人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (共15张ppt)
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黄河船夫曲课件
陕北民歌特点:粗犷、豪放、高亢、质朴、雄浑
民歌体裁分为:劳动号子、山歌、小调;这首歌曲 属于劳动号子,原名《天下黄河几十几道湾》,船 夫李思命创作于20世纪20年代 ,20世纪40年代, 延安鲁艺师生,被十多部影视片用 作主题歌或插曲。 作为一首劳动号子,这首民歌以其质朴的语言、粗 犷的声调、高亢浪漫的激情,没有任何多余的修饰, 展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈不挠的奋斗 精神和乐观向上的精神风貌,唱出了陕北人民对于 黄河的深深热爱,对自己的深深自豪。
这歌声来自哪里呢?河面上飘来的歌声会是 谁唱的呢?他们在干什么? 黄河上。船夫,在边划船边唱歌
你听出它有几段歌词?以什么形式出现?
两段,一问一答的形式。。
黄河船夫曲
你能说说这首歌的风格特点吗?
豪放、粗犷、高亢、空旷、雄浑、质朴
1、这首歌的节奏是紧密的还是自由舒展的? 自由舒展。 2、这么悠长的节奏,让你感受到什么?
黄河上非常开阔。
老师教唱
1、你觉得歌曲的曲调和速度有什么特点?
(曲调有多处重复。速度比较慢。 ) 2、平稳稍慢的速度,让你感受到此时的船是 在急流险滩中还是在平静的河面行驶呢? (平静的河面上) 3、听了并唱了这首歌,你头脑中出现了一幅 什么画面?
创编活动:
全班同学分两组:两艘 大船一问一答 旋律加衬 词(嗨吆嗨吆)
第四单元神州音韵(一)唱歌黄河船夫曲课件人教版七年级音乐上册
前倚音
﹒
下滑音
体现陕西民歌的韵味之所在
体会四度音程唱法
﹒
2345
﹒5 ﹒6 ﹒7 1
学唱前两小节
2 5 1﹒6 ﹒5 - ∣2 5 2 5|
2345
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 学唱最后一乐句:
1=G 4/4
2 · 2 6 5 4 ︱ 2 4 2 1 1 2 4 2 ︱1 – – 0 ‖
几 十 几 个(那) 艄 公(荷呦) 来 吧 船 来 扳 九 十 九 个 (那) 艄 公(荷呦) 来 吧 船 来 扳
民歌特点:语言简明、形象生动。
民歌三种体裁:劳动号子、山歌、小调。
看 一 看 , 歌 曲 结 构 在 创 作 手 法 上 有 什 么 的 特 点 。
重复:是指将现有的音乐材料反复使用。
“重复”可以加深人们对音乐内容的理 解和对音乐形象的记忆,塑造了黄河船夫粗 犷的形象。
学 唱 重 复 乐 句
唱一唱,体会装饰音的作用:
聆听王向荣演唱《黄河船夫曲》版本,体会陕 西民歌韵味。
1
陕西民歌演唱特点:
旋律高亢嘹亮 节奏自由舒展
创设情境,从下面选取一种更适合本首歌曲的演 唱形式,尝试用陕西方言有感情的演唱歌曲。
演唱形式:如齐唱、对唱。
学生展示。
一首《黄河船夫曲》不仅让我们领略到陕西民 歌的高亢悠扬,还让我们深深感动的是船夫们那种 不畏艰难,奋力拼搏的豪放气质,通过今天的学习, 希望大家更加热爱我们的民族音乐。把船夫们那种 不畏艰难的精神运用到我们的学习和生活中。
黄河船夫曲
陕西民歌
奔腾咆哮、气势磅礴的壮丽景象
歌曲分析
《黄河船夫曲》作为地道陕西民歌, 运用了“重复”的音乐发展手法,描绘了 黄河风平浪静时,黄河岸边的船夫们在行 船时悠然自得、自由歌唱的画面。
﹒
下滑音
体现陕西民歌的韵味之所在
体会四度音程唱法
﹒
2345
﹒5 ﹒6 ﹒7 1
学唱前两小节
2 5 1﹒6 ﹒5 - ∣2 5 2 5|
2345
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 学唱最后一乐句:
1=G 4/4
2 · 2 6 5 4 ︱ 2 4 2 1 1 2 4 2 ︱1 – – 0 ‖
几 十 几 个(那) 艄 公(荷呦) 来 吧 船 来 扳 九 十 九 个 (那) 艄 公(荷呦) 来 吧 船 来 扳
民歌特点:语言简明、形象生动。
民歌三种体裁:劳动号子、山歌、小调。
看 一 看 , 歌 曲 结 构 在 创 作 手 法 上 有 什 么 的 特 点 。
重复:是指将现有的音乐材料反复使用。
“重复”可以加深人们对音乐内容的理 解和对音乐形象的记忆,塑造了黄河船夫粗 犷的形象。
学 唱 重 复 乐 句
唱一唱,体会装饰音的作用:
聆听王向荣演唱《黄河船夫曲》版本,体会陕 西民歌韵味。
1
陕西民歌演唱特点:
旋律高亢嘹亮 节奏自由舒展
创设情境,从下面选取一种更适合本首歌曲的演 唱形式,尝试用陕西方言有感情的演唱歌曲。
