《常用工具软件》实施性教学大纲

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计算机综合实践教学大纲(3篇)

计算机综合实践教学大纲(3篇)

第1篇一、教学目的与要求1. 教学目的(1)使学生掌握计算机基本理论、基本知识和基本技能,培养具备较强的计算机应用能力。

(2)提高学生的创新意识和实践能力,培养学生具备良好的团队合作精神和职业道德。

(3)使学生了解计算机技术的发展趋势,为今后的学习和工作打下坚实基础。

2. 教学要求(1)学生能够熟练运用计算机操作系统、办公软件、编程语言等基本工具。

(2)学生能够运用所学知识解决实际问题,具备一定的编程能力。

(3)学生能够进行项目设计和实施,具备一定的团队协作能力。

(4)学生能够了解计算机技术的发展趋势,关注新技术、新应用。

二、教学内容1. 计算机基础知识(1)计算机硬件与软件(2)计算机操作系统(3)计算机网络(4)数据库技术2. 办公自动化(1)Microsoft Office办公软件(2)WPS办公软件(3)PowerPoint演示文稿制作(4)Excel数据处理3. 编程语言(1)C语言(2)Java语言(3)Python语言(4)HTML/CSS网页设计4. 项目设计与实施(1)需求分析(2)系统设计(3)编码实现(4)测试与调试(5)项目维护5. 团队协作与沟通(1)团队协作原则(2)沟通技巧(3)项目管理6. 计算机新技术与新应用(1)人工智能(2)大数据(3)云计算(4)物联网三、教学方法与手段1. 讲授法:系统讲解计算机基础知识、编程语言、项目设计与实施等内容。

2. 案例分析法:通过分析实际案例,提高学生的实践能力和创新能力。

3. 实验法:通过实验操作,使学生熟练掌握计算机基本技能。

4. 项目驱动法:通过项目设计与实施,培养学生的团队协作能力和实践能力。

5. 演示法:通过演示,使学生直观地了解新技术和新应用。

6. 网络教学资源:利用网络教学平台,为学生提供丰富的学习资源。

四、教学进度安排1. 计算机基础知识:2周2. 办公自动化:2周3. 编程语言:4周4. 项目设计与实施:4周5. 团队协作与沟通:2周6. 计算机新技术与新应用:2周五、考核方式1. 平时成绩:占总成绩的30%,包括课堂表现、实验报告、作业等。

《photoshop》教学大纲

《photoshop》教学大纲

《photoshop》教学大纲《Photoshop》教学大纲一、课程简介Photoshop 是一款功能强大的图像处理软件,广泛应用于平面设计、广告制作、数码摄影后期处理、网页设计、插画绘制等众多领域。

本课程旨在帮助学生掌握 Photoshop 的基本操作和常用工具,培养学生的图像处理能力和创意设计思维,使学生能够独立完成各类图像处理任务,并为今后从事相关专业工作打下坚实的基础。

二、课程目标1、知识目标了解 Photoshop 的工作界面和基本操作流程。

掌握图像的基本概念和色彩模式。

熟悉各种常用工具的使用方法和功能。

掌握图层、通道、蒙版等核心概念和操作技巧。

2、技能目标能够运用 Photoshop 进行图像的裁剪、调整大小、旋转、翻转等基本操作。

能够对图像进行色彩调整、色调分离、黑白转换等处理。

熟练使用各种绘图工具和修饰工具,绘制和修复图像。

能够运用图层、通道、蒙版等技术进行复杂的图像合成和特效制作。

3、素质目标培养学生的创新意识和审美能力。

提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

培养学生的团队协作精神和沟通能力。

三、课程内容1、 Photoshop 基础知识工作界面介绍:菜单栏、工具栏、选项栏、控制面板、图像窗口等。

文件操作:新建、打开、保存、关闭文件,图像格式的选择和转换。

图像基本概念:像素、分辨率、图像尺寸、颜色模式(RGB、CMYK、灰度等)。

2、常用工具的使用选取工具:矩形选框工具、椭圆选框工具、套索工具、魔棒工具等,以及选区的加减、羽化、存储和载入。

绘图工具:画笔工具、铅笔工具、油漆桶工具、渐变工具等,画笔的设置和自定义。

修饰工具:修复画笔工具、污点修复画笔工具、仿制图章工具、橡皮擦工具等,用于图像的修复和修饰。

文字工具:文字的输入、编辑、字体、字号、颜色、段落格式的设置。

3、图像的调整和修饰色彩调整:亮度/对比度、色阶、曲线、色相/饱和度、色彩平衡等命令的使用,调整图像的色调和色彩。

大学计算机基础CAP-教学大纲

大学计算机基础CAP-教学大纲

大学计算机基础CAP教学大纲课程概述《大学计算机基础》是一门计算机的通识核心课程,主要讲授计算机基本知识及常用软件使用。

通过学习,掌握计算机的基本理论知识和基本操作技能,为培养计算思维和后续课程的学习打下坚实的基础。

本课程具有注重基本理论和基础知识、注重基本操作技能和实用能力等特点,可以培养学生的重视基本知识和重视计算机实际操作技能的基本素质,使学生树立理论联系实际的科学观点。

考虑到农业、生物、理工类专业特点和后续课程学习的需要,有针对性的拓宽知识要求,另外加强程序设计知识方面的要求。

授课目标课程的教学目标就是引导学生了解和学习以计算机为核心的信息技术基础知识和应用,提高学生的计算机文化素质,初步培养学生利用计算机解决实际问题的思维方法和应用能力,为今后进入高校进行深入学习和研究奠定良好基础。

