网络课程整体评价-学生评价问卷
大学生网络课程学习的调查问卷分析
大学生网络课程学习的调查问卷分析引言：一、调查问卷分析结果1. 网络课程的选择原因在调查中，有80%的受访者表示选择网络课程主要是因为具有灵活的学习时间安排，能够自由选择学习地点。
而其他原因包括：节省交通成本（65%）、学习资源丰富（55%）、提高学业成绩（45%）等。
2. 网络课程对学生学习的影响大部分受访者（85%）认为通过网络课程学习可以提高自己的学习效率，有助于掌握知识。
而相较之下，只有少部分受访者（15%）认为网络课程对他们的学习没有帮助。
3. 面临的问题和挑战在网络课程学习过程中，受访者面临的主要问题包括缺乏面对面的互动和交流（70%）、自律能力不足（60%）、网络故障（50%）以及缺乏学习氛围（40%）等。
这些问题的出现给他们的学习带来了困扰。
根据调查结果，一些受访者提出了改善网络课程学习的建议。
他们认为学校应该提供更多的网络课程选择（55%），增加与教师和同学的互动机会（45%），提供更有效的学习指导（40%），以及提供配套的学习资源（35%）等。
二、讨论与总结通过对调查问卷的分析，可以得出以下结论：1. 大学生选择网络课程的原因主要是灵活的学习时间和地点安排，相较于传统课堂学习更具优势。
2. 多数大学生认为网络课程对他们的学习有帮助，能够提高学习效率，但仍有少部分学生认为对自己没有帮助。
3. 在网络课程学习中，面临的问题主要是缺乏面对面的互动和交流，导致学习氛围不足，同时也需要更高的自律能力和应对网络故障等。
4. 针对问题和挑战，一些建议包括提供更多的网络课程选择、增加互动机会、提供学习指导和学习资源等。
网络课程学习对大学生具有重要意义，但仍然存在问题和挑战。
为了更好地满足大学生的学习需求，学校和教育机构应该进一步改进网络课程的设计与实施，提供更多的互动与交流机会，加强学生的自律能力培养，并提供适合的学习资源和指导。
这样，才能更好地满足大学生的学习需求，使网络课程学习更加高效和有价值。
大学生网络课程学习的调查问卷分析
大学生网络课程学习的调查问卷分析随着互联网的发展，网络课程逐渐成为大学生学习的重要组成部分。
为了了解大学生对网络课程学习的看法和体验，本文设计了一份调查问卷并进行了分析。
调查问卷共包括四个部分：个人信息、网络课程学习情况、学习效果评估以及对网络课程的看法和建议。
调查对象是大学生群体，通过线上线下共计收集到200份有效问卷。
在个人信息部分，调查对象包括性别、年级、专业等基本信息。
结果显示，参与调查的大学生主要为女性（60%），大部分为大二和大三的学生（70%），专业覆盖面广泛，包括文科、理科、工科等。
在网络课程学习情况部分，调查了学生们在选择网络课程的依据以及学习网络课程的频率。
结果显示，大部分学生选择网络课程的主要原因是时间灵活（40%），其次是方便学习（30%），学分认可度（20%）和兴趣（10%）。
而在学习频率上，有超过一半的学生（60%）每周学习网络课程2-5次，15%的学生每周学习超过5次。
在学习效果评估部分，调查了学生们对网络课程的认可度以及学习成绩的提升情况。
结果显示，超过80%的学生认为网络课程对提升个人能力和知识水平有帮助，90%的学生认为网络课程和传统课程一样重要。
而在学习成绩上，超过60%的学生认为网络课程对他们的学习成绩有积极影响。
在对网络课程的看法和建议部分，调查了学生们对网络课程的满意度以及对网络课程的建议。
结果显示，超过70%的学生对网络课程的满意度达到了中等程度以上，其中有30%的学生非常满意。
而对于网络课程的建议，大部分学生希望学校能提供更多的在线资源和学术支持（40%），优化课程内容和教学方法（30%），提供更多与实践相结合的机会（20%），以及加强与教师和同学的互动（10%）。
通过对大学生网络课程学习的调查问卷的分析，我们可以得出以下结论：大部分大学生选择网络课程的主要原因是时间灵活和方便学习。
大多数学生认为网络课程对提升个人能力和知识水平有帮助，并且对网络课程的满意度较高。
网络课程调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解网络课程在教育领域的应用现状，以及为广大师生提供更优质的学习资源和服务，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国网络课程的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生及以上3. 您的专业：____________________________二、网络课程使用情况4. 您是否使用过网络课程？（）是（）否5. 您通常通过哪些途径获取网络课程资源？（）学校推荐（）网络搜索（）朋友介绍（）其他________6. 您平均每周使用网络课程的时间是多少？（）1小时以内（）1-3小时（）3-5小时（）5小时以上7. 您认为网络课程在哪些方面对您的学习有帮助？