大学生村官面临的问题及建议
大学生村官工作的难点和经验总结
大学生村官工作的难点和经验总结近年来，大学生村官工作成为社会各界关注的热点。
随着国家“十三五”规划提出“乡村振兴战略”，大学生村官工作也将面临更加严峻的挑战和更加广阔的舞台。
在经历了大量的实践和摸索后，大学生村官们总结出一些经验，希望对未来的大学生村官们有所帮助。
一、难点1.人员招募难大学生村官是由各级政府通过公开招聘的方式选聘，但是，农村地区基层工作的艰巨性和较低的收入水平，导致越来越少的大学生愿意来到农村从事村官工作。
因此，如何解决人员招募难这一问题，成为当前农村工作中亟待解决的问题。
2.认知转化难跨越城乡差距，了解农村，融入农村，不是一件简单的事情。
要成为一名大学生村官，需要先了解农村的实际情况，调整认知，转变观念，理解和熟悉乡村生活以及村民思想习惯，这是非常困难的。
3.融入村民难因为教育背景和生活经历等原因，大学生村官与农民之间存在巨大的文化差异，这就使得大学生村官很难与村民进行有效的沟通和交流。
为了更好地开展工作，大学生村官需要用心去融入农村生活，了解本地文化，走进农民，与农民一起工作、生活，提高信任感和亲和力，这是非常难的。
二、经验总结1.多方面宣传人员招募难是大学生村官工作的一个难点。
在这方面，需要提高招聘效率，多方面宣传招聘，让更多的大学生了解到大学生村官的工作内容和工作环境，激发他们对从事大学生村官工作的兴趣。
2.积极适应成为一名大学生村官之后，要积极适应村民的生活规律与传统习惯，尽可能地了解农村的产业结构，协助农民创新发展、提高收益水平，推进农村的经济和社会发展。
3.紧密联系在工作中，大学生村官需要紧密联系村民。
这需要他们走出办公室，经常走进村民家中进行调查、了解需求，深入推进基层群众路线，发挥好群众的积极性、创造性和主动性，解决村民面临的实际问题。
4.加强学习作为大学生，他们应该保持学习的好奇心和学习的热情，加强对农村发展战略、农业政策、乡村经济等方面的学习，提高工作的敏感性和反应能力，逐渐熟悉并了解乡村社会的主体结构和民情民意，在工作中更好地服务村民、助推农村发展。
大学生村官培训中存在的问题及对策
大学生村官培训中存在的问题及对策大学生村官是指大学毕业生到农村基层担任村官的一种行为。
大学生村官的到来意味着农村基层政府将会有更多的人才储备，有助于推动农村社会经济的发展。
大学生村官的培训中存在着一些问题，这些问题影响着他们的培训效果和实际工作能力。
下面就是针对大学生村官培训中存在的问题及对策的探讨。
一、问题1. 培训内容单一大学生村官的培训内容通常局限于理论知识和政策法规，缺乏实践操作的培训内容。
这使得大学生村官在实际工作中遇到问题时无法从理论知识中得到有效的指导，也无法做到知行合一。
2. 缺乏实际操作技能培训大学生村官培训中很少提供实际操作技能培训，如如何开展农村土地规划、如何组织农村社区活动等。
这导致大学生村官在实际工作中面对这些问题时无法应对，影响了他们在基层的工作效率和工作质量。
3. 缺乏心理素质培训大学生村官在农村基层工作可能会遇到各种复杂的情况，比如与农民谈判、协调村级矛盾等，这需要他们具备较强的心理素质。
大学生村官培训中很少对心理素质进行培训，这导致在实际工作中他们可能会因为心理素质不足而无法应对复杂的情况。
4. 培训时间短大学生村官培训一般时间较短，很难在短时间内全面系统地培养大学生村官所需的各方面能力。
短时间的培训难以满足大学生村官在实际工作中所需的能力和素质，影响了他们在基层的工作效果。
二、对策1. 丰富培训内容针对大学生村官培训中存在的问题，需要丰富培训内容，不仅包括理论知识和政策法规，还应该加强实际操作技能培训和心理素质培训。
培训内容可以包括农村社区管理、农村经济发展、基层治理和农村社会服务等多个方面的内容，使大学生村官能够全面掌握所需的知识和技能。
3. 加强心理素质培训在大学生村官的培训中需要加强心理素质的培训，让大学生村官在培训中提升自己的心理素质，增强面对复杂情况的能力。
可以通过心理测试、心理辅导等方式进行培训，使大学生村官在心理素质上能够得到有效的提升。
4. 延长培训时间为了培养出更加优秀的大学生村官，可以考虑延长培训时间，将培训时间适当延长，使大学生村官在培训中有更多的时间接受各方面的培训。
大学生村官工作中存在的问题及应对措施
QQ:249044755
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大学生村官工作中存在的问题及应对措施
在大学生村官工作中有以下六方面的问题：
第一、在农村工作的过程中工作内容和大学所学专业并不对口，不少大学生村官担心自身学业是否会荒废的疑虑。
第二、大学生认为村官待遇过低，工作积极性降低。
第三、部分村官关于改善本村的想法受到村委干部的否定，村干部不支持村官工作，工作热情受到打击。
第四、目前村官普遍存在无权无职的状况，在办事时候束手束脚，无法参与村子的具体发展决策，进农村发挥的作用大打折扣。
第五、某些乡镇长期借调村官，使村官工作名不副实，没有真正接触农村。
第六、部分村民对于大学生村官能力的质疑，认为大学生实力动手能力不强。
应对措施：
政府出台一系列安心工程：
第一、尽量发挥大学生专业特长，让他们在农村大舞台找到“用武之地”。
第二、增强对村官工作的指导，是他们工作上手更快。
第三、政府给予重视，出台相关政策保障村官待遇，稳定工作积极性，让大学生安心工作。
第四、在村级组织环节选举工作中，让大学生进入村“两委”。
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大学生村官培训中存在的问题及对策
大学生村官培训中存在的问题及对策
随着国家对乡村振兴战略的重视，大学生村官的招募也越来越广泛。
但在大学生村官培训中，存在着一系列问题：
1.培训内容单一：大学生村官培训往往只注重理论知识和政策学习，对于实践操作的培训较少，缺乏针对性。
2.师资力量不足：有的培训机构或者项目师资力量不够，教学质量无法保障，缺乏专业性和实践性。
