《迢迢牵牛星》课件解析
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古诗三首 《迢迢牵牛星》ppt课件
河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。
思念 悲伤
➢ 想象画面,朗诵古诗。
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。
这些叠词不仅 展示了诗歌的韵律 美、节奏美,而且 使诗歌表达的情感 更加动人。
有人评价这首诗是《古诗十九首》中最具浪漫色 彩的诗作,借天上之事,传人间之情。结合牛郎织女的 故事,说一说这首诗表达了诗人怎样的情感呢?
初读诗词 读出韵味
迢迢牵牛星
tiáo
jiǎo
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
xiān zhuó
zhá
zhù
纤纤擢素手,札札弄机杼。
tì
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
yínɡ
mò
盈盈一水间,脉脉不得语。
• 自由朗读,读准 字音、读通诗句。 • 读时注意节奏, 读流利。
初读诗词 读出韵味
迢迢牵牛星
牛郎与织女被银河相隔,不得相会,这样 的离别会在他们心中激荡起怎样的思绪呢?再 读古诗,想象画面,感受诗句表达的情感,简 单地批注。
➢ 班级交流:选择一两个自己印象深刻的场景,说说自己想象 到了怎样的画面,体会到了怎样的情感。
纤纤纤纤擢擢素素手手,,札札札札弄弄机机杼杼。。 终终日日不不成成章章,,泣泣涕涕零零如如雨雨。。
迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。
叠词
自学古诗
自读古诗,结合注释理解诗句 的意思,在不理解的地方画记号。
词语解释
注释
迢迢牵牛星①
迢 迢 牵 牛 星 , 皎 皎 河 汉②女 。 纤 纤 擢 ③素④手 , 札 札⑤弄 机 杼 ⑥。 终 日 不 成 章 ⑦, 泣 涕⑧零 如 雨 。 河汉清且浅,相去复几许。 盈 盈⑨一 水 间 , 脉 脉⑩不 得 语 。
思念 悲伤
➢ 想象画面,朗诵古诗。
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。
这些叠词不仅 展示了诗歌的韵律 美、节奏美,而且 使诗歌表达的情感 更加动人。
有人评价这首诗是《古诗十九首》中最具浪漫色 彩的诗作,借天上之事,传人间之情。结合牛郎织女的 故事,说一说这首诗表达了诗人怎样的情感呢?
初读诗词 读出韵味
迢迢牵牛星
tiáo
jiǎo
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
xiān zhuó
zhá
zhù
纤纤擢素手,札札弄机杼。
tì
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
yínɡ
mò
盈盈一水间,脉脉不得语。
• 自由朗读,读准 字音、读通诗句。 • 读时注意节奏, 读流利。
初读诗词 读出韵味
迢迢牵牛星
牛郎与织女被银河相隔,不得相会,这样 的离别会在他们心中激荡起怎样的思绪呢?再 读古诗,想象画面,感受诗句表达的情感,简 单地批注。
➢ 班级交流:选择一两个自己印象深刻的场景,说说自己想象 到了怎样的画面,体会到了怎样的情感。
纤纤纤纤擢擢素素手手,,札札札札弄弄机机杼杼。。 终终日日不不成成章章,,泣泣涕涕零零如如雨雨。。
迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。
叠词
自学古诗
自读古诗,结合注释理解诗句 的意思,在不理解的地方画记号。
词语解释
注释
迢迢牵牛星①
迢 迢 牵 牛 星 , 皎 皎 河 汉②女 。 纤 纤 擢 ③素④手 , 札 札⑤弄 机 杼 ⑥。 终 日 不 成 章 ⑦, 泣 涕⑧零 如 雨 。 河汉清且浅,相去复几许。 盈 盈⑨一 水 间 , 脉 脉⑩不 得 语 。
《迢迢牵牛星》优秀PPT课件【公开课作品】
间,脉脉/不/得语。
课文结构
迢迢牵牛星
两星现状——织女的相思—— 分离的痛苦
课文主旨
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女 被银河阻隔而不得会面的悲剧,抒发了女子离 别相思之情,写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。 字里行间,蕴藏着一定的不满和反抗意识。
谢谢
迢迢牵牛星
《古诗十九首》,最早见于南朝梁萧统的 《文选》,是从传世无名氏《古诗》中选录十九 首编入,编者把这些作者已经无法考证的五言诗 汇集起来,冠以此名,列在“杂诗”类之首,后 世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的 一首,写作年代大约在东汉末年。
我会写
sù
素服 素
结构:上下 音序:S 部首:糸
认真读最后两行诗句,想一想 诗人是怎样表达织女的相思之苦的?
相距并不遥远
河汉∕清∕且浅,相去∕复∕几许。
反问句
译文:中间只隔了一道清清浅浅的银河, 他俩相距又能有多远呢?
神态
盈盈/一水/间,脉脉/不得语。
不能与心爱的人互诉衷肠
译文:虽然只隔一条清澈的 河流,但他们只能含情凝视,却 无法用语言交谈。
书写指导:永字第二笔横短竖 长带左向钩,右边撇短、起笔 稍高,捺要长、收笔有力。
我会写
sù
zhānɡ yínɡ
mò
素章盈脉
上下结构
左右结构
理解词语
【迢迢牵牛星】 【皎皎】 【河汉女】 【擢】 【札札】
试着把词语和意思连起来!
