xx学校班主任工作守则
班主任工作制度
班主任责任制1、热情关怀爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生守则，日常行为规范，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习，朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面得到发展。
2、经常与课任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。
3、关心学生的生活和身体健康，加强管理和注意安全教育，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。
4、组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动。
5、负责组织本班学生的课外活动，配合有关课任教师开展课外科技活动。
6、与学生家庭和社会有关方面取得联系（建立家校联系簿，走访家长，召开家长会等）加强学生的思想政治工作。
7、在全面了解学生的基础上评定学生的操行，鼓励学生不断进步。
班主任工作评估班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任是集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，为作好班主任工作，特制定如下评估方法：1、注重学习《小学生守则》和《日常行为规范》，学生文明守纪，尊敬师长，同学之间团结友家(20分)。
2、经常与任课教师联系，有目的对学生进行学习目的、激发兴趣培养意志及学习方面教育，使学生相对均衡发展(20分)。
3、无逃学、辍学现象(5分)。
4、关心学生的身心健康，注意保护学生的视力，培养学生的良好习惯，使学生衣着整洁，手脸干净，班级室内外卫生好(10分)。
5、组织指导班委会，班委会能在离开教师时大胆工作(5分)。
6、指导好少先队工作，少先队员能坚持戴红领巾、佩带少先队标志，各项工作都很好(10分)。
7、指导学生参加劳动实践，关心支持学生参加课外有益活动(10分)。
8、经常与家长取得联系，互通情况，取得社会、家长的支持与配合，注意争取社会力量教育学生(20分)。
先进班主任评选条例1、忠于党的教育事业，热爱教育工作，具有良好的师德表现，在师生中具有较高的威望。
小学班主任规章制度
小学班主任规章制度一、班级宗旨和目标1.培养学生积极向上、团结友爱、刻苦学习的良好风气；2.营造和谐的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感；3.完善班级管理制度，提升班级管理水平，促进全体同学共同进步。
二、班级纪律1.遵守学校纪律，听从老师和班委会的管理，认真完成学习任务；2.尊敬老师和班级同学，友好相处，不欺负他人，不打架斗殴；3.不迟到早退，不旷课逃课，不私自离校，不在课堂上讲话、嬉闹；4.珍惜学校和班级的公共设施和财物，不随意损坏、乱扔垃圾。
三、班级管理1.班主任是全体同学的领导，负责组织管理班级学习和生活；2.班委会是班主任的助手，负责协助班主任管理班级事务；3.班主任和班委会成员要起到模范作用，带头遵守班级规章制度，维护班级秩序；4.班主任要定期召开班会，及时了解同学们的困难和需求，协助解决问题，关心同学们的成长和发展。
四、班级奖惩1.对不遵守班级规章制度的同学，班主任和班委会有权进行批评教育，给予听课笔记、板书本等适当的惩罚；2.对优秀的同学，班主任和班委会有权给予表扬和奖励，鼓励他们做出更大的成绩和进步；3.对犯错严重、屡教不改的同学，班主任和班委会有权向学校报告，并由学校进行处理。
五、班级活动1.每学期要组织一次班级活动，如读书分享会、运动会、座谈会等，促进同学之间的交流和友谊；2.参加学校组织的各类活动，积极参与，展示班级风采，争取荣誉；3.班级要定期进行卫生整治，保持教室和活动场所的整洁，共同努力，共同维护。
六、班级守则1.保持良好的学习状态，自觉完成作业，积极参与课堂讨论，提高学习成绩；2.遵守纪律，不打架斗殴，不辱骂他人，保持文明礼貌；3.积极参加集体活动，增强集体荣誉感和凝聚力；4.珍惜友情，互相帮助，真诚地对待同学和老师；5.爱护校园环境，保持整洁，不在校园内随意丢弃垃圾；6.遵守班级制度，服从班主任和班委会的管理，共同维护班级秩序。
七、班级信箱1. 对于同学们的建议和意见，班主任和班委会要认真倾听，及时处理；2. 对于同学们的困难和需求，班主任和班委会要提供帮助和支持；3. 班级信箱要定期整理，对同学们提出的问题和建议进行统计和分析，及时做出相应的改进。
班主任的自我守则100条
班主任的自我守则100条（一）一、理想（1）不管经过多少艰难险阻，相信四化一定能实现，社会主义社会一定能建成、共产主义社会一定能到来。
（2）坚决拥护党，与党中央保持严格的一致，在政治上永远进步。
（3）教育事业是党的事业，是培养共产主义一代新人的事业，因此是无比重要和光荣的事业。
