《教育学基础》试题 (单选)

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教育学基础试题及答案

教育学基础试题一、选择题1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威2、人力资本理论说明了（）A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略12、德育过程结构的构成要素是（）A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理15、班主任工作的中心环节是（）A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量二、填空题1、教育学作为一个学科独立的标志是＿＿＿＿。

幼儿教育学基础知识试题及答案

幼儿教育学基础知识试题及答案（一）模块一:幼儿教育学基础知识一.单项选择题1.【题干】第一个阐明游戏的教育价值，强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义的教育家是（）。

[单选题] *A.蒙台梭利B.夸美纽斯C.福禄贝尔(正确答案)D.佩斯泰洛奇2.【题干】明确提出“切忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿”的文件是（）。

[单选题] *A.《幼儿园工作规程》B.《幼儿园教师专业标准》C.《幼儿园教育指导纲要》D.《3-6岁幼儿学习与发展指南》(正确答案)3.【题干】提出“协调原理”的幼儿教育家是（）。

[单选题] *A.福禄贝尔(正确答案)B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴4.【题干】我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的时间是（）。

[单选题] *A.1996年B.2001年(正确答案)C.2010年D.2012年5.【题干】在课程实施上，提出以社会自然为中心的“整个教育法”的教育家是（）。

[单选题] *A.陶行知B.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴(正确答案)6.【题干】世界上最早的幼儿教育机构是（）。

[单选题] *A.奥柏林创办的编织学校B.欧文创办的新兰纳克幼儿学校(正确答案)C.福禄贝尔在德国勃兰根堡创办的幼儿学校D.蒙台梭利在罗马贫民区创办的幼儿之家【解析】理解并掌握幼儿教育及幼儿教育机构的产生和发展7.【题干】下列关于幼儿教育的描述，不恰当的是（）。

[单选题] *A.凡是能影响幼儿身心发展的有目的的活动B.帮助幼儿适应学习生活，只为入小学做准备(正确答案)C.是对3-6岁年龄阶段的儿童所实施的教育D.包含幼教机构的教育、家庭幼儿教育和社会幼儿教育【解析】了解并识记幼儿教育学、教育、幼儿教育的概念及幼儿教育的意义8.【题干】陶行知提出的“六大解放”指向的是（）。

[单选题] *A.解放儿童的观察力B.解放儿童的身体C.解放儿童的智力D.解放儿童的创造力(正确答案)9.【题干】被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是（）。

教育学基础试题及答案

教育学基础试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育学是一门研究______的学科。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 教育学的研究对象主要包括______。

A. 教育活动B. 教育制度C. 教育内容D. 所有选项3. 教育学的基本任务是______。

A. 培养人才B. 传授知识C. 研究教育规律D. 制定教育政策4. 教育学的研究方法主要有______。

A. 实验法B. 观察法C. 文献法D. 所有选项5. 教育学的起源可以追溯到______。

A. 古希腊B. 古埃及C. 古印度D. 古中国6. 教育学与心理学的关系是______。

A. 并列关系B. 包含关系C. 交叉关系D. 无关关系7. 教育学中的“教育”一词最早出现在______。

A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》8. 教育学中的“教育”一词在现代意义上是由______提出的。

A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 洛克9. 教育学研究的基本原则包括______。

A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 所有选项10. 教育学研究的最终目的是______。

A. 提高教学质量B. 促进学生发展C. 推动教育改革D. 所有选项答案：1. B2. D3. C4. D5. A6. C7. A8. C9. D10. D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育学的学科性质包括______。

A. 理论性B. 实践性C. 应用性D. 综合性12. 教育学的主要研究领域包括______。

A. 教育心理学B. 教育哲学C. 教育社会学D. 教育经济学13. 教育学研究的一般过程包括______。

A. 提出问题B. 收集资料C. 分析问题D. 得出结论14. 教育学研究的常用方法包括______。

A. 定性研究B. 定量研究C. 案例研究D. 实验研究15. 教育学研究的成果可以应用于______。

《教育学基础》试题-(单选)

