5 中彩那天 课件
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最新5《中彩那天》ppt课件幻灯片
（为什么一个人只要活得诚实， 守信用，就等于有了一大笔财富？）
我看见父亲开着车从拥
挤的人群中缓缓驶过，但
亲中了大奖，却为什么神情严肃？
因为他正面临着一个道德难题。 父亲很希望拥有自己的车，但恰恰 是自己帮同事买的彩票中了奖，车 不是自己的。
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的 人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看 不出中彩带给他的喜悦。
• 为什么“不敢相信”？ 因为“百货商店门前挤满了人”， 这么多人中只有一人中奖，竟然轮 到我们家了。
• “不明白”什么？ 父亲为什么中了彩还不高兴？
• 为什么“不明白”？
✓因为家里生活拮据，需要一辆车；
✓而且爸爸梦寐以求的愿望终于被实现了；
✓想上车共享这幸福的时刻，还被赶了下来。
• “迷惑不解”什么？ 母亲说父亲正面临一个道德难题。
5《中彩那天》ppt课件
如果你中了500万大奖，你会：
如果你中了500万大奖，你会： 如果这张彩票是你替别人买的，你会：
生字学习
拮（jié）（拮据） 惑（huò（）迷惑不解） 慰（wèi）（安慰） 捎（shāo（）捎带）
寐（mèi）（梦寐以求）诲（huì）（教诲） 馈（kuì）（馈赠） 驰（chí）（奔驰） 德（dé）（道德 ）
• 为什么“迷惑不解”？ 因为“我”在想难道中彩得到 汽车是不道德的吗。
议一议：这几句话有什么深刻含义？
一个人只要活得诚实，守信用， 就等于有了一大笔财富。
不要烦恼，你父亲正面临着一个 道德难题。
可以看出，那K字用橡皮擦过， 留有淡淡的痕迹。
是呀，中彩那天父亲打电话的 时候，是我家最富有的时刻。
一个人只要活得诚实， 守信用，就等于有了一大笔 财富。
自学指导二
我看见父亲开着车从拥
挤的人群中缓缓驶过，但
亲中了大奖，却为什么神情严肃？
因为他正面临着一个道德难题。 父亲很希望拥有自己的车，但恰恰 是自己帮同事买的彩票中了奖，车 不是自己的。
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的 人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看 不出中彩带给他的喜悦。
• 为什么“不敢相信”？ 因为“百货商店门前挤满了人”， 这么多人中只有一人中奖，竟然轮 到我们家了。
• “不明白”什么？ 父亲为什么中了彩还不高兴？
• 为什么“不明白”？
✓因为家里生活拮据，需要一辆车；
✓而且爸爸梦寐以求的愿望终于被实现了；
✓想上车共享这幸福的时刻，还被赶了下来。
• “迷惑不解”什么？ 母亲说父亲正面临一个道德难题。
5《中彩那天》ppt课件
如果你中了500万大奖，你会：
如果你中了500万大奖，你会： 如果这张彩票是你替别人买的，你会：
生字学习
拮（jié）（拮据） 惑（huò（）迷惑不解） 慰（wèi）（安慰） 捎（shāo（）捎带）
寐（mèi）（梦寐以求）诲（huì）（教诲） 馈（kuì）（馈赠） 驰（chí）（奔驰） 德（dé）（道德 ）
• 为什么“迷惑不解”？ 因为“我”在想难道中彩得到 汽车是不道德的吗。
议一议：这几句话有什么深刻含义？
一个人只要活得诚实，守信用， 就等于有了一大笔财富。
不要烦恼，你父亲正面临着一个 道德难题。
可以看出，那K字用橡皮擦过， 留有淡淡的痕迹。
是呀，中彩那天父亲打电话的 时候，是我家最富有的时刻。
一个人只要活得诚实， 守信用，就等于有了一大笔 财富。
自学指导二
人教版四年级下册课件5.中彩那天(共58张PPT)
1、生活的拮据与意外的中奖；
第二次世界大战前，我们家六口人全靠 父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字， 表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相 信那是真的。
对比：
2019/7/31
我们一家人对 汽车的渴望
2、梦寐以求能有一辆属于自己的汽车与中奖 后拥有奔驰车；
父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，
（“道德难题”指什么？）
怎样处理这辆车，是留车，还是还车？
他是怎样面对和处理这个难题的？
父亲是怎样处理这件事的呢?