永远忠于党的教育事业。
（4）看到眼前的学生，要设想到他们20年、30年后的情况，把目前的工作与党的长远需要紧密结合起来。
（5）班主任应当希望自己的学生今后一切都比自己好，比如，学问比自己深，身体比自己好，贡献比自己大，精神生活比自己丰富，物质生活比自己优裕。
班主任的工作意义就在于此。
（6）论文集锦的生命力，在于他不断培养出合格的人才。
（7）班主任要热爱自己的学校，为学校的各项建设贡献最大的力量。
二、职责（一）不折不扣地贯彻党的教育方针（8）始终把学生德、智、体全面发展做为考虑问题和计划工作的基本出发点。
班里的任何工作都要和全面贯彻党的教育方针找到结合点，班主任工作的严肃性，原则性，对学生的严格要求，都要体现在全面贯彻党的教育方针上。
（9）德智体三方面是一个整体，不能因自己工作的疏忽而在某一时期削弱其中的某一方面。
（10）思想是统帅，学习是中心，身体是基础，政治要落实到业务上。
搞好文化知识的学习是学生的中心工作，把着眼点放在成材率上。
（二）组织班集体（11）班主任受学校委托，奉派到一个班主持全面工作，班主任的工作要向学校负责，向家长和学生负责。
（12）对搞好自己的班始终有信心。
班主任没信心了，学生也就没信心了。
班集体状况好的时候，警惕自己并教育学生不要忘乎所以，要不断进步；班集体状况不好的时候，自己别泄气，不给学生泼冷水，师生要振奋精神满怀信心改变现状，争取进步。
班主任的精神状态直接影响着学生。
（13）对自己的班要有长远打算和短期安排，要把这二者结合起来。
要善于不断给学生提出奋斗目标。
（14）班主任在班上要有权威。
（三）培养干部（15）要选拔品学兼优的学生组成班集体核心。
班主任管理规定(精选3篇)
班主任管理规定（精选3篇）班主任管理规定篇1第一章总则第一条：为使班主任工作科学化、规范化、制度化，更好地发挥班主任的作用，搞好我校的同学教育和管理工作，依据党的教育方针，结合我校实际，特制定班主任工作条例。
其次条：班主任在同学科详细领导下开展工作，并接受教务科的指导。
其次章班主任的任职条件第三条：有肯定组织管理和领导力量，努力讨论和把握教育规律，仔细学习教育学、心理学、伦理学和美学等有关学问，具有肯定的社会科学学问和较系统的教育科学、管理科学学问，并有较强的口头和文字表达力量。
能听从领导，严格按职责范围要求进行工作;第四条：具有良好的师德修养，作风正派，品德端正，办事公道，严于律己，乐观上进，组织观念强，遵纪守法，清正廉洁，为人师表。
具有较强的政治责任感和事业心，勤劳踏实，任劳任怨，不计个人得失。
虚心谨慎，公平待人，关爱同学，作风民主，擅长听取各种意见，能坚持原则，从严管理，在同学中有较高的威信。
第五条：忠诚党的教育事业，身心健康，有奉献精神。
第六条：原则上班主任应具有高校本科以上学历或者是相当学历.第三章班主任的职责第七条：坚持对同学进行世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育。
第八条：教育同学严格遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，培育同学严格根据制度办事的作风。
第九条：班主任是同学平安教育、平安管理的第一责任人，要加强同学平安自护教育。
严格要求同学、关爱同学，准时发觉问题、反映问题和处理问题，关怀同学生活和同学的身心健康。
第十条：培育同学良好的仪表，教育同学养成良好的生活习惯，着装干净。
教育和督导同学爱惜校内环境，爱惜公共财物，爱惜学校花草，保持地面、墙面卫生。
第十一条：教育同学树立明确的学习目的，指导同学的学习方法，帮助教务科解决教学中同学存在的问题，形成良好的学风。
第十二条：准时与任课老师沟通，协调师生关系，帮助各任课老师做好各项管理工作，提高同学的各项实践技能。
第十三条：组织同学参与学校举办的各项集体活动、社团活动和公益活动。
教师班主任工作规范
教师班主任工作规范概述：教师班主任是学校教育工作中的重要角色，承担着培养学生全面发展和提高学生综合素质的责任。
为了更好地履行这一职责，教师班主任需要遵守一系列的工作规范，确保教育教学工作的顺利进行。
本文将就教师班主任工作规范展开讨论。
一、关注学生个体发展作为班主任，首要的任务是关注学生的个体发展。
班主任应了解每个学生的兴趣爱好、特长以及学习情况，注重培养学生的个性与创新能力。
他们应设立个别辅导时间，与学生进行交流，并在关键时刻提供必要的帮助与指导。
二、制定科学的班级管理制度班主任需要制定科学的班级管理制度，明确学生在课堂、宿舍以及校园中的行为规范。
他们应确保班级组织的顺畅，维护良好的班级秩序。
同时，他们应该与学校其他组织紧密合作，形成教育育人的合力，共同推动教育教学的进步。
三、与家长保持密切联系班主任与家长之间的有效沟通是促进学生全面发展的重要环节。
班主任应主动与家长进行联系，及时反馈学生的学习情况和发展动态。
他们应参与家长会议，提供专业建议，帮助家长更好地关爱和教育孩子。
四、关注学生的心理健康作为班主任，关注学生的心理健康状况是必不可少的。