3.缺乏组织协调：大学生村官培训项目固有各方面不同的利益关系交织，缺少充分的组织协调，导致资源浪费以及协同效率不佳。
为了应对这些问题，应从以下几个方面进行改进：
1.拓宽培训内容：除了注重理论学习，还应加强实践操作，并且特别针对不同地区和项目的实际情况进行培训，使培训学习更加有针对性和实用性。
2.提升师资力量：培训机构或项目应加强师资队伍建设，确保教学质量，引入相关领域的专业人士，使培训更具实质性。
3.加强组织协调：注重各方合作，建立行业联合组织或项目协调机制，合理利用各种资源，提高工作效率，降低浪费，促进协同发展。
综上，我认为大学生村官培训只有在培训内容充实、师资力量到位、组织协调有序的情况下，才能为实现中国乡村振兴战略提供有力的人才支持。
(原创)浅谈大学生村官工作生活存在的问题及对策建议
（原创）浅谈大学生村官工作生活存在的问题及对策建议据不完全统计，自2008年国家全面实施大学生村官政策以来，目前在岗的大学生村官已达29万人，大学生村官的工作生活与发展日渐受到关注，现对大学生村官工作生活存在的问题及对策建议进行浅谈，以期抛砖引玉。
一、存在问题：1、工作任务较重。
大部分老干部不懂电脑，而改革处在攻坚阶段，大部分工作要联网操作，各种换证、信息录入、情况调查等需要紧急密集快速录入，工作量大、工作人手少、工作经费或少或无，大学生村官成了主力军，往往带病上岗、占用大部分时间和精力，影响村官对工作事业的感情和未来的发展前途。
2、知识更新较缓，尤其是在偏远山区的大学生村官，视野狭隘、信息蔽塞、人际范围较窄对其长远发展长产生不利影响。
3、生活条件较差。
部分村官住房条件待改善。
4、未来出路堪忧。
易沦为“被牺牲的一批”，扎实工作，奉献力量却没有未来的保障，易导致村官在繁重的工作中埋葬了朴素的革命理想，滋生出干好干坏一个样的消极思想，影响未来的长远发展和社会的进步，试想一下，也是对国家“一村一大学生”政策的浪费，导致来一批流走一批，浪费了国家的资金和精力，对国家后辈人才的培养不利。
二、对策建议：1、严格实行不得随意调动大学生村官从事非本职工作的政策要求，保证大学生村官的工作精力来做好本职工作，深入细致的开展工作。
应对改革过程中事务繁多的部门，政府要结合本地实际借鉴各地先进经验，清理在编不在岗的工作人员，在编制的范围内招入引进工作人员，保证工作的顺利开展。
此外，各部门要做好详细的工作计划，对工作量、人手安排要做好客观估计，进度安排合理，合理调动工作人员的积极性，保证工作进度和质量。
2、完善村级网络建设、远程教育和书屋建设，定期开展学习。
上级领导要重视完善村官的知识结构，定期开展学习和交流活动，丰富大学生村官的知识，要打破狭隘的思想和地域限制，开展思想经验交流活动，促进大学生村官的成长成才。
3、要竭力完善大学生村官特别是女大学生村官的的基本生活条件。
大学生村官工作中的困难点在哪里
大学生村官工作中的困难点在哪里大学生村官计划是国家为了促进农村发展、培养基层干部而推行的一项重要举措。
众多大学生怀揣着热情和理想投身到农村工作中，为农村的发展注入了新的活力。
然而，在实际工作中，大学生村官们也面临着诸多困难和挑战。
首先，环境适应是大学生村官面临的一个重要困难。
农村的生活条件相对艰苦，基础设施不够完善，这与大学生们在城市中成长的环境有很大的差异。
比如，一些偏远农村可能交通不便，网络信号差，甚至水电供应也不稳定。
这对于习惯了城市便捷生活的大学生来说，是一个不小的挑战。
而且，农村的工作方式和节奏与城市也有很大不同，需要大学生村官们尽快调整和适应。
其次，语言和文化的障碍也给大学生村官的工作带来了困扰。
在很多农村地区，村民们使用的是当地方言，这对于初来乍到的大学生村官来说，理解和交流存在一定的难度。
如果无法与村民进行有效的沟通，就很难了解他们的需求和想法，工作的开展也会受到阻碍。
此外，农村有着独特的文化和风俗习惯，大学生村官如果不了解、不尊重这些文化，可能会在工作中引起不必要的误解和矛盾。
再者，工作经验的缺乏是大学生村官普遍面临的问题。
刚走出校园的大学生，虽然在理论知识方面有一定的储备，但在实际工作中，尤其是农村工作中，往往缺乏解决复杂问题的能力和经验。
比如在处理农村土地纠纷、邻里矛盾等问题时，可能会感到力不从心。
而且，农村工作往往需要与各种人打交道，包括不同年龄、不同性格、不同背景的村民，如何与他们建立良好的关系，赢得他们的信任和支持，对于缺乏社会经验的大学生村官来说并非易事。
农村工作中的资源短缺也是一个不可忽视的困难点。
与城市相比，农村在资金、技术、人才等方面都相对匮乏。
大学生村官在推动农村经济发展、开展农业项目时，可能会因为缺乏必要的资金和技术支持而难以实施。
同时，农村的教育、医疗等公共服务资源也相对不足，这在一定程度上限制了大学生村官工作的成效和影响力。
另外，大学生村官在农村工作中还面临着身份认同和职业发展的困惑。
大学生村官培训中存在的问题及对策
大学生村官培训中存在的问题及对策大学生村官是指通过选拔培训，派往农村基层任职的大学毕业生，他们作为农村基层干部，承担着促进乡村振兴、改善农村治理、推动乡村经济发展等重要工作。
在大学生村官培训中，也存在着一些问题，这些问题不仅影响着大学生村官的工作质量和能力提升，也影响着农村基层治理和发展。
为了解决这些问题，需要采取一些对策，提高培训质量，加强大学生村官队伍建设。
一、存在的问题1.培训内容单一大部分大学生村官培训机构在培训内容上存在单一化的问题。
主要侧重于政策法规和基本的村务知识，忽视了对大学生村官实际工作所需的专业技能、沟通能力、决策能力等方面的培训。
2.培训方式单一目前的大学生村官培训多采取传统的课堂讲授和文稿学习的方式，缺乏针对性和实践性，导致大学生村官在实际工作中运用所学知识的能力不足，缺乏创新和解决问题的能力。
3.师资力量不足大学生村官培训机构的师资力量大多来自于地方政府机构和高校，而在农村基层工作的实际情况上，专业技能和实际操作能力方面的老师不足，不能有效指导大学生村官的工作。
4.培训成本高由于现实的限制和选拔规定，大学生村官培训成本较高，包括课程费用、教材费、师资薪酬以及生活费等。
