三极管识别与检测..教学教材
识别检测晶体三极管(公开课教案)
电子技术基础公开课教案授课课题：识别、检测晶体三极管授课时数：1课时【教学目标】1、使出学生掌握电子元器件的有关知识；2、培养学生综合运用万用表检测三极管的能力。
【教学重点】1、三极管类型和三个极极性检测。
【教学难点】1、晶体三极管的三个极极性检测。
【教学准备】各电子元器件若干、指针式万用表。
【教学方法】教法：分组教学，教师讲解演示。
学法：学生实际操作。
【复习导入】：任务一：三极管的类型和结构：按两个PN结组合方式不同，三极管可分为PNP型、NPN型两类。
如果边是N区，中间夹着P区，就称为NPN型三极管；反之，则称为PNP型三管。
如图所示。
【新课内容】：任务二：三极管的检测1、三极管基极判断万用表置于R×1k挡。
用万用表的第一根表笔依次接三极管的一个引脚，而第二根表笔分别接另两根引脚，以测量三极管三个电极中每两个极之间的正、反向电阻值。
当第一根表笔接某电极，而第二根表笔先后接触另外两个电极均测得较小电阻值时，则第一根表笔所接的那个电极即为基极b。
2、三极管类型判断如果接基极b的第一根表笔是红表笔，则可判定三极管为PNP型；如果是黑表笔接基极b，则可判定三极管为NPN型。
3、判别几点几和发射极当基极b确定后，可再接着判别发射极e和集电极c。
若是NPN型管，可将万用表的黑表笔和红表笔分别接触两个待定的电极，然后用手捏紧黑表笔和b 极（不能将两级短路，即相当于接一电阻），观察表针摆动幅度。
然后将黑、红表笔对调，按上述方法重测一次。
比较两次表针摆动幅度，摆动较大的一次黑表笔所接的为c极，红表笔接的为e极。
【小结】：本次课主要是学习掌握使用万用表检测晶体三极管的极性及类别。
【布置作业】反复练习，能熟练掌握使用万用表检测晶体三极管的极性及类别的方法。
【课后反思】附1：项目任务书班级姓名学号组别项目：认识晶体三极管所用课时：1课时任务一：了解三极管的结构、分类、符号。
（课前完成）1.晶体三极管的结构。
《第七节 三极管的识别与挑选》教案
课题：第七节三极管的识别与挑选课时：共1课时时间：班级：教学用具：多媒体课件、实物投影仪、每人万用表一只、各类型号三极管若干教学目标：一、智能目标：1、了解三极管的主要命名方法。
2、掌握从外观识别各类封装形式三极管类型与极性。
3、学会使用万用表对三极管进行极性判别。
二、情感目标：1、进一步培养学生实际动手能力和实验观察能力，以及集体协作学习能力和团队精神。
2、逐步培养学生善于发现、勤于动脑的良好实验素质，培养学生仔细观察认真分析的科学态度。
三、技能目标：学会使用万用表对常见各类三极管进行判别与质量筛选重点：外观识别三极管的管脚，使用万用表对三极管进行管脚判别。
难点：使用万用表对三极管进行判别与质量检测突破：使用“任务驱动”结合“知识引入”的学习方式，设置实践任务让学生在实践中初步掌握三极管识别和挑选技能；并利用演示实验与多媒体课件，帮助学生克服理解过程中的思P115表5-9，完成例题型锗低频小功率三极管型锗低频大功率三极管型硅高频小功率三极管任务：学生根据三极管结构图设计三极管基极和类型检测方案，并通过实践操作检验方案是否可行，最后归纳检测步骤。
归纳总结：检测方法如下（多媒体课件动画演示）a选择万用表欧姆R×1K挡，测任意两管脚电阻值；若非常大，则更换某一管脚或交换表棒，直至有较小测量阻值为止。
b此时，黑表棒对应为PN结的P端，而红表棒对应为（检测时，使用的万用表为模拟式万用表）c然后，再通过以上测量方法判断出，第三脚的极性（是端），而不同极性的管脚为三极管的基极。
d最后根据三个管脚构成材料，来判断三极管的类型。
（2）判断集电极和发射极（教师操作演示，实物投影仪投影，学生模仿进行操作）对于NPN型管，用手指同时捏住基极与黑表棒搭接的一管脚，如果表针向右方向偏转，就初步判断红表棒接的是发射极，黑表棒接的是集射极。
对于PNP型管判别管脚的方法基本同上，主要区别在于手指搭接红表棒上。
（详见课件动画）3、三极管的挑选（多媒体动画与实践操作结合）（1）穿透电流I CEO大小判断用R×100或R×1k挡去测量集电极和发射极之间的电阻值，越大则穿透电流I CEO越小，管子性能越好。