班主任应定期进行班级心理辅导，帮助学生排解心理压力，树立积极的心态。
他们还可以鼓励学生参与各类社团活动，培养学生的集体荣誉感和归属感。
五、强化班级凝聚力班主任需要通过各种方式增强班级凝聚力。
他们可以组织一些班级活动，如班级互助日、班级竞赛等，培养学生的集体荣誉感，增强学生对班级的认同感。
此外，班主任还应鼓励学生多与班级同学进行交流互动，建立友好的班级关系。
六、合理安排学生作息时间教师班主任应合理安排学生作息时间，保障学生有足够的休息和娱乐时间。
他们需要指导学生规范作息习惯，养成良好的生活习惯。
此外，班主任应密切关注学生的学习进度和体力状况，适时为学生提供必要的调整和支持。
七、注重学生的安全教育作为班主任，重视学生的安全教育是至关重要的。
班主任需要加强对学生的安全知识教育，提高学生的自我保护能力。
中小学班主任岗位职责8篇
中小学班主任岗位职责8篇中小学班主任岗位职责篇1一、岗位职责1、班主任是班级工作的直接组织者和领导者, 对全体学生德、智、体、美、劳全面发展负责, 培养合格学生。
2、据《德育大纲》《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求, 结合本班的实际情况, 加强思想和道德教育, 激励学生热爱社会主义祖国, 增强集体主义观念, 培养高尚的理想和道德情操。
3、班主任要以身作则, 言传身教, 在思想、行为、生活等方面为学生做表率, 使班级形成一个积极向上, 团结友爱, 艰苦朴素、勤奋学习、严守纪律的良好班风。
4、学生有明确的学习目的, 端正的学习态度, 科学的学习方法, 不断提高学习效率和学习成绩。
5、组织学生积极参加文体活动, 讲究卫生, 预防疾病, 按时作息, 有劳有逸, 保证学生身心健康。
6、组织学生参加劳动和社会实践活动, 使学生从中受到教育和锻炼。
7、指导班委会工作和本班的团支部、少先队中队工作, 有计划地开好主题班会, 注意培养学生干部, 鼓励和支持他们大胆工作, 发挥学生自我教育和自我管理的作用。
8、定期召开学生家长会, 有计划地进行家访, 互相交流情况, 共同关心学生的成长。
9、期末组织学生搞好品德评定和评优工作, 并给学生写出操行评语。
10、认真学习教育理论, 积极探索和总结学生工作的特点和规律, 提高教育科研水平。
二、基本要求1、班主任工作要有计划、有总结并落到实处, 每学期要根据学校工作计划和教导处工作布置, 结合本班的实际情况, 制定出切实可行的计划, 期末写出符合实际的总结。
2、认真做好学生的思想品德教育和管理工作, 组织好每周的班会, 班会课要有教案, 有准备, 主题明确, 形式多样。
3、班主任要主动与科任教师取得联系, 及时了解学生的思想, 学习态度, 学习进展情况, 重视后进生的转化工作, 共同研究教育方法, 帮助学生更好地进步。
4、指导学生积极参加两操和信息课, 教育学生搞好个人、教室、宿舍和环境卫生, 养成良好的卫生习惯。
中学班主任工作管理制度(四篇)
中学班主任工作管理制度是指对中学班主任的岗位职责、工作时间、工作任务等方面进行规定和管理的制度。
下面是一个中学班主任工作管理制度的例子：一、岗位职责：1.负责班级的日常管理和教育工作；2.协助教导处完成学生的思想品德教育、安全教育等工作；3.组织开展班级团队活动，并促进班级凝聚力和团队精神。
二、工作时间：1.每天按学校规定的教职工工作时间参加正常教学工作；2.根据班级和学生情况的需要，必要时加班加点。
三、工作任务：1.制定班级工作计划，明确每学期的工作目标和重点任务；2.组织并组织班会，进行班级管理和教育工作；3.对学生进行思想教育和心理辅导，及时发现和解决学生存在的问题；4.与学生家长保持良好的沟通和联系，了解学生家庭情况并做好家校合作；5.与班级副班主任、班主任助理等共同协作，完成好班级的日常管理工作；6.参与学校组织的培训和会议，不断提升教育教学能力。
四、工作评价：1.每学期末，学校教导处对班主任进行综合评价，评价内容包括班级管理情况、学生思想教育和家校沟通情况等；2.评价结果将作为班主任职称、晋级、奖励等方面的重要依据。
五、奖惩措施：1.对工作出色、表现突出的班主任将给予嘉奖和奖励；2.对工作不力、管理不善的班主任将进行督促和批评教育，并视情况给予相应的处罚措施。
以上是中学班主任工作管理制度的一个简要例子，不同学校和地区的具体管理制度可能会有所不同。
对于班主任来说，遵守和执行管理制度是保障工作效果和学校正常运转的重要保证。
中学班主任工作管理制度（二）班主任是中学教育工作中非常重要的岗位，负责全面管理和教育班级的各项工作。
为了保证班主任工作的规范性和高效性，学校应该建立和完善中学班主任工作管理制度。
下面是对中学班主任工作管理制度的一份____字的详细介绍。
一、班主任的职责和权力1. 完成教育教学任务：班主任负责指导学生学习，组织实施教育教学活动，解决学生学习过程中出现的问题。
2. 班级管理：班主任负责管理和维护班级的日常秩序，制定班级行为规范，及时处理学生之间的纠纷和冲突。
小学班主任工作守则
