培训机构英语八年级上册教案
八年级英语上全册教案
教案标题：Module 1 Unit 1 My First Day at School教学目标：1.学会用英语描述自己的第一天。
2.锻炼学生的听、说、读、写的能力。
3.学会用英语表达时间和日常活动。
教学重点：学生能够用英语描述自己的第一天，并且能够正确使用时间和日常活动的词汇。
教学难点：学生能够运用所学的词汇和句型描述自己的第一天，并且流利地表达。
教学准备：1.多媒体课件2.学生课本和练习册3.单词卡片和图片教学过程：Step 1: Warm-up1. Greeting: Greet the students and ask them how they are feeling today.3. Ask the students if they remember their first day at school and let a few students share their experiences.Step 2: Presentation1. Introduce the new vocabulary and phrases related to the first day at school, such as "new friends", "bell rings", "go ona tour", "have lunch", etc.2. Show the pictures and elicit the vocabulary from the students.3. Practice pronunciation and spelling of the new words.Step 3: Listening and Speaking1. Listen to the dialogue between two students about their first day at school.3. Play the dialogue again and ask the students to repeat after it.Step 4: Reading1. Give out the reading passage about the first day at school.2. Ask the students to read the passage silently and highlight the important information.3. Read the passage together as a class and check the pronunciation and understanding of the text.Step 5: Speaking1. Divide the students into pairs and ask them to talk about their own first day at school using the new vocabulary and phrases.2. Monitor the pairs and provide assistance when needed.3. Call on a few pairs to share their stories with the whole class.Step 6: Writing1. Ask the students to write a short paragraph about their first day at school.2. Provide a model paragraph as an example.3. Encourage the students to use the new vocabulary and sentences.Step 7: Consolidation1. Play a game of "Word Chain" with the new vocabulary and phrases from the lesson.2. Divide the class into two teams and have them take turns to say a word or phrase related to the first day at school.3. The team that runs out of ideas or says the wrong word is eliminated.Step 8: Homework2. Ask the students to write a journal entry about their first day at school using the new vocabulary and sentences.教学反思：通过本节课的教学，学生通过听说读写的各种活动，能够流利地描述自己的第一天，并且能够正确使用时间和日常活动的词汇。
八年级上册英语教案【三篇】
⼋年级上册英语教案怎么写？⽆忧考为⼤家准备了⼋年级上册英语教案【三篇】，希望对⼤家有所帮助！新⽬标英语⼋年级（上）Unit 8说课稿⼀、教材分析（⼀）教材的地位及作⽤本课是新⽬标英语⼋年级上册第8单元，教材以 How was your school trip ? 为中⼼话题，围绕着描述“过去发⽣的事情”展开，学习和运⽤⼀般过去时态的⼀般疑问句Did you go/see /buy…? Were there any…?询问过去的事件，让学⽣学会谈论和分享过去发⽣的事件。
本课教学内容与学⽣的实际⽣活密切相关，易于引发学⽣运⽤简单的英语进⾏交际和交流。
在学习活动中，学⽣通过交换对过去发⽣的事情的描述及看法，促进学⽣之间和师⽣之间的情感交流，增进情谊。
Section A的主要学习内容是：复习⼀般过去时态和动词的规则与不规则变化，学习⼀般过去时态的两种⼀般疑问句: Did you…? Were there any …?教材安排了许多听，说，读，写的任务活动，我将灵活运⽤这些活动，将其中的⼀些活动进⾏变化或整合，如：1c,2c和3c 的Pairwork活动内容相似，我将把2c和3c整合成⼀个Interview（采访）的任务活动。
（⼆）教学⽬标根据《英语课程标准》关于总⽬标的具体描述，结合第⼋单元的教材内容，我按语⾔知识、语⾔技能、学习策略、情感态度、⽂化意识五个⽅⾯将本单元的教学⽬标细化：1、知识⽬标：单词：学习掌握词汇aquarium,, gift shop, seal, shark, hang out等。