课程大纲第1单元信息技术与计算机1.1 计算思维培养信息技术创新意识1.2 计算机信息技术基础1.3 计算机信息数据计算与编码第1单元测验-信息技术与计算机第2单元计算机工作原理2.1 计算机系统构成2.2 计算机硬件系统2.3 计算机软件系统第2单元测验-计算机工作原理第3单元计算机操作系统基础3.1 操作系统概述3.2 操作系统发展历史3.3 操作系统的分类.3.4 操作系统的基本功能3.5 常用操作系统介绍3.6 Windows操作系统第3单元测验-计算机操作系统基础第4单元程序设计基础4.1 程序设计语言概述4.2 程序设计基础第4单元测验-程序设计基础第5单元Word文字处理5.1 基本操作5.2 文档编辑5.3 字符格式5.4 段落格式5.5 页面设置5.6 文档视图5.7 图文效果5.8 审阅5.9 打印第5单元作业- Word文字处理第5单元测验- Word文字处理第6单元Excel电子表格6.1 基本操作6.2 输入与编辑数据6.3 格式化工作表6.4 管理工作表与工作簿6.5 公式6.6 函数6.7 排序6.8 数据筛选6.9 数据分类汇总6.10 图表第6单元作业- Excel电子表格第6单元测验- Excel电子表格第7单元Powerpoint演示文稿7.1 基本概念7.2 制作文档7.3 放映文档7.4 高级功能第7单元作业- Powerpoint演示文稿第7单元测验- Powerpoint演示文稿第8单元数据库技术及Access桌面系统8.1 数据库概述8.2 规划数据库8.3 Access简介8.4 数据库和表对象第8单元测验-数据库技术及Access桌面系统第9单元多媒体技术9.1 多媒体基本概念及常见媒体类型9.2 多媒体系统组成9.3 数字图象处理基础第9单元测验-多媒体技术第10单元计算机网络与Internet应用10.1 计算机网络概述10.2 计算机网络体系结构和网络协议10.3 局域网与协议10.4 Internet应用第10单元测验-计算机网络与Internet应用第11单元网络安全及网络新技术11.1 计算机网络安全11.2 计算机网络新技术第11单元测验-网络安全及网络新技术第12单元常用工具和软件介绍12.1 系统安全工具12.2 学习工具12.3 压缩工具12.4 即时通讯工具12.5 多媒体工具12.6 下载工具第12单元测验-常用工具和软件介绍预备知识本课程为计算机类的第一门基础课程,不需要特别的预备知识。

计算机常用工具软件

计算机常用工具软件

《计算机常用工具软件》教学大纲第一部分大纲说明1、课程的性质和任务《计算机常用工具软件》是计算机专业学生专业基础课。

内容涉及计算机日常应用过程中需要基本掌握的,有关磁盘管理与备份、系统优化与安全防护、图形与图像处理、多媒体工具的应用、网页浏览、文件上传与下载、邮件收发、信息交流工具以及电子图书阅览等方面的知识。

通过本课程的学习,学生应能够掌握计算机常用工具软件的基本使用方法,能较熟练地用有关工具软件解决计算机应用过程中的实际问题。

使用教材:国防科技大学出版社,付俊辉主编,《计算机常用工具软件》2、教学中应注意的问题本课程具有操作复杂、实践性强的特点,因而在教学中要注意突出重点、讲清难点,充分运用一体化教学手段,加强上机练习,在实践中巩固所学的操作技能。

第二部分学时分配第三部分教学内容安排、要求第1章磁盘管理与备份教学要求:1、了解分区的相关知识。

2、掌握BIOS基本设置。

3、掌握使用FFDISK创建分区、激活分区、删除分区的操作。

4、掌握使用分区魔法师PartitionMagic创建分区、调整分区、合并分区等操作。

5、掌握使用Ghost备份当前操作系统。

6、掌握使用Ghost恢复操作系统的方法。

教学内容1.1最基本的分区工具FDISK1.1.1 分区相关知识1.1.2 创建分区1.1.3 激活分区1.1.4 显示分区信息1.1.5 删除分区1.2分区魔法师 PartitionMagic1.2.1 PartitionMagic的工作环境1.2.2 创建新分区1.2.3 安装另一个操作系统1.2.4 调整分区容量1.2.5 合并分区1.2.6 调整/移动分区1.2.7 其他功能1.3备份精灵Ghost1.3.1 备份当前操作系统1.3.2 恢复操作系统第2章系统优化与管理教学要求1、了解系统检测工具EVEREST的功能。

2、掌握使用EVEREST检测硬盘、主板、BIOS的方法。

3、了解优化大师、超级兔子的功能。

软件项目实践教学大纲(3篇)

软件项目实践教学大纲(3篇)

第1篇一、课程概述本课程旨在通过实践教学,使学生掌握软件项目开发的流程、方法和技巧,提高学生的实际操作能力和团队协作能力。

课程内容主要包括需求分析、系统设计、编码实现、测试与部署等环节,通过模拟实际项目,让学生在实践中学习和提高。

二、教学目标1. 理解软件项目开发的基本流程和规范。

2. 掌握需求分析、系统设计、编码实现、测试与部署等基本技能。

3. 提高团队协作能力,培养良好的沟通与沟通技巧。

4. 增强学生的实际操作能力,提高软件项目的开发效率和质量。

5. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

三、教学内容1. 项目背景与需求分析- 项目背景介绍- 需求分析的方法与技巧- 用户需求调研与分析- 需求规格说明书编写2. 系统设计- 系统架构设计- 数据库设计- 界面设计- 系统功能模块划分3. 编码实现- 编程语言与开发环境- 代码规范与编程风格- 代码复用与模块化设计- 异常处理与调试技巧4. 测试与部署- 单元测试与集成测试- 性能测试与安全性测试- 部署策略与部署流程- 故障排除与维护5. 团队协作与项目管理- 团队组建与分工- 沟通与协作工具- 项目进度管理与监控- 项目风险管理6. 案例分析与实战演练- 常见软件项目案例分析- 实战项目开发与实施- 项目成果展示与答辩四、教学安排1. 理论教学:共8周,每周2学时,共计16学时。