我听到父亲进门的脚步声，接着 听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
那天吃晚饭时，我们全家围坐 在一起，父亲显得特别高兴，给我 们讲了许多有趣的事情……
2019/7/31
父亲在道德难题面前，放弃了 （ 汽车），选择了（ 诚信）， 做到了以诚待人。
） 依据 ）电视剧
读一读
维持 财富 属于 百货 奔驰 馈赠 行驶 道德 号码 仓库 捎带 橡皮 拨号 拮据 精湛 辨别 梦寐以求 迷惑不解
维持：使继续存在下去；保持。 精湛： 精深，课文指技术熟练、精通。 拮据：生活困难，缺少钱。 馈赠： 赠送（礼品）。 闷闷不乐： 心情不舒畅。 教诲：教育。 梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切
《中彩那天》续写
爸爸正在打着电话，声音很小，我几乎听不见他说些什么， 我的心里涌起一阵恐慌，我拉拉母亲的衣袖，紧张地问：“爸 爸是不是要把车送回去呀？”母亲轻轻地拍了拍我的头，微笑 着说：“我想他应该这么做，你父亲一向是个正直的人。”此 时，我心里涌出一股莫名的生气，我愤愤不平地想：“库伯先 生那么有钱，他会要这辆车吗？”于是，我把想法告诉母亲。
可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕
5中彩那天_ppt_人教版_四下
三（10）：成年以后，我对母亲的 教诲有了深刻的体会。
合作学习
“你父亲正面临着一个道德 难题.”这个难题指的是什么? 他是怎样面对和处理这个难 题的? 父亲最后拨电话给库伯,让 他把车子开走,你觉得父亲 这样做值得吗?为什么?
不一会儿，我看见 父亲开着车从拥挤的人 群中缓缓驶过。只是， 他的神情严肃，看不出 中彩带给他的喜悦 左拉 2、当信用消失的时候，肉体也就没有了生命。 ——大仲马 3、诚实是这么美妙的东西，重金难买。 ——会冶 4、没有一种遗产能像诚实那样丰富了。 ——莎士比亚 5、言必行，行必果。 6、身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。--三字 经
想一想：
父亲打电话前，心里会想些什么， 电话里会跟库伯讲什么呢？
中彩那天父亲打 电话的时候，是我家 最富有的时刻。
为什么说父亲打电话的时候， 是我家最富有的时刻？
• 一个人只要活得诚实，有信用，就 等于有了一大笔财富。
诚实、有信用，这是做人最 起码的道德品质，但往往在大是 大非面前，在公与私、利与弊、 名誉与金钱面前很难做到。然而， “活得诚实、有信用”就是说的、 做的跟内心想的要一致，克服再 大的困难，再大的痛苦也要兑现 对别人的承诺。这样做了以后， 别人就会相信你，信赖你，愿与 你交朋友，愿与你一起共事。与 此同时，你不但无愧于心，而且 心中充满了快乐与幸福，而这种 精神上的富有、充实，就是一大 笔用金钱换不来的财富。
我们家六口人全靠父亲一人 工作维持生计，生活很拮据。 他梦寐以求的是能有一辆属于 自己的汽车。 结合家庭的实际情况，猜猜父亲 领汽车时内心经历着怎样的挣扎？
我望见父亲开着车从拥挤的人群 中缓缓驶过。但他神情严肃，丝毫看 不出中彩带给他的喜悦。
我兴奋得几次想上车与父亲 共享这幸福的时刻，却都被他赶 了下来。
合作学习
“你父亲正面临着一个道德 难题.”这个难题指的是什么? 他是怎样面对和处理这个难 题的? 父亲最后拨电话给库伯,让 他把车子开走,你觉得父亲 这样做值得吗?为什么?