这使得一些培训机构在培训质量和服务上存在一定问题。
5.培训时间短大学生村官的培训时间普遍较短，无法全面系统地覆盖大学生村官在农村基层工作所需的知识和技能，导致大学生村官的适应性和水平有限。
二、对策建议2.多元化培训方式培训机构应当采用多元化的培训方式，结合实际案例、模拟演练等形式，增加实践环节，注重培养大学生村官的解决问题和创新能力，提高其综合素质。
3.加强师资队伍建设培训机构应当加强师资队伍建设，注重培训老师的专业素养和实践经验，引进行业专家、专业学者等，提高师资队伍的水平，更好地指导大学生村官的工作。
4.降低培训成本有关部门应适时调整大学生村官培训规定，降低培训成本，提高培训机构的服务水平，为大学生村官提供更好的培训环境和条件。
关于大学生村官存在的问题及管理的建议
关于大学生村官存在的问题及管理的建议河北省万全县安家堡乡现有大学生村官4名。
在一年多的工作中，他们充分发挥自己聪明才智和工作热情，为新农村建设中起到了积极的推动作用。
但是经过调查，发现有的大学生村官思想上或工作中存在一些问题。
如何解决这些问题，进一步调动他们的工作积极性、主动性，增强他们的事业心和责任感，确保留得住、干得好、有前途，是我们思考的问题。
一、大学生村官存在的一些问题第一，思想上没有“扎根”。
大学生选择到农村担任“村官”的原因较多，有相当一部分是出于就业的考虑。
“村官”只是一种就业途径，而不是追求的事业。
他们在担任一段时间“村官”后，会通过考公务员、考研、提拔等途径，脱离农村基层。
可以看出，到农村担任“村官”，是相当一部分大学生在就业压力和优惠政策引力下作出的选择。
针对这种情况，如何教育引导大家在思想上扎下根来，集中精力、发挥聪明才智，在新农村建设中真正有所作为，是今后工作中需要着力解决的一个问题。
第二，工作上不够“深入”。
进村第一年的大学生多数面临工作难以“深入”问题，如感到专业不对口、人际关系难处理、村里人缺乏认同感、生活不习惯、工作无从下手等。
造成这种情况的原因主要有二：一是农村人际关系复杂、利益纠葛较多，农村工作琐碎繁杂，新来者很难在短期内被农村社会所接纳。
二是大学生“村官”自身存在一定的局限性。
如大多数“村官”经历单纯，有的甚至根本没有农村生活的经历。
因此，如何让大学生“村官”尽快了解农村，融入农村，与群众“打成一片”，是需要认真解决的重要问题。
第三，能力上需要“提高”。
大学生村官能力上的欠缺阻碍着他们在农村知识优势的发挥。
一是缺乏足够的人际沟通能力，一时很难适应农村工作。
二是他们大多刚刚离开学校，社会工作经验不足，缺乏一定的组织管理能力。
三是农村环境复杂，工作繁琐，面对困难和挫折，大学生村官自我激励能力有待提高。
大学生村官如何弥补自身不足，完善知识结构，将其尽快转化为实际工作能力，需要通过培训和管理等工作加以解决。
到村任职遇到的问题
到村任职遇到的问题
1. 缺乏农村工作经验：大学生村官通常刚从大学毕业，缺乏对农村工作的了解和经验，需要一段时间来适应和熟悉农村环境和工作方式。
2. 语言沟通障碍：如果大学生村官不能流利地使用当地方言，可能会存在语言沟通障碍，影响与村民的交流和工作的开展。
3. 缺乏社会关系：大学生村官可能刚从城市来到农村，缺乏当地的社会关系和资源，需要建立新的社交网络和资源渠道。
4. 工作压力大：农村工作涉及面广，任务繁重，大学生村官可能会面临较大的工作压力，需要尽快适应和掌握工作技能。
5. 生活条件艰苦：农村生活条件相对城市较为艰苦，基础设施不完善，大学生村官需要适应这样的生活环境。
6. 政策了解不足：对于国家政策、农村改革等方面的了解，大学生村官可能存在不足，需要加强学习和了解。
7. 家庭因素：对于有家庭的大学生村官来说，如何平衡家庭和工作的关系也是一个难题。
为了解决这些问题，大学生村官需要积极学习、了解国家政策和农村工作相关的知识和经验，加强与当地村民和干部的交流和合作，建立良好的工作和生活关系。
同时，政府部门和社会各界也应该加强对大学生村官的支持和帮助，为他们的工作和生活创造更好的条件和环境。
大学生村官培训中存在的问题及对策
大学生村官培训中存在的问题及对策大学生村官是指担任村级工作的高校毕业生，在乡村振兴和农村发展中起着重要作用。
为了提高大学生村官的工作能力和水平，各地都开展了相应的培训工作。
在培训中存在一些问题，影响了培训效果。
本文将分析大学生村官培训中存在的问题，并提出相应的对策。
一、存在的问题1. 培训内容单一大学生村官培训中存在的一个问题是培训内容单一。
现有的培训内容主要集中在政策法规、村务工作和社会责任等方面，缺乏对实际工作技能的培训。
大学生村官作为新生力量，需要具备实际工作技能，但现有培训内容没有给予足够的重视。
2. 缺乏实践环节另一个问题是缺乏实践环节。
大学生村官培训往往停留在理论层面，缺乏实际操作的机会。
这就导致大学生村官在实际工作中遇到困难时，缺乏相应的处理能力。
3. 师资力量不足培训师资力量不足是大学生村官培训中的另一个问题。
由于大学生村官的工作需要涉及农村经济、社会管理等方面的知识，而现有的师资力量往往缺乏相应的实践经验和权威性，导致培训效果不佳。
二、对策建议1. 多元化培训内容针对培训内容单一的问题，可以通过多元化培训内容来解决。
在政策法规和村务工作的基础上，可以增加农业生产、乡村治理、农村金融等方面的知识培训，以提高大学生村官的实际工作能力。
2. 加强实践环节针对缺乏实践环节的问题，可以加强培训中的实践环节。
可以组织实地考察，让大学生村官亲身体验农村工作的实际情况，提高他们解决实际问题的能力。
3. 增强师资力量针对师资力量不足的问题，可以增加培训师资力量。
可以邀请有丰富农村工作经验的专家学者，以及在农村基层工作多年的干部进行培训，提高培训的针对性和实用性。
4. 定期评估和改进培训过程中，还应该定期进行评估和改进。
可以通过问卷调查、座谈会等方式，收集大学生村官对培训效果的反馈意见，及时调整培训内容和方式，确保培训效果的不断提高。
5. 建立长效机制为了解决大学生村官培训中存在的问题，需要建立长效机制。
大学生村官培训中存在的问题及对策