功能：描述过去发⽣的事情语⾔结构：规则动词和不规则动词的⼀般过去式⼀般过去时的⼀般疑问句句型：Did you go to the zoo? Yes, I did. No, I didn’t. I went to the aquarium. Were there any seals? Yes, there were. No, there weren’t any sharks.I saw some sharps/ I went to the aquarium.2、语⾔技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句⼦意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的回答。
八年级上册英语教案【最新5篇】
八年级上册英语教案【最新5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上册英语教案(优秀3篇)
八年级上册英语教案(优秀3篇)八年级英语上册教案篇一Section A1一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：grow up, puter programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist, be sure about, make sure能掌握以下句型：① ─What do you want to be when you grow up?─I want to be a basketball player.② ─How are you going to do that?─I’m going to practice basketball every day.③ Where are you going to work?④ When are you going to start?⑤ I’m not sure about that.2) 能了解以下语法：掌握一般将来时态的构成形式；3) 用一般将来时态表达将要做的事情。
2. 情感态度价值观目标：每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。
人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习一般将来时态的构成方式。
2) 学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。
2. 教学难点：用一般将来时态表达自己未来的打算。
三、教学过程Ⅰ. Lead-in1. 介绍自己小时候想要从事的职业，由此归纳出以前所学过的一些职业的英语表达方式：teacher, nurse, doctor, basketball player, runner, actor, actress…2. 询问学生们想要从事的职业，从而引出句型：─ What do you want to be when you grow up?─ I want to be a basketball player.3. 学生们看幻灯片，引导学生们进行问答自己将来所喜欢的职业。
八年级英语上册【全册】教学设计(教案)
八年级英语上册【全册】教学设计(教案)教学目标- 帮助学生掌握八年级上册英语的基础知识和技能- 培养学生的听、说、读、写能力- 提高学生的英语应用能力和交际能力教学内容本教学计划包含以下单元内容：1. Unit 1: Greetings and Introductions2. Unit 2: Classroom Language3. Unit 3: My School Life4. Unit 4: Free Time and Hobbies5. Unit 5: Daily Routines6. Unit 6: Weather and Seasons7. Unit 7: Food and Drinks8. Unit 8: Shopping9. Unit 9: Health and Fitness10. Unit10: Celebrations每个单元包含以下教学内容：- 单词研究和拼读- 句型和语法练- 阅读和听力理解- 口语表达和写作练教学方法本教学计划采用以下教学方法：1. 任务型教学：通过设置任务，激发学生的研究兴趣和动力，培养学生的实际应用能力。
2. 合作研究：组织学生进行小组活动和讨论，促进学生之间的合作与交流，提高语言运用和沟通能力。
3. 多媒体教学：运用多媒体资源，如录音、视频等，提供真实情境和语言环境，增强学生的听说能力。
4. 情景教学：通过创设真实语境，使学生在具体情景中运用所学的语言知识和技能，提高语言运用能力和交际能力。
教学评估本教学计划使用以下评估方式：1. 日常测验：对学生进行单词、句型等基础知识的测试，及时检查学生的掌握情况。
2. 作业评估：批改学生的书面作业，评估学生的写作能力和语法运用。
3. 口语考核：进行口头问答、对话和演讲等形式的考核，评估学生的口语表达能力和语音语调。
4. 综合测评：定期进行综合性考试，检查学生的综合应用能力和理解能力。
教学资源本教学计划使用以下教学资源：1. 课本和练册：八年级英语上册教材2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等3. 互动教学软件：英语研究软件、在线课堂平台等4. 音频和视频资源：原声录音、英语研究视频等5. 练材料和试卷：听力、阅读和写作练材料，模拟试卷等教学安排本教学计划按照每单元一个周的教学周期进行安排，每周授课时间为五个课时。
初二年级上册英语教案【三篇】
初二年级上册英语教案【三篇】导语：学英语的方法根据每个人的爱好习惯不同会有所不同。
可以根据自己的喜好，选着合适自己的一种方法，以下是作者整理的初二年级上册英语教案【三篇】，期望对大家有帮助。
Unit 1 Playing SportsTopic 1 Are you going to play basketball?Section AThe main activities are 1a and 2. 本课重点活动是1a和2。
Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some new words and phrases:almost, against, term, cheer,cheer … on, team, win, row, quite, bit, quite a bit / a lot, join, club, skate, volleyball, tennis, table tennis2. Learn some useful sentences:(1)I saw you play basketball almostevery day during the summer holidays.(2)Would you like to come and cheer us on?3. Learn the future tense with be goingto:(1)We are going to have a basketball game against Class Three on Sunday.(2)Are you going to join the school rowing club?4. Talk about preferences:—Which sport do you prefer, cycling or rowing?—I prefer rowing. 5. Talk about sports and games.Ⅱ. Teachi ng aids 教具图片/海报/教学挂图/录音机/小黑板Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:7分钟)复习学过的运动项目名称，引诞生词。
