学前教育专业实训指导手册样本
学前教育(专)教育实习手册
学前教育（专）教育实习手册
分校（站、点）:
学生姓名：
学号：
指导教师：
完稿日期：
学前教育专业（专科）个人教育实习计划
保育工作记录表
备注：内容包括：观察与尝试幼儿保健与生活护理，学习组织安排幼儿一日生活各环节，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等。
教育工作记录表
内容包括：了解幼儿、专研教材、设计主题活动、编写活动教案、制作有关教具、实际带活动等教育环节。
重点是学习设计和组织教学活动、游戏活动、生活活动。
班级管理工作表
内容包括：学习制定教育工作计划（包括周计划和日计划等），尝试进行班务管理，协助记载幼儿成长档案等，参与负责本班保育，教育以及家长工作等各项工作
家长与社区工作表
内容包括：了解本班幼儿的家庭情况和幼儿园所在社区的情况，听取家长和社区对幼儿教育的意见，学习与家长沟通并组织家园联系活动，尝试根据幼儿的特点对家庭教育提出建议以及进行幼儿园与社区合作工作等。
学前教育专业（专科）教育实习成绩评定表
实习总结
内容包括：实习基本情况、主要成绩、存在问题、今后努力的方向。
学前教育实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言学前教育是儿童成长过程中至关重要的一环，对于培养儿童的基本生活技能、认知能力、社会交往能力和情感发展具有重要作用。
实践教学是学前教育专业人才培养的关键环节，本手册旨在为学前教育专业的学生提供一套完整的实践教学指导，帮助学生在实践中提升专业技能，为将来从事学前教育工作打下坚实基础。
二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的学前教育理论基础。
2. 培养学生掌握幼儿教育的基本方法和技能。
3. 提高学生观察、分析、解决问题的能力。
4. 增强学生与幼儿、家长、教师之间的沟通与合作能力。
5. 培养学生热爱学前教育事业，树立正确的教育观念。
三、实践教学内容1. 儿童发展心理学（1）观察儿童心理发展规律。
（2）分析儿童心理发展特点。
（3）学习儿童心理发展评价方法。
2. 幼儿教育原理与方法（1）了解幼儿教育的基本原理。
（2）掌握幼儿教育的基本方法。
（3）学习幼儿教育课程设计。
3. 幼儿园教育实践（1）参观幼儿园，了解幼儿园的办园理念、课程设置、教育环境等。
（2）观摩幼儿园教师的教学活动，学习教师的教育教学技巧。
（3）参与幼儿园的教研活动，提升自身的教育教学能力。
4. 教学活动设计与实施（1）学习教学活动设计的基本原则。
（2）掌握教学活动设计的方法。
（3）进行教学活动设计与实施，包括语言、艺术、健康、科学、社会等领域。
5. 幼儿园管理与服务（1）了解幼儿园的管理体制。
（2）学习幼儿园的卫生保健、膳食营养、安全保卫等工作。
（3）参与幼儿园的家长工作，提升家园共育能力。
6. 教育见习与实习（1）选择合适的幼儿园进行见习与实习。
（2）按照实习计划，完成实习任务。
（3）总结实习经验，撰写实习报告。
四、实践教学要求1. 学生应认真参加实践教学活动，按时完成实习任务。
2. 学生应积极参与实践过程中的讨论、交流与合作。
3. 学生应尊重幼儿园教师和幼儿，遵守幼儿园的规章制度。
4. 学生应认真撰写实习报告，总结实践经验。
学前教育实习活动指导书
学前教育实习活动指导书1. 活动目标本次学前教育实活动的目标是培养实生的教育敏感性和专业素养，提供他们与幼儿互动和教学的机会，促进实生在学前教育领域的发展。
2. 活动内容2.1 活动安排- 实生将在学前教育机构进行实活动，每周实时间为X小时，共实X周。
- 实活动将按照实生的个人兴趣和实机构的需求安排，包括观察、参与和设计教学活动等。
2.2 实活动要求- 实生需遵守学前教育机构的规章制度和教师的指导。
- 实生需积极参与幼儿教学活动，与幼儿互动并提供适当的指导。
- 实生需记录实过程中的观察、反思和教学设计等内容，形成实报告。
3. 实评估3.1 实导师评估- 实导师将对实生的表现进行评估，并提供指导和反馈。
- 实导师将根据实生在教学活动中的参与度、教学效果和专业素养等方面进行评估。
3.2 实报告评估- 实报告将作为评估实生的重要依据，评估内容包括实生的观察记录、反思和教学设计等。
- 实报告将由实导师和指导教师共同评估，并给予综合评价。
4. 实活动注意事项4.1 安全注意事项- 实生需注意幼儿的安全，遵守学前教育机构的安全规定。
- 实生需确保教学环境安全，避免发生意外事故。
4.2 保护幼儿隐私- 实生需保护幼儿的隐私，不得将幼儿的个人信息泄露给外部人员。
- 实生需遵守学前教育机构对幼儿隐私保护的相关规定。
4.3 尊重幼儿权益- 实生需尊重幼儿的权益，不得对幼儿进行任何形式的体罚或精神伤害。
- 实生需与幼儿建立良好的师生关系，关心幼儿的成长和发展。
5. 实活动总结本次学前教育实活动将为实生提供宝贵的教学经验和专业成长的机会。