小学班主任工作守则一、班主任工作的基本原则1.以学生为中心: 班主任要以学生的发展为中心, 关心学生的学习、生活和成长, 为学生的全面发展创造条件。
2.公平公正: 班主任要坚持公平公正原则, 对每个学生一视同仁, 不偏袒, 不厚此薄彼。
3.爱岗敬业：班主任要热爱自己的工作，并投入到工作中，时刻保持专业素养，不断提高自己的教育教学能力。
4.团队合作：班主任应密切配合教研组和其他学科教师的工作，共同制定教育教学计划和管理规范，形成教育教学的整体合力。
二、班主任的教育教学工作1.制定教育教学计划: 班主任要与学校教研组协作, 制定教育教学计划, 安排学生的学习活动, 并及时调整计划, 确保教学质量。
2.指导学生学习: 班主任要关注学生的学习情况, 及时纠正学习方法和习惯上的错误, 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
3.引导学生德育: 班主任要教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 引导他们遵守校规校纪, 并给予必要的奖惩。
4.倡导素质教育：班主任要重视学生的全面发展, 鼓励学生参加各种社团活动和比赛, 培养学生的艺术创造力和实践能力。
5.学科分析讲评：班主任要根据学生的学科成绩情况，进行详细分析，并根据学生的特点制定个别化的学科教学计划。
6.教育实践活动：班主任要组织学生参加各种教育实践活动，如社会实践、科技创新等，开展拓展课程，开阔学生的眼界。
三、班主任的学生管理工作1.热心关注学生生活: 班主任要关心学生的生活状况, 与学生沟通交流, 帮助学生解决困难, 提供必要的帮助和支持。
2.班级管理: 班主任要制定班级管理规范, 规范学生的行为举止, 组织开展班级活动, 增强班级凝聚力和集体荣誉感。
3.疏导家庭矛盾：班主任要积极与学生家长沟通, 及时了解家庭情况, 疏导家庭矛盾, 为学生提供家庭教育的指导。
4.支持困难学生：班主任要关心困难学生群体，积极争取各种资源，给予他们经济、心理和学习上的支持。
5.安全教育：班主任要组织学生参加安全教育活动，提高学生的安全意识，加强防灾减灾的知识和技能培训。
学校班主任工作条例
班主任工作条例第一章总则第一条为了加强班主任队伍建设，实现对班主任工作的科学化、规范化、制度化管理，充分发挥班主任在学生思想教育、日常管理、就业指导等工作的重要作用，提高学院人才培养的质量和学生管理工作水平，根据教育部有关文件精神和学院学生管理工作实际，特制定本条例。
第二条班主任是学生班级工作的领导者和组织者，是学生思想政治教育和管理工作的主要组织者和实施者，是班级工作的第一责任人。
第三条在学院党政领导下，学生处负责全院班主任的宏观指导工作，各系依据班级情况聘任班主任并报学生处备案。
第四条班主任的日常工作和管理由各系负责。
第五条班主任一般由本系现有在编教师或专职行政人员担任，也可在全院教职工中择优选聘。
班主任的聘任依据教务处的任课安排，选聘能力高、责任心强、工作认真负责的教师担任班主任工作；凡不接受班主任工作者，在本学年每月扣200元，并不能获得任何评优和奖励。
班主任队伍力求保持稳定，原则上应和学制同步，任期为一届。
第六条实行班主任例会制度。
各系每月召开一至二次班主任工作会议，传达学院有关学生工作的精神，并布置本系学生工作。
学生处每学年召集两次班主任工作会议，贯彻学院党政有关学生工作的一系列精神，指导工作，总结经验研究解决工作中存在的问题。
第七条班主任工作是学院人才培养工作的基础性工作，对提高教育教学质量，保证培养目标具有重要意义。
担任班主任是教师应尽的职责和义务，学院对担任班主任工作的教师，优先推荐外出学习和进修；在各项评优中班主任作为重要的考核条件；在教师百分制考核中担任班主任的教师增加附加分；教师在晋升高一级职称时，任现职期间必须担任过三年以上的班主任工作，否则，不予评定高一级职称。
第二章班主任职责及权限第八条认真做好本班学生的思想政治教育工作，结合学生实际的思想状况，经常地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，以及理想道德、民主法制和纪律教育，帮助学生树立正确的政治方向、世界观、人生观和价值观。
小学班主任工作管理细则(精选5篇)
小学班主任工作管理细则（精选5篇）学校班主任工作管理细则篇11、常规管理，每月检查一次(1)依据学校工作方案，结合本班实际，制定本班的学年和学期工作方案，并在教育、教学过程中予以落实。
期末写好总结。
(2)按学校布置的内容上好班会(队会)课，每周时间一课时，不得挪作它用。
班会(队会)课之前须仔细备课并写好教案(3)按规定上好主题班会(队会)课，隔周一课时，要有班会队会设计，要有简洁的仪式程序，要有相关的过程性材料，记录详实。
(4)仔细记录班级日志，记录准时，详实。
(5)按要求使用好班主任工作手册，填写仔细、详实。
备齐相关的过程性材料。
(6)按要求整理、使用好同学成长记录袋，从成长记录袋中能清晰明白的看出同学的成长轨迹。
班主任要对班级同学的基本状况清晰熟识。
(7)班级布置新奇、有用，符合课改要求。