2. 实践教学:共12周,每周4学时,共计48学时。

3. 综合实践项目:共4周,每周8学时,共计32学时。

五、教学方法1. 讲授法:系统讲解软件项目开发的理论知识。

2. 案例分析法:通过分析实际项目案例,使学生了解项目开发的流程和技巧。

3. 实践操作法:让学生动手实践,掌握软件项目开发的技能。

4. 团队协作法:通过团队项目,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5. 答疑解惑法:针对学生在实践过程中遇到的问题,进行解答和指导。

六、考核方式1. 平时成绩:占30%,包括课堂表现、实践操作、团队协作等。

软件工程》实践教学大纲(3篇)

软件工程》实践教学大纲(3篇)

第1篇一、课程简介《软件工程》是一门研究软件开发原理、方法和工具的学科,旨在培养学生具备软件开发的基本理论、实践技能和工程素养。

本课程通过实践教学,使学生能够掌握软件工程的基本方法,提高软件开发能力,为后续课程学习和实际工作打下坚实基础。

二、教学目标1. 理解软件工程的基本概念、原理和方法。

2. 掌握软件开发过程中的需求分析、设计、编码、测试和维护等基本技能。

3. 具备使用常用软件开发工具进行实际项目开发的能力。

4. 培养良好的团队协作和沟通能力,提高工程素养。

三、教学内容1. 软件工程概述- 软件工程的定义和发展历程- 软件生命周期和开发模型- 软件工程的目标和原则2. 需求分析- 需求获取和分析方法- 需求规格说明和文档编写- 需求管理3. 软件设计- 设计原则和模式- 数据库设计- 系统架构设计4. 软件开发- 编码规范和最佳实践- 集成开发环境(IDE)的使用- 版本控制工具的使用5. 软件测试- 测试方法和技术- 测试用例设计- 软件测试管理6. 软件维护- 维护过程和方法- 软件配置管理- 软件质量保证7. 软件项目管理- 项目管理的基本概念和原理- 项目计划、执行和监控- 团队协作和沟通四、实践教学安排1. 实践教学课时:共40学时,其中理论课24学时,实践课16学时。

2. 实践教学环节:(1)课堂演示:讲解软件工程的基本概念、原理和方法,演示常用软件开发工具的使用。

(2)案例分析与讨论:分析实际软件项目案例,讨论软件工程在实际开发中的应用。

(3)上机实验:完成以下实验项目:1. 需求分析实验:完成一个简单软件的需求分析,编写需求规格说明书。

2. 设计实验:完成一个简单软件的设计,包括数据库设计、系统架构设计等。

3. 编码实验:使用一种编程语言实现一个简单软件的功能。

4. 测试实验:编写测试用例,对软件进行功能测试和性能测试。

5. 维护实验:对已完成的软件进行维护,修复已知问题和优化性能。

完整版cad教学大纲

完整版cad教学大纲

完整版cad教学大纲1. 课程简介1.1 课程概述1.2 课程目标1.3 课程大纲结构说明2. CAD基础知识介绍2.1 CAD的定义与作用2.2 CAD的发展历程2.3 CAD软件的分类与选择2.4 CAD软件的界面与常用工具介绍3. CAD绘图基础3.1 绘图单位与坐标系统3.2 绘图基本要素3.2.1 点3.2.2 线3.2.3 圆3.2.4 弧3.3 绘图命令与操作技巧3.3.1 移动、复制、旋转 3.3.2 拉伸、镜像、阵列 3.3.3 偏移、修剪、延伸 3.4 图层管理与属性设置3.4.1 图层的创建与删除 3.4.2 图层的显示与隐藏 3.4.3 图层属性的调整3.5 绘图精度与尺寸标注3.5.1 精度设置3.5.2 尺寸标注命令的使用4. CAD二维图形绘制4.1 直线与多段线绘制4.2 曲线绘制4.2.1 样条曲线4.2.2 椭圆与椭圆弧4.3 多边形绘制4.4 实体填充与阴影效果4.5 图形修剪与补全5. CAD三维建模基础5.1 三维坐标系5.2 三维基本几何体绘制5.2.1 立方体与盒子5.2.2 圆柱体与圆锥体5.2.3 球体与圆环5.3 实体的编辑与变换5.3.1 平移、旋转、翻转5.3.2 缩放、拉伸、镜像5.4 截面视图与三维视觉效果 5.4.1 剖视图的生成5.4.2 光源设置与渲染效果6. CAD图形编辑与修改6.1 修改命令与工具的使用 6.1.1 移动、复制、旋转6.1.2 缩放、镜像、阵列6.1.3 偏移、修剪、延伸6.2 对象属性的修改与调整6.2.1 颜色、线型、线宽6.2.2 填充、阴影、透明度6.3 图形编辑的技巧与实例7. CAD图纸布局与输出7.1 图纸空间与模型空间的概念7.2 视口设置与图纸布局7.2.1 图纸比例与尺寸7.2.2 视口的创建与调整7.3 图纸尺寸、页边距与打印设置7.4 图纸输出的常见问题与解决方法8. CAD应用案例分析8.1 机械设计图纸绘制案例8.2 建筑平面图绘制案例8.3 电路图绘制案例8.4 模具设计图纸绘制案例9. CAD进阶技巧与扩展应用9.1 快捷键与常用命令9.2 CAD脚本编程与自动化操作9.3 三维建模与虚拟现实10. 总结10.1 课程回顾与总结10.2 学习建议与资源推荐本教学大纲一共包括10个部分,分别介绍了CAD基础知识、绘图基础、二维图形绘制、三维建模基础、图形编辑与修改、图纸布局与输出、应用案例分析、进阶技巧与扩展应用以及总结部分。

职业中等专业学校计算机动漫制作专业实施性教学计划

职业中等专业学校计算机动漫制作专业实施性教学计划

XXXX职业中等专业学校计算机动漫制作专业实施性教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,基本学制以3年为主。

对于在规定时间内难以达到毕业要求的学生,允许延期毕业,延期毕业时间不超过两年。

二、培养目标培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,身心健康,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基本知识、基本技能,从事影视动漫中、后期制作,具有较强的实际工作能力的操作人员。