希望实生能够充分利用实时间，发挥自身优势，简化教学策略，避免法律纠纷，并通过实报告和导师评估，全面提升自己在学前教育领域的能力和素养。
感谢您的参与和支持！。
学前教育专业实训指导手册(修订版)
学前教育专业实训指导手册(修订版)见；3．重点掌握美术教学的组织形式和环节的过渡；4．注重教师的指导语、美术技能讲述等教育技能的训练。
实训练习三撰写幼儿手工活动案例并说课、试教实训内容：以小组为单位撰写一份手工案例，并进行说课或试教；实训要求：1．以小组为单位完成相关内容的活动设计：课题的确定→内容的选择→材料的准备→活动的设计；2．每组推选一名代表进行说课与试教，学生集体评析研讨，提出修改意见；3．重点掌握美术教学的组织形式和环节的过渡；4．注重教师的指导语、美术技能讲述等教育技能的训练。
-25-二、教育能力领域课程的实训《学前儿童卫生保健》时间：第四学期内容：校外见习1次；校内实训1次；保育实习2周◆见习活动（珞璜新一幼儿园、珞璜汇兴幼儿园）见习内容：观摩、记录幼儿园一日生活各环节的卫生要求。
1、幼儿入园、晨检、晨间活动等环节；2、幼儿进餐、盥洗、入厕、午睡等环节；3、幼儿游戏、教学活动、体育锻炼等。
见习要求：1、了解并记录各环节的顺序及时间安排；2、观察并记录每一环节的卫生要求；3、观察学习保育员如何完成每一环节的工作；-26-4、整理并分析记录，完成见习报告。
◆实训练习（学前教育专业实训室）实训内容：学前儿童营养与饮食卫生1、分析幼儿园一周食谱（包括珞璜中心幼儿园、珞璜新一幼儿园、蓝天幼儿园、玉观幼儿园等）；2、讨论如何为学前儿童提供合理的膳食；3、练习为学前儿童配餐。
要求：1、2、3熟悉幼儿园一周带量食谱的制定方法；掌握学前儿童对营养的特殊要求及具体做法；初步掌握为学前儿童配餐的方法和技能。
◆保育实习（实训基地幼儿园）内容：将学生安排到实训基地（幼儿园），分别进入小、中、大班，集中进行幼儿园保育工作的实践，时间为两周。
-27-要求：2、通过实习进一步确立幼儿园保教并重的理念；3、通过实践理解保育工作的重要性并培养吃苦耐劳的品质；4、虚心向保育老师请教，将书本知识与幼儿园实际有机结合；5、在实践过程中学习并掌握幼儿园各项保育工作的方法和技能；6、完成观察记录及实习小结。
《学前教育学》实训手册
《学前教育学》实训手册项目一幼儿教师的职业理念一、实践目标理解科学的儿童观、教育观内涵，能据此评价教师的保教行为。
二、知识回顾（一）科学儿童观的内涵：1.儿童是人。
具有和成人一样的人格和尊严、一样丰富的精神世界、一样的差异性。
2.儿童是发展中的人。
儿童不同于成人，正处于发展之中；儿童有自己独特的认识方式、成长特点；儿童有巨大的发展潜能和被塑造与自我塑造的潜力；儿童需要时间去成熟和发展。
3.儿童是权利的主体。
儿童与成人彼此平等、具有相同的价值，法律赋予了儿童基本的人权。
4.儿童有其自身的价值。
儿童最终要长大成人，而成人经由儿童期、经过儿童的努力创造出来的。
（二）正确的教育观1.热爱儿童。
给予儿童公平公正的爱，把握爱的尺度。
2.尊重儿童，信任儿童。
尊重儿童的隐私，帮助建立儿童的自信心，保护儿童自尊心。
3.全面教育儿童。
学前儿童体智德美诸方面的教育是互相渗透、有机结合的，不能偏废其中任何一方。
4.寓教育于活动中。
学前儿童全面发展的教育任务是渗透在一日生活的各项活动中完成的。
5.教育要儿童化。
学前教育要符合儿童身心发展规律，做到儿童化，不能“成人化”“小学化”。
6.多种教育形式配合。
学前教育活动的成功有赖于集体活动、小组活动、个人活动的相互结合和补充。
7.因材施教。
学前教育要考虑儿童的个别差异，要依据儿童在行为、兴趣、爱好、才能等方面的特点，不可一刀切。
8.争取家庭配合。
三、实践任务1.客观观察记录幼儿园一日活动中的某件典型事件。
2.从幼儿教师职业理念的角度评价教师在该事件中的行为。
项目二幼儿教师的职业道德一、实践目标理解教师职业道德要求，能据此评价教师的教育行为。
二、知识回顾教师职业道德规范的主要内容：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）。
1.爱国守法（教师职业的基本要求）。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业（教师职业的本质要求）。
2024级学前教育实习手册
2024级学前教育实习手册第一章：实习目标与要求1.1 实习目标- 理解学前教育的核心理念和实践方法- 掌握与幼儿互动和沟通的有效技巧- 学习制定和执行教学计划的能力- 增强对幼儿发展和学习需求的敏感性和理解力1.2 实习要求- 完成至少120小时的实习时间- 参与日常教学活动和特殊教育项目- 完成一份详细的实习报告和反思日志第二章：实习前的准备2.1 理论知识复习- 儿童发展心理学- 学前教育课程设计- 教育法律法规2.2 实习材料准备- 个人简历和介绍信- 实习计划书和指导教师联系信息- 观察和记录工具（笔记本、录音设备等）第三章：实习过程管理3.1 学校和班级环境适应- 了解学校文化和班级规则- 观察教师与幼儿的日常互动3.2 教学活动的参与与实施- 