演唱形式:如齐唱、对唱。
学生展示。
一首《黄河船夫曲》不仅让我们领略到陕西民 歌的高亢悠扬,还让我们深深感动的是船夫们那种 不畏艰难,奋力拼搏的豪放气质,通过今天的学习, 希望大家更加热爱我们的民族音乐。把船夫们那种 不畏艰难的精神运用到我们的学习和生活中。
黄河船夫曲
陕西民歌
奔腾咆哮、气势磅礴的壮丽景象
歌曲分析
《黄河船夫曲》作为地道陕西民歌, 运用了“重复”的音乐发展手法,描绘了 黄河风平浪静时,黄河岸边的船夫们在行 船时悠然自得、自由歌唱的画面。
人教版七年级上册音乐课件 第4单元:黄河船夫曲 (共18张PPT)
黄河船夫曲
聆听与感受
思考:歌曲描写了什么?表达了什么?赞美了什么?
气势壮观的黄河和黄河岸边船夫们与惊涛骇浪奋力拼搏 的豪放气质。
表达了黄河船夫们豪放乐观的性格和自强不屈的民族精神。 赞美了祖国的壮丽河山。
听
粗
一 听
犷,
、 高
感 受 歌
亢曲
、的
自 然
拍 子 、
、速
豪 放
度 、 情
绪
。
找 一 找 , 旋 律 在 写 作 手 法 上 的 特 点 。
板胡
试比较器乐与声乐作品表现形式各有什么特点。
安 塞 腰 鼓
秦 腔 脸 谱
皮影戏
谢谢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唱一唱,体会倚音与下滑音的作用。
唱 一 唱 , 感 受 陕 西 民 歌 的 韵 味 。
拓展欣赏
民间歌唱家王向荣演唱的《黄河船夫曲》 比一比,看哪一组演唱的韵味儿十足。
我的舞台 我做主
尝试用陕西方言演唱歌曲。
欣赏东北民歌《月牙儿五更》,感受东 北民歌的风格特点。
民族拉弦乐器。琴筒用木 板或椰壳制成,形似碗状。音 色高亢嘹亮。
聆听与感受
思考:歌曲描写了什么?表达了什么?赞美了什么?
气势壮观的黄河和黄河岸边船夫们与惊涛骇浪奋力拼搏 的豪放气质。
表达了黄河船夫们豪放乐观的性格和自强不屈的民族精神。 赞美了祖国的壮丽河山。
听
粗
一 听
犷,
、 高
感 受 歌
亢曲
、的
自 然
拍 子 、
、速
豪 放
度 、 情
绪
。
找 一 找 , 旋 律 在 写 作 手 法 上 的 特 点 。
板胡
试比较器乐与声乐作品表现形式各有什么特点。
安 塞 腰 鼓
秦 腔 脸 谱
皮影戏
谢谢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唱一唱,体会倚音与下滑音的作用。
唱 一 唱 , 感 受 陕 西 民 歌 的 韵 味 。
拓展欣赏
民间歌唱家王向荣演唱的《黄河船夫曲》 比一比,看哪一组演唱的韵味儿十足。
我的舞台 我做主
尝试用陕西方言演唱歌曲。
欣赏东北民歌《月牙儿五更》,感受东 北民歌的风格特点。
民族拉弦乐器。琴筒用木 板或椰壳制成,形似碗状。音 色高亢嘹亮。
人教版 七年级上册音乐 黄河船夫曲 PPT(15张)优质课件
•
7.着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作,说 创作要 像海上 的冰山 ,八分 之一露 在上面 ,八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ,隐藏 在水下 的是思 想感情 ,形象 越集中 鲜明, 感情越 深沉含 蓄。另 外,为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ,他还 借助于 象征 的手法 ,使作 品蕴涵 深意。
•
8.围绕本专题的话题,通过组织讨论 ,要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本, 演绎自 己的认 识,与 文本化 为一体 ,在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ,还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ,也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识, 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
人教版 七年级上册音乐 黄河船夫曲 PPT(15张)优质课件
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这首伟大的民歌,催促我们时刻不能忘记要对中华民族的 命运进行深深的思索,警醒我们不能忘记我们民族仍然在 艰险曲折中,仍然时刻需要我们去奋斗和牺牲,从某种意 义上说,这首民歌是一首关于中华民族的最精炼也最美的 史诗!
