热爱生活热爱写作讲课ppt
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写作 热爱生活,热爱写作课件(共56张PPT)
新的时期，我们的情感在丰富，心智在成 熟，认知能力在提高，我们的生活正在悄 然发生着变化。丰富多彩的生活，既简单 又复杂，既平凡又伟大！家庭让我们感受
亲情的温馨与美好，校园让我们体验成长 的快乐与烦恼，而社会生活则给我们提供 了一个展现自己、磨砺自己的舞台。让我 们热爱生活，在生活中发现自然之美、人 情之美；让我们热爱写作，在写作中提升 能力，进一步完善自我吧。
象征。瞧，那黄的赛金、白的如雪、粉的似霞 的菊花，你不让我、我不让你地开着，有的像 扁盘，有的像无数条龙在空中飞舞，还有的一 下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星 星降落于地面。它总是以自己纯洁、朴实的高 尚品质装点着秋天这个美丽的季节。
秋天来了 秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑 娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接 丰收的到来。秋天来啦，大雁排成“人”字往 南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。秋天 来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信， 寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；
写作热爱生活热爱写作状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路新课导入同学们生活需要我们细心观察才能发现它的有趣
写作 热爱生活，热爱写作
新课导入
第1课
状元成才路 状元成才路
时 同学们，生活需要我们细心观察，才能
日月如梭，在那个贫穷却又最真最切的年 代，在奶奶的劳作中，爸爸和弟兄们度过了一 个美好而又快乐的童年，他们长大了，一个个 相继离开了家。
离家的时候，奶奶每次都会用那双已不再 细腻的手，连夜缝制一床又松软又舒适的棉被。 可以想象，那床一针一线，用一个母亲的爱缝 制出的棉被，一定很舒适，一定有种“家”的 味道。那时，也许奶奶在抱着棉被泣不成声， 也许奶奶会笑着抚摩棉被，但她一定是幸福的。
亲情的温馨与美好，校园让我们体验成长 的快乐与烦恼，而社会生活则给我们提供 了一个展现自己、磨砺自己的舞台。让我 们热爱生活，在生活中发现自然之美、人 情之美；让我们热爱写作，在写作中提升 能力，进一步完善自我吧。
象征。瞧，那黄的赛金、白的如雪、粉的似霞 的菊花，你不让我、我不让你地开着，有的像 扁盘，有的像无数条龙在空中飞舞，还有的一 下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星 星降落于地面。它总是以自己纯洁、朴实的高 尚品质装点着秋天这个美丽的季节。
秋天来了 秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑 娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接 丰收的到来。秋天来啦，大雁排成“人”字往 南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。秋天 来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信， 寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；
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写作 热爱生活，热爱写作
新课导入
第1课
状元成才路 状元成才路
时 同学们，生活需要我们细心观察，才能
日月如梭，在那个贫穷却又最真最切的年 代，在奶奶的劳作中，爸爸和弟兄们度过了一 个美好而又快乐的童年，他们长大了，一个个 相继离开了家。
离家的时候，奶奶每次都会用那双已不再 细腻的手，连夜缝制一床又松软又舒适的棉被。 可以想象，那床一针一线，用一个母亲的爱缝 制出的棉被，一定很舒适，一定有种“家”的 味道。那时，也许奶奶在抱着棉被泣不成声， 也许奶奶会笑着抚摩棉被，但她一定是幸福的。
《热爱生活热爱写作》PPT课件
有一双慧眼，有一颗敏感的心， 善于观察和感悟生活， 从中选择贴切的材料， 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
课下作业
一个人成长的过程，其实是不断“懂”的过程。了解一种 知识、一种事物、一种技能，理解一个道理、一种情感、一个 人物，明白一种心意、一个眼神、一句话语……一个人懂的多 了，便长大了。
请以“懂 ”为题，写一篇不少于500字的文章。
七年级语文上册
写作 热爱生活，热爱写作
-.
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水 自然活泼地流个不息。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活， 生活充实到什么程度，才会做成什么样的文章。”可见，要写 好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活的 真善美。那么，在你的生活中，曾受到过哪些启发，收获了哪 些灵感呢？
合作探究
细节描写 的分类
人物细节描写：
外貌、语言、动作、神态、心 理
景物细节描写： 自然环境、社会环境、动物、 静物
生活细节描写： 情节、事件的细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）
合作探究
2.从校园生活中选取素材。 (1) 校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。
平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有 不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。把这些观察 落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。
时间久了自然烟消云散。可也有个不大不小的烦恼，一直伴随我 到现在，那就是我的这副眼镜。①
①开篇点题，引出“我”的烦恼。
合作探究
说到它，已伴随我将近10年。上小学初戴眼镜时，虽觉它不 甚美观，却并不觉得给自己带来多大麻烦。但随着年龄的增长， 眼镜度数逐步增加，各种不便开始显露出来。
课下作业
一个人成长的过程，其实是不断“懂”的过程。了解一种 知识、一种事物、一种技能，理解一个道理、一种情感、一个 人物，明白一种心意、一个眼神、一句话语……一个人懂的多 了，便长大了。
请以“懂 ”为题，写一篇不少于500字的文章。
七年级语文上册
写作 热爱生活，热爱写作
-.
