幼儿园小班语言活动小动物的尾巴教案反思
幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》含反思1
幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》教学目标1.能够了解不同动物的尾巴形态及其作用。
2.能够通过观察、比较和分类动物的尾巴，培养幼儿的观察和分类能力。
3.能够尊重动物，珍视动物资源，养成爱护动物的好习惯。
教学内容1.动物的尾巴形态及其作用。
2.通过观察、比较和分类动物的尾巴，培养幼儿的观察和分类能力。
3.小游戏：“谁的尾巴最长”、“赏花猜尾巴”。
教学过程导入（10分钟）1.引导幼儿回忆已学习过的动物的形态特征。
2.告诉幼儿今天将要学习的内容，让他们想一想，动物的尾巴有什么作用？学习活动（30分钟）1.教师向幼儿介绍不同动物的尾巴形态及其作用，提供图片和实物，让幼儿看、摸、感觉。
例如：–狗的尾巴可以表现出狗的情绪，透露出狗的想法，还可以作为平衡器；–猫的尾巴可以用来保持平衡和判断方向，还可以表现出猫的情绪；–狐狸的尾巴可以抵御寒冷；–鸭子的尾巴可以调节身体平衡。
2.通过观察、比较和分类动物的尾巴，让幼儿学会分类。
例如：与动物的身体比较大小，分出长尾猴、短尾猴、无尾猴；按颜色分出红尾鹰、蓝尾鸟、绿尾蛇。
3.小游戏：“谁的尾巴最长”、“赏花猜尾巴”。
在“谁的尾巴最长”游戏中，分别给幼儿展示不同动物的尾巴，让他们按照长短大小排序；在“赏花猜尾巴”游戏中，用不同的颜色和形态的花瓣表示不同动物的尾巴，幼儿通过颜色、形态进行分类。
总结（10分钟）1.梳理整个学习内容，重点再强调动物的尾巴作用；2.鼓励幼儿表达、分享学习到的知识，对于表现积极的幼儿进行表扬鼓励；3.教师帮助幼儿进行回顾和总结，并激发幼儿对动物保护的意识，引导幼儿珍惜动物资源。
反思本节课通过引导幼儿观察、比较和分类动物的尾巴，培养了幼儿的观察、比较和分类能力，并了解了不同动物的尾巴形态及其作用，帮助幼儿珍视动物资源，养成爱护动物的好习惯。
但是，在下次授课时，我可以更多的倡导学生需要去尊重每一个生命。
同时，我们要尽可能地避免把动物作为物品去对待或者损伤动物。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教育课程第四章《动物世界》，具体内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的尾巴，提高他们的观察力和想象力。
2. 使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，了解其功能。
难点：引导幼儿探索动物尾巴的多样性，培养他们的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿关注图中的动物尾巴，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴模型，讲解不同动物的尾巴特点及其功能，让幼儿认识并了解动物尾巴的多样性。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放动物卡片，让幼儿根据自己的观察，将卡片上的动物与相应的尾巴配对。
4. 小组讨论（10分钟）a. 你最喜欢哪个动物的尾巴？为什么？b. 动物尾巴有哪些功能？5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的动物尾巴。
6. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的动物尾巴，并分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：a. 不同动物的尾巴图片b. 动物尾巴的功能c. 幼儿制作的动物尾巴作品七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。
因为孔雀的尾巴非常漂亮，开屏时像一把五彩斑斓的大扇子，让人赏心悦目。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿去动物园观察真实动物的尾巴，加深他们对动物尾巴的认识。
2. 开展“动物尾巴功能大揭秘”主题活动，让幼儿通过查阅资料、询问家长等方式，了解更多关于动物尾巴的知识。
幼儿园小班科学活动《动物的尾巴》教案
幼儿园小班科学活动《动物的尾巴》教案
标题：幼儿园小班科学活动教案——《动物的尾巴》
一、教学目标：
1. 让孩子们了解不同动物的尾巴形态和功能，培养他们的观察力和探索精神。
2. 通过游戏和故事的方式，激发孩子们对动物的兴趣，提高他们的认知能力。
3. 培养孩子们爱护动物的情感，理解每一个生命都有其存在的价值。
二、教学准备：
1. 教师事先准备好各种动物的图片或者模型，特别是它们的尾巴部分。
2. 准备一些与动物尾巴相关的儿歌或者故事。
三、教学过程：
1. 引入环节：教师可以先展示一些动物的图片，让孩子们说出这些动物的名字。
然后引导他们关注这些动物的尾巴，引发他们的好奇心。
2. 讲解环节：教师可以通过讲故事或者介绍的方式，向孩子们解释不同动物尾巴的功能。
例如，猴子用尾巴来保持平衡，鳄鱼用尾巴来游泳等。
3. 游戏环节：设计一些与动物尾巴相关的游戏，如“猜猜这是谁的尾巴”、“模仿动物摇尾巴”等，让孩子们在游戏中学习和巩固知识。
4. 结束环节：让孩子们分享他们最喜欢的动物尾巴，并说说为什么喜欢。
最后，教师可以引导孩子们理解每一个动物的尾巴都是独特的，就像每个人都有自己的特色一样。