•
2.“我试图描写一个真正的老人,一 个真正 的孩子 ,真正 的大海 ,一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ,如果 我能写 得足够 逼真的 话,他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
•
3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白, 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ,一个 是自言 自语, 说给自 己听, 一个是 自己心 里的想 法。
人民教育出版社 《音乐》七年级上
黄河船夫曲
波澜壮阔的黄河
黄河船夫曲课件
黄河船夫曲
Hale Waihona Puke 河简介• 黄河(Yellow River):全长5464公里,流域面积752,443 平方公里, 是中国境内仅次于长江的河流,它发源于青海省巴颜喀拉山,呈“几”字 形流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东九个 省。在中国历史上,黄河给沿河流域的人类文明带来很大的影响,是中华 民族最主要的发祥地之一,被誉为中国的“母亲河”。
民歌的特点
• 民歌分为劳动号子、山歌、小调三类 1、号子----节奏鲜明,音调粗狂,与劳动紧密结合,即兴编词, 一领众和。 2、山歌----节奏舒展自由,音调悠长高亢 3、小调----节奏规整,曲调流畅,细腻
创编活动:
第一组唱旋律;第二组喊;第三组拍手
知识拓展:
这是一首描写黄河的歌曲,接下来所听 到的歌曲又分别是描写哪条河流的呢?
第一首《长江之歌》-------中国的长江
C:\Users\Administrator\Desktop\蒙娟华\课件 12\陕北民歌 黄河船夫曲 标清.flv
课堂小结
•学习了陕西民歌《黄河船夫曲》,在同学们 的歌声里,黄河更加壮观,在同学们的划桨 下,大船更加给力! •让我们携手爱护黄河,保卫黄河吧!众人划 桨开大船!团结就是力量!
黄河船夫曲PPT课件
歌曲欣赏:
分析歌曲:
1、20世纪20年代,贫瘠落后的黄河之滨——佳县螅镇乡荷叶坪村,一 个老实巴交的农民李思命,从自己一生的搬船生涯中总结出了代表中国穷 苦人民的纯朴语言,唱出了震惊中外的著名陕北民歌《黄河船夫曲》。属 于山歌,劳动号子。
2、作为一首劳动号子的特点: 语言比较——(质朴) 声调比较——(粗狂) 情绪比较——(高亢) 3、在这个曲子里需要注意的是,“我晓得”要用方言唱成,“呃e晓 得”,“艄公”(shao gong)唱成,“sao公儿”。 4、曲子采用一问一答的重复形式,分别以“几十几”和“九十九”相 互对应。 5、注意用浓浓的陕北腔来演唱和歌曲中下滑音的唱法。 问题:为什么要用陕北腔来演唱《黄河船夫曲》? 聆听音乐湖南民歌《龙船调 》、内蒙民歌《祝酒歌 》与《黄河船 夫曲》作比较。
黄河中上游以山地为主,中下游以平原、丘陵为主。由于河 流中段流经中国黄土高原地区,因此夹带了大量的泥沙,所以它 也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上,黄河下 游的改道给人类文明带来了巨大的影响。是中华文明最主要的发 源地,中国人称其为“母亲河”。每年都会生产差不多十六亿吨 泥沙,其中有十二亿吨流入大海,剩下四亿吨长年留在黄河下游 ,形成冲积平原,有利于种植。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
教师观 察评价
小组长 评价
评价方法
同学互 相评价
评价内容
讲台表演
科学 知识 语言表扬
评价形式
课 堂 评 价
音乐教室
多媒体
钢琴
七年级音乐上册第4单元唱歌黄河船夫曲课件1新人教版
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
欣赏
《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子,这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情,没有任何多余的修饰,展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌,唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱,对自 己的深深自豪。就歌词看,完全由对等问和答组成 ,属于最典型的民歌特色。但是,问和答分别以“ 几十几”和“九十九”对应,听众聆听之时,不由 得既惊叹于黄河的艰险和迷人,另一方面,对于在 黄河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意
2020年人教版七年级上册音乐第四单元黄河船夫曲(1)ppt课件
人们在山间、田间、牧场劳动、休息时即 兴演唱的歌曲。
主要产生于民间日常生活与风俗活动。 它往往经过艺术加工,歌词比较固定, 一般不是即兴创作的。
本单元教学内容
齐鲁燕赵支脉音 乐
关东支脉音乐
秦晋支脉音乐
秦晋支脉音乐
流行区域
• 秦分支: 陕西省 • 晋分支: 山西省
• 陇分支: 甘肃、宁夏以及青
海部分地区
黄河船夫曲
欣赏下面的民歌; 说说什么是民歌。
民歌
是广大人民群众在社会生活实践 中,经过广泛的口头传唱逐渐形式 和发展起来的,和人民生活紧密地 联系着,表达劳动人民的思想、感 情、意志、要求和愿望的歌曲。
民歌中创作并演 唱的一种带呼号性的歌曲。
• 山歌: • 小调:
代表乐种
信天游、秦腔、西安鼓乐 山曲、梆子戏、山西鼓吹乐 花儿、陇剧、土族鼓吹乐
黄河船夫曲(陕西民歌)
聆听歌曲,感受情绪, 歌曲描写了什么内容?