(8)帮助课任老师抓好课外延长活动，按要求仔细落实好教学改革的各项工作。
(9)无乱收费状况，一经查实该学期班主任工作为最低等。
(10)家访联系本班同学家长和社会有关方面协作，共同做好同学教育工作。
每学期至少召开一次同学家长会，每学期要对本班同学普遍家访一次，并填写家访记录，不家访该项不得分。
(11)后进生转化严禁体罚、变相体罚和污辱同学人格，努力做好后进生的转化工作。
既严格要求，又急躁关心，热忱关怀。
后进生转化明显，无犯罪现象。
有记录。
无记录该项不得分。
(12)做好学额巩固工作，没有人为使同学转学状况，假如已经查实，班主任工作本学期最低挡次2、守则与规范仔细开展班级工作，进行班级的日常管理。
仔细开展《守则》、《规范》活动月活动，扎实有效落实同学《守则》《规范》的要求，使同学，文明礼貌，遵纪守法;形成良好的班风，学风，同学中无违法乱纪和犯罪现象。
(1)仪容仪表关怀同学的个人卫生，常常教育同学讲究卫生，养成良好的卫生习惯，同学衣着干净，仪表端庄。
检查并督促班级同学在校学习时间内不穿拖鞋或背心。
男生不留长发、怪发，男女生均不烫发。
中学班主任工作章程
中学班主任工作章程第一章总则第一条为了规范中学班主任的工作行为，提高班主任工作质量，促进学生全面发展，根据《教育法》和《中学教师资格管理办法》，制定本章程。
第二条中学班主任是中学教育事业中具有重要地位的一线教师，负责承担班级管理、学生教育和家校沟通等工作。
中学班主任必须具备教育理论知识和实践经验，具备良好的专业素养和道德品质。
第三条中学班主任工作应当秉持公平、公正、公开、公信四个原则，全面贯彻党的教育方针，为学生提供优质的教育服务。
第四条中学班主任应当遵守教育法律法规，遵循学校的管理制度和教育教学计划，履行班级教育管理的职责。
第五条中学班主任工作由学校根据实际情况和需要安排，根据教师资格和工作经验，聘任合适的教职员担任班主任。
第二章班主任的职责第六条中学班主任的主要职责是负责班级管理、学生教育和家校沟通等工作。
第七条中学班主任应当加强班级管理，维护学校的纪律和秩序，组织开展各种规范活动，引导学生正确的行为和价值观。
第八条中学班主任要重点关注每个学生的学习、生活和成长情况，及时发现并解决学生存在的问题，维护学生权益，促进学生全面发展。
第九条中学班主任应当与学生家长建立良好的沟通和合作关系，及时向家长反馈学生学习和行为情况，积极协调家校关系。
第十条中学班主任要积极参与学校的教学工作，协助教导主任和科任教师开展教学活动，提供必要的教学支持和指导。
第十一条中学班主任要积极参与学校组织的教育培训活动，不断提升自己的专业素质和教育教学能力。
第三章班主任的权益和义务第十二条中学班主任有权享受与其职责相适应的待遇和优先发展机会，有权参与学校的管理和决策。
第十三条中学班主任有权要求学校提供必要的工作条件和教育教学资源，以便更好地履行职责。
第十四条中学班主任有权要求学校提供必要的教育培训和专业支持，以提升自己的教育教学能力。
第十五条中学班主任有义务认真履行班主任职责，保持教师的专业道德和职业操守，提供良好的教育服务。
班主任工作管理制度
大崇中心学校班主任管理制度第一章总则第一条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。
班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁.为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的专业化水平，明确班主任工作职责，促进我校教育事业的全面发展,根据国家的有关法律和规定，结合我校实际，特制定本办法。
第二条班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发,创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系.指导学生制订正确的人生发展规划，及时发现与把握学生发展的潜能，引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促进每一位学生主动全面和谐发展.第三条校长室、德育组负责学校班主任工作的宏观行政管理和指导。
制定全校班主任工作管理办法，建立全校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制，进行过程性评价和指导等.学校负责班主任工作的具体管理和指导.根据上级要求和学校实际建立健全班主任工作管理、考核与奖惩机制,进行班主任工作的过程管理和指导等。
第二章班主任工作职责第四条做好班级日常管理。
引导学生共同确定切合班级实际的发展目标，制定班级工作计划，建立班级管理制度；重视发展性评价，建立学生成长档案袋；指导班委会、班级团(队）开展工作,发挥班团（队）干部的带头作用，提高学生自我管理的能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体；重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力,及时有效地处理发生在校内的学生伤害事故,依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康；坚持面向全体学生,保护和发展学生的积极情趣，关注学生个性特长养成；激励学生热爱学习、热爱生活、热爱生命，促进学生身心健康发展。
