(苏教版)六年级科学上册课件火山和地震 2

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苏教版科学六年级上册2.4《火山和地震》教学设计2

苏教版科学六年级上册2.4《火山和地震》教学设计2一. 教材分析苏教版科学六年级上册 2.4《火山和地震》一课，主要让学生了解火山的类型、形成原因及其与人类生活的关系，知道地震的发生原因及预防措施，并学会使用简单的地质考察方法。

教材内容丰富，通过观察、实验、调查等方法，引导学生主动探究，培养学生的实践能力和科学素养。

二. 学情分析六年级的学生已具有一定的地理知识和探究能力，对火山和地震有一定的了解。

但学生对火山和地震的内在联系，以及地质构造等方面的知识还需进一步引导和拓展。

此外，学生对实地考察、数据分析等方法的应用还不够熟练，需要在教学过程中加强训练。

三. 教学目标1.知识与技能：了解火山的类型、形成原因及其与人类生活的关系，知道地震的发生原因及预防措施，学会使用简单的地质考察方法。

2.过程与方法：通过观察、实验、调查等方法，培养学生主动探究的能力，提高实践能力和科学素养。

3.情感态度价值观：培养学生关爱生命、珍惜资源的意识，增强学生对自然地理现象的敬畏之心。

四. 教学重难点1.火山和地震的成因及其与人类生活的关系。

2.地震的预测和预防措施。

3.地质考察方法的运用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，激发学生兴趣。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，解决问题。

3.实地考察法：学生进行地质考察，提高实践能力。

4.小组合作法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作精神。

六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等教学素材。

2.准备实地考察所需的工具和设备。

3.制定考察路线和安全措施。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示火山和地震的景象，引导学生关注自然地理现象，激发学生兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍火山的类型、形成原因及其与人类生活的关系。

讲解地震的成因、预测方法和预防措施。

展示地质考察的方法和技巧。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析火山、地震与人类生活的关系，并结合实地考察，探究地质构造。

(苏教版)六年级科学上册课件-火山和地震-2(1)

第21页，共24页。
当地震发生时，应该怎样保护自己？
• 当地震发生时，如果你在屋里，你应该：
（尽快跑到室外空旷处，如来不及，就应躲在桌下、床下等有遮盖物的
。）地方，或者躲入像卫生间这样空间 • 如果狭你小在而屋又外有，管你道应通该气：的地方
（）
就地选择开阔地蹲下，远离高大建筑物，不要乱跑。
• 活火山：现在在活动或周期性发生喷发活动的火山
第10页，共24页。
火山给我们带来了什么
浓烟导致气候异常
第11页，共24页。
火山给我们带来了什么
长白山天池——形成温泉
第12页，共24页。
火山给我们带来了什么
肥沃的火山灰
丰富的矿产
第13页，共24页。
火山的资源
• 火山的危害：污染空气、烧毁森林、毁坏农田和道路、覆盖村庄和城市、导致气候异常，给人们带来灾难。
复习
• 1、目前人类在探地研究中达到的最
深深度是（
）14。千米
• 2、地球的内部分为（地壳)、（地幔）、（）地。核
第1页，共24页。
4、火山和地震
第2页，共24页。
我们认识一下火山
第3页，共24页。
探究
• 火山喷发时，温度高达1000℃
的岩浆和大量气体、尘埃物质喷出地面，尘烟滚滚，遮天蔽日。这些物质是从哪里来的？它们是怎样喷到地面来的呢？
第22页，共24页。
练习
• 1、产生地震的原因是（地壳的运动）
• 2、当地震发生时，如果你在屋里，你应该：
（尽快跑到室外空旷处，如来不及，就应躲在桌下、床下等有遮盖物的地方，
。）或者躲入像卫生间这样空间狭小而又 • 如果有你管在道屋通外气，的你地应方该：

六年级上册科学课件-2.4 火山和地震｜苏教版 (共18张PPT)

地震的预测
• 震前动物有预兆，大猫衔着小猫跑； • 牛羊螺马不进圈。鸟雀惊飞不回巢； • 兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳； • 鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。
活动三：突然地震了怎么办
1.地震时保持冷静，并迅速作出反应 2.一跑二钻 3.钻到面积较小的房间（卫生间）或
坚实的床下（桌子下） 4.保持乐观心态，并保存体力，等待
救援
在学校怎样避震