聆听范唱,找出歌 曲中重复的乐句。
跟琴学唱旋律,识读乐谱。
请唱好倚音和下滑音
再听歌曲,说出歌曲 的风格及演唱特点。
黄河船夫曲
• 风格:旋律多为双四度跳进,节奏宽广自由。 • 演唱特点:声音高亢嘹亮,自由舒展,由地方方
言发展而来,下滑音、倚音等装饰音极具特色。
模仿其演唱特点,尝试 用陕西方言演唱歌曲。
请注意嗓音的保护
完整表现歌曲
再 见
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt 人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
《黄河船夫曲》作为一首劳动号子,这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情,没有任何 多余的修饰,展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈 不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌,唱出了陕北 人民对于黄河的深深热爱,对自己的深深自豪。
•
5.通过文章我们可以感觉到,尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞,但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景: 春水方 生,桃 花夹岸 ;云帆 一片, 极目四 望,枫 树成林 。
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
歌词
你晓得,天下黄河几十几道湾哎? 几十几道湾上有几十几只船哎? 几十几只船上有几十几根杆哎? 几十几个艄公哟嗬来把船儿搬?
我晓得,天下黄河九十九道湾哎! 九十九道湾上有九十九只船哎! 九十九只船上有九十九根杆哎! 九十九个艄公哟嗬来把船儿搬。
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
欣赏
《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子,这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情,没有任何多余的修饰,展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌,唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱,对自 己的深深自豪。就歌词看,完全由对等问和答组成, 属于最典型的民歌特色。但是,问和答分别以“几 十几”和“九十九”对应,听众聆听之时,不由得 既惊叹于黄河的艰险和迷人,另一方面,对于在黄 河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意。
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt 人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
《黄河船夫曲》作为一首劳动号子,这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情,没有任何 多余的修饰,展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈 不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌,唱出了陕北 人民对于黄河的深深热爱,对自己的深深自豪。
•
5.通过文章我们可以感觉到,尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞,但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景: 春水方 生,桃 花夹岸 ;云帆 一片, 极目四 望,枫 树成林 。
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
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歌词
你晓得,天下黄河几十几道湾哎? 几十几道湾上有几十几只船哎? 几十几只船上有几十几根杆哎? 几十几个艄公哟嗬来把船儿搬?
我晓得,天下黄河九十九道湾哎! 九十九道湾上有九十九只船哎! 九十九只船上有九十九根杆哎! 九十九个艄公哟嗬来把船儿搬。
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欣赏
《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子,这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情,没有任何多余的修饰,展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌,唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱,对自 己的深深自豪。就歌词看,完全由对等问和答组成, 属于最典型的民歌特色。但是,问和答分别以“几 十几”和“九十九”对应,听众聆听之时,不由得 既惊叹于黄河的艰险和迷人,另一方面,对于在黄 河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意。
七年级音乐上册第4单元唱歌黄河船夫曲课件3新人教版
全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/5/26
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8
黄河九十九道湾》和《搬船难》。 1942年,经延安鲁艺音乐家李绍华记录整理,发表在《陕甘宁
老根据地民歌选》,很快流行于陕北和晋西北各地。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/5/26
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8
黄河九十九道湾》和《搬船难》。 1942年,经延安鲁艺音乐家李绍华记录整理,发表在《陕甘宁
老根据地民歌选》,很快流行于陕北和晋西北各地。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)
这首伟大的民歌,催促我们时刻不能忘记要对中华民族的 命运进行深深的思索,警醒我们不能忘记我们民族仍然在 艰险曲折中,仍然时刻需要我们去奋斗和牺牲,从某种意 义上说,这首民歌是一首关于中华民族的最精炼也最美的 史诗!
再见!