第一章教育学与教育1-5ABBAC6-10CCCCC11-15BDBDB16-20DACDB21-25ACACC ACB1.标志着教育学科成为独立学科的教育著作是(A)A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《大教育论》D.《教育论》2.被公认为第一本现代教育学著作的是(B)A.《康德论教育》B.《普通教育学》C.《教育漫画》D.《爱弥儿》3.《大教学论》被看成是第一本教育学著作，它的作者是(B)A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.培根4.柏拉图的名著是(A)A.《理想国》B.《政治学》C.《伦理学》D.《爱弥儿》5.世界上最早的教育专著是(C)A.《大教学论》B.《论演说家的培养》C.《学记》D.《劝学》6.“洞穴中的囚徒”隐喻来自(C)A.《法律篇》B.《爱弥儿》C.《理想国》D.《教育漫话》7.法国著名教育家卢梭的教育著作是(C)A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》8.提出“建国军民，教学为先”主张的著作是(C)A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《中庸》9.“得天下英才而教育之”一句出自(C)A.《论语》B.《学记》C.《孟子·尽心上》D.《劝学篇》10.将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是(C)A.《孟子》B.《学记》C.《说文解字》D.《论语》11.我国最早专门论述教育教学问题的著作是(B)A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》12.“出自造物主之子的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了”这句名言出自(D)A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.卢梭13.“教育要先行”出自(B)A.《国家处于危险之中，教育改革势在必行》B.《学会生存》C.《大教学论》D.《民主主义与教育》14.提倡“教育独立说”的教育家是(D)A.陶行知B.胡适C.胡克勤D.察元培15.主张“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿”观点的是(B)A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.关系起源说16.在我国，“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在(D)A.公元前B.18世纪C.19世纪中叶D.19世纪末20世纪初17.教育的生物学起源说的代表人物是(A)?A.勒图尔诺B.孟禄C.高尔顿D.达尔文18.主张“天命”的教育起源学说是(C)A.教育的生物起源说B.教育的心理起源说C.教育的神话起源说D.教育的劳动起源说19.人类关于教育起源的最古老观点是(D)A.教育的生物起源说B.教育的心理起源说C.教育的劳动起源说D.教育的神话起源说20.下列哪一种教育学仍然没有跳出思辨和形而上学的传统(B)A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学21.教育这一永恒社会现象的根本属性是(A)A.社会性B.历史性C.阶级性D.民族性22.后来的教育要以以往的教育为基础，与以往的教育有着渊源关系，说明教育的(C)A.永恒性B.生产性C.继承性D.阶级性23.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是(A)A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说24.教育活动中最为重要的因素是(C)A.教育者和教育影响B.受教育者和教育影响C.教育者和受教育者D.教材和教法25.从形式上说，教育影响是指(C)A.教育内容B.教育对象C.教育手段D.教育原则26.后来的教育是以以往的教育为基础，是从以往的教育发展而来的。

[东北师范]-教育学基础2022年秋学期在线作业2-答案资料3答卷

教育学基础2022年春学期平时作业2-00003
提示：本科目有多套随机试卷，请核实本套试卷是否与您的试卷一致，本资料为东北师范课程参考资料，仅供学习使用！！！
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.在教育史上第一次提出了双语教育问题的教育家是（）。

<A.>苏格拉底
<B.>柏拉图
<C.>亚里士多德
<D.>昆体良
【答案】:D
2.以下哪本书的出版，标志着教育学成为一门独立学科。

（）
<A.>《大教学论》
<B.>《普通教育学》
<C.>《教育漫话》
<D.>《爱弥儿》
【答案】:A
3.学校有目的、有计划传授的课程属于（）。

<A.>显性课程
<B.>隐性课程
<C.>必修课程
<D.>选修课程
【答案】:A
4.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

因此，教学要遵循（）。

<A.>循序渐进原则
<B.>巩固性原则
<C.>理论联系实际原则
<D.>科学性与思想性相统一原则
【答案】:C
5.外观评价模式的代表任务是（）。

<A.>泰勒
<B.>斯克里文
<C.>斯滕豪斯
<D.>斯塔克
【答案】:D
6.提出了泛智教育思想的教育家是（）。

<A.>夸美纽斯
<B.>卢梭。

教育学基础知识试题解析及答案

教育学基础知识试题解析及答案一、选择题1. 教育的本质是一种（）A. 知识传授B. 能力培养C. 社会现象D. 心理活动{答案：C} 解析：教育是一种社会现象，它涉及到知识、能力、心理等多个方面，但教育的核心目的是培养人的社会性，因此选项C正确。

2. 下列哪项不是教育的任务？A. 传授知识B. 培养能力C. 发展个性D. 娱乐休闲{答案：D} 解析：教育的任务包括传授知识、培养能力和发展个性，而娱乐休闲并不是教育的直接任务，故选项D不正确。

