗位设定和职务分析１．关于岗位(4个因素)２．关于职务分析知识点三、影响岗位职务分析的主要因素：１．专家的素质２．专家队伍构成因素３．信息搜集的准确度４．组织管理与过程控制第二章培训项目开发第一模块培训工作与企业发展能力点、提升对培训认识能力的方法与技巧１．通过持续学习提高认识能力２．通过亲身实践提高认识能力３．通过评估培训效果提高认识能力知识点一、企业发展的要素：企业是指从事生产、服务活动，向社会提供产品或劳务，并获取经济效益的独立经济单位企业发展的要素包括：１．人员要素２．信息要素３．时间要素４．资金要素５．商品与服务项目要素６．场所与设施要素知识点二、人员素质的内涵：企业人员素质，包括个体素质和群体素质两方面：１．从个体素质看。
企业培训师三级真题及其答案汇总
年助理企业培训师三级考试试题及答案08道题）1~25题，共25:第一部分职业道德（第题）（一）单项选择题（第1~8）、关于职业良心的说法中，正确的是（1）如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有）职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工（A（C职业良心。
作。
）公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本质。
跳槽“”是职业良心的根本要求B（（D）一辈子不、我国公民道德建设的基本原则是（）2）爱国主义（A（C）个人主义）集体主义B（）利己主义（D、关于职业技能，正确的说法是（3））职业技能决定着从业人员的职业前途（C）职业技能主要是指从业人员的动手能力A（）职业技能的提高，受职业道德素质的影响（D（）职业技能的形成与先天素质无关B一个人再无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是（4）、）仁义（（A（D）慎独（C）反思）诚信B、对待工作岗位，正确的观点是（5））虽然自己并不喜爱目前的岗位，但不能不专心努力（A）树挪死，人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好（C）敬业就是不能得拢望蜀，不能选择其他岗位）企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业（D（B）6、关于诚信，正确的说法是（）任何时候都不说假话）忠诚单位领导（B（A）善意的谎言体现了诚信的社会价值D（C）真实无欺，遵守约定和践行承诺（）关于办事公道，正确的说法是（7、）一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人（（）坚持办事公道，要求当事人不讲人情C A）公道自古不变，其标准历来是统一的（B）人们是到了他应该得到的东西，是为公道（D）8、关于节约，正确的说法是（）节约与以人为本的理念不相符合A（）在物质条件充分的情况下，无须崇尚节约（B）今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域（C）不管职位高低，人人都要厉行节约（D题）（二）多项选择题（9~16）9、职业道德的特征包括（）适用范围上的有限性）鲜明的行业性B（（A）利益相关性（（C）法律强制性D、社会主义核心价值体系包括（10））马克思主义指导思想（A）中国特色社会主义共同理想B（）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神C（）社会主义荣辱观D（）11、职业技能的特点包括（）专业性）遗传性B（D）综合性）层次性（C（（A、坚守岗位的基本要求是（12））履行职责）相机而动D（B）遵守规定）临危不惧C（（A（、从业人员做到真诚不欺，要（）131．）宁欺自己，勿骗他人C）临危不惧D（A）出工出力”（B）不撘“便车（（）14、从业人员做到坚持原则，要（）注重情感（）立场坚定不移BA（）和气为重（）方法适当灵活D（C）、执行操作规程的具体要求包括（15）演练操作规程（）牢记操作规程B（A）修改操作规程（）坚持操作规程D（C）16、从业人员节约资源，要做到（）明确节约资源责任）强化节约资源意识B（（A）获取节约资源报酬（D（C）创新节约资源方法题）17~25二、职业道德个人表现部分（第）、超市正在营业，突然停电了，超市内一片漆黑，人们纷纷呼喊着、拥促着向外挤，超市陷入了混乱。
三级企业培训师理论练习题含答案
三级企业培训师理论练习题含答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、目前，在培训中应用的多媒体设备类型有视觉媒介、听觉媒介、触觉媒介、远程培训媒体（）A、记忆媒介B、操作模拟媒介C、感官媒介D、味觉媒介正确答案：B2、（）是对培训组织、实施及监控部门，关于培训各环节的具体质量管理标准要求，是培训活动和培训行为者共同遵守的规则、规定和依据。