四、教学评价：
1. 观察孩子们在活动中的参与度和反应，评估他们对动物尾巴的理解程度。
2. 通过提问和讨论，了解孩子们对动物尾巴功能的认识情况。
3. 鼓励孩子们表达自己的想法和感受，以此来评估他们的语言表达能力和思维活跃度。
五、教学反思：
在教学过程中，要注意引导孩子们主动思考和发现，而不是简单地灌输知识。
同时，也要注重培养他们的爱心和尊重生命的意识。
幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》 (2)3篇
幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》 (2) 幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》 (2)精选3篇（一）教学目标：1.能够认识动物的尾巴是什么，并能分辨不同动物的尾巴；2.培养幼儿对动物尾巴的观察能力和感知能力；3.培养幼儿的交流能力和团队合作意识。
教学准备：1.幼儿绘本《动物的尾巴》；2.制作动物尾巴的图片；3.动物尾巴的图片卡片；4.幼儿园教室。
教学过程：1.引入活动教师拿着《动物的尾巴》绘本逐个指给幼儿看，引导幼儿观察图中的动物尾巴并描述它们的特点。
然后向幼儿介绍今天的教学内容：“今天我们要学习关于动物尾巴的知识，我们将通过观察和交流，来认识不同动物的尾巴，并学习如何分辨它们。
”2.活动一：尾巴摸摸看教师将制作好的动物尾巴图片随机放在桌面上，幼儿依次来摸摸每张尾巴图片，并说出它们属于哪种动物。
教师引导幼儿仔细观察尾巴的形状、颜色等特征，帮助幼儿分辨它们。
3.活动二：尾巴连连看教师将动物尾巴的图片卡片随机发给幼儿，让幼儿根据尾巴的形状和特征，将尾巴卡片与对应的动物图片对应起来。
鼓励幼儿用简单的语言描述尾巴和动物之间的关系。
4.活动三：尾巴搭配游戏教师将动物图片和尾巴图片分开放在教室的不同角落，幼儿分成小组，每个小组派出一名代表，代表去找到属于自己组的动物图片和尾巴图片，并将它们搭配起来，最先完成的小组获胜。
教师引导幼儿在游戏中积极交流和合作，帮助幼儿加深对尾巴和动物的认识。
5.总结与拓展教师与幼儿一起回顾本节课学习的内容，让幼儿描述动物尾巴的特点，并指出不同动物尾巴的形状、长度、颜色等差异。
教师鼓励幼儿观察身边其他动物的尾巴，并回家找到尾巴相似的物体或图片带到幼儿园分享。
教学延伸：1.将学习到的尾巴知识与课外的动物知识相结合，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，创作属于自己的尾巴作品。
2.组织幼儿参观动物园或农场，观察、比较不同动物的尾巴，加深对动物尾巴的认识和理解。
幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》 (2)精选3篇（二）教学主题：动物的尾巴教学目标：1. 让幼儿了解一些动物的尾巴的形状和功能。
幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》含反思
幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》含反思教案内容：一、活动目标：1. 认识几种常见的小动物及其尾巴的特征。
2. 能观察和描述小动物尾巴的形状、颜色和用途。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 小动物尾巴的图片或实物模型。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐CD《小动物的尾巴》。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小动物尾巴的图片或实物模型，引起幼儿的兴趣。
询问：“你们知道这些小动物是谁吗？它们的尾巴有什么特点？”2. 观察和描述：教师引导幼儿观察小动物尾巴的形状、颜色和用途。
请幼儿用自己的语言描述尾巴的特点，并分享给其他幼儿。
3. 绘画环节：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的小动物尾巴。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
5. 结束环节：教师播放音乐CD《小动物的尾巴》，让幼儿跟随音乐一起模仿小动物的尾巴动作，感受音乐的快乐。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿调查其他小动物的尾巴特点，下周分享给同学。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在主题墙上，供全体幼儿欣赏。
五、活动反思：1. 本次活动目标是否达成？幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？2. 活动中是否有幼儿表现出不适宜的行为？如何调整教学策略，以促进幼儿的全面发展？4. 活动延伸是否具有针对性和可行性？如何进一步优化活动延伸，以提高幼儿的实践能力？六、活动准备：1. 小动物尾巴的图片或实物模型。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐CD《小动物的尾巴》。
4. 视频资料：各种小动物的尾巴视频。
5. 尾巴游戏道具：尾巴装饰品。
七、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小动物尾巴的图片或实物模型，引起幼儿的兴趣。