本专业毕业生可在计算机动漫制作领域从事图形图像处理、美术造型与动画制作、影音处理与游戏制作等技术应用工作。

三、课程设置与教学基本内容1.课程设置中等职业教育的课程设置分为公共基础课程、专业基础课、专业技能课程课选修四大类。

本专业总课时约为3024学时。

其中公共基础课程约为1296学时,占总学时的40%;专业课程约为1728学时,占总学时的60%o2.教学基本内容公共基础课程包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、艺术(音乐、美术)等必修课,其任务是引导学生树立科学的世界观、人生观,提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养;为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础;满足学生职业生涯发展和终身学习的需要。

学生应达到国家统一制定的公共基础课教学大纲的基本要求。

心理健康、就业指导、口语表达、礼仪等课程,可列为公共基础课的选修课。

本专业主要学习常用软件及应用、实用美术基础、动漫手绘与上色技术、图形图像处理、平面设计软件应用、三维设计软件应用、动画设计软件应用、动漫作品制作、游戏制作、数字影音处理等专业课程。

在校内进行计算机动漫制作综合实训,在相关企业进行综合实习和顶岗实习。

(一)公共基础课1、德育《职业生涯规划》课程教学总体目标:使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

教学大纲(常用工具软件)

教学大纲(常用工具软件)

《常用工具软件》教学大纲修订单位:淄博师范高等专科学校信息科学系执笔人:王西玲所在单位审核人:一、课程基本信息1.课程名称:常用工具软件2.课程代码:(Times New Roman五号)3.课程类别:必修4. 课程类型:B 类(理论+实践)5.适用专业:(宋体五号)6.总学时:××学时(其中理论××学时,实验××学时)(宋体五号)7.总学分:(宋体五号)二、本课程在培养方案中的地位、作用和任务(限100字以内)(黑体五号)本课程是计算机专业的一门专业基础课。

通过本课程的学习,使学生掌握日常用到的各种工具的安装与使用方法,并能熟练掌握解决计算机运行过程中常见的各种各样的问题,获得一定计算机的综合应用能力。

三、教学内容与教学基本要求第1章常用工具软件基础(2+2学时)1.教学内容软件基础知识,系统软件、应用软件介绍,工具软件概述、简介、分类,软件的获取、安装与卸载2.基本要求(1)了解软件、系统软件、应用软件概念(2)了解工具软件的基本知识、类别(3)掌握软件的获取、安装与卸载3.重点、难点重点:软件的获取方法和安装卸载难点:合理选择所需软件第2章硬件检测软件(4+4学时)1.教学内容CPU检测软件,CPU的组成结构,CPU的工作原理,常用CPU检测软件;内存概述,内存的性能指标,常用内存检测软件;硬盘概述,硬盘的技术参数,常用硬盘检测软件;计算机的硬件组成,常用整机检测软件2.基本要求(1)掌握常用CPU检测软件(2)掌握常用内存检测软件(3)掌握常用硬盘检测软件(4)掌握常用整机检测软件3.重点、难点重点:使用CPU-Z检测CPU信息,使用MemTest检测内存,使用HD Tune Pro检测硬盘信息,使用EVEREST检测计算机硬件难点:如何选择合适的检测软件第3章磁盘管理软件(4+4学时)1.教学内容磁盘分区概述,常用磁盘分区软件;磁盘碎片整理概述,常用磁盘碎片整理软件;磁盘数据恢复概述,常用磁盘数据恢复软件。

软件工程教学大纲

软件工程教学大纲

软件工程教学大纲《软件工程》课程教学大纲一、课程的基本情况课程中文名称:软件工程课程英文名称:softwareengineering课程代码:1302031课程类别:专业基础课课程学分:2.5课程学时:44讲课对象:计算机科学与技术专业、软件工程专业前导课程:高级语言程序设计、数据结构、数据库原理二、教学目的《软件工程》是计算机专业的一门必修的专业课程,通过本课程的学习,要求学生掌握软件工程的基本概念、基本原理、实用的开发方法和技术;了解软件工程各领域的发展方向;如何用工程化的方法开发软件项目,以及开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范。

《软件工程》是一门综合性和实践性很强的专业课程。

应注重方法、技术的实际应用,能应用相应的图形工具开发小型软件项目,为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。

三、教学基本建议ch1introduction基本要求:§1.1softwarecrisis§1.2softwareengineering§1.3lifespan§1.4softwareprocess重点与难点:lifespanch2feasibilitystudy基本要求:§2.1task§2.2process§2.3systemflowdiagram§2.4dataflowdiagram§2.5datadictionary§2.6cost/benefit重点与难点:dataflowdiagram,datadictionarych3requirementsanalysis基本建议:§3.1task§3.2process§3.3conceptionmodel&e-rdiagrams§3.4otherdiagramtools重点与难点:conceptionmodel&e-rdiagramsch4formalspecificationmethods基本建议:§4.1statemachine§4.2petrinetwork§4.3zspecificationlanguage重点与难点:statemachinech5systemdesign基本建议:§5.1designprocess§5.2designconcepts§5.3designprinciples§5.4diagramtoolsofsoftwarearchitecture§5.5datafloworienteddesignmethods:transform&transactionmapping重点与难点:datafloworienteddesignmethods:transform&transactionmappingch6programdesign基本要求:§6.1structuredprogramdesign§6.2interfacedesign§6.3proceduredesigntools§6.4datastructureorienteddesignmethods重点与难点:datastructureorienteddesignmethodsch7implementation基本要求:§7.1coding§7.2softwaretestingfundamentals§7.3unittesting§7.4integrationtesting§7.5va lidationtesting§7.6white-boxtesting§77black-boxtesting重点与难点:ch8maintenance基本建议:softwaretestingfundamentals§8.1definitions§8.2softwareevolution§8.3maintainabil ity-softwaremeasurement重点与难点:softwareevolutionch9object-orientedmethodology基本要求:§9.1introduction§9.2concepts§9.3objectmodelingtechniques-3models(object,dynamic,function)重点与难点:3models(object,dynamic,function)ch10object-orientedanalysis基本要求:§10.1modelingprocess§10.2requirementspresentation§10.3createobjectmodel§10.4createdynamicmodel§10.5createfunctionmodel重点与难点:modelingprocess,requirementspresentationch12object-orientedimplement基本要求:§12.1programminglanguages§12.2programmingstyles§12.3ootestingstrategies§12.4testcasedesignforoosoftware重点与难点:ootestingstrategiesch13softwareprojectmanagement基本建议:§13.1softwaresizing§13.2costestimation§13.3softwareplan§13.4personnel§13.5qualityassurance§13.6.projectplan重点与难点:softwareplan,projectplan四、课程内容与学时分配课程内容与学时分配表中内容ch1introductionch2feasibilitystudych3requirementsanalysisch4formalspecificatio nmethodsch5systemdesignch6programdesignch7implementationch8maintenancech9object-orientedmethodologych10object-orientedanalysisch12object-orientedimplementch13softwareprojectmanagement总学时4444426462242444学时五、教材与参考书教材:张海藩主编,《软件工程导论(第四版)》,清华大学出版社,2021参考书:[1]rogers.pressman,《softwareengineeringapractitioner’sapproach》5edition,chinamachinepress,2000[2]rogers.pressman著,梅宏译,《软件工程-实践者的研究方法》原书第5版,机械工业出版社,2002th六、教学方式和考核方式1、教学方式课程的讲授应当将理论教学与实验教学紧密结合,并使之相互辅助,提升教学效率。