A、控制程序和手段B、控制手段C、控制程序D、控制规范和标准正确答案：D3、（）就是一种商品的买方和卖方相互作用，以决定其价格和数量的过程A、成交B、买卖C、交易D、市场正确答案：B4、培训评估是进行培训质量管理的重要环节之一，是（）的重要手段，为改进培训质量管理工作提供必须的和可靠的依据。
A、改进培训设计B、检验培训效果C、推动企业发展D、检验企业发展正确答案：B5、培训评估的社会需求原则的基本含义是适度超前性和（）A、标准的严肃性B、根据需要及时调整评估标准C、评估在指导思想上，要以满足社会需要的程度为根本的价值取向D、调查研究正确答案：C6、培训的（）是培训质量管理和控制的直接目标要求，它不仅包括培训的针对性和适用性，还包括培训的成本核算。
A、客观性B、灵活性C、适时性D、有效性正确答案：D7、( )是职业道德意识的重要组成部分A、职业成就感B、职业效益C、职业责任D、职业能力正确答案：A8、（）是指现实教学培训目的而选择的教育培训内容的总和。
A、培训计划B、培训大纲C、教材D、课程正确答案：D9、职业道德的价值在于（）A、可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益B、以上都是C、有利于企业提高产品和服务的质量D、有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系正确答案：B10、撰写项目开发经验材料基本框架不可或缺的组成部分是（）。
A、副标题B、目录C、前言D、概况正确答案：D11、培训质量管理的作用之一是发挥（）的作用。
A、培训工作指南B、培训需求分析C、培训教学手段D、培训评估正确答案：A12、市场经济与传统的计划经济相比较，其优点之一在于（）。
企业培训师三级章节练习题及答案
第一章制定培训总体计划(一)是非判断题(正确的打“√”，错误的打“×”)( )1.组织目标是影响培训总体计划制定的客观因素。
( )2.措施是否得当直接关系到计划的实施效果。
( )3.滚动计划是一种定期修订目前计划的方法。
( )4.培训需求预测是确定培训目标，设计培训计划的前提，也是进行培训评估的基础。
(二)单项选择题1、要实现组织目标，应预测分析实现目标的( )来源.A、人力、物力B、外部条件C、内部条件D、资源条件和客观环境2、通常，计划内容包括( )四要素A、组织个体、目标、内容B、目标、措施、步骤、约束条件C、目标、内容、手段、结果D、目标、事实、反馈、信息3、以下哪项是培训总体计划应具备的内容( )A、培训目的B、培训与生产的关系C、培训需求D、培训发展方向4、滚动计划法是一种定期进行( )的方法A、短期计划B、中期计划C、长期计划D、未来计划5、员工个体素质是指员工需具备的( )A、团队精神及协作能力B、学历水平C、年龄与性别D、思想修养、道德品质、学习能力、知识能力、专业技能、身体状况6、( )确定以后，由哪些机构和人员完成哪些分支目标是第二步工作要考虑的问题A、总体目标B、分支目标C、措施步骤来源：考试大的美女编辑们D、约束条件7、预测分析组织实现目标的资源条件和客观环境，目的在于提高计划的( )A、适应性B、有效性C、时序性D、系统性8、网络计划技术是运用网络图的形式来组织生产和( )的一种科学方法A、计划制定B、计划分析C、计划实施D、计划管理9、滚动计划法最突出的优点是(A、使计划更切合实际B、增加了计划的弹性C、使长期计划、中期计划、短期计划相互衔接D、短期计划的内容各阶段相互链接(三)多项选择题1、下列关于“课程”表述正确的选项是( )A、当代课程的概念具有专一性特点B、有以学科教学为核心的学科课程C、有以学生的某种活动为中心的活动课程D、有隐性课程E、课程是一个发展的概念2、以下哪些项目是培训总体计划应具备的内容( )A、培训目的B、培训内容C、培训需求D、培训对象3、对培训与组织气候的辨证关系正确描述是( )A、组织气候决定、影响和制约培训效果B、组织气候变化会导致培训效果变化C、培训效果对组织气候具有反作用D、组织气候对培训的影响和作用是多方面的E、组织气候变化一般不会导致培训效果变化4、计划的内容包括( )考试大论坛A、目标B、措施C、步骤D、约束条件E、要求5、宏观的企业职工素质现状分析法有( )A、整体性分析法B、绩效差距分析法C、能力分析法D、任务分析法E、人事记录分析法6、以下哪些因素属于影响培训总体计划制定的主要客观因素( )。
企业培训师三级模拟题含答案
企业培训师三级考试理论知识模拟试题一.单项选择题.职业培训教学对象通常具有( )的特点。
.有系统化的知识体系 .记忆力强.经验丰富，知识缺乏 .随遇而安.以下选项中，( )不是职业教学应遵循的原则。
.激发兴趣和创造性原则 .遵守职业培训发展规律的原则.现场.现实教学原则 .互教互学原则.道尔顿制教学包含了( )等实施手段。
.教师与学生签订“工约”.以学生自学为主，学习未来生活所需基础知识.大班上课.小班讨论.文纳特卡制教学的实现方式有( )。