明亮的样子。 织机发出的响声。
伸出,抽出。
选自《古诗十九首》。作者不详,写作时代大约在东 汉末年。迢迢,遥远。
组词:色素 素面朝天
造句:她的毛衣颜色很素净,却 编织得极为巧妙。
书写指导:上边扁宽,下横最 长,“幺”窄小,下边的撇折 稍大,“小”的撇和点要外展。
课文结构
迢迢牵牛星
两星现状——织女的相思—— 分离的痛苦
课文主旨
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女 被银河阻隔而不得会面的悲剧,抒发了女子离 别相思之情,写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。 字里行间,蕴藏着一定的不满和反抗意识。
谢谢
迢迢牵牛星
《古诗十九首》,最早见于南朝梁萧统的 《文选》,是从传世无名氏《古诗》中选录十九 首编入,编者把这些作者已经无法考证的五言诗 汇集起来,冠以此名,列在“杂诗”类之首,后 世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的 一首,写作年代大约在东汉末年。
我会写
sù
素服 素
结构:上下 音序:S 部首:糸
认真读最后两行诗句,想一想 诗人是怎样表达织女的相思之苦的?
相距并不遥远
河汉∕清∕且浅,相去∕复∕几许。
反问句
译文:中间只隔了一道清清浅浅的银河, 他俩相距又能有多远呢?
神态
盈盈/一水/间,脉脉/不得语。
不能与心爱的人互诉衷肠
译文:虽然只隔一条清澈的 河流,但他们只能含情凝视,却 无法用语言交谈。
书写指导:永字第二笔横短竖 长带左向钩,右边撇短、起笔 稍高,捺要长、收笔有力。
我会写
sù
zhānɡ yínɡ
mò
素章盈脉
上下结构
左右结构
理解词语
【迢迢牵牛星】 【皎皎】 【河汉女】 【擢】 【札札】
试着把词语和意思连起来!
明亮的样子。 织机发出的响声。
伸出,抽出。
选自《古诗十九首》。作者不详,写作时代大约在东 汉末年。迢迢,遥远。
组词:色素 素面朝天
造句:她的毛衣颜色很素净,却 编织得极为巧妙。
书写指导:上边扁宽,下横最 长,“幺”窄小,下边的撇折 稍大,“小”的撇和点要外展。
3.古诗三首之《迢迢牵牛星》课件PPT
合作探究
《迢迢牵牛星》中有六句诗用了叠词开头, 这样写有什么好处呢?
叠词的使用不仅展示了诗歌的韵律美、节奏美和 音乐美,而且也使诗歌表达的情感更加动人,我们仿 佛看见织女面向银河另一边望眼欲穿的画面,仿佛听 到织女因悲伤而哽咽的声音,体会到织女无尽的思念。
拓展延伸
李清照的《声声慢》的开篇几句: “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。” 这七组叠字写尽了易安居士国破家亡之恨。 《迢迢牵牛星》中这些叠词又写出了什么情感呢?
翻 译 (织女)一整天也织不出整幅的布帛,哭得
泪如雨下。
古诗解读
河汉清且浅,相去复几许。
注 释 【相去】相距,相隔。 【几许】多少。
翻 译 这银河看起来又清又浅,相隔又有多远呢。
古诗解读
盈盈一水间,脉脉不得语。
注 释 【盈盈】清澈的样子。 【脉脉】用眼睛表达情意的样子。
翻 译 只隔着一条清澈的河,相视而不能相互说话。
写尽了“牛郎织女”的相思之苦。
指导背诵
体会织女的愁 闷、悲伤,抓 住叠词,读出 诗歌的韵律, 并试着背诵。 (课后第一题)
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。
课堂小结
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、 织女被银河阻隔而不得会面的悲剧,抒发 了女子离别相思之情,写出了人世间思妇 对远在他乡恋人的离别愁绪。
品味叠词
找出诗中的 叠词读一读,和 同学交流感受。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。
品味叠词
表达效果: (1)在音韵上,具有音乐美,朗朗上口。 (2)在内容上,更好地突出描写对象的特点。 (3)在情感上,更深刻地表达一定的感情。
《迢迢牵牛星》详细精品课件
盈盈一水间, 脉脉不得语。
牛郎织女 隔河相望
不能团聚
比 喻
人间男女 相爱受压制 不能欢聚
思路结构
两星相隔 ↓ 牛郎织女 织女相思 神话 ↓ 分离之痛
现实
基情 调景 哀交 怨融
相爱受阻,不能欢聚(根 抒发遭受爱情折磨的痛苦。
人间男女 源)。
叠字的表达效果
• 迢迢:写牵牛星之远皎皎:写织女星之明 纤纤:写素手之细之美札札:写机杼之声 • 盈盈:写银河之水,清且浅脉脉:写相视之态
迢迢牵牛星
四大民间传说: 牛郎织女 孟姜女哭长城 梁山伯与祝英台 白蛇传
记一记 出处:组诗《古诗十九首》 东汉末年 无名氏作 内容:夫妇朋友间的离愁别绪 和士人的彷徨失意 特点:语言朴素自然,描写生动真切 地位:代表了汉代文人五言诗最高成就 五言诗发展史上占关键性的地位 评价:五言之冠冕。 刘勰《文心雕龙》 一字千金。 钟嵘《诗品》
盈盈一水间,脉脉不得语。 • 点明怨妇苦痛的原因 。 • 原来是银河阻断了他们美满 的婚姻,欲语谁诉,深情难 吐,只好默默相视,以表恋 情! • “盈盈”“脉脉”两组叠词 的运用,更突出地表达了织 女对牛郎之间的缠绵情意。
提问四
• 既然河水既清又浅,应该可以涉水而过,但是 他们两人为什么不能见面呢?那么作者借这一 故事又有何目的?
脉脉:写人物的神态(情)
相 思 怨 别
课外延伸:你能找到相似的例子吗?