在家里怎样避震
说说这一节课你学到了那些？
软流层
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，发现塑料瓶里有水，但是它的嘴够不着，你能帮助它喝到水吗？把石头放入瓶子
用吸管吸用手挤压瓶子 …
在地球巨大内力的作用下
你喜欢火山吗？为什么
2019/8/31
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庞贝古城与毁灭它的维苏威火山
庞贝城--被掩埋的人
危害：毁坏交通，埋没农田，引起火灾，对人类的生命财产造成威胁。
2008年汶川地震，死亡人数10万左右,直接经济损失8451亿人民币,汶川80%—90%的房屋倒塌。
1976年7月28日，唐山发生7.8级地震，100万人口的大城市顷刻间化为一片废墟，24万人死亡，16万受伤。
地震的预报和防范
活动二：大自然如何预测地震？活动要求： 1、小组讨论 2、记录员及时记录 3、交流时声音要洪亮 4、全班交流时其他小组要保持安静
2019/8/31
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火山喷发前兆
火山喷发前
火山开始喷发
2019/8/31
2
火山灰冲出地面
活动一、看图认识火山的结构
火山灰和气体
岩浆软流层
2019/8/31
3
活动一：认识火山结构
1、火山由哪几部分构成？其喷发物主要有哪些？

六年级上册科学课件-2.4 火山和地震｜苏教版 (共31张PPT)

地震震级：划分震源放出的能量大小的等级。释放能量越大，地震震级也越大。地震震级分为九级，一般小于2.5级的地震人无感觉; 2.5级以上人有感觉; 5级以上的地震会造成破坏。简称震级。
◢一般将小于1级的地震称为超微震
◢大于、等于1级,小于3级的称为弱震或微震
◢大于、等于3级，小于4.5级的称为有感地震
冰牛老天羊鼠雪骡搬地马家蛇乱往出蹦外洞跳逃
鸭不下水狗家狂家叫户户都观察综合异常鸡作飞预上报树猪拱圈鸽子惊飞不回巢
早在1800 多年前，我国东汉时期的大科学家张衡就发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器———候风地动仪。
四、当地震来临时，我们应该如何自救？
第二课时
一、地震的形成
(一)模拟岩层褶皱的试验 (二)模拟岩层断裂的试验
地壳的岩层在相互挤压时会发生
褶皱，褶皱突然裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。地震也是一种非常可怕的自然灾害。
2019/8/31
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二、地震的基本特征震源：地震的发源地。震中：震源在地面上的垂直投影处。震中距：地表某地距震中的距离。
◢大于、等于4.5级，小于6级的称为中强震
◢大于、等于6级，小于7级的称为强震
◢大于、等于7级的称为大地震
◢8级以及8级以上的称为巨大地震。
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天变雨要到，水变地要闹。
三、地震的前兆
井水是个宝，前兆来得早。无雨泉水浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡，有的变颜色，有的变味道。
2、地震发生时，如何自救？
仪器名称( 候风地动仪 ) 发明者 ( 张衡 ) 作用( 自动测定地震方位 )

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4.火山和地震
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火山爆发前的景象：冒出大量的水汽和烟尘，
地面的晃动，和巨大的响声。
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火山的构成：

书上P
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请观察下列不同类型的火山：
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火山的分类：
死火山：在人类的历史上没有喷发过活火山：在人类历史上经常喷发休眠火山：史前曾经喷发过，史上偶尔有过
有关地震的几个概念：
震源：震源深度：震中：震中距：
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如何预报和防范地震、减小其危害？
1、根据各种表象进行判断 2、修建的建筑具有防震功能； 3、掌握逃生技巧。
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内容小结：
一、火山 1、火山构造 2、火山的危害和益处 3、火山的分类、分布二、地震 1、地震的发生 2、地震的分布
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喷发。
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资料：
全世界被确认的火山的２５００余座，它在地球上的分布并不均匀，主要集中分布在某些地区，如环太平洋的陆地和周围海区，以及地中海－－喜马拉雅山一带。
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火山的害处和益处：
危害： 1、 2、 3、对人类的益处： 1、 2、 3、 4、
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地震的危害：
1、有关唐山大地震的灾害报道； 2、其它有关地震灾害的记录；
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河北唐山地震
京唐山汉北唐天山唐线沽京山津市山蓟天白市青市电开运唐津地塔丰年交德厂滦河山旭震寺南宫通胜变煤上市日后塔火除队门电矿行胜化的顶车四屋箭站医桥利工唐和站根顶楼部院西桥厂山塔。门西上分仅侧墩高一基铁柱侧部断西桥断2片部轨外南砖路6部头桥米废分，弯角墙器转铁塌的墟砖全曲遭遭齐角轨。水被部变到到根残弯塔震坍形破破折存曲倒落塌。坏坏断变塌形19