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水 自然活泼地流个不息。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活， 生活充实到什么程度，才会做成什么样的文章。”可见，要写 好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活的 真善美。那么，在你的生活中，曾受到过哪些启发，收获了哪 些灵感呢？
合作探究
细节描写 的分类
人物细节描写：
外貌、语言、动作、神态、心 理
景物细节描写： 自然环境、社会环境、动物、 静物
生活细节描写： 情节、事件的细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）
合作探究
2.从校园生活中选取素材。 (1) 校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。
平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有 不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。把这些观察 落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。
时间久了自然烟消云散。可也有个不大不小的烦恼，一直伴随我 到现在，那就是我的这副眼镜。①
①开篇点题，引出“我”的烦恼。
合作探究
说到它，已伴随我将近10年。上小学初戴眼镜时，虽觉它不 甚美观，却并不觉得给自己带来多大麻烦。但随着年龄的增长， 眼镜度数逐步增加，各种不便开始显露出来。
写作《热爱生活,热爱写作》pptx课件(37页)
校园生活给我们的感受或是明辨某种道理，或是陶冶某种情操，或是 增长某种知识，或是培养某种能力。 写作时我们要明白写什么，这就是选材；明白为什么写，这就是立意。 我们在写作时就得思索这些问题。
写人记事类作文写作指导
写人必需从具体的事情之中写人，写事也必需通过人的活动来写事。
人因事而鲜活，事因人而彰显。人事相因，互为依托。因此，要想写出人物的鲜亮个性，就必需记述 人物的二三事；而要写出事情的曲折波澜，也必需把握好人物的思想性格。
第三，要注意言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征 。
写好肖像，以形传神。写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人
物的性格特征。鲁迅先生就说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。〞画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特 点表现出来，使人物形神兼备。怎样才干画好人物的眼睛呢？
第一单元作文指导
整洁的物理实验室
庄严的升旗仪式
我们拼搏着
多才的美术老师
精神十足的英语老师
激情的艺体组老师
有趣的数学老师
开心的同学们
美丽的英语老师
壮观的艺术节启动仪式
智慧的灯谜
和谐的师生关系
美术老师的杰作
语文组的教研活动
生动有趣的课堂
整齐的队伍
暑假师德培训
我们的校园
课堂上、放学时、食活堂动、课舞、台早…读…课前、课间……
时间 课堂上、放学时、活动课、早读课前、课
间……
人
同学、老师、职工……
物
球、书、奖状、画廊、笛子……
感受 开心、悲伤、喜悦、明白了……
同学、老师、职工……
写人记事类作文写作指导
写人必需从具体的事情之中写人，写事也必需通过人的活动来写事。
人因事而鲜活，事因人而彰显。人事相因，互为依托。因此，要想写出人物的鲜亮个性，就必需记述 人物的二三事；而要写出事情的曲折波澜，也必需把握好人物的思想性格。
第三，要注意言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征 。
写好肖像，以形传神。写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人
物的性格特征。鲁迅先生就说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。〞画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特 点表现出来，使人物形神兼备。怎样才干画好人物的眼睛呢？
第一单元作文指导
整洁的物理实验室
庄严的升旗仪式
我们拼搏着
多才的美术老师
精神十足的英语老师
激情的艺体组老师
有趣的数学老师
开心的同学们
美丽的英语老师
壮观的艺术节启动仪式
智慧的灯谜
和谐的师生关系
美术老师的杰作
语文组的教研活动
生动有趣的课堂
整齐的队伍
暑假师德培训
我们的校园
课堂上、放学时、食活堂动、课舞、台早…读…课前、课间……
时间 课堂上、放学时、活动课、早读课前、课
间……
人
同学、老师、职工……
物
球、书、奖状、画廊、笛子……
感受 开心、悲伤、喜悦、明白了……
同学、老师、职工……
第一单元写作《 热爱生活,热爱写作》课件(34张PPT) 2021-2022学年部编版语文七年级上册
运用比喻的
给大地画的一席花地毯。乡间的秋天是
修辞手法，表现 乡间秋景的美丽。
多么美丽呀！
名师总评：乡间的秋天美丽 迷人，可描绘的美景数不胜数。 小作者观察细致，运用丰富的想 象力，将一个灿烂、可爱、美丽 的乡间秋天展现了出来。文段语 言优美，比喻生动贴切。
【二】刚上初中，来到新校园，走进新教 室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多 新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选 择一个方面，把它写下来。字数不限。
思维导图
审清 题目
时间：刚上初中
地点：新校园、新教室
人物：新老师、新同学 写作视角：我
抓取 话题