三极管的识别与检测教案
教案设计⑴按材料不同分为：错管 硅管和化合物管 ⑵按导电极性不同，可分为NP\型和PNP 型两大类⑶按截止频率不同，可分为超高频管，高频管和低频管（W3M ） ⑷按耗散功率不同，可分为小功率管和大功率管（N1W ）⑸按用途不同，可分为低频放大管，高频放大管，开关管，低噪声管，高反压管，复合管 等。
3 .三极管的结构和符号A 、三极管的结构是三区三极两结：B 、三极管的文字符号和图形符号二、三极管的型号命名及识别L 国产三极管的型号命名由5部分组成，如下图:三极管型号的意义见表2-3-2练习：3BA4D 3CB4A 3DK6C 3ED3B 3BG2C 4 .三极管的引脚识别三极管3只脚，分别是基极b,发射极e,集电极c,绝大部分小功率三极管排列为e b c, 但也有排列为ecb 的。
三极管的文字符号为“VT”，图形符号如图3・81所示。
NPN 型 PNP 型三极管的文字符 号及图形符号三极管的结构及图形符号三、三极管参数1.主要参数：电流放大倍数£,特征频率工，集电极-发射极击穿电压t 片0,集电极最大电流7c m 和集电极最大功耗Rx 等；A.交流电流放大倍数8 :直流电流放大倍数HEF,指三极管集电极电流的变化量与基极电 流变化量的比值；B .特征频率£：三极管当月为1时所对应的频率。
使用时频率不超过5%£； 一般取3倍以 上频率参数即可；C.集射极击穿电压,&0：指基极开路时，CE 间的极限电压；D .集电极最大电流工小指三极管正常工作时•，集电极所允许的最大电流；E.集电极最大功耗R M ：指三极管性能不变坏时所允许的最大集电极耗散功率； 四、三极管的特点及工作原理1 .三极管的特点具有电流放大作用，即可用较小的基极电流控制较大的集电极或发射极电流，集电极电流 是基极电流的£倍。
2 .三极管的工作原理当基极输入一个较小的基极电流时及，其集电极将按比例产生一个较大的集电极电流及, 这个比例就是三极管的电流放大系数£,即Ic=6・1B510153DG6管输出特性曲线16128 (VE)7三极管的特征频率因为4=7B +7C =（1+小）乙所以说晶体三极管是电流控制器件。
《晶体三级管的识别与测试》教案
《晶体三极管的识别与测试》教案教学安排与过程设计复习旧课：问题一：晶体二极管的结构、电路符号及特性？答：（1）晶体二极管的结构及电路符号：（2）晶体二极管的主要特性：单向导电性PN结正偏，（P接+，N接-），D导通即PN结反偏，（P接-，N接+），D截止导入新课：同学们，越来越多的电子产品进入我们的生活，很多电子产品，都含有三极管构成的放大电路。
所以说，三极管是最常用的电子元器件之一。
平时用的音乐门铃，就是由三极管等元件组成的放大电路。
今天，让我们来认识三极管。
讲授新课：一、晶体三极管的概念在一块硅片或者锗片上根据不同的掺杂方式制造出三个掺杂区域，并形成两个PN结，就构成了晶体三极管。
它主要的功能是电流放大和开关作用，配合其他元器件还可以构成振荡器。
二、晶体三极管的分类按半导体所用材料分有：硅管和锗管按三极管的导电极性分有：NPN型管和PNP型管按功率分有：小功率管，中功率管和大功率管；按频率分有：低频管和高频管；按用途分有：放大管和开关管；按三极管的封装材料分有：金属封装和玻璃封装等三、晶体三极管的结构图2-1 晶体三极管结构图备注针对学生在讲述中出现的问题,进行分析纠正,使学生进一步掌握二极管的知识，为新内容做铺垫。
讲授法通过对三极管在电子电路中的地位介绍，让学生真正重视本节内容的学习。
讲授法学生自主学习法让学生了解晶体三极管的概念。
学生通过查资料，了解晶体三极管的种类。
教学安排与过程设计特点：有三个区——发射区、基区、集电区两个PN结——发射结（BE结）、集电结（BC结）三个电极——发射极e、基极b、集电极c两种类型——PNP管型、NPN管型四、晶体三极管的符号箭头：表示发射结加正向电压时的电流方向文字符号：V图2-2 晶体三极管图形符号五、晶体三极管的检测用万用表的R×1K档或R×100档1.找基极，定类型。