协助教师进行课堂教学- 设计并实施至少一个小型教学活动3.3 专业成长与反思- 定期与指导教师进行交流反馈- 定期撰写实习日志和反思报告第四章：实习评估与反馈4.1 评估标准- 教学活动的组织与实施能力- 与幼儿互动的技巧和效果- 对教育理论的理解和应用4.2 反馈与改进- 接受指导教师和学校的评价- 根据反馈制定个人发展计划第五章：实习结束与后续发展5.1 实习总结报告- 撰写详细的实习总结报告，包括实习经历、所学知识和技能、个人反思5.2 职业规划- 根据实习经验，规划未来的教育职业道路- 探索进一步教育和专业发展的途径附录：实习资源与工具- 推荐阅读的教育书籍和文章- 有用的教育网站和在线资源- 实习日志和报告模板本手册旨在为2024级学前教育专业的学生提供全面的实习指导，帮助他们在实习过程中获得宝贵的实践经验，为未来的教育事业打下坚实的基础。
学前教育(专)教育实习手册(1)
学前教育（专）教育实习手册
分校（站、点）:
学生姓名：
学号：
指导教师：
完稿日期：
填表须知
1、教育实习手册可用打印稿，填写内容字体小四宋体，行距1.5倍；
2、实习时间不少于3周
3、记录册后附2000字实习总结（实习总结用A4纸打印，题目加粗小二号楷体，正文小四号宋体，行距1.5倍）。
学前教育专业（专科）个人教育实习计划
注：纸张不够可另行添加。
保育工作记录表
备注：内容包括：观察与尝试幼儿保健与生活护理，学习组织安排幼儿一日生活各环节，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等。
教育工作记录表
内容包括：了解幼儿、专研教材、设计主题活动、编写活动教案、制作有关教具、实际带活动等教育环节。
重点是学习设计和组织教学活动、游戏活动、生活活动。
班级管理工作表
内容包括：学习制定教育工作计划（包括周计划和日计划等），尝试进行班务管理，协助记载幼儿成长档案等，参与负责本班保育，教育以及家长工作等各项工作。
家长与社区工作表
内容包括：了解本班幼儿的家庭情况和幼儿园所在社区的情况，听取家长和社区对幼儿教育的意见，学习与家长沟通并组织家园联系活动，尝试根据幼儿的特点对家庭教育提出建议以及进行幼儿园与社区合作工作等。
学前教育专业（专科）教育实习成绩评定表
实习总结
内容包括：实习基本情况、主要成绩、存在问题、今后努力的方向。
学前教育专业学生课程实训手册(教育活动的设计与实施)
学前教育专业学生课程实训手册(教育活动的设计与实施)姓名班级学号课程实训单位教科办制二○一年月课程实训说明一、课程实训总目标1.在观察、记录与实践操作中进一步熟悉健康、语言、科学、数学、音乐、美术和社会等幼儿园教育教学活动的目标、内容、方法，初步熟悉幼儿园各领域教育教学活动的一般环节，能按要求修改一个高结构的幼儿园教育活动。
2.能结合幼儿园教育教学活动的实际情况，能从活动目标、活动内容、活动效果、师幼互动、教师语言等方面来分析和评价教育活动中常见的问题，并思考可采取一些适宜的调整，能在修改的基础上尝试实施一个集体教学活动。
3.在观察记录与实践操作中进一步掌握入园、盥洗、进餐、如厕、喝水、午睡和离园这些生活环节的常规要求及各年龄段的指导要点，熟悉一日生活各环节组织与实施的一般流程。
4.能结合幼儿园一日生活活动的实际情况，分析入园、盥洗、进餐、如厕、喝水、午睡和离园活动常见的问题，并思考可采取的应对策略，能在观察的基础上尝试组织至少一次生活活动。
二、具体安排●第一阶段主要内容：以集体教学活动为重点课程实训时间：第三学期集中两周课程实训地点：城区幼儿园●第二阶段主要内容：以一日生活活动为重点课程实训时间：第三学期集中两周课程实训地点：城区幼儿园学前教育专业学生课程实训守则1．遵纪守法，严格遵守校规、校纪和实训幼儿园的各项规章制度，不迟到、早退、旷课，杜绝在教学时间内拨打或接听电话等干扰幼儿园正常教学秩序的现象出现。
2．学生要充分认识课程实训的重要性，端正态度，认真观察，勤于思考，积极实践，圆满完成课程实训任务。
3．服从学校总体安排，虚心听取幼儿园带班老师或学院指导师的指导。
4．在幼儿园组织幼儿开展任何活动，都须经过带班老师的批准，并在老师的指导下进行。
课程实训小组同学要分工合作，同心协力，做到有计划、有组织，坚决杜绝教学事故的发生。
5．讲文明、讲礼貌，遵守公共道德、尊敬师长。
搞好课程实训场所和生活场所的卫生；爱护公物，不拿课程实训单位和老师的财物，损坏财物照价赔偿。
学前教育专业实训指导手册
学前教育与艺术系（学前教育专业）教学实习手册班级: 学号: 姓名: 实习地点:学前教育与艺术系编印前言高职高专人才培养目标应该是具有专业特色和职业技能的应用型人才，幼儿园教师是一种专业化的职业，多元化社会要求我们培养全面发展的幼教人才，培养具有一定理论基础的技能型幼儿教育人才。
实训是高职高专学生培养过程中重要的实践性教学环节，是以就业为导向培养技能、技术应用型人才的关键。
作为培养学前教育机构所需的高素质、复合型、应用型幼教人才更需加强实训工作，为提高实训教学的质量，加强对实训环节的规范和和对实习学生的指导和管理，特制定本实训指导手册。