不一会儿，我看见 父亲开着车从拥挤的人 群中缓缓驶过。只是， 他的神情严肃，看不出 中彩带给他的喜悦 左拉 2、当信用消失的时候，肉体也就没有了生命。 ——大仲马 3、诚实是这么美妙的东西，重金难买。 ——会冶 4、没有一种遗产能像诚实那样丰富了。 ——莎士比亚 5、言必行，行必果。 6、身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。--三字 经
想一想：
父亲打电话前，心里会想些什么， 电话里会跟库伯讲什么呢？
中彩那天父亲打 电话的时候，是我家 最富有的时刻。
为什么说父亲打电话的时候， 是我家最富有的时刻？
• 一个人只要活得诚实，有信用，就 等于有了一大笔财富。
诚实、有信用，这是做人最 起码的道德品质，但往往在大是 大非面前，在公与私、利与弊、 名誉与金钱面前很难做到。然而， “活得诚实、有信用”就是说的、 做的跟内心想的要一致，克服再 大的困难，再大的痛苦也要兑现 对别人的承诺。这样做了以后， 别人就会相信你，信赖你，愿与 你交朋友，愿与你一起共事。与 此同时，你不但无愧于心，而且 心中充满了快乐与幸福，而这种 精神上的富有、充实，就是一大 笔用金钱换不来的财富。
我们家六口人全靠父亲一人 工作维持生计，生活很拮据。 他梦寐以求的是能有一辆属于 自己的汽车。 结合家庭的实际情况，猜猜父亲 领汽车时内心经历着怎样的挣扎？
我望见父亲开着车从拥挤的人群 中缓缓驶过。但他神情严肃，丝毫看 不出中彩带给他的喜悦。
我兴奋得几次想上车与父亲 共享这幸福的时刻，却都被他赶 了下来。
中彩那天5精品PPT教学课件
2020/12/8
3
不一会儿，我看见 父亲开着车从拥挤的人 群中缓缓驶过。只是， 他的神情严肃，看不出 中彩带给他的喜悦。
2020/12/8
4
想一想
1. 中彩以后， “我”和父亲 的心情一样吗？ 2. 父亲的心情为什么会这 样？ 3. 为什么库伯派人把 车开走后，父亲反 而“显得特别高兴”？
2020/12/8
2020/12/8
1
想一想
1. 中彩以后， “我”和父亲 的心情一样吗？ 2. 父亲的心情为什么会这 样？
3. 为什么库伯派人把 车开走后，父亲反 而“显得特别高兴”？
2020/12/8
2
当商店的扩音器高声 叫着我父亲的名字，表明 这辆车已属于我家时，我 简直不敢相信那是真的。
我几次兴奋地想上车 与父亲共享这幸福 的时刻，都被他赶 了下来。
5
比一比
“过来，孩子。”母亲 温柔地把我叫到桌前。
母亲告诉我：“K字 代表库伯，你父亲的同 事。”“可是，库伯是有钱 人，我们家穷呀!”我 激动地说。
2020/12/8
6
父亲正面临着 一个道德难题。
2020/12/8
7
2020/12/8
Hale Waihona Puke 8想一想1. 中彩以后， “我”和父亲 的心情一样吗？ 2. 父亲的心情为什么会这 样？
3. 为什么库伯派人把 车开走后，父亲反 而“显得特别高兴”？
2020/12/8
9
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
小学四年级下学期语文第5课中彩那天PPT课件
• 正直是这么美妙的东西，重金难买。 ──会冶
• 正直和诚实还没有发现代用品，人们缺少 它就没法取得成功。 ──布雷默
• 没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。 ──莎士比亚
• 对自己忠实，才不会对别人欺诈。 ──莎士比亚
人不仅需要物质上的富有，更需要精神 的的富有。
──XXX …… ……
语文核心素养ຫໍສະໝຸດ 2．语言表达与交流 4．增强形象思维能力 6．提升思维品质 8．鉴赏文学作品 10．传承中华文化 12．关注、参与当代文化
““一一个个人人只只要要活活得得诚诚实实，，有有信信 用用，，就就等等于于有有了了一一大大笔笔财财富富。。””
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深 刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是 我家最富有的时刻。
围绕这件事，可以把文章分几部分？