八年级上册英语教案（精选11篇）
八年级上册英语教案八年级上册英语教案什么是教案？教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
八年级上册英语教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的八年级上册英语教案（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级上册英语教案1一、教师寄语A bold attempt is half success.（勇敢的尝试是成功的一半）二、学习目标知识目标：Words:milk, junk food, health, unhealthy, habit, exercise, most, result, try, different maybe, although,Phrases:junk food, as for, on weekends, no students, try to do, look after, kind ofSentences:1.But my mother wants me to drink it.2.She says it’s good for my health3.I try to eat a lot of vegetables.4.Is her lifestyle the same as yours or different?能力目标:学会谈论饮食习惯。
能了解哪些饮食习惯是健康的。
能阅读介绍饮食习惯方面的文章。
学会养成良好的生活习惯和饮食习惯。
情感目标:培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。
英语八年级上册教案(精选5篇)
英语八年级上册教案(精选5篇)八年级英语上册教案篇一一、教材分析（一）教材的地位和作用I’m more outgoing than my sister.是一篇关于用比较级来描述两个人的外貌和性格特征的阅读短文。
在前几节课中，学生学习了什么是原级，比较级。
学会了用er和more 来表达比较级，本节课通过描述一对双胞胎的外貌和性格特征的不同和相同之处来加深理解和掌握原级和比较级的运用。
同时，利用身边的人来掌握所学的句型和形容词的比较级。
把知识融合到生活中来，增强学生对学习和阅读的兴趣。
（二）教学目标的确立1、语言知识目标a.重点词汇：serious ,both , outgoing , be good at , the same as , more than , look the same , athletic.b.语法：掌握比较级er, ier, more 以及both的用法。
比较look the same , the same as和be good at的用法。
让学生能区分运用，正确掌握。
2、情感态度目标：让学生学会比较身边的事物并选择最佳方案，将之运用到生活中来。
3、学习策略目标：a.学习利用文章中的主题句快速理解文章大意；b.根据图片、上下文猜测、理解语篇中的词语和句子；二、教学环节的设计以学生阅读为主，在学生阅读过程中训练学生的阅读技巧。
以教师为辅，学生为主的教学原则，训练学生在学习中获取信息，处理信息和运用信息的能力，完成各项教学目标。
三、教学程序1、导入刚好班级有一对孪生兄弟。
把知识和实际结合起来，用所学的现有的句型来描述他们的共同和不同之处。
熟练运用形容词的原级和比较级。
用现有的人物来展示所学的知识，学生的热情和积极性很高。
2、训练与拓展Step 1、本课是一节阅读课，重点是要训练学生怎样利用主题句了解信息。
完成1—6问题。
学生快速阅读，回答根据课文设计的问题，了解学生阅读情况。
Step 2. 列出课文中的重要词组，简单讲解课文。
八年级英语上册教案设计全英语版
八年级英语上册教案设计全英语版一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课的重点词汇和短语。
学生能够正确使用本节课所学的句型进行口语表达。
学生能够理解并朗读本节课的故事或对话。
2. 能力目标：学生能够通过听、说、读、写的活动提高自己的英语能力。
学生能够通过合作学习提高自己的沟通和协作能力。
3. 情感目标：学生能够对英语学习保持积极的态度。
学生能够通过英语学习了解西方文化，培养跨文化交际的意识。
二、教学内容1. 词汇和短语：列出本节课需要学生掌握的词汇和短语，并提供例句帮助学生理解。
2. 句型：介绍本节课所学的句型，并提供例句和练习让学生进行口语和书面表达。
3. 故事或对话：提供一个有趣的故事或对话，让学生通过听力练习理解内容，并通过朗读和角色扮演活动进行实践。
三、教学步骤1. 热身活动：通过简单的英语歌曲或游戏活动，让学生放松气氛，并激发学习兴趣。
2. 词汇和短语学习：引导学生学习本节课的词汇和短语，通过例句和练习帮助学生理解和记忆。
3. 句型学习：介绍本节课所学的句型，并通过例句和练习让学生进行口语和书面表达。
4. 听力练习：播放一个有趣的故事或对话，让学生进行听力练习，理解内容，并回答相关问题。
5. 朗读和角色扮演活动：学生分组进行朗读和角色扮演，模仿故事或对话中的角色，提高口语表达能力。
四、作业布置1. 让学生复习本节课所学的词汇和短语，并通过造句练习巩固记忆。
2. 让学生完成本节课的练习题，巩固所学的句型和语法知识。
3. 让学生选择一个有趣的故事或对话，进行朗读和角色扮演活动，并录制视频或音频分享给同学和老师。
五、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习兴趣、教学内容的难易程度等，以便对教案进行改进和调整，提高教学质量。
教师还应关注学生的学习情况，对有困难的学生进行个别辅导，确保他们能够跟上课程进度。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，包括发言、讨论、合作等，评价学生的积极性。
初二英语上册教案5篇