第五条开展思想道德教育。
坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表"重要思想对学生进行有的放矢的世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育；认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真实施教育部新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》,从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；普及法律常识，提高学生的法律素质和自我保护能力,增强尊重、保护他人权益的意识；做好学生的心理疏导工作，形成朝气蓬勃、积极向上的心理品质。
班主任工作管理细则
班主任工作管理细则一、引言班主任是学校管理中非常重要的角色，他们不仅要对学生的学习成绩进行管理，还要促进学生的全面发展和维护学生的日常纪律。
本文旨在制定班主任工作管理细则，以便提高班主任工作的效率和质量，更好地服务于学生和学校。
二、责任与权利1. 班主任的主要责任是关心、指导和管理班级的学生。
他们应确保学生的学习进展，鼓励他们参与各类课外活动，并促进学生之间的良好关系。
2. 班主任有权制定班级的行为规范，并督促学生遵守。
他们有权对违反纪律的学生进行相应的惩罚或纠正措施。
3. 班主任有权与学校其他管理人员和家长进行沟通，以便了解学生的情况并协助解决问题。
三、学生管理1. 每学期开始时，班主任应制定学期计划，包括学习和课外活动的安排。
他们要与学生一起制定学习目标，明确每个学生的责任和义务。
2. 班主任应定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和个人问题。
他们应根据学生的需求提供适当的帮助和指导，并及时与家长进行沟通。
3. 班主任要关注学生的行为表现，及时纠正不良习惯和行为，指导学生正确对待他人，并培养他们的团队合作精神和领导能力。
4. 班主任应组织学生参加各类课外活动，包括文体比赛、志愿者活动等，以促进学生的全面发展。
四、与家长合作1. 班主任要与学生的家长保持良好的沟通和合作关系。
他们应及时向家长反馈学生的学习情况、行为表现和成绩等，并协助家长解决教育和成长中的问题。
2. 班主任应定期组织家长会议，与家长交流学生教育管理方面的事宜，并听取家长的建议和意见。
3. 班主任要协助学校与家长共同维护学生的权益和利益，加强家校合作，共同促进学生的健康成长。
五、与学校管理人员合作1. 班主任要与学校领导和其他教师保持密切合作关系。
他们要积极参加教研活动和教师会议，提高自身的专业素养，为班级工作提供更好的支持。
2. 班主任要与学校管理人员共同制定学校规章制度，并负责组织班级学生的守则和规范制定。
3. 班主任要协助学校管理人员开展各类工作，如招生、毕业典礼等，为学校的发展和秩序做出贡献。
班级班主任工作规定
班级班主任工作规定1.工作职责班级班主任是学校对学生进行教育管理的重要角色。
他的工作职责包括学生的日常管理、学习指导、班级文化建设以及家校沟通等方面。
2.学生的日常管理班主任负责组织学生的晨间集会、升旗仪式等活动，监督学生的纪律和秩序。
他要在日常管理中注重学生的教育引导，对学生进行身心健康教育、安全教育等，确保学生的安全和健康成长。
3.学习指导班主任要积极投入到学生的学习中，给予他们学习方法的指导和学习的帮助。
他要关注学生的学习进展，及时发现问题并采取措施解决。
同时，他还要制定学习计划，提醒学生按时完成作业，保障学习质量。
4.班级文化建设班主任是班级文化建设的重要组织者和引导者。
他要通过组织班级会议、班级活动等形式，培养学生的集体荣誉感和归属感。
此外，他还要引导学生遵守班级规章制度，培养良好的学风和班风。
5.家校沟通班主任要与学生家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生的家庭情况和学习进展。
他可以通过家长会、家校通讯等方式，与家长分享学生在学校的表现和发展建议。
这有助于家校合作，促进学生的全面发展。
6.开展社会实践班主任可以组织学生参加各类社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
通过社会实践，学生可以更好地了解社会，拓宽视野，培养自身的综合素质。
7.处理学生纠纷班主任是学生的重要依靠和支持者。
他要耐心倾听学生的困扰和矛盾，协助解决学生之间的纠纷，维护班级的和谐与稳定。
在处理纠纷时，班主任要保持公正、客观的立场，做到公平公正。