新环境很有趣；新校园很美丽 我的新同桌真幽默；我的新老师真认真 我是中学生了，感觉真棒
确定 主题
积极适应新环境，表现出进取精神；指出在新 环境中自身存在的问题，努力改进
例文展示
我和新同学的相识
亮点批注
爱
体验和
开发、利用写作资源
写 提炼
提升感受与思考、筛选和提炼生活素材的能力
作
宏观层面：高雅的情怀、细致敏锐的观察力，对生活的热情、对自
借鉴课 然的热爱
效法朱自清、老舍等名家。
文写法
微观层面：比喻、拟人的修辞手法，“总—分—总”的结构，调用
多种感官，等等。 借鉴《春》《济南的冬天》《雨的四季》等名篇的写法。
快到学校门口时，在街道的拐角处，就着昏黄的灯光， 我看到远处隐约还有一个摊子独自守在寒风里。
我把手揣在裤袋里，生怕寒风钻了空子。突然，我的视 线里闪出一位老人，他瘦高瘦高的个头，额头和脸上的皱纹 像刀刻的一样，身上穿着一件罩住膝盖的黑色棉袄。他走到 我的面前来，神情不大自然，似乎想要和我说话。
第一单元写作《热爱生活,热爱写作》 (共25张PPT)部编版语文七年级上册
写作小妙招： 多写配菜，观其形，着其色。
猜美食
• 偶然间看到一则电视广告——“纵享 丝滑”，请同学们猜猜这句广告词形 容的是哪一种食物的口感？
写作小妙招: 丰富的联想, 恰当的比喻。
老舍 《骆驼祥子》——吃豆腐花 • 歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭
菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥 子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆 嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小 勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递 出去：“再来一碗！”
整体感知—— 写法指导
1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生 活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家 庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作 素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草 风雨，《济南的冬天》则细腻的刻画出几幅冬日美 景图，《雨的四季》也惟妙惟肖的展现了雨的不同 特点。
巧克力蛋糕
酸菜鱼 麻辣小龙虾
苦瓜酿
盐水鸭
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧 在碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几颗 脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲究的 五色五味就齐活了。
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧在 碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几 颗脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲 究的五色五味就齐活了。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半 边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什 么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上 升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了 海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆 东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边 的云也突然有了光彩。
猜美食
• 偶然间看到一则电视广告——“纵享 丝滑”，请同学们猜猜这句广告词形 容的是哪一种食物的口感？
写作小妙招: 丰富的联想, 恰当的比喻。
老舍 《骆驼祥子》——吃豆腐花 • 歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭
菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥 子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆 嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小 勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递 出去：“再来一碗！”
整体感知—— 写法指导
1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生 活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家 庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作 素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草 风雨，《济南的冬天》则细腻的刻画出几幅冬日美 景图，《雨的四季》也惟妙惟肖的展现了雨的不同 特点。
巧克力蛋糕
酸菜鱼 麻辣小龙虾
苦瓜酿
盐水鸭
