第三章抽样误差与假设检验详解演示文稿

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卫生统计学

卫生统计学

第三章总体均数的区间估计和假设检验第一节均数的抽样误差与标准误一、标准误的意义及计算标准误是反映均数抽样误差大小的指标;同类性质的资料,标准误越小,表示样本均数与总体均数越接近,也就是抽样误差越小,说明样本均数推论总体均数的可靠性越大;反之,标准误越大,说明抽样误差越大,表示样本均数推论总体均数的可靠性越小。

数理统计已证明:标准误的大小与总体标准差成正比,而与样本含量的平方根成反比,即,当总体中各变量值都相等时,即σ=0,则抽取的各样本均数与总体均数必然相同,即抽样误差为零;而当总体中变量值间的变异度越大时,即σ越大,则抽取的各样本均数间离散度也越大,即抽样误差也越大;同时,当样本含量n越大时,则样本均数与总体均数越接近,抽样误差越小;反之,抽样误差越大。

因此可以适当增加样本例数来缩小抽样误差。

实际工作中总体标准差σ往往是不知道的,而只知道样本标准差S,所以只能用S代替,求得标准误的估计值,即二、标准误的应用▲表示抽样误差的大小,从而说明样本均数的可靠性。

(在医学文献上常用样本均数加减标准误的形式表示资料的均数及可靠程度)进行总体均数的区间估计进行均数的t检验第二节t分布一、t分布的概念如果从一个正态总体中,抽取样本含量为n的许多样本,分别计算其和,然后求出每一个t值,这样可有许多t值。

这些t值有大有小,有正有负,其频数分布是一种连续性分布,这就是统计上著名的t分布。

二、t分布曲线的特征▲特征:①t分布曲线是单峰分布,以0为中心,左右两侧对称,曲线的中间比标准正态曲线(u分布曲线)低,两侧翘得比标准曲线略高。

②当样本含量越小(严格地说是自由度v=n-1越小),t分布与u分布差别越大;当v逐渐增大时,t分布逐渐逼近u分布,当v=∞时,t分布就完全成为u分布。

所以t分布曲线的形状随v的变动而变化。

在自由度为v的t分布曲线下双侧尾部合计面积或单侧尾部面积为指定值α时,常把横轴上相应的t界值记为tα,v。

第三章 总体均数的估计与假设检验

第三章 总体均数的估计与假设检验
2
Sd
d
d Sd / n
2

(
d)
n
n 1
S d 0.1087 t 2.7424 0.1087/ 10 7.925
v 10 1 9
3)确定P值,作出推断结论 T0.05,9=2.262, 7.925>2.262,故P<0.05.可以认为两种 方法对脂肪含量的测定结果不同。
167.41, 2.74
165.56, 6.57
168.20, 5.36 n j=10
…. 165.69, 5.09
将上述100个样本均数看成新变量值,则这个 100个样本均数构成一新分布,绘制直方图
样本均数的抽样分布具有如下特点:
1) 各样本均数未必等于总体均数
2) 各样本均数间存在差异
3) 样本均数的分布很有规律,围绕着总体均 数,中间多,两边少,左右基本对称,也 服从正态分布
假设检验的基本步骤:
1、建立检验假设
H0: 检验假设, 无效假设,零假设 μ=μ0
H1: 备择假设,对立假设
μ≠μ0
2、确定检验水准 α=0.05 单双侧
3、选定检验方法和计算检验统计量
4、确定P值和作出推论结论。
P值是指从H0所规定的总体进行随机抽样,获 得大于(或等于及小于)现有样本获得的检验 统计量值的概率。
(1012/L)
血红蛋白 (g/L)

男 女
255
360 255
4.18
134.5 117.6
0.29
7.1 10.2
4.33
140.2 124.7
*标准值:使用内科学(1976年)所载均数(转位法定单位)
1)说明女性的红细胞数与血红蛋白的变异程度何者为大? 2)抽样误差是? 3)试估计该地健康成年女性红细胞数的均数? 4) 该地健康成年男女血红蛋白含量是否不同? 5)该地男性两项血压指标是否均低于上表的标准值(若测 定方法相同)?