初二英语上册教案5篇初二英语上册教案篇1一．指导思想全面贯彻党的教育方针，以新教材英语教学大纲为指导，狠抓素养教育，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高提高同学英语学习技能和技巧，尽力提高同学的英语成果，以适应中考，加强同学的口语力量表达和习作训练。
二．教材分析本书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为A和B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。
每个单元还附有SELF CHECK 部分，同学可用来自我检测本单元所学的语言学问。
在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并曾加了任务型学习成分和语篇输入。
三．目标要求努力让同学把握学习英语的方法，逐步培育同学的英语自学力量，充分发挥同学的主观能动性。
听：能听懂基本上生词。
浅于所学语言学问的英语国家人世的录音材料。
语速为每分种90至100单词。
正确率为70%说：能运用《日常交际用语简表》中的表达法进行简洁的交谈且语音语调正确。
读：能独立阅读所学语言学问范围内的材料，速度40 -50/分。
正确率为85%。
写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简洁的句子，能写作文。
四．同学现状分析同学整体成果不太好，同学各方面力量还可以。
因此在本班的同学中以巩固基本学问点，着重培育同学的阅读力量，综合运用力量和口头及写作力量。
同学成果层次相差大，因此在本班主要以陪优转差为主，抓基础教育，培育爱好，调动学习乐观性，以提高整体成果，削减低分率。
五．详细措施A 分单元教学，一单元一练一测B 学内容教学进度，定期沟通，相互取长补短。
C 开展多形式的小型课外活动：1．协作英语周报搞好英语力量竞赛2．进行英语习作展3进行小型的英语朗诵竞赛六、时间支配内容其次周Unit One How often do you exercise？第三周Unit Two What’s the matter?第四周Unit three What are you doing for vacation？第五周Unit four How do you get to school？第六周Unit five Can you come to my party?第七周Review of units 1-5第八周Unit Six I’m more outgoing than my sister.第九周Unit Seven How do you make a banana milk shake?第十周Unit Eight How was your school trip?期中考试第十二周Unit Nine When was he born?第十三周Unit Ten I’m going to be a basketball player.第十四周Review of units 6 -10国庆节放假第十六周Unit Eleven Could you please clean your roo m?第十七周Unit Twelve What’s the best radio station?第十八周Review of units6-12第十九周Review of units1-12其次十周期末考试初二英语上册教案篇2一、指导思想：以进展教育的理念指导目标，以学校的教学工作方案和学校实施方案为指导，不断更新教学观念，狠抓教学常规，转变教与学的方式，乐观推动新课程改革，与其他老师群策群力，做好备课组工作，为实现学校两翼齐飞的办学理念，做出应有的贡献。
培训机构英语八年级模板教案
2020年暑期教案年级科目授课教师授课类型学生姓名教学时间星期六12:30-14:30课时2H教学主题八年级上册Unit1 词汇、短语、知识点教学目的学生通过本讲学习，能够掌握本单元的重点词汇句型，并在综合能力上有一定的拓展。
重点难点复合不定代词常见考点、enough考点课前检查作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：教学过程及内容Unit 1 词汇篇1.复合不定代词：somebody某人someone某人anybody任何人anyone任何人nobody没人no one没人ererybody每个人ereryone每个人something某物anything任何事物nothing没有什么ererything一切事物①有body和one的只用来指人①有thing的只用来指事物①复合不定代词做主语时，谓语动词用单数形式① somebody，someone，something用于肯定句，anything，anyone，anybody用于否定句，疑问句①表示请求、邀请、提建议等带有委婉的语气的疑问句，和希望得到对方肯定答复的疑问句，以及表示反问的问句中，也用somebody，someone，something① anything表示“任何事物，无论何事（物）”, anyone，anybody表示“无论谁，任何人”等意义时，他们也可以用于肯定句中。
2. something、anything、nothing、everything+形容词，例如：something special3.quite和very的区别① quite+a/an, a/an+very①quite+ another, a few , a little ,不能用very4.few，a few, little, a little的区别few，可数名词复数，表否定a few，可数名词复数，表肯定little，不可数名词，表否定a little，不可数名词，表肯定5.what about=how about 做…怎么样后面加动词ing形式6.seem和look的区别Seem暗示有一定根据的判断，look指由视觉而得出的印象7.bored形容人无聊或是对。
八年级英语教案 八年级英语上册教案优秀8篇
八年级英语教案八年级英语上册教案优秀8篇教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
下面是可爱的小编午夜为大家收集整理的8篇八年级英语教案的相关范文。
八年级英语教学设计篇一一、说教材1、教材内容及地位本节课的主要内容是新目标英语八年级上册第2单元一课时，教材是以What’s the matter ?为中心话题，描述身体不适和提出建议展开，学习和运用“What’s the matter ?”和“What should…do?”让学生学会描述身体的不适和提出建议，本课教材内容与学生的实际生活密切相关，易于引出学生运用简单的英语进行交际和交流，在学习活动中，学生通过交换对身体不适的描述及建议，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。