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧 在碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几颗 脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲究的 五色五味就齐活了。
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧在 碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几 颗脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲 究的五色五味就齐活了。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半 边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什 么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上 升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了 海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆 东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边 的云也突然有了光彩。
热爱生活热爱写作完整版PPT课件
在观察中发现美好
我们每个人------都做一个动作，扫视； 还有一个动作，凝视-----你必须凝视它，耐心的，目不转睛地凝视， 才能有所发现，奇迹就会发生。
——北京大学教授曹文轩
经典回顾1
春(节选) 桃树、杏树、梨树，你不让
我，我不让你，都开满了花赶趟 儿。红的像火，粉的像霞，白的 像雪。花里带着甜味儿；闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡 地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是：杂样儿，有名字的， 没名字的，散在草丛里，像眼睛， 像星星，还眨呀眨的。
作者通过认真观察生 活，在把握春花、春风的 特点的基础上，调动视觉、 嗅觉、触觉等感官，运用 拟人、比喻、排比等修辞 手法，动静结合地展现了 春天的美好、生活的美好， 语言细腻唯美，读来韵味 无穷。
经典回顾2
济南的冬天(节选) 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上 顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一 道儿暗黄，給山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被 风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿 粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
窗外是蓝蓝的天，我的心ຫໍສະໝຸດ 却是重重雾霾。“就现在这分 数，别说考大学了，就连高中都不用想！”老师责备的声 音传来，我感到无比的沮丧与茫然。
放学的铃声是那样的刺耳。孤零零地，我一个人走在
回家的路上，脚步沉重。在我眼中，天地间的一切都失去 了色彩。树，光秃秃的；路，光秃秃的；人，也是光秃秃 的。“这样的成绩，我怎么对妈妈说呢？还要开家长会呢， 这次真是糗大了！”
《热爱生活-热爱写作》ppt写作课件(28页)
敢写——能写——会写
作文成功者的秘诀：
有一双慧眼，有一颗敏感的心，
善于观察和感悟生活， 从中选择贴切的材料，
表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
观察生活——敏感和好奇心 大自然的春花秋月
校园的一草一木
从生活中学习写作
文体活动
家庭趣事 社会见闻
积累写作素材
多读多看书
……
留心观 察生活
多读 多记
如何积
向广告学习 1.我们的名声是吹出来的。（电扇广告） 2.你的需求就是我们的追求。（服务公司广告） 3.眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装 上玻璃吧。（眼镜广告） 4.车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车广告） 5.你依照箭头所指，就会永远走在前头。（箭牌衬衫广 告） 6.趁早下“斑”，请勿“痘”留。（香港祛Байду номын сангаас霜广告）
写作内容：校园生活
参考题目：（任选一） 1、课文第18页“写作实践”三 。 2、请以《读书真好》为题，写一篇600字左右的 记叙文。 3、请以《我的同桌》为题，写一篇600字左右的 记叙文。
结束语：
同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，上好 写作课，写好每一篇作文，写作原本就是这么简单。 记录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光，写下喜怒 哀乐，道出所思所想，不为写作而写，让写作成为 生活的一部分，成为习惯与乐趣！
开门见山，概 括同桌特点
我的同桌
外貌描写
