部编人教版语文二年级上册口语交际一：有趣的动物

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部编版二年级上册语文《口语交际：有趣的动物》教案三篇

【导语】《有趣的动物》部编版⼆年级上册语⽂第⼀次⼝语交际课。

“⼝语交际能⼒是现代公民的必备素质”，它既是⼀个⼈智慧的反应，也是⼀个⼈随⾝携带的永不过时的魅⼒。

⼝语交际能⼒的强弱，对⼀个⼈的发展与成功起着⾄关重要的作⽤，准备了以下教案，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂《⼝语交际：有趣的动物》教案教学⽬标： 1.联系⽣活经验，清楚地介绍⼀种动物，能说出有趣之处。

2.能认真听别⼈介绍有趣的动物，有不明⽩的地⽅，有礼貌地提问和补充。

教学重点：认识动物的特征，对奇妙的动物世界产⽣浓厚的兴趣。

教学难点：逐步提升学⽣吐字清晰，能结合动物的特点说清楚的能⼒；培养礼貌提问和等别⼈说完再补充的习惯，做到问明⽩、说清楚。

课前准备：动物头饰、动物的视频、PPT课件、学⽣课前准备资料。

课时安排：1课时教学过程：板块⼀：猜谜激趣，理解交际内容板块 1. 导语：动物是我们⼈类的朋友，今天⽼师就给⼤家带来⼀位，⼤家来猜⼀猜：勾勾嘴⼉巧，⾝穿彩⾊袍，鸟类⾥⾯找，学⾆逗⼈笑。

2.学⽣猜⼀猜：鹦鹉。

3.引导学⽣说说是如何猜出谜底的。

4.⽼师⼩结，鹦鹉真是有趣的动物。

（板书：有趣的动物）板块⼆：创设情景，设置互动问答 1. 导语：动物世界⽆奇不有，同学们通过提前查阅资料⼀定有很多话想和同学们说，今天就让我们⼀起来当动物园中的讲解员，看谁能把有趣的动物介绍给⼤家，让⼤家迫不及待地想去了解它。