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1. 一个情商较高的人,不仅能够妥善 管理自 己的情 绪,还 能够准 确地解 读他人 的情绪 表征, 诸如面 部表情 、肢体 语言等 ,进而 做出恰 当的反 映。
陕北民歌
陕北民歌是陕北劳动人民精神、思想、感情的结晶。 陕北民歌分为劳动号子、信天游、小调三类。劳动 号子包括打夯歌、打硪歌、采石歌、吆牛歌、打场 歌。信天游分为高腔和平腔。这些自成体裁又各具 特点的民歌,都从各方面反映了社会生活,唱出了 陕北人民的苦乐和爱憎,并且当社会制度根本改变 的时候,民歌的内容和形式也随着发生变化。这种 变化,反映在内容上表现了新的社会生活和新的人 物形象,同时也使各种体裁具有了新的意义。
欣赏
《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子,这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情,没有任何多余的修饰,展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌,唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱,对自 己的深深自豪。就歌词看,完全由对等问和答组成, 属于最典型的民歌特色。但是,问和答分别以“几 十几”和“九十九”对应,听众聆听之时,不由得 既惊叹于黄河的艰险和迷人,另一方面,对于在黄 河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意。
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2. 肖邦的创作是如此博大精深,又是 如此有 意识地 自成一 体,因 此,可 以毫无 愧色地 说,他 的艺术 是世界 文化的 不容质 疑的组 成部分 。
•
3. 每年的诺奖季,村上春树都会被预 测为热 门得主 ,曾几 何时, 连声称“ 喜欢的 日本作 家只有 村上春 树”的 石黑一 雄都已 获奖, 而村上 仍与诺 奖擦肩 而过。
2020人教版初中音乐七年级上册:黄河船夫曲 课件
Hale Waihona Puke • 民歌分为劳动号子、山歌、小调三类。
• (1)、号子----节奏鲜明,音调粗狂,与劳动紧 密结合,即兴编词,一领众和。
• (2)、山歌----节奏舒展自由,音调悠长高亢
• (3)、小调----节奏规整,曲调流畅,细腻
初听体验:
• 你能听出它有几段歌词?以什么形式出现? (两段,一问一答的形式。)
• 同学们,民歌是一个民族的宝贵文化遗产,让我 们继续挖掘和了解我国各民族的民歌,不断发扬 和壮大我国的民族文化
拓展延伸: • 你还知道哪些陕北民歌?
•
《三十里铺》
•
《羊肚肚手巾三道道蓝》
•
《走西口》
提问:
• 同学们,你们知道刚刚听 到的这首歌叫什么?那是 什么地方的歌曲?
• 陕北民歌是我国民歌的一 种,广泛的流传在陕北, 用陕北方言唱出的一种地 方歌曲,是陕北汉族劳动 人民精神、思想、感情的 结晶。
• 民歌 —人们在生活中为了表达思想感情而创作的 一种歌曲形式,在口头代代相传中不断得到加工, 是人民群众集体智慧的结晶。民歌具有语言简明、 形象生动等特点。
学唱歌曲:
• 看了这些图片后你觉得我们应该用什么样 的感情去歌唱?
• 豪放、自由、高亢。 • 你能用方言来演唱这首歌吗?
课堂活动:
分成两组,每组排成一条船,一起来扮 演一下黄河上唱着《黄河船夫曲》的 船夫们,边划船边唱,比比看谁唱得 韵味更足。
课堂小结:
• 陕北民歌《黄河船夫曲》,是一首朴素,短小, 精悍并具有鲜明形象的民歌。这首民歌以其质朴 的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情,没有任 何多余的修饰,展现了陕北人民在恶劣生活环境 中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌, 唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱,对自己的 深深自豪。
• (1)、号子----节奏鲜明,音调粗狂,与劳动紧 密结合,即兴编词,一领众和。
• (2)、山歌----节奏舒展自由,音调悠长高亢
• (3)、小调----节奏规整,曲调流畅,细腻
初听体验:
• 你能听出它有几段歌词?以什么形式出现? (两段,一问一答的形式。)
• 同学们,民歌是一个民族的宝贵文化遗产,让我 们继续挖掘和了解我国各民族的民歌,不断发扬 和壮大我国的民族文化
拓展延伸: • 你还知道哪些陕北民歌?
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《三十里铺》
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《羊肚肚手巾三道道蓝》
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《走西口》
提问:
• 同学们,你们知道刚刚听 到的这首歌叫什么?那是 什么地方的歌曲?
• 陕北民歌是我国民歌的一 种,广泛的流传在陕北, 用陕北方言唱出的一种地 方歌曲,是陕北汉族劳动 人民精神、思想、感情的 结晶。
• 民歌 —人们在生活中为了表达思想感情而创作的 一种歌曲形式,在口头代代相传中不断得到加工, 是人民群众集体智慧的结晶。民歌具有语言简明、 形象生动等特点。
学唱歌曲:
• 看了这些图片后你觉得我们应该用什么样 的感情去歌唱?