二、填空题1. 教育的基本形态包括________、________、________和________。

{答案：学校教育、家庭教育、社会教育、网络教育} 解析：教育的基本形态随着社会的发展而不断演变，目前主要包括学校教育、家庭教育、社会教育和网络教育。

2. 教学过程的基本规律包括________、________、________和________。

{答案：教学与学生发展相结合、教师主导与学生主体相结合、理论与实践相结合、知识传授与能力培养相结合} 解析：教学过程的基本规律是指教学活动进行过程中应遵循的基本原则，包括教学与学生发展相结合、教师主导与学生主体相结合、理论与实践相结合、知识传授与能力培养相结合等。

三、简答题1. 请简述教育的本质。

{答案：教育的本质是一种社会现象，它是培养人的活动，具有目的性、计划性和系统性。

教育的核心目的是培养人的社会性，使个体获得知识、技能、价值观等方面的提升，从而更好地适应社会生活。

}2. 请简述教学过程的基本规律。

{答案：教学过程的基本规律包括教学与学生发展相结合、教师主导与学生主体相结合、理论与实践相结合、知识传授与能力培养相结合。

这些规律体现了教学活动进行过程中应遵循的基本原则，目的是提高教学效果，促进学生的全面发展。

}。

2023 年全国统考教育学基础综合真题及其答案解析

2023年全国统考教育学基础综合真题及其答案解析一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1.教育学史上出现过主要采用类比进行论证的教育著作，其中代表作是()A.洛克《工作学校计划》B.拉伊的《实验教育学》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》【解析】D。

2.根据谢弗勒的分类，下列三个定义依序分别属于()(1)有人在自己的论著中将“教学相长”界定为教师的教与学的相互促进。

(2)在日常语言中，“灌输”通常是指不容学生质疑的单项传递。

(3)"教育"是教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者地身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

A.描述性定义-纲领性定义-规定性定义B.描述性定义-规定性定义-纲领性定义C.规定性定义-纲领性定义-描述性定义D.规定性定义-描述性定义-纲领性定义【解析】D。

3.习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出，十九大以来我国建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。

取得上述成绩的根本原因是因为坚持了()A.以人民为中心发展教育的指导思想B.学校特色发展的指导思想C.大力发展职业教育的方针政策D.大力发展高等教育的方针政策【解析】A。

4.幼儿问：“霸王龙到底有多大?”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据，而是跟他说：“霸王龙蹲下来不仅占满我的整个院子，站起来可以高过我们二楼的窗户。

不过你放心，霸王龙钻不进来，因为它的头比我们的窗户还要大。

“爸爸的描述所蕴含的儿童身心发展特点是()A.不平衡性B.顺序性C.关键性D.阶段性【解析】D。

5.斯宾塞主张，教育旨在使人掌握自我保全、谋生、养育子女、维持社会和政治关系的知识，从事闲暇活动的知识，为人的完满生活做准备。

这种教育目的的取向是()A.社会本位B.政治本位C.文化本位D.个人本位【解析】A。

2023年高校教师资格证之高等教育学基础试题库和答案

2023年高校教师资格证之高等教育学基础试题库和答案要点单选题（共30题）1、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控B.宏观调控C.间接的和宏观的调控D.直接调控【答案】 C2、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）A.个人本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.社会本位论D.政治统帅论【答案】 C3、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力B.教学能力和研究能力C.道德水准D.组织管理能力【答案】 B4、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构B.形式结构C.队伍结构D.层次结构【答案】 C5、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科B.分支学科C.重点学科D.理论学科【答案】 B6、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁B.机会－威胁－优势－劣势C.优势－劣势－机会－威胁D.劣势－威胁－优势－机会【答案】 C7、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造B.培养人才C.发展科学D.社会服务【答案】 B8、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式B.基本组织形式C.-般方法D.特殊形式【答案】 A9、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价B.教师评价C.教学评价D.教学测量【答案】 D10、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性B.创造性C.一贯性D.稳定性【答案】 B11、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构B.学科专业结构C.教材结构D.队伍结构【答案】 A12、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。

”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能B.社会服务职能C.培养人才职能D.终身学习职能【答案】 C13、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