询问：“你们知道这些小动物是谁吗？它们的尾巴有什么特点？”2. 观察和描述：教师引导幼儿观察小动物尾巴的形状、颜色和用途。
幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》含反思
幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》含反思一、活动目标1. 认识几种常见的小动物及其尾巴的特征。
2. 能够观察和描述小动物尾巴的形状、颜色和用途。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，发展观察力和表达能力。
二、活动准备1. 图片或实物模型of several small animals with tls2. 记录卡和彩色笔3. 音乐CD《小动物尾巴摇摇》三、活动过程1. 引入：播放音乐《小动物尾巴摇摇》，让幼儿跟随音乐模仿小动物的尾巴摇摆。
2. 展示小动物图片或实物模型，让幼儿观察并说出小动物的名字。
3. 引导幼儿观察小动物的尾巴，讨论尾巴的形状、颜色和用途。
4. 请幼儿用自己的话描述所观察到的小动物尾巴的特征。
5. 结束：教师总结小动物尾巴的特征，并强调每种小动物的尾巴都有其特殊的用途。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，观察和记录家里的小动物（如宠物）尾巴的特征，并与幼儿一起讨论。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小动物尾巴”主题展示区，让幼儿展示自己观察到的小动物尾巴的图片或画作。
五、反思本次活动中，幼儿表现出对小动物尾巴的浓厚兴趣，积极参与观察和描述。
但在活动中也发现部分幼儿对尾巴的用途理解不够深入，需要在今后的教学中进一步引导和巩固。
整体来说，本次活动达到了预期的目标，幼儿的观察力和表达能力得到了锻炼。
六、活动准备教具准备：小动物尾巴的图片或者尾巴的实物、视频、记录单、彩笔、贴纸等。
环境布置：小动物尾巴的主题墙，展示幼儿之前画的动物尾巴的画。
七、活动过程1. 主题引入：通过小动物的尾巴主题墙，引导幼儿观察和回忆之前学习的小动物尾巴的特征。
2. 观看视频：播放之前录制的小动物尾巴的视频，让幼儿观察和说出小动物的名字和尾巴的特征。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，每个小组选择一个小动物尾巴，讨论尾巴的形状、颜色和用途。
4. 记录：每个小组用记录单和彩笔记录下讨论的结果。
5. 展示和分享：每个小组向全班展示他们的记录，并分享他们的发现。
小班教案动物的小尾巴反思
小班教案动物的小尾巴反思教案标题：小班教案动物的小尾巴反思教学目标：1. 让幼儿通过观察和思考，认识不同动物的尾巴形状和功能。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 图片或卡片，展示不同动物的尾巴形状和功能。
2. 玩具动物或手偶，供幼儿观察和模仿。
3. 材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等，用于制作手工作品。
4. 教师准备一份教案，包括教学活动和问题。
教学活动：1. 导入活动：- 教师出示一张图片或卡片，展示一只动物的尾巴，引导幼儿观察并猜测这是哪种动物的尾巴。
- 鼓励幼儿积极参与，提出自己的观察和猜测。
2. 观察动物尾巴：- 教师逐一展示不同动物的尾巴图片或卡片，介绍每种动物的尾巴形状和功能。
- 引导幼儿观察并讨论，例如：狗的尾巴可以摇摆、猫的尾巴可以帮助保持平衡等。
3. 模仿动物尾巴：- 教师分发一些玩具动物或手偶给幼儿，让他们模仿动物的尾巴动作，如摇摆、甩动等。
- 引导幼儿观察自己和他人的动作，并互相分享自己的观察和感受。
4. 制作手工作品：- 教师提供彩纸、颜料、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作自己喜欢的动物尾巴。
- 鼓励幼儿根据自己的观察和想象，设计独特的尾巴形状和颜色。
5. 反思活动：- 教师引导幼儿回顾整个活动，提出以下问题：- 你观察了哪些动物的尾巴？它们有什么不同？- 你模仿了哪些动物的尾巴动作？你觉得哪个最有趣？- 你制作了什么样的动物尾巴？你为什么选择这个形状和颜色？- 鼓励幼儿依次回答问题，并互相分享自己的观察和体验。
6. 结束活动：- 教师总结本节课的内容，强调幼儿通过观察和思考，认识了不同动物的尾巴形状和功能。
- 鼓励幼儿表达自己的学习收获和感受。
教学延伸：1. 阅读绘本：选择一本关于动物尾巴的绘本，与幼儿一起阅读，进一步加深对动物尾巴的认识。
2. 观察动物：组织幼儿到动物园或农场进行实地观察，让他们亲自观察不同动物的尾巴形状和功能。
幼儿园小班语言教案《尾巴的作用》及教学反思(共五则)
幼儿园小班语言教案《尾巴的作用》及教学反思（共五则）第一篇：幼儿园小班语言教案《尾巴的作用》及教学反思《小班语言教案《尾巴的作用》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言教案《尾巴的作用》含反思！活动目标1.在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。
2.结合已有的经验续编故事，发展想像力和创造力。
活动准备物质准备：故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。
知识经验准备：事先丰富有关动物尾巴的知识。