第三章 测量的误差及其检验

第三章 测量的误差及其检验

3、测验的难度:难度对信度的影响只 存在于某些测验中,如智力测验、成 就测验、能力倾向测验、教育测验等。 测验的难度对信度有间接影响,因为 如果测验过难,被试的得分会集中在 低分区。过于容易,分数则集中在高 分区。两种情况都使信度样本的得分 范围变窄,变异量降低,从而低估测 验信度。因此,当难度为0.5时信度 最高。
4、测验的时间间隔:这一因素之对重 测信度和不同时测量时的复本信度 有影响,对其余的信度来说不存在 时间间隔问题。
第四节 心理测量的效度
效度要回答的基本问题:
要测量的是什么东西?或者说是否 测到了它所要测的东西?
测验对它所测量的东西测到什么程 度?
一. 效度的一般定义及其内涵 效度是指测验的准确性,即测验能够测出
• 年幼儿童,间隔要小;年长群体,间隔可大。 智力测验的间隔不能太短,成就测验的间隔 不能太长。
• 一般间隔时间不超过六个月。(即不能让被 试记住上一次测验的内容,又不能让其特质 发生变化,或对所学知识产生遗忘)。
• 在一般情况下,间隔施测的副本信度最低, 因为很多因素有机会影响到分数。相反,校 正过的分半相关,因为影响的因素少,所得 的信度估计为最高。
• 各份测验的题目不应重复。
• 前后测验的时间间隔要适当,太长和 太短都不好。
• 各份测验的分数分布(平均数和标准 差)大致相等。
• 复本编好后,应再测一次,以确保各份 测验的等值。
优点:避免了重测带来的记忆效应和练 习效应;可用于长期追踪研究前后测 量;减少了作弊的可能性。
缺陷:1、有些测验因正迁移效应使测 验性质改变;如测量的内容很容易受 练习的影响,复本信度也无法清除这 种练习效应。
• 因素分析的思路
分半信度是求测验两半之间的一致性 或同质性,而同质性是求所有题目间的 一致性。因此分半信度实际上是同质性 信度的一种,可以作为测验同质性评价 的粗略估计指标。因为可以根据测验得 分来推论或验证某种概念或理论构思, 因此同质性信度也是一种构思效度,或 叫结构效度,它实际上介于信度与效度 之间。

统计_正态分布_抽样误差

统计_正态分布_抽样误差
包含总体参数的可信程度为95% ❖ 95%的参考值范围中的95%是一个比例,即所求参考
值范围包含了95%的正常人。
31
标准差与标准误的区别与联系
❖ 标准差
意义:描述原始数据 的离散程度。衡量均 数对原始数据的代表 性
与n的关系
应用:
❖ 频数分布估计(医 学参考值范围估计)
❖ 标准误
意义:反映抽样误差大 小,衡量样本均数估计 总体均数的可靠性
❖ 样本统计量的标准差称为标准误,用来衡量抽样误差的 大小。
❖ 标准误与个体变异 成正比,与样本含量n的平方根成反
比。
❖ 标准误理论值
X
n
18
标准误(standard error,SE)
❖ 实际工作中, 往往是未知的,一般可用样本标准
差s代替
❖ 标准误的估计值
s sX
n
❖ 因为标准差s随样本含量的增加而趋于稳定,故增

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26
区间估计
❖ 按一定的概率或可信度(1- )用一个区间估计总体参 数所在范围,这个范围称作可信度为1- 的可信区 间(confidence interval, CI),又称置信区间 。这种
估计方法称为区间估计。
27
均数的可信区间
❖ 总体均数的(1- )可信区间定义为
X
- t ,
s X
,
X
+ t ,