.大班上课，小班讨论.通过活动培养和发展学生的社会知识与社会意识.学生与教师签订“工约”，接受作业.学生个人独立研习完成所布置的作业.你认为，与其它教学形式相比，道尔顿制教学最大的特色是( )。
.学生要与教师签订“工约”.教师先教年龄大的学生.大班上课，小班讨论.学生自学生活所需基础知识.贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是( )。
.教师先教班级中年龄大的学生.教师与学生签订“工约”，布置作业.学生自学基础知识.学生独立研习完成作业.职业培训教学的主要形式是( )。
.个别教学制 .集体教学制.现场教学制 .灵活教学制.以下选项中，对教学场所适应性最强的教学形式是( )。
复式教学制 .道尔顿制.灵活教学制 .选科制.以下选项中，( )属于体验式教学。
.工作轮换 .室内游戏.参观访问 .角色扮演.下述属于参与式教学的是( )。
.室内游戏 .小组讨论.个别指导 .头脑风暴.事务处理训练也称为( )。
.户外体验式训练 .室内培训游戏.“文件筐”训练 .模拟训练.参与教学法和体验教学法的相同之处在于( )。
.学员都不是被动的知识接受者.学员的参与是在教师的引导下进行的.学员完全是教学活动的主体.能使教师因人施教.与参与教学相比，体验教学法的不同点在于( )。
.效率高成本低.学员的参与是在教师引导下进行的.学员完全是教学活动的主体.能使教师因人施教.以下选项中，( )属于教学环节范畴。
企业培训师三级考试试题精选及参考答案
企业培训师考试试题精选及参考答案企业培训师考试《理论知识考试》试题及参考答案一、单项选择题：（60题，60分）1、我国的职业培训法规要求：答案：先培训，后就业，先培训，后上岗2、员工绩效考核与培训有何关联：答案：从考核中发现员工的短处或缺点，有此缺点可用培训来改善其工作绩效3、人力资源规划中育才重视什么：答案：教育培训、薪资及激励措施4、员工生涯规划与任用人才有何关联：答案：企业可通过内部迁升渠道，储备中高层人员5、在员工职业生涯规划中比较常用的员工教育培训方式有哪些：答案：在职培训及职务轮调6、企业人才规划与员工职业生涯规划何关联：答案：两者的方向目标相同时对企业经营业务会产生很大的推动作用7、为什么主管解决机器或设备系统上问题，比处理员工工作表现上的问题要有效率的多？答案：员工工作表现过程复杂，不可预测性及员个别差异，使处理员工问题更加困难8、企业文化要透过何种方式才可落实到全体员工的内心？答案：加强员工教育培训，尤其是主管人员的心态，将公司政策及作业流程与企业文化中强调的经营理念确实配合，加强经营理念的宣传及个案的说明。
(答案：以上都是)9、以下哪个阶段不属于团队建设过程? 答案：学习阶段10、在团队建设中，以下哪种表述不太合理？答案：当企业已拥有优秀的企业文化时，团队的文化建设不再突出11、人们通过市场机制，将解决以下几问题？答案：生产什么，如何生产，为谁生产12、开发培训是谁的责任？答案：企业全体员工13、以下哪项不是影响供给的因素？答案：原材料因素(影响供给的因素？价格、预期、技术)14、以下哪项不是影响劳动力需求的主要因素？答案：劳动力的价格(影响劳动力需求的因素？产品价格、技术的进步、外延扩大再生产、其他要素供给)15、较好的市场机会常常存在于这样市场上：答案：需求满足程度较低，竞争较少的市场16、对于最高层次的管理人员最为重要的是？答案：概念技能17、以下哪项不是影响劳动力供给的主要因素：答案：劳动力数量(影响劳动力供给的因素？习惯、可供选择的机会、劳动力流动、人们的收入效应)18、如何激发受训人员在培训中的积极学习态度？答案：从受训人员的动机与态度上着手，激发他们的兴趣19、在一定的要求条件和供给条件下，当供给量和需求量恰好相等时的商品价格称为：答案：均衡价格20、对于生活必须品来说，需求量随着价格的变化并不大，但供应减少会使价格大幅度上升，这是由于以下哪种规律的作用？答案：供求平衡规律21、培训项目和课程开发的关系具体表现为？答案：培训项目决定支配引领课程开发22、以下哪项不是确定课程内容的方法？答案：传统接受法23、以下哪种功能不属于课程开发的基本功能？答案：“固定不变”功能24、在培训过程中要注意对（培训效果）的反馈和强化25、现代技术在教材开发应用中可概括为声、光、电、（机）几类26、编辑培训教材要坚持针对性与使用性原则、系统性与科学性原则、（创新性与新颖性原则）、反映最新科技成果原则27、下列哪项不是制定培训总体计划常用的方式? 答案：员工代表会议28、二因素结构理论认为，能力是由一般因素和（特殊）因素构成29、根据职业和人格类型的相互关系。
企业培训师三级理论考试试题及参考答案
企业培训师三级理论考试试题及参考答案1、在策划思维整理中，( )是一个事物的发展程序转移到另一个相似的事物上，从而得出相似事物发展程序的方法。
A、经验分解法B、微观放大法C、方法移植法D、模块连接法答案：C2、教材开发设计的内容包括搜集教育培训素材、设计（）、设计开发相应传输形式的教材。