我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏。他今年11岁， 来自我国的台湾。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外 老实。 别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课的那天 忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上时，一眼 就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后，把它拿过来削笔了。不过他却 具体事例：通过一件具 没听见，他见我拿着他的削笔刀削笔，便郑重地对我说:"你这个人呀，真是的 !向别 体的事例表现同桌“十 人借东西也不说一声，跟小偷似的。你想想你将来怎么办呀 ?假如你再这样下 分爱讲道理”的特点 去……”听到他的唠叨，我不禁想起了我爷爷，可是我爷爷也没这么唠叨呀! 他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思品课的 时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄。可是 具体事例：通过一件 我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了那个人。他就愁眉苦 具体的事例表现同桌 脸地对我说:"我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家务要做呢 !求求你，求 “十分麻烦”的特点 求你给我抄吧!"最后，我还是没有给他。 这就是我的同桌——许宏。怎么样?他就是这样的一个人。 结尾照应开头，前后呼应
《热爱生活-热爱写作》ppt课件
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
神态、心理
细节描写 的分类
景物细节描写： 自然环境、社会环境、
动物、静物
生活细节描写： 情节、事件的细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动的 画面描写）
向书本学习
●熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 ●叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会 写得好。” ●不要专看一个人的著作 ●“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多 方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿 出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”---鲁迅 ●不要专看作文书 ●
作文十字决
作文不用急 必须先审题
过渡要连贯 首尾要照应审题构题目审查好 再把中心找
开头和结尾 设计应出众 思
立意
中心找出来 围绕它选材
反复细推敲 删改不留情
材料选相当 打好小提纲 按纲添内容 层次自然清
选材 标题若自拟 画龙须点睛 提纲
这样文作成 不佳也成功
1、结构要求总分总，5到8段。
2、写好开头与结尾
也想我。
了出来。“妈，我想你，我……。”我说
不下去了。“我也想你。”妈妈用右手轻
轻的抚摸着我的头发，我感到妈妈的手在
微微颤抖，我的眼泪又来了……
实战演练
根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文 段，１００字左右。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成 功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
热爱生活 热爱写作
一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起 笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联 就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情 形。
上联：苦坐苦想苦不堪言
热爱生活热爱写作优秀ppt课件
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着 题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描 写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟
诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中 。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进 行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的 诗篇千年传颂。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思品课的
时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄。可是
我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了具那体个事人例。：他通就过愁一眉件苦
脸地对我说:"我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家具务体要的做事呢例!求表求现你同，桌求
有这样一位老师，他深藏不露，淡淡的话语和脸上淡淡的微笑 ，便是他“杀人于无形”的“武器”。可想而知，身处“江湖乱 世”的我们，也都曾有被他“追杀”的经历。这样“坏坏”的老 班，我们私下都谨记：千万不能惹！
这位“恶名远扬”的“武林高手”，姓陈名祖平，号“老头 子”，祖籍桐城。两湾清泉似的眼睛总荡漾着善意的涟漪、闪烁 智慧的光泽，一口颇具桐城智慧的语言一开始总让我们费一些脑 细胞去猜——他所言为何？不过，长时间的接触，我们的心里也 早已培养了一个“免费翻译”。
