不一样的童年精选作文800字

不一样的童年精选作文800字

不一样的童年

淡淡的云，淡淡的泪，淡淡的冷雨划过天际。走进风里雨里，冷暖便知春意几许。——习题记

雨淅淅沥沥地下，雨点在水洼里荡起圈圈涟漪。教师打着伞在雨中漫步，可是再也走不出儿时那份欣喜。

十二岁那年，教师就结束了她的乡下生活，来到了城里。教师的爸妈为了不让她被同学们笑话，就把土土的衣服换掉了，而且还给她买了一把小花伞，和一双宝石蓝的雨靴。

小花伞上面有着细碎的、粉色的小花，伞边上还点缀着黄、白的条状花边，显得乖巧、心爱、浪漫。雨靴是宝石蓝的，靴边上也有黄条的花边。当教师看见时，乐得嘴都合不拢了，别提多喜欢。因为伞上的黄条和雨靴上的正好可以搭配上。

那天晚上，教师穿着雨靴，撑着花伞在屋里的镜子前走了一趟有一趟。到睡觉的时候了，教师还是诲人不倦地摆弄着。于是教师的妈妈就对她说：“大闺女呀，快睡觉吧，要玩明天再玩，快睡吧。”可是教师就是不死心，她就撑着伞，躺在炕上睡。那晚，她做了一个梦，梦见她睡在一个有着粉花的帐篷里，四周全是绒绒的绿草，而且帐篷的顶部还有一块透明的闪烁着星光的夜空。这天晚上她的脸上一直都镶着浅浅的笑。

太阳从东方跃出了地平线，第二天来到了。教师早早就起床了，她坐

在炕沿上，向窗外望去，太阳清亮亮地支在枝头，没有云，只有晨起的炊烟袅袅地升腾着。她的心里有些失落。随后的二十几天也是一滴雨都没下，直到后来她才知道今年大旱。

后来的一个早晨，天终于阴了下来，外面出奇地闷热，可教师却没有因为恶劣的天气而情绪低落，反而更快乐了。教师撑着伞，穿着雨靴去上学了。一路上有很多人问她：“你怎么打着伞呀，又没下雨。”她就说：“你没看见天阴了吗？一会儿就下雨了。”她一路上走得洋洋得意，仿佛自己才是最尽职的天气预报员。可是上天就是和她作对，这天又没下雨。

教师为什么会如此喜欢这把伞呢？因为教师在乡下生活时，根本没有用过这样的伞。那时候全校唯独只有一个人有一把黑色的油纸伞，那就是她们学校主任家的孩子。每当下雨时，同学们都会一同挤到雨伞下，去欣赏这个稀罕物，就像见到总理那样，心里充满了好奇。

有了这之前两次的挫折，教师再也不敢随便地就打着伞出去了。直到那天，一声闷雷把正在酣睡的教师从睡梦中惊醒，这次真的下雨了。教师站在窗边看着外面的雨越下越大，心里像灌了蜜似的甜。因为这次，她的小花伞，派上用场了。

教师打着伞走在上学的路上，走得很慢，就像有的偶像剧里演得那样。她感觉路旁的人似乎都在向她看，看着她的小花伞。虽然走得还是那条老路，但是今天她出人意表地上学迟到了。

星辰依旧，岁月无痕。走过昨天，走过幼稚，教师说：“如何也回不去记忆中的美妙时刻了……”

【写作指导：中小学生如何写好看图精选作文】

“看图口述精选作文”就是通过观察画面，进行口头看图精选作文的方法，也可以叫做看图说话。“看图口述精选作文”练习方便，是写好“看图精选作文”的须要基础。

那么，怎样练习“看图口述精选作文”呢？

一、借助问习题。就是自己针对画面提出一些问习题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。（next88）如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问习题，搞懂画面的详细内容。

二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行详细描述。

三、发挥联想。凭仗图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、详细感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。

四、前后延伸。“看图精选作文”的画面是静止的，只是一霎时的景象。我们在“看图口述精选作文”时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述精选作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到

田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述精选作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最须要的内容。不能说得太多。