A、教材大纲B、信息存储和输出形式C、培训需求内容D、内容并归纳整理分类答案：B3、认为“如何运用主动学习策略，让学习真正的发生呢?主动学习主要有八个策略”的教学专家是（）人物。
A、梅尔、希尔伯曼B、沃伦﹒本尼斯C、彼得﹒圣吉D、叶圣陶答案：A4、以能力为本位（BTEC）了职业教育实际上是英国爱德思国家学历及职业资格考试委员会(EDExCEl)的职业教育项目，该项目由（）、课程体系、教学体系和评估体系组成A、知识体系B、任务体系C、证书体系D、目标体系答案：C5、在公司制企业中，（）对企业拥有最终控制权。
A、董事长B、总经理C、董事会D、所有者答案：D6、按照范围的不同，下列哪项属于商务策划的类型( )。
A、战略策划B、领域策划C、政治策划D、融资策划答案：B7、下列哪项不属于对培训课程开发重要性的认识（）。
A、主动参与培训项目实施计划具体内容的细化工作B、积极参与培训项目实施计划的实施活动C、通过课程开发赚钱D、用对比方法看课程开发的重要性答案：C8、站在策划者应用工具的角度看，企划工具不具有的功能是( )。
A、评价B、学习C、管理D、策划答案：A9、我们通常讲的职业能力实际上是一种（）。
A、综合能力B、岗位特殊能力C、行业通用能力D、职业核心能力答案：A10、邮寄访问法的特点有：( )。
A、受访者无压迫感，可从容回答B、样本名单取得不易C、不能体现出受访者的态度D、以上全部正确答案：D11、培训项目开发辅助信息不包括（）。
A、组织目标信息B、培训师资信息C、培训教材信息D、培训费用信息答案：A12、根据职业的定义以及所具有的基本要素，可以概括出职业的三大特征：社会性特征、（）、技能型特征。
企业培训师三级理论测试题与答案
企业培训师三级理论测试题与答案1、制定关键业绩指标的步骤可分为：罗列指标、设置权重、修改确认和( )。
A、指标分类B、权重校验C、筛选指标D、修改校正答案：C2、（）是指评估要易于被培训参与者接受，评估所需费用和时间要比较合理，方法要操作简便，要有利于降低成本，评估要注重实效。
A、目标性原则B、实用性原则C、连续性原则D、客观性原则答案：B3、信息材料提炼与使用不需要注意的是( )。
A、标题一定要精练、明确B、去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里C、尽量用实例说话，而不能只是干巴巴地罗列文字D、对于提炼好的信息，可以不必进行评估答案：D4、培训计划是在培训需求分析的基础上，从（）的全局出发，根据企业各种培训资源的配置情况，对计划期内的培训目标、对象和内容、培训的规模和时间、培训评估的标准、负责培训的机构和人员、培训师的指派、培训费用的预算等一系列各种所作出的统一安排。
A、企业目标B、企业经营方针C、企业总体发展战略D、企业政策答案：C5、立足大局之后，将产生竞争意识，( )分析是必不可少的。
A、SWOTB、资产负债率C、ABC分析D、投入产出答案：A6、以能力为本位（BTEC）的职业教学模式要求教师设计（）教学活动，包括问答、讨论、演练、案例、演讲等，实现学生积极主动地参与教学A、单种B、实践性C、特色的D、多种答案：D7、使用注册商标时，应当标明“注册商标”字样或者标明注册标记_____ 。
A、WB、MC、QD、注和®答案：D8、《商业计划书》是由三个大的部分构成的：( ) 。
A、《策划报告》、《可行性分析报告》、《动员方案》B、《策划报告》、《策划案》、《可行性分析报告》C、《策划案》、《可行性分析报告》、《商业计划》D、《策划报告》、《可行性分析报告》、《商业计划》答案：C9、常由一张反应量表组成，关注学员对项目的满意度。
这是指柯克帕特里克培训效果（）评估。
A、结果B、学习C、行为D、反应答案：D10、下发《决策方案》时，还要配套起草一份( )，为《决策方案》的贯彻实施打好开局。
企业培训师三级试题库与答案
企业培训师三级试题库与答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.培训的（）是培训质量管理和控制的直接目标要求，它不仅包括培训的针对性和适用性，还包括培训的成本核算。
A、有效性B、适时性C、客观性D、灵活性正确答案：A2.职业资格证书是劳动者具有和达到某种职业所要求的（）的凭证，是职业标准在劳动者身上的体现和定位。
A、职业精神和职业知识B、态度和技能C、知识和技能D、技能和工作业绩正确答案：C3.以下不是职业培训课程构成要素的是（）。
A、课程指导B、宗旨和目标C、内容及其选择范围和顺序D、课程评价正确答案：A4.下列对职业道德规范“诚信”本质内涵的历届，正确的是（）。
A、表达自己的真心和愿望即为诚信B、说话算话是诚信的本质要求C、物美价廉是诚信在商业领域的基本要求D、诚信是一种社会信誉和经营资质正确答案：D5.组织的含义是（）A、社会团体B、政党C、企业和社会团体D、社会单元正确答案：D6.工作轮换培训法是（），其本身就是一种培训。