如下图2-3所示图2-3 用万用表判别出基极及管型2.根据b，找c现在已经找到b并确定了类型，那么剩下的两个电极哪一个是c，哪一个是e呢？我们可以先找到c，那么剩下的一个就是e了，现在我们就来讨论如何找c。
半导体三极管的识别与检测教案
中职二年级《模拟电路基础》学科教案设计§2-1 半导体三极管的识别与检测教学过程环节方式内容和过程学生活动教学意图时间复习导入新课新课内容环节一：知识回顾1、三极管的基本结构和种类提问：1、三极管内部有几个PN结？2、PN结具有什么特性？3、两个PN结组合后形成哪些类型的三极管？2、常见半导体三极管的封装形式环节二：新课引入大家都知道三极管有NPN和PNP两种管型，那么如何来判别？在我们装配检测时也会遇到三极管，我们如何来检测它的管型，管脚？环节三：识别检测三极管的依据（1）、三极管基极的检测方法a、万用表置于R×1K挡b、黑表笔接三极管任意一管脚，红表笔分别接触其余两个管脚c、看每一次指针偏转度（阻值大小）结论：两次测得阻值均较小（指针偏转大）或两次测得阻值均较大（指针偏转小），则黑表笔所接的管脚为基极。
抢答问题巩固已学知识回答创设问题观看PPt激发学生的学习兴趣引入主题为新课内容做铺垫讲解，强调关键点3分钟2分钟5分钟课堂练习分配任务（2）、三极管管型的检测方法根据（1）判断结果，两次测得阻值均较小的是NPN型管；两次测得阻值均较大的是PNP型管。
任务：同学马上动手练习。
（3）、三极管集电极和发射极的检测方法以NPN型管为例根据（1）和（2）的判断结果【两次指针偏转大，黑表笔接的是基极，两次阻值均较小的是NPN型管。
】a、将黑表笔接在假定的集电极上，手捏bc，红表笔接另一电极b、观察指针偏转度c、将黑表笔接在另一假定的集电极上手捏bc，红表笔接另一电极d、观察指针偏转度结论：指针偏转较大那一次，黑表笔接的为集电极c，红表笔所接为发射结e。
我们会判断NPN型三极管的集电极和发射极了，那么PNP型三极管的怎么判断呢？回顾PNP型三极管的内部结构。
任务：同学们完成任务书上的问题并结合练习得出结论。
附：PNP型管集电极和发射极的检测方法根据（1）和（2）的判断结果【两次指针偏转大，黑表笔接的是基极，两次阻值均较大的是PNP型管。
项目5-半导体三极管的检测与识别教学材料
2020/10/3
项目小结
1．三极管最常用的主要技术指标有3个：值、集电极 最大电流和集电结反向耐压。
2．检测三极管最常用的方法是用万用表测量集电结和发射 结的正、反向电阻，根据测量结果可以判断三极管的管型 和极性，也可以定性判断三极管的电流放大倍数。
• （1）三极管的基极和管型的判断 • 将黑表笔任接一极， 红表笔分别依次接另外两极。若在两次测量中
表针均偏转很大（说明管子的PN结已通，电阻较小），则黑笔接的 电极为b极，同时该管为NPN型；反之，将表笔对调（红表笔任接一 极），重复以上操作，则也可确定管子的b极，其管型为PNP型。 • （2）三极管的质量好坏的判断 • 若在以上操作中无一电极满足上述现象，则说明管子已坏。也可用万 用表的hFE挡来进行判别。当管型确定后，将三极管插入“NPN”或
项目5 半导体三极管的检测与识别
项目要求: 通过对一个功率放大器的实际解剖，要求
学生会识别半导体三极管（以下称三极管） 的种类，熟悉各种三极管的名称，了解不同 类型的三极管的作用，掌握用万用表检测三 极管的方法。
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知识要求 :
（1）掌握三极管的种类、作用与标识方法。 （2）掌握各种三极管的主要参数。
课后练习
1．三极管有何应用？ 2．三极管主要有哪些性能参数？ 3．如何用万用表来判断三极管的好坏和极性？
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•
有些三极管的壳顶上标有色点，作为值的色点标
志，为选用三极管带来了很大的方便。其分挡标志如
下：
• 0～15～25～40～55～80～120～180～270～400～
晶体三极管与场效应管的识别与检测教案.