本指导手册是将我国著名教育家陈鹤琴先生“做中教，做中学，做中求进步”的教育思想为基本思路，将职业技能训练贯穿于整个专业教学过程中，根据实训教学大纲与计划编制而成，以学前儿童发展与教育系近几年实训的教学实践为基础，初步探讨出较成熟的实训教学环节，形成较完善的实训内容与实训要求。
具体内容包括两大部分：课程实训与集中实习。
第一部分课程实训，分为基本理论课程和教育能力领域课程。
基本理论课程包括：学前教育概论、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健；教育能力领域课程包括：科学、社会、健康、语言、艺术。
每门课程实训内容再细分为校外见习和校内实训两部分，分别在校外实习基地与校内实训基地完成。
第二部分实训内容是集中实习，包括：保育实习、教育实习和顶岗实习。
目录第一部分：课程实训 (4)一、教育能力领域课程的实训 (4)《学前儿童科学教育》 (4)《学前儿童健康教育》 (6)《学前儿童社会教育》 (8)《学前儿童语言教育》 (9)《学前儿童艺术教育》 (10)二、基本理论课程的实训 (13)《学前儿童卫生保健》 (13)《学前儿童发展心理学》 (14)《学前教育概论》 (15)第二部分：集中实训 (16)一、保育实习 (16)二、教育实习 (22)三、顶岗实习 (29)第一部分：课程实训一、教育能力领域课程的实训《学前儿童科学教育》◆见习活动活动一观摩学前儿童科学教育活动见习内容：观摩小班、中班、大班科学教育活动见习要求：1、观摩并记录由幼儿园老师执教的小班、中班、大班科学教育活动；2、听取并记录幼儿园执教老师介绍设计思路及教学反思；3、与执教老师交流、研讨如何组织、指导幼儿科学教育活动；4、整理记录，完成见习报告。
《学前教育学》课程实训手册
《学前教育学》课程实训手册一、前言《学前教育学》是学前教育专业的基础核心课程，其实训环节对于培养学生的教育实践能力、深化教育理论理解具有重要意义。
本实训手册旨在通过一系列精心设计的实训项目，结合具体案例，帮助学生将学前教育理论知识与实际操作相结合，提升专业素养和教育教学能力。
二、实训目标1.深入理解学前教育的核心理念、儿童观和教育观。
2.掌握学前教育的基本方法和技能，如环境创设、活动设计与实施等。
3.培养学生的观察、分析、反思及解决问题的能力。
4.提升学生的沟通与合作能力，包括师幼沟通、家园沟通等。
三、实训内容与案例1.儿童观察与记录实训目标：学习如何科学观察儿童，记录并分析儿童行为，理解儿童发展需求。
案例：在某幼儿园小班，学生分组观察并记录幼儿在游戏区域的活动情况。
特别关注幼儿在积木搭建、角色扮演等活动中的表现，记录其语言交流、情绪变化、合作行为等。
通过小组讨论，分析幼儿的行为特点和发展需求，提出相应的教育策略。
2.教育活动设计与实施实训目标：掌握教育活动的设计原则、方法及实施步骤，能够设计并实施符合儿童身心发展规律的教育活动。
案例：《小小科学家——水的探索》设计思路：结合学前儿童科学教育目标，设计以“水”为主题的探索活动，旨在激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。
活动准备：准备各种容器、水、颜料、冰块等材料，布置探索区域。
活动实施：引导幼儿观察水的颜色、形态变化（如溶解、结冰），通过动手操作体验水的特性。
教师适时提问，引导幼儿思考并表达观察结果。
活动反思：活动结束后，组织幼儿分享感受，教师记录幼儿的表现和反馈，进行活动效果评估，总结经验教训。
3.环境创设实训目标：理解环境对儿童发展的重要性，掌握幼儿园环境创设的原则和方法。
案例：在幼儿园某班级，学生与教师共同策划并实施了“自然角”的创设。
首先，师生共同讨论自然角的功能和布局，确定需要种植的植物和饲养的小动物。
然后，学生分组负责材料的准备和环境的布置。
学前教育专业学生实习手册
教育科学学院学前教育专业学生实习手册姓名____________________学号____________________专业班级____________________实习单位____________________指导教师____________________2013—2014学年度第一学期实习安全管理条例为使实习达到预期目的，保证实习工作有领导、有计划、有组织地进行，针对目前的社会治安和交通安全情况，学校和学生在安全责任方面达成下列共识：1．此次安全责任的主体是学生本人。
2．学生在教学实习过程中，要服从实习单位的领导，听从带队教师的指挥，严格遵守《铜仁学院校外实践教学安全管理规定（试行）》及实习队的有关规定。
3．学生必须遵守国家法律和校纪校规，遵守实习纪律，团结互助，不做有损大学生形象的事。
若发生打架斗殴等事件，将按校纪校规严肃处理。
4．在实习过程中，严禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，严禁带火种上山，严禁酗酒，严禁乘坐无保险的私人营运车辆。
5．实习期间，未经批准，不得擅自离开实习单位从事任何与实习无关的活动。