基于行动导向的《常用工具软件》课程教学体系改革研究与实践

基于行动导向的《常用工具软件》课程教学体系改革研究与实践

( )网络教学模 式中的教学效果评 价模 块 三 监视、控制学生机 的用机状况 , 学生也可 以通过 电子举手 设备 传统 的教学模 式下 , 老师会通过布 置作业 , 课外答疑及定 请求与教师对话 。 其次是利用局域 网具有 的传输数字信 号的功 期 的考试来对 教学效果进行 一个评价 。 但是这样 的评价系统往 能, 使教师机和学生机 、 学生机和学生机之 间共享 网上硬软件 往过于单 一和死板 。 那么在 网络环境下 , 我们如何来 改革 教学
资源 。 这两种意义下 网络 的综合 , 特别适合于教师组织课堂 教 效 果 的评 价 系 统 呢 ? 学, 适用于 以操作为主 的课程 的教学活动 。 与联机大屏幕投影 首先 , 针对作业和答疑 。 判作业和答疑是非常重要 的教学
教室相 比, 能有 效地 实现师生交互,边 讲边 练,充分展现 出 更 计 算机教学 的特点 。 辅助活动 ,对教学质量的提高具有非常重要的意义 。例如:象 C语言这样 的编程语言 , 每生需要完成 10至 10道上机 习题 0 2 才能达到教学 的基本要求 。这种作业量使做作业、交作业 、判
( )网络教学模式 中的学生主导 自学模块 二
除 了上述的教师主体教学模式外 , 在有限 的课 内教学学 时 作业 以及相应 的辅导答疑等都成为不轻松 的工作 。 如果把它们 内难 以完成三个层次所涵盖 的所有教学任务 , 还有相当多 的内 移到 网络环境进行 , 显然事半功倍 的, 但需要针对课程 内容开
学 目的。 这有利于培养学生 的职业能力 、 创新思 维、 知识延 展, 形成 “ 以职业能力为基础、行动项 目任务 为主线 、行动任务单 元为起点 ”的基于行动导 向的课程教学体系 ,包括 : 1 形成课 程教学研 究报 告、课程教 学大纲 、课程 能力 目标 . 等指导性文件 。 2 建立丰 富的教学 资源 库:包括典型合 同项 目任 务设计、 . 典型单元任务设计。 3 形成一份具有参考价值的教案、课件 。 . 4 实 现教 学内容设计 、教学案例设计 、教学方法和手 段等 . 的规 范 化 。 5 形成全面 的课 程考核评估 体系,构建教 学效果评价诊 断 . 模型 。 四 、 结 束 语 通过 多年 的实 际教学和实践证 明,通过 改革 既能让学 生全 面掌握知识 ,又能通过本课程的学习 ,在应 用中举一反三 ,触 类旁通地使用 同类 软件 ,以适应生活和工作需要 。 是 《 但 常用 工具软件 》 课程教学体系 的改革任重道远 , 还需不断 的加强完 善。

《常用工具软件》教学大纲

《常用工具软件》教学大纲

《常用工具软件》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程定位本课程是计算机网络专业的专业基础课,该课程涉及计算机日常应用和维护过程中经常使用的工具软件,包括系统测试和维护,磁盘和文件管理、文件压缩和图像处理、反病毒与网络安全、网络应用等。

通过本课程的学习,学生应能够掌握计算机常用工具软件的基本使用方法,能够比较熟练地使用有关工具软件解决计算机应用和维护过程中的实际问题。

三、教学目标(一)知识目标:1.了解工具软件的获取途径。

2.掌握安全防护软件的使用方法。

3.了解图形图形处理软件的应用。

4.掌握电子邮件的工作过程及其相关协议。

5.了解FTP探测器的工作环境及其使用设置。

(二)技能目标:1.具备安装和卸载软件的能力。

2.具有计算机优化与维护的能力。

3.具备屏幕截图、图片格式转化、图像简单处理的能力。

4.具备使用网络工具,收发邮件的能力。

5.具备简单音频视频剪辑的能力。

(三)素质目标:1.能够在项目实施的各工作任务完成过程中,充分发挥学生的“学”作为教学的主体作用,提高学生自我学习能力以及分析问题和解决问题的能力。

2.能够树立良好的质量意识、规范意识、安全意识、服务意识和吃苦耐劳的精神,提高职业素养,为发展职业能力奠定良好的基础。

3.能采用适当的工具和方式呈现数据、发表观点、交流思想、开展合作。

4.能理解并遵守与计算机网络管理员相关的职业道德与岗位规范,负责任地、安全地、健康地运用网络服务技术。

四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求单元(模块)主要内容学时教学要求一、工具软件的应用基础理论教学1.工具软件的获取途径1通过学习工具软件的获取途径,掌握如何获取工具软件。