• 豪放、自由、高亢。 • 你能用方言来演唱这首歌吗?
课堂活动:
分成两组,每组排成一条船,一起来扮 演一下黄河上唱着《黄河船夫曲》的 船夫们,边划船边唱,比比看谁唱得 韵味更足。
课堂小结:
• 陕北民歌《黄河船夫曲》,是一首朴素,短小, 精悍并具有鲜明形象的民歌。这首民歌以其质朴 的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情,没有任 何多余的修饰,展现了陕北人民在恶劣生活环境 中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌, 唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱,对自己的 深深自豪。
黄河船夫曲(简谱)PPT
4
黄河船夫曲
听一听,这些都是哪里的民歌?
•1
2
•3
4
•5
6
•7
8、Biblioteka 听 一 听 , 感 受 歌 曲 的 情 绪 。
音乐知识
民歌 中国民歌是中国音乐体裁的一种,是人民群 众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展 起来的歌曲艺术。民歌按体裁分为号子、小调、山 歌。号子是在劳动过程中产生并直接配合劳动而歌 唱的民歌。小调是人民群众在日常生活中歌唱的抒 情小曲,旋律委婉、节奏规整。山歌是人民群众在 山间野外歌唱的小曲,旋律高亢、节奏自由。
特找 点一 。找
, 旋 律 在 写 作 手 法 上 的
唱一唱,体会装饰音与下滑音的作用。
陕西民歌的特点
• 请大家讨论一下,陕西民歌有什么特点? 粗犷 高亢 质朴
具有浓郁的乡土风味和朴实风格
有让 感我 情们 的化 演身 唱黄 歌河 曲船
夫 的 身 份 ,
安 塞 腰 鼓
秦 腔 脸 谱
皮影戏
尝试用陕西方言演唱歌曲。
黄河船夫曲
听一听,这些都是哪里的民歌?
•1
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•3
4
•5
6
•7
8、Biblioteka 听 一 听 , 感 受 歌 曲 的 情 绪 。
音乐知识
民歌 中国民歌是中国音乐体裁的一种,是人民群 众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展 起来的歌曲艺术。民歌按体裁分为号子、小调、山 歌。号子是在劳动过程中产生并直接配合劳动而歌 唱的民歌。小调是人民群众在日常生活中歌唱的抒 情小曲,旋律委婉、节奏规整。山歌是人民群众在 山间野外歌唱的小曲,旋律高亢、节奏自由。
特找 点一 。找
, 旋 律 在 写 作 手 法 上 的
唱一唱,体会装饰音与下滑音的作用。
陕西民歌的特点
• 请大家讨论一下,陕西民歌有什么特点? 粗犷 高亢 质朴
具有浓郁的乡土风味和朴实风格
有让 感我 情们 的化 演身 唱黄 歌河 曲船
夫 的 身 份 ,
安 塞 腰 鼓
秦 腔 脸 谱
皮影戏
尝试用陕西方言演唱歌曲。
人教版七年级上册音乐第4单元神州音韵(一)唱歌:黄河船夫曲说课课件
新课讲授
黄河船夫曲的演唱技 能
黄河船夫曲的艺术欣 赏
新课讲授
黄河船夫曲的演唱技能
黄河船夫曲的演唱技能主要包括发音、节奏和情感的表达。发音要 清楚准确,注意吐字清楚,声音饱满。节奏要稳定有力,注意掌握 好歌曲的节奏感,使演唱更加准确和有力。情感的表达要真实感人 ,注意把握好歌曲的情感变化,用真实的情感去演绎歌曲,使演唱 更具感染力和表现力。在演唱过程中,还可以适当运用一些表演技 能,如手势、眼神和肢体语言等,使演唱更加生动和有趣。通过不 断的练习和演唱,我们可以逐渐掌握黄河船夫曲的演唱技能,提高 自己的演唱水平和艺术表达能力。
黄河船夫曲的文化意 义
黄河船夫曲的教育意 义
黄河船夫曲的社会影 响
课堂小结
黄河船夫曲的文化意义
黄河船夫曲作为中国民歌的代表之一,具有重要的文 化意义。它记录了中国河流运输的历史,反应了中国 劳动人民的辛勤劳动和对故乡的深情厚意。同时,黄 河船夫曲也成为了国内外人们了解中国音乐文化的窗 口,为世界各地的人们展示了中国的音乐魅力。
新课讲授
黄河船夫曲的艺术欣赏
黄河船夫曲是一首充满激情和特殊魅力的曲子,它的 旋律优美动人,歌词表达了船夫们辛勤劳动和对故乡 的爱恋之情。通过欣赏这首曲子,我们可以感受到船 夫们的辛勤劳动和对故乡的深深爱恋,进而激发起我 们对
3
课堂小结
课堂小结
黄河船夫曲的歌曲特 点
黄河船夫曲的歌词表 达
黄河船夫曲的演唱技 能
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第四单元 神州音韵(一 )
唱歌:黄河船夫曲
目录 CONTENTS
学习目标 课堂小结
新课讲授
1
学习目标
学习目标
了解黄河船夫曲的背 景和来源
学习黄河船夫曲的歌 曲结构和曲调特点
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲PPT精品课件
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欣赏
《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子,这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情,没有任何多余的修饰,展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌,唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱,对自 己的深深自豪。就歌词看,完全由对等问和答组成, 属于最典型的民歌特色。但是,问和答分别以“几 十几”和“九十九”对应,听众聆听之时,不由得 既惊叹于黄河的艰险和迷人,另一方面,对于在黄 河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意。
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再见!