声声慢
寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚 戚。
《唐伯虎点秋香》中的超级对联: 莺莺燕燕翠翠红红处处融融恰恰 雨雨风风花花叶叶年年暮暮朝朝
拓展阅读
《迢迢牵牛星》与秦观的词《鹊桥仙》做比较, 找出其共同点和不同点,小组讨论交流。 鹊桥仙·秦观 纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路! 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!
《迢迢牵牛星》ppt课件(30页)
牛郎将信将疑地翻山越岭,在晓雾弥漫中,果真瞥见七个绝 色美女在湖中嬉戏,粉装玉饰,云鬓花颜,不觉为之心神荡漾; 旋即抱起矮树上一件粉红衣衫,飞奔而回。
这个被抢走衣衫而无法返回天庭的仙女就是织女,二人一见 钟情。
幸福的生活过得总比痛苦的生活要快一些,时光荏苒,眨眼 三年,织女已为牛郎生了一男一女两个孩子,老黄牛已死,留下 的一对牛角挂在墙上,牛郎舍不得老黄牛,天天对着牛角发楞。 织女私自偷下凡间的事终于被天帝知道,天兵天将把她拘回宫里, 牛郎此时真是而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休!一对小儿 女也天天哭着要妈妈,牛郎肝肠寸断,想着曾给过他无限帮助和 关怀的老黄牛,抱着牛角痛哭。谁料一不当心,牛角掉到地上, 奇迹发生了,两只牛角居然变成两只箩筐,牛郎把两个孩子放入 箩筐中,准备一肩挑起,寻找娇妻,一阵清风吹过,两只箩筐像 两只强有力的翅膀,猛然平地飞升,腾云驾雾,风驰电掣般地飘 飞在霄汉之中,眼看娇妻就在前面,牛郎奋力追求,眼看赶上了, 却被王母娘娘察觉,拔下头上的金钗,在牛郎与织女之间一划, 立即出现了波涛汹涌,白浪滔天地银色河川,从此一个河东,一 个在河西,遥遥相对,却无法相见。
鹊鸟非常同情牛郎与织女的情真意挚,每年夏秋之间,趁银 河风平浪静的时候,群集河上,口尾相衔,搭起一座鹊桥,让牛 郎织女相聚。“鹊桥崔鬼河宛转,织女牵牛夜相见。〞据说七夕 过后,鹊鸟的羽毛都会七零八落地脱掉不少,就是因为辛劳搭桥 的缘故。
担子追妻
天河隔阻
鹊桥相会
七夕节的简介
在我国,农历七月初七的夜晚,天气温暖, 草木飘香,这就是人们俗称的七夕节,也有人 称之为“乞巧节〞或“女儿节〞,这是中国传 统节日中最具浪漫色彩的一个节日,也是过去 姑娘们最为重视的日子。
《梁山伯与祝英台》
梁祝分手,恋恋不舍。在十八里相送途中,英台不断 借物抚意,暗示爱情。山伯忠厚纯朴,不解其故。英台无 奈,谎称家中九妹,品貌与己酷似,愿替山伯作媒,可是 梁山伯家贫,未能如期而至,待山伯去祝家求婚时,岂知 祝父已将英台许配给家住贸阝城〔今鄞县〕的太守之子马 文才。美满姻缘,已成沧影。二人楼台相会,泪眼相向, 凄然而别。临别时,立下誓言:生不能同衾,死也要同穴! 后梁山伯被朝廷沼为鄞县〔今奉化县〕令。然山伯忧郁成 疾,不久身亡。遗命葬贸阝城九龙墟。英台闻山伯噩耗, 誓以身殉。英台被迫出嫁时,绕道去梁山伯墓前祭奠,在 祝英台哀恸感应下,风雨雷电大作,坟墓爆裂,英台翩然 跃入坟中,墓复合拢,风停雨霁,彩虹高悬,梁祝化为蝴 蝶,在人间蹁跹飞舞。
这个被抢走衣衫而无法返回天庭的仙女就是织女,二人一见 钟情。
幸福的生活过得总比痛苦的生活要快一些,时光荏苒,眨眼 三年,织女已为牛郎生了一男一女两个孩子,老黄牛已死,留下 的一对牛角挂在墙上,牛郎舍不得老黄牛,天天对着牛角发楞。 织女私自偷下凡间的事终于被天帝知道,天兵天将把她拘回宫里, 牛郎此时真是而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休!一对小儿 女也天天哭着要妈妈,牛郎肝肠寸断,想着曾给过他无限帮助和 关怀的老黄牛,抱着牛角痛哭。谁料一不当心,牛角掉到地上, 奇迹发生了,两只牛角居然变成两只箩筐,牛郎把两个孩子放入 箩筐中,准备一肩挑起,寻找娇妻,一阵清风吹过,两只箩筐像 两只强有力的翅膀,猛然平地飞升,腾云驾雾,风驰电掣般地飘 飞在霄汉之中,眼看娇妻就在前面,牛郎奋力追求,眼看赶上了, 却被王母娘娘察觉,拔下头上的金钗,在牛郎与织女之间一划, 立即出现了波涛汹涌,白浪滔天地银色河川,从此一个河东,一 个在河西,遥遥相对,却无法相见。
鹊鸟非常同情牛郎与织女的情真意挚,每年夏秋之间,趁银 河风平浪静的时候,群集河上,口尾相衔,搭起一座鹊桥,让牛 郎织女相聚。“鹊桥崔鬼河宛转,织女牵牛夜相见。〞据说七夕 过后,鹊鸟的羽毛都会七零八落地脱掉不少,就是因为辛劳搭桥 的缘故。
担子追妻
天河隔阻
鹊桥相会
七夕节的简介
在我国,农历七月初七的夜晚,天气温暖, 草木飘香,这就是人们俗称的七夕节,也有人 称之为“乞巧节〞或“女儿节〞,这是中国传 统节日中最具浪漫色彩的一个节日,也是过去 姑娘们最为重视的日子。
《梁山伯与祝英台》
梁祝分手,恋恋不舍。在十八里相送途中,英台不断 借物抚意,暗示爱情。山伯忠厚纯朴,不解其故。英台无 奈,谎称家中九妹,品貌与己酷似,愿替山伯作媒,可是 梁山伯家贫,未能如期而至,待山伯去祝家求婚时,岂知 祝父已将英台许配给家住贸阝城〔今鄞县〕的太守之子马 文才。美满姻缘,已成沧影。二人楼台相会,泪眼相向, 凄然而别。临别时,立下誓言:生不能同衾,死也要同穴! 后梁山伯被朝廷沼为鄞县〔今奉化县〕令。然山伯忧郁成 疾,不久身亡。遗命葬贸阝城九龙墟。英台闻山伯噩耗, 誓以身殉。英台被迫出嫁时,绕道去梁山伯墓前祭奠,在 祝英台哀恸感应下,风雨雷电大作,坟墓爆裂,英台翩然 跃入坟中,墓复合拢,风停雨霁,彩虹高悬,梁祝化为蝴 蝶,在人间蹁跹飞舞。
《迢迢牵牛星》ppt课件(33页)
牛郎织女,现在常用来比喻夫妻分开。
2、 分析“盈盈一水间,脉脉不得语 〞两句中包涵的情感?