通过软件安装与卸载的学习,掌握软件的安装及卸载的多种方法。

2.软件的安装与卸载3.什么是虚拟计算机实践教学1.虚拟计算机的使用2通过虚拟计算机的学习,掌握在虚拟计算机中安装操作系统。

2.软件的安装与卸载二、系统优化及维护工具理论教学1.什么是注册表2通过系统优化工具的学习,掌握如何优化计算机。

《大学计算机基础》实验教学大纲

《大学计算机基础》实验教学大纲

《大学计算机基础》课程实验教学大纲课程中文名称:大学计算机基础课程英文名称:University Computer Foundation课程性质:公共必修基础课课程属性:教材及实验指导书名称:《大学计算机基础》实验指导书学时学分:总学时54 实验学时27 实验学分3应开实验学期:一年级第一学期先修课程:无适用专业:非计算机专业本科一年级制订时间:2014年8月一.课程简介及基本要求本课程是公共必修课程,是为非计算机专业学生开设的第一门计算机基础课程,是当代大学生的公共基础课。

本课程的主要教学任务是培养大学生的计算机文化意识,让学生掌握计算机的基本知识,并初步具备利用计算机分析问题、解决问题能力,为将来应用计算机知识和技能解决自己专业的实际问题奠定基础。

二.课程实验目的要求(100字左右)它是非计算机专业本科生学习计算机学科的入门性课程;是后继课程《C语言程序设计》的基础;其目的是引导学生熟练掌握计算机操作的基本技能和技巧,为非计算机专业的本科学生加深对计算机理论及计算机应用的理解打下坚实的基础,培养学生使用各种常用现成软件的能力,为将来应用计算机知识和技能解决自己专业实际问题打下良好的基础。

三.主要仪器设备主流配置的学生机、教师机以及局域网必须的网络设备四.实验方式与基本要求本课程所有实验均需上机进行,每个实验都明确规定了实验目的,并配有若干个与实验内容相关操作题来练习。

为提高上机的效率,达到实验目的,应注意以下事项:(1)学生按照实验要求,上机前做好预习。

(2)每次上机按照学时要求完成实验内容。

(3)完成的实验文档或数据按老师要求提交或由老师检查评分。

五.考核与报告学生应根据实验指导书按老师的要求进行上机操作,完成的实验文档或数据按老师要求提交或由老师检查评分。

六.实验项目设置与内容七.说明第一部分计算机基本操作实验时数:6学时实验目的:1、掌握计算机的启动和关闭;2、了解键盘的布局以及各种键的功能;3、掌握键盘操作的基本指法;4、掌握一种汉字输入方法;5、掌握计算机的硬件组成以及计算机各种接口的功能与用途。

常用工具软件-教学大纲第2章 转换翻译工具

常用工具软件-教学大纲第2章 转换翻译工具
教学辅助手段:幻灯片演示
板书设计:在进行多媒体教学时,可适当在黑板对重点内容进行强调和分析
重点突出及难点解决:上课开始指出本次课的学习要求和任务,通过讲解文件文档工具的使用引起学生的学习兴趣,下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点,通过布置课后作业来进一步巩固学习效果。
师生互动:让学生模拟操作过程,并进行讨论。
职业技术学校教案
教研室:
课程Hale Waihona Puke 称:常用工具软件任课教师:
职业技术学校教务处制
职业技术学校教案(理论教学用)
第次课4学时
章节
第2章转换翻译工具2.1英语翻译工具──灵格斯翻译家
讲授主要内容
1.管理词典
2.应用词典
3.了解附录系统
重点
难点
1.管理词典
2.应用词典
要求掌握知识点和分析方法
1.掌握灵格斯翻译家的使用方法和技巧
1.掌握金山快译2007的使用方法和技巧
授课思路,采用的教学方法和辅助手段,板书设计,重点如何突出,难点如何解决,师生互动等
教学思路:根据书稿讲解的内容使用软件进行一步步的操作演示,让学生掌握基本知识的同时,激发学习兴趣。
教学辅助手段:幻灯片演示
板书设计:在进行多媒体教学时,可适当在黑板对重点内容进行强调和分析
重点突出及难点解决:上课开始指出本次课的学习要求和任务,通过讲解文件文档工具的使用引起学生的学习兴趣,下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点,通过布置课后作业来进一步巩固学习效果。
师生互动:让学生模拟操作过程,并进行讨论。
作业布置
主要
参考资料
备注
职业技术学校教案(理论教学用)
第次课4学时
章节
第2章转换翻译工具2.3迷你翻译工具──谷歌金山词霸