晶体三极管与场效应管的识别与检测一、教学目标：通过本小节的学习，让学生掌握晶体三极管与场效应管（MOS）的识别与检测二、教学重点、难点：晶体三极管与场效应管（MOS）的识别与检测晶体三极管与场效应管（MOS）的区分三、教学过程设计：1、晶体三极管的识别手机中的三极管一般为黑色，普通三极管有三个电极的，也有四个电极的，外型及引脚排列。
四个引脚的三极管中，比较大的一个引脚是集电极，另有两个引脚相通的是发射极，余下的一个是基极。
晶体三极管的外型和双二极管（即两个二极管组成的元件，也为三个引脚）、场效应管极为相似，判断时应注意区分，以免造成误判。
2、晶体三极管的检测首先找出基极，并判定管型（NPN或PNP）。
对于PNP型三极管，C、E极分别为其内部两个PN结的正极，B极为它们共同的负极，而对于NPN型三极管而言，则正好相反：C、E极分别为两个PN结的负极，而B极则为它们共用的正极，根据PN结正向电阻小反向电阻大的特性就可以很方便的判断基极和管子的类型。
具体方法如下：将模拟万用表打在R×100或R×1K档上。
红表笔接触某一管脚，用黑表笔分别接另外两个管脚，这样就可得到三组（每组两次）的读数，当其中一组二次测量都是几百欧的低阻值时，若公共管脚是红表笔，所接触的是基极，且三极管的管型为PNP型；若公共管脚是黑表笔，所接触的也是基极，且三极管的管型为NPN型。
其次可判别三极管的发射极和集电极。
在判别出管型和基极后，可用下列方法来判别集电极和发射极。
将万用表打在R×1K档上。
用手将基极与另一管脚捏在一起（注意不要让电极直接相碰），为使测量现象明显，可将手指湿润一下，将红表笔接在与基极捏在一起的管脚上，黑表笔接另一管脚，注意观察万用表指针向右摆动的幅度。
然后将两个管脚对调，重复上述测量步骤。
比较两次测量中表针向右摆动的幅度，找出摆动幅度大的一次。
对PNP型三极管，则将黑表笔接在与基极捏在一起的管脚上，重复上述实验，找出表针摆动幅度大的一次，对于NPN型，黑表笔接的是集电极，红表笔接的是发射极。
三极管的识别与检测
临沂市工业学校教案附件：【任务书】或【学案】《三极管的识别与检测》任务书教学过程： 一、 知识链接：三极管，全称应为半导体三极管，也称双极型晶体管、晶体三极管，是一种电 流控制电流的半导体器件。
其作用是把微弱信号放大成辐值较大的电信号，也用作 无触点开关。
晶体三极管，是半导体基本元器件之一，具有电流放大作用，是电子 电路的核心元件。
三极管是在一块半导体基片上制作两个相距很近的PN 结，两个PN 结把整块半导体分成三部分，中间部分是基区，两侧部分是发射区和集电区， 排列方式有PNP 和NPN 两种。
可用来对微弱信号进行放大和作无触点开关。
它具有结构牢固、寿命长、体积小、耗电省等一系列独特优点，故在各个领域得到广泛 应用。
二、 合作自学： 1、三极管的外形特点：有三个电极，故称三极管S oiiiiiNnOIIIHIIIII1111111111丿玻壳二极管2、三极管的结构三极管是由两个PN 结构成的，其基本特性是具有电流放大作用。
三极管按其 相应的结构示意图及电路符号如图有三个区一一发射区、基区、集电区；两个PN 结一一发射结(BE 结)、集电结(BC 结)； 三个电极 一一 发射极e(E)、基极b(B)和集电极 两种类型 —— PNP 型管和NPN 型管。
工艺要求：发射区掺杂浓度较大；基区很薄且掺杂最少；集电区比发射区体积 大且掺杂少。
三极管内部结构分为发射区、基区和集电区，相应的引出电极分别为发射极e 、 基极b 和集电极c 。
发射区和基区之间的 PN 结称为发射结，集电区和基区之间的 PN 结称为集电结。
电路符号中，发射极的箭头方向表示三极管在 正常工作时发射极电流的实际方向。
三极管在制作时，其内部结构特点是： (1) 发射区掺杂浓度高； (2) 基区很薄，且掺杂浓度低； (3) 集电结面积大于发射结面积。
以上特点是三极管实现放大作用的内部条件。
3、晶体三极管的符号 箭头：表示发射结加正向电压时的2.1所示。
三极管的识别与检测讲课文档
1．带阻尼三极管 带阻尼三极管是将三极管与阻尼二极管、保护
电阻封装为一体构成的特殊三极管，常用于彩 色电视机和计算机显示器的行扫描电路中。
第七页，共35页。