教育学基础试题及答案

教育学基础试题及答案第一部分：选择题1. 教育学是一门研究（）教育事业规律性与教育工作方法的学科。

A. 学生的B. 教师的C. 教育的D. 社会的答案：C. 教育的2. 教育学的核心任务是（）。

A. 培养优秀的教师B. 培养高素质的学生C. 掌握教育的规律D. 提高学生的学习成绩答案：C. 掌握教育的规律3. 儿童教育学是研究（）儿童教育规律性的学科。

A. 幼儿的B. 小学生的C. 高中生的D. 初中生的答案：A. 幼儿的4. 教育的最终目的是（）A. 提高学生的学习成绩B. 培养学生的社会责任感C. 开发学生的智力潜能D. 塑造学生的行为习惯答案：B. 培养学生的社会责任感5. 教育学研究的主要范围包括（）A. 教育思想理论B. 教育心理学C. 教育方法与教学评价D. 以上全部答案：D. 以上全部第二部分：问答题1. 请简要介绍教育学的研究对象和研究目的。

教育学的研究对象是教育事业，包括教育的理论与实践、教育的规律性和方法。

教育学的研究目的是为了掌握教育的规律，提高教育的质量和效果，培养高素质的教育工作者和学生。

2. 请简要介绍儿童教育学的研究内容和意义。

儿童教育学是研究幼儿教育规律性的学科。

它主要包括幼儿的身心发展规律、幼儿教育的原则和方法、幼儿教育的组织与管理等内容。

儿童教育学的研究意义在于指导幼儿教育实践，提高幼儿教育的质量，促进幼儿的全面发展。

3. 请简要介绍教育学的主要研究方法。

教育学的主要研究方法包括实证研究和理论研究。

实证研究是通过观察、实验、调查等方法，收集和分析教育实践中的数据，探究教育问题的规律性。

理论研究是通过对教育理论、教育思想、教育政策的分析和综合，提出教育理论和教育政策的原则和方法。

4. 请简要介绍课堂教学评价的基本原则和方法。

课堂教学评价的基本原则包括客观性、科学性、全面性、连续性和差异性。

客观性要求评价结果客观准确，科学性要求评价过程符合教育学及相关学科的研究成果，全面性要求评价内容涵盖教学全过程，连续性要求评价能够指导教学改进和提高，差异性要求评价能够针对不同学生的特点和需求进行个性化评价。

2023年高校教师资格证之高等教育学基础试题库和答案要点

2023年高校教师资格证之高等教育学基础试题库和答案要点单选题（共30题）1、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程B.隐性课程C.显性课程D.活动课程【答案】 B2、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》【答案】 A3、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】 D4、课程性教学环节是（）。

A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】 C5、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯B.洪堡C.赫尔巴特D.范海斯【答案】 B6、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A7、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】 B8、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟B.竺可桢C.蔡元培D.胡适【答案】 C9、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威【答案】 C10、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理B.高等教育内部管理C.高等教育民主管理D.高等教育结构管理【答案】 A11、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制B.权力分散型C.集权与分权结合型D.高校独立发展型【答案】 B12、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育【答案】 D13、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D14、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

2021年临沂市教师招聘考试教育学基础试题及参考答案

2021年临沂市教师招聘考试教育学基础试题及参考答案一、单项选择题1. 不同时期有着不同的教育内容，追溯历史，苏轼的少年时代，最有可能的学习材料是（）。

A.四书五经B.“六艺”C.程朱理学D.七艺2.当一个不守纪律的学生表现出良好的守纪行为时，老师便撤销对他的批评，老师的这一做法属于（）。

A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚3.同学叫小明出去玩，可他正在做作业，最终他克制了自己，谢绝了同学的邀约。

这主要体现的心里过程是（）。

A.知觉过程B.思维过程C.意志过程D.情感过程4.在师生关系上，我国古代教育强调师道尊严，而现代教育则强调尊师爱生、民主平等，这一事实反映了教育的（）。

A.历史性B.继承性C.相对独立性D.永恒性5.按照赫尔巴特的教育理论，在教学的学科基础中，能够说明教育的途径、手段的是（）。

A.伦理学B.心理学C.实践哲学D.生理学6.赵老师认为：数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法将会对学习化学、物理等学科有积极影响。

这种现象属于（）。

A.负迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移17.王老师在课堂教学中经常采用小组竞赛的方式组织教学，教学过程中出现了小组间隐匿学习资料的现象，这体现了教育的（）。