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•
1.神州谣写了我国的美丽风景、台湾 岛与大 陆的亲 密关系 以及各 民族之 间的深 情厚谊 ,表达 了作者 对中国 美丽如 画的风 景的热 爱之情 ,以及 作为中 华儿女 的民族 自豪感.
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《黄河船夫曲》作为一首劳动号子,这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情,没有任何 多余的修饰,展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈 不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌,唱出了陕北 人民对于黄河的深深热爱,对自己的深深自豪。
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欣赏
《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子,这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情,没有任何多余的修饰,展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌,唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱,对自 己的深深自豪。就歌词看,完全由对等问和答组成, 属于最典型的民歌特色。但是,问和答分别以“几 十几”和“九十九”对应,听众聆听之时,不由得 既惊叹于黄河的艰险和迷人,另一方面,对于在黄 河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意。
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再见!
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•
1.神州谣写了我国的美丽风景、台湾 岛与大 陆的亲 密关系 以及各 民族之 间的深 情厚谊 ,表达 了作者 对中国 美丽如 画的风 景的热 爱之情 ,以及 作为中 华儿女 的民族 自豪感.
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《黄河船夫曲》作为一首劳动号子,这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情,没有任何 多余的修饰,展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈 不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌,唱出了陕北 人民对于黄河的深深热爱,对自己的深深自豪。
黄河船夫曲课件
民歌按体裁形式可分为: 1.劳动号子----节奏鲜明,音调粗狂,与劳动紧密结合,即兴编 词,一领众和。 2.山歌----节奏舒展自由,音调悠长高亢 3.小调----属 于民歌中的哪一类?
• 《黄河船夫曲》采用了劳动号子的体裁形 式。
再次聆听:说一说歌曲在旋律上有什么特点?
人教版七年级上册 第四单元《黄河船夫曲》
执教人:薛小利 单位:鄢陵县张桥镇第三初级中学
欣赏
《黄河船夫曲》
——陕西民歌
学习目标:
●准确学唱《黄河船夫曲》,感受歌曲的风 格特点,能够用自然、豪放的声音演唱。 ●了解《黄河船夫曲》中旋律重复手法的运 用。
●尝试用陕西方言演唱这首歌曲。
思考:
1.歌曲的速度与情绪是怎样的? 2.歌曲的演唱特点?
欣赏方言演唱
尝试用陕西方言演唱歌曲。
得:dei 只:zi 根:geng 我:e
学
一声变四声
说
二声变一声
陕 西
三声变二声
话
四声变三声
•ǎǎ á āàááǎáǎ à ā • 你晓得天下黄河几十几道弯 • á á ā à ǎ ā ā á āá ǎ à
一声变四声 二声变一声 三声变二声 四声变三声
模仿船夫动作
创编活动: ☆一边唱; ☆一边表演动作;
齐心协力来把船儿搬
• 演唱方法和地域环境之间有没有关系?
• 每个地区的音乐特点都和自然环境有着千丝万缕 的联系,黄土高原上地势高,人们之间却有沟壑 阻拦,当地人把这一个一个的平台叫做“塬”, 从这个塬到那个塬之间看着很近,走着远,再加 上降水较少,气候干燥,时间长了,便形成了这 种近似于吼的唱腔。
特找
点一
。找
,
旋
律
在
• 《黄河船夫曲》采用了劳动号子的体裁形 式。
再次聆听:说一说歌曲在旋律上有什么特点?
人教版七年级上册 第四单元《黄河船夫曲》
执教人:薛小利 单位:鄢陵县张桥镇第三初级中学
欣赏
《黄河船夫曲》
——陕西民歌
学习目标:
●准确学唱《黄河船夫曲》,感受歌曲的风 格特点,能够用自然、豪放的声音演唱。 ●了解《黄河船夫曲》中旋律重复手法的运 用。
●尝试用陕西方言演唱这首歌曲。
思考:
1.歌曲的速度与情绪是怎样的? 2.歌曲的演唱特点?