（）知识拓展（）自主学习（）时间灵活（）其他________8. 您在学习网络课程时遇到的主要困难有哪些？（）课程内容难以理解（）学习资源不足（）学习进度难以把握（）其他________9. 您对网络课程的教学方式满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意10. 您认为网络课程与传统课堂相比，有哪些优点？（）时间灵活（）资源丰富（）互动性强（）其他________11. 您认为网络课程有哪些需要改进的地方？（）课程内容更新不及时（）学习资源不足（）教学方式单一（）其他________三、网络课程平台使用情况12. 您通常在哪些网络课程平台上学习？（）慕课平台（）学校自建平台（）其他________13. 您对所选网络课程平台的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意14. 您认为网络课程平台在哪些方面需要改进？（）课程内容丰富度（）学习资源质量（）平台稳定性（）用户界面设计（）其他________四、其他意见与建议15. 您对网络课程的发展还有什么其他意见或建议？____________________________感谢您的参与！祝您学习愉快！问卷填写完毕后，请将问卷提交至以下邮箱：[邮箱地址]再次感谢您的支持与配合！。
【调研问卷模板】大学生网课满意度调查问卷
【调研问卷模板】大学生网课满意度调查问卷感谢您对本次调查的关注和支持。
这份问卷就是希望能够在进一步了解您对网课的态度以及满意度。
1. 您的性别？
男
女
2. 您所就读的院校及专业是？
____________
3. 您是几年级？
大一
大二
大三
大四
其他
4. 您的网课是自己选吗？
学校帮选
自己选
其他
5. 您对网课的内容满意吗？
★★★★★
6. 您对网课老师的教学方法满意吗？
★★★★★
7. 您对网课作业量满意吗？
★★★★★
8. 网课一般什么时候开始？
每学期开学前
开学一个月内
开学一个月后
9. 您对网络课程这种教学方式是什么态度？
非常喜欢，希望能开设更多网络课程
还行，能够接受
不喜欢，浪费时间
10. 您一般在怎么看网课？
开课的几天就看完
每天看一点
有时间就看，没时间就不看
提示要结束了才看
其它，请注明.
11. 您的期末考试答案一般怎么获得？自己在视频中获得
浏览器搜索
公众号搜题
找人帮答题
其它，请注明.
12. 您有没有找过别人刷课？
从来没有
找过一两次
都是找别人刷的
13. 您对网络课的建议
____________。
大学生网络课程学习的调查问卷分析
大学生网络课程学习的调查问卷分析近年来，随着互联网技术的飞速发展和普及，网络课程已经成为了一种常见的教学方式。
网络课程的特点是可以随时随地进行学习，无论是在家中、图书馆还是咖啡店，只要有互联网就可以进行课程学习。
本文旨在对大学生网络课程学习的情况进行调查和分析，希望为网络课程的教学提供一些参考。
一、调查问卷设计1.问卷目的A.了解大学生网络课程的学习情况和兴趣点，为网络课程的教学提供数据支持。
B.为教育机构相关决策任务提供数据支持。
C.了解大学生网络课程学习的痛点和亮点，为教育机构进行改进提供方向和建议。
2.问卷内容问卷包括以下几个方面：A.个人基本信息B.网络课程学习的情况及心得体会C.网络课程的课程内容、教学方式和评价标准3.问卷结果本次调查共收到100份有效问卷，其中男性占比45%，女性占比55%。
二、调查结果分析调查结果显示，参与调查大学生的年龄主要集中在18-22岁之间，占比60%；23-27岁之间占比40%。
调查对象中，本科生占比74%，研究生占比26%。
同时，大部分学生专业背景分别为计算机科学、工程、商科等，这也与网络课程的发展方向相符。
调查结果显示，大部分学生（70%）都曾经参加过网络课程。
其中，60%的学生认为网络课程学习对自己有益，可以在课堂之外拓宽自己的知识面和技能水平；20%的学生表示网络课程虽然适合自己的学习，但还是喜欢传统的课堂教学。
调查结果显示，对于网络课程的课程内容，学生们主要关注以下几个方面：a.课程实用性；b.内容的实时性；c.内容的难度与使用广泛性。
在教学方式方面，学生们认为网络课程应该注重互动、交流和合作学习，加强参与度。
在评价标准方面，大部分学生认为课程应该被定位在学术性、实用性、综合性方面，同时也需要有相应的考核和评价机制。
三、问题反馈和建议调查结果显示，大部分学生对网络课程的课程内容、教学方式和评价标准进行了详细的反馈和建议。
很多学生认为当前网络课程的内容过于简单，甚至于有些枯燥，建议在增强学科的深度和广度的同时，也应该增加吸引学生的内容。
学生评价调查问卷
学生评价调查问卷介绍本调查问卷旨在收集学生对教育机构的评价和意见，以改进教育服务和环境。
我们将认真对待您的每个回答，并将保证您的个人信息的隐私和保密。
请您花费几分钟时间，根据您的经历和看法，回答以下问题。
您的真实和诚实的回答将有助于我们更好地满足学生的需求和期望。