A、职工兼任其他岗位的工作B、职工先后承担不同岗位的工作C、职工调往其他单位工作D、职工离开岗位另求职业正确答案：B7.统计指标分为总量指标、（）指标和平均指标。
A、相对B、方差C、分量D、绝对正确答案：A8.班组长首先应该成为一名熟悉培训、能够开展培训、并且能提高班组素质的培训人，这是新时期组长必须具备的一种（）。
A、理想和行为B、理想和行动C、理念和行为能力D、理想和信念正确答案：C9.培训质量管理的作用之一是发挥（）的作用。
A、培训评估B、培训工作指南C、培训需求分析D、培训教学手段正确答案：B10.滚动计划法是一种定期修订（）的方法A、未来计划B、短期计划C、中期计划D、长期计划正确答案：A11.反应层评估作为形成性评估，一般在（）进行。
A、培训之前B、培训之后C、任意时间D、培训期间正确答案：D12.在市场机制中，不论是消费者个人，还是经济实体，都将通过（）相互发生作用，完成商品的交换。
企业培训师三级理论习题库(含答案)
企业培训师三级理论习题库（含答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、下列哪项不属于网上访问的基本方法( )。
A、网络调研系统B、E-mail问卷C、交互式CATI系统D、ERP系统正确答案：D2、方案切实可行，技术经济合理属于商务策划的( )特性。
A、相对的新颖性B、可操作性C、相对的超前性D、一定的虚构性正确答案：B3、成人学习遵循五阶段的闭环规律，其规律的第一阶段是（）。
A、激发回忆B、发现不足C、反思过去D、类比运用正确答案：A4、食品生产经营人员每年必须进行健康检查：新参加工作和临时参加工作的食品生产经营人员必须进行健康检查，取得_____后方可上岗。
A、健康证明B、治疗证明C、医生证明D、合法证明正确答案：A5、主管部门负责教材开发的组织工作，确定（）、副主编和参编人员。
A、主编B、出版单位C、协办单位D、企业领导正确答案：A6、“温故而知新”是指学员自己重新（）学过的内容从而学习到新的知识。
A、练习B、检视C、复习D、认同正确答案：B7、申请注册商标必须按照商品国际分类表规定的_____个类别提出申请。
A、20B、48C、95D、34正确答案：D8、进口男士服装通常用英文字母“S” “M” “L”表示服装的大小号，“S”表示_____。
A、中号B、特大号C、大号D、小号正确答案：D9、一般情况下，下列不属于新员工内训的是（）。
A、公司的行为准则、职业精神B、公司的历史、概况、业务、发展规划C、公司的规章制度、岗位职责、操作流程D、资格证书培训正确答案：D10、（）是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现A、职业态度B、工作责任C、水平D、能力正确答案：A11、通过学员企业内部分享经验教训，问题更具有内部普适性，熟悉内部情况，减少与自身的距离感，积极参与。
这是指五星教学法五步教学程序（）A、聚焦问题B、论证新知C、应用新知D、激活旧知正确答案：A12、面试中小组成员各被分配一定的工作内容，以完成某项“实际工作任务”为基础，用以考察应试者的综合管理能力的面试形式是（）。
企业培训师 三级 试题
“小忙”，虽然这事违反了规定，但显然不会出问题，你会（ ）21如果某一个人目前或是在一周以前，在从事着有偿性的工作，这个人就被认为是( )22教育的基本特点是永恒性、历史性和( )23（）是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质、促使人的综合能力为宗旨的全面发展的教育培训活动24根据职业的定义以及它所具又的基本要求，可以概括出职业的三大特征，一是社会性特）；三是技25《关于进一步加强高技能人才工作的意见》指出，以( )为导向，建立和完善高技能人26人力资源开发和人力资源管理遵循的共同管理思想是（）27狭义的人力资源开发主要指（）28组织的含义是（）29（）是指企业在经营管理过程中，有计划、有目的、有步骤地对其成员进行的培养、训练活动，通过这种活动30（）强调的是在个人学习的基础上，加强团队学习和组织学习31拓展训练个人项目所遵循的原则是（）32岗位职位描述的基本单位包括（）、元素、任务、职责33( ）是构成一个员工全部工作任务和责任的集合34（）是教学活动中各学科内容的体现，也就是教师从事教学工作、学生进行相关学科内容学习时所用的材料和35PowerPoint 由于它强大的编辑功能且简单易学，培训师起步制作课件都是从PowerPoint 开始．但它的主要缺陷是36目前培训教学活动的组织形式中，最主要、最传统的教学方式是（）37让培训参加者处于模拟的日常工作环境之中，按照他在实际工作中应有的权责来担当与38互动式教学要求学员积极参加，在参与培训活动中获得知识、技能和正确的行为方式。