一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着 题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描 写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟
诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中 。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进 行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的 诗篇千年传颂。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思品课的
时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄。可是
我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了具那体个事人例。：他通就过愁一眉件苦
脸地对我说:"我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家具务体要的做事呢例!求表求现你同，桌求
有这样一位老师，他深藏不露，淡淡的话语和脸上淡淡的微笑 ，便是他“杀人于无形”的“武器”。可想而知，身处“江湖乱 世”的我们，也都曾有被他“追杀”的经历。这样“坏坏”的老 班，我们私下都谨记：千万不能惹！
这位“恶名远扬”的“武林高手”，姓陈名祖平，号“老头 子”，祖籍桐城。两湾清泉似的眼睛总荡漾着善意的涟漪、闪烁 智慧的光泽，一口颇具桐城智慧的语言一开始总让我们费一些脑 细胞去猜——他所言为何？不过，长时间的接触，我们的心里也 早已培养了一个“免费翻译”。
热爱生活热爱写作PPT课件
义。
反思与总结
写作能够帮助我们反思生活，从 中汲取经验和教训，促进个人成
长。
留下回忆
文字能够长久地留下我们的记忆 ，使我们在未来的岁月里回顾过
去。
生活与写作相互影响
相互促进
生活与写作相互影响，生活的积累能够促进写作水平的提高，而 写作又能提升我们对生活的感悟和思考。
表达方式
通过写作表达对生活的理解和感悟，使我们的内心世界更加丰富和 多彩。
02
生活与写作的关系
生活是写作的源泉
灵感来源
生活中的点滴经历、情感和观察 是写作灵感的源泉，能够激发创
作欲望。
真实情感
生活经历能够让作品充满真实情感 ，使读者产生共鸣和情感上的触动 。
丰富素材
生活为写作提供了丰富的素材，使 作品内容更加充实和多样。
写作是生活的记录
记录生活
通过写作记录下生活中的重要时 刻、感悟和经历，使生活更有意
创作灵感
生活中的经历和情感可以激发创作灵感，成为写作的素材和动力。
03
如何热爱生活并爱上写作
细心观察生活
总结词
细心观察生活是热爱生活的表现，也是写作的灵感源泉。
详细描述
通过观察生活中的细节，可以发现许多值得记录和分享的瞬 间。观察大自然的变化、人们的情感和行为，以及生活中的 点点滴滴，可以为写作提供丰富的素材和灵感。
详细描述
通过写作，将自己的想法、感受和经历表达出来，不需要过分在意他人的评价和 看法。勇敢地表达自我，可以让人们更加深入地了解自己，也能够更好地与他人 交流和分享。同时，这也是提高写作技巧和表达能力的重要途径。
04
写作技巧分享
写作的开头和结尾
开头
结尾
开头方法
反思与总结
写作能够帮助我们反思生活，从 中汲取经验和教训，促进个人成
长。
留下回忆
文字能够长久地留下我们的记忆 ，使我们在未来的岁月里回顾过
去。
生活与写作相互影响
相互促进
生活与写作相互影响，生活的积累能够促进写作水平的提高，而 写作又能提升我们对生活的感悟和思考。
表达方式
通过写作表达对生活的理解和感悟，使我们的内心世界更加丰富和 多彩。
02
生活与写作的关系
生活是写作的源泉
灵感来源
生活中的点滴经历、情感和观察 是写作灵感的源泉，能够激发创
作欲望。
真实情感
生活经历能够让作品充满真实情感 ，使读者产生共鸣和情感上的触动 。
丰富素材
生活为写作提供了丰富的素材，使 作品内容更加充实和多样。
写作是生活的记录
记录生活
通过写作记录下生活中的重要时 刻、感悟和经历，使生活更有意
创作灵感
生活中的经历和情感可以激发创作灵感，成为写作的素材和动力。
03
如何热爱生活并爱上写作
细心观察生活
总结词
细心观察生活是热爱生活的表现，也是写作的灵感源泉。
详细描述
通过观察生活中的细节，可以发现许多值得记录和分享的瞬 间。观察大自然的变化、人们的情感和行为，以及生活中的 点点滴滴，可以为写作提供丰富的素材和灵感。
详细描述
通过写作，将自己的想法、感受和经历表达出来，不需要过分在意他人的评价和 看法。勇敢地表达自我，可以让人们更加深入地了解自己，也能够更好地与他人 交流和分享。同时，这也是提高写作技巧和表达能力的重要途径。
04
写作技巧分享
写作的开头和结尾
开头
结尾
开头方法
写作热爱生活热爱写作精品课件
课件contents •热爱生活，发现美好•热爱写作，抒发情感•精品课件，助力成长•写作与生活的紧密联系•培养良好的写作习惯•分享与交流，共同进步目录01热爱生活，发现美好关注身边的一草一木、一颦一笑，从细微处发现生活的美好。
留意日常细节珍惜亲情友情拥抱自然体会家人朋友的关爱与陪伴，感受人际关系的温暖。
欣赏大自然的壮丽景色，感受阳光、清风、鸟鸣带来的愉悦。
030201感受生活中的点滴美好对未知事物保持好奇，勇于探索，发现生活中的新奇与美好。
保持好奇心学习欣赏艺术、音乐、文学等领域的美，提高审美水平。
学会欣赏通过阅读、思考、实践等方式，不断充实自己的内心，培养发现美的能力。
丰富内心世界培养发现美的眼睛和心灵运用生动、准确的语言描述所见所闻，让读者感受到生活中的美好。
锤炼语言通过文字表达内心的喜悦、感动、思念等情感，与读者产生共鸣。
抒发情感将生活中的美好经历、感悟以散文、诗歌、小说等形式呈现出来，创作出优秀的文学作品。
创作佳作将美好转化为文字表达02热爱写作，抒发情感03写作是一种自我认知的过程通过写作，人们可以更深入地了解自己的内心世界，反思自己的情感和想法，从而增进自我认知。