2．差分对管 差分对管是将两只性能参数相同的三极管封
装在一起构成的电子器件，一般用在音频放 大器或仪器、仪表的输入电路做差分放大管。
第二十六页，共35页。
找基极、定极型的测量示意图
第二十七页，共35页。
（2）判断基极、集电极—顺箭头，偏转大； 测不准，动嘴巴
基极找到之后，判断出PNP型或NPN型，再找 发射极和集电极。
第二十八页，共35页。
2. 带阻三极管的检测
带阻三极管检测与普通三极管基本类似，但由于其内部接有电阻，故检测 出来的阻值大小稍有不同。以图5.21中的NPN型三极管为例，选用指针式万 用表，量程置于R×1K档，若带阻三极管正常，则有如下规律：
B、E极之间正反向电阻都比较小（具体测量值与内接电阻有关），但B、E极之间 的正向电阻（黑笔接B，红笔接E）会略小一点，因为测正向电阻时发射结会导通。
B、C极之间正向（黑笔接B，红笔接C）电阻小，反向电阻接近无穷大。 E、C极之间正反向电阻（黑笔接C，红笔接E）都接近无穷大。
检测结果与上述不相时，可判断为带阻三极管损坏。
(5) 第六、七两部分的符号和意义各公司不完全相同。
(6) 日本有些半导体分立器件的外壳上标记的型号，常采用简化标记的方法，即把2S省略。 例如，2SD764，简化为D764，2SC502A简化为C502A。
第十四页，共35页。
2. 美国晶体管型号命名法的特点：
(1) 型号命名法规定较早，又未作过改进，型号内容很不完备。例如，对于材料、 极性、主要特性和类型，在型号中不能反映出来。例如，2N开头的既可能是一 般晶体管，也可能是场效应管。因此，仍有一些厂家按自己规定的型号命名法 命名。
项目四 (1)三极管的识别与检测
理实课授课教案任课教师：课程名称：电工电子技术基础与技能（电子）授课章节：项目四（1）三极管的识别与检测目的要求：1.掌握三极管的结构和符号2.掌握三极管的应用3.了解三极管的型号4.会用万用表检测三极管重点、难点及措施：重点：三极管的结构和符号。
难点：三极管的放大作用，用万用表检测三极管措施：实物展示，让学生动手画电路符号，动手操作。
教具：PPT、黑板、万用表、三极管若干教务处审核：教案专用纸教学内容【课程导入】之前我们已经认识了几种元器件，今天我们再认识一种新的元器件--三极管。
【内容主讲】理论部分一、三极管的结构及其符号如图所示为三极管的外形结构。
NPN三极管由两块N型材料和一块P型材料组成，PNP型三极管由两块P型材料和一块N型材料组成。
符号中的箭头表示发射结加正向电压时的内部电流方向。
二、三极管的型号国产的三极管的型号一般由5部分组成。
教学措施【课程导入】[【课程讲授措施】三、三极管的应用放大作用和开关作用。
放大区集电结反偏，发射结正偏，有放大作用。
截止区发射结与集电结均为反向偏置。
相当于开关断开。
饱和区发射结和集电结都为正向偏置。
相当于开关闭合。
四、用万用表检测三极管三极管可以看成是两个背靠背的PN结结构。
对NPN型三极管来说，基极是两个结的公共阳极;而对于PNP型三极管来说，基极是两个结的公共阴极。
因此，判断公共极是阴极还是阳极，即可知道管子是NPN型还是PNP型。
实操内容部分一、实践目的会用万用表检测三极管的极性和好坏二、实践内容测试步骤（1）将指针式万用表切换至“RX1k”挡，用黑表笔接假定的基极，用红表笔分别接触另外两个极，假设测得的电阻都小，约为几百欧到几千欧。
（2）将黑、红两表笔对调，假设测得电阻均较大，在几百千欧以上，则此时黑表笔接的就教案末页纸板书设计项目四（1）三极管的识别与检测理论部分实操部分一、三极管的结构及其符号三、用万用表检测三极管二、三极管的应用本课小结：本节课主要讲了三极管的基本知识，包括三大部分内容：结构和电路符号、应用以及用万用表检测三极管，希望大家能够掌握，型号大家了解即可。
项目一 三极管的识别与检测
项目一三极管的识别与检测一实训目标1、增强专业知识，培养良好的职业道德和职业习惯。
2、熟悉三极管的封装外形与型号。
3、会识读三极管型号。
4、能用万用表检测三极管。
二、实训设备1、万用表一块2、3DG6A、9018H、3AX31型三极管各一块，型号未知三极管一个。
三、实训内容与步骤1、识读三极管型号（1）根据封装外形，确定管脚名称。