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4
阅读
为了研究记录火山的活动，法国火山学家卡蒂娅.喀夫特和摩希斯.喀夫特夫妇终生致力于火山活动的记录工作。这对夫妇 1991年在考察日本云仙岳火山爆发时，不幸
双双遇难。
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二、火山的形成
火山喷发物一层层地在火山口周围堆积下来,形成了火山堆
地球内部的压力促使熔岩喷出地表
火山周围形成温泉
特大地震。
A、2011年3月11日日本 B、2008年5月12日中国
5、为了研究和记录火山活动，法国火山学家（ B ）终生致力于火山
活动的记录工作。
A、张衡 B、卡蒂娅.喀夫特和摩希斯.喀夫特夫妇 C、加加林
四、连线题：
中国法国葡萄牙古希腊
航海探险家学者天文学家火山学家
亚里士多德麦哲伦卡蒂娅.喀夫特张衡
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五、画图题：
根据做过的火山喷发模拟实验，画出模拟实验图并填出对应的物质名称？写出实验中你观察到的现象。
对应物质的名称： 1、山形土豆泥表示（地壳表面的火山）； 2、番茄酱表示（聚集在地下的岩浆）； 3、酒精灯加热表示（地球内部温度高、压力大）； 4、番茄酱冲出土豆泥表示（火山喷发了）。
2008年5月12日四川省汶川地震，震级8.0级。
2013年4月20日四川省芦山
地震，震级7.0级。
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阅读 2
早在1800多年前，我国东汉时期的大科学家张衡。
发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器----候风地动仪。
它构思巧妙，当地震发生时，朝着地震方向的龙嘴里的小球就会掉到下面的蟾蜍的口中，这样就可以确定地震的方位了。现代的地震监测仪采用了先进的电子技术，具有极强的灵敏度。

六年级上册科学课件-2.4 火山和地震｜苏教版 (共24张PPT)

4.火山和地震
回忆刚才的视频，（液态）熔岩流你都看到哪几种火山喷发物，它们分别都是什么？（固态）火山灰
（气态）水蒸气、二氧化硫等
模拟火山喷发实验
原因是可乐瓶内有压力，有压力的泡沫随着打开的瓶盖喷涌而出。
联想-------火山是怎样形成的？
火山的形成是地球内部高温高压的岩浆沿地壳中薄弱的裂隙处喷涌出地面的现象。
火山活动给人类生活带来哪些危害？
• 堵塞交通 • 毁坏建筑 • 引起火灾 • 淹没农田 • 酸雨，有毒气体 • 甚至危及生命等
鞍山铁矿
地震发生时如何保护自己？
（小组讨论，做记录，组长汇报）
• 1.在家中，保持清醒冷静，做出敏捷反应是
保障安全的关键。。在家中要就地避险，不可贸然外逃，可选择较安全的地方（如床下、桌子底下）躲避，住单元楼里，可选择卫生间，厨房，储藏室及墙角躲避。同时，要关闭电源，关闭煤气，熄灭炉火，防止发生火灾和煤气泄漏。高层住户向下转移时，千万不能跳楼，也不能乘电梯，可利用两次地震的间隙，迅速撤离。
2.在学校室外，要尽快跑到操场等空旷的地方。
3.在教室，要躲在各自的课桌
下，不要盲目向外逃。
小练习
联想火山喷发，想一想模拟实验分别代表什么？
可乐瓶可乐里的泡沫
打开瓶盖
岩浆地壳里有了裂缝
地壳泡沫喷出ຫໍສະໝຸດ 火山喷发（拓展延伸）
火山喷发会改变地形，火山是地壳运动的表现形式之一