6．参加实习的学生，要定期向带队教师汇报实习情况，发生特殊问题应随时报告，不得拖延；自己联系实习单位的学生，应定期向学院相关领导汇报实习情况。
7.为切实防范和杜绝实习中的各种不安全因素，确保安全顺利地完实习任务，本人特作如下承诺：(1)自觉遵守学校关于学生校外实践教学安全管理工作有关规定，严格遵守实习单位的各项规章制度、操作规程、劳动纪律和安全条例；外出履行请假手续（节日外出履行告知义务），如有异常情况及时向带队教师报告。
(2)外出使用交通工具时，不乘坐无牌、无证、超载的车辆、船只和非客运的车辆、船只。
(3)在实习教学活动中不去各类娱乐场所及网吧等处活动；不酗酒，不参与各种赌博活动。
(4)不到山塘水库及江河湖泊游泳，不攀爬危险物。
(5)出行在外时注意举止文明。
认真了解并尊重当地的乡规民约、风俗习惯，避免与陌生人发生任何形式的冲突。
学前教育专业教学实习手册(学生)
***学院（大学）（学前教育专业）教学实习手册班级：学号：姓名：实习地点：************编印一、实习的意义学前教育(蒙特梭利双语幼儿教育)专业培养具有良好的职业道德和思想品质，掌握从事幼儿教育工作所必须的文化基础知识，专业基础知识与技能，能从事幼儿园一线教师的专业人才。
本专业要求学生具有较高的综合素质，具有大专层次扎实的基础知识和幼儿教育专业的实践技能，为进一步提高学生的实践技能，更好的适应幼儿园的需要，我们计划在第五学期集中安排学生进行教学实习。
二、实习目的幼儿园教学实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的一般特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，为就业做准备。
三、实习时间本次教学实习从2010年8月30日至2010年9月25日，共四周。
四、实习地点青岛开发区机关幼儿园、青岛经济技术开发区天泰阳光幼儿园、华欧晨曦幼儿园、东方剑桥幼儿园、青岛理工大学附属幼儿园、唐岛湾幼儿园和山水幼儿园共7所幼儿园。
具体学生分配名单见附录6：五、实习任务第一周：了解幼儿园教师的全面工作，主要包括：⒈听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和对教师的要求；⒉听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况；⒊见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动；⒋参与幼儿园和所在实习班的备课、讨论等教研活动。
第二周：学习独立带班，开展教育活动，主要包括：⒈幼儿的一日生活护理及教育；⒉观摩幼儿园的教育活动；⒊对幼儿进行有针对性的个别教育；⒋创设适宜幼儿成长和发展的教育环境；⒌与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。
第三周：组织一次教学活动。
第四周：组织一次教学活动。
六、对教学实习学生的要求（一）应按照幼儿园的要求在指定卫生部门进行体检，体检合格后方可进入幼儿园实习。
（二）应遵守幼儿园各项制度和纪律。
实习期间要按时上下班，一般不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，需要学校指导教师和幼儿园领导两方同意。
学前实践教学指导手册(3篇)
第1篇一、前言学前教育是我国教育事业的重要组成部分，对于培养下一代的全面发展具有重要意义。
为了提高学前教育质量，本手册旨在为学前教育专业学生和教师提供实践教学指导，帮助大家更好地理解和掌握学前教育的教学方法和技巧。
二、实践教学的指导思想1. 坚持以人为本，关注幼儿的身心发展特点，尊重幼儿的兴趣和个性。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力和综合素质。
3. 强化课程设置的科学性和合理性，注重课程内容的实用性。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的就业竞争力。
三、实践教学的目标1. 帮助学生掌握学前教育的理论知识和实践技能。
2. 培养学生的教育教学能力、组织管理能力、沟通协调能力。
3. 提高学生的创新意识和团队协作精神。
4. 为学生提供丰富的实践经验，为今后的职业发展奠定基础。
四、实践教学的内容1. 学前教育理论课程实践（1）幼儿发展心理学：通过观察、访谈、实验等方法，了解幼儿心理发展特点，提高心理辅导能力。
（2）学前教育学：通过案例分析、教学设计、课堂实践等，掌握幼儿园课程设置、教学方法和评价手段。
（3）幼儿园管理：学习幼儿园组织架构、人员配置、财务管理、卫生保健等方面的知识。
2. 学前教育实践课程（1）幼儿园实习：在幼儿园进行为期一学期的实习，了解幼儿园一日生活、教学活动、环境创设等。
（2）教学观摩：观摩优秀教师的教学活动，学习教学技巧和方法。
（3）教学设计：根据幼儿园教学大纲，设计教学活动方案，并进行实施和评价。