39企业培训教学培养目标的确定性特点体现在实用、实际和( )三个方面40以下不属于现场教学的是（）41企业培训教学管理辅助工作分为（）和（）两大方面42进行培训评估时，要随时跟踪培训市场及经济发展变化，及时调整评估标准，反馈信息）43保证评估效果起关键性作用的因素是（）44柯氏评估模型中的行为层评估是（）45培训时间选定包括二方面的内容：一是( )是否得当;二是具体时间安排是否合适46建设（）是共享优质资源、降低培训成本的重要手段47“破冰”是指在拓展中进行的、旨在使参加培训学员达到身心投入最佳状态的48工作中不正常的人际关系主要表现为（）49培训项目开发基础性工作的原则是（）原则、全面性原则、时效性原则50（）是为实现职业培训目标而编写的，供教师教学和学员学习时使用的材料的总和51开发培训项目的核心和最基础工作是（）52搜集相关信息是培训课程开发基础工作的（）53培训教学活动的组织形式，主要有直接传授式培训、参与式培训、（）培训54职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别，教育主要以学科55以下属于积极的劳动力市场政策的是（）56（）是岗位职务分析的第一步，也是最为关键的环节57以下属于企业员工群体素质描述的是（）58在培训素材基础台账的建立方法上，一般有三种：“拿来”法、改造法、（）59（）是指再一定的条件约束下，具有明确培养目标的一次性培训活动60科学的培训工作过程应该是（）61正确地认识同事关系，明确相互交往的基点是（ ）62职业资格证书和学历证书不同，它与某一职业能力的具体要求密切相关，反映特定职业），以及劳动者从63现代企业的人力资源开发重点是（）64职业培训教材的内容更加突出职业活动和岗位工作的技能目标要求，强调理论知识为( ）服务65（）规定要求，“从事技术工种的劳动者上岗前必需经过培训”。
企业人力资源管理师三级-第三章培训与开发练习题(真题集)
第三章培训与开发一、单项选择题1．战略层次的培训需求分析一般由（）发起。
A．咨询小组B．人力资源部C．部门主管D．高层管理者2．对于新员工的培训需求分析，通常使用（）来确定其在工作中需要的各种技能。
A．行为分析法B．层次分析法C．任务分析法D．绩效分析法3．对工作任务安排非常紧凑的员工进行培训需求分析时，不宜采用的调查方法是（）。
A．观察法B．问卷调查法C．面谈法D．工作分析法4．以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是（）。
A．绩效差距分析是一种全面分析方法B．需求分析阶段的任务是寻找绩效差距C．包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段D．发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方5．培训规划的主要内容不包括（）。
A．培训项目的确定B．培训需求的分析C．评估手段的选择D．培训成本的预算6．在制定培训规划时，有关实验的说法错误的是（）。
A．是培训规划的最后一个机制B．结果是根据实验加以改进的培训规划C．试验和改进在制定规划后实行一轮即可D．对象要从将要参加培训的学员集体中选取7．（）是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。
A．培训教师B．生产管理或汁划部门C．受训人员D．管理部门和主管领导8．在培训效果评估的指标中，技能转换指标通常通过（）来判断。
A．笔试B．问卷法C．面谈D．观察法9．以下关于培训效率评估的说法不正确的是（）。
A．要向高层管理人员汇报B．有利于提高培训效率C．自省以前工作中的不足D．获得领导支持的有效方式10．在培训方法中，（）主要适用于以掌握技能为目的的培训。
A．实践法B．讲授法C．专题法D．研讨法11．自学作为一种培训方式，其优点不包括（）。
A．学习费用低B．学习者自主性很强C．不影响工作D．学习内容不受限制12．在案例分析法中，解决问题的过程包括以下7个环节，排序正确的是（）。
①找问题；②查原因；③分主次；④提方案；⑤细比较；⑥试运行；⑦做决策。
A．①②③④⑤⑥⑦B．①③②④⑤⑦⑥C．①②④⑤③⑦⑥D．①③②⑤④⑥⑦13．在态度性培训法中，行为模仿法不适宜于（）的培训。
企业培训师三级各章练习(有考试原题)
2015年企业培训师三级考试日常练习题(11、( B 就是一种商品的买方和卖方相互作用,以决定其价格和数量的过程(A交易(B市场(C买卖(D成交2、( C 就是消费者购买某种消费品的愿望和能力(A需要(B动机(C需求(D动力3、第一次提出“开发劳动者的职业技能”概念的法律是( C(A宪法(B劳动合同法(C劳动法(D就业促进法4、( D 规定要求,“从事技术工种的劳动者上岗前必需经过培训”。
从而确立了“先培训,后上岗”的原则(A民办教育促进法(B职业教育法(C《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(D劳动法5、( C 规定,企业不仅要“承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职业教育的费用,”而且“不得挪用、克扣职工教育的经费。