A.正向显功能B.正向隐功能C.负向显功能D.负向隐功能8.李强经常在同学们中表现出贪玩、不在乎考试的样子，但在私下里却偷偷努力，拼命学习。

从李强的表现来看，其自我价值动机倾向的类型极有可能是（）。

A.高驱低避型B.低驱高避型C.低驱低避型D.高驱高避型9.在解决问题时，人们尝尝采用启发式策略，主要是为了（）。

A.保证问题解决的正确B.提高想象力C.缩短问题解决和策略的时间D.提高机动水平 10.在中国历史上，为集中权力统一思想，秦始皇焚书坑儒，汉武帝独尊儒术。

这体现（）。

A.政治经济制度决定受教育权B.政治经济制度决定教育内容的取舍C.教育相对独立于一定社会的政治经济制度 D.教育与社会发展的不平衡性11.儿童的思维发展是从具体到抽象，不可倒转，这要求我们在教育中要遵循儿童心理发展（）规律。

幼师教育学基础知识考核

幼师教育学基础知识考核（100分）作为孩子人生中的首位老师，幼师的行为对于幼儿的身心发育以及素质培养方面有着深远的影响。

单选题1、学前教育学是一门研究0-6岁儿童教育规律和（）的科学。

【单选题】（3分）A.A、学前教育机构的教育工作规律B.B、家庭的教育工作规律C.C、社会教育机构的教育工作规律正确答案: A答案解析: 学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科。

中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。

2、学前儿童游戏没有严格程序和方式，玩什么，和谁玩，怎么玩，游戏的形式、内容、材料都由儿童掌握，按照他们的意愿进行、这主要体现儿童游戏的（）。

【单选题】（3分）A.A、趣味性B.B、自主性C.C、虚构性正确答案: B答案解析: 从游戏与学习活动、劳动活动的区别来看，游戏具有下列特点：①游戏是儿童主动的自愿的活动。

②游戏是在假想的情景中反映周围生活。

③和工作比较，游戏是一种非功利性的活动，它更重过程而不重结果。

游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富。

④游戏伴随着愉悦的情绪。

游戏的心理体验构成成分有：①兴趣感。

游戏是为外界刺激物所捕捉、占据的活动，是一种情不自禁地被卷入或被吸引的状态。

②自主感。

儿童是游戏活动的主人，不能由成人决定幼儿该做何种游戏，所以，幼儿园玩具柜应向儿童敞开，由幼儿自己选择玩具。

③成就感 (胜任感)。

儿童在游戏中可以体验到自己的力量，比如在玩沙水游戏中，当幼儿自己修建一个水库成功时，会像一个工程师完成一项设计一样兴高采烈。

3、重视感觉教育的教育家是（）。

【单选题】（3分）A.A、蒙台梭利B.B、陶行知C.C、福禄培尔D.B、张雪门正确答案: A答案解析: 蒙台梭利重视感觉教育主要基于以下原因:幼儿正处于各种感觉的敏感期,应不失时机地使感觉得到充分发展。

师范大学教育学基础考试试卷8

****师范大学《教育学基础》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________一、单项选择题（80分，每题2分）1. 以下的分类不属于元认知策略的是（）。

A．计划策略B．复述策略C．监控策略D．调节策略答案：B解析：B项属于认知策略，而元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。

2. 斯巴达的教育制度注重（）。

A．体育B．军事C．文字D．体育及军事训练答案：D解析：斯巴达的教育目的是“培养勇猛善战的人口”，偏重体育军事教育，五项竞技、军事游戏和训练是最主要的项目，文化知识的教育没有地位。

斯巴达教育的唯一目的就是把奴隶主的后代培养成身体强壮、忍苦耐劳、遵纪守法、勇猛善战的武士，教育方法采取严酷的锻炼和训练。

3. 《京师大学堂章程》规定大学的办学宗旨是（）。

A．中学为主B．西学为主C．中体西用D．西体中用答案：C解析：《京师大学堂章程》共8章，对大学堂的性质、办学宗旨、课程、入学条件、学成出身、教习聘用、机构设置、经费筹措及使用都作了详细规定。

其中，《总则》规定：“各省学堂皆当归大学堂统辖。

”京师大学堂不仅为全国最高的学府，也是全国最高的教育行政机关。

对于京师大学堂的办学宗旨，孙家鼐早有定调，即“中学为体，西学为用”，《章程》重申了这一原则。

课程设置遵照这一宗旨，分溥通学（即普通学）和专门学两大类。

4. 以下不属于法国《费里教育法》强调的三原则的是（）。

A．义务B．免费C．世俗化D．中央集权答案：D解析：1870年至1945年法国教育发展取得了卓越的成就，成为法国教育现代化发展史中一段极为关键的时期。

在这一时期，《费里教育法》确定了初等教育免费、义务与世俗化三原则，教育民主化浪潮汹涌向前，教育观念也发生了很大变化。

可见，中央集权并不是《费里教育法》的原则。

5. 布鲁纳认为学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。

师范大学教育学基础考试试卷44

****师范大学《教育学基础》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________一、单项选择题（80分，每题2分）1. “以开民智为第一要义”，并与“兴民权”相结合的是（）。