苏教版科学六年级上册第二单元第四课优秀课件：火山和地震

答：在地震来临时，如果在家中，可以躲在厨房和厕所里；如果在学校，要尽快跑到操场等空旷的地方；如果在教室，尽量躲在课桌、讲台下。
答：地下发出噪声，有感地震和其他由地震而引起的震动；可见的地表变形标志；从蒸气喷孔、喷气孔、泉眼等发出气体气味、颜色、噪声及其喷发物体积和速率的增减变化；水位、水温、水化学等异常变化；生物异常，包括植物褪色、枯死与小动物的行为异常及死亡等。
地震成因：
地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱；褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量。
苏教版科学六年级上册第二单元第4课
火山和地震
说明：课件中的动画已经全部设置好，上课直接使用即可。
火山喷发的图片
火Hale Waihona Puke 形成的原因：1.2.2.1.
实验步骤：1.2.3.
实验材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。
我的发现：先向外冒出热气，随后番茄酱向外溢出。
实验结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。

六年级科学上册火山和地震苏教版

搜集实验喷发物，研究他们各自代表什么？ 2008年，四川汶川大地震。 2008年，四川汶川大地震。 (如果没有铁盒可以用半截易拉罐代替)
小结：卡蒂娅·喀夫特和摩希斯·喀夫特夫妇
将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热。为什么地球上有的地方会有火山喷发的现象，有的地方却没有？为什么地球上有的地方会有火山喷发的现象，有的地方却没有？在铁盒里放一些土豆泥，将它塑成山的形状，并在土豆泥“山顶端”挖一个小洞。
往洞口倒入一定量的番茄酱，并用薄薄的一层土豆泥封住洞口。（密封的土豆泥的厚薄将直接影响实验的成功与效果。）
将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热。
搜集实验喷发物，研究他们各自代表什么？
思考：桌面的番茄酱是从哪里来的？它与火山爆发时的岩浆有什么联系？
讨论：
为什么地球上有的地方会有火山喷发的现象，有的地方却没有？将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热。
我们再来看看火山的壮观景象吧！与
桌面的番茄酱是从哪里来的？它与火山爆发时的岩浆有什么联系？（密封的土豆泥的厚薄将直接影响实验的成功与效果。（密封的土豆泥的厚薄将直接影响实验的成功与效果。
地震我们来认识
！
中国近代历史上所发生的地震：
1976年，河北唐山大地震。 2008年，四川汶川大地震。
科学词典
什么是火山？
火山是由于地下熔融的岩浆释放能量的强烈显示方式，即当地球内部的岩浆能量积聚到一定程度时，就会在强大的压力作用下，沿着地壳薄弱地带喷出地表，形成的景象壮观的自然现象。
动手做火山喷发的模拟实验。
实验要求：
在铁盒里放一些土豆泥，将它塑成山的形状，并在土豆泥 “山顶端”挖一个小洞。(如果没有铁盒可以用半截易拉罐代替)

【精品】六年级上册科学课件-2.4 火山和地震｜苏教版 (共14张PPT)

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地震发生时如何保护自己？
在公共场所如何进行个人防护？在家中如何进行个人防护？家庭防震准备（1）检查和加固住房，拆掉笨重的房屋装饰
物，如女儿墙、高门脸等；（2）合理放置家具、物品；（3）准备好必要的防震物品；（4）进行家庭防震演练
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火山与地震
苏教版六年级科学上册二单元第四课
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火山成因：
地下熔融的岩浆在被喷出地标前聚集在地下，
地球内部的压力促使熔岩喷出地壳的薄弱地带
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大连的五大连池
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地震成因：
地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱；
褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量。
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苏教版六年级科学上册《火山和地震》教学课件

Байду номын сангаас
活动二
当地震发生时，如何保护自己？
在发生地震时，应尽快跑到空旷的处，如来不及就应该躲在桌下或床下等有遮盖物的地方，或者躲在向卫生间狭小而又有管道通气的地方。
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火山和地震
活动一：谈谈你了解的火山和地震的相
关知识？
成因、危害、如何减小危害等。
我们认识一下火山
探究
火山喷发时，温度高达 1000℃ 的岩浆和大量气体、尘埃物质喷出地面，尘烟滚滚，遮天蔽日。这些物质是从哪里来的？它们是怎样喷到地面来的呢？
火山喷发示意图
火山构造示意图