抽样和抽样分布详解演示文稿

抽样和抽样分布详解演示文稿
一、简单随机抽样 二、分层抽样 三、系统抽样 四、整群抽样 五、多阶段抽样
第18页,共83页。
简单随机抽样
(simple random sampling)
——对总体单位逐一编号,然后按随机原则 直接从总体中抽出若干单位构成样本
应用
仅适用于规模不大、内部各单位 标志值差异较小的总体
是最简单、最基本、最符合随机原则, 但同时也是抽样误差最大的抽样组织形式
生产性投资情况。
第一阶段:从该省所有县中抽取5个县 第二阶段:从被抽中的5个县中各抽4个乡 第三阶段:从被抽中的20个乡中各抽5个村 第四阶段:从被抽中的100个村中各抽10户
样本n=100×10=1000(户)
第25页,共83页。
抽样组织方式的选择 在实际工作中,选择适当的抽样组织方 式主要应考虑:
例:总体群数R=16 样本群数r=4
A D
E
B F G
CM N
J
LP KO
HI
LP HD
样本容量
n nd np nl nh
简单、方便,能节省人力、物力、财 力和时间,但其样本代表性可能较差
第24页,共83页。
多阶段抽样
—— 指分两个或两个以上的阶段来完成抽取 样本单位的过程
例:在某省100多万农户抽取1000户调查农户
样本抽样分布特征的证明
设从总体中抽出的样本为x1,x2,x3…xn ,由于是重复抽样, 每个xi都是从总体中随机抽出的,都是与总体同分布的随机
变量,并且是相互独立的。总体的平均数为,方差为 2,则:
E(
x)
E(
x1 +x2
x3 n
xn
)
1 n
[E(x1)+E(x2 )+E(x3)

抽样误差与假设检验

抽样误差与假设检验
预防医学
Preventive Medicine
预防医学教研室 2004.06
第十五章 数值变量的统 计推断
蔡泳
均数的抽样误差和标准误
一、 均数的抽样误差 抽样研究的目的就是要用样本信
息来推断总体特征。由于存在变异, 样本均数往往不等于总体均数,因 此抽样后各个样本均数也往往不等于 总体均数,且各个样本均数间也不一 定都相等。这种由抽样造成的样本均 数与总体均数的差异或各样本均数之 间的差异称为抽样误差,抽样误差是 不可避免的。
一般情况下未知,常用 SX
估计抽样误差的大小。SX 作为 X
的估计值。
总体均数的 可信区间
参数估计(parameter estimation) 是指用样本指标(统计量)估计总体指标 (参数),有两种常用方法:点估计和区 间估计。 1.点估计(point estimation):样本均数 就是总体均数的点估计值。
2. 选定检验方法和计算统计量 要根据研究设计的类型、统计
推断的目的,选用适当的统计量。 如成组设计的两样本均数比较选用 t检验,大样本时可选用近似的u检 验。不同的检验统计量有不同的公 式。
3. 确定检验用的临界值:如t α
4. 用算得的统计量与相应的界值 作比较,作出判断结论
根据P值大小作出拒绝或不拒绝 H0的结论。P值是指由H0所规定的 总体作随机抽样,获得等于及大于 (或等于及小于)现有统计量的概率。
2.由于环境条件的影响,两个均数间 有本质差异,即山区男子脉搏总体 均数与一般男子的脉搏总体均数不 同。现在所得样本均数74.2与总体 均数72的有本质性差别,不完全是 抽样误差的原因。为了判断可能性 是第一种还是第二种,或者说为了 判断差别是否本质性的,必须通过 假设检验来回答这个问题。假设检

第三章简单随机抽样(抽样调查理论与方法-北京商学院,

第三章简单随机抽样(抽样调查理论与方法-北京商学院,

100,95,92,88,83,75,71,62,60,50
平均分为77.6。先从中任选3个为一组样本,其选法共有120种
每种选法都有概率1/120。以4组样本为例(100,95,92),(100,83,
50),(88,83,62),(62,60,50)它们的样本平均数分别为95.67,
77.67,77.67,57.33。 从抽样调查的角度来看,我们希望抽到第二或第三组样
(3.6)
N 1 n
Nn
对随机有放回抽样,由于各次抽取是相互独立的,由概率论 的知识可以求得,此时:
2
Var( y) n
1 S2 (或 (1 ) ) (3.7)
Nn
比较(3.6)式与(3.7)式,发现同样用样本平均数来估计总体平 均数,它们都是无偏估计,但随机无放回时的方差小于随机
有放回时的方差。 y 的方差表示新盒子的离散程度,也就是 表示了 y 取值范围的大小,方差小表明 y 取值远离中心Y 的 可能性较小,这样随机的一组样本得到 y 的实现值距Y 很近
相当小,此时(3.6)式告诉我们 y 的方差将随着 n 的减少而增 大,此时 1-f 在 1 附近,对Var( y)的影响不大。事实上,
抽取样本越少,抽样误差越大。
可见实际抽样调查中用 y 估计Y 所产生的随机误差,也 即 y 的方差,主要受到样本容量 n 的影响,因子1-f 的影响
几乎可以忽略。
当然,影响 y 的方差的另一个重要因素是 2或 S 2。设
通常取决于总体单元个数N,满足10m1 N 10m。记m个 骰子按约定颜色而确定的顺序读得随机数R0,若R0 N,则 此 R0即为一次合格的随机数;否则予以放弃,重新摇取,直
到取到n个合格的随机数为止。 ③利用计算机产生随机数:不少现成的统计软件都可提供此 类服务。但必须指出,这样产生的随机数一般不能保证其随 机性,称为“伪随机数”。因此,提倡前述方法产生随机数。