大学生村官培训中存在的问题及对策
大学生村官是指通过选拔、培训和派遣制度，将高校毕业生派往农村基层担任村级干部的一种人才引进方式。
大学生村官素质较高，具有较强的学识和专业技能，对于推进农村发展、改善农村基层治理具有积极的作用。
在大学生村官培训中存在一些问题，需要加以解决。
一、存在的问题
1. 培训内容狭窄
目前大学生村官培训大多局限在农村工作常识和基本村务知识的传授上，缺乏对于村级干部角色定位、领导能力、项目管理等方面的培训。
这样的培训内容过于狭窄，难以满足大学生村官在农村工作中的实际需求。
2. 缺乏实践环节
大学生村官培训过程中缺乏与实际工作结合的实践环节，无法将理论知识有效地转化为实际工作能力。
这使得大学生村官在实际工作中会出现应付不了各种复杂情况的现象。
3. 培训师资力量不足
目前大学生村官培训中的师资力量不足，很多农村工作经验丰富的老干部和村级干部无法有效地参与到培训中，导致大学生村官在培训中难以接触到真正的农村实践经验。
4. 缺乏后续跟踪
大学生村官培训结束后，缺乏有效的后续跟踪和指导，无法及时发现培训中存在的问题和不足，也无法及时针对问题进行纠正和提升。
二、对策建议
大学生村官是一个重要的人才引进方式，培训工作的质量和效果直接关系到大学生村官在农村工作中的实际发挥。
需要政府、学校和相关部门共同努力，不断改进培训内容和方式，提高大学生村官培训的针对性、实践性和持续性，为大学生村官的成长和发展提供更好的支持和保障。
大学生村官的工作难点和解决方法分析
大学生村官的工作难点和解决方法分析现代社会中，大学生村官已经成为一个非常重要的职业，在城乡发展过程中发挥了非常重要的作用。
但是，在实际工作中，大学生村官也会遇到一些难点和困难。
本文将从以下三个方面分析大学生村官的工作难点和解决方法：一、经济难题二、管理难题三、沟通难题一、经济难题作为大学生村官，尤其是在国家经济发展程度不够发达的地区工作，经济问题会成为一个非常头疼的难点。
在这种情况下，大学生村官常常会遇到以下两个问题：1、经济来源不充分。
这实际上是大学生村官经常遇到的问题。
在一些贫困地区，村庄的经济收入比较低，一些经济项目也落后。
为了实现一些重要的社会目标，大学生村官需要寻找新的经济来源。
在这种情况下，大学生村官可以通过以下几种方式来寻找新的经济来源：（1）引导村民发展种植业和养殖业。
这是一个非常重要的方案。
大学生村官可以通过专业知识和技术指导来提高村民的产出。
同时，大学生村官还可以与当地政府或企业合作，获得支持并推动当地经济的发展。
（2）创新社会项目。
大学生村官可以通过调查和分析，了解村民对社区的需求和要求。
然后，他们可以引导村民发展针对性的项目，例如共享经济、旅游业、小商品经营等。
通过这种方式，大学生村官可以使村庄实现经济可持续发展。
2、经济项目落后。
在当地经济不太发达的地区，经济项目也可能相对落后。
对于大学生村官来说，这也是一个难题。
要解决这个问题，大学生村官可以通过以下几种方式：（1）调查和分析。
了解当地的特点和市场需求，然后与政府或企业合作，推动当地经济的发展。
（2）引进新技术。
大学生村官可以通过专业知识和技术指导，引导村民学习新的科技知识、技巧和技术。
通过这种方式，村庄的经济水平可以得到提高。
二、管理难题在管理村庄的时候，大学生村官也会遇到一些困难。
1、村庄管理混乱。
一些村庄因为管理混乱，导致村民生活条件比较差。
大学生村官需要调查和分析该种情况，了解村民生活的实际情况，然后：引导村民改造建筑和道路，提高村民的生活质量。
大学生村官培训中存在的问题及对策
大学生村官培训中存在的问题及对策大学生村官作为新型农村社会治理的重要力量，承担着推动农村发展、改善农村社会服务等重要任务。
随着农村经济的快速发展和社会治理结构的不断完善，大学生村官的培训工作显得尤为重要。
目前大学生村官培训中存在着一些问题，如培训内容不够丰富、缺乏实践操作、师资力量不足等。
为此，需要针对这些问题采取相应的对策，以提高大学生村官培训的质量和效果。
一、存在的问题1. 培训内容不够丰富目前大学生村官培训内容较为单一，主要以政策法规、基本理论知识为主，缺乏一些实用性、具体操作性强的内容。
这导致培训后大学生村官在实际工作中难以应对各种复杂情况，影响了整体服务水平和工作效果。
2. 缺乏实践操作大学生村官培训过程中，缺乏对具体工作技能和操作方法的训练，导致培训后的大学生村官在具体的工作实践中难以胜任，需要较长时间的适应期，影响了服务质量和效率。
3. 师资力量不足由于在一些基层地区，师资力量匮乏，难以保证培训人员的专业性和教学水平，导致大学生村官培训质量参差不齐，难以达到预期效果。
4. 培训机制不健全目前的大学生村官培训机制比较局限，没有形成系统完整的培训体系，导致培训工作缺乏长期规划和持续性，培训效果不够明显。
二、对策建议1. 丰富培训内容针对大学生村官实际工作需要，培训内容应该更加丰富多样，除了政策法规和基本理论知识外，还应该增加一些实用性强、操作性强的知识和技能培训，例如农村经济发展、社会治理、扶贫工作等，让大学生村官在培训后能够更好地适应实际工作需求。
2. 加强实践操作在培训中应该注重对大学生村官的实践操作能力的培养，例如在培训过程中增加实地考察、参与农村项目实施，让大学生村官通过亲身实践，掌握一些常见的农村工作技能，提升工作能力。
3. 提升师资力量应该加大对师资力量的投入，提高培训人员的专业水平和教学能力，吸引更多具有丰富实践经验的专家学者参与到大学生村官的培训工作中，提升培训质量。
5. 加强跟踪和服务培训结束后，应该建立健全大学生村官的跟踪服务机制，对培训后的大学生村官进行定期跟踪和评估，及时发现问题并进行培训补充，确保培训效果的持久性和稳定性。
当前大学生_村官_管理中存在的主要问题_原因及对策
2008年，中央作出连续5年共选聘20万名大学生“村官”的战略决策，党的十七届四中全会也强调，大力推进选聘高校毕业生到村任职工作，这对于改善农村基层干部队伍结构、培养社会主义新农村建设骨干力量、拓宽党政干部后备人才来源都具有重大意义。