”(A《宪法》(B《劳动法》(C《职业教育法》(D《就业促进法》2015年企业培训师三级考试日常练习题(21、2008年1月1日实施的《中华人民共和国就业促进法》确立的方针是( D(A劳动者由政府提供就业与市场就业相结合(B劳动者自主就业,市场调节就业、政府安排就业相结合(C劳动者自主就业,政府促进就业(D劳动者自主就业,市场调节就业、政府促进就业相结合2、《关于加强职工教育工作的决定》规定,建立专职与兼职教育相结合的职教队伍,各企业单位应按职工总数的( D 比例组建。
(A千分之一至千分之五(B千分之二至千分之六(B千分之二至千分之五(D千分之三至千分之五3、国务院《关于大力发展职业教育的决定》中规定,建立职业教育教师到企业实践的制度,专业教师每两年必须有( B 到企业或生产服务一线实践。
(A3个月(B2个月(C1个月4、职业资格证书是由政府认定的考核机构,按国家规定的职业技能标准和任职资格,对劳动者技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定的结果,是劳动者具有和达到某种职业所要的( B 的凭证,是职业标准在劳动者身上的体现和定位。
(A态度和技能(B知识和技能(C职业精神和职业知识(D技能和工作业绩5、教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授( B ,也要传授社会主流思想意识;培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。
企业培训师三级考试理论知识模拟习题三
202x年企业培训师三级考试理论知识模拟卷子三一.单项选择题1．人的性格是个性心理即非智力因素的核心局部，其特征结构包含( )四类：A、态度、意志、感情、理智B.态度、热情、意志、认知C.认知、意志、感情、理智D.态度、意志、情绪、认知2．由于人员素养测评是一种相对的测评，因此每个人测评的结果都要与某一个参照团体进行比较，以得出被测试人在参照团体中所处的位置，而这个参照团体就是( )A、标杆 B.参照体C、常模 D.基准3．难度是指被测试者正确作答的百分比，一个好的测评工具必须具有适宜的难度，假设过低，那么多数被测试人都能通过，就会产生( ), 反之，那么会产生( )。
A、集中效应 B.地板效应C.门槛效应D.天花板效应1．史克斯等人在20世纪60年代末、70年代初提出人的需要和动机不仅因人而异，而且一个人在不同的年龄、不同时间、不同地点会有不同的表现，会随年龄的增长、知识的增加、环境的变化而变化，这就是西方人性假说中的( )。
A、超√理论 B.复杂人假设C.社会人假设D.权变人假设5．人员素养笔试测评依据测验评定的标准可以分为：( )A.认知测验与人格测验B.构造性测验与投射性测验C.标准参照测验与常模参照测验D.水平测验与团体测验6．量表是一个拥有参照点和单位的，可以表达测量规那么的连续体，依据量表的单位和参照点的不同，可以将量表从低级到高级，从模糊到明确的四类：( )A、命名量表→一般量表→顺序量表→等比量表。
B、命名量表→顺序量表→结构量表→等比量表。
C、一般量表→顺序量表→等比量表→结构量表。
D、命名量表→顺序量表→等距量表→等比量表。
7．在一次人员招聘中，同一测验分别由企业领导、人力资源专家和企业人力资源经理来评定分数，评定分数分别为80分、84分、88分，而他们的权重分别为0．3.0．5.0．2，那么其加权平均分为：( )A.84B.80C.83．6D.828．原始分数换算成标准分数时，由于在实际运算中，标准分数通常是小数且可能为负数，因此采取如下调整方法：( )A.100ZB.︱10Z︱C.10Z+50D.100Z+509．区分度指数，真题的区分能力就越强，一般认为，区分度指数高于〔〕，真题便可以被接受。
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2013年三级企业培训师精选练习题：第三章
-企业培训师考试
汇总查看：2013年三级企业培训师精选练习题章节汇总
一、本章学习的基本知识内容和主要技能点：
1、掌握培训需求预测的基本方法，并能开展培训需求的预测，制定需求预测工具表
2、熟悉培训项目策划、开发理论相关理论，并能撰写培训项目报告
3、了解培训计划组织实施的基本原则和方法
二、练习题
(一)是非判断题
(√)1、培训需求预测的目的之一是解决差距问题。
(√)2、通过培训需求预测，以确定是否需要培训及培训内容。
(二)单项选择题
1、企业的发展过程是一个动态的，不断变化的过程，因而培训需求预测应具有(B)
A、时效性
B、前瞻性
C、有效性
D、能动性
2、培训项目和课程开发是(A)的关系
A、全局和局部关系
B、出口和入口的关系
C、问题和结果的关系
D、内容与形式的关系
3、以下哪项是组织实施培训计划的基本原则(D)
A、严肃性与灵活性相结合原则
B、以管理者意图为核心
C、淌χ魈逍栽?