第三章 Minitab之假设检验

第三章 Minitab之假设检验

单侧检验的例子(续一) 解:
(一)、首先找出总体参数,这里应该是总体的均值m,即谷 物的平均重量,给出原假设和备择假设,即用公式表达两个相 反的意义。 H0: m ≥ 24 (均值至少为 24)
Ha: m < 24 (均值少于24) (二)、确定概率分布和用来做检验的检验统计量。
我们要检验抽取的样本均值是否达到广告宣称的数额,就
就需要提出假设,假设包括零假设H0与备择假设 H1。
零假设的选取
假设检验所使用的逻辑上的间接证明法决定了我们 选取的零假设应当是与我们希望证实的推断相对立 的一种逻辑判断,也就是我们希望否定的那种推断。
零假设的选取(续一)
同时,作为零假设的这个推断是不会轻易被推翻的,只有当样本 数据提供的不利于零假设的证据足够充分,使得我们做出拒绝零 假设的决策时错误的可能性非常小的时候,才能推翻零假设。
4、得出关于H0和关于H1的结论
显著性水平
显著性水平α是当原假设正确却被拒绝的概率
通常人们取0.05或0.01 这表明,当做出接受原假设的决定时,其正确的可能性(概率)为
95%或99%
判定法则
1、如果检验统计量落入拒绝域中,则拒绝原假设 2、如果检验统计量落入接受域中,则我们说不能拒绝原假设
可以用样本均值离标称值的标准离差个数的多少来判断。
因此构造检验统计量
z* x n
单侧检验的例子(续二)
(三)、设定置信水平为95%。收集样本信息,假设选取了 一个数目为40的样本,计算得
x 23.76 n 40 计算检验统计量的值为(σ = 0.2)
z x 23.76 24 7.5895 n 0.2 40
Values
4.9 5.1 4.6

统计学--第三章总体均数的估计与假设检验

统计学--第三章总体均数的估计与假设检验
第三章
总体均数的估计 与假设检验
课件
1
统计推断的目的:
用样本的信息去推论总体。
医学研究中大多数是无限总体, 即使是有限总体,但也经常受各种条 件的限制,不可能直接获得总体的信 息。
课件本科生卫生学(5)
2
第一节 均数的抽样误差与标准误
• 抽样误差(sampling
error):因各样本 包含的个体不同,所得的各个样本统计量 (如均数)往往不相等,这种由于个体差 异和抽样造成的样本统计量与总体参数的 差异,称为抽样误差。
均数的95%可信区间为3.47~ 3.81(mmol / L) 95%参考值范围为1.29~ 5.99(mmol / L)
S 1.20 X u / 2 S X X 1.96 3.64 1.96 n 200 (3.47, 3.81)
X 1.96S 3.64 1.961.20 (1.29, 5.99) 32 课件本科生卫生学(5)
t分布的应用: 总体均数的区间估计 t检验
课件本科生卫生学(5) 18
第三节 总体均数的置信区间估计 confidence interval
可信区间的概念 总体均数可信区间的计算 均数可信区间与参考值范围的区别
课件本科生卫生学(5)
19
一、可信区间的概念
统计推断:参数估计与假设检验。 参数估计: parametric estimation,用样本统 计量估计总体参数的方法。 点(值)估计:point estimation,直接用样 本统计量作为总体参数的估计值。方法简 单但未考虑抽样误差大小。 区间估计:interval estimation,按预先给定 的概率95%,或(1-),确定的包含未知总 体参数的可能范围。考虑了抽样误差。