一课时主要学习的内容是学习有关身体部位的单词，学习“What’s the matter ?”和“What should …do?”句型。
2、说教学目标知识目标：学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇，并学会描述身体的不适和提出建议。
能力目标：听懂本课学习活动中的问题及回答，能在本课的任务型活动中进行简单的交流，能正确朗读本的对和句型，能写出本课的单词和句型。
情感目标：通过描述自己的身体的不适提出建议，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会关心别人，增进情谊。
文化意识目标：用恰当的方式表达自己的看法，增进人际交往中学会关心别人的能力，了解英美国家询问和表达身体不适的习惯，培养世界意识。
3、说教学重难点重点：本节课主要学习身体部位的单词和一些疾病的词汇，以及身体不适的表达及建议。
难点：身体不适的表达及建议二、说学情初二年级的学生对英语已经有了一定的基础，但本地区部分学生对学习英语的兴趣不是很浓，在学习中，他们更喜欢从游戏中或活动中学习，这样更能提高他们的学习兴趣，让他们更轻松地掌握英语知识。
三、说教法作为教学的引导着，我遵循新课程“学生是学习的主人，一切的教学活动设计在以学生为本”的教学理念，坚持“为学生的发展，须培养学生的自主性、能动性、独立性和创造性”的教学原则。
人教版八上英语培训计划
人教版八上英语培训计划一、培训目的本培训计划旨在帮助学生全面提高英语听说读写能力，增强学生的英语自信心，使学生在学习中能够更加积极主动地参与课堂活动，培养学生的综合语言运用能力，为学生的中学英语学习打下坚实的基础。
二、培训对象本培训对象为八年级学生，英语基础较好，但需要进一步提高英语应用能力的学生。
三、培训内容1. 听力训练：通过听力训练，培养学生对英语语音、语调及语音语素的感知能力，提高学生的听力理解能力。
2. 口语训练：通过词汇、语法、句型等多方面的训练，使学生能够表达自己的意见和观点，提高学生的口语表达能力。
3. 阅读训练：通过大量的阅读材料，培养学生的阅读理解能力，提高学生的读写能力。
4. 写作训练：通过写作训练，提高学生的表达能力和写作水平，使学生能够更加准确、流畅地表达自己的思想。
四、培训方法1. 激发学生学习兴趣，采取多种形式的教学手段，如游戏、电影、音乐等，激发学生学习英语的兴趣和热情。
2. 注重实践，通过多种实践活动，如角色扮演、情景对话等，提高学生的英语语言应用能力。
3. 个性化辅导，根据学生的个性化需求，采取一对一辅导的方式，帮助学生解决学习中的问题。
4. 多角度培养，通过多角度的培养，使学生的英语应用能力得到全面提高。
五、培训计划1. 培训时间：每周三次，每次两小时。
2. 培训内容：以单元教学为主，辅之以听力、口语、阅读、写作等全面训练。
3. 培训方式：采取课堂教学和个性化辅导相结合的方式，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 培训材料：以《人教版八上英语》为主要教材，结合一些相关的英语学习资料和资源，为学生提供更丰富的学习材料。
六、培训师资1. 本培训由资深的英语教师执教，具有丰富的教学经验和一定的教学方法。
2. 课外辅导老师根据学生的需要和时间，提供一对一的辅导服务。
七、培训效果评估1. 通过课堂测试、模拟考试等方式，对学生的学习效果进行评估，及时跟进学生的学习进度。
八上英语教案通用6篇
八上英语教案通用6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!八上英语教案通用6篇借助教案我们可以让我们的教学质量得到提升，教案在制订的时候，你们需要注意创新教学方法，下面是汇报本店铺为您分享的八上英语教案通用6篇，感谢您的参阅。
培训机构初中英语人教版八年级上册unit8教案
Unit 8 How do you make a banana milk shake?一、考点、热点知识点一：重点单词___________倾倒__________摇动________勺___________增加____________盐_________糖___________奶酪____________玉米_________机器__________挖____________片_________秋天_________庆祝__________三明治_________盘子知识点二：单词变形shake n. & v. 摇动；抖动→________ v. 摇动；抖动(过去式)blend v.使混合→________ n.食物搅拌器finally adv. 最后；最终→________ adj. 最后的salt n. 盐→________ adj.咸的traditional adj. 传统的→________ n. 传统autumn n. 秋天→________ n. 秋天traveler n. 旅行者；游客→________ v. 旅游England 英格兰→________ n.英语→______________ n.英国人celebrate v. 庆祝；庆贺→__________ n. 庆祝；庆贺mixture n.混合物→________ v.（使）混合；融合serve v. 接待；服务→________ n.服务知识点三：祈使句注意：祈使句的主语是you祈使句的反意疑问句:祈使句的反意疑问句须按其句子结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。
通常有以下三种形式：①祈使句为肯定句式，其反意疑问句表示请求时，通常用will you；表示邀请、劝说时，用won’t you。
eg: Be sure to write to us, will you? 你一定要给我们写信，好吗？Come to have dinner with us this evening, won’t you? 今晚来和我们一起吃饭，好吗？②祈使句为否定句式，其反意疑问句通常只用will you。
八年级的英语上册教案
八年级的英语上册教案教案标题：八年级英语上册教案教案目标：1. 通过本教案，学生将能够掌握八年级英语上册的主要语法知识和词汇，并能够运用于实际交流中。
2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力，提高他们的英语沟通能力和自信心。
3. 培养学生的合作学习意识和团队合作能力。
教学重点：1. 掌握八年级英语上册的主要语法知识和词汇。
2. 提高学生的听、说、读、写的综合能力。
教学难点：1. 运用所学知识进行实际交流。
2. 培养学生的自主学习和合作学习能力。
教学准备：1. 教材：八年级英语上册教材。
2. 多媒体设备。
3. 学生练习册和作业本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境，引起学生兴趣，激发学习英语的积极性。