六年级上册科学课件-2.4 火山和地震｜苏教版 (共50张PPT)

死火山
死火山指史前曾发生过喷发，但在人类历史时期从来没有活动过的火山。此类火山因长期不曾喷发已丧失了活动能力。如我国的山西大同火山群。
休眠火山
休眠火山是指有史以来曾经喷发过．但长期以来处于相对静止状态的火山。此类火山都保存有完好的火山雄形态，仍具有火山活动能力。如我国吉林省长白山天池，曾于1327年和 1658年两度喷发，在此之前还有多次活动。
•
课堂小结
火山的成因火山的概念
分类按火山的活动情况根据其喷发的方式
火山的好处火山的坏处火山的分布规律
小结与作业
读凡尔纳的科幻小说《地心之旅》，写一篇有关地球内部的科幻小短文。
• 害处： • 1.改变气象、埋葬城市和杀害附近的居民，不但如
此，海底火山的喷发不但会形成新的岛屿，有时还会导致海啸的形成。
火山活动还可以形成多种矿产资源，最常见的是硫磺矿的形成。陆地喷发的玄武岩，常结晶出自然铜和方解石，海底火山喷发的玄武岩，常可形成规模巨大的铁矿和铜矿。另外，我们熟知的钻石，其形成也和火山有关。由火山作用形成的矿产资源是挺多的，包括非金属资源和金属资源。那非金属资源就是火山喷发物，随便哪种火山岩石几乎都可以用，有些玄武岩就用作铸石来开发，像长白山产的浮石、火山灰和火山渣装到编织口袋里就能卖，它是很好的填充建筑材料。
• 2.火山喷发及产生的爆炸、火山灰和有毒气体、熔岩流和火山碎屑流等不仅给人类的生命财产带来严重危害，而且对人类的生存环境产生极大的影响。如1781 年冰岛拉基火山喷发，其产生的有毒气体和饥荒使冰岛人口减少了1/5；1815年印尼坦博拉火山喷发导致9 万2千人死亡.
• 3. 除了火山喷发可以带来巨大损失外，活动火山在休眠期也会形成灾害。非洲喀麦隆的尼俄斯湖形成于 500年前的一次火山喷发，1986年8月21日二氧化碳气体喷发使1700多人及其家畜死于非命。美国加州的长谷火山最近一次喷发在600年前，1995年伴随地震活动，山下的土壤中二氧化碳和氦集中造成大片松树死亡，并逐渐扩展到相邻的赤溪地区。

苏教版科学六年级上册2.4《火山和地震》说课稿2

苏教版科学六年级上册2.4《火山和地震》说课稿2一. 教材分析《火山和地震》这一节的内容，主要让学生了解火山的形成、类型和特点，以及地震的成因、地震的级别和测定方法等。

通过学习，让学生认识到火山和地震是地球上自然现象的一部分，了解它们对人类和环境的影响，从而培养学生对地球科学的兴趣和探究欲望。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理知识和科学素养，对火山和地震有初步的了解。

但是，对于火山和地震的成因、类型和特点，以及地震的测定方法等，还需要进一步的学习和探究。

此外，学生对于地震的防范和应对知识，也需要进行加强。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解火山的形成、类型和特点，掌握地震的成因、地震的级别和测定方法。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方法，培养学生的科学探究能力。

3.情感态度价值观：培养学生对地球科学的兴趣和探究欲望，增强学生对自然现象的敬畏之心，提高学生的防范和应对自然灾害的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：火山的形成、类型和特点，地震的成因、地震的级别和测定方法。

2.教学难点：火山和地震的成因，地震的测定方法。

五.说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、讨论等方法，引导学生主动探究，培养学生的科学探究能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、模型等教学辅助工具，帮助学生形象直观地理解火山和地震的相关知识。