医学统计学第三章 总体均数的估计与假设检验 PPT课件

医学统计学第三章 总体均数的估计与假设检验 PPT课件

抽样误差:样本统计量与参数之间的差异, 称抽样误差。
样本统计量是一个随机变量,在随机的原则 下从同一总体抽取不同的样本,即使每个样 本的样本含量n相同,它们的结果也会不同。
样本统计量与参数之间的差异有何特点呢?
二个特点:
A、其值互不相同,有些样本统计量与总 体参数之间差异大,有些小;有些为正 数,有些为负数。
差别对样本所代表的总体间是否存在着差别做出判断。
基本内容
计量资料 计数资料
统计描述
频数分布 集中趋势 离散趋势
统计图表
相对数
统计图表
统计推断(1)
抽样误差 标准误 t u F检验 秩和检验 u 、 2检验 秩和检验
统计推断(2)
直线相关与回归 偏相关 多元线性回归
Logistic回归
第一节 均数的抽样误差与标准误
x
100个
XX jj
Xj 100个
样本号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
xj
167.41 165.56 168.20 166.67 164.89 166.36 166.16 169.11 167.17 166.13 167.71 168.68 166.83 169.62 166.95 170.29 169.20 167.65 166.51 163.28
170.45
50
170.39
4.15
167.42
173.35
51
168.47
3.91
165.67
171.27
53
168.87
5.77
164.74
173.00
54
169.53

抽样假设检验课件

抽样假设检验课件
秩次检验是一种非参数统计方法,通过比较两组数据的秩次来检验它们是否存在显著差异。
总结词
秩次检验将数据按照大小排序,并赋予秩次,然后比较两组数据的秩次是否存在显著差异。该方法适用于数据量较小或数据分布不均匀的情况,能够避免数据分布假设对检验结果的影响。
详细描述
总结词
游程检验是一种非参数统计方法,用于检验一个样本的随机性或周期性。
抽样假设检验课件
目录
抽样检验的基本概念假设检验的原理与方法参数假设检验非参数假设检验假设检验的注意事项与局限性
01
CHAPTER
抽样检验的基本概念
抽样检验是从总体中随机抽取一部分样本,通过对这部分样本的检验来推断总体质量的一种检验方法。
定义
只需对部分样本进行检验,降低了检验成本。
经济性
通过少量样本快速推断总体质量,提高了检验效率。
假设检验和置信区间是两种不同的统计推断方法,但它们之间存在密切联系。
置信区间提供了估计参数的可能范围,而假设检验则关注参数是否符合预期。
在某些情况下,置信区间可以作为假设检验的辅助工具,帮助确定参数的取值范围。
THANKS
感谢您的观看。
在多总体参数假设检验中,我们通常比较多个总体的均值或比例等参数是否相等。首先,我们提出一个关于多个总体参数相等的假设,然后使用样本数据来检验这个假设是否成立。这种方法在比较不同组别、不同地区或不同时间点的数据时非常有用。多总体参数假设检验需要更多的统计技术和计算资源,因此在实际应用中需要注意数据的分布和样本量等因素。
样本选取应具有随机性和代表性,以确保推断结果的准确性。
样本量应足够大,以降低抽样误差的影响。
样本选取方法应科学合理,避免主观偏见和偏差。
正确理解和应用假设检验的原理和方法,避免出现逻辑错误和计算错误。

假设检验 PPT课件

假设检验 PPT课件

一、假设检验的概念 (Hypothesis test)
概念:假设检验是先对总体做出某种假定 (检验假设),然后根据样本信息来推 断其是否成立的一类统计方法的总称。 即我们要通过假设检验来判断样本与总 体、样本与样本之间的差异是由抽样误 差引起的,还是有本质的区别。
二、假设检验的基本思想
小概率思想
假设检验
Hypothesis Test


假设检验的概念与原理 假设检验的基本步骤 t检验 u检验或称Z检验 应用假设检验的注意事项
根据大量调查,一般健康成年男子的平均血红蛋 白含量为140.00g/L,现某医生在山区随机测定 了25名健康成年男子,其血红蛋白均数为 153.64g/L,标准差为24.82g/L,故认为该山区 成年男子的血红蛋白均数高于一般健康成年男子 血红蛋白均数。
0.005 0.01 63.657 9.925 5.841 4.604 4.032 3.707 3.499 3.355 3.250 3.169 2.831 2.819 2.807 2.797 2.787
0.0025 0.001 0.005 0.002 127.321 318.309 14.089 22.327 7.453 10.215 5.598 7.173 4.773 5.893 4.317 4.029 3.833 3.690 3.581 3.135 3.119 3.104 3.091 3.078 5.208 4.785 4.501 4.297 4.144 3.527 3.505 3.485 3.467 3.450
H0时的最大允许误差。医学研究中一般 取=0.05 。 检验水准实际上确定了小概率事件的判 断标准。
单双侧的选择
已知条件 A和B 不知谁好谁坏 A不会比B差 A不会比B好 H0 A=B A=B A=B H1 A≠B A>B A<B