2.怎么讲？讲什么？⽼师先和同学们说清要介绍的动物名称，然后可以从外形、⽣活习性、独特的功能等⽅⾯说明它新奇有趣之处，也就是把它独有的特点说出来，吐字要清楚。

3.⽼师说清要求后开始讲解——我要给⼤家介绍的是鹦鹉，它有⼀⾝漂亮的⽻⽑，它还可以学⼈说话。

4.学⽣评价⽼师的讲解，根据学⽣的不满意引发提问或补充的主动性。

讲明有不明⽩的地⽅，要有礼貌地提问。

5.模拟问答。

（1）预设：“阿姨您好，请问为什么鹦鹉会学⼈说话？” ⽼师顺势引导：“你可真是会思考的孩⼦？” （2）请调查过得孩⼦来补充，⽼师顺势指导补充的学⽣有序补充。

部编版二年级上册语文第一单元口语交际《有趣的动物》优秀范文

部编版二年级上册语文第一单元口语交际《有趣的动物》优秀范文范文一：可爱的小乌龟前几天，我和妈妈去花鸟市场买了一只小乌龟。

它可爱极了，龟壳是绿色的，上面还有好看的花纹。

它的眼睛比绿豆还小，小脖子伸出来的时候特别长。

刚住进我们家的时候，小乌龟有一点儿害怕。

不过，过了一段时间，它就变得大胆起来了。

我给它喂饲料时，它会扑过来，用小嘴巴接住饲料，含在嘴里，不一会儿就吃光了。

每次给它喂饲料，它都吃得津津有味。

我家的小乌龟非常霸气。

有一次，我把鱼缸里的石头拿出来，它就“独占天下”了。

还有一次，我故意把它的身子翻过来，让它四脚朝天。

它的四只脚就在半空中不停地划来划去，好像在说：“我要翻过来，我要翻过来！”你还别说，没多久，它真的翻过身来了。

这就是我可爱的小乌龟，我非常喜欢它。

佳作评点小作者按照“壳—眼睛—脖子”的顺序来描述小乌龟，让小乌龟的形象变得清晰、立体，让读者对小乌龟有了一个初步的印象。

在表现小乌龟的大胆和霸气时，小作者分别为我们讲述了小乌龟吃食，以及它身子被“我”翻过来，居然自己翻回去这两个事例，小乌龟可爱的形象顿时跃然纸上。

范文二：淘气鬼灰灰我家养了一只活泼可爱的小狗，名叫灰灰，因为它全身披着一件灰色的大衣，它的耳朵很长，一耷拉下来就会遮住它那双水汪汪的大眼睛。

它的鼻子像一颗黑纽扣，摸上去有点湿漉漉的。

灰灰的嘴巴大大的，一叫起来就会露出锋利的牙齿。

灰灰很淘气，它最喜欢做的一件事就是拖运鞋子。

一次，我正在写作业，忽然看见这小家伙东转转，西瞧瞧，一副心神不宁的样子。

我猜它一定是在打什么坏主意了。

于是我放下手中的笔，悄悄地观察它。

果然，灰灰的眼珠子转了一圈后，眼睛盯到了鞋架上。

只见它一个箭步冲上前去，到了鞋架旁来了一个急刹车，四腿呈半蹲姿势，眼睛在鞋子上不断地扫视。

忽然，它像下定了决心似的，瞄准一只黄颜色的棉拖鞋就咬。

撕咬了一会，它觉得还不过瘾，就又拖着鞋子往外跑，刚跑到门口，就被妈妈撞见了，结果被妈妈用小竹竿狠狠地教训了一番。

二年级上册语文有趣的动物口语交际范文

二年级上册语文第一单元·有趣的动物·口语交际范文范例一：大熊猫大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。

头和身子是白的，四肢是黑的。

它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。

大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。

长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。

你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。

有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。

你看，它抱着竹子，吃得多香啊！范例二：小花猫小花猫样子长得很可爱。

它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。

圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。

小猫的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石！鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。

它的脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害；脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿声音也没有。