8.关注学生的心理健康班主任要关注学生的心理健康，帮助学生树立积极的心理态度。
他可以组织心理健康教育活动，倾听学生的烦恼和困惑，并适时提供帮助和支持，关心学生的情感需求。
9.制定班级规章制度班主任要与学生一起制定班级规章制度，明确班级规则和纪律要求。
他要让学生参与规章制度的制定过程，增强学生的责任感和自律能力。
同时，他还要做好规章制度的宣传和执行，培养学生的纪律意识。
10.与其他教师合作班主任要与其他教师密切合作，共同关注学生的发展。
班主任工作制度（四篇）
班主任工作制度一、总则班主任是学校管理中的重要角色，有着重要的责任和使命。
为了规范班主任的工作行为，促进学生全面发展，特制定本工作制度。
二、职责1. 做好班级管理工作，维护校园秩序和学生纪律。
班主任应确保学生遵守学校规章制度，提高学生的纪律意识和文明礼仪素养。
2. 关心和关爱学生，积极引导学生与家长沟通合作。
班主任应加强与学生的交流，关注学生的学习和生活情况，及时解决学生和家长的问题和困难。
3. 组织教育教学工作，提高教育教学质量。
班主任要紧密配合任课教师，监督学生上课情况，及时调整学习计划和方法，提高学生的学习效果。
4. 开展德育活动，促进学生德、智、体、美全面发展。
班主任要组织针对性强、生动活泼的德育活动，培养学生的品德、责任感和社会实践能力。
5. 收集和整理学生的述职材料，参与学生评优评先工作。
班主任要及时了解学生的表现和成长情况，为学生的评优评先提供真实、客观的材料。
三、工作流程1. 开学阶段（1）报到核对：班主任在学生报到时核对学生名单，确保学生信息的准确性。
（2）班级组建：班主任负责根据学生数量和相关要求组建班级，确保班级的平衡和稳定。
（3）家长沟通：班主任在开学初期与家长进行沟通，了解学生情况、家庭背景和家长期望，建立良好的沟通合作关系。
（4）班级管理规划：班主任制定班级管理规划，包括成绩管理、纪律管理、考勤管理等，明确班级管理目标和措施。
（5）学生档案建立：班主任负责学生档案的建立和管理，包括学生基本信息、家庭背景、奖惩情况等，保证学生档案的完整性和保密性。
2. 日常工作（1）班会组织：班主任每周组织班会，进行班级管理和教育教学工作的交流和讨论。
（2）学生谈话：班主任要定期与学生成员进行谈话，了解学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题和困难。
（3）纪律管理：班主任要组织学生遵守校纪校规，建立起良好的纪律观念和习惯。
（4）成绩管理：班主任要监督学生的学习情况，及时与任课教师沟通交流，落实学习辅导和提高措施，帮助学生提高学习成绩。
凰凤小学班主任工作守则
凰凤小学班主任工作守则（一）思想要求1、加强修养：加强学习，提高政治理论水平，掌握现代教育理论，不断更新教育观念，掌握现代办公手段；坚持读书看报，了解国内外大事，不断加强进修，精通业务知识。
2、为人师表：仪表端庄，服饰得体；语言文明，举止文雅；为人正直，待人真诚；严以律己，宽以待人；为人心胸开阔，处事公正无私；敬业爱岗，工作认真。
3、热爱学生：爱护每一个学生，关心学生的思想、学习和生活，保护学生的积极性；严格要求，宽严有度。
4、尊重他人：与学生建立平等的关系，尊重每一个学生；与学生家长建立友好关系，密切沟通，共同施教；与同事建立和谐的关系，加强交流，互相学习，互相协作。
（二）工作要求1、严—严格。
对自己要严格要求。
对学生要严格要求，严格训练，并严而有理，严而有度。
2、情—有情。
热爱、关心每一个学生，体贴入微，动之以情，晓之以理，导之以法。
3、准—准确。
要清楚全体学生的思想、心理、学习及生活等方面的情况，要准确把握教育契机。
4、细—细致。
工作深入细致，注重调查研究；考虑问题和处理问题要周全，要做好善后工作。
5、勤—勤奋。
勤于学习，勤于思考。
6、实—求实。
为人朴实，工作务实，作风扎实。
7、新—创新。
有新思想、新观念、新思路、新办法、新手段。
8、恒—恒久。
工作上持之以恒，善始善终。
（三）具体要求1、班主任四到位：（1）升旗仪式准时到位；（2）两操准时到位；（3）晨、午间、班、校会准时到位；（4）集体活动准时到位。
2、班主任六关注：（1）关注学生的学习状态；（2）关注学生的课间、午间纪律；（3）关注学生的课外活动；（4）关注教室、责任区的卫生；（5）关注学生生理、心理健康状况；（6）关注学生的家庭教育状况。
3、主题班会要求：（1）召开主题班会前，班主任要做好班会设计，明确班会的目的、内容及步骤。
（2）精心设计每次班会，做到主题明确、内容丰富、形式新颖、气氛热烈，教育有实效。
（3）突出学生的主体作用，把它作为培养学生高尚情操，增强班集体凝聚力的教育形式，成为学生“学会做人”的舞台。
班主任工作守则