一（1～2）：母亲的话语及父亲最大的心愿。 二（3～9）：父亲中奖的车得而复失。 三（10）：成年的我读懂母亲的教诲。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承 和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主 义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文 化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国 特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字， 热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
审美的鉴赏与创造
• 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能 欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品，具 有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位
语言建构与运用
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过 主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特 点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语 言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通 的能力。
人教版四年级语文下册5中彩那天_ppt课件
名人名言:
1、失信就是失败。 —— 左拉
2、当信用消失的时候，肉体也就没有了生命。 ——大仲马
3、诚实是这么美妙的东西，重金难买。 ——会冶
4、没有一种遗产能像诚实那样丰富了。 ——莎士比亚
5、言必行，行必果。 6、身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。--三字经
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
5中彩那天
拮据：jiéjù，缺少钱，境况窘迫。
精湛：jīngzhàn，技术熟练，精通。
迷惑不解：辨别不清，不明白其中的原因
梦寐以求：寐，mèi，睡觉，睡梦中都想 形容迫切地希望。
词语
维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 拮据 馈赠 奔驰牌 拨电话 闷闷不乐 梦寐以求 迷惑不解
5.中彩那天.PPT课件
29 陈省华教子心正
10 朱晖不负友托
30 司马光说谎受责
11 范式千里如期至
31 心中的主人
12 “四知堂”的来历
32 直言不讳刘伯温
13 陈元方批评父友失期
33 宋濂求学守们
14 太史慈应约来还
34 俞绘还钱
15 说实话的高允
35 王翱怒烧文书
16 谢安敢讲真话
36 诚信的管家
17 明山宾卖牛
37 王华拾金不昧
18 皇甫绩勇于认错
38 半锭银子
19 唐太宗尊重史实
39 朱锐诚实待友
20 实话推出的宰相
40. 林则徐支持正义
14
山宾卖牛
山宾性笃实,家中尝乏用,货所乘牛。既售牛收 钱,乃谓买主曰:“此牛经患漏蹄,治差已久,恐后脱发, 无容不相语。” 买主遽[jù] 追取钱。处士阮孝绪闻 之,叹曰:“此言足使还淳反朴, 激薄停浇矣。”
们缺少它就没法取得成功。
──布雷默
没有一种遗产能像诚实那样丰富的了
。
──莎士比亚
.
12
“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之帮，行矣。 言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎 哉？ ”（《论语•卫灵公》） “与朋友交，言而有信”（《论语•学而》 “人而无信，不知其可也”（《论语•为 政》） “古者言之不出，耻躬之不逮也 ”。 （《论语•里仁》） “见利思义，见危授命，久要不忘平生之 言，亦可以为成人 矣”（《论语•宪问》）
品质。“活得诚实、有信用”就是说的、做 的跟内心想的要一致，克服再大的困难、再 大的痛苦也要兑现对别人的承诺。
与此同时，你不但无愧于心，而且心中充
满了快乐与幸福，而这种精神上的富有、充 实，就是一大笔用金钱换不来的财富，是你 的无价之宝。
5《中彩那天》ppt课件
可以看出，那K字用橡 皮擦过，留有淡淡的痕迹。
为什么彩票会被铅笔擦过？
比较句子，说说有什么不同?