近年来，各地积极探索加强大学生“村官”管理的途径并取得了一定成效，但也还面临一些难题亟待破解。
1.大学生“村官”管理主体内在动力不足。
大学生“村官”管理主体主要是各级组织部门、人社部门、团组织和乡镇、村党组织。
目前，“上热下冷”与部门管理不到位现象同时存在。
镇、村重使用、轻培养的实用主义思想较重，部分镇、村负责人对大学生“村官”工作认识不足，不愿授权。
此外，少数协管部门责任意识较弱，管理责任制落实不够到位。
联系帮扶制度落实不力甚至流于形式，有的帮扶人员敷衍应付，有的缺乏帮扶能力，对大学生“村官”的思想、工作状况并不了解。
2.大学生“村官”履职能力不足。
大学生“村官”普遍有热情、想干事，但发展村级经济、带领群众致富的作用发挥一般，履职能力尚显不足。
在对各级管理人员、基层干部共237人的问卷调查中，对“大学生‘村官’作用发挥较好”的选项中，“促进农村基层组织规范化建设（文书处理、远程教育等）”占82.3%，“推动乡村文明建设”占51.5%，而“化解矛盾纠纷、促进农村社会和谐”、“帮助发展村级集体经济”、“带头致富、带领群众致富”的则只有31.6%、12.2%、9.7%。
3.大学生“村官”期满出路不通畅。
中央为大学生“村官”规定了留任村干部、择优考录公务员、自主创业、另行择业、继续学习考研等五条出路，但在大学生“村官”中，考录公务员的仅占很小比例。
无论是各级管理人员，还是大学生“村官”，普遍认为囿于个人能力、人脉等因素，竞选村干部难度非常大。
自主创业虽是重要出路，可是多数大学生“村官”不愿创业、不会创业，41%的大学生“村官”表示“还未考虑或不会去创业的”，普遍存在创业“三难”（项目难选、资金难筹、时间难保证）问题。
“大学生村官”政策的问题及对策建议
“大学生村官”政策的问题及对策建议“大学生村官”政策是党在新时期为推进社会主义新农村建设而推行的一种制度安排，这种制度的实施因它为新农村建设提供了人才支持而取得了不错的效果。
然而，在实践中，该政策在执行过程中也暴露出一些问题，这些问题直接阻碍了大学生村官政策的进一步推行，鉴于此，文章在对桂林市大学生村官制度实施成效实地考察的基础上，总结归纳了主要问题并提出了解决问题的政策建议。
标签：大学生村官；局限；建议一、大学生村官政策在执行过程中的局限性1.专业不对口，无法发挥自身的专业优势由于既无经验优势又无权力权威，更缺少人脉资源辅助，大学生村官要开展工作，其知识构成、人格魅力就显得尤其重要了，可以说，这两方面是其工作的切入点和立足点。
在农村，对工作开展帮助最大的是涉农各专业。
调查桂林龙胜和荔浦县的23名到位村官，畜牧兽医1人，种子专业1人，还有容易切入工作的法律专业1人。
其他大多是英语、计算机、体育、国际经贸、语言文学等专业。
然而仅有专业优势，又难免沦为农技推广员或民事调解员，虽皆为村官本份，却不尽村官职份。
因此，大学生村官既要有专业知识当家，又要具备些政治、经济、科技、法律、历史、人文、地理、民俗甚至文艺、体育等方面的特长，像万金油一样，才有利于工作的开展。
而现行高等教育体制和模式培养的人才，恐怕绝大多数一时难以满足如此要求。
2.对农村情况认识不足，缺乏基层工作经验调查显示，有32%的村民对大学生村官在农村的表现不太满意，认为实践能力欠缺；有72%的大学生认为自己一直没有找到发挥作用的载体和平台，所学知识用不上；57%的村干部认为应该教育引导大学生掌握农村工作方法，培养他们与农民的沟通能力及如何推进农村经济、文化建设的技能。
大学生村官在政治身份上明确为村级组织特设岗位的非公务员，而经济待遇上却享受的是比照本地乡镇从高校毕业生中新录用公务员试用期满后工资水平确定工作、生活补贴标准。
在工作中，他们既没有国家公务员的职责和权力，又没有本土老村干们的丰富人生阅历和工作经验；既没有老村干们对本村本土、对村民选举时承诺的工作责任与压力，又比老村干们拿着多出约两倍的财政供给的生活补贴；面对的又都是相对来说文化素质最低、组织程度最低、思想觉悟最低而利益关系冲突最直接、最明显、最紧张的领导个体和工作群体。
困难和挑战：大学生村官工作中面临的困难及应对策略
困难和挑战：大学生村官工作中面临的困难及应对策略2023年，随着国家扶贫开发政策的不断深入，大学生村官成为了在乡村振兴中发挥重要作用的一支力量。
然而，在工作中，大学生村官依然会遇到许多困难和挑战。
本文将讨论大学生村官工作中的困难，并提出相应的应对策略。
一、政策法规繁琐大学生村官工作中面临的最大问题之一便是政策法规繁琐。
由于扶贫工作的特殊性和重要性，相关的政策法规和文件需要严格执行，这往往会给村官带来很大的工作压力和心理压力。
应对策略：在政策法规上加强学习，深入研究相关法律条文和政策文件，学会自己查找、解读文件，切实提高自己的法律意识和政策素养。
同时，还需要积极与上级部门沟通，向上级咨询并督促其落实政策。
二、工作内容复杂大学生村官工作内容包括许多方面，如产业发展、基础设施建设、教育扶贫等等，而其中的每一项都十分复杂，需要村官在不断地实践中摸索出新的方法。
应对策略：学会把握自身的优势和特点，结合自身的实际情况，制定可行的工作计划和方案。
同时，要求助上级部门和专业技术人员，寻求行之有效的经验和方法。
三、资源缺乏实际工作中，大学生村官有时会发现缺乏必要的资源成为了工作的拦路虎，阻碍了自己的工作效率。
应对策略：积极向政府和上级部门争取资源。
同时，村官还可以利用社会资源及捐款等资金，引导和整合村民的力量，共同开展扶贫工作。
四、和村民融洽度不够大学生村官由于不够熟悉当地的习俗和文化，也会受到部分村民的排斥和对立。
村民对村官的信任度也会直接关系到工作的实际执行情况。
应对策略：加强对村民的了解和尊重，尽可能融入到当地的文化和生活中，在平常的工作中和生活中尽可能多地与村民沟通，并亲力亲为的参与到群众中。
五、扶贫成效不显著尽管大学生村官已经尽力，但由于当地基础设施建设和贫困户意识不足等多种原因，扶贫的成效不一定显著，这往往会给村官带来不小的挫折感和困惑。
应对策略：积极调整工作方向和策略，创新工作方法，善于发现和利用资源。
大学生村官工作情况及相关建议