小猫可聪明了！我每次放学回来，它都会围着我“喵喵”地叫，好像在说：“欢迎你回来，我的小主人。

”我爱我的小猫咪——小雪！范例三：小白兔小白兔真可爱，小兔有一对长耳朵，眼睛红红的就像两颗红宝石，嘴巴是个三瓣嘴，尾巴圆圆的就像小棉球。

小白兔喜欢的食物有胡萝卜和蔬菜。

小白兔的三瓣嘴可厉害了，只要给它东西吃，它一会儿就吃完了。

小白兔的前腿短后腿长，我看见小白兔在草地上跳得时候，小白兔的腿是后腿一蹬，前腿一跳。

跳得可远了，小白兔还能保暖，我抱着它就像火炉一样。

所以我特别喜欢小白兔。

范例四：小浣熊我最喜欢的动物是小浣熊，它非常有趣，它的眼睛又圆又大，像两颗黑珍珠，它整天带着个墨镜，做出一副酷酷的样子。

它那小小的鼻子看起来非常招人喜欢。

它的嘴巴非常隐蔽，只有它张大嘴才能看到。

它的爪子像尖刀一样锋利，所以，每次有人看它，它都会伸出爪子来吓唬别人。

它每天都穿着那件褐色的大衣，结果，它肚皮上那块被磨了个大洞。

它天天举着像伞一样的尾巴，显得非常神气。

小浣熊真的很可爱。

范例五：小仓鼠我家养了两只小仓鼠，胖乎乎的可爱极了，它有双亮晶晶的小眼睛，好像两颗小珍珠，一只是白色一只灰色的两只小仓鼠，所以我给他取名叫小白和小灰。

部编版二年级上语文口语交际一有趣的动物

• 在南美洲亚马逊河流域那茂密的原始森林和广袤的沼泽地带里.生长着一种令人畏惧的吃人植物叫日轮花。日轮花的叶子一般有1米长左右.花就散在一片片的叶子上面。
• 人们要是不小心碰上它或去摘它.那些细长的叶子便马上从四周围像鸟爪一样地伸卷过来.紧紧地把人拉住.拖倒在潮湿的草地上.直到使人动弹不得。这时.躲在日轮花上的大蜘蛛便蜂拥地爬到受害者的身上.美美地饱吃一餐。当蜘蛛吃了人的躯体后.消化排出的粪便又成为日轮花的肥料
2.吃人树
• 在非洲马达加斯加的一些地方. 有一种会吃人的树。它的形状像一棵巨大的菠萝.高约3米.树干呈圆筒状.枝条如蛇样.因此当地人称它为“蛇树”。这种树极为敏感.当鸟儿落在它的枝条上.很快就会被它抓住而不见了。美国植物学家里斯尔曾在1937年亲身感受到蛇树的威力：他无意中碰到树枝时.手很快就被缠住.结果费了很大力气才挣脱出来.但手背被拉掉了一大块肉。
• 生石花生成这个样子.当然是为了鱼目混珠. 蒙骗动物.避免被吃掉。生石花喜欢与沙砾乱石为伴.要是离开了这种环境就很难活命。
请接招
写写你认为有趣的动物.或是你喜欢的动物。注意写出它的与众不同！可以先说说.再动笔。
口语交际：有趣的动植物
召开“动物.植物介绍会”
• 大家看了这么多有关动植物的资料.掌握了这么多动植物方面的知识.可以说是动植物的小专家了。我们组织一个“动植物介绍会”好不好？
有趣的动物
先来猜个迷：我是小小飞行者. 秋去南方春来归。从小立志除害虫. 身带剪刀满天飞。
答案你知道：燕子你是怎么猜出来的？• 热唇Βιβλιοθήκη 一般6生.热长唇在特草立尼达和多巴
哥以及哥斯达黎加的热带丛林中. 有意思的是.这种奇异植物的花朵一般会盛开长在两片“嘴唇”之间。一场丛林急雨过后.鲜润的“嘴唇” 中间含着一朵小巧的花.使它更显妖娆。

人教部编版二年级语文上册第一单元口语交际：有趣的动物课件

把自己要讲得内容讲得有趣一些。
交际步骤：
一、和附近的同学组成学习合作小组： 1.小组成员轮流讲一讲自己最喜欢
的动物。听的同学可以有礼貌的进行补充或提问，进而互相启发，相互完善。
2.推荐一位组内交流小达人，代表本组在班内进行组间交流。
二、班内集体交流展示：
1.讲的同学仪态要大方，声音要洪亮，确保每位同学能听得清楚。
第一单元课文口语交际：有趣的动物
人教部编版二年级数学上册课件
小朋友：你喜欢动物吗？你喜欢什么动物？你知道它们都
有有什么特点？你可以跟我们说说吗？
小动物
外形
叫声
特点
动作
本领
习性
森林派对
小动物们，今天晚上有森林派对，你们也来参加吧！
交际主题：本次口语交际的内容是“有趣的动
物”，目的是为了让我们了解动物，增强我们热爱动物的感情，提高自己的口头表达能力。
萤火虫
萤火虫六条长腿的末端长着锋利的“小刀”——其实是六个小钩。这小钩可以 “倒立”！还可以充当武器，来刺伤对方。这些“小刀”，等同于它的牙齿。上面有一些小“手”，当萤火虫攀爬时，这些小“手”就会张开带它去想去的地方。
松鼠的尾巴像降落伞......
名字样子特点习性
动物真有趣！
这样有趣的蚯蚓，我很喜欢，要是有机会我也想去看一看。
美美，你讲得真好，抓住了蚯蚓的特点——分身。
我来补充，我觉得美美讲蚯蚓的时候观察得很细致，不仅抓住了蚯蚓的特点，而且叙述了蚯蚓的作用，让我们进一步了解了蚯蚓。美美，我要向你学习。
我想请问美美，你怎么知道蚯蚓能能够分身呐？
因为当时我很好奇，一直追着蚯蚓观察，发现分裂后他依然存活。