班主任工作守则目录一、班主任工作要求 (2)二、班主任工作一日流程 (4)三、班主任工作一学期流程 (5)四、学生成长档案袋 (8)五、班级团（队）建设流程 (12)六、班主任组织听课制 (17)七、班主任下寝室检查制 (18)八、升旗仪式制度 (18)九、学生考勤制度 (19)十、学生一日常规 (20)十一、学生课堂常规 (21)十二、校园内“十不准” (22)十三、中学生着装仪表规范要求 (22)十四、中学生仪表常规 (23)十五、中学生守则 (25)十六、主题班会实施和评比要求 (26)十七、主题班会评比表 (29)十八、寝室管理条例 (30)十九、文明寝室评比表 (31)二十、流动红旗评比制 (32)二十一、校内突发事件处理办法 (32)二十二、家长会的组织流程 (33)二十三、与家长电话沟通管理办法 (34)二十四、家访细则 (34)二十五、优秀学生和班集体评选要求 (35)二十六、学生考勤制度 (37)二十七、学生处分条例 (38)二十八、校务日志检查评分细则 (41)二十九、校务日志检查评分表（初中） (47)二十九、校务日志检查评分表（高中） (48)三十、学生安全教育 (49)三十一、总序 (49)一、班主任工作要求班级是学校的基本组织形式，学生良好的习惯，健全的人格是通过班级活动落实到每位学生，并从学生身上体现出教育效果。
班主任是班级的组织者和指导者，在校长的领导下，班主任按照学校和年级组的统一要求开展工作，始终把育人摆在第一位，为培养“健全的体魄、健康的心理、良好的品格、坚实的学力”的新时代优秀中学生而不懈努力。
（一）、班主任工作理念班主任要热爱学生，关心每一位学生的思想、生活和身心健康，负责做好本班学生的思想政治工作和心理健康教育工作，尊重学生、讲究方法、形式多样、不断创新，培养学生具有良好的生活方式、行为习惯和心理素质，逐步引导学生树立正确的人生观和价值观。
（二）、班主任工作职责1、向学生进行思想教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化奋斗的志向。
班主任工作守则
花都形象设计学校班主任工作守则第一章总则1、班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和学校的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
为充分发挥班主任教师在学校教育工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面发展，特制定本守则。
2、班主任的管理与考核由学生处负责。
3、班主任对班集体负总责，要严格贯彻执行学校制定的各项规章制度。
第二章班主任的任职条件1、坚决服从学校党总支、校长室的领导，热爱党的教育事业，贯彻党的教育方针，具备一定的理论水平和思想修养。
2、热爱本职工作，作风正派，严以律己，为人师表，朝气蓬勃，认真负责，积极工作。
3、有一定的组织能力，以及分析问题和解决问题的能力，能耐心细致地做好管理工作。
4、熟悉我校教育和管理规范，有一定的实践工作经验，热爱学生工作的教师和中层干部。
第三章班主任的职责1、掌握学生基本情况，包括：姓名，性别，年龄，来源，爱好，特长，家庭情况，经济状况，性格脾气，健康情况，住宿情况等，及时掌握本班学生基本情况的变化。
2、建立班主任日常工作制度。
（1）深入学生学习生活，及时了解学生中发生的各种问题，掌握学生思想动态，并积极采取有效的措施及时加以解决。
（2）做好班主任工作日志的记录。
（3）监督检查学生出勤及学习情况。
3、教育学生遵守学校各项规章制度，努力学习，尊敬师长，与同学和睦相处。
4、组织学生开展健康、向上的各项活动，鼓励先进，树立正气。
5、教育学生遵纪守法，对违纪违法的学生要及时发现和及时处理。
6、要深入了解学生，关心学生生活，解决学生的思想、生活问题，对学生的思想动向要及时分析、主动汇报。
7、积极探索适合我校学生特点的工作方法，鼓励创新，以适应新时期的学生管理工作。
8、科学公正地评价学生的操行，写出操行评语和毕业鉴定，按照规定向学校和家长报告学生的综合素质。
组织和指导评选本班三好学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员等。
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xx学校班主任工作守则
一、思想要求
①要加强修养。
加强学习，提高政治理论水平，掌握现代教育理论，掌握现代办公手段；坚持读书看报，了解国内大事；不断加强进修，精通业务知识，了解科技最新发展。
②要为人师表。
仪表端庄，服饰得体；语言文明，举止文雅；为人正直，待人真诚；严以律己，宽以待人；为人处事，公正无私；敬业爱岗，工作认真。
③要热爱学生。
爱护每个学生，关心学生的思想、学习和生活，保护学生的积极性；严格要求，宽严有度。
④要尊重人格。
与学生建立平等关系，尊重每个学生；与学生家长建立友好关系，密切沟通，共同施教；与同事建立协作关系，加强交流，互相学习，互相协作。
二、工作要求
①严——要严格。
对自己要严格要求。
对学生要严格要求，严格训练，做到严而有理，严而有度。
②情——要有情。
热爱、关心每个学生，体贴入微，动之以情，晓之以理。
③准——要准确。
要清楚全体学生的思想、心理、学习及生活等方面的情况，要准确把握教育契机。