这两句表达了织女对牛郎的相思 之苦,同时也委婉地表达了诗人对人生 理想可望而不可即的悲凉感。
《迢迢牵牛星》与秦观的词《鹊桥仙》做比较,找出其共同点和不同点,小组讨论 交流。 鹊桥仙·秦观 纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路! 两情假设是久长时,又岂在朝朝暮暮!
老黄牛的来历不凡,它是天上的金牛星,因触犯天条而被谪 降人间受苦受难,有感于小主人牛郎对它的饲养和爱护,除了感 恩图报辛勤耕作外,还挖空心思想要为牛郎撮合一段美满的良缘。
终于,金牛星得知天上的七仙女,时常结伴到人间来散步,甚至 在东边山谷中的明镜湖里沐浴。于是便在夜间托梦给牛郎,要他 第二天清晨天未明时到湖畔,趁仙女们戏水时,取走一件仙女挂 在树上的衣衫,头也不回地跑回家来,便会获得一位美丽的仙女 做妻子。
祖师度我出红尘,铁树开花始见春。 化化轮回重化化,生生转变再生生。 欲知有色还无色,须识无形却有形。 色即是空空即色,空空色色要分明。
《梁山伯与祝英台》
东晋时期,浙江上虞县祝家庄,玉水河边,有个 祝员外之女英台,美丽聪颖,自幼随兄习诗文,慕班 昭、蔡文姬的才学,恨家无良师,一心想往杭州访师 求学。祝员外拒绝了女儿的请求,祝英台求学心切, 伪装卖卜者,对祝员外说:"按卦而断,还是让令爱出 门的好。"祝父见女儿乔扮男装,一无破绽,为了不忍 使她失望,只得勉强应允。英台女扮男装,远去杭州 求学。途中,邂逅了赴杭求学的会稽〔今绍兴〕书生 梁山伯,一见如故,相读甚欢,在草桥亭上撮土为香, 义结金兰。不一日,二人来到杭州城的万松书院,拜 师入学。从此,同窗共读,形影不离。梁祝同学三年, 情深似海。英台深爱山伯,但山伯却始终不知她是女 子,只念兄弟之情,并没有特别的感受。祝父思女, 催归甚急,英台只得仓促回乡。
2、 分析“盈盈一水间,脉脉不得语 〞两句中包涵的情感?
这两句表达了织女对牛郎的相思 之苦,同时也委婉地表达了诗人对人生 理想可望而不可即的悲凉感。
《迢迢牵牛星》与秦观的词《鹊桥仙》做比较,找出其共同点和不同点,小组讨论 交流。 鹊桥仙·秦观 纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路! 两情假设是久长时,又岂在朝朝暮暮!
老黄牛的来历不凡,它是天上的金牛星,因触犯天条而被谪 降人间受苦受难,有感于小主人牛郎对它的饲养和爱护,除了感 恩图报辛勤耕作外,还挖空心思想要为牛郎撮合一段美满的良缘。
终于,金牛星得知天上的七仙女,时常结伴到人间来散步,甚至 在东边山谷中的明镜湖里沐浴。于是便在夜间托梦给牛郎,要他 第二天清晨天未明时到湖畔,趁仙女们戏水时,取走一件仙女挂 在树上的衣衫,头也不回地跑回家来,便会获得一位美丽的仙女 做妻子。
祖师度我出红尘,铁树开花始见春。 化化轮回重化化,生生转变再生生。 欲知有色还无色,须识无形却有形。 色即是空空即色,空空色色要分明。
《梁山伯与祝英台》
东晋时期,浙江上虞县祝家庄,玉水河边,有个 祝员外之女英台,美丽聪颖,自幼随兄习诗文,慕班 昭、蔡文姬的才学,恨家无良师,一心想往杭州访师 求学。祝员外拒绝了女儿的请求,祝英台求学心切, 伪装卖卜者,对祝员外说:"按卦而断,还是让令爱出 门的好。"祝父见女儿乔扮男装,一无破绽,为了不忍 使她失望,只得勉强应允。英台女扮男装,远去杭州 求学。途中,邂逅了赴杭求学的会稽〔今绍兴〕书生 梁山伯,一见如故,相读甚欢,在草桥亭上撮土为香, 义结金兰。不一日,二人来到杭州城的万松书院,拜 师入学。从此,同窗共读,形影不离。梁祝同学三年, 情深似海。英台深爱山伯,但山伯却始终不知她是女 子,只念兄弟之情,并没有特别的感受。祝父思女, 催归甚急,英台只得仓促回乡。
迢迢牵牛星ppt课件
叠音词
迢迢 皎
皎 纤纤 札札 盈盈 脉脉
牵牛星之远 织女星之明 素手之细 机杼之声 银河之水 相视之态
叠音词
这些叠音词既是诗句 对外在情景的细致描绘, 又是作者内心真挚感情的 巧妙抒发。同时,增添了 诗歌的音律美和修辞美。
鹊桥仙 秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦。忍顾鹊桥归路! 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!