3、对大学生村官创业要给个明确的政策，并提供适当的资金支持；
4、落实学费补偿和助学贷款财政代偿政策。中央部委所属高校毕业的大学生“村官”的学费和国家助学贷款，由中央财政补偿和代偿。地方所属高校毕业的大学生“村官”的学费补偿和助学贷款代偿办法，由选聘地制定。对于被选聘到其他地区农村基层的大学生“村官”，鼓励选聘地补偿学费和代偿助学贷款。享受学费补偿和助学贷款代偿政策的大学生“村官”，必须在聘期内考核称职。对此是否会建立相关政策？《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》
4、开展工作时，缺乏必要的资源，如想开办留守儿童培训班，缺乏资金和场地，等等……
下一步
打算
1、利用自身优势，进一步完善社区网站；
2、当社区的广播信息员，主要播放一些致富消息、就业信息、社区新闻等……
3、配合镇政府、社区两委并尽力邀请专业人员做好社区的发展与建设规划；
相关
建议
1、三年后的出路问题需要细化，如到底怎样才可以留村、是否会特定从大学生村官中招录公务员、怎样进入乡镇事业单位编制有什么要求，等等，需要有一个明确的方案；
大学生村官工作情况及相关建议
工作中的
主要问题务员；
2、村干部本身工资待遇比较差，工作积极性不高，加上我们大学生村官较年轻，对基层情况不够熟悉，往往导致我们工作很难开展；
3、创业难，有创业的欲望，但是缺少实质的帮助，如资金上的困难、政策上的支持；
当前大学生村官管理中存在的主要问题原因及对策
当前大学生村官管理中存在的主要问题原因及对策在中国农村地区，大学生村官起着重要的桥梁作用，他们既是实施乡村振兴战略的重要力量，也是推动社会经济发展的关键因素。
然而，当前大学生村官管理中存在着一些主要问题，这些问题不仅制约了他们在农村工作中的发展，也影响到了乡村振兴战略的实施。
本文将探讨当前大学生村官管理中存在的主要问题原因，并提出相应的对策。
一、问题分析1.1 缺乏实践经验大学生村官由于年轻、缺乏实践经验，往往对农村实际情况了解不足，无法准确把握农村发展需求和资源利用的优势。
他们的学术背景固然重要，但缺乏实践操作能力，难以有效与当地群众沟通，也不了解农村国情。
1.2 能力匹配问题在选拔大学生村官时，常常只关注他们的学历和专业背景，而没有对他们的能力和兴趣进行全面的评估。
这导致了在实际工作中，大学生村官与当地发展需求的不匹配，无法有效地解决实际问题。
1.3 待遇不公问题大学生村官的待遇问题一直是制约其发展的关键因素。
由于农村经济相对落后，村官的收入相对较低，工作条件也相对艰苦。
这使得一些优秀的大学生不愿意投身到农村，影响了村官队伍的建设。
二、问题原因分析2.1 招聘机制不合理当前的大学生村官招聘机制较为简单，往往只重视学历和专业背景，而忽略了其它重要因素，如素质、实践经验和沟通能力等。
这种不合理的招聘机制导致了大学生村官的能力与需求不匹配，从而影响到其工作效果。
2.2 缺乏培训机制大学生村官在到村工作之前，通常没有接受相关的农村管理和实践培训，导致他们对农村经济、农村社会发展等方面的了解不足。
因此，建立有效的培训机制，提供系统的培训课程，帮助大学生村官掌握必要的实践技能和知识，具备解决问题的能力非常重要。
2.3 待遇不公平大学生村官的工资待遇与城市相比差距较大，这使得一些有能力的大学生不愿意投身农村工作。
要解决这个问题，政府应该加大对大学生村官的支持力度，提高他们的待遇水平，给予合理的物质和精神激励措施。
浅析大学生村官现状与对策建议
浅析大学生村官现状与对策建议“村官”，顾名思义就是村子里的官，但他不是官，而是比村官更高一级的村务工作者。
我们都知道大学生村官制度在2008年开始实施，因为其有大学生参与，因此称之为大学生村官。
这个政策对于推动农村经济发展和改善农民生活有着十分重要的意义，下面我就谈谈自己对这项工作的几点建议：大学生村官作为新农村建设的一支重要力量，应该为推进新农村建设贡献出自己的一份力量。
然而由于多方面的原因，导致了当前大学生村官存在的一些问题。
一、在理论水平方面有待提高，当前在许多大学生心目中，上过大学，已经具备相关理论水平，对于基层工作不屑一顾，缺乏实际操作能力。
另外，当前大学生村官中还存在专业结构不合理的情况，文科类的大学生过多，而理工类的大学生少，部分大学生村官甚至连电脑基本操作都不会，也无法适应基层工作的需要。
二、在专业技能方面缺乏针对性。
由于大学生村官来自全国各地，文化背景和生活习惯都不尽相同，因此在培训方面无法做到统一性，如有些省份有举办一些计算机等相关技能培训班，但对于大学生村官来说并不具备必要的条件，导致他们虽然掌握了一定的理论知识，却在实际操作中很难得心应手。
现在的大学生缺乏基层工作经验，处事方式也比较简单，容易产生骄傲自满的情绪，同时他们普遍存在思想活跃、富有创造力和挑战精神，但是对于基层工作的环境和复杂程度来说还是缺乏相应的社会阅历。
因此，大学生村官在日常工作中可以充分利用所学的知识，引导他们做好农村调研工作，但是还应加强基层工作人员队伍的建设，提高村干部素质，让大学生村官真正在农村扎根成长。
一是增加信息传播手段。
采取多种措施，积极为大学生村官搭建平台，营造宽松和谐的工作环境。
广泛组织他们开展课题调研、实地考察、挂职锻炼等活动，并建立“大学生村官工作站”，使大学生村官直接与村委干部交流沟通，获得第一手资料，从而丰富其实践经验。
二是注重农村青年教育。
基层组织要关注农村青年教育，及时掌握农村青年的思想动态，及时解决他们遇到的实际困难，为他们成长成才创造良好的氛围。
大学生村官工作总结：存在不足及下步打算
⼀、存在不⾜，以及解决⽅法。
1、对学习认识不够。
解决⽅法：充分利⽤⼯作闲余加强思想政治学习，加强世界观、⼈⽣观的改造，积极主动地加强学习，努⼒提⾼⾃⾝素质。
2、对⼯作热情不够。
解决⽅法：积极调整⼼态，端正思想，将困惑形成书⾯报告，及时向领导反映以求获得更好的解决。
3、⼯作不够细⼼。
解决⽅法：坚持从⼩处⼊⼿，改正马虎的⽑病，并对⼯作进⾏反复检查，并将⼯作交由领导监督检查。
⼆、下步打算1.强化学习，提升综合素质。