2. 复习上节课的内容，引导学生回顾所学知识。
二、新课讲解（15分钟）1. 通过多媒体展示课文和图片，引导学生理解新课内容。
2. 逐步讲解新课的语法知识和词汇，结合例句进行解释和讲解。
3. 引导学生积极参与讨论和提问，激发他们的学习兴趣。
三、练习与巩固（20分钟）1. 分组活动，让学生在小组内进行口语练习，互相交流和讨论。
2. 分发练习册和作业本，让学生进行书面练习，巩固所学知识。
3. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，解答疑惑。
四、拓展与应用（10分钟）1. 设计情境，让学生运用所学知识进行实际交流。
2. 引导学生进行小组活动，完成任务并展示成果。
3. 鼓励学生积极参与，提高他们的英语口语表达能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生自主总结本节课的重点和难点。
2. 教师进行总结，强调学生在学习中要注意的问题。
3. 学生进行反思，思考自己的学习收获和不足之处。
六、作业布置（5分钟）1. 布置课后作业，巩固所学知识。
2. 鼓励学生自主学习，提供相关学习资源和参考资料。
教学反思：本教案通过创设情境、多媒体展示、小组活动等教学手段，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高他们的综合语言能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和合作，及时纠正他们的错误，鼓励他们积极表达和交流。
全英八上教案
全英八上教案教案标题：全英八上教案教学目标：1. 学习和掌握全英八上教材中的单词、词组和句型。
2. 提高学生的听、说、读、写的综合语言能力。
3. 培养学生的跨文化交际意识和跨文化交际能力。
4. 培养学生的合作学习能力和自主学习能力。
教学重点：1. 学习并掌握全英八上教材中的重点词汇和句型。
2. 培养学生的听力和口语表达能力。
3. 培养学生的阅读理解和写作能力。
教学难点：1. 培养学生的跨文化交际意识和能力。
2. 提高学生的写作能力，使其能够运用所学知识进行语言表达。
教学准备：1. 教材：全英八上教材。
2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等。
3. 教学辅助材料：教学PPT、练习册、教学视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频等多媒体资源引起学生兴趣，激发学生对主题的思考。
2. 提问学生对本单元主题的了解和认识，引导学生进入学习状态。
二、新课呈现（15分钟）1. 利用多媒体资源展示本单元的重点词汇和句型，并进行解释和示范。
2. 通过图片、视频等展示相关场景，让学生感知和理解所学知识的应用场景。
三、听说训练（20分钟）1. 听力训练：播放录音，让学生进行听力理解练习，然后进行听力答案讲解。
2. 口语训练：以小组为单位，进行口语练习，让学生在情景中运用所学句型进行对话。
四、阅读训练（20分钟）1. 给学生发放阅读材料，让学生进行阅读理解训练，并进行答案讲解。
2. 引导学生从阅读材料中提取信息，培养学生的阅读技巧和阅读理解能力。
五、写作训练（20分钟）1. 给学生提供写作任务，让学生根据所学知识进行写作练习。
2. 鼓励学生进行合作学习，互相检查和修改作文，提高写作质量。
六、巩固与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的重点知识进行总结，并进行复习巩固。
2. 提供拓展练习，让学生进行自主学习和拓展。
七、作业布置（5分钟）1. 布置课后作业，巩固所学知识。
2. 鼓励学生进行课外拓展，提高综合语言能力。
八年级英语上册教案 (4)
八年级英语上册教案一、教学目标1.通过学习本课，学生能够掌握并正确使用本单元的重点词汇和短语2.学生具备描述人物外貌特征和性格特点的能力3.学生能够准确运用所学语法进行句子的构建4.学生能够听懂并运用本单元的对话进行交流5.学生能够运用所学知识完成与本单元相关的阅读和写作任务二、教学重点1.重点词汇和短语的学习与记忆2.描述人物外貌特征和性格特点的表达能力培养3.所学语法的正确运用三、教学内容本单元主要包括以下几个部分：1. 词汇与短语学习- 单词：happy, tall, short, friendly, outgoing, smart, funny - 短语：have short hair, be of medium height, be good at, have a good senseof humor 2. 语法知识学习 - 形容词的比较级和最高级：比较级的构成及其用法、最高级的构成及其用法 3. 口语对话练习 - 运用所学词汇和语法进行人物特征的描述对话练习 4. 阅读理解与写作练习 - 阅读文本：介绍不同人物特征的短文，理解并回答相关问题 - 写作练习：根据所给提示写一篇介绍自己的文章四、教学过程Step 1：导入新课1.利用一些图片或实物引入新词汇和短语，激发学生的学习兴趣。
2.引导学生通过对图片或实物的描述，尝试使用新词汇和短语进行表述。
Step 2：词汇学习与记忆1.分别呈现每个新单词和短语，读音和汉语翻译。
2.教师读音示范，要求学生跟读，熟练掌握每个单词和短语的发音。
3.利用示意图和实际示例，帮助学生理解每个单词和短语的具体意思。
4.运用各种教学手段，如听说读写等，帮助学生记忆并掌握每个单词和短语。
Step 3：语法知识讲解1.通过比较不同人物的特征，引出形容词的比较级和最高级的概念。
2.解释比较级的构成：形容词+er；最高级的构成：the+形容词的最高级形式。
3.分别讲解比较级和最高级的用法。
八年级上册教案英语
八年级上册教案英语第一节：课程概述课程名称：八年级上册英语教案课程时长：45分钟适用对象：八年级学生课程目标：通过本课程，学生将能够掌握八年级上册英语的基本词汇、语法和听说读写等技能，并能够在日常生活中灵活运用所学知识进行交流。
第二节：教学目标主要目标：1.能够掌握八年级上册英语单词和短语。
2.能够正确运用所学语法知识进行口语和书面表达。
3.能够通过听力练习来提高听力理解能力。
辅助目标：1.培养学生的合作与沟通能力。
2.激发学生学习英语的兴趣和自信心。
3.促进学生良好的学习习惯和学习方法。
第三节：教学内容与方法教学内容：本教案根据八年级上册英语教材编写，包括以下主要内容：1.词汇学习：学习新单词和短语，并进行相关的练习。
2.语法学习：学习基本的语法规则和句型，并进行相关的练习。
3.听力训练：通过听力材料，提高学生的听力理解能力，并进行相关的听力练习。
4.口语和写作练习：通过口语和写作练习，提高学生的口头表达和书面表达能力。