《迢迢牵牛星》
第一部分 1~2 状
第二部分 3~6 思
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
以牵牛、织女起兴, 借事托物,点明了描写的对象。 这两句表现了牛郎织女隔河相 望的情景,借喻人间夫妻相处 异地、不的相聚的现实生活。
纤纤擢素手、札札弄机杼。
进一步描绘织女的形 象,织女摆动着纤纤素手,随 着“札札”的机声开机织布。
(2)特点:进程曲折,发展缓慢,直到20世纪30年代情况才发生变 化。
3.交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展,改变了人们的通讯手段和 ,出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强,使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展,也使人们的生活 多。姿多彩
1.李鸿章1872年在上海创办轮船招商局,“前10年盈和,成
为长江上重要商局,招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立
之势”。这说明该企业的创办
()
A.打破了外商对中国航运业的垄断
B.阻止了外国对中国的经济侵略
C.标志着中国近代化的起步
D.使李鸿章转变为民族资本家
解析:李鸿章是地主阶级的代表,并未转化为民族资本家; 洋务运动标志着中国近代化的开端,但不是具体以某个企业 的创办为标志;洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵 制了列强的经济侵略,但是并未能阻止其侵略。故B、C、D 三项表述都有错误。 答案:A
《迢迢牵牛星》优秀课件
虽然只隔一条清澈的银河,但他们只能含情凝视,却无 法用语言交谈。
贰
品读赏析
品一品 首二句:迢迢牵牛星,皎皎河汉女
仰望星空,远远地看到了明亮的 牵牛星和织女星。
诗人想象:织女与牛郎隔着银河相望。
“迢迢”“皎皎”
既是写牵牛星, 又是写河汉女。
三至六句: 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。
译文 纤薄的云彩在天空中变幻多端,天上的流星 传递着相思的愁怨,遥远无垠的银河今夜我 悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会,就胜过 尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。 共诉相思,柔情似水,短暂的相会如梦如幻, 分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死 不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢
河水并非不能渡过,而是不可逾越。因有像 王母这样的势力的阻隔,可见,织女“泣涕零如 雨”是因为爱情被无情毁灭的悲恨。
本诗明写传说故事,暗写现实生活,表面是 写织女相思牛郎的事,而实际是抒发人世间思妇 对远在他乡恋人的离愁别绪,以委婉曲折的手法, 抒发闺妇的感伤情怀。
思考
那么这首诗写的是什么?在你看来,它抒发了一 种怎样的感情?
内容:表现了动荡、黑暗的社会生活,夫妻朋友离愁 别绪,士人彷徨失意
艺术风格:含蓄动人,朴素凝练
地位:汉代五言诗最高成就
评价:刘勰《文心雕龙〉称之为“五言之冠冕”,钟 嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”。
壹
初读古诗
01听读古诗,正字音
tiáo
jiǎo
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
xiān zhuó
zhá
03梳理课文大意
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
遥远的牵牛星,明亮的织女星。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
(织女)轻巧地举起柔美白皙的手,发出札札的织布声。
贰
品读赏析
品一品 首二句:迢迢牵牛星,皎皎河汉女
仰望星空,远远地看到了明亮的 牵牛星和织女星。
诗人想象:织女与牛郎隔着银河相望。
“迢迢”“皎皎”
既是写牵牛星, 又是写河汉女。
三至六句: 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。
译文 纤薄的云彩在天空中变幻多端,天上的流星 传递着相思的愁怨,遥远无垠的银河今夜我 悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会,就胜过 尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。 共诉相思,柔情似水,短暂的相会如梦如幻, 分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死 不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢
河水并非不能渡过,而是不可逾越。因有像 王母这样的势力的阻隔,可见,织女“泣涕零如 雨”是因为爱情被无情毁灭的悲恨。
本诗明写传说故事,暗写现实生活,表面是 写织女相思牛郎的事,而实际是抒发人世间思妇 对远在他乡恋人的离愁别绪,以委婉曲折的手法, 抒发闺妇的感伤情怀。
思考
那么这首诗写的是什么?在你看来,它抒发了一 种怎样的感情?
内容:表现了动荡、黑暗的社会生活,夫妻朋友离愁 别绪,士人彷徨失意
艺术风格:含蓄动人,朴素凝练
地位:汉代五言诗最高成就
评价:刘勰《文心雕龙〉称之为“五言之冠冕”,钟 嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”。
壹
初读古诗
01听读古诗,正字音
tiáo
jiǎo
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
xiān zhuó
zhá
03梳理课文大意
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
遥远的牵牛星,明亮的织女星。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
(织女)轻巧地举起柔美白皙的手,发出札札的织布声。
迢迢牵牛星解析PPT课件
2.背诵全诗。
纤纤擢素手, 札札弄机杼。 终日不成章, 泣涕零如雨。 盈盈一水间, 脉脉不得语。
18
3.拓展阅读
《迢迢牵牛星》与秦观的词《鹊桥仙》做比较, 找出其共同点和不同点,小组讨论交流。 鹊桥仙·秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!