紧密结合xx⼤及xx届xx全会精神，深⼊进⾏党的政治理论和业务知识学习，⽤科学发展观武装头脑，进⼀步解放思想，开拓创新，与时俱进，在学习中提⾼能⼒、增长才⼲。
2.联系村情，求真务实。
积极协助⽀书、配合村主任理清思路，制定⼯作措施，完善各项规章制度，找准⼯作着⼒点，体现“情为民所系，利为民所谋，权为民所⽤”，扎扎实实做群众的“当家⼈”。
3.加强团结，搞好班⼦建设。
团结、坚强的村领导班⼦是带领群众发展经济、建设新农村的先决条件。
为此，⼀是积极协调村⽀书与村主任之间的关系，增强合作共事的能⼒；⼆是加强与其他班⼦成员之间的联系，取长补短，互为补充；三是协助建⽴议事例会制度，凡与农民切⾝利益相关的事项必须采取评议会的⽅式群商议、共决策，以求更好的做到公开、公平、公正。
；四是强化⽬标管理，增强凝聚⼒、向⼼⼒。
4.改进⽅法，全⼒为民服务。
进⼀步解放思想，克服⼯作中缩⼿缩脚的软弱弊病，深⼊农户、融⼊群众，及时了解掌握村民的意见想法，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所难，做群众的“代⾔⼈”、贴⼼⼈。
5.转变观念，加强精神⽂明建设。
以城乡环境综合治理为契机，利⽤村⼴播、标语、宣传单等媒体加⼤宣传⼒度，按照“乡风⽂明、村容整洁”的新农村建设要求，不断提升村民的⽣活品位，实现物质⽂明、精神⽂明、⽣态⽂明的和谐发展。
6.积极主动，完成镇计⽣办的各项⼯作。
在县⼈⼝计⽣委的领导下，积极主动的完成县计⽣委下达的各项任务，切实做好本镇的计划⽣育⼯作。
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2 0 0 9 年 1 2 月山东社会科学S H A N D O N G S O C IA L S C IE N C E S¹大学生村官面临的问题及建议( 西北大学公共管理学院, 陕西西安7 1 0 0 6 9 )[ 摘要 ] 改革开放以来, / 三农 0 问题一直是党和政府高度重视和关心的重要问题, 而乡村治理更是中国基层政治的着眼点与关注点。
我国一些农村普遍存在/恶人治村0的现象,这是我国计划经济向市场经济过渡时期出现的一种极不正常的情况。
选聘大学生到村任职,是党中央着眼于推进新农村建设做出的一项战略性决策,大学生村官利用自身的优势和特长在推进新农村建设中发挥了重要的作用,但同时也存在一些问题。
本文通过对大学生村官在实践中存在的问题进行分析,并给出几点建议。
[ 关键词 ] 恶人治村; 村民自治;大学生村官[ 中图分类号 ] G 4 2 0 [ 文献标识码 ] A [ 文章编号 ] 1 0 0 3 ) 4 1 4 5 [ 2 0 0 9 ] 专辑 ) 0 1 5 3 ) 0 2一、问题的提出和关心的重要问题。
1 9 9 5年,为了解决/三农0问题,江苏省乡村治理是中国基层政治的着眼点与关注点。
直选、海率先开始招聘大学生担任农村基层干部。
1 9 9 9年,海南省选村长的推行难度并不在于上级政府,而是在于当地利益的推出大学生/村官0计划,定安、临高、东方等市县先后组织切割与再分配,以及村民们意识与观念的未更新。
温家宝总招聘大学生/村官0。
同年,浙江省宁波市采用公开招考方理在接受英国金融时报的采访时就表明了这种态度: /我们式,成为全国第一个推行/一村一名大学生0计划的地区。
现在实行的是村级的直接选举,乡、县和不设区的市人民代这一时期,大学生/村官0主要表现为人数较少,形式多样,表的直接选举,县以上实行的是间接选举。
但是我坚信,群逐步打开了改革开放以来知识分子回流到农村的正式渠道,众能管好一个村,就一定能够管好一个乡,一个县,也就能够为后来发展积累了重要的实践基础。
管好一个省。
但要按中国的实际情况,发展具有自己特色的 2 0 0 0 年3月,广州市天河区公开招聘 5 2名大学生/村民主方式,循序渐进0。
学者于建嵘也提出了农村权力真空官0。
2 0 0 2 年河南省鹤壁市招聘 2 0 5 名大学生 / 村官 0 , 拉开化的问题,演变为宗族管理且有黑社会化的问题存在。
了河南省大学生/村官0工程序幕。
2 0 0 4年,河北省邢台市在2 0 0 0年前后,国家开始陆续回收被认为在村庄过度在试点工作的基础上,决定每年选派1 0 0 0名大学生到农村延伸的一部分权力,并推行村民自治,实行自我管理和自我工作, 5年内实现全市 5 2 0 0个行政村都有大学生/村官0的监督,同时村主任由村庄选举产生。
由于农村人民群众知识目标。
到2 0 0 4年底,全国启动大学生/村官0计划的省市区严重缺乏,素质不高,民主程度有限,法律普及不到位,这就发展到1 0 个,主要分布在东、中部地区。
大学生/村官0工为村庄里的恶人提供了一个大展拳脚的政治舞台。
恶人通作逐步进入到多省联动、以地区为单位的整体推进与探索阶过选举当选村主任或村干部的原因在于,首先是满足了自己段。
的权力欲望以及地位的认可。
其次,可以凭借手中的权力掌2、全面试验阶段握村集体资源的分配和使用权,进行权钱交易、权权交易、钱 2 0 0 5 年7月,中央办公厅、国务院办公厅下发5关于引钱交易。
恶人治村,靠的就是家族势力,而乡镇党委也向这导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见6 ; 2 0 0 6年2月, 些农村恶性势力屈服,默认了宗族派系势力的存在。
恶人治中央组织部、人事部、教育部等八部委下发通知,联合组织开村败坏了党风党纪,使一些群众对党和政府产生了怀疑和不展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作。
满情绪,削弱了党的领导职能,在一定程度上影响了农村社此后,大学生/村官0工作进入大范围试验阶段。
会大局的稳定。
从2 0 0 5 年起, 北京、四川、江西、青海、福建、辽宁、陕西、二、大学生/村官0的发展历程贵州、陕西、山西、安徽、吉林、上海、湖南、甘肃、宁夏、内蒙1 、自发探索阶段古、云南等省市区先后启动大学生/村官0计划。