个人信息请您首先提供一些个人信息，以便我们对您的回答进行分类和分析。
您提供的个人信息将严格保密，仅用于统计分析和改进教育服务。
1. 姓名：2. 年龄：3. 性别：4. 所在院校/教育机构：问题1. 对于您所在的教育机构，您是否满意其提供的教学质量？- 很满意- 满意- 一般- 不满意- 很不满意2. 对于您所在的教育机构，您是否满意其提供的教育设施和资源？- 很满意- 满意- 一般- 不满意- 很不满意3. 您认为教育机构是否为您提供了良好的研究环境？- 是- 否4. 您是否认为教育机构积极支持学生的学业发展和个人成长？- 是- 否5. 您对教育机构的管理和组织是否满意？- 很满意- 满意- 一般- 不满意- 很不满意6. 您对教育机构提供的课程设置是否满意？- 很满意- 满意- 一般- 不满意- 很不满意7. 您认为教育机构能够满足学生的研究需求和期望吗？- 是- 否8. 请提供其他您对教育机构的建议和意见：感谢非常感谢您的参与和宝贵的意见！您的反馈对我们来说非常重要，我们将会认真分析和改进教育机构的服务。
如果您有任何其他的问题或要求，请在下方留言，我们将尽快回复。
中小学生网络直播课效果问卷调查
中小学生网络直播课效果问卷调查同学们，从开始网络直播，已有半月时间，你是否已经适应这种教学方式，对老师的教学是否满意？请认真填写本问卷，让老师们及时了解你的想法，及时调整教学策略。
谢谢！本次共35题，全员填写。
1：你感觉网络授课和线下授课效果一样吗？（单选）A、效果很好，完全一样B、效果还行，基本一样C、效果不好，相差太多2：你目前学习状态如何？（单选）A、非常投入,收获很大B、有些浮躁,基本投入C、无学习目标,非常盲目3：你每天能按时听直播课吗？（单选）A、按时听直播B、有时需要听回放C、时间冲突，只能听回放4：你有问题会及时通过微信或钉钉问相应老师吗？（单选）A、经常会B、偶尔会C、从来不5：你在家和在学校的听课状态一样认真吗？（单选）A、一样B、差不多C、完全不一样6：语文学科的课堂紧张度(是指思维紧张，效率高，收获大，能真正跟紧老师思路)（单选）A、紧张度高，收获大B、一般C、紧张度较低，经常走神7：语文学科所讲内容能听懂吗？（单选题）A、完全能B、部分能C、很多听不懂8：语文自习作业完成率如何(指能否完成当节规定的任务)？（单选）A、一节课完不成B、一节课完成9：语文老师在作业讲评中，总结批改作业时所发现的问题吗？（单选）A、问题总结到位，有针对性B、一般，问题总结不多没有问题总结10：语文资料的质量如何？（单选）A、高，没错B、偶尔出错C、经常出错11：数学学科的课堂紧张度(是指思维紧张，效率高，收获大，能真正跟紧老师思路)（单选）A、紧张度高，收获大B、一般C、紧张度较低，经常走神12：数学学科所讲内容能听懂吗？（单选）A、完全能B、部分能C、很多听不懂13：数学自习作业完成率如何(指能否完成当节规定的任务)？（单选）A、一节课完不成B、一节课完成14：数学老师在作业讲评中，总结批改作业时所发现的问题吗？（单选）A、问题总结到位，有针对性B、一般，问题总结不多C、没有问题总结15：数学资料的质量如何？（单选）A、高，没错B、偶尔出错C、经常出错16：英语学科的课堂紧张度(是指思维紧张，效率高，收获大，能真正跟紧老师思路)（单选）A、紧张度高，收获大B、一般C、紧张度较低，经常走神17：英语学科所讲内容能听懂吗？（单选）A、完全能B、部分能C、很多听不懂18：英语自习作业完成率如何(指能否完成当节规定的任务)？（单选）A、一节课完不成B、一节课完成19：英语老师在作业讲评中，总结批改作业时所发现的问题吗？（单选）A、问题总结到位，有针对性B、一般，问题总结不多C、没有问题总结20：英语资料的质量如何？A、高，没错B、偶尔出错C、经常出错21：A学科的课堂紧张度(是指思维紧张，效率高，收获大，能真正跟紧老师思路)（单选）A、紧张度高，收获大B、一般C、紧张度较低，经常走神22：A学科所讲内容能听懂吗？（单选）A、完全能B、部分能C、很多听不懂23：A自习作业完成率如何(指能否完成当节规定的任务)？（单选）A、一节课完不成B、一节课完成24：A老师在作业讲评中，总结批改作业时所发现的问题吗？（单选）A、问题总结到位，有针对性B、一般，问题总结不多C、没有问题总结25：A资料的质量如何？（单选）A、高，没错B、偶尔出错C、经常出错26：B学科的课堂紧张度(是指思维紧张，效率高，收获大，能真正跟紧老师思路)（单选）A、紧张度高，收获大B、一般C、紧张度较低，经常走思27：B学科所讲内容能听懂吗？（单选）A、完全能B、部分能C、很多听不懂28：B自习作业完成率如何(指能否完成当节规定的任务)？（单选）A、一节课完不成B、一节课完成29：B老师在作业讲评中，总结批改作业时所发现的问题吗？（单选）A、问题总结到位，有针对性B、一般，问题总结不多C、没有问题总结30：B资料的质量如何？（单选）A、高，没错B、偶尔出错C、经常出错31：C学科的课堂紧张度(是指思维紧张，效率高，收获大，能真正跟紧老师思路)（单选）A、紧张度高，收获大B、一般C、紧张度较低，经常走神32：C学科所讲内容能听懂吗？（单选）A、完全能B、部分能C、很多听不懂33：C自习作业完成率如何(指能否完成当节规定的任务)？（单选）A、一节课完不成B、一节课完成34：C老师在作业讲评中，总结批改作业时所发现的问题吗？（单选）A、问题总结到位，有针对性B、一般，问题总结不多C、没有问题总结35：C资料的质量如何？（单选）A、高，没错B、偶尔出错C、经常出错。