假设检验演示

假设检验演示

设定检验水准的目的就是确定拒绝假设H时的最-大允许误差。医学研究中一般取0.05。-检验水准实际上确定了小 率事件的判断标准。-15
。注意事项:-。1假设是针对总体而言的(即假设中出现的指标应该-是参数;-。2以H为中心,但H,、H缺一不 ;-。3H,通常内容为某一确定状态;-4单、双侧假设检验的确定。-16
Adabe Reader-[监护室护士术前访祝对喉密患者手术后焦虑水平的影申(两样本t检验】-pd门--▣ -成组设计的t检验-表1两组手术前后焦虑水平比较s-如-组别-例数-为何要做t检验?-观察组-25-29. 3.52-30.93.87-术前两组平均焦虑-对照组-32.2-5.99-34.15.33-评分相差了2. 分-t值-1.83-2.69-为什么说“两者术-P值->0.05-<0.05-前焦虑水平差异无-统计学意义 呢?-表1结果显示,术前两组患者焦虑水平比较,差异无统计-学意义P>0.05。术后观察组的焦虑水平明显低于 照组,差-异有统计学意义<0.05。-7.29×10.27英寸-第2/2页-Start-8⊙9”-笼宽带连 -Micr,-径网易电子邮箱„-SPss讲座(护.-Microsoft Power...-Adobe Re der-...-个寻9:05
一、概念与原理-7(精品)假设检验PPT演示课件
一思维逻辑-。1、小概率原理:某事件发生的可能性P≤0.05,在一次实验-中发生的可能性太小,认为很可能不 生。-。2、反证法思想-先假设某事件成立>检验在其成立的前提下出现某情况-的可能性大小P值-不拒绝一若P> .05-拒绝一若P≤0.05-8
Hale Waihona Puke .u114.1≠x14.3-.u是否≠x所来自的μ 2?-有两种可能结果:-11=2=14.1,X≠u1仅仅 由于抽样误差所-致:-21≠u2,除抽样误差外,两者有本质差异。
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[ u (x ) / x],也可变换为标准正
态分布N (0,1)。
(二)t分布
由于在实际工作中,往往σ是未知 的,常用s作为σ的估计值,为了与Z变 换区别,称为t 变换t = x ,统计量 t 值的分布称为t 分布。 sx
t分布有如下特征
1.以0为中心,左右对称的单峰分布;
2.t分布是一簇曲线,其形态变化与n(确切地 说与自由度ν)大小有关。自由度ν越小,t分布曲 线越低平;自由度ν越大,t分布曲线越接近标准 正态分布(u分布)曲线,如图4.1。
从什么分布,X 的抽样分布均近似正态。
抽样分布
图 抽样分布示意图
二.均数的抽样误差
如上所述,数理统计研究表明,抽样 误差具有一定的规律性,可以用特定的指 标来描述。这个指标称为标准误 (standard error SE)。
标准误除了反映样本统计量之间的离 散程度外,也反映样本统计量与相应总体 参数之间的差异,即抽样误差大小。
标准误的计算公式:
x / n
sx
s n
•意义:反映抽样误差的大小。标准误越小, 抽样误差越小,用样本均数估计总体均数的 可靠性越大。
•与样本量的关系:S 一定,n↑,标准误↓
例4.1 在某地随机抽查成年男子140人, 计算得红细胞均数4.77×1012/L,标准差 0.38 ×1012/L ,试计算均数的标准误。
第三章抽样误差与假 设检验详解演示文稿
优选第三章抽样误差 与假设检验
第三章 抽样误差与假设检验
熟悉: 1、抽样误差的概念 2、引起抽样误差的原因 3、均数的标准误的计算 4、标准差和标准误的区别
第一节 抽样分布与抽样误差
一.抽样研究 (一)抽样研究的意义
总体
样 本
为什么要做抽样研究?
(1) 由于研究对象很多是无限总体,要直接研究 总体的情况是不可能的。
(一)Z分布
正态分布(normal distribution)
常将一般的正态变量X通过变换[ Z (x ) / ] 转
化成标准正态变量Z,以使原来各种形态的正态分 布都转换为μ=0,σ=1的标准正态分布(standard normal distribution),亦称Z分布。
在正态分布总体中以固定n(如 n=10)抽取若干个样本时,样本均数 的分布仍服从正态分布 N(, 2 n) ,即。 所以,对样本均数的分布进行Z变换
理得到均数的可信区间为:
t t
X
2,
sn
2,
t t 即:
( X 2,
s ,X
n
2,
s) n
同理,单侧可信区间为:
t t X ,
s n