A．康有为B．梁启超C．严复D．郑观应答案：B解析：梁启超将“开民智”与“兴民权”结合，认为民智是实现民权的前提和基础，步骤是广民智、开议院、伸民权。

2. 雅典教育分成五阶段不包括（）。

A．家庭教育B．文法和琴弦学校C．军事训练D．音乐教育答案：D解析：雅典教育的阶段：①新生婴儿由父亲决定是否养育，六岁前接受家庭教育。

②六岁后，女孩由母亲教育，男孩则由“教仆”进入文法和琴弦学校，接受专门教育。

③十三岁起，在体操学校接受体育教育，包括“五项竞技”。

④十六岁后，少数人进入体育馆接受专门教育。

⑤十八岁后，接受艾弗比军事训练。

音乐教育属于文法和琴弦学校教育中，因此答案选D。

3. “中体西用”思想在教育上的积极意义是（）。

A．学习西方的政治制度B．自强求富C．中学更加巩固D．打破封建教育僵化的体制答案：D解析：“中体西用”思想早期对于冲破封建顽固派的阻挠，引进西方自然科学，促进中国工业、军事的近代化和新式教育的产生发挥过积极作用。

后期成为清统治者对抗资产阶级维新和资产阶级革命的思想武器。

它作为中西文化接触后的最初结合方式，有其历史合理性。

4. 在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是（）。

A．使儿童能陈述策略学习的重要性B．开展学习竞赛C．使得儿童知道策略应用的适当条件D．使得儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率答案：B解析：开展学习竞赛是使策略与动机激励相结合的最有效方法，因为竞赛需要一定的学习与考试等方面的策略，有获胜的强烈动机。

5. 如果问题的解决只有一种固定的程序，看你能不能找到，这种解决问题的途径属于（）。

(9099)《教育学基础》考试题T

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷专业：数学教育 2013年6月课程名称【编号】：教育学基础【9099】 T卷开卷考试时间：80分钟满分：70分答案必须做在答题卷上，做在试题卷上不予记分。

一、单项选择题（每小题1分，共10小题，10分。

）1．学校内部那些难以预期的，伴随着正式课程而随机出现的，对学生产生潜移默化影响的各种教育因素的总和，称为（）。

①活动课程②潜在课程③校本课程④选修课程2．教育起源于原始社会儿童对成人行为的“无意识的模仿”，这一观点属于（）。

①教育的生物起源说②教育的神话起源说③教育的心理起源说④教育的劳动起源说3．教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力，叫做（）。

①职业道德②教育机智③教学技术④教育经验4．根据地方经济和文化发展的实际以及地域特点设计的课程，反映地方或社会发展的实际对学生素质发展的基本要求，这是（）。

①国家课程②地方课程③校本课程④国际课程5．教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法，叫做（）。

①讲授法②练习法③欣赏法④发现法6．国家对基础教育课程的基本规范和要求，这是（）。

①国家课程标准②国家课程③课程计划④教学大纲7．根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称，叫做（）。

①教育方针②教育政策③教育法律④教育制度8．根据一定的教学任务，组织学生到相关的生产现场、生活情景或事件发生的场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式，叫做（）。

①现场教学②个别教学③复式教学④小组教学9．教育测量结果的可靠性或一致性程度叫做（）。

①信度②效度③难度④区分度10．实验者根据某种假说，在控制一些因素（变量）之后，对实验对象施加一定的影响（实验因素），最后利用测量和统计的方法对实验结果进行分析评价，从而得出准确可靠的结论的研究方法，叫做（）。

①教育观察法②教育调查法③个案研究法④教育实验法二、多项选择题（每小题2分，共5小题，10分。

）1．人类共同存在的身心发展特征主要表现在（）。

教育教学知识与能力-教育学基础练习题

国家教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）第一部分教育基础第一节教育学基础练习题（含答案）一、单选题。

1.“教育”一词最早见于《》。

A 《孟子》B 《学记》C 《论语》2.美国教育学家（）认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。