01写作是一种情感的表达方式人们通过写作来表达内心的情感和感受，将内心的情感转化为文字，让读者能够感同身受。
02写作可以舒缓情绪将内心的情感倾诉于纸上，可以让人感到轻松和舒缓，有助于缓解压力和焦虑。
写作是情感的宣泄和抒发通过写作传递思想和观念写作是一种传播思想的方式人们可以通过写作来传递自己的思想和观念，影响他人的思考和行动。
写作可以促进交流和沟通通过写作，人们可以与他人分享自己的见解和想法，促进彼此之间的交流和沟通。
写作有助于提升个人影响力优秀的写作作品可以让作者获得更广泛的认可和关注，提升个人影响力和知名度。
不断提升写作技巧和表达能力学习和掌握基本的写作技巧包括如何构思文章结构、如何运用修辞手法、如何锤炼语言等。
多读优秀的作品通过阅读优秀的作品，可以学习他人的写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。
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2、写生活中的事也不是随便记记流水账，要写对自己有启示， 让读者感兴趣的事件。
3、观察有顺序，写作按顺序，有条有理，层次清楚。
布置作业
按课文“写作实践三”的要求写一篇作文
本课到此结束
谢谢欣赏
读一读
把课文强调的重点内容画在书上， 并简要回答课文蓝框中的问题。
1、写作不是“高难度动作”，而是（生活中与人沟通、交流、分 享信息的一种方式 ）。 2、生活中每天都会发生很多事，拣拾生活的素材是让我们把每天发生的事 都记录下来吗？写到作文里的应该是哪些事呢？（不同的人、不同的事、 不同的心情，有趣的、有意义的、印象深刻的） 3、写作能训练人的（思维 ），让你变得更（睿智 ）。 4、好文章的要求是（内容充实，文从字顺。）
热爱生活
热爱写作
部编版七年级语文（上）第一单元写作
制作者：邢台市东大街小学 范海英
教学目标：
1、激发学生对生活的热爱，使学生明白生活与写作的紧密关系。 2、引导学生用心观察生活，尝试把自己发现的生活之美用语言文字表达 出来。 3、学习“观察事物抓特点，围绕中心选材料”。 4、培养学生“热爱生活，热爱写作”的生活态度和学习习惯。
例文学习：我学做网页
暑假里,学校开设了周末乐园电脑班，我也报了名，通过几节课的学习，我不仅懂得了一些关于电脑的基础知识，还学会了怎样正确使用 电脑，怎样利用电脑为我们做事。除此之外，老师还教我们一些网络知识，最让我感兴趣的就是怎样制作网页。
记得又一次星期六，老师告诉我们，这节课上老师要教我们做网页，我一听，高兴极了，可是，我从来没有做过网页呀，这可怎么办？ 但是我又想：不会就要学，俗话说得好：“世上无难事，只怕有心人。”只要我用心学，就一定能成功。于是，我就按着老师所说的步骤去 做。老师先叫我们给网页起个名称，起什么名字呢？对了，“孙悟空”是我最喜欢的，我就把它叫做“孙悟空”吧！于是，我在这张网页的 最上面打出我给它起的名字——“孙悟空”。接着，老师叫我们在下面打出自己的兴趣爱好，分栏目写，我就像模像样地打了个“个人书 城”、“幽默小屋”、“动画下载”等。就这样我做了第一张网页，虽然只是一张只有字、没有任何图片的网页，可是我仍然很高兴。
这是我们小学毕业时老师给我 们拍的照片。看！多高兴！
这是五一研学时老师给我们拍的照片， 看！
这是小学毕业时我们给老师写的请假条，老师和我们都哭了……
在家里跟家人一起打扫卫生，真温馨。
老师告诉你：
1、我们的生活充满阳光，每天都在发生着值得你回味的事件。 2、写作就是我们在生活中与人交流、沟通、分享信息的一种方式， 本单元习作就是让我们把身边最熟悉的人，最熟悉的物，最了解的事， 用文字的形式写出来，让更多的人了解。
通过做网页这件事，我懂得了做什么事情都要大胆地去尝试，还要努力地去学，才能学会。我们是新世纪的小主人，应该从小有进取心， 而且在遇到困难时，要想办法克服它，不能退缩，才能学到更多的本领，做一个对国家、对社会有用的人才。
写作方法解析： 1、在成长过程中，每个人都会有欢笑、有感动，有烦恼、有悲 伤，这些都是人生必不可少的体验，细心体会，用心感受生活， 才能感到人生的酸甜苦辣。
例文赏析：寝室起名记
今天，我们三号寝室准备搞个有意思的活动——给寝室起个名字。晚上，我们在寝‘爱心天使’吧！”赵清想了想说“还是叫‘乐乐娃娃’好！” 洪靖 和陈显文在一边不吭声。这时候，我们寝室平时最爱“烦”的苏一凡说话了：“不！就叫‘七色 蝴蝶屋’！”邱艳丽大声嚷嚷起来：“你们到底起哪个名字啦，不然我们就叫三号室好不好啦！”
过了一个星期后，老师又教我们做另一种网页——“动感网页”。老师先向我们介绍动感网页是什么意思：动感网页就是在普通网页的 基础上添加一些动感图片，就组成了“动感网页”。我一听，心里想：我去哪儿找动感图片呢？正当我犯愁时，坐在我旁边的同学告诉我说： “你忘了，学校的电脑都是连在一起的，老师的那台也是一样的，你可以从老师那里下载图片呀！”我一想：“对呀，我怎么给忘了，真 笨！”我是男孩，喜欢刺激，所以我就从老师那里下载了一些比较刺激的“98拳皇”。 最后，我按出网页最底下的“预览”。网页上的那些动感图片立刻就像真人似的动了起来。我看着这一张自己亲手做的网页，心里有说不出 的喜悦。这时候，老师正好走过来，看见我做的网页，夸我是个聪明的学生，还夸我做的网页时一张漂亮的、刺激的动感网页。
我说：“可爱的动物有很多，猫格外可爱，就叫‘可爱咪咪猫’好吗？” 大家想了想一起叫道：“我们就叫‘可爱咪咪猫’！”一致通过。接着大家又七嘴八舌地给自己 起名字。“我是咪咪猫。”“我是笨笨猫！”“我是烦嘴猫。”“我是仙女猫！”。。。。。。 正当我们大家兴致勃勃叽叽喳喳时，值班老师来和大家道“晚安”了。
我闭上眼睛做了个梦，梦中我变成了黑猫警长，正在和老鼠战斗呢！ 从此，我们的寝室就有了这个好听的名字，不过，这可是个小秘密噢！
写作方法解析：
1、叙事先交代清楚时间、地点、人物和事件，便于展开思维。 2、就写在（课下）宿舍自由的空间，这时同学们最放松，最自由，每个人的 能很好的展示自己，因为同学放松，所以自己也最放松，写起来得心应手。 3、写每个人的语言和神态，加上自己的梦，让文章轻松自在，收放自如。