活动过程活动一理解故事内容1.出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方，(大森林)图上有谁。
(松鼠妈妈和小松鼠)2.它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游去呢? (引出故事题目)3.借助贴绒教具，完整讲述故事。
提问：①故事里出现了哪些动物?②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀?④小松鼠的尾巴又有什么用呢?4.引导幼儿再次欣赏配乐故事。
提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?“快思老师.教.案网出处”为什么?(启发幼儿讨论，学会自我保护的意识)。
活动二表演故事1.两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。
2.幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。
活动三续编故事1.启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等)2.请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。
3.请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。
各领域渗透科学：动物尾巴的功能。
健康：提高幼儿的自我保护意识。
生活中渗透：抓住良好的契机，向幼儿随机进行教育。
环境中渗透：在大背景图上每种动物的尾巴处提问：“我的尾巴有什么用?”进一步刺激幼儿思考、解答。
家庭中渗透：请家长带孩子到动物园观察动物。
教学反思新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。
幼儿园小班教案《小动物的尾巴》含反思
幼儿园小班教案《小动物的尾巴》含反思1. 教学目标1.1 知识目标1.知道小动物的尾巴有什么作用2.了解不同种类小动物尾巴的形态和功能3.掌握简单的小动物尾巴造型绘画技巧1.2 能力目标1.提高幼儿们的观察能力和画画技巧2.通过课堂活动体验学习，培养幼儿的逻辑思维能力和感性认识能力3.提高幼儿的社交能力，培养他们与同伴互动交流的能力2. 教学准备1.小动物图片和相关课件2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具3.教学反思表格3. 教学过程3.1 导入环节1.通过展示小动物图片的方式，引发幼儿们对小动物身体特征的好奇心。
2.引导幼儿们回忆或凭想象说出小动物尾巴的作用。
3.2 正片环节1.讲解小动物尾巴的种类和形态，并通过图片解释小动物尾巴的功能。
2.引导幼儿们用画笔和颜料或颜色纸等绘画工具，按照自己想象，画出不同种类的小动物尾巴造型，提高幼儿的观察能力和画画技巧。
3.鼓励幼儿们与同伴交流自己的想法和绘画技巧之间的共享与学习，提高幼儿的社交能力。
3.3 结尾环节1.给予幼儿们表扬和肯定，对他们在绘画和同伴互动方面的表现进行肯定和鼓励。
2.引导幼儿进行简单反思，发现课堂活动中的问题然后进行改进。
4. 教学反思在教学过程中，我发现幼儿们对于小动物尾巴的理解和画画技巧方面都存在一定的困难。
幼儿们对于小动物身体特征的理解较为困难，同时对于颜料和画笔等绘画工具的使用也存在一定的问题，例如如何调色、如何控制画笔的重量等问题。
在这方面我需要通过更具体的讲解和演示来引导他们更好的理解小动物尾巴的种类和形态，并且针对绘画方面的问题进行细致的详解和演示，让他们在一定程度上掌握相关技巧。
此外还需要对幼儿们开展一些适当的交流活动来提高他们的社交能力，让幼儿们更好的与同伴互动建立联系。
这些问题的改进对于教学效果的提高和幼儿们的自我提高方面都有着积极的意义。
小班主题动物的尾巴教案反思
小班主题动物的尾巴教案反思1、小班主题动物的尾巴教案反思一、说教材1、说活动设计喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子喜欢接近小动物，和小动物交朋友。
这项活动旨在从孩子的兴趣出发，让孩子探索各种动物尾巴的特点，了解尾巴的功能，在孩子热爱动物的基础上，激发孩子积极思考的欲望。
同时，在整个活动中，关爱小动物的情感贯穿其中，让孩子们获得知识，陶冶情感。
2、说活动目标：根据《纲要》的指导和活动的内容，我制定了适合幼儿发展三个目标：1)培养孩子对动物的兴趣，增强探索欲望。
2)通过故事可以简单了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。
3)在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
3、说活动的重点、难点：依据小班幼儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用;难点是：了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类。
二、说教具、学具1、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。
2、物质准备：课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》可粘贴的不同动物的身体和尾巴三、说教法、学法1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等，使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。