（2）借助资料查找3DG6A、9018H、3AX31参数。
3DG6A9018H3AX31（3）明确各三极管的管型与材料。
2、三极管的简易测试。
项目二分压式偏置放大电路的制作与调试项目三差动放大器的制作与检测一、实训目标1、能够完成差动放大器的制作。
2、能够调节差动放大器的静态工作点3、能够测试差动输入双端输出及单端输出的差模电压放大倍数二、实训设备1、万用表一个2、直流稳压电源一个3、正弦信号发生器一个4、交流电压表一个5、示波器一个6、差动放大器套件一套三、实训过程及步骤1、按照下图正确焊接差动放大器的电路。
2、测试静态工作点（1）将输入端AB两点短接并与地相连。
（2）接通电源，调电位器RP，使双端输出电压为0.（3）分别测量晶体管V1和V2各电极对地的电压，将所测结果填入下表。
对地电压测量3、测量差模电压放大倍数。
（1）拆去A、B点的短路线。
在输入端分别加直流差模信号UID=0.1V(用1.5V干电池和10K电位器分压，以获得直流电压信号)。
测量单端输出电压UO1和UO2以及双端输出差模电压UO。
由测量数据算出单端输出电压放大倍数AUD1、AUD2和双端输出电压放大倍数AUDO，将结果填入下表。
（2）在AB端输入低频小信号（UI=10mv，f=100Hz）,分别测量两单端输出电压，由此计算单端差模电压放大倍数。
将测量结果填入下表。
4、根据电路参数，计算出单端、双端差模电压放大倍数，填入下表。
测量和计算结果比较输入信号输入信号测量UO1/V UO2/V UO/V AUD1 AUD2 AUD0直流UID1=+0.1 UID1=-0.1交流Ui=10mv(100Hz)。
《电容二极管三极管的识别与检测》实训教案
电容、二极管、三极管的识别与检测一、实训目的和任务1、了解电容、二极管、三极管的类型、外观和相关标识2、掌握用万用表检测二极管的极性3、掌握用万用表判别三极管的管型和每个管脚二、实训学时：4个学时三、与实训相关知识1、二极管的判断从外观上看，二极管两端中有一端会有白色或黑色的一圈，这圈就代表二极管的负极即N 极。
利用万用表根据二极管正向导通反向不导通的特性即可判别二极管的极性；指针式万用表两根表笔加在二极管两端smt检测设备，当导通时（电阻小），黑表笔所接一端是正极即P极，红表笔所接一端是负极即N极. 指针式万用表置于电阻档时，黑表笔接的是表内电池的正极，红表笔接的是表内电池的负极；若使用数字万用表则相反，红表笔是正极，黑表笔是负极，但数字表的电阻档不能用来测量二极管和三极管，必需用二极管档。
2、三极管的判断（1）三极管的分类：半导体三极管可分为双极型三极管、场效应晶体管、光电三极管。
本实训内容重点掌握双极型三极管。
双极型三极管分为有PNP型和NPN型两种；按照功率大小有大、中、小功率之分；按照频率有高频管、低频管、开关管之分；按照材料有硅管与锗管之分；按照结构有点接触型和面接触型之分。
按照封装方式有金属封装和塑料封装。
（2）国产三极管的型号命名方式国产三极管的型号命名通常有五个部分组成，第一部分“3”代表三极管，第二部分通常是A、B、C、D等字母，表示材料和特性，由此可知是硅管还是锗管，是PNP型还是NPN型，具体表示方法为：3A代表PNP锗管（如3AX21）；3B代表NPN锗管(如3BX81)；3C代表PNP硅管（如3CG21）；3D代表NPN硅管（如3DG130）。
（3）双极型三极管的主要参数双极型三极管的主要参数可分为直流参数Icbo、Iceo等，交流参数β、Ft等，极限参数Icm、Uceo、Pcm三大类，具体可参见《模拟电子技术基础》（4）双极型三极管的测试要准确了解三极管的参数，需用专门的测量仪器进行测量，如晶体管特性图示仪，当没有专用仪器时也可以用万用表粗略判断，本实训内容要求重点掌握用万用表（以指针表为例）进行管脚的判别。
实用三极管的识别与检测讲课文档
第一页，共23页。
复习引入
三极管的结构 与符号？
第二页，共23页。
一、作用
1.放大电流（基本功能）
2.放大状态（放大信号电压、电流、功率）
3.饱和、截止状态（是无触点的开关）
第三页，共23页。
二、结构和符号（Q、VT、 BG）
第四页，共23页。
二、结构和符号（Q、VT、BG）
红表 黑表 笔笔
显示值