人教版二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文(精选八篇)

人教版二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文作品1:有趣的大象大象的身子胖乎乎的，像一堵厚厚的墙。

它的腿粗得像大柱子，稳稳地站在地上。

大象的耳朵大大的，像两把大扇子，不停地扇来扇去，好像在给自己扇风呢。

大象的鼻子长长的，像一根软软的水管，可以卷起很重很重的东西。

它的鼻子还可以喷水，就像一个大喷泉，可好玩啦！大象的牙齿白白的、尖尖的，像弯弯的月亮。

大象的性格很温和，它慢慢地走路，看起来特别悠闲。

我觉得大象真是一种又有趣又可爱的动物！你们喜欢大象吗？作品2:有趣的袋鼠同学们，我要给你们讲讲袋鼠，它可太有趣啦！袋鼠妈妈的肚子上有一个大大的口袋，就像一个神奇的育儿袋。

小袋鼠宝宝就住在里面，探出小脑袋，可爱极了。

袋鼠的后腿又粗又长，跑起来像一阵风，“嗖”的一下就没影了。

它的尾巴又粗又壮，像一根大柱子，能支撑住它的身体，保持平衡。

袋鼠的眼睛圆溜溜的，像两颗黑珍珠，时刻警惕地看着四周。

最有意思的是，袋鼠跳起来的时候，一蹦一跳的，好像在参加跳高比赛，能跳得特别高特别远。

你们说袋鼠是不是很有趣呀？作品3：有趣的小乌龟我最喜欢的动物是小乌龟。

小乌龟的壳硬硬的，就像一个小盾牌，保护着它的身体。

它的壳上还有很多漂亮的花纹，看起来很特别。

小乌龟的脑袋小小的，上面有两只小眼睛，像两颗小黑豆。

它的脚短短的，上面还有尖尖的爪子，可锋利啦！小乌龟爬得很慢很慢，就像一位老爷爷在慢慢地散步。

但是当它遇到危险的时候，就会把头和脚都缩进壳里，像一个小小的“堡垒”，谁也伤害不了它。

我经常会给小乌龟喂食物，看着它慢慢地吃着，我觉得可有意思啦！小乌龟真是一种有趣的动物，我很喜欢它！作品4：有趣的松鼠嘿，小伙伴们，你们知道吗？我最近迷上了一种超级有趣的动物——小松鼠！它们呀，就像是森林里的小精灵，穿着棕褐色的毛茸茸大衣，尾巴蓬松得像把大扇子，走路时还一摇一摆的，可爱极了！小松鼠最厉害的就是它的“小仓库”了，不是真的仓库哦，是它们藏食物的地方——腮帮子！每次看到好吃的坚果，就“咔嚓咔嚓”地嚼着，然后鼓着腮帮子，像个小胖子一样，偷偷藏到树洞里。

人教版部编本小学语文二年级上册口语交际《有趣的动物》

它是沙漠之舟——骆驼。它生活在沙漠中。它的耳朵里有毛，能阻挡风沙进入；它有双重眼睑和浓密的长睫毛，可防止风沙进入眼睛；它的鼻子还能自由关闭！这些“装备”使它一点也不怕风沙哦！
沙地软软的，人们脚踩上去很容易陷入，可是，它的脚掌扁平，脚下有又厚又软的肉垫子，这样的脚掌使它在沙地上行走自如，不会陷入沙中啦！
它走得很慢，但可以帮人们驮很多东西！它可是沙漠里重要的交通工具！所以大家把它看作是渡过沙漠之海的航船，就叫它“沙漠之舟”啦！
温馨提示：
1. 4人为一组，小组的同学每个人轮流说，一定要把自己认为最有趣的地方介绍清楚。
2. 听的同学要认真听，如果听完了别人的介绍，你特别感兴趣的，你可以向他提问题，请介绍的同学耐心、认真地做出回答。
语文园地一
口语交际有趣的动物
2020/8/12
有趣的动物
有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再说给同学听白的地方，要有礼貌地提问。
3. 选出你们小组介绍得最有趣的同学。
动物介绍会活动要求：
介绍员同学：
1. 把介绍的动物说清楚，把有趣的地方讲明白。
2.声音响亮，态度自然大方。
聆听的同学：
要认真倾听，听后要进行评价。
黑眼圈的大熊猫
耍酷的小狗
人与动物友好相处！