2、学法：幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。
四、说教学程序1、听儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进教室做好。
2、看课件《动物的尾巴》，请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》。
3、播放课件《小壁虎借尾巴》，教师有感情的讲故事，启发幼儿边听边思考。
4、听完故事后，教师提问：1) 小壁虎的尾巴是怎么断的?2) 小壁虎都向谁借了尾巴?3) 启发幼儿思考：小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样?老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么?燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的?4)小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了?5.认识各种动物尾巴的形状，并能根据其特征进行分类。
幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思[五篇模版]
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幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思[五篇模版]第一篇：幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思《中班科学教案《动物的尾巴》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案《动物的尾巴》含反思！设计背景星期一上午户外活动回来，一个小朋友拿着一根断截的壁虎尾巴找到我，很得意地对我说：“老师，我知道它是谁的尾巴，我妈妈还说它以后还会长出新的尾巴来，所以这根尾巴它不要了。
”我俩的谈话引来了许多孩子的关注，特别是宝贝手里的那根壁虎尾巴更引起了孩子们的兴趣，孩子们七嘴八舌地议论着。
我意识到此时绝大多数孩子的兴趣肯定在这根尾巴上，于是我就调整了活动计划，把本应安排在周五的科学活动课提前给上了，也就生成了这次活动——《动物的尾巴》。
活动目标1.了解一些动物尾巴的特点和作用。
2.增进对动物的好奇心和探索欲望。
3.提高观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点难点教学重点是：让幼儿了解一些动物尾巴的特点和作用。
教学难点是：如何使幼儿记住并能说出一些动物尾巴的特征及作用。
活动准备1.课前师生共同收集一些动物图片、图书和玩具等，布置成动物知识角。
2.《小动物捉迷藏》图画1幅，动物头饰及相应的布尾巴若干。
3.每个幼儿《我爱学科学》(中班秋季)1册。
活动过程一、观察动物尾巴。
1.出示刘小朋友捡回的壁虎尾巴，以提问的方式激发幼儿学习的兴趣。
2.教师出示《小动物捉迷藏》的图画说：“小动物们在森林里玩捉迷藏，它们说，我们都藏好了，请小朋友们来看看我们的尾巴，猜猜我们都是谁?”引导幼儿注意观察动物的尾巴，大胆地说出动物的名字。
二、了解一些动物尾巴的用途。
1.教师问：“许多动物都有尾巴，你认识什么动物?它的尾巴是什么样的?有什么用处?”鼓励幼儿根据已有的知识经验或自己的想象进行交流，再请幼儿翻看《我爱学科学》(中班秋季)第15页，教师将知识卡和书本上的有关内容读给幼儿听，让幼儿初步了解一些动物尾巴的用途。
幼儿园小班语言《小熊的尾巴》教案反思
幼儿园小班语言《小熊的尾巴》教案反思《幼儿园小班语言《小熊的尾巴》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图小熊的形象非常的可爱，孩子们非常喜欢。
《小熊的尾巴》是一则蕴含着趣味性和情感性的故事。
这则故事里有一只很可爱的小熊，它可有本领了，能倒立、翻筋斗，还会骨碌碌地打滚呢。
可是它羡慕别人的长尾巴，当它如愿以偿获得长尾巴时，却感到了长尾巴的不方便，于是它还是喜欢自己的短尾巴。
故事情感线从羡慕别人到最后还是喜欢自己的尾巴，一波三折，引人入胜。
目标主要定位在体验小熊的一个情感转变上，知道不要羡慕别人，还是自己的尾巴好。
通过让孩子观察图片来看看、讲讲图片的内容，让孩子能载集体面前表达自己的想法。
活动目标1、在看看、讲讲中理解故事内容，从喜欢别人的尾巴到喜欢自己尾巴的变化过程知道自己的才是最好的。
2、乐意在集体面前表达自己的想法。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
重点难点理解小熊从喜欢别人的尾巴到喜欢自己尾巴的变化过程活动准备《小熊的尾巴》ppt、每人一个尾巴活动过程一、引出故事主角，引起孩子的兴趣。
1、出示 ppt1提问：这是谁，它长得什么样?小熊的尾巴长得怎么样啊?小结：这是小熊，它有圆圆的脑袋，胖胖的身体，真可爱。
小熊的尾巴是短短小小的，紧紧地贴在屁股上。
过渡：今天金老师带来了一个关于小熊的故事，让我们一起来听一听吧。
二、理解小熊从喜欢别人的尾巴到喜欢自己尾巴的变化过程，知道自己的才是最好的。
1、出示 ppt2：小熊羡慕别人的尾巴。