2 0.727
1
9012
3
1
1..77257
1
1
2
3
1
1 23
Com V/Ω
1 3
2
1
0.725
第十九页，共23页。
三极管9013
外型 红表笔 黑表笔 电压（v）
2
1
1
3
1
1 0.703
2
3 0.701
1
1
3
2
1
三极管9015 探索求知
外型 红表笔 黑表笔 电压（v）
2 0.701
活动一
三极管型号
S9012 S9013
S9014
S9015 S9018
S8550 S8050
C1815
A1015 C2383
第十六页，共23页。
2.常用三极管引脚排序
C1815
第十七页，共23页。
活动二 超级记忆力 活：动规各小则组根据老②③①5师4所给三极管图片，快速抢答说 出三极管的引脚排序。举A手1抢0答15，抢答成功之后有3秒
序
号
号
管型
1 S901引脚排序 测量 质量判 档位 断
E BC
可用 二极
极管的识别与检测
临沂市工业学校教案:N o教学过程【任务书】或【学案】附件：《三极管的识别与检测》任务书教学过程：一、知识链接：三极管，全称应为半导体三极管，也称双极型晶体管、晶体三极管，是一种电流控制电流的半导体器件。
其作用是把微弱信号放大成辐值较大的电信号，也用作无触点开关。
晶体三极管，是半导体基本元器件之一，具有电流放大作用，PN是电子电路的核心元件。
三极管是在一块半导体基片上制作两个相距很近的两侧部分是发射区和陀结把整块半导体分成三部分，中间部分是基区，结，两个两种。
可用来对微弱信号进行放大和作无触点开集电区，排列方式有PNP和关。
它具有结构牢固、寿命长、体积小、耗电省等一系列独特优点，故在各个领域得到广泛应用。
二、合作自学：1、三极管的外形特点：有三个电极，故称三极管。
2、三极管的结构三极管是山两个PX结构成的，其基本特性是具有电流放大作用。
三极管按其结构不同分为XPN型和PNP型两种。
相应的结构示意图及电路符号如图所示。
特点：有三个区一一发射区、基区、集电区；两个PN结——发射结(BE结)、集电结(BC结)；三个电极一一发射极e(E)、基极b(B)和集电极c(C)：两种类型——PNP型管和NPN型管。
工艺要求：发射区掺杂浓度较大；基区很薄且掺朵最少：集电区比发射区体积大且掺杂少。
三极管内部结构分为发射区、基区和集电区，相应的引出电极分别为发射极e、基极b和集电极c。
发射区和基区之间的PN结称为发射结，集电区和基区之间的陀结称为集电结。
电路符号中，发射极的箭头方向表示三极管在正常工作时发射极电流的实际方向。
三极管在制作时，其内部结构特点是：(1)发射区掺杂浓度高；基区很薄，且掺杂浓度低；(2)(3)集电结面积大于发射结面积。
以上特点是三极管实现放大作用的内部条件。
3、晶体三极管的符号箭头：表示发射结加正向电压时的电流方向。
(a)NPN型(b) PNP 型V文字符号：三、教师讲解：1、晶体三极管的分类PNP型管；按内部结构分：有NPN型和按工作频率分：有低频和高频管；按功率分：有小功率和大功率管；按用途分：有普通管和开关管；按半导体材料分：有错管和硅管等等。
三极管的识别检测教学设计
《三极管的辨别和检测》教学设计江苏省靖江中等专业学校教课方案思想对于高职院校五年制大专电子专业的学生来讲，《电子产品的装置与调试》是一门理论与实践密切联合的课程。
这门功课是学生通向就业之路的大门，也是电子类学生一定掌握的一门专业技术课。
《电子产品的装置与调试》在专业学习中占有了比较重要的地位，可是它也是很多学生学习的难点。
传统的讲课方式没法知足学生的学习需要，实践性强是这门功课最明显的特色，所以，怎样改变传统教课模式，环绕教、学、做为一体，项目式、一体化教课向来是我们研究和实践的方向。
下边我经过三极管的辨别和检测这一教课章节的详细教课实践，详细论述我的教课思想和方案。
教课思想：采纳项目引领，任务驱动的模式，经过任务驱动和教师指引让学生自主学习着手参加。
一、以“情境聚焦”激发学习兴趣学生的学习兴趣是学生学习的动力，也是学好一门功课的基础。
对于一门比较乏味的专业课来讲，怎样激发学生的学习兴趣至关重要。
在设计这节课的教课环节时，全部任务的提出都采纳“情境聚焦”的方式，比如：由音乐门铃引出三极管，由实物、图片引出认识三极管。