网课满意度调查问卷模板
尊敬的家长/学生：您好！为了更好地了解您对我们网课服务的满意度，以便我们持续改进和提升教学质量，我们特制定此问卷调查。
本问卷采用匿名方式，您的个人信息将得到严格保密。
请您根据实际情况认真填写，您的宝贵意见将对我们至关重要。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（可选填写）2. 您的联系方式：（可选填写）3. 您的孩子/学生所在的年级：（可选填写）4. 您的孩子/学生所在班级：（可选填写）二、课程内容与质量1. 您对孩子/学生参加的网课课程内容是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意2. 您认为网课教师的教学质量如何？（）A. 非常好B. 好C. 一般D. 差E. 非常差3. 您认为网课课程的教学进度是否合理？（）B. 合理C. 一般D. 不合理E. 非常不合理4. 您认为网课课程的教学方式是否适合您的孩子/学生？（）A. 非常适合B. 比较适合C. 一般D. 不太适合E. 非常不适合三、技术支持与平台服务5. 您对网课平台的稳定性是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意6. 您对网课平台的界面设计是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意7. 您对网课平台的课程资源是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意8. 您对网课平台的技术支持服务是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意四、家长/学生互动与沟通9. 您对孩子/学生在网课过程中的学习态度是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 您认为网课教师与家长/学生的沟通是否及时有效？（）A. 非常及时有效B. 及时有效C. 一般D. 不及时E. 非常不及时11. 您认为网课教师对家长/学生的关注程度如何？（）A. 非常关注B. 关注C. 一般D. 不关注E. 非常不关注五、总体评价与建议12. 您对我们网课服务的总体满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意13. 您对我们网课服务有哪些改进建议？（请在此处填写）感谢您的参与与支持！祝您生活愉快！。
网络课程调查问卷
网络课程调查问卷一、简介随着信息技术的不断发展，网络课程已经成为现代教育的重要组成部分。
为了更好地了解大众对网络课程的需求和意见，我们进行了这次网络课程调查问卷。
本问卷旨在收集您对网络课程的看法和建议，以便我们进一步改进网络教育的质量和体验。
您的参与将对我们的研究产生非常重要的意义。
请您根据自身经历和感受诚实回答以下问题。
二、个人信息1. 性别：（单选题）- 男性- 女性- 其他2. 年龄：（单选题）- 18岁以下- 18-24岁- 25-34岁- 35-44岁- 45-54岁- 55岁以上3. 教育背景：（多选题）- 高中及以下- 本科生- 硕士研究生- 博士研究生- 其他4. 职业：（单选题）- 学生- 上班族- 自由职业者- 公务员- 其他三、网络课程体验1. 您是否有参加过网络课程？（单选题）- 是- 否2. 如果您曾参加过网络课程，请问您是通过哪种方式参与的？（多选题）- 在线课程平台（如Coursera、edX等）- 学校或教育机构提供的网课- 公司或组织内部培训课程- 其他3. 您认为网络课程的优点有哪些？（多选题）- 时间灵活，可以随时学习- 地点自由，可以在任何地方进行学习- 学习资源丰富，可以选择多样化的课程- 学习进度可以自主控制- 与优秀的教师进行互动交流的机会多4. 您参与的网络课程，您对其中的教学质量是否满意？（单选题）- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意5. 如果您选择不满意或非常不满意，请问您对其不满意的原因是什么？（填空题）四、网络课程改进建议1. 您认为网络课程在哪些方面有待改进？（多选题）- 教学内容设计- 作业和测验设计- 对学员的督促与激励机制- 与教师的互动交流方式- 学习资源的丰富性和质量- 其他2. 如果您对网络课程有任何具体的建议，请在此提出。