提问：小熊有许多好朋友，我们来看看它的好朋友是谁?它们有什么本领呢?小结：小松鼠的尾巴可以拍球，小狐狸的尾巴可以扫地，蛇的尾巴可以拎包。
2、出示 ppt3：小熊对自己的尾巴很失望。
(小熊看看自己的尾巴，“唉我的尾巴太小啦。
”)提问：小熊看到朋友们的尾巴有这么多的本领，小熊会怎么想呢?小熊也要像他们一样大大的、长长的尾巴，你们帮他想想办法吧，该怎么办呢?小结：你们想了这么多办法，看看，小熊想到了一个什么办法呢?3、出示 ppt4：小熊做尾巴操，尾巴变长。
幼儿园小班科学活动《动物的尾巴》教案
幼儿园小班科学活动《动物的尾巴》教案标题：幼儿园小班科学活动《动物的尾巴》教案一、活动目标：1. 让幼儿初步了解各种动物尾巴的特点和功能。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
3. 通过游戏活动，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
二、活动准备：1. 各种动物图片或模型（如狐狸、猴子、袋鼠、猫、狗等）2. 有关动物尾巴特点的PPT3. 模拟动物尾巴的游戏道具三、活动过程：1. 引入活动：教师可以通过讲述一个关于动物尾巴的故事或者播放一段相关的动画视频来吸引孩子们的注意力。
2. 主题讲解：教师展示各种动物的图片或模型，并逐一介绍这些动物的尾巴的特点和功能。
例如，猴子的尾巴可以帮助它们在树上保持平衡，袋鼠的尾巴可以作为支撑点帮助它们跳跃等。
3. 观察与讨论：让孩子们自己观察动物图片或模型，然后鼓励他们分享他们发现的有趣的事情，比如哪些动物的尾巴最长？哪些动物的尾巴最短？哪些动物的尾巴最有用？4. 游戏环节：设计一个模拟动物尾巴的游戏，让孩子们扮演不同的动物，模仿它们的动作和尾巴的功能。
例如，让孩子们模仿猴子挂在树上，模仿袋鼠跳跃等。
5. 总结：在游戏结束后，教师可以引导孩子们总结今天学到的知识，例如，为什么动物需要尾巴？尾巴对动物有什么帮助？四、活动延伸：1. 家庭作业：让孩子回家后找一些关于动物尾巴的书籍或视频，和家长一起学习。
2. 创作活动：让孩子们画出他们最喜欢的动物的尾巴，或者制作一个动物尾巴的手工制品。
五、教学反思：通过本次活动，孩子们不仅能够了解到动物尾巴的特点和功能，还能够在游戏中体验到学习的乐趣，增强他们的探索欲望和创新精神。
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《有趣的动物》第五章《动物的尾巴》，详细内容包括：认识各种动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，学习描述动物尾巴的特点，通过故事、游戏、观察等形式，培养幼儿对动物世界的兴趣和认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。
教学重点：让幼儿认识不同动物的尾巴特点，并能进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴模型、故事书、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着动物尾巴服装，模仿动物的动作，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿猜测教师扮演的动物，并说出动物尾巴的特点。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《动物的尾巴》，引导幼儿关注故事中提到的各种动物尾巴的特点及功能。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种动物尾巴的图片，讲解不同动物尾巴的特点和功能，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出动物尾巴的图片，让幼儿说出动物的名字及其尾巴的特点。
（2）幼儿分成小组，每组挑选一个动物尾巴模型，观察并描述其特点。
5. 小组活动（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿分组合作，为每个动物画出相应的尾巴。
（2）小组代表展示作品，其他幼儿猜一猜，画的是哪个动物的尾巴。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物名称：猴子、大象、兔子、孔雀等。
（2）动物尾巴特点：长、短、粗、细、颜色等。
（3）动物尾巴功能：平衡、保护、驱虫等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其尾巴，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢大象，它的尾巴又长又粗。
大象用尾巴驱赶蚊虫，还可以用尾巴保持平衡。
幼儿园小班教案《小动物的尾巴》含反思通用
幼儿园小班教案《小动物的尾巴》含反思通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《小动物的尾巴》一课，该内容位于教材第三章《动物世界》的第二节。
详细内容包括了解各种小动物的尾巴特点，探究小动物尾巴的作用，并通过有趣的活动让孩子们认识并喜爱这些小动物。
二、教学目标1. 让孩子们认识各种小动物的尾巴，了解它们尾巴的特点。
2. 培养孩子们观察、思考和表达的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养孩子们的团队协作能力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：小动物尾巴的特点及作用。