的细致描绘,又是作者内心真挚情感的巧妙抒发,与全诗缠绵 悱恻的感情十分和谐,体现了景中情、情中景,显得韵味深长, 哀婉动人,增强了诗歌的形象性和抒情性,增添了诗歌的音律 16 美和修辞美。
整合提升
牛郎织女 隔河相望 不能团聚
比 喻
人间男女 相爱受压制 不能欢聚
17
检测反馈
1.理解性记忆
从形态和声响方面 写织女勤劳的诗句 直接描写织女相 思之苦的诗句 含蓄而深沉地表达 相思之苦的诗句
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牵牛星
织女星
迢迢牵牛星
2
目标定向
• 1.了解《古诗十九首》及五言诗的特点.
• 2.体会《迢迢牵牛星》中叠词使用的妙处;学 会分析诗歌的情感. • 3.掌握诗歌鉴赏的一般方法,结合自己的体会 来欣赏诗歌.
3
看一看
•全篇十句有六句以叠词起头,不但使诗具有很 强的音乐节奏美感,而且对写景写人起到“景情 并生”的作用。 环境渲染 情态刻画 动作描摹 11
1.有感情地朗读诗歌,体悟“织女”的哀怨与深 情,并思考:诗人是如何使得织女这一形象如此 鲜明动人的? 合理的联想与想象
①使意象鲜明动人。 ②营造了诗歌情景交融的意境。 ③有助于我们更好的感受诗情画意。 ④是文学创作中重要而有效的写作方法。
纤纤擢素手, 札札弄机杼。 终日不成章, 泣涕零如雨。 盈盈一水间, 脉脉不得语。
18
3.拓展阅读
《迢迢牵牛星》与秦观的词《鹊桥仙》做比较, 找出其共同点和不同点,小组讨论交流。 鹊桥仙·秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!
的细致描绘,又是作者内心真挚情感的巧妙抒发,与全诗缠绵 悱恻的感情十分和谐,体现了景中情、情中景,显得韵味深长, 哀婉动人,增强了诗歌的形象性和抒情性,增添了诗歌的音律 16 美和修辞美。
整合提升
牛郎织女 隔河相望 不能团聚
比 喻
人间男女 相爱受压制 不能欢聚
17
检测反馈
1.理解性记忆
从形态和声响方面 写织女勤劳的诗句 直接描写织女相 思之苦的诗句 含蓄而深沉地表达 相思之苦的诗句
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牵牛星
织女星
迢迢牵牛星
2
目标定向
• 1.了解《古诗十九首》及五言诗的特点.
• 2.体会《迢迢牵牛星》中叠词使用的妙处;学 会分析诗歌的情感. • 3.掌握诗歌鉴赏的一般方法,结合自己的体会 来欣赏诗歌.
3
看一看
•全篇十句有六句以叠词起头,不但使诗具有很 强的音乐节奏美感,而且对写景写人起到“景情 并生”的作用。 环境渲染 情态刻画 动作描摹 11
1.有感情地朗读诗歌,体悟“织女”的哀怨与深 情,并思考:诗人是如何使得织女这一形象如此 鲜明动人的? 合理的联想与想象
①使意象鲜明动人。 ②营造了诗歌情景交融的意境。 ③有助于我们更好的感受诗情画意。 ④是文学创作中重要而有效的写作方法。
迢迢牵牛星ppt解析4
首》是东汉末年一批文人诗作的选辑,最早见于南朝梁代 萧统《文选》。这十九首诗没有题目,一般拿每首第一句 作题目。诗作表现了动荡、黑暗的社会生活,抒发了对命 运、人生的悲哀之情,艺术风格含蓄动人,朴素凝练。,
钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”刘勰《文
心雕龙〉称之为“五言之冠冕” 。
古诗已形成一种特定含义专类名称: 它与两汉乐府并称,专指汉代无名氏所 作的五言诗,并发展成为一种新诗体, 后人有不少拟古作品。
汉魏晋诗是中国诗歌的重要发展阶段,具有 承上启下的纽带作用。
迢 迢 牵 牛 星
美 江丽
苏
的 传
东说
台
源 自
牛郎织Байду номын сангаас的故事
相爱
结婚
受阻
恳求
分离
遥望
------泰戈尔
世界上最远的距离 不是 生与死的距离 而是 我站在你面前 你不知道我爱你
世界上最远的距离 不是 我站在你面前 你不知道我爱你 而是 爱到痴迷 却不能说我爱你
一、听录音,音读这首诗
二、结合注解意读这首诗:
迢迢牵牛星 ,皎皎河汉女。 皎皎,灿烂。河汉,银河。 纤纤擢素手, 札札弄机杼 。擢,摆动,举起。 終日不成章, 泣涕零如雨。 章,经纬交织的布幅。 河汉清且浅,相去复几许? 去,离。 盈盈一水间, 脉脉不得语。 盈盈,清澈。
脉脉,含情相视而不语。
译文:
你看,/那浅浅的/天河, 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女, 定能够/骑着牛儿/来往。
更加哀怨动人。
《 迢迢牵牛星》 全诗没有一字直 接写织女对牛郎 的思念,却处处 能感受到她的深 切思念,这种艺 术效果是如何达 到的?叠词在其 中起了什么作用?