母亲让我辨别两张彩票有什么不 同。我看到中彩的那张角上有用铅笔 写的k 字。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什 么不同。我看了好几遍，终于看到中 彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的k 字。
父亲是怎样处理这件事的呢? 这时，我听到了父亲进门的脚步 声，他拿起电话拨通了……
5、中 彩 那 天
维持
器重 橡皮
拮据
属于 教诲
诚实
馈赠
财富
情形
精湛
号码
梦寐以求 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解
维财属货
Байду номын сангаас
驰赠驶德惑 码库捎橡拨
维持： 使继续存在下去；保持。 生计： 维持生活的办法；生活。 拮据： 生活困难，缺少钱。 馈赠： 赠送（礼品）。 闷闷不乐： 心情不舒畅。 教诲： 教育。
在生活中，你是怎样对别 人诚实、讲信用的，你能体会 到快乐吗？
那天吃晚饭时，我们全家围坐在 一起，父亲显得特别高兴，给我们讲 了许多有趣的事情……
通过文章的前后对比，我们不难发现父亲 面临着许多矛盾： 生活的拮据与意外的中奖对比； 梦寐以求能有一辆属于自己的汽车与中奖 后拥有奔驰车对比； 帮同事买到了中奖的彩票与同事已忘记相 对比； 自己家里的贫穷与库伯家里的有钱相对比； 归还彩票得到的精神财富与这一生拥有物 质财富而心理上的惴惴不安相对比。 就是这些矛盾使父亲在中彩后无法喜悦， 面临道德上的难题。
是呀,中彩那天父亲打电话 最富有的 的时候,是我家最富有的时刻。
为什么说这个 时候是我家最富有 的时刻呢?
是呀，中彩那天父亲打 电话的时候，是我家最富有 的时刻。
5《中彩那天》ppt课件
中彩那天
• 鸣鹿中心校四年级语文 • 任意程
如果你中了500万大奖，你会：
如果你中了500万大奖，你会：
如果这张彩票是你替别人买的，你会：
1、学习本课生字新词。 2、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。 3、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲 信用是人的精神财富，它比物质财富更 珍贵的道理
父亲正面临着一个道德难题。 父亲梦寐以求自己有一辆车， 但当有了一辆车时，内心却充满了 矛盾：把车还给库伯，做一个诚实、 守信的人，还是占为己有？父亲左 右徘徊，拿不准主意，所以说遇到 了道德难题。
父亲正面临着一个道德难题。 父亲梦寐以求自己有一辆车， 但当有了一辆车时，内心却充满了 矛盾：把车还给库伯，做一个诚实、 守信的人，还是占为己有？父亲左 右徘徊，拿不准主意，所以说遇到 了道德难题。
父亲是怎样处理这个难题的呢? 这时，我听到了父亲进门的脚步 声，他拿起电话拨通了……
那天吃晚饭时，我们全家围坐在 一起，父亲显得特别高兴，给我们讲 了许多有趣的事情……
通过文章的前后对比，我们不难发现父亲 面临着许多矛盾： 生活的拮据与意外的中奖对比； 梦寐以求能有一辆属于自己的汽车与中奖 后拥有奔驰车对比； 帮同事买到了中奖的彩票与同事已忘记相 对比； 自己家里的贫穷与库伯家里的有钱相对比； 归还彩票得到的精神财富与这一生拥有物 质财富而心理上的惴惴不安相对比。 就是这些矛盾使父亲在中彩后无法喜悦， 面临道德上的难题。