软件工程课程教学大纲

软件工程课程教学大纲

软件工程课程教学大纲软件工程课程教学大纲随着信息技术的快速发展,软件工程已经成为现代社会中不可或缺的一部分。

软件工程课程的教学大纲,作为指导学生学习的重要文件,对于培养学生的软件开发能力和解决实际问题的能力具有重要意义。

本文将探讨软件工程课程教学大纲的内容及其重要性。

一、课程目标软件工程课程的教学大纲应明确课程的目标。

首先,培养学生的软件开发能力,包括需求分析、设计、编码、测试和维护等方面的技能。

其次,培养学生的团队合作意识和沟通能力,因为软件开发往往需要多人合作完成。

最后,培养学生的问题解决能力和创新思维,使他们能够独立解决实际问题并提出创新的解决方案。

二、课程内容软件工程课程的教学大纲应详细列出课程的内容。

首先,介绍软件工程的基本概念和原理,包括软件生命周期、需求工程、软件设计、软件测试等方面的知识。

其次,介绍软件开发过程中常用的工具和技术,如UML建模、版本控制、软件测试工具等。

最后,引入一些前沿的软件工程研究领域,如敏捷开发、DevOps等,以培养学生对新技术的敏感性。

三、教学方法软件工程课程的教学大纲应明确教学方法。

传统的教学方法包括讲授、实验和项目实践等。

讲授可以通过课堂讲解和案例分析来进行,以便学生理解软件工程的基本概念和原理。

实验可以通过编程练习和模拟项目来进行,以帮助学生掌握软件开发的技能。

项目实践可以通过团队合作完成,以培养学生的团队合作和沟通能力。

四、评估方式软件工程课程的教学大纲应明确评估方式。

评估方式可以包括平时成绩和期末考试两部分。

平时成绩可以通过作业、实验报告和小组项目等来评估学生的学习情况。

期末考试可以考察学生对软件工程知识的掌握程度和解决实际问题的能力。

五、教材和参考资料软件工程课程的教学大纲应列出教材和参考资料。

教材应包括权威的软件工程教材,如《软件工程导论》、《软件工程:一种实践的方法》等。

参考资料可以包括经典的软件工程论文和案例,如《人月神话》、《敏捷软件开发宣言》等。

软件工程实训教学大纲.doc

软件工程实训教学大纲.doc

软件工程实训教学大纲(总学时数:30,学分数:1.5)一、课程的性质、任务和作用软件工程是软件技术专业的一门重要的实践性教学课程。

本课程的目的和任务是对学牛知识的全面综合训练,使学牛从书上学到的知识用于解决实际问题、为今后更好的学习其他课程打下良好的基础,特别是VIS10绘图软件工具的使用和ROSE建模工具的使用。

通过实训了解及学握软件工程的相关的概念,并能够写出软件在开发过程屮的应用文档。

二、课程基本内容和要求1.项目准备阶段要求:理解总体规划阶段,掌握需求分析,理解项目立项。

2.项目设计阶段要求:理解系统分析,系统设计,而向对象的分析和设计方法,代码实现。

3.项目后期阶段要求:理解项目测试,文档编制,项目验收及发布,软件维护,项目后期管理4.ROSE软件建模技术要求:学会安装和启动ROSE,使用ROSE建立系统模型,画交互图和状态图三、学时分配表序号内容时间分配(天)备注1项目准备阶段12项目设计阶段13项目示期阶段1・54ROSE软件建模技术15文档编制0・5合计5四、有关说明(一)先修课程《C语言程序设计》、《软件工程》(二)教学建议由于《软件工程》课程是软件技术专业的基础课,通过实训进一步加强对概念的理解。

该实训主要是为了明确软件开发的整个的过程,因此实训前应充分理解各种概念的意义,了解绘图工具和建模工具。

五、教学参考书《软件工程实用技术》尹毅峰高等教育出版社《软件工程》张海潘清华大学出版社执笔人:淡海英审定人:批准人:[附录]2007~2008年第一学期软件工程实训题目1、职工人事管理系统设计要求:木系统应提供职工人事管理方而的基木功能。