叠字的表达效果
钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”刘勰《文
心雕龙〉称之为“五言之冠冕” 。
古诗已形成一种特定含义专类名称: 它与两汉乐府并称,专指汉代无名氏所 作的五言诗,并发展成为一种新诗体, 后人有不少拟古作品。
汉魏晋诗是中国诗歌的重要发展阶段,具有 承上启下的纽带作用。
迢 迢 牵 牛 星
美 江丽
苏
的 传
东说
台
源 自
牛郎织Байду номын сангаас的故事
相爱
结婚
受阻
恳求
分离
遥望
------泰戈尔
世界上最远的距离 不是 生与死的距离 而是 我站在你面前 你不知道我爱你
世界上最远的距离 不是 我站在你面前 你不知道我爱你 而是 爱到痴迷 却不能说我爱你
一、听录音,音读这首诗
二、结合注解意读这首诗:
迢迢牵牛星 ,皎皎河汉女。 皎皎,灿烂。河汉,银河。 纤纤擢素手, 札札弄机杼 。擢,摆动,举起。 終日不成章, 泣涕零如雨。 章,经纬交织的布幅。 河汉清且浅,相去复几许? 去,离。 盈盈一水间, 脉脉不得语。 盈盈,清澈。
脉脉,含情相视而不语。
译文:
你看,/那浅浅的/天河, 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女, 定能够/骑着牛儿/来往。
更加哀怨动人。
《 迢迢牵牛星》 全诗没有一字直 接写织女对牛郎 的思念,却处处 能感受到她的深 切思念,这种艺 术效果是如何达 到的?叠词在其 中起了什么作用?
叠字的表达效果
《迢迢牵牛星》课件解析共21页文档
《迢迢牵牛星》课件解析
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日பைடு நூலகம்生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
《迢迢牵牛星》古诗三首PPT
巧。诗主要写织女,写牵牛只一句,且从织女角度写,十 分巧妙。从织女织布“不成章”,到“泪如雨”,再到 “不得语”,充分表现了分离的悲苦。诗对织女的描写很 细腻,抓住了细节,如“纤纤擢素手”“ 泣涕零如雨”。 同时,“札札弄机杼” 又是动态的描写。人物就在这样的 描写中跃然而出。
课文结构
迢迢牵牛星
两星现状——织女的相思—— 分离的痛苦
有花纹的纺织品,这里指整幅的布帛。 织机的梭子 用眼睛表达情意的样子。 眼泪。 形容清澈。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。
诗意:远远的牵牛星,灿烂的织女星。举起柔美雪白的双手,札札地穿 梭织布。织女一整天也织不成布,哭得泪如雨下。天河又清又浅,相隔 又有多远呢?只隔一条又清又浅的河,含情脉脉而不能相互说话。
课文主旨
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女 被银河阻隔而不得会面的悲剧,抒发了女子离 别相思之情,写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。 字里行间,蕴藏着一定的不满和反抗意识。
课堂小结
叠音词的运用是本诗的艺术特色,这些词语 细致而生动地描绘了外在的情景,又抒发了主 人公真挚深沉的情感,增强了诗歌的形象性和 抒情性,也增添了诗歌的音律美和修辞美。
3 古诗三首
迢迢牵牛星
初读感知
品读释疑 结构主旨 当堂检测
《迢迢牵牛星》
学习目标
1.会写4个生字。 (重点) 2.想象画面,感受画面美。 (重点) 2.抓住关键词,理解诗句的意思,体会诗人表达的思
想感情。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读古诗,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
课文结构
迢迢牵牛星
两星现状——织女的相思—— 分离的痛苦
有花纹的纺织品,这里指整幅的布帛。 织机的梭子 用眼睛表达情意的样子。 眼泪。 形容清澈。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。
诗意:远远的牵牛星,灿烂的织女星。举起柔美雪白的双手,札札地穿 梭织布。织女一整天也织不成布,哭得泪如雨下。天河又清又浅,相隔 又有多远呢?只隔一条又清又浅的河,含情脉脉而不能相互说话。
课文主旨
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女 被银河阻隔而不得会面的悲剧,抒发了女子离 别相思之情,写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。 字里行间,蕴藏着一定的不满和反抗意识。
课堂小结
叠音词的运用是本诗的艺术特色,这些词语 细致而生动地描绘了外在的情景,又抒发了主 人公真挚深沉的情感,增强了诗歌的形象性和 抒情性,也增添了诗歌的音律美和修辞美。
3 古诗三首
迢迢牵牛星
初读感知
品读释疑 结构主旨 当堂检测
《迢迢牵牛星》
学习目标
1.会写4个生字。 (重点) 2.想象画面,感受画面美。 (重点) 2.抓住关键词,理解诗句的意思,体会诗人表达的思
想感情。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读古诗,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
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的细致描绘,又是作者内心真挚情感的巧妙抒发,与全诗缠绵 悱恻的感情十分和谐,体现了景中情、情中景,显得韵味深长, 哀婉动人,增强了诗歌的形象性和抒情性,增添了诗歌的音律 美和修辞美。
整合提升
牛郎织女 隔河相望 不能团聚
比 喻
人间男女 相爱受压制 不能欢聚
检测反馈
1.理解性记忆
从形态和声响方面 写织女勤劳的诗句 直接描写织女相 思之苦的诗句 含蓄而深沉地表达 相思之苦的诗句
牵牛星
织女星
迢迢牵牛星
目标定向
• 1.了解《古诗十九首》及五言诗的特点.
• 2.体会《迢迢牵牛星》中叠词使用的妙处;学 会分析诗歌的情感. • 3.掌握诗歌鉴赏的一般方法,结合自己的体会 来欣赏诗歌.
看一看
《古诗十九首》:组诗名。汉无名氏作。非一 时一人所为,一般认为大都出于东汉末年。南 朝梁萧统将其所收集,收入《文选》,题为 《古诗十九首》。生命短促、人生无常为主要 主题,内容多写夫妇朋友间的离愁别绪和士人 的彷徨失意,有些作品表现出追求富贵和及时 行乐的思想。语言朴素自然,描写生动真切, 在五言诗的发展上有重要地位。代表了汉代文 人五言诗的最高成就,同时标志了汉代文人五 言诗发展的新阶段。
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!