5.阅读理解：通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力。
教学方法：1.任务型教学方法：通过任务设置，让学生在实践中学习语言知识。
2.合作学习方法：通过小组活动，培养学生的合作能力和语言交流能力。
3.多媒体教学方法：利用多媒体技术，提高学生的学习兴趣和参与度。
4.体验式教学方法：通过情境体验和学习游戏，让学生积极参与和体验英语学习的乐趣。
5.差异化教学方法：根据学生的不同水平和需求，采用不同的教学方法和资源。
第四节：教学步骤步骤一：导入（5分钟）通过一段有趣的视频或图片引入本节课的主题，激发学生学习英语的兴趣。
步骤二：新知呈现（10分钟）1.教师呈现新单词和短语，学生跟读并理解意思。
2.教师通过图片或实物，呈现新语法规则和句型，并进行示范。
步骤三：活动设计（20分钟）1.听力训练：播放录音或讲解一段对话，学生根据听到的内容回答问题。
2.口语练习：设计口语对话或角色扮演活动，让学生进行口头表达练习。
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Unit 4 词汇篇词组及句型1. so far到目前为止2. 10 minutes by bus坐公共汽车10分钟的路程3. talent show才艺表演4. in common共同；共有5. around the world世界各地；全世界=all over the world6. more and more+多音节形容词……越来越……7. and so on等等8. all kinds of……各种各样的9. be up to是……的职责；由……决定10. make up编造（故事、谎言等）11. play a role in…在……方面发挥作用/有影响12. for example+句子：例如such as+名词13. take…seriously认真对待14. give sb. sth.给某人某物15. come true（梦想、希望）实现；达到16. Can I ask you some…?我能问你一些……吗？17. How do you like…?你认为……怎么样？=. What do you think of…?你认为……怎么样?18. Thanks for doing sth.因做某事而感谢。
19. one of+可数名词的复数……之一20. much+ adj./adv.的比较级……得多21. watch sb. do sth.观看某人做某事22. play a role in doing sth.发挥做某事是作用/在做某事方面扮演重要的角色1. When to leave you.A. is up toB. is up forC. is up atD. is up onfor example such as2. Tom is very outgoing, , he often tells jokes and makes us laugh.（for example, such as）3. She likes different kinds of fruits, apples, oranges and bananas. （for example, such as）4. ---do you like these dumplings?--- Very delicious.A. WhatB. HowC. WhyD. When15. Thanks your help.A. atB. ofC. onD. for基础演练一、单词拼写(单句首字母填空)1. I want to go to Moon Theater, because it has very c seats.2. I have two t ; let's go to the movies.3. You should read the instructions(说明书) c before you take the medicine(药).4. We usually have three m a day. They are breakfast, lunch and dinner.5. The girl likes singing. She can sing different kinds of s .二、单词拼写(根据中文提示拼写单词)6. You can buy what you want (低廉地).7. I don't know which one to (选择).8. The air outside is very (新鲜的).9. Is fish on the (菜单) today?10. The theater has a big (屏幕).巩固提高1. Linda is the (win) of the English speech contest.2. I think Li Yundi is a (talent) piano player.3. Lots of (perform) from different places around China took part in the talent show.4. There are all (kind) of vegetables and fruit in the shop.5. I can hear birds singing (beautiful) while walking through the park.6. Lucy and Lily have some things (共同).7. You can see (各种各样的) clothes in the clothes store.8. Lots of TV plays are (编造).9. You should everything (认真对待).10. The fruit shop sells apples, oranges,pears (等等).11. 你认为我们的校规和班规怎么样？do you our school rules and class rules?12. Although he is the youngest, he is (create) of all.13. Her voice is very nice. She can always sing songs (beautiful).14. Her mother is one of the best (perform).15. Now the streets are much (crowd) than before.16. He always finishes (do) his homework before.17. Yao Ming is one of the most popular basketball (play) around the world.1. When to leave you.A. is up toB. is up forC. is up atD. is up on2. Tom enjoys TV at night.A. watchesB. watchC. watchingD. watched3. is necessary for everybody the importance of keeping healthy.A. It; to knowB. It; knowsC. This; toknow D. That; toknow4. --- Who plays soccer , Mike, Bob or Steve?