包括职工基木信息录入、査询;职工报表打印及其职工信息的维护等功能。

本系统涉及的职工数据包括两部分:一部分是职工的自然信息,如“姓名”、“性别”、“参加工作时间”等;另一部分是有关职工工作方面的信息,如所在部门、职务及工资等。

2、学生信息管理系统设计要求:木系统应提供学生信息管理方而的基木功能。

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教学内容:
§1-1分区魔术师PartitionMagic7.0
一、PartitionMagic7.0的功能
二、PartitionMagic7.0的安装及界面简介
三、PartitionMagic7.0的使用方法
四、PartitionMagic7.0的高级功能
§1-2硬盘克隆工具Ghost
一、Symantec Ghost7.5功能概述
1、理论联系实际,以实操为主,小组合作为辅;
2、通过观看教师操作的录像、实践观摩法、演示操作法、等,提高学生的人操作技能。
第四章常用Internet工具
教学要求:
1.掌握网际快车FlashGet
2.了解熟悉FTP工具的使用
教学内容:
§4-1网际快车FlashGet
一、网际快车FlashGet功能介绍
一、MP3简介
二、Winamp的安装和使用
三、其他全功能多媒体播放器——Sonique播放器简介
§3-2 Real Player播放工具
一、RealPlayer简介及安装
二、RealPlayer界面、功能及使用
三、其他全功能多媒体播放器
§3-3超级解霸3000
一、超级解霸3000简介
二、安装超级解霸3000
一、Acrobat Reader4.0概述
二、Axrobat Reader4.0下载与安装
三、初始设置
四、基本使用方法
§6-4金山快译2002
一、金山快译2002简介
二、金山快译2002安装、卸载及启动
三、金山快译2002永久汉化
四、金山快译2002全文翻译
教学建议:
1、理论联系实际,以实操为主,小组合作为辅;
13
制定人:日期:
审核人:日期:
批准人:日期:
一、说明
1.课程的性质和内容
本书是依据《国家中长期教育改革和发展规划(2010-2020年)》的指导精神,参照教育部颁布的《中等职业学校计算机专业领域技能型紧缺人才培训指导方案》以及行业职业技能鉴定和技术工人等标准组织编写而成的。
全书共7个项目,内容主要包括系统工具软件,磁盘操作工具,文件操作软件,多媒体工具,常用Internet工具,文本处理工具,安全工具等。
3.教学中应注意的问题(含教学建议)
本课程是一门实践性很强的计算机专业课程。在教学中必须切实注意理论与上机操作相结合,必须注意运用直观教学、电化教学等手段和方法,从而培养学生分析和解决问题的能力。
本课程的重点是常用工具软件的安装及设置、使用。在教学中,一定要保证足够的上机时间,有条件的学校可以适当增加时间,来培养学生独立解决问题的能力。
二、Windows优化大师的使用
§7-4超级兔子魔法设置
一、超级兔子魔法设置2002的简介与安装
二、超级兔子魔法设置2002使用方法
三、超级兔子注册表优化
四、超级兔子终极加速
五、超级兔子修理专家
§7-5 KV3000杀毒王
一、KV3000杀毒王功能简介
二、适用系统及要求的硬件配置
三、KV3000杀毒王的安装
4.推荐教材及学时说明
本课程推荐教材:《常用工具软件》(修订版)蒋汉生主编国防科技大学出版社ISBN:978-7-81099-448-4,本课程课时为36课时。
二、学时分配
章节
名称
总课时
理论
训练
实习
第一章
磁盘操作工具
6
0
6
0
§1-1
分区魔术师PartitionMagic7.0
2
0
2
0
§1-2
硬盘克隆工具Ghost
一、Norton Utilties2002的简介
二、Norton Utilties2002的安装
三、Norton Utilties2002的启动
四、Norton Utilties2002的功能一览
五、从光盘运行NU2002
六、NU2002功能小结
§7-2卸载工具Norton CleanSweep2002
一、ACDSee简介
二、图片观察器
三、图片浏览器
四、ACDSee的图像编辑功能
五、ACDSee的其他应用
§2-2抓图工具HyperSnap-DX
一、抓图软件HyperSnap-DX
二、HyperSnap-DX主界面介绍
三、HyperSnap-DX的使用
§2-3超级屏捕SuperCaptuer
一、SuperCapture3.30超级屏捕的简介及菜单说明书
本书可作为中等职业学校计算机类的专业教材,也可作为香港行业岗位培训或自学用书,同时可供计算机从业人员学习参考。
2.课程的任务和要求
本课程的任务是:使学生掌握计算机常用工具软件的安装及基本操作,为进一步学习计算机的后续课程打下良好基础。
本课程的基本要求是:掌握常用工具软件的安装及常用功能,掌握工具软件的常用设置,熟练掌握分区魔术师、硬盘克隆、图片浏览ACDSee及抓图工具,掌握MP3播放工具、超级解霸、网际快车及Winzip8.0解压缩工具,掌握电子小说阅读器、电子图书阅览工具、KV3000杀毒王,理解和掌握Windows优化大师及超级兔子魔法设置,理解掌握分区工具和磁盘格式化工具,熟悉光驱虚拟、光盘刻录、超级屏捕、RealPlayer8.0、播音王、FTP工具,熟悉WinRAR3.0、文件切割、文件编辑工具和金山快译、诺顿电脑医生和卸载工具。
2
0
2
0
§6-2
电子小说阅读器
2
0
2
0
第七章
系统维护工具
6
0
6
0
§7-1
诺顿电脑医生
2
0
2
0
§7-2
Windows优化大师
2
0
2
0
§7-3
超级兔子魔法设置
2
0
2
0
总计
36
0
36
0
三、课程内容和要求
第一章磁盘操作工具
教学要求:
1.了解分区魔术师的使用
2.理解掌握硬盘克隆工具的使用
3.熟悉光驱虚拟工具、光盘刻录工具的使用
二、安装与卸载
三、网际快车的使用
§4-2 FTP工具
一、CuteFTP简介及主要功能
二、CuteFTP的安装与卸载
三、使用CuteFTP
四、站点传输管理
五、制定文件传输计划
教学建议:
1、理论联系实际,以实操为主,小组合作为辅;
2、通过观看教师操作的录像、实践观摩法、演示操作法、等,提高学生的人操作技能。
教学内容:
§6-1文件编辑工具EditPlus
一、安装
二、文本编辑
三、其他重要功能
四、文件剪贴
五、网页编辑器
§6-2电子小说阅读器
一、运行环境、安装、卸载、启动及退出
二、E-Book的基本阅读功能
三、文件处理
四、E-BOOK的其他重要功能
五、E-BOOK的设置
六、书页样式
七、封面与封底
§6-3电子图书阅览工具Acrobat Reader4.0
一、Norton CleanSweep2002的简介
二、Norton CleanSweep2002的安装
三、文件类型常识
四、Norton CleanSweep2002界面及基本用法
五、灵活使用Norton CleanSweep2002
六、绿色软件
§7-3 Windows优化大师
一、Windows优化大师简介
三、超级解霸3000的使用
四、超级音频解Leabharlann 的使用五、超级解霸界面编辑器
六、超级解霸视频电话
七、网络视频MPC压缩工具
八、多段MPEG转VCD格式
九、多种格式转成MP3
十、MP3数字抓轨
§3-4播音王
一、播音王功能简介
二、播音王的安装与卸载
三、用户使用界面及按钮功能
四、播音王设置
五、播音王操作
教学建议:
五、一般模式刻录个人数据光盘
教学建议:
1.第一章要激励学生学习好本课程,为学习专业技术课程打好基础,以适应经济和技术发展的需要。
第二章常用图片操作工具
教学要求:
1.掌握图片浏览工具ACDSee、抓图工具HyperSnap-DX的使用
2.熟悉超级屏捕SuperCaptuer的使用
教学内容:
§2-1图片浏览工具ACDSee
超级解霸3000
2
0
2
第四章
常用Internet工具
4
0
4
0
§4-1
网际快车FlashGet
2
0
2
0
§4-2
FTP工具
2
0
2
0
第五章
文件压缩及切割工具
4
0
4
0
§5-1
Winzip8.1压缩工具
2
0
2
0
§5-2
WinRAR3.0压缩工具
2
0
2
0
第六章
文本处理工具
4
0
4
0
§6-1
文件编辑工具EditPlus
二、硬盘分区克隆
三、硬盘对硬盘克隆
四、硬盘与映像文件
五、网络多机备份
§1-3光驱虚拟工具
一、虚拟光驱简介
二、安装与卸载虚拟光驱
三、虚拟光驱的使用
四、超速总管
§1-4光盘刻录工具Nero-BurningRom
一、Nerok-Burning Rom安装与启动
二、精灵模式光盘对拷
三、一般模式光盘对拷
四、精灵模式刻录个人数据光盘
2、通过观看教师操作的录像、实践观摩法、演示操作法、等,提高学生的人操作技能。
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