（填空题）五、总结感谢您抽出时间参与我们的网络课程调查问卷。
您的意见和建议对于我们改进网络教育的质量和体验非常重要。
网络课程整体评价-学生评价问卷
网络课程整体评价-学生评价问卷本问卷主要调查您对网络核心课程的整体评价，请您根据真实体验如实填写，感谢您的配合！1.页面布局合理，导航清晰，学习路径明确，我可以很容易找到我需要学习的知识和完成的作业。
（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同2.导学内容简洁、清晰，学习后我能清楚地介绍了课程目标、要求、教学安排等。
（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同3.导学对课程各功能模块、学习资源、学习活动、考核评价、学习方法等有详细的说明。
学习导学后，我能清楚地知道如何使用该课程，并完成该课程的学习和考核。
（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同4.章节学习目标明确、清晰，易于理解。
（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同5.课程学习目标能有效地指导我学习。
（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同6.学习内容实用，与我的工作实际和社会需求联系紧密。
（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同7.学习内容难度适中，符合我的认知水平，大部分内容通过学习后我能理解和掌握。
（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同8.章节知识和资源紧密贴合考试内容。
（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同9.学习活动适量。
（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同10.学习活动有相关的指导和说明，帮助我顺利完成学习活动。
（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同11.实践教学贴合实际，并提供了相应的实践教学条件。
（说明：这里的实践教学泛指理论联系实际的教学，比如理科类的实验实践教学，文科类的案例分析等，均属此类）（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同12.有详细的实践教学指导和帮助说明，我能在其指导和帮助下顺利地完成实践操作。
（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同13.我能及时收到课程信息。
（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同14.教师能在48小时内回答我提出的问题，并对我提出的建议给予积极响应。
网络授课效果调查问卷
网课问卷调查-学生版亲爱的同学们，在延迟开学期间，请您花一点时间，填答以下有关网络课程的调查问卷。
问卷采取匿名方式，请认真作答。
“固居于室，得以静心，专注于学，突破提升”。
希望你秉持学校和老师的教诲，在家长的悉心关怀下，合理规划居家学习与生活，讲安全、讲卫生、少出门、不聚集，科学防控病毒，静候春暖花开。
1.在家上网课，你是否有困难？A、无困难B、网络不够好C、电脑没带回来，实验有点难受D、早上不想起来E、其他2.你经常使用哪些电子设备上网课？（多选）A、投影仪B、台式电脑C、笔记本电脑D、平板电脑E、手机3.你上的网络课程每一节课大概多长时间？（单选）A、30分钟以内B、30-60分钟C、60-90分钟D、90-120分钟E、超过120分钟4.你如何完成网络课程布置的作业？（单选）A、完全通过网络平台在线完成B、在线完成一部分，线下教材/辅导资料完成一部分C、完全线下完成（教材/辅导资料等）D、网课没有布置过作业5.你觉得比较合适的网络课程每节课应该多长时间？（单选）A、30分钟以内B、30-60分钟C、60-90分钟D、90-120分钟E、超过120分钟7.你上网课的同时，就是此时，还在干什么？A、做家务B、吃饭C、玩游戏D、认真听课E、看电视F、锻炼身体G、发呆H、还没起床I、网上冲浪J、在洗手间K、其他8.对于线上上课的方式,你觉得哪一种方式更好？A、直播B、录播C、自学+课上答疑D、其他9.每天除了老师上课时间,自主在线学习多久？A、不超过一个小时B、1-2个小时C、2-4小时D、4小时以上10.对于线上上课，你是否觉得真的对自己学习知识有帮助?A、很有用，学到了很多B、还行吧，能跟上课程C、有一点，但是还是觉得没那么多用D、一点也没，枯燥，没学习积极性11.对于作业,是否有去认真做，你觉得目前作业量是否合适？A、有认真去做，作业量合适B、有认真去做，作业量不合适C、没认真去做，作业量合适D、没有认真去做，作业量不合适12.你觉得总体上老师的网络授课的教学速度如何？A、讲课进度适中，照顾了不同层次的同学B、讲课速度较快，基础较差的跟不上进度C、讲课特别快，都是自己自学才能跟上进度D、讲课太慢了，自己已经学到后面了E、其他13.对于老师线上教学你是否有好的建议?。
