趣味数学竞赛PPT

5. 边长为1的正方形中，任意放入9 个点，求证这9 个点中任取3个 E 点组成的三角形 D F 中，至少有一 G 个的面积不超 过1/8.
解：将边长为1的正方形等分成边长为 E 1 的四个小正方形，视这四个正方形为 D 2 抽屉，9个点任意放入这四个正方形中， G F 据形式2，必有三点落入同一个正方形 内.现特别取出这个正方形来加以讨论. 把落在这个正方形中的三点记为D、E、F. 通过这三点中的任意一点（如E）作平行 线， 如图可知： 1 1 1 1 1 S△DEF＝S△DEG＋S△EFG ≤ ×h＋ ( h)
4. 400人中至少有两个人的生日相同.
分析：生日从1月1日排到12月31日，共有366个不相 同的生日，我们把366个不同的生日看作366个抽屉， 400人视为400个苹果，由表现形式1可知，至少有两 人在同一个抽屉里，所以这400人中有两人的生日相 同.
解：将一年中的366天视为366个抽屉， 400个人看作400个苹果，由抽屉原理的表 现形式1可以得知：至少有两人的生日相 同.
古冶子说出了自己更大的功劳。公孙接、田开疆都 觉得自己的功劳确实不如古冶子大，感到羞愧难当， 赶忙让出桃子。并且觉得自己功劳不如人家，却抢 着要吃桃子，实在丢人，是好汉就没有脸再活下去， 于是都拔剑自刎了。古冶子见了，后悔不迭。仰天 长叹道：如果放弃桃子而隐瞒功劳，则有失勇士尊 严；为了维护自己而羞辱同伴，又有损哥们义气。 如今两个伙伴都为此而死了，我独自活着，算什么 勇士！说罢，也拔剑自杀了。
抽屉原理不仅在数学中有用，在 现实生活中也到处在起作用，如招生 录取、就业安排、资源分配、职称评 定等等，都不难看到抽屉原理的作用。
1.有黑色、白色、黄 色的筷子各8根，混杂在一起， 黑暗中想从这些筷子中取出颜 色不同的两双筷子，问至少要 取多少根才能保证达到要求？
最多取出8根只有一种颜色的筷子， 再取任意3根即可保证达到黑、白三种颜色的手套各6副， 如想闭着眼睛从中取出两副颜 色不同的手套，问至少要取出 多少只才能达到要求？
7. 某校派出学生204人上山植树15301株， 其中最少一人植树50株，最多一人植树100株， 则至少有5人植树的株数相同.
证明：按植树的多少，从50到100株可以构造51个抽 屉，则个问题就转化为至少有5人植树的株数在同一 个抽屉里. (用反证法)假设无５人或５人以上植树的株数 在同一个抽屉里，那只有５人以下植树的株数在同 一个抽屉里，而参加植树的人数为204人，所以， 每个抽屉最多有4人，故植树的总株数最多有：
形式二： 设把n· m＋1个元素分为n个集 合A1，A2，…，An，用a1，a2，…，an表示这n 个集合里相应的元素个数，证明至少存在某 个ai大于或等于m＋1。 （用反证法）假设结论不成立，即对每一个 ai 都有ai＜m＋1，因为ai是整数，所以ai≤m，于 是有： a1＋a2＋…＋an≤m＋m＋…＋m＝n· ＜n· m m＋1 这与题设相矛盾。 所以，至少有存在一个ai≥m＋1.
主讲人：赵国钊
《晏子春秋》里有一个“二桃杀三士”的故事， 大意是： 齐景公养着三名勇士，他们名叫田开疆、 公孙接和古冶子。 这三名勇士都力大无比，武功超群，为齐景公 立下过不少功劳。但他们也刚愎自用，目中无人， 得罪了齐国的宰相晏婴。晏子便劝齐景公杀掉他们， 并献上一计：以齐景公的名义赏赐三名勇士两个桃 子，让他们自己评功，按功劳的大小吃桃。 三名勇士都认为自己的功劳很大，应该单独吃 一个桃子。于是公孙接讲了自己的打虎功，拿了一 只桃；田开疆讲了自己的杀敌功，拿起了另一桃。 两人正准备要吃桃子 ——
形式一： 设把n＋1个元素分为n个集合A1， A2，…，An，用a1，a2，…，an表示这n个集合里相应 的元素个数，证明至少存在某个ai大于或等于2.