读一读
把你认为重要的内容画下来。
写作实践给我们安排了三个内容，第一个是写景片段，第二个是写见闻和感 受，第三个是要求写一些深受感动、难以忘怀的成长经历。
1、写景需要注意什么？ 2、写见闻感受写哪些方面？ 3、写深受感动、难以忘怀的经历需要注意什么？
教你一招：
1、留心观察生活。 2、提炼生活中的精彩。 3、多读书，多看报，积累语言词汇。 4、想说什么就说什么，能说什么就写什么——敢想敢发声！
3、观察有顺序，写作按顺序，有条有理，层次清楚。
布置作业
按课文“写作实践三”的要求写一篇作文
本课到此结束
谢谢欣赏
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把课文强调的重点内容画在书上， 并简要回答课文蓝框中的问题。
1、写作不是“高难度动作”，而是（生活中与人沟通、交流、分 享信息的一种方式 ）。 2、生活中每天都会发生很多事，拣拾生活的素材是让我们把每天发生的事 都记录下来吗？写到作文里的应该是哪些事呢？（不同的人、不同的事、 不同的心情，有趣的、有意义的、印象深刻的） 3、写作能训练人的（思维 ），让你变得更（睿智 ）。 4、好文章的要求是（内容充实，文从字顺。）
热爱生活
热爱写作
部编版七年级语文（上）第一单元写作
制作者：邢台市东大街小学 范海英
教学目标：
1、激发学生对生活的热爱，使学生明白生活与写作的紧密关系。 2、引导学生用心观察生活，尝试把自己发现的生活之美用语言文字表达 出来。 3、学习“观察事物抓特点，围绕中心选材料”。 4、培养学生“热爱生活，热爱写作”的生活态度和学习习惯。
例文学习：我学做网页
暑假里,学校开设了周末乐园电脑班，我也报了名，通过几节课的学习，我不仅懂得了一些关于电脑的基础知识，还学会了怎样正确使用 电脑，怎样利用电脑为我们做事。除此之外，老师还教我们一些网络知识，最让我感兴趣的就是怎样制作网页。
记得又一次星期六，老师告诉我们，这节课上老师要教我们做网页，我一听，高兴极了，可是，我从来没有做过网页呀，这可怎么办？ 但是我又想：不会就要学，俗话说得好：“世上无难事，只怕有心人。”只要我用心学，就一定能成功。于是，我就按着老师所说的步骤去 做。老师先叫我们给网页起个名称，起什么名字呢？对了，“孙悟空”是我最喜欢的，我就把它叫做“孙悟空”吧！于是，我在这张网页的 最上面打出我给它起的名字——“孙悟空”。接着，老师叫我们在下面打出自己的兴趣爱好，分栏目写，我就像模像样地打了个“个人书 城”、“幽默小屋”、“动画下载”等。就这样我做了第一张网页，虽然只是一张只有字、没有任何图片的网页，可是我仍然很高兴。
这是我们小学毕业时老师给我 们拍的照片。看！多高兴！
这是五一研学时老师给我们拍的照片， 看！
这是小学毕业时我们给老师写的请假条，老师和我们都哭了……
在家里跟家人一起打扫卫生，真温馨。
老师告诉你：
1、我们的生活充满阳光，每天都在发生着值得你回味的事件。 2、写作就是我们在生活中与人交流、沟通、分享信息的一种方式， 本单元习作就是让我们把身边最熟悉的人，最熟悉的物，最了解的事， 用文字的形式写出来，让更多的人了解。
通过做网页这件事，我懂得了做什么事情都要大胆地去尝试，还要努力地去学，才能学会。我们是新世纪的小主人，应该从小有进取心， 而且在遇到困难时，要想办法克服它，不能退缩，才能学到更多的本领，做一个对国家、对社会有用的人才。
写作方法解析： 1、在成长过程中，每个人都会有欢笑、有感动，有烦恼、有悲 伤，这些都是人生必不可少的体验，细心体会，用心感受生活， 才能感到人生的酸甜苦辣。
例文赏析：寝室起名记
今天，我们三号寝室准备搞个有意思的活动——给寝室起个名字。晚上，我们在寝‘爱心天使’吧！”赵清想了想说“还是叫‘乐乐娃娃’好！” 洪靖 和陈显文在一边不吭声。这时候，我们寝室平时最爱“烦”的苏一凡说话了：“不！就叫‘七色 蝴蝶屋’！”邱艳丽大声嚷嚷起来：“你们到底起哪个名字啦，不然我们就叫三号室好不好啦！”
过了一个星期后，老师又教我们做另一种网页——“动感网页”。老师先向我们介绍动感网页是什么意思：动感网页就是在普通网页的 基础上添加一些动感图片，就组成了“动感网页”。我一听，心里想：我去哪儿找动感图片呢？正当我犯愁时，坐在我旁边的同学告诉我说： “你忘了，学校的电脑都是连在一起的，老师的那台也是一样的，你可以从老师那里下载图片呀！”我一想：“对呀，我怎么给忘了，真 笨！”我是男孩，喜欢刺激，所以我就从老师那里下载了一些比较刺激的“98拳皇”。 最后，我按出网页最底下的“预览”。网页上的那些动感图片立刻就像真人似的动了起来。我看着这一张自己亲手做的网页，心里有说不出 的喜悦。这时候，老师正好走过来，看见我做的网页，夸我是个聪明的学生，还夸我做的网页时一张漂亮的、刺激的动感网页。
我说：“可爱的动物有很多，猫格外可爱，就叫‘可爱咪咪猫’好吗？” 大家想了想一起叫道：“我们就叫‘可爱咪咪猫’！”一致通过。接着大家又七嘴八舌地给自己 起名字。“我是咪咪猫。”“我是笨笨猫！”“我是烦嘴猫。”“我是仙女猫！”。。。。。。 正当我们大家兴致勃勃叽叽喳喳时，值班老师来和大家道“晚安”了。
我闭上眼睛做了个梦，梦中我变成了黑猫警长，正在和老鼠战斗呢！ 从此，我们的寝室就有了这个好听的名字，不过，这可是个小秘密噢！
写作方法解析：
1、叙事先交代清楚时间、地点、人物和事件，便于展开思维。 2、就写在（课下）宿舍自由的空间，这时同学们最放松，最自由，每个人的 能很好的展示自己，因为同学放松，所以自己也最放松，写起来得心应手。 3、写每个人的语言和神态，加上自己的梦，让文章轻松自在，收放自如。
读一读
把你认为重要的内容画下来。
写作实践给我们安排了三个内容，第一个是写景片段，第二个是写见闻和感 受，第三个是要求写一些深受感动、难以忘怀的成长经历。
1、写景需要注意什么？ 2、写见闻感受写哪些方面？ 3、写深受感动、难以忘怀的经历需要注意什么？
教你一招：
1、留心观察生活。 2、提炼生活中的精彩。 3、多读书，多看报，积累语言词汇。 4、想说什么就说什么，能说什么就写什么——敢想敢发声！