欣赏方言演唱
尝试用陕西方言演唱歌曲。
得:dei 只:zi 根:geng 我:e
学
一声变四声
说
二声变一声
陕 西
三声变二声
话
四声变三声
•ǎǎ á āàááǎáǎ à ā • 你晓得天下黄河几十几道弯 • á á ā à ǎ ā ā á āá ǎ à
一声变四声 二声变一声 三声变二声 四声变三声
模仿船夫动作
创编活动: ☆一边唱; ☆一边表演动作;
齐心协力来把船儿搬
• 演唱方法和地域环境之间有没有关系?
• 每个地区的音乐特点都和自然环境有着千丝万缕 的联系,黄土高原上地势高,人们之间却有沟壑 阻拦,当地人把这一个一个的平台叫做“塬”, 从这个塬到那个塬之间看着很近,走着远,再加 上降水较少,气候干燥,时间长了,便形成了这 种近似于吼的唱腔。
特找
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在
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欣赏
《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子,这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情,没有任何多余的修饰,展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌,唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱,对自 己的深深自豪。就歌词看,完全由对等问和答组成, 属于最典型的民歌特色。但是,问和答分别以“几 十几”和“九十九”对应,听众聆听之时,不由得 既惊叹于黄河的艰险和迷人,另一方面,对于在黄 河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意。
这首伟大的民歌,催促我们时刻不能忘记要对中华民族的 命运进行深深的思索,警醒我们不能忘记我们民族仍然在 艰险曲折中,仍然时刻需要我们去奋斗和牺牲,从某种意 义上说,这首民歌是一首关于中华民族的最精炼也最美的 史诗!
再见!
2.
•
1、通过自主阅读,分角色朗读课文, 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
•
9. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大, 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
•
10. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定, 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
•
11.中国古典园林崇尚格局的错落有 致,而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ,这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
•
12.西方园林受中国古典园林的影响 ,虽然 也模仿 自然、 崇尚画 意,却 有自己 理解, 这说明 民族间 的文化 交流与 借鉴往 往不是 全盘照 搬的。
人民教育出版社 《音乐》七年级上
黄河船夫曲
波澜壮阔的黄河
奔腾的黄河
壶口瀑布
黄河船夫
黄河及沿岸流域给中国文明带来了 巨大的影响,是中华民族最主要的 发源地,我们称其为“母亲河”。
“几”状黄 河
陕北民歌是陕北劳动人民精神、思想、感情的结 晶。陕北民歌分为劳动号子、信天游、小调三类 。劳动号子包括打夯歌、打硪歌、采石歌、吆牛 歌、打场歌。信天游分为高腔和平腔。这些自成 体裁又各具特点的民歌,都从各方面反映了社会 生活,唱出了陕北人民的苦乐和爱憎。
陕北民歌
陕北民歌是陕北劳动人民精神、思想、感情的结晶。 陕北民歌分为劳动号子、信天游、小调三类。劳动 号子包括打夯歌、打硪歌、采石歌、吆牛歌、打场 歌。信天游分为高腔和平腔。这些自成体裁又各具 特点的民歌,都从各方面反映了社会生活,唱出了 陕北人民的苦乐和爱憎,并且当社会制度根本改变 的时候,民歌的内容和形式也随着发生变化。这种 变化,反映在内容上表现了新的社会生活和新的人 物形象,同时也使各种体裁具有了新的意义。
•
5.了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密 所做的 三次试 验,并 能复述 三次试 验的过 程键信息,并借 助关键 信息和 板书理 解蝙蝠 和雷达 之间的 关系。
•
7.通过“敏锐、敏捷”的用法比较, 以及“ 配合” 一词的 使用, 感受说 明文用 词的准 确性。
•
8.了解蝙蝠和雷达之间的关系,知道 仿生学 是人类 创造发 明的重 要方法 ,激发 探索科 学奥秘 的兴趣 。
歌词
你晓得,天下黄河几十几道湾哎? 几十几道湾上有几十几只船哎? 几十几只船上有几十几根杆哎? 几十几个艄公哟嗬来把船儿搬?
我晓得,天下黄河九十九道湾哎! 九十九道湾上有九十九只船哎! 九十九只船上有九十九根杆哎! 九十九个艄公哟嗬来把船儿搬。
《黄河船夫曲》作为一首劳动号子,这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情,没有任何 多余的修饰,展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈 不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌,唱出了陕北 人民对于黄河的深深热爱,对自己的深深自豪。
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2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的,培 养学生 爱护环 境的意 识。
•
3.默读课文,理解课文内容,感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良,学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
•
4.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ,表现 人物品 质的写 法。