--- Steve does. He is talented in playing it.A. goodB. wellC. betterD. the best5. Henry is very clever. He is boy I know.A. creativeB. more creativeC. most creativeD. the most creative6. He often goes to the park to watch old people chess.A. playB. playsC. to playD. played7. China is getting in the world.A. very and very importantB. more important and more importantC. more and more importantD. importanter and importanter8. He felt very excited, because his dream .A. came outB. come trueC. come inD. came true9. Cinema City has screens in my town.A. bigB. the biggestC. biggestD. bigger10. The school my home. I often go to school on foot.A. closeB. close toC. is close toD. near11. Would you like milk?A. anyB. manyC. someD. a few12. It is hotter today than yesterday.A. muchB. veryC. manyD. more13. Thanks your help.A. atB. ofC. onD. for14. ---do you like these dumplings?--- Very delicious.A. WhatB. HowC. WhyD. WhenACADD ACDBC CADBCan you cut an apple with a playing card? Can you write with one hand and draw with 1 ? Well, some people can, and they all show their 2 talents on the television program, China's Got Talent.The TV program is getting more and more 3 in China. Many people watch it every week4 they wonder how talented one can be.Talent shows 5 in Britain. And now there are similar shows in lots of countries 6 the world. When people show their special talents, they also 7 their most touching or funniest stories with others. Most of them don't want to be famous. They 8 want to make their family happy and want to make others happy, too.We all have a 9 . It may be big 10 small. What's your talent? Maybe you can be the next star on China's Got Talent.1. A. other B. others C. the other D. another2. A. serious B. scary C. usual D. special3. A. boring B. necessary C. popular D. cool4. A. though B. because C. but D. unless5. A. began B. ended C. won D. enjoyed6. A. with B. to C. around D. between7. A. enjoy B. share C. touch D. know8. A. still B. never C. just D. also9. A. talent B. family C. role D. character10 A. and B. but C. or D. so5中月考卷阅读部分三、阅读理解（共10小题；共20.0分）AHere is the timetable of science activities in the Children's Palace.TimetableMonday 19:00-21:30Tuesday18:30-20:30Wednesday18:30-21:00business. Gerrard Street became a street only for visitors and was soon a popular place for tourists.Now everyone knows about London's Chinatown. During the Chinese New Year, the street are seen with flags and thousands of Chinese go into the street. For most of the year, though, Londoners and tourists go there mainly for the food in the Chinese restaurant. The best restaurant are rich or poor in the 1950s?根据短文内容，完成下列小题。