A 利托尔诺B 沛西.能C 孟禄3.下面哪一种教育起源的观点否认了教育的社会属性，是不科学的。

（）A 生物起源说B 心理起源说C 劳动起源说4.教育者在教育活动中处于（）地位。

A 主体B 主导C优先5.教育媒介中最基本的因素是（）A 教育方法B 教育手段C 教育内容1--5答案：A C A B C6.（）的出现标志着教育第一次从生产活动中脱离出来。

A 儒家学派B 墨家学派C 学校7.中国在（）就开始有了学校教育的形态。

A 夏商时代B 西周时期C春秋时期8.魏晋南北朝时期在选士方面实行（“”）。

A九品中正制 B 科举制度 C 察举制9.唐朝时专门负责管理教育事业的部门是（）。

A 国子监B 太学C 御史台10.古代印度教育主要控制在婆罗门教和（）手中。

A 道教B 佛教C 神教6---10答案：C A A A B11.古代埃及为满足培养官吏的需要，国家开设了（）A 文士学校B 职官学校C 骑士学校12.古代（）是以军事体育和政治道德灌输为主，目的在于培养强悍的军人。

A 雅典教育B 教会教育C 斯巴达教育13.（）是世界上最早普及义务教育的国家。

A 中国B 德国C 美国14.（）现代化是教育现代化的关键。

A 教育观念B 教育条件C教师素质15.（）最早系统论述了终身教育。

A 保罗朗格朗B 苏格拉底C 夸美纽斯11----15答案：B C B C A16.教育学的根本任务是（）。

A 研究教育现象B 探究教育问题C 揭示教育规律。

17.（）是推动教育发展的内在动力。

A 教育现象B教育问题C教育规律18.“庶”与“富”是“教”的先决条件，首次提出这一观点的教育家是（）。

A 孔子B孟子C庄子19.（）认为教育的目的在于“明人伦”。

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这说明教育发展具有(A)?A.地域性B.民族性C.阶级性D.继承性27.教育的根本问题是(C)A.政治方向问题B.发展生产力问题C.培养什么样的人的问题D.提高教育质量问题28. 19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是(B)A.文化教育B.实验教育学C.实用主义教育D.制度教育学第三章教育目的1一5ABABB6一10ACCCA11一15CACDC16一20CDDDA 21一25DCDBB26一30DABCC31一33DDD1.原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有(A)A.公共性B.等级性C.阶级性D.私有性2.《学记》提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，它所反映的教育目的论是(B)A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论3.1958年，毛泽东提出“两个必须”的教育方针是指(A)A.教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合B.教育必须为社会服务，必须为工农服务C.教育必须为王农服务，必须与社会实践相结合D.教育必须为社会主义服务，必须与社会生产相结合4.涂尔干提出的教育目的论属于(B)A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育元目的论5.夸美纽斯的教育目的论属于(B)A.宗教本位论B.个人本位论C.社会本位论D.教育元目的论6.下面持个人本位论的教育家或思想家是(A)A.裴斯泰洛齐B.孔德C.柏拉图D.迪尔凯姆7.下面持社会本位论的教育家或思想家是(C)A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.凯兴斯坦纳D.萨特8.“教育即生长”反映的教育目的论是(C)A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.教育元目的论D.个人本位的教育目的论9.在教育目的问题上主张“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”的教育家是(C)A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.涂尔干10.在学校教育中，实现教育目的的基本途径是(A)A.教学B.生产劳动C.团队活动D.课外活动11.教育要满足不同年龄阶段的受教育者的教育要求是指教育的(C)A.终身性B.国际性C.公共性D.民主性12.反映一个国家教育工作总的要求是(A)A.教育目的B.经验方针C.经验政策D.教育目标13.依照教育目的，教育在实际运行中出现的与之相符合的结果，这是教育的(C)A.隐性功能B.社会功能C.显性功能D.文化功能14.表示各种教育活动在发展的不同阶段所要实现的各种结果的是()DA.社会性教育目的B.目的性教育功能C.功能性教育目的D.发展性教育目的15.教育的根本目的是要(C)A.普及义务教育B.扫除文盲C.促进人的发展D.增强国力16.倡导个性解放、尊重人的价值的是(C)A.社会本位教育目的论B.神学教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论17.将人类个体发展的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是(D)A.神学教育目的论B.个人本位教育目的论C.教育无目的论D.社会本位教育目的论18.根据马克思主义的观点，造成人的片面发展的根本原因是(D)A.畸形劳动B.私有制C.社会制度D.社会分工19.全部教育活动的出发点和归宿是(D)A.教育方案B.教育内容C.教育原则D.教育目的20.教育目的的确定首先要反映的是(A)A.社会生产力水平B.历史发展进程C.受教育者的身心发展规律D.教育价值取向和理想21.教育目的能否实现，最根本的评价标准是(D)A.社会的进步B.学校的发展C.学生的发展D.科技的进步22.教育的根本目的是(C)A.发展生产B.巩固社会制度C.促进人的身心发展D.提高人的文化素质23.全部教育活动的出发点和归宿是(D)A.教育方案B.教育内容C.教育原则D.教育目的24.在马克思主义关于人的全面发展学说中，教育是人的全面发展实现的(D)A.重要前提B.重要条件C.重要中介D.物质基础25.教育目的与教育目标的关系是(B)A.教育目的与教育目标没有差B.教育目标是教育目的的具体化C.教育目标可以取代教育目的D.教育目的可以取代教育日标26.反映一个国家教育工作总要求的是(D)A.教育途径B.教育内容C.教育方法D.教育方针27.在现代社会中.各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的(A)A.政治制度B.科技水平C.经济基础D.文化传统28.提出“以美育代宗教说”的教育家是(B)A.陶行知B.蔡元培C.王国维D.胡适29.《美育书简》的作者是(C)A.黑格尔B.韦伯C.席勒D.赫伯特30.美育的直接功能是(C)A.育德B.促智C.育美D.健体31.首次把美育作为一个相对弛主的、明确的教育范畴提出来的是DA.达•芬奇B.席勒C.王国维D.蔡元培32.按照价值取向，可以把教育目的分为()教育目的和(D)教育目的。