难点：如何引导孩子们观察、思考和表达小动物尾巴的特点及作用。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩具、图片、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物玩具和图片，让孩子们观察并说出这些小动物的名称，引导他们关注小动物的尾巴。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示小动物尾巴的特点和作用，让孩子们了解各种小动物尾巴的功能。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们观察实物小动物玩具，讨论并说出它们尾巴的特点和作用。
4. 课堂活动（10分钟）1. 让孩子们用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作小动物的尾巴。
2. 分组让孩子们展示自己制作的小动物尾巴，并介绍其特点及作用。
六、板书设计1. 小动物的尾巴小兔：短尾巴，跳跃时保持平衡小松鼠：长尾巴，跳跃时保持平衡，遮阳小鸭：扁平尾巴，游泳时控制方向七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物的尾巴，并说明其特点及作用。
答案示例：我喜欢小松鼠的尾巴。
它的尾巴长长的，可以帮助它在树上跳跃时保持平衡，还可以在太阳下遮阳。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、制作和展示，让孩子们对小动物的尾巴有了更深入的了解。
课后可以引导孩子们观察身边其他动物的尾巴，了解它们的特点及作用，激发他们对大自然的探索欲望。
同时，也可以开展户外活动，让孩子们在观察真实的小动物时，更加关注它们的尾巴特点。
小班语言活动小动物的尾巴教案
小班语言活动小动物的尾巴教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第三单元“有趣的动物”，详细内容为“小动物的尾巴”。
通过该章节的学习，孩子们将了解不同小动物的尾巴特点及其功能，培养观察力与语言表达能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识并了解几种常见小动物的尾巴特点。
2. 培养孩子们观察事物、表达自己观点的能力。
3. 培养孩子们关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解小动物尾巴的功能。
教学重点：认识不同小动物的尾巴特点，学会表达自己的观点。
四、教具与学具准备教具：小猪、小兔、小鸟、小猫等小动物的图片，PPT课件。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察校园内的小动物，引导他们关注小动物的尾巴。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小猪、小兔、小鸟、小猫等小动物的图片，讲解它们尾巴的特点及功能，让孩子们学会观察、表达。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，每组挑选一个小动物，观察其尾巴特点并分享给大家。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题，引导孩子们讨论小动物尾巴的功能。
5. 互动游戏（5分钟）教师组织“小动物尾巴找家”的游戏，让孩子们把小动物的图片与相应的尾巴特点配对。
6. 创作环节（10分钟）孩子们用画笔、彩泥等学具，创作自己喜欢的小动物尾巴。
7. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师与其他同学给予评价。
六、板书设计1. 小动物的尾巴小猪：短而圆小兔：长而蓬松小鸟：长且形状各异小猫：长而灵活七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物的尾巴，并说明它的特点与功能。
2. 答案示例：我喜欢小兔的尾巴，它的尾巴长而蓬松，可以帮助它在跳跃时保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注孩子们在课堂上的观察、表达、合作等方面，针对不足之处进行调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察其他小动物的尾巴，与家人分享所学知识，培养关爱动物的情感。
小班科学公开课教案《动物的尾巴》含反思
小班科学公开课教案《动物的尾巴》含反
思
小班科学公开课教案《动物的尾巴》含反思适用于小班的科学主
题教学活动当中，异样让幼儿在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈
论的能力，知道不同的动物尖刺形状不同，并初步感知尾巴的功能，
激发幼儿对尾巴的兴趣，快来看看幼儿园学前班科学公开课《动物的
尾巴》含反思教案吧。
一．设置情景、激发兴趣。
师：今天呀，老师想带你们去树林班主任里玩一玩，你们愿
意吗？看，真漂亮呀，山谷里有些什么呀？
二．观察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴轮廓的不同。
2、用第一组先出示松鼠、喜鹊身体的方法说说尾巴方法形状。