大中小学生网课学习情况的调查问卷
大中小学生网课学习状况的检盘问卷亲爱的同学们：你们好！我们是淄博师范高等专科学校《大中小学生网课学习状况》课题组，希望认识大中小学生的网课学习状况。
希望我们能成为朋友，共同关注我们的网课学习。
本检查仅供研究使用，不供应给学校或老师，希望大家真话实说。
感谢！一、基本状况性别：年纪：所在学校（可不填）：填表说明：请在切合条件的选项上画勾或填写二、详尽状况1.请问您此刻所处的学习阶段为A.小学非毕业年级B.小学毕业年级C.初中非毕业年级D.初中毕业年级E.高中非毕业年级F.高中毕业年级G.大学非毕业年级H.大学毕业年级2.学校所开设网课的科目数目为门及以上（请说明）3.能否有所开设网课所需要的教材及指导资料A.向来都有B.网课开始一段时间后有C.向来都没有D.所用资料不全E.其余（请说明）4.假如此刻由你来决定暂停或许持续开设网课，您的建议是A.立刻暂停B.能够再开设一段时间C.开不开设都无所谓D.其余（请说明）5.您感觉网课的作用怎样A.特别大B.较大C.一般D.较小E.几乎没有6.您是经过何种方式进行网课的A.手机B.电脑C.电视D.其余（请说明）7.您能否有充分的网络来进行网课学习A.是B.否8.您目前的学习环境怎样A.很好B.较好C.一般D.差E.特别差9.您以为在展开线下讲课后，网课能否还有存在的必需A.有B.没有C.有没有都能够10.目前网课的展开对您的正常生活能否产生了影响A.有，而且有特别大的影响B.有，而且有较大影响C.有，但影响状况一般D.没有11.您目前的体育活动怎样A.没有时间进行锻炼B.每日能够锻炼30 分钟之内C.每日能够锻炼30 分钟 -1 小时D.每日能够锻炼 1 小时小时E.每日能够锻炼小时-2 小时F.每日能够锻炼 2 小时以上12.您能否展开过网上测试A.没有B.有，且只有 1 次C.有，而且 2-3 次D.有，而且 4-5 次E.有，而且 6 次以上13.您每日展开网上学习的时间为分钟之内分钟 -1 小时小时小时小时-2小时小时以上14.您是经过何种方式提交您的作业A.网络B.短信C.老师上门收取D.其余（请说明）15.您老师每日批阅作业能否实时A.特别实时B.比较实时C.一般D.不实时16.教师所部署的作业量较之于以前对比A.显着增添B.增添了，但增添数目有限C.几乎没有变化D.减少了，但减少的数目有限 E.显着减少17.您目前的学习方式为A.网课B.预习C.复习D.网课 +预习E.网课 +复习F.预习 +复习G.网课 +预习 +复习18.您此刻学习到本学期内容的5 4 3 2 2以上19.您此刻能否开学A.已经开学B.还没有开学，但已有开学计划C.还没有开学，并无开学计划D.其余（请说明）20.您以为目前网课学习还存在哪些问题。
网络课程满意度调查问卷(中文)【范本模板】
网络课程的满意度调查本问卷将调查你对本课程已经学习过的单元在以下方面是否满意，答案无对错之分,只要符合你自己的情况即可.本调查主要是为了改善本课程后面阶段的教学，你的答案不计入本课程的成绩。
请先看第1至第9个陈述，每个陈述下面有五个选项,根据直觉选择最符合你自己情况的一个。
针对第10、11两个问题，简要写出你的想法.1. 相比我所学的其它非网络课程,这门网络课程的质量更好一些。
☐非常同意，☐同意，☐中立, ☐不同意，☐非常不同意2。
我对这门课程非常满意.☐非常同意，☐同意，☐中立, ☐不同意, ☐非常不同意3。
我觉得这门课程很好地满足了我的学习需求。
☐非常同意，☐同意，☐中立，☐不同意, ☐非常不同意4。
本课程的讨论(包括课程讨论和在线讨论)比较充分。
☐非常同意, ☐同意，☐中立，☐不同意, ☐非常不同意5。
本课程一部分学习在网络上进行，我觉得很有价值。
☐非常同意, ☐同意，☐中立，☐不同意, ☐非常不同意6. 与我选择的其他非网络课程相比，利用网络开展本课程的教学提升了课程的质量。
☐非常同意, ☐同意, ☐中立, ☐不同意，☐非常不同意7。
我对本课程在线部分的学习形式（如看视频讲解、网上讨论）很满意.☐非常同意，☐同意，☐中立, ☐不同意，☐非常不同意8。
对于后续其它课程,我将很愿意选择类似的网络课程修读.☐非常同意, ☐同意，☐中立, ☐不同意，☐非常不同意9. 与我修读的其他非网络课程相比，利用网络开展本课程的教学增加了我的学习难度。
☐非常同意，☐同意, ☐中立, ☐不同意, ☐非常不同意11. 你觉得本课程前一阶段的学习与以往课程有哪些不同？这些不同是否使你学到了更多？10. 你觉得本课程前一阶段的学习存在哪些困难？。
高校学生网上评教情况调查问卷(学生用卷)