A.一元化多元化B.指令性指导性C.传统现代D.个体本位社会本位第四章教育制度1—5ACABA6—10CBABB11—15CAACD1.美国现行学制属于(A)A.单轨学制B.双轨学制C.混合学制D.分支理学制2.新中国第一个学制颁布于(C)A.1949年B.1950年C.1951年D.1952年3.我国第一个在全国颁布实施的现代学制是(A)A.癸学制B.壬子—癸丑学制C.壬戌学制D.1951年学制4.南京国民政府于1927年设立大学院主管全国教育，并在地方试行大学区制，这主要仿照了下列哪个国家的教育行政制度(B)A.英国B.美国C.德国D.法国5.英国近代学校教育制度是一种典型的(A)A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制6.西方现代学校教育制度形成于(C)A.18世纪下半叶B.19世纪上半叶C.19世纪下半叶D.20世纪上半叶7.一个国家各级各类学校的总体系是(B)A.国民教育B.学校教育制度C.国家教育体系D.教育制度8.体现张之洞“中学为体，西学为用”思想的学制是(A)A.癸学制B.壬子—癸丑学制C.壬戌学制D.1951年学制9.教育制度在废止之前要求个体必须无条件地遵守，这说明教育制度具有一定的(B)A.客观性B.强制性C.价值性D.教育性10.一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及管理规则是（B）A.学校管理制度B.学校教育制度C.学校人事制度D.学校办学体制11.整个国家或地区教育制度的主体是(C)A.国民教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D高等教育制度12.教育制度的类型是多种多样的，可以从多种角度进行划分。

下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是(A)A.高等教育制度B.特殊教育制度C.奖惩作息制度D.封建社会13.人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的(A)A.客观性B.强制性C.价值性D.教育性14.不同的社会历史时期和不同的文化背景孔教育制度就不同，这说明教育制度具有(C)A.客观性B.强制性C.历史性D.教育性15.中国现代学制在其近百年的发展历史中，主要表现为二大基本问题(D)A.单轨与双轨B.长与短C.统一性与灵活性D.以上答案都不是参考答案：第五章教师与学生1—5BADBB6—10DDBBC11—15ADDBC16—20ADADA 21—25ACCBC26—30CBABB31—32DC1.联合国教科文组织在1966年提出的《关于教师地位的建议》中把教师工作视为()A.职业B.专业C.事业D.以上三者都是2.我国法律规定“学校不得使未成年学生在危皮人身安全、健康校舍和其他教育教学设施中活动”明确作出了规定的是()A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国未成年保护法》3.一般来说，教师资格证书的有效期为()A.10年B.15年C.20年D.终身4.联合国大会通过的《儿童权利公约》是在()A.1988年B.1989年C.1990年D.1991年5.建立专门的师资培训机构是在()之后。