（用反证法）假设结论不成立，即对每一个ai都有ai＜2，则 因为ai是整数，应有ai≤1，于是有：a1＋a2＋…＋an≤1＋1 ＋…＋1＝n＜n＋1这与题设矛盾。 所以，至少有一个ai≥2，即必有一个集合中含有两个或两个以 上的元素。
要使16个小朋友个到的饼干数各不相同至 (1 16) 16 136 少需要1+2+3+…+15+16= 2 这与只有135块饼干矛盾.所以一定有2个 小朋友得到的饼干数目相同.
假设无人借6本或6本以上的图书， 则全班至多借书5×42=210（本）.但全 班共借来212本，所以要么至少有两人借 6本，要么至少有1人借7本.
4(50＋51＋…99＋100)
＝15300 ＜15301 得出矛盾. 所以，至少有5人植树的株数相同.
(50 100) 51 ＝4× 2
抽屉原理的两种常见形式: 形式一： 设把n＋1个元素分为n个集合A1， A2，…，An，用a1，a2，…，an表示这n个集合 里相应的元素个数，证明至少存在某个ai大于 或等于2. 形式二： 设把n· m＋1个元素分为n个集合 A1，A2，…，An，用a1，a2，…，an表示这n个 集合里相应的元素个数，证明至少存在某个ai 大于或等于m＋1。
n个m
1947年，匈牙利数学家把这一原理引进到中学生数学竞赛中， 当年匈牙利全国数学竞赛有一道这样的试题：“证明：任何六
个人中，一定可以找到三个互相认识的人，或者三个互 不认识的人。” 用A、B、C、D、E、F代表六个人，从中随便找 一个，例如A吧，把其余五个人放到“与A认识”和 “与A不认识”两个“抽屉”里去，根据抽屉原理，至 少有一个抽屉里有三个人。不妨假定在“与A认识”的 抽屉里有三个人，他们是B、C、D。 如果B、C、D三人互不认识，那么我们就找到了 三个互不认识的人；如果B、C、D三人中有两个互相 认识，例如B与C认识，那么，A、B、C就是三个互相 认识的人。不管哪种情况，本题的结论都是成立的。
晏子采用借“桃”杀人的办法，不费吹灰之 力，便达到了他预定的目的，可说是善于运用权 谋。汉朝有人在一首诗中曾不无讽刺地写道： “……一朝被谗言，二桃杀三士。谁能为此谋， 相国务晏子！”
在晏子的权谋之中，包含了一个重要的 数学原理——抽屉原理。
抽屉原理有时也被称为鸽巢原理，它是德国数学家狄利 克雷 (Dirichlet ,Peter Gustav Lejeune,1805～ 1859) 首先明确 的提出来并用以证明一些数论中的问题，因此，也称为狄利 克雷原则。它是组合数学中一个重要的原理。把它推广到一 般情形有以下几种表现形式。
2 2 2 2 2 h 1 h 1 ＝ ＝ 4 8 4 8
6. 任取5个整数，必然能够从中选出三个， 使它们的和能够被3整除.
证明：任意给一个整数，它被3除，余数可能为0，1，2，我 们把被3除余数为0，1，2的整数各归入类r０，r1，r2.至少有 一类包含所给５个数中的至少两个.因此可能出现两种情况： １°.某一类至少包含三个数； ２°.某两类各含两个数，第三类包含一个数. 若是第一种情况，就在至少包含三个数的那一类中任取三 数，其和一定能被3整除； 若是第二种情况，在三类中各取一个数，其和也能被3整 除.综上所述，原命题正确.
12＋12＋1＝25 至少取出15只手套才能达到要求.
3.在23×23的方格纸中，将1~9 这9个数字填入每个小方格中，并对 所有形如“十字”的图形中的5个数 字求和，对于小方格中的数字的任意 一种填法，其中和数相等的“十字” 图形至少有多少个？
在23×23的 方格纸中共有 21×21=441个 “十”字图形， “十”字图 形中5个数字的 和最小为5，最 大为45，共有 45-4=41种不同 的和. 由441=41×10+30可知，和数相等的 “十”字图形至少有11个.