D、学以致用原则
4、(C)是按特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距
A、绩效差距
B、确认差距
C、培训需求
D、培训预测
5、(D)要回答为什么培训、培训谁、以及培训什么的问题
A、培训需求预测
B、培训需求分析
C、培训项目选定
D、培训项目策划
6、(A)是培训活动的首要环节
A、培训需求预测
B、培训目标预测
C、培训需求分析
D、培训目标分析
7、绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析(A)
A、产生差距的原因
B、个人能力的差距
C、组织绩效差距
D、行为动机模式
8、在培训计划的实施过程中，难免会遇到来自各方面的干扰，为此，一定要遵循(C)的原则
A、以学员为中心
B、调动多方面积极性
C、计划严肃性与灵活性相结合
D、学以致用
9、培训需求预测的基本目标就是(B)
A、收集需求方法
B、确认差距
C、市场需求
D、决定培训价值
(三)多项选择题
1、运用“员工个体培训需求分析法”来确定员工个体培训需求的具体内容，应从以下哪些方面进行分析(ABCD)
A、员工的业绩考核记录
B、员工的技能测验成绩
C、个人填写的培训意愿申报
D、员工个人的职业生涯规划
E、组织的人力资源规划
2、培训动员的意义在于(ABDE)
A、告知有关培训的详细情况
B、调动学员强烈的动机和学习积极性
C、做好培训资源的准备
D、了解特殊要求
E、强调培训纪律
3、策划培训项目的基本方法(ABDE)
A、研究项目、明确目标
B、分析资源、做好安排
C、根据需求制定流程计划
D、制定计划、保障动作有序
E、撰写策划书、提供决策
4、组织实施培训计划的基本原则是(ACD)
A、严肃性与灵活性相结合原则
B、以培训计划为中心原则
C、因人施教原则
D、学以致用的原则
5、好的培训教材具有以下哪些作用(ABCD)
A、指导作用
B、导向作用
C、师生双方的良师益友
D、传承优秀技能、知识
6、培训需求的成因包括()
A、环境变化
B、人员变化
C、工作变化
D、现状与愿望的差距
E、与同行间的绩效差距
7、企业策划包括(ACE)
A、价格策划
B、新闻传播策划
C、公共关系策划
D、广告策划
E、渠道策划
8、开发培训项目的基本方法有(ABDE)
A、搜集信息、把握趋势
B、发现问题、提出设想
C、进行绩效分析、确定重点
D、识别机遇与需求、给出项目提案
E、进行可引性研交、做出决策
9、策划具有(ABCE)功能
A、竞争功能
B、决策保证功能
C、预测未来功能
D、评定功能
E、管理创新功能
10、培训项目的内容包括(ABCDF)。
A、培训项目名称
B、培训需求预测
C、培训系统设计
D、培训内容实施
E、培训组织管理
F、培训效果评估
(四)简述题
1、组织实施培训计划的基本原则是什么，在实施过程中，应注意哪些问题。
2、简述进行培训需求分析预测的目的和作用。
1
2
2013年三级企业培训师精选练习题：第三章
-企业培训师考试
汇总查看：2013年三级企业培训师精选练习题章节汇总
一、本章学习的基本知识内容和主要技能点：
1、掌握培训需求预测的基本方法，并能开展培训需求的预测，制定需求预测工具表
2、熟悉培训项目策划、开发理论相关理论，并能撰写培训项目报告
3、了解培训计划组织实施的基本原则和方法
二、练习题
(一)是非判断题
(√)1、培训需求预测的目的之一是解决差距问题。
(√)2、通过培训需求预测，以确定是否需要培训及培训内容。
(二)单项选择题
1、企业的发展过程是一个动态的，不断变化的过程，因而培训需求预测应具有(B)
A、时效性
B、前瞻性
C、有效性
D、能动性
2、培训项目和课程开发是(A)的关系
A、全局和局部关系
B、出口和入口的关系
C、问题和结果的关系
D、内容与形式的关系
3、以下哪项是组织实施培训计划的基本原则(D)
A、严肃性与灵活性相结合原则
B、以管理者意图为核心
C、淌χ魈逍栽?
D、学以致用原则
4、(C)是按特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距
A、绩效差距
B、确认差距
C、培训需求
D、培训预测
5、(D)要回答为什么培训、培训谁、以及培训什么的问题
A、培训需求预测
B、培训需求分析
C、培训项目选定
D、培训项目策划
6、(A)是培训活动的首要环节
A、培训需求预测
B、培训目标预测
C、培训需求分析
D、培训目标分析
7、绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析(A)
A、产生差距的原因
B、个人能力的差距
C、组织绩效差距
D、行为动机模式
8、在培训计划的实施过程中，难免会遇到来自各方面的干扰，为此，一定要遵循(C)的原则
A、以学员为中心
B、调动多方面积极性
C、计划严肃性与灵活性相结合
D、学以致用
9、培训需求预测的基本目标就是(B)
A、收集需求方法
B、确认差距
C、市场需求
D、决定培训价值
(三)多项选择题
1、运用“员工个体培训需求分析法”来确定员工个体培训需求的具体内容，应从以下哪些方面进行分析(ABCD)
A、员工的业绩考核记录
B、员工的技能测验成绩
C、个人填写的培训意愿申报
D、员工个人的职业生涯规划
E、组织的人力资源规划
2、培训动员的意义在于(ABDE)
A、告知有关培训的详细情况
B、调动学员强烈的动机和学习积极性
C、做好培训资源的准备
D、了解特殊要求
E、强调培训纪律
3、策划培训项目的基本方法(ABDE)
A、研究项目、明确目标
B、分析资源、做好安排
C、根据需求制定流程计划
D、制定计划、保障动作有序
E、撰写策划书、提供决策
4、组织实施培训计划的基本原则是(ACD)
A、严肃性与灵活性相结合原则
B、以培训计划为中心原则
C、因人施教原则
D、学以致用的原则
5、好的培训教材具有以下哪些作用(ABCD)
A、指导作用
B、导向作用
C、师生双方的良师益友
D、传承优秀技能、知识
6、培训需求的成因包括()
A、环境变化
B、人员变化
C、工作变化
D、现状与愿望的差距
E、与同行间的绩效差距
7、企业策划包括(ACE)
A、价格策划
B、新闻传播策划。