X ,
s n
例 对某人群随机抽取20人,用某批号的结核 菌素作皮试,平均浸润直径为10.9cm,标准差 为3.86cm。问这批结核菌素在该人群中使用时, 皮试的平均浸润直径的95%可信区间是多少?
目的:就是要用样本信息来推断总体特 征,这就叫统计推断(statistical inference)
(二)抽样研究和抽样误差
抽样研究是指从总体中按照随机化的原 则,抽取一定数量的个体组成样本进行研 究,从而推断总体的研究方法。
在抽样研究中产生的样本统计量与相应 的总体参数间的差异,称为抽样误差 (sampling error),
f(t)
x
t sx
0.4
υ=∞
υ=5
0.3
υ=1
0.2
0.1
0.0
t
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
图4.1 自由度为1、5、∞的t分布
t 分布曲线下面积
t分布曲线下的面积与自由度ν有 关系。如t 分布曲线下面积为95%或 99%的界值不是一个常量,而是随着
自由度大小而变化的,分别用 t0.05,
和 t0.01, 表示。
第三节 总体均数的估计
•统计推断包括两个重要的方面:参数估 计和假设检验。
•参数估计就是用样本指标(称为统计量, statistic)来估计总体指标(参数, parameter)。参数估计有两种方法: 点估计和区间估计。
第三节 总体均数的估计 一、可信区间的概念(Confidence Interval)
X
2
n
2
Z Z 即
X
2
X
n
2 n
写成区间形式:
(X
Z
2
n
,X
Z
2
)
n
(2)σ未知,但足够大: Z
2
X s
n
Z
2
可信区间为:
(X Z 2
Z理,单侧可信区间为:
X Z
n

X Z
s n
Z
X n
Z 或
s X n
2.σ未知,且n (n<50)不够大时,按t分布原
参数估计
点估计:不考虑抽样误差,如 X 区间估计:考虑抽样误差
区间估计:指按预先给定的概率,计算出一个区间, 使它能够包含未知的总体均数。事先给定的概率
1 称为可信度,通常取 1 0.95 。
二、可信区间的计算
1.σ已知或σ未知但n (n>50)足够大时, 由Z分布可知:
Z Z (1)σ已知:
(2) 即使对有限总体来说,若包含的观察单位数 过多,需要耗费大量的人力、物力和时间, 而且也不易组织,难以保证工作的质量。
(3)有的时候,观察的实质就是一种破坏性实验, 根本就不允许对总体中的每一个体逐一观察。
目前抽样研究的理论与技术已发展 成熟,只要严格按照有关抽样研究的要 求去做,这是完全可行的。
S S 0.38 0.032(1012 / L) X n 140
均数标准误的用途
1.衡量样本均数的可靠性 由于均数标准 误越小,均数的抽样误差越小,样本均 数就越可靠,代表性越好。
2.估计总体均数的可信区间。 3.用于均数的假设检验。
第二节 t 分布 一.t 分布(t-distribution)
(三)、抽样误差的分布
理论上可以证明:若从正态总体 N(, 2) 中,反 复多次随机抽取样本含量固定为n 的样本,那么 这些样本均数 X 也服从正态分布,即 X 的总体均 数仍 为 ,样本均数的标准差为 / n 。
抽样分布
抽样分布示意图
(三)、抽样误差的分布
中心极限定理 当样本含量很大的情况下,无论原始测量变量服
该例n=20, n较小,因此,可认为平均浸润 直径服从t分布。自由度ν=20-1=19,查t 界
值表,得 t0.05,19=2.093
(10.9-2.093*3.86/ 20 ,10.9+2.093*3.86/ 20)cm 即(9.1,12.7)cm。
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