经过我们平时生活中常有的现象引出课题，同时在讲课过程中多采纳多媒体教课手段，以播放视频、动画等方式让学生集中注意力，这样就能够把学生的学习兴趣激发出来，让他们带着热忱去认识乏味的知识点。
二、以“项目总结”梳理学习重点这节课的教课过程总合提出了三个学习任务及拓展任务，在每个教课环节结束，我都会依据学生看一看、听一听和做一做等学习步骤得出的结论进一步进行总结和归纳，形成学习重点。
学生要做的就是掌握这些知识点并把这些知识点应用到详细的实践操作中去。
三、以“思虑实践”稳固学习成效做中学，教中做，教、做、学一体式本堂课的主要教课特色。
讲堂中，老师把大批的教课内容用发问的方式给出，引起学生思虑，指引他们自己追求答案，而老师只需要把他们的答案进行系统的总结概括。
学习成效的稳固则依赖操作过程来达成，真切使学生做到融学于做。
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1红2黑，阻值较小 1黑2红，阻值很大 2黑3红，阻值较小 2红3黑，阻值很大 1黑3红，阻值很大 1红3黑，阻值很大 本次检测的三极管为 NPN型，2脚为基极。
9
1、三颠倒，找基极；PN结，定极型
1红2黑，阻值很大 1黑2红，阻值较小 2黑3红，阻值很大 2红3黑，阻值较小 1黑3红，阻值很大 1红3黑，阻值很大 本次检测的三极管为 PNP型，2脚为基极。
2
2、结构和符号
⑴三极管的结构 有三个区——发射区、基区、集电区； 两个PN结——发射结（BE结）、集电结（BC）； 三个电极——发射极e、基极b和集电极c；
3
⑵晶体三极管的符号 三极管的结构从内部结构分为NPN型和PNP型管； 其图形符号：如下图所示。 文字符号：V T
4
二、新课引入
通过前面三极管理论知识的学习，让我们认识了三 极管的整体结构。
我们可以用指针式万用表完成三极管的（基极、集 电极、发射极）三个管脚判别。
首 先 档 位 的 选 择 ： RX1K 或 者 RX100 。 同 通 常 我 们 用 RX1K这个档位。（硅材料）
前面我们知道三极管分为NPN和PNP两种。下面我们 主要通过演示操作过程进行讲解。
5
认识常见三极管的外形和封装
半导体三极管的检测
晶体三极管简称三极管，它的工作状态有三 种：放大、饱和、截止，因此，三极管是放大电 路的核心元件——具有电流放大能力，同时又是 理想的无触点开关元器件。
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一、复习巩固
1、三极管的类型
按内部结构：NPN型和PNP型管； 按工作频率：有低频和高频管； 按功率：有小功率和大功率管； 按封装材料：金属壳、塑封管等 按材料：有锗管和硅管等。
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2、判别集电极（NPN型）
假设1管脚为集电极，指针 偏转较大（很小）。 假设3管脚为集电极，指针 偏很小（较大）。 判别结果： 11 1脚为集电极(发射极），3脚为 发射极（集电极）。
2、判别集电极（PNP型）
假设1管脚为集电极，指针 偏转大(很小）。 假设3管脚为集电极，指针 偏很小（较大）。 判别结果： 12 1脚为集电极（发射极），3脚 为发射极（集电极）。
现今比较流行的三极管9011～9018系列为高频小功率管 ，除9012和9015为PNP型管外，其余均为NPN型管。
常用9011～9018、1815系列三极管管脚排列如图所示。 平面对着自己，引脚朝下，从左至右依次是E、B 、C。
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三、注意事项
指针式万用表表笔在三极管检测过程一定要注意： 红表笔表示指针式万用表内部电池的负极，黑表笔
表示指针式万用表内部电池的正极。 准备工作：将指针式万用表档位旋转按钮调到RX1K
位置。完成欧姆调零工作。
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三、具体步骤
1、三颠倒，找基极；PN结，定极型。 三极管的内部等效图如下图所示，根据等效电路来进行检测判别