3. 学前教育技能课程实践（1）幼儿教师技能：学习幼儿教师的沟通技巧、组织能力、教学技能等。
（2）幼儿卫生保健：掌握幼儿常见疾病的预防、处理方法，提高幼儿卫生保健能力。
（3）幼儿心理辅导：学习幼儿心理辅导的理论和方法，提高心理辅导能力。
五、实践教学的实施1. 实践教学计划的制定根据教学大纲和培养目标，制定实践教学计划，明确实践教学内容、时间、地点、指导教师等。
2. 实践教学组织与管理（1）成立实践教学领导小组，负责实践教学的整体规划、组织和管理。
学前教育专科实习手册范本
学前教育（专）教育实习手册分校(站、点)：泉州电大学生姓名：***学号：*********指导教师：***完稿日期：9月30号填表须知1、教育实习手册可用打印稿，填写内容字体小四宋体，行距1.5倍；2、实习时间不少于3周；3、记录册后附2000字实习总结（实习总结用A4纸打印，题目加粗小二号楷体，正文小四号宋体，行距1.5倍）。
学前教育专业（专科）个人教育实习计划保育工作记录表教育工作记录表内容包括：了解幼儿、钻研教材、设计主题活动、编写活动方案、制作有关教具、实际带活动等教育环节。
重点是学习设计和组织教学活动、游戏活动、生活活动。
班级管理工作表家长与社区工作表理的参与度。
二、指导思想认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。
以我园的《园务工作计划》重点，进一步树立“为家长、为幼儿服务、为社区服务”的意识，争取家长的理解、支持和主动参与，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境三、工作目标1、进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，成立家委会，不断完善家长工作的管理体系。
2、注重教师的自我提高，增强服务意识，培养一支热爱事业、热爱幼儿、乐于探索和钻研、有较强家庭教育指导能力的教师队伍。
3、充分挖掘、整合、利用社区资源，创建幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境，对幼儿实施全面的启蒙的教育。
四、工作要点：1、进行家长学校专题讲座，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。
学前教育专业实习手册【范本模板】
上海行健职业学院学前教育专业实习手册年级班级姓名学号实习幼儿园年月日—年月日实习时间教务处制学前教育专业实习生行为守则1．明确实习目的和任务，端正实习态度。
服从幼儿园园长、幼儿园导师的指导和安排，积极参与幼儿园的各项教育教学活动，完成幼儿园布置的各项任务。
2．尊重实习指导教师和实习园的其他工作人员，虚心接受他们的指导，学习他们的保育、教育经验。
3．严格保证实习时间。
遵守教学纪律，不迟到、不早退、不旷课、不得中途离开、不得提前结束实习.原则上不得请假，实习生请假必须经过实习指导老师和园长的批准。
4．上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客、不聊天，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园.5．实习生的言行应当成为幼儿的表率,言谈、举止文明,服饰、仪表符合教师身份。
不化浓妆，不戴首饰，不留长指甲，不留披肩发、不穿高跟鞋。
6．关心、爱护幼儿，尊重幼儿的想法和权利，公平对待每个幼儿.不得体罚和变相体罚幼儿。
7．爱护幼儿园书籍，教、玩具及各种设备设施，取用物品需经园方同意，用后放回原处。
如有损坏或遗失应按有关规定赔偿。
上海行健职业学院教务处学前教育专业学生实习活动的目的与内容一、实习目的1.全面了解、熟悉幼儿园保育、教育工作的基本内容和特点，加深对保教工作及其重要性的认识.2。
接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、关心幼儿、理解科学的学前教育理念，增强事业心和工作责任感.3。
将所学的学前教育理论知识和技能综合运用于幼儿园保教研究和实践，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。
4。
实习幼儿园教师全面的保教工作；初步学会组织幼儿一日活动的方法,培养初步的从事幼教工作的实际能力。
5.积极参与班级日常管理和教学工作,提高自身组织能力。
二、实习的内容1。
了解幼儿园和实习班级环境设施，领悟其教育内涵。
2。
实习幼儿园的日常活动，领会幼儿教师工作要求和责任心。
3.观察幼儿集体保健和护理工作，积极协助保育员做好班级保育工作。
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学前教诲与艺术系（学前教诲专业）教学实习手册班级：学号：姓名：实习地点：学前教诲与艺术系编印前言高职高专人才培养目的应当是具备专业特色和职业技能应用型人才，幼儿园教师是一种专业化职业，多元化社会规定咱们培养全面发展幼教人才，培养具备一定理论基本技能型幼儿教诲人才。