3、小结：尾巴长在身体的右边，不同的动物尾巴不同。
三．操作游戏、巩固知识。
1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。
2、幼儿操作。
3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找回了尾巴，小动物
说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！
四．儿歌渗透、了解作用。
1、让幼儿试述4种动物的羽毛的功能。
2、形式老师通过流行曲的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用
处还真不小不但啊！
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用关键作用的
了解。
五．延伸活动、拓展经验。
;教学反思：
;这节课形象直观，孩子们活动的吸引力很高，课件运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。
小百科：尾巴，读作:wěi ba 基本的内脏意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，自此延伸为事物主要部分的跟随部位。
【小班科学教案】动物的尾巴(小班)(附参考教案和反思)
【小班科学教案】动物的尾巴(小班)（附参考教案和反思）济宁市任城区机关幼儿园房银燕
[设计意图]
在新纲要的思路理念指导下，针对本教材的主导思想与整合的理念，依据小班幼儿年龄小、好动、好奇、具体形象思维等特点，选择了主题五中的“我喜欢的动物”，活动八《动物的尾巴》这一活动。
因为喜欢动物是幼儿的天性，只要抓住幼儿的兴趣，就能使孩子在活动中得到认知和发展，这次活动设计是让幼儿通过看图片/在欣赏故事中/在观察表述中/在活动操作中，发现动物尾巴的形状和用途，通过师生探讨几种动物尾巴的知识，激发幼儿的兴趣和探索的欲望，培养幼儿爱护动物的情感使幼儿在活动中获得快乐。
[活动目标]
1、培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望，激发幼儿爱护动物的情感。
2、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，发展幼儿的语言表达能力。
3、知道动物尾巴的形状和用途，发展幼儿的语言表达能力。
[活动准备]
1、活动前熟悉儿歌《比尾巴》;
2、课件;
3、动物拼图若干。
[重点难点]
重点是知道并说出几种动物尾巴的形状和用途。
难点是扩散思维了解其他动物尾巴形状用途。
和动物宝宝去春游（活动教案）
小班活动：我学小动物
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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小班语言活动小动物的尾巴教案反思
小班语言活动小动物的尾巴教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察图片，引导幼儿说出动物的名称，并学习用一句完整的话描述动物尾巴的特征，学习词汇：“长长的”“短短的”“宽宽的”等，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小动物的尾巴教案吧。
活动目标：
1、观察图片，引导幼儿说出动物的名称，并学习用一句完整的话描述动物尾巴的特征。
2、学习词汇：长长的短短的宽宽的等。
3、愿意与同伴游戏，体验游戏的快乐。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：
大图书、动物图片、自制尾巴
活动过程：
1、老师和幼儿一起阅读大图书。
今天老师带来了一本关于小动物的书，我们一起来看一下，好吗？
出示图一：宝宝看，这是谁啊？小老鼠真顽皮，和我们捉迷藏，我们来找找它把身上的什么藏起来了。
观察老鼠的尾巴，提问：老鼠的尾巴是什么样子的？（引导幼儿说一句话：老鼠的尾巴长长的）
图二：老鼠的尾巴长长的，那我们再来看看这个小熊的尾巴是什么样子
的？（引导幼儿讲述小熊的尾巴短短的）
咦，这又是谁啊？（小松鼠）请幼儿猜猜看，松鼠的尾巴是什么样子的？（引导幼儿说松鼠的尾巴宽宽的）
今天天气真好，谁来到草地上玩了？小猪的尾巴什么样子的呢？（引导幼儿说小猪的尾巴卷卷的）
小猪的好朋友是小兔，长长的耳朵，毛毛的身体，它的尾巴和身体一样，猜猜看它的尾巴会是什么样子的呢？（兔子的尾巴毛毛的）
呱呱呱，呱呱呱，什么小动物也来了呢？小青蛙的尾巴又会是什么样子的呢？
（引导幼儿讲述青蛙没有尾巴）
2、和幼儿一起再看一遍大图书
3、游戏：找小动物
今天这些小动物来到了小四班要和宝宝们一起游戏。
请每个幼儿找一个小动物，然后说说找到的动物尾巴的特征。
4、游戏：抓尾巴
小动物们的尾巴真有趣，有的长长的，有的短短的，它们的尾巴都不一样的，今天小动物看到宝宝这么能干想和你们来玩抓尾巴的游戏呢。
幼儿游戏
5、结束部分
小动物们玩累了，要回家了，我们下次再和它们一起玩吧，幼儿和小动物再见。
活动反思：
动物是孩子们非常喜欢的，各种动物的不同外形特征、生活习性常会引
发孩子们的探索兴趣，在分享阅读《尾巴》的活动中，幼儿表现出了极大兴趣，幼儿对尾巴的外形特征已有所认识，但是对尾巴的作用却不是很了解。
活动中，我充分调动孩子们的积极性。
我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。