二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文(精选10篇)

二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文（精选10篇）作品1：有趣的小猴子大家好，我要给大家介绍一种有趣的动物，那就是小猴子。

小猴子可调皮啦！它全身长满了棕色的毛，就像穿了一件毛茸茸的衣服。

它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，总是滴溜溜地转，特别机灵。

小猴子的尾巴又细又长，像一根长长的鞭子。

它还特别会爬树，“蹭蹭蹭”几下就能爬到树顶，在树枝上晃来晃去，就像在荡秋千一样。

小猴子吃东西也很有趣，它会用小手把食物抓得紧紧的，然后大口大口地吃，嘴巴塞得满满的，可爱极了！你们说小猴子是不是很有趣呀？作品2：有趣的小猫咪“喵呜，喵呜”，听，这是谁的声音？没错，这就是可爱的小猫咪在叫呢！小猫咪长得特别萌。

它有一身柔软的毛，摸起来就像棉花一样。

它的眼睛大大的，像两颗明亮的宝石，在黑暗中还会发出神秘的光芒。

它的尾巴长长的，像一条小鞭子，总是摇来摇去。

小猫咪的本领可多啦！它的爪子非常锋利，可以轻松地爬上高高的树。

它还很会捉老鼠，是老鼠的“克星”。

小猫咪有时候很调皮，会在家里上蹿下跳；有时候又很温顺，会趴在我的腿上，让我给它挠痒痒。

我真的太喜欢小猫咪了，它是我最好的动物朋友！作品3：有趣的大熊猫小伙伴们，你们知道吗？有一种动物超级有趣，那就是大熊猫。

大熊猫胖乎乎的，就像一个圆滚滚的大肉球。

它身上的毛黑白相间，摸起来软软的。

那两个大大的黑眼圈，像是戴了一副酷酷的墨镜。

大熊猫特别懒，总是慢吞吞地走着，憨态可掬。

它吃竹子的时候可有意思啦，坐在地上，两只前爪紧紧抓住竹子，“嘎吱嘎吱”吃得津津有味，好像在说：“这是世界上最美味的食物！”大熊猫有时候还会爬到树上睡大觉，圆滚滚的身子蜷缩成一团，就像一个毛茸茸的大绒球。

大熊猫真是太可爱、太有趣啦，我真想抱抱它！你们喜欢大熊猫吗？作品4：有趣的小鸭子你们见过小鸭子吗？那可是一种超级可爱的动物！小鸭子浑身毛茸茸的，就像一个黄色的小绒球。

它的嘴巴扁扁的，像一把小铲子。

一双圆溜溜的眼睛，像两颗小黑豆，总是好奇地打量着周围的世界。

人教部编小学二年级语文上册第1单元口语交际：有趣的动物(教案)

口语交际：有趣的动物（教案）教学目标1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出其有趣之处。

2. 认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，要有礼貌地提问。

（教学重点）教学准备荣德基小学课件资源教学课时 1 课时教学过程Ⅰ出示图片，导入新课1. 课件出示一些动物的图片。

2. 引言：大熊猫胖胖的真可爱，鹦鹉会学人说话，松鼠的尾巴好像降落伞……多么可爱有趣的动物呀！这节口语交际课我们就来举行一次“有趣的动物”介绍会，说一说你最喜欢的动物。