截至2 0 0 8改革开放以来, /三农0问题一直是党和政府高度重视年2月底, 全国共有2 8个省市区启动大学生/村官0计划,其¹收稿日期: 2 0 0 9 - 1 2 -0 2作者简介:李妮,西北大学公共管理学院学生,研究方向:行政管理。
1 5 3中1 7个省市启动了村村有大学生/村官0计划。
2 0 0 8 年3 月, 中央组织部会同教育部、财政部、人力资源和社会保障部召开选聘高校毕业生到村任职工作座谈会,部署选聘高校毕业生到村任职工作,大学生/村官0工作进入一个全新的发展时期。
三、存在的问题当前, /大学生村官0是一个热门话题,据不完全统计,到 2 0 0 8年底,全国的大学生村官总数可能已达 1 3万人以上,分布在3 1个省、自治区、直辖市,约8 0%的县与县级市。
一方面,由于高校扩招,大量的毕业生与职业岗位需求不成正比,许多大学生就业形势不乐观,失业的大学生到农村担任村官,既是一种选择,也是一种才能发挥的途径;另一方面,由于当前农村中普遍存在村干部学历浅、年龄老化等问题严重制约着农村的发展。
迫切需要有知识、有文化、有胆识的人才进入农村,填补长期以来形成的农村人才洼地。
虽然大学生村官充分利用自身的优势和特长,为乡镇和村庄的经济社会全面发展做了大量的工作,发挥了积极地作用,但同时也存在着许多的问题。
1 、制度的完善问题新民市最早的一批大学生村官在农村呆了九年,在乡镇担负着繁重的日常工作,但始终没有获得一个稳定的身份,没有编制,考录公务员希望渺茫,更难进入行政事业单位。
大学生村官在我国还是一新生事物,在制度上不够完善。
首先在工资待遇方面,工资难保障,由乡镇和村级负担的工资部分经常被拖欠,而行政事业单位工资调整时,也往往忽略了大学生村官这一部分人。
其次更重要的是/出口0问题,包含了出头和出口两方面内容,这是各地普遍较少考虑的问题。
能在农村干一番事业的大学生,可能还是少数,加上许多农村地区的行政事业单位都严重超标,很难给大学生村官腾出一把空椅子。
大学生村官的任用期为三年,三年之后更多的大学生依旧面临二次就业。
今年5月,国家多个部委联合出台了5关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见6 ,指出要确保大学生村官/下得去、待得住、干得好、流得动0。
这个意见保证了/入口0敞亮和/出口0畅通,但并没有以政策和规定的方式进一步细化,以制度刚性确保各级政府能够贯彻实施,给大学生提供必要的维权通道。
2 、工作上的深入问题由于受金融危机的影响,大学生面临就业岗位少、压力大的问题,一些本科生,甚至有的是研究生和博士生等到村就职。
当前农村的主要工作是发展村集体经济、发展现代农业、改善基本民生问题等,大学生村官在开展工作时面临着许多问题。
首先,大学生村官的专业往往与农村工作不对口,即使学历再高,就职后却发现工作难以下手,不知从何做起。
其次,由于大学生村官基本都是应届毕业生,其年资尚浅,对农村、农业缺少真正的认识,尤其是难以处理与农民的人际关系,例如有些大学生村官面对基层艰苦的工作环境和较差的生活条件时表现出难以适应,不能尽快进入角色,存在依赖心理强,承受心理弱的问题,难以放下架子与基层群众搞好关系。
农村基层的很多工作和问题需要一定的农村经验,大学生村官尤其是在实际工作中处理突发事件、邻里1 5 4纠纷、村民干部矛盾时表现出明显的经验不足。
最后,村民对大学生村官缺乏认同感和信心。
这主要是由于农村基层党组织对大学生( 责任编辑: 宋绪芬 ) 村官制度认识不足,认为大学生只是纸上谈兵,缺乏实际工作经验,对大学生的工作能力持怀疑态度。
在实际工作中只将简单、平常的小事交给大学生村官去办,例如组织文艺活动、活跃农村气氛等。
而且由于在上级党委的重视和压力之下,把这些大学生看做重点保护对象,切断他们的锻炼成长机会,甚至成为基层的/负担0。
由于受基层组织的/保护0 ,有些大学生在思想上产生了一种惰性,丧失了最初的热情,在工作中信心大打折扣。
四、几点建议大学生村官制度作为一股新生力量,有其优越性,是党中央着眼于推进新农村建设的一项战略性决策。
但在实践中存在着一些问题,现就如何提高大学生村官的核心能力给出几点建议。
1、提高经济待遇, 完善村官制度的进退机制为了使大学生村官愿意扎根基层,服务基层,要制定多项激励政策,使他们/下得去、留得住、干得好0。
一是提高经济待遇。
首先要保障大学生村官工资不被拖欠,解决好大学生村官的工资和劳保福利待遇,解决后顾之忧,让其能安心在农村工作,尽力的发挥才能。
二是制定优惠政策,完善村官制度的进退机制。
对于任职满三年、考核合格的,首先可以考虑办理/五金一险0 ,解决住房补贴、生活安置费、交通费、通讯费等,办理人才档案等。
国家的另一优惠政策是/ 研究生考试加分 0 , 但这并不能完全激励大学生村官。
除此之外,还可以对表现优秀的大学生村官,在入党、评优、公选领导干部等方面优先考虑。
其次建立科学的选拔任用机制。
对于在基层干的出色的,并且愿意长期留在农村基层工作的大学生村官,在参加公务员选拔时给予适当加分,努力解决好大学生村官未来出路问题。
2、做到转变观念, 注重实践就大学生自身而言,担任村官的主要职能是服务/三农0发展。
首先,应树立一种村民意识,把自己当做农村的一员,与广大人民群众打成一片,融入农村生活,深入了解农村所面临的困境。
其次,注重实践锻炼。
采取跟班锻炼,基层组织通过传、帮、带,促使大学生村官在复杂的工作环境中提升能力素质,提高处理突发事件、难点问题等能力。
3、建立统一的考核机制, 约束大学生村官行为由于大学生村官大部分是应届毕业生,年轻气盛,往往缺乏约束自己的控制能力。
因此应建立统一的考核机制,规范大学生村官行为。
各乡镇要为大学生村官建立档案,详细记录每名大学生村官的实际工作情况和所任职务,提出年度工作目标,给予具体分工,实行目标责任管理。
在管理上做到日常考核、季度考核、年终考核和县、乡镇、村三级考核相结合的形式,再加上由党员和群众监督,并把考核结果作为大学生村官补贴发放、考核奖惩、激励辞退、续聘、招录、提拔的主要依据。
对于连续两年考核不称职的,按规定予以解聘。