实训是高职高专学生培养过程中重要实践性教学环节，是以就业为导向培养技能、技术应用型人才核心。
作为培养学前教诲机构所需高素质、复合型、应用型幼教人才更需加强实训工作，为提高实训教学质量，加强对实训环节规范和和对实习学生指引和管理，特制定本实训指引手册。
本指引手册是将国内知名教诲家陈鹤琴先生“做中教，做中学，做中求进步”教诲思想为基本思路，将职业技能训练贯穿于整个专业教学过程中，依照实训教学大纲与筹划编制而成，以学前小朋友发展与教诲系近几年实训教学实践为基本，初步探讨出较成熟实训教学环节，形成较完善实训内容与实训规定。
详细内容涉及两大某些：课程实训与集中实习。
第一某些课程实训，分为基本理论课程和教诲能力领域课程。
基本理论课程涉及：学前教诲概论、学前小朋友发展心理学、学前小朋友卫生保健；教诲能力领域课程涉及：科学、社会、健康、语言、艺术。
每门课程实训内容再细分为校外见习和校内实训两某些，分别在校外实习基地与校内实训基地完毕。
第二某些实训内容是集中实习，涉及：保育实习、教诲实习和顶岗实习。
目录第一某些：课程实训 (4)一、教诲能力领域课程实训 (4)《学前小朋友科学教诲》 (4)《学前小朋友健康教诲》 (6)《学前小朋友社会教诲》 (8)《学前小朋友语言教诲》 (9)《学前小朋友艺术教诲》…………………………………………10二、基本理论课程实训 (13)《学前小朋友卫生保健》…………………………………………13《学前小朋友发展心理学》………………………………………14《学前教诲概论》 (15)第二某些：集中实训 (16)一、保育实习 (16)二、教诲实习 (22)三、顶岗实习 (29)第一某些：课程实训一、教诲能力领域课程实训《学前小朋友科学教诲》◆见习活动活动一观摩学前小朋友科学教诲活动见习内容：观摩小班、中班、大班科学教诲活动见习规定：1、观摩并记录由幼儿园教师执教小班、中班、大班科学教诲活动；2、听取并记录幼儿园执教教师简介设计思路及教学反思；3、与执教教师交流、研讨如何组织、指引幼儿科学教诲活动；4、整顿记录，完毕见习报告。
活动二观摩学前小朋友数学教诲活动见习内容：观摩小班、中班、大班数学教诲活动见习规定：1、观摩并记录由幼儿园教师执教小班、中班、大班数学教诲活动；2、听取并记录幼儿园执教教师对活动分析及评价；3、环绕数学活动材料选用及活动方式与执教教师交流、研讨；4、整顿记录，完毕见习报告。
活动三参观幼儿园科学发现室等科学教诲环境见习内容：参观幼儿园科学教诲环境创设见习规定：1、观看并记录小、中、大各年龄班科学角、自然角设立；2、参观并记录幼儿园科学发现室创设状况及幼儿活动状况；3、听取并记录科学发现室管理教师简介及演示；4、整顿记录，完毕见习报告。
◆实训练习（学前教诲专业实训室）实训练习一学前小朋友科学教诲活动说课练习实训内容：学前小朋友科学（或数学）教诲活动说课练习实训规定：1、按规定分组完毕学前小朋友科学或数学教诲活动设计：①拟定活动课题；②选取活动内容；③准备活动材料；④完毕活动筹划设计2、各组推选一位同窗进行说课，其她同窗补充；3、环绕该活动进行研讨，并提出修改意见；4、修改并完善各组活动筹划。
实训练习二学前小朋友科学教诲活动试教及评价练习实训内容：学前小朋友科学（或数学）教诲活动试教练习实训规定：1、在说课、修改活动筹划基本上进行说课练习；2、各组推选一位同窗组织活动，其她同窗协助；3、试教规定做到：准备充分、过程完整、条理清晰、材料充分；4、练习对试教活动进行评价。
实训练习三学前小朋友科学教诲活动环境创设实训内容：学前小朋友科学教诲活动环境创设实践实训规定：1、通过练习基本掌握幼儿园小、中、大班自然角创设办法；2、通过练习基本掌握幼儿园小、中、大班科学角创设办法；3、通过练习基本掌握幼儿园小、中、大班数学角创设办法；4、通过练习理解幼儿园科学发现室创立规定及创立内容。
《学前小朋友健康教诲》◆见习活动：活动一观摩学前小朋友健康教诲活动见习内容：观摩两节幼儿园健康教诲活动：幼儿身体保健与幼儿心理保健；执教教师说课与答疑。
见习规定：1．观测记录活动全过程，重点观摩活动组织形式和环节过渡，学习教师指引语和教学办法运用；2．掌握身体保健活动与心理保健活动在组织办法上异同，理解她们活动有关内容；3．认真学习积极思考，参加教学活动研讨，评析教学效果。
4．完毕见习报告。
活动二：观摩体育活动见习内容：观摩两节户外体育活动；执教教师说课与答疑。
见习规定：1．观测记录活动全过程，重点观摩体育活动组织形式，学习教师指引语和教学办法运用；2．明确体育活动对纪律规定，掌握体育游戏组织与开展，游戏规则表述等；3．认真学习积极思考，参加教学活动研讨，评析教学效果；4．完毕见习报告。
◆实训练习（学前教诲专业实训室）实训练习一学习幼儿广播体操实训内容：学习幼儿广播体操实训规定：1．以小组为单位学习幼儿广播体操，动作原则规范，节奏感强；2．能将幼儿广播操童真、稚趣体现出来；3．动作宜夸张，韵律感强，体现丰富。
实训练习二体育游戏组织与开展实训内容：体育游戏组织与开展实训规定：1．以小组为单位撰写一则体育游戏活动案例，并进行说课与试教；2．重点掌握游戏规则表述与解说，游戏组织办法运用以及环节过渡；3．注意教师教态、指引语、小朋友化语言等教诲技能训练。