六.说教学过程1.导入：通过展示火山喷发和地震的视频，引发学生对火山和地震的兴趣，导入新课。

2.教学新课：（1）火山：介绍火山的形成、类型和特点，让学生了解火山的各种形态和分布情况。

（2）地震：讲解地震的成因、地震的级别和测定方法，让学生了解地震的产生和影响。

3.课堂讨论：学生进行小组讨论，让学生分享自己对火山和地震的认识，以及对于火山和地震的防范和应对方法。

4.总结：对火山和地震的知识进行归纳总结，强调火山和地震对人类和环境的影响，以及学生应具备的防范和应对能力。

2《火山和地震》课件(27张)+公开课一等奖创新教案+练习+素材.pptx

地壳用力捏塑料袋岩浆塑料袋被刺破火山喷发水流出来地壳中的裂缝五、综合题做火山喷发的模拟实验 (1)实验材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。 (2)实验步骤: ①在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。 ②往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
的地震是由地球各个大板块之间互相挤压所引发的构造地震。地震的能量大小用震级来表示，对地表的破坏程度用烈度来表示。
动手四、模拟岩层褶皱和地震的形成实验材料：多层海绵、木片、泡沫板动手实验方法 ①挤压多层海绵，观察“岩层” 褶皱的产生。 ②掰断木片，体验“岩层”断裂的感觉。 ③用力挤压挨在一起的泡沫板，观察“地球板块”的错动、抬升。动手说一说进行以上操作时会有什么现象发生？多层海绵从中间向上隆起，产生了褶皱木片断裂,产生震动，发出断裂声，两手有震感
火山喷发给地球带来怎样的危害？火山喷发是地球上极具破坏力的自然灾害之一，它会掩埋城市和乡村，污染空气，给人类带来巨大灾难。动手二、模拟火山喷发土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜、抹布实验材料动手实验方法 ①在铁盒里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。 ②往洞里倒入一定量的番茄酱，再用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 ③将铁盒放到三角架上,用酒精灯加热,观察发生的现象。注意：正确使用酒精灯，并且在使用酒精灯加热的过程中千万不要触碰铁盒、三脚架、石棉网等，以免烫伤。动手
③将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。 ④实验分析： ①加热土豆泥用的酒精灯模拟; ②土豆泥模拟; ③番茄酱模拟; ④番茄酱穿过土豆泥外溢模拟 (3)实验现象： (4)实验结论：参考答案一、填空题 1、陆地海洋 2、挤压 3、地震波

六年级上册科学课件-2.4 火山和地震｜苏教版 (共14张PPT)

火山和地震
你了解火山吗?
魔鬼的礼物-火山
根据实验思考
1.为什么摇晃以后的可乐会喷出来，而没有摇晃的可乐不会喷出来呢？
2.为什么不打开盖可乐就喷不出来呢？ 3.根据这个实验你能说说到火山为什么会喷发吗？
魔鬼的礼物-火山
火山的成因
魔鬼的礼物-火山火山坚硬的岩石下面有岩的浆在活动,岩浆在高温成高压下可以沿着地壳薄因弱处的裂缝喷出地面。
魔鬼的礼物-火山
火
山气体 - 水蒸气
的喷
液体 - 岩浆
发固体 - 火山灰物
魔鬼的礼物-火山
火山活火山
死火山
的

类
休眠火山
型
魔鬼的礼物-火山
火 ○利:火山灰中有丰富的矿物质山肥料，火山岩是优质的建筑材的料，火山所在地为旅游胜地等。利弊:岩浆堵塞河道、烧毁房屋
和桥梁、机场关闭，地面震动
思考并讨论
地震发生的原因可能是什么？
我来说说地震
地震的成因
绝大多数的地震是由于地球内部的力量使坚硬的地壳产生断裂、移动而造成的。
我来说说地震
地震的测量古代候风地动仪
现代地震观察站
我来说说地震
地震了怎么办
弊使电路中断、公路瘫痪等。
你了解地震吗?
我们这一代人将永远铭记心中的一个时刻：公元2008年5月12日下午14时28分，一场突如其来的8级地震将四川省汶川县及其周边的许多地区夷为平地，8万多人在地震中丧生，1万多人至今下落不明，各种损失难以估量……
我来说说地震
模拟地震实验
1. 用双手轻轻握住筷子两端，逐渐加大力度掰断，感受其断裂瞬间的情况。 2. 将筷子并排平放在一起，从两边向中间挤压，观察发生的现象。