云南财经大学学生网上评教情况调查问卷（学生用卷）亲爱的同学:您好!首先感谢您在繁忙的学习之中抽出时间填写本问卷，此问卷旨在了解大学生对网上评教的看法，以作为研究的参考。
问卷不必具名，因此你可放心地据实情予以回答。
你的意见和反馈对我们非常重要，在此再一次对你的合作和支持表示衷心的感谢![您的基本情况]1、性别：A、男B、女2、年级：A、大一B、大二C、大三D、大四[填写说明]①请在符合您实际情况的选项上打钩，或者在_______处填写适当的内容。
②若无特殊说明，每个问题只能选择一个答案。
③问卷答案没有对错之分，只需根据您的实际情况填写即可。
现在，请开始作答1、至今为止，您参加过几次网上评教？A、1-2B、3-4C、5-6D、7此以上 E不清楚2、您是否重视网上评教？A、非常重视B、重视C、一般D、不重视E、非常不重视3、您是否会按时评教？A、每学期都会按时评教B、经常没有按时评教C、偶尔没有按时评教D、从来都没有按时评教E、直接让同学帮忙评教4、您对网上评教内容和评教时间的了解程度A、非常了解B、了解C、有所了解D、不太了解E、完全不了解5、您认为评教的指标体系是否科学？A、非常科学B、科学C、一般D、不科学E、非常不科学6、您每次进行网上评教的时间大概多久A、1—3分钟B、3—5分钟C、5—10分钟D、10—15分钟E、15分钟以上7、评教时您所持态度是A、非常认真，客观公正B、偶尔客观公正C、无所谓，应付了事D、根据个人情绪给分E、报复老师的大好机会8、不认真对待网上评教的原因是？（第5题答案不是A的请作答）A、觉得学校这么做只是走过场，没意义B、和自己没太大关系，所以不关心C、若给老师打低分，会对自己产生不良的影响D、没有必要与老师过不去9、您认为应该在哪个时间段进行评教较为适合A、期中考之前B、期中考之后C、期末考之前D、期末考之后10、如果老师给的成绩低会影响你的网上评教吗，影响程度如何？A、会，影响程度很大B、会，影响程度一般C、会，影响程度很小D、完全没影响E、不清楚11、任课老师对学生要求严厉或宽松，会影响到你的评教结果吗？A、会影响，倾向于给要求严厉的老师打高分B、会影响，倾向于给要求宽松的老师打高分C、会影响，倾向于给要求严厉的老师打低分D、会影响，倾向于给要求宽松的老师打低分E、完全不会影响12、您的任课教师中是否出现特别在意评教成绩，并暗示学生给自己打高分的行为？A、每次都出现B、经常出现C、偶尔出现D、从没出现13、影响您对老师评教的最主要原因是A、教学态度B、教学质量C、作业布置量D、学期成绩的高低E、个人情绪14、当老师的某一优点较为突出时，您是否会忽略其他不足之处，直接给他（她）高度好评？A、一定会B、应该会C、偶尔会D、不会E、没试过15、您能完全理解网上评教指标体系以及每一评价等级所对应的教学行为吗A、完全理解B、基本理解C、不是很理解C、完全不理解 E、不清楚16、您认为网上评教指标体系可以合理反映不同课程授课老师的教学质量水平吗A、完全可以B、应该可以C、应该不可以D、完全不可以E、不清楚17、评教结果可以促进老师教学质量水平的提高，您是否同意这一观点A、完全同意B、基本同意C、不太同意D、完全不同意E、不清楚18、在评教时您会咨询其他同学的意见吗A、每次都咨询B、经常咨询C、偶尔咨询D、从不咨询19、对于学校“未按时网上评教的同学不能查阅成绩”的规定，您如何看待A、赞同B、不太赞同C、不反对D、极度反对E、没意见20、您认为网上评教中，学生群体出现了哪些不良现状（可多选）A、学生没有关注评教的参考标准，盲目打分B、学生没有意识到评教的重要性，盲目打分C、学生打分的主观性太强，只凭对老师的感性认识而非理性评价D、学生为了能够查阅成绩而随便应付了事E、学生担心评教结果会影响个人的学期成绩而不敢完全表达个人真实想法F、其他_________________________________________21、您认为网上评教中，教师群体出现了哪些不良现状(可多选)A、教师经常在课堂上提起评教，并示意学生给自己好评B、教师为了得到好评，迎合学生需求，放松课堂要求C、教师根据学生的评教结果而区别给予学生的学期成绩D、教师极度反对网上评教这一制度E、教师对评教结果完全不在意，不会针对评教结果而作任何的教学行为的改善F、其他_________________________________________________22、您认为网上评教中，管理者群体主要出现了哪些不良现状？（可多选）A、评价参考标准仍需进一步完善B、没有有效地组织学生、老师共同参与并积极对待网上评教C、没有及时向学生和老师反馈评教结果D、没有根据评教结果而对老师采取一些惩处、激励机制E、学生进行网上评教的时间设置非常不合理F、其他______________________________________________23、您对学生网上评教这一制度的看法是A、很有必要B、有必要C、有一定必要性D、必要性不大E、完全没必要24、您认为目前我校的网上评教系统有哪些方面有待进一步完善？___________________________________________________________ ___________________________________________________________对于您所提供的信息，我们保证绝对不会泄露。