实训练习三健康教诲活动说课与试教实训内容：健康教诲活动说课与试教（身体保健）实训规定：1．以小组为单位完毕一则身体保健方面健康教诲活动设计：课题拟定→内容选取→材料准备→活动设计；2．每组推选一名代表进行说课与试教，学生集体评析研讨，提出修改意见；3．重点掌握身体保健活动组织形式和环节过渡；4．注重教师教态、指引语、小朋友化语言等教诲技能训练。
5、修改并完善各组活动筹划。
实训练习四健康教诲活动说课与试教实训内容：健康教诲活动说课与试教（心理保健）实训规定：1．以小组为单位撰写一则关于心理保健方面健康教诲活动案例，并进行说课与试教；2．重点掌握心理保健活动组织形式和环节过渡，体会心理保健活动与身体保健活动组织上异同；3．注重教师教态、指引语、小朋友化语言等教诲技能训练。
《学前小朋友社会教诲》◆见习活动活动一观测学前小朋友社会教诲活动见习内容：观摩两节幼儿社会行为、社会情感、社会认知方面教诲活动；执教教师说课与答疑。
见习规定：1．观测记录活动全过程，重点观摩活动组织形式和环节过渡，学习教师指引语和教学办法运用；2．掌握社会教诲活动特殊教诲办法在实际教学中运用；3．积极参加教学活动研讨，评析教学效果；4．完毕见习报告。
活动二观摩幼儿园参观活动组织见习内容：幼儿参观社区活动组织见习规定：1．提成小组，分批跟随班级参观社区，协助带班教师维持纪律，组织幼儿活动，注意幼儿安全；2．观测记录活动全过程，重点观测参观活动组织与过程中注意事项，学习参观筹划制定；3．完毕见习报告。
◆实训练习（学前教诲专业实训室）实训练习一学前小朋友社会教诲活动说课实训内容：学前小朋友社会教诲活动说课练习实训规定：1．按规定分组完毕学前小朋友社会教诲活动设计：拟定活动课题→选取活动内容→准备活动材料→完毕活动筹划设计；2．每组推选一位同窗进行说课，环绕该活动进行研讨，提出修改意见；3．修改并完善各组活动筹划。
实训练习二学前小朋友社会教诲活动试教实训内容：学前小朋友社会教诲活动试教实训规定：1．以小组为单位完毕一则身体保健方面健康教诲活动设计：课题拟定→内容选取→材料准备→活动设计；2．每组推选一名代表进行说课与试教，学生集体评析研讨，提出修改意见；3．重点练习社会教诲活动组织形式和环节过渡；4．注重教师教态、指引语、小朋友化语言等教诲技能训练。
实训练习三参观社区或超市实训内容：参观附近社区或超市实训规定：1．提前制定参观筹划，做好参观准备工作；2．模仿参观活动，在实践中掌握参观组织与开展，各环节实行教学；3．注意参观过程中安全意识培养，懂得如何与参观地点有关人员交往，可以提前做好沟通工作。
《学前小朋友语言教诲》◆见习活动活动一观摩学前小朋友语言教诲活动见习内容：观摩幼儿园语言教诲领域中谈话活动见习规定：1、观测记录活动全过程，重点观摩活动组织形式和活动环节过渡，学习教师指引语和教学办法运用；2、掌握谈话活动组织特点，并用对的语言教诲观进行分析；3、认真听取幼儿园执教教师说课并积极请教；4、整顿记录，完毕见习报告。
活动二观摩学前小朋友语言教诲活动见习内容：观摩幼儿园语言教诲领域中讲述活动和据说游戏见习规定：1、观测记录活动全过程，重点观摩活动组织形式和活动环节过渡，学习教师指引语和教学办法运用；2、掌握讲述活动和据说游戏组织特点；并用对的语言教诲观进行分析；3、认真听取幼儿园执教教师说课并积极请教；4、整顿记录，完毕见习报告。
活动三观摩学前小朋友语言教诲活动见习内容：观摩幼儿园语言教诲领域中文学活动见习规定：1、观测记录活动全过程，重点观摩活动组织形式和活动环节过渡，学习教师指引语和教学办法运用；2、掌握文学活动组织特点；并用对的语言教诲观进行分析；3、认真听取幼儿园执教教师说课并积极请教；4、整顿记录，完毕见习报告。
活动三观摩学前小朋友语言教诲活动见习内容：观摩幼儿园语言教诲领域中初期阅读活动见习规定：1、观测记录活动全过程，重点观摩活动组织形式和活动环节过渡，学习教师指引语和教学办法运用；2、掌握初期阅读活动组织特点；并用对的语言教诲观进行分析；3、认真听取幼儿园执教教师说课并积极请教；4、整顿记录，完毕见习报告。
◆实训练习（学前教诲专业实训室）实训练习一幼儿园文学活动训练实训内容：幼儿园文学活动中讲故事、诗歌仿编、故事续编、编构故事训练。
实训规定：1．能在2-5钟内用清晰、流畅语言讲述一种童话故事；2．能依照某些小朋友诗句式及构造特点进行仿编；3．丰富续编、编构故事写作经验。
实训练习二幼儿语言活动组织实训内容：语言活动组织与开展实训规定：1．以小组为单位撰写一则语言活动案例，并进行说课与试教；2．重点掌握不同类型幼儿园语言活动设计与组织办法；能精确制定小朋友语言发展目的；活动材料完整；活动过程符合当前语言教诲理念；3．注意教师教态、指引语、小朋友化语言等教诲技能训练。
《学前小朋友艺术教诲》一、幼儿园音乐教诲◆见习活动活动一幼儿园观摩活动见习内容：观摩幼儿园歌唱活动和韵律活动见习规定：1、观测记录幼儿园歌唱活动和韵律活动过程；2、评析教学组织方式和教学效果；3、完毕见习报告。