( 板书：有趣的动物)3. 打开思路，自主选择自己喜欢的动物。

课件出示课本口语交际中的图片，引导学生观察。

（1）仔细观察图片，看一看图中都有哪些可爱的动物，它们在干什么。

有蛇、长颈鹿、狮子、大熊猫等。

它们在进行才艺展示。

（2）想一想，图中的动物你最喜欢谁，它有什么可爱的地方，有哪些有趣的习性。

（3）说一说图中你最喜欢的动物，要能说清楚它有趣的地方。

【设计意图】先出示动物的图片，再进行谈话导入，引起学生的学习兴趣，自然过渡到交际内容。

Ⅱ示范引导，明确交际要求同学们，你们知道老师喜欢什么动物吗？老师喜欢的动物是企鹅。

一会儿我介绍完之后，同学们要讲清楚我讲了哪些内容，不明白的地方请提出疑问。

课件出示企鹅的图片。

大家好，我是一只企鹅，生活在地球的最南边，虽然那里非常寒冷，但那里是我的乐园。

你看，我胖胖的脸上长着一双圆圆的小眼睛，一张尖尖的嘴巴，显得十分可爱。

我背上的羽毛乌黑发亮，像擦过油一样。

我雪白的肚子大大的，向前挺着。

你看，我昂首挺胸地站在雪地里，像不像一位小绅士？更有趣的是，我走起路来像个不倒翁一样，一摇一晃的。

1. 针对“讲清楚”提问。

师：刚才老师讲的内容，你们都听清楚了吗？老师讲得怎么样？生：听清楚了。

老师讲得很生动，讲得很有趣，吐字很清楚，声音很洪亮，讲出了企鹅的可爱、有趣。

小结：介绍动物要讲清楚，要让别人听明白，声音要洪亮，吐字要清楚。

2. 针对“有礼貌地提问”提问。

二年级语文上册口语交际《有趣的动物》范文(5篇)

二年级语文上册口语交际《有趣的动物》范文（5篇）萤火虫大家好！我长着一对长触角，尖尖的小脑袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。

头后面有一个橙色而透明的“小窗”。

可别误会，那可不是发光的“小窗”呦！发光的地方在屁股那儿呢。

我最喜欢在夏天夜晚繁星点点的环境下工作。

大家给我的绰号是“鬼灯笼”，说我的光是“鬼火”。

那么猜猜我是谁？长颈鹿这个名字真是名副其实，长长的脖子是一道天梯，爬上长颈鹿的脖子仿佛可以通到天上去。

长颈鹿的身上布满了大大小小的斑块，就像树叶在阳光的照耀下投在地面斑驳的影子。

长颈鹿是世界上现存最高的动物，这全仰仗它的脖子啊！长颈鹿喜欢生活在干旱而且开阔的稀树草原地带，它一般在早晨和傍晚进吃饭，最喜欢吃各种树叶，是素食动物。

长颈鹿的睡眠时间很少，一晚上只睡两个小时，而且更多的是站着睡。

它们在睡觉时喜欢吧脖子看在树枝上，要不然累得慌。

如果长颈鹿趴着睡，只睡20分钟左右。

要说长颈鹿有什么本领，那可是你想不到的。

长颈鹿的眼睛特别大，而且突出的，视角范围广，是动物界的千里眼。

再说长颈鹿的铁蹄，可以前后左右全方位的踢打，狮子都能被踢骨折。

大熊猫大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。

头和身子是白的，四肢是黑的。

它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。

大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。

长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。

你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。

有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。

你看，它抱着竹子，吃得多香啊！有趣的小乌龟每个人都有自己喜爱的动物。

有人喜欢狗，有人喜欢猫，有人喜欢小松鼠……而我却非常喜爱我们家的那两只小乌龟。

这两只小乌龟的外形可爱极了。

褐色的皮肤上有着黄绿相间的花纹，三角形的头上长着一对黑豆似的小眼睛，一见到我就眨个不停，有趣极了。

他们那深绿色的龟壳被纵横交错的斑纹分成了一块一块的，就好似古人打仗时穿的盔甲。

部编语文二年级上册第一单元口语交际：有趣的动物及答案

部编语文二年级上册第一单元口语交际：
有趣的动物及答案
口语交际：有趣的动物
荷叶上蹦蹦跳跳着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳、露着雪白的肚皮，有一对大眼睛。