想一想，课文主要写了一件什么事？ 这篇课文讲的是一名修理厂的 技工，无意中抽中了大奖，但是抽 中了大奖的彩票却是他帮同事代买 的。经过思想斗争，他把大奖送给 了同事。
围绕这件事，可以把文章分几部分？
一（1～2）：母亲的话语及父亲最 大的心愿。 二（3～9）：父亲中奖了，却把车 还给了库伯。
• 鸣鹿中心校四年级语文 • 任意程
如果你中了500万大奖，你会：
如果你中了500万大奖，你会：
如果这张彩票是你替别人买的，你会：
1、学习本课生字新词。 2、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。 3、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲 信用是人的精神财富，它比物质财富更 珍贵的道理
父亲正面临着一个道德难题。 父亲梦寐以求自己有一辆车， 但当有了一辆车时，内心却充满了 矛盾：把车还给库伯，做一个诚实、 守信的人，还是占为己有？父亲左 右徘徊，拿不准主意，所以说遇到 了道德难题。
父亲正面临着一个道德难题。 父亲梦寐以求自己有一辆车， 但当有了一辆车时，内心却充满了 矛盾：把车还给库伯，做一个诚实、 守信的人，还是占为己有？父亲左 右徘徊，拿不准主意，所以说遇到 了道德难题。
父亲是怎样处理这个难题的呢? 这时，我听到了父亲进门的脚步 声，他拿起电话拨通了……
那天吃晚饭时，我们全家围坐在 一起，父亲显得特别高兴，给我们讲 了许多有趣的事情……
通过文章的前后对比，我们不难发现父亲 面临着许多矛盾： 生活的拮据与意外的中奖对比； 梦寐以求能有一辆属于自己的汽车与中奖 后拥有奔驰车对比； 帮同事买到了中奖的彩票与同事已忘记相 对比； 自己家里的贫穷与库伯家里的有钱相对比； 归还彩票得到的精神财富与这一生拥有物 质财富而心理上的惴惴不安相对比。 就是这些矛盾使父亲在中彩后无法喜悦， 面临道德上的难题。
想一想，课文主要写了一件什么事？ 这篇课文讲的是一名修理厂的 技工，无意中抽中了大奖，但是抽 中了大奖的彩票却是他帮同事代买 的。经过思想斗争，他把大奖送给 了同事。
围绕这件事，可以把文章分几部分？
一（1～2）：母亲的话语及父亲最 大的心愿。 二（3～9）：父亲中奖了，却把车 还给了库伯。
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“用橡皮擦过”这一细 节说明了什么？ “用橡皮擦过”说明父亲曾有过 的行为和他内心的挣扎，表明他也曾 想过把得到的奖品——奔驰汽车据为 己有，以实现自己多年来的愿望。
精读课文
听到中奖的消息，“我”和父 亲的态度是怎样的？ 父亲神情严肃，丝毫看不出中彩 带给他的喜悦；“我”则很兴奋，几次 想爬上车与父亲共享着幸福的时刻。 可是父亲都把“我”赶了下来。
二、在括号里填入恰当的词语。 （ 昂贵 ）的汽车 （ 激动 ）的时刻 （ 深切 ）的体会 （ 拥挤 ）的人群 （ 繁杂 ）的事情 （ 精湛 ）的技术
页码 码头 号码 价码
码头上的工人正像蚂蚁一般忙碌地 搬运货物。
笔画
8
左右
扩词
结构
kù 音序 部首
运用
英语 字义
K 广
storehouse ①本课指库伯(人名)；②贮 存大量东西的建筑物；③数 据库；④库仑的简称。 仓库 水库 库存 库房
仓库里还存有其他样式的牛仔裤。
库
运用
课文结构图示
发生 经过 结果 诚信无价 父 亲 中 彩 库父 伯亲 领高 车兴
中彩那天
父 亲 领 奖
面 临 选 择
父 亲 还 车
再读课文
第①段中母亲说的这句话是什 么意思？在全文中又起怎样的作用 呢？