轻云变幻奇巧,流星传达离别之恨,牛郎织女暗夜渡过天河。
在秋风吹拂玉露笼罩的夜晚相逢一次,便胜过人间的无数相会 。 柔美缠绵的感情像水一样难分,美好的相会时期如在梦里,哪 里能够忍心回顾那鹊桥归路。 两人的感情若是长久之时,又哪里在乎朝朝暮暮的相聚。
这首词意境新颖,设想奇巧,独辟蹊径。 特别是最后一句“两情若是久长时,又岂 在朝朝暮暮?”众人大多慨叹牛郎织女相见 太难时,它却反其意认为坚贞的爱情不在 于耳鬓厮磨。
朗读指导:五言的朗读节奏一般分为“二三”、“二 一二”、或“二二一”.
合作探究
1.朗读诗歌,用自己的话,把诗歌翻译成 现代文段。
2.此诗表达了一种怎样的情感?何以看出?
迢迢牵牛星 ,皎皎河汉女。 皎皎,灿烂。河汉,银河。 纤纤擢素手, 札札弄机杼 。擢,举起、摆动。素,白。 終日不成章, 泣涕零如雨。 章,经纬交织的布幅。 河汉清且浅,相去复几许? 去,离。几许:多少。 盈盈一水间, 脉脉不得语。 盈盈,清清。间:隔。
2.背诵全诗。
纤纤擢素手, 札札弄机杼。 终日不成章, 泣涕零如雨。 盈盈一水间, 脉脉不得语。
3.拓展阅读
《迢迢牵牛星》与秦观的词《鹊桥仙》做比较, 找出其共同点和不同点,小组讨论交流。 鹊桥仙·秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!
2.既河水既清又浅,应该可以涉水而 过,但是他们两人为什么不能见面呢? 那么作者借这一故事又有何目的?
河水并非不能渡过,而是不可逾越。是因有像王 母这样的势力的阻隔,爱情被扼杀、遭遇挫折。 可见,织女“泣涕零如雨”的悲思是源于对有情 人 的爱情被无情毁灭的悲恨。 本诗明写传说故事, 暗写现实生活,表面是写织女相思牛郎的事,而 实际是抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别 绪,以委婉曲折的手法,抒发闺妇的感伤情怀。
牵牛星 织女星
预习检测
迢迢( 擢( 脉脉( ) 皎皎( ) 札( ) 纤纤( ) 机杼( ) ) )
) 脉搏(
预习检测
o ) 皎皎(jiǎo ) 纤纤(xiān ) 迢迢( tiá 擢(zhuó ) 札( zhá) 机杼( zhù) 脉脉( mò ) 脉搏( mà i )
听读课文
迢迢/牵牛星,皎皎/河汉女。 纤纤/擢素手,札札/弄机杼。 终日/不成章,泣涕/零如雨。 河汉/清且浅,相去/复几许? 盈盈/一水/间,脉脉/不得/语。
•全篇十句有六句以叠词起头,不但使诗具有很 强的音乐节奏美感,而且对写景写人起到“景情 并生”的作用。 环境渲染 情态刻画 动作描摹
1.有感情地朗读诗歌,体悟“织女”的哀怨与深 情,并思考:诗人是如何使得织女这一形象如此 鲜明动人的? 合理的联想与想象
①使意象鲜明动人。 ②营造了诗歌情景交融的意境。 ③有助于我们更好的感受诗情画意。 ④是文学创作中重要而有效的写作方法。
叠字的表达效果
迢迢:写牵牛星之远
“迢迢”“皎皎” ,给人一种夜空寥廓、明净的 感觉,为诗歌营造一种浓厚的抒情氛围。 细节描写,以手的美丽想象到人的美丽,以点 带面的 强调环境单调,气氛凄凉,突出了织女内心 的凄苦。
皎皎:写织女星之明
纤纤:写素手之细之美
札札:写机杼之声
盈盈:写银河之水,清且浅
“盈盈”“脉脉”两组叠词的运用,让读者 脉脉:写相视之态 想象 “河汉女”苦苦地思念。更突出地表达了织 女 全篇十句有六句以叠词起头,这些叠音词既是诗句对外在情景 隔着银河遥望牛郎的愁苦心情和缠绵情意。
3.你认为《迢迢牵牛星》全诗最大的艺术特色 是什么?
叠音词的大量运用
叠音词的运用既是对外在情境的细 致描绘,又是作者内心真挚感情的 巧妙抒发。增加了诗歌的形象性和 抒情性,增添了诗歌的音律美和修 辞美。
叠字的作用
一是使诗句节奏感强,读起来琅琅上口, 具有音乐美;
二是表示强调;
三是增添诗歌的意境美,使诗篇更具浓郁 的抒情性,使诗歌显得韵味深长,哀婉 动人。
脉脉,含情相视而不语。
一边是遥远的牛郎星,一边是隔着银河的灿烂织女星。 织女举起柔美洁白的双手,穿梭纺织“札札”作响。 从早到晚也织不出布来,眼泪零落如雨。 清清的银河水浅浅,相隔的距离能有多远?
隔一条清清的银河,只能含情注视沉默不语。
赏析要点
•起首两句描写两星相对的清冷环境,于景中寄 寓离愁; •中间四句描写织女,以动作神态写哀怨; •最后四句直接抒发诗人的慨叹,暗示离别的根 源:诗中充满着浓厚的浪漫气息,将神话和现实 和谐地结合起来。