他们蹬着后腿，向前跳着，最终到了荷叶上。

1) ①披着⑤蹬⑥蹦
2) 描写大青蛙外形的句子：荷叶上一只大青蛙，披着碧绿的衣裳、露着雪白的肚皮，有一对大眼睛。

描写青蛙的动作的句子：他们蹬着后腿，向前跳着，最终到了荷叶上。

我最喜欢小白兔。

它的毛短短的、白白的，长着两只像红宝石一样的眼睛。

圆溜溜的小脑袋上，直立着两只耳朵。

胖乎乎的身体上，那柔软的皮毛，实在是太可爱了！如果突然听到响动，它就会迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。

1) 短文是围绕小白兔写的。

2) 在介绍小白兔时，写了它的毛、眼睛、脑袋、耳朵、
身体。

突出小白兔“可爱” 的特点。

3) 毛——短短的、白白的；眼睛——像红宝石；脑袋——圆溜溜；耳朵——直立；身体——胖乎乎。

4) 描写小白兔动作的句子：如果突然听到响动，它就会
迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。

大熊猫长得非常可爱。

它的身子圆圆的，像个球。

它的尾巴短短的，有点像竹子。

圆圆的大脑袋上长着黑白相间的眼睛，远看像是戴了一副眼镜。

熊猫的毛是黑白相间的。

熊猫最喜欢吃竹子。

它常常直着身子坐在地上，前爪抓住竹子往嘴里送，吃得声音很大，就像啃甘蔗一样咯嚓咯嚓的。

改写后的文章已经没有格式错误和明显问题的段落，但仍需注意语言表达的准确性和连贯性。

）。

人教部编版二年级上册语文教案：第一单元口语交际：有趣的动物

人教部编版二年级上册语文教案：第一单元口语交际：有趣的动物一、教学内容本节课的教学内容来自人教部编版二年级上册语文教材的第一单元，主题为“口语交际：有趣的动物”。

具体内容包括：引导学生通过观察和想象，描述自己喜欢的动物；学会倾听别人对动物的描述，并进行回应；通过互动交流，提高口语表达能力。

二、教学目标1. 让学生掌握描述动物特点的基本词汇和句型，并能运用到实际交流中。

2. 培养学生的观察力、想象力和口语表达能力。

3. 增进学生对动物的了解，培养对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的词汇和句型描述动物的特点。

2. 教学重点：培养学生的口语表达能力，提高交际能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：学生自带一张自己喜欢的动物图片。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示各种有趣的动物图片，引导学生观察并说出自己喜欢的动物。

2. 例题讲解请一位学生上讲台，描述自己喜欢的动物。

教师针对学生的描述进行点评，指出优点和不足，示范如何运用丰富的词汇和句型进行描述。

3. 随堂练习学生分成小组，每人用一张动物图片进行描述，组内成员进行倾听和回应。

4. 互动交流各小组选代表进行汇报，全班同学倾听并进行评价。

教师针对学生的交流情况进行点评，指导学生如何提高口语表达能力。

六、板书设计1. 有趣的动物2. 描述动物特点的词汇和句型：外形：毛茸茸、胖乎乎、长长的尾巴等；动作：悠闲地散步、快速奔跑、高高兴兴地跳舞等；叫声：喵喵、汪汪、叽叽喳喳等。

七、作业设计1. 作业题目：描述自己喜欢的动物，不少于100字。

答案示例：我最喜欢的动物是大熊猫。

它有着圆圆的脸，黑白相间的毛皮，看起来非常可爱。

大熊猫喜欢悠闲地散步，一边走一边吃竹子。

它的叫声有点像小猪，听起来很有趣。

2. 课后拓展：收集更多关于动物的资料，了解它们的生活习性和特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述、交流等环节，培养了学生的口语表达能力。