母亲的话意思是：尽管家境 贫寒，但是人穷志不穷，在精神 上要讲信用、要诚实，不能贪求 不属于自己的东西。诚实守信的 品质是比金钱更加贵重的财富。 这句话点明文章主旨，为下文故 事的发生、发展埋下了伏笔。
语言积累
有关诚信的名人名言 一言既出，驷马难追。
——中国俗语
人无忠信，不可立于世。 ——程—颐 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信， 事无不成。 ——冯玉祥
随堂练习
一、看拼音，写词语。
ｗéｉ ｃｈí （ 维持） shǔ yú（属于 ） ｂǎｉ huò（ 百货 ）ｘí ｎｇ ｓｈǐ（ 行驶） dào dé（ 道德 ） hào mǎ（ 号码） ｘｉàｎｇ ｐí （ 橡皮 ） ｂō ｄǎ（ 拨打 ）
这些木材是村子的集体财产。
英语 字义 扩词 运用
财
hu ò
音序 部首 笔画 结构
H 贝 8
上下
英语 字义 扩词 运用
goods ①商品，货物；②钱。 百货 货物 货车 货轮
那边的货架上摆满了各式各样的贺 卡。
货
mǎ
音序
M
英语
number/code
码
部首
石
字义
①表示数目的符号;②表示 数目的用具；③堆叠；④英 美制长度单位。
特 殊 语 句
我几次兴奋地想上车与父亲 共享这幸福的时刻，都被他赶了 下来。 这句话运用了设置悬 念的手法，以吸引读者的 阅读兴趣。
段落大意
第一段：第1段，开头简洁地交代了“我”的 家庭背景，并特别提到母亲常用以安慰家人 的一句话。 第二段：2~4段，父亲中彩令“我”又惊又喜， 父亲却神情严肃。 第三段：第5~8段，母亲用事实告诉“我”真 正的中奖者是库伯，而不是父亲。 第四段：第9、10段，写成年以后，“我”对 母亲的教诲有了更加深刻的理解。
为什么父亲中彩后 毫不感到喜悦？ 由后文可知，是因为 父亲买彩票时，帮同事库 伯捎了一张，并做了记号 “K”，而正是这张彩票中 了奖。这意味着父亲得到 的奔驰汽车并不属于他。
父亲面临着怎样的矛盾？
通过文章的前后对比，我们不难发现父 亲面临着许多矛盾： （1）生活的拮据与意外的中奖之间的矛盾。 （2）梦寐以求能有一辆属于自己的汽车与中 奖后拥有奔驰车的矛盾。 （3）帮同事买到了中奖的彩票和同事已忘记 的矛盾。 （4）自己家里的贫穷与库伯家境的有钱的矛 盾。 （5）归还彩票得到的精神财富与这一生拥有 的物质财富而心理上的惴惴不安的矛盾。
仿写训练
★写作特点：本文运用了首尾呼应的写法，开篇用母亲的 话点出主题，结尾又用母亲的教诲深化主题，让我们懂得了 “诚信是人的精神财富”的道理。 ★仿写思路：文章首尾呼应，能起到使文章结构完整、 严谨，内容前后连贯，逻辑性强，深化主题，画龙点睛等效 果。试着运用此方法写一写你熟悉的同学或伙伴，要注意句 首、句末的照应和内在联系哦。 ★我的练笔：我的同桌小敏是一个特别喜欢帮助别 人的人。手工课上，我忘了带剪刀，她热情地把她的 剪刀拿给我，让我先用并帮我做。我用完了，她才开 始做她自己的。她身上这种乐于助人的品质值得我们 学习。
用一用：
小明救下了落水的叔叔，叔叔 为了答谢他，提出给他一大笔钱来 供他上学和生活。这是多少人 （梦寐以求）的啊！可是生活 （拮据 ）的小明却拒绝了他的 （ 馈赠 ），真是让人（ 迷惑不解）。
多音字辨别
［据］辨读：ｊū（拮据） ｊù（根据） 运用：据（ｊù）说，这个富翁曾有过一段非常拮据（ｊū）的岁 月。 ［奔］辨读：ｂēｎ（奔跑） ｂèｎ（投奔） 运用：小明带球奔（ｂēｎ）跑，直奔（ｂèｎ）对方球门而去。
易错提示
正音：拮据（ｊí ｊｉé） 拨电话（bō bá） 辨形：“维”字右边是“隹”，不要少写一 横成“住”；“拨电话”的“拨”注意要与 “拔草”的“拔”区分开。
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重难点词语
学一学：
【拮据】：缺少钱，境况窘迫。 例句：爸爸说他小的时候家里生活很拮据。 【精湛】：精深，文中指技术熟练、精通。 例句：这件木雕代表了我国古代人民精湛的雕刻技术。 【梦寐以求】：寐，睡觉。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 例句：小明攒够了钱，终于买到了他梦寐以求的那套书。同义：朝思暮想 【馈赠】：赠送。 例句：旅游归来，我们带了些土特产馈赠给朋友。 【迷惑不解】：辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的缘由。 例句：小红对爸爸的做法感到有点迷惑不解。同义：疑惑不解 反义：恍然大悟 【教诲】：教训；教育劝导，使人进步。 例句：虽然李老师已经退休了，但她的谆谆教诲还深深影响着我们每个人。
这个故事带给你怎 样的启示？ 这个动人的故事反映了一个 普通工人崇高的精神世界，它让 我们懂得：诚信是人的精神财富， 它比物质财富更加珍贵。
互动反馈
心灵感悟
古语有言：“小信成则 大信立。”意思是在小事情 上诚实守信，才能逐渐形成 诚信的品质。本文中的父亲 用实际行动诠释了“诚信”。 在他看来，诚实守信这一精 神财富比任何物质财富更为 珍贵。我们在现实生活中也 要向这位父亲学习，让自己 的精神世界富有充实，做一 个诚实守信的人！ 我的收获：一个人最大 的悲哀和贫穷不是物质上的 匮乏，而是思想和得到上的 迷失。无论身处何种境地， 我们都要保持着一颗本心： 诚实守信、正直善良，不为 眼前的小利而动。只有这样， 我们才能活得轻松、活得快 乐！只有这样，我们才能获 得他人的尊重。
为什么库伯派人把车开走之后，父 亲反而显得“特别高兴”？
因为父亲经过一番激烈的思想斗 争之后，终于做出了正确的决定—— 把车还给了库伯。父亲心理上的负担 丢掉了，整个人轻松了下来，自然“特 别高兴”。
你怎样评价文中的“父亲”？
文中的父亲是一位家境贫穷， 靠自己一个人的工资来养活全家 六口人的普通工人。然而，在金 钱与诚实、欲望与守信面前，他 经过复杂的思想斗争，依然选择 了后者，给孩子树立了好榜样。 他是一个平凡的工人，更是一位 高尚的父亲！
激趣导入
零食袋里的“再来一包”会 让人喜笑颜开，汽水瓶盖上的 “再来一瓶”会令人激动不已， 奖券上的“一等奖”足以让人欢 呼雀跃。而文中的父亲买彩票中 了一辆奔驰牌轿车却烦躁不安， 甚至向想跳上车的儿子咆哮。这 是为什么呢？
字词整合
cá i 音序 部首 笔画 结构 C 贝 7
左右
初读感知
property 钱和物资的总称。 财产 钱财 财富 财政 财宝
近义词辨析
器重 看重
二者都是动词，都有“看得起，看得很重要”的意思。 区别在于：“器重”只用于长辈对晚辈，上级对下级；“看 重”则用法很普遍，没有严格的限定范围。 例：要想获得他人的器重，首先我们得自己看重自己。
整体感知
这篇课文以汽车的（ 得而复失 ）和 “我”的思想感情（变化过程）为线索展 开，记叙了父亲在中奖之后又主动放弃奖 品的经过。故事反映了一个普通工人 （ 崇高的精神世界），它让我们懂得 （诚信是人的精神财富 ），它比 （ 物质财富更为珍贵 ）的道理。