网课质量问题调查问卷模板
尊敬的网友：您好！随着互联网技术的飞速发展，网课已成为越来越多学生和职场人士的学习方式。
为了更好地了解网课质量，提升在线教育水平，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进网课教学，为您提供更优质的学习体验。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46岁以上3. 您所在的城市：_____________________________4. 您目前的学习或工作状态：（）学生（）职场人士（）其他二、网课体验5. 您平均每周参加网课的次数：（）1次（）2-3次（）4-5次（）6次以上6. 您认为网课的总体质量如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差7. 您认为以下哪些因素对网课质量影响较大？（可多选）（）教师授课水平（）课程内容（）教学设备（）互动交流（）课程安排（）其他（请注明）：_____________________________ 8. 您认为网课的哪些方面需要改进？（可多选）（）教学内容更新（）教学方法创新（）教师互动（）课程设置（）技术支持（）其他（请注明）：_____________________________9. 您对网课的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意三、教学效果10. 您认为网课对您的学习或工作有哪些积极影响？（）提高了学习效率（）拓展了知识面（）培养了自主学习能力（）提升了专业技能（）其他（请注明）：_____________________________11. 您认为网课对您的学习或工作有哪些消极影响？（）学习效果不如线下课程（）学习时间受限（）缺乏与同学、老师的互动（）容易分心（）其他（请注明）：_____________________________四、其他建议12. 您对网课还有什么其他建议或意见？_____________________________感谢您参与本次问卷调查！您的反馈对我们非常重要，我们将认真研究并改进，以提供更好的网课服务。
学生参加网课调查问卷模板
尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解网课对学生学习效果的影响，以及学生对于网课的满意度，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进网课教学质量，提高教学效果。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）高一（）高二（）高三3. 班级：二、网课体验4. 您目前主要通过哪些平台进行网课学习？（可多选）（）钉钉（）腾讯课堂（）学习通（）其他（请注明）：_________5. 您对网课平台的使用是否熟悉？（）非常熟悉（）比较熟悉（）一般（）不太熟悉（）完全不熟悉6. 您认为网课平台在以下方面的表现如何？（1）界面设计：（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意（2）功能丰富度：（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意（3）稳定性：（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意（4）学习资源：（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意7. 您认为网课的教学质量如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好8. 您认为网课教师在以下方面的表现如何？（1）教学态度：（）非常认真（）比较认真（）一般（）不太认真（）非常不认真（2）教学内容：（）非常丰富（）比较丰富（）一般（）不太丰富（3）教学方法：（）非常新颖（）比较新颖（）一般（）不太新颖（）非常不新颖9. 您认为网课的学习氛围如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好10. 您认为网课的互动性如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好三、学习效果11. 您认为网课的学习效果如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好12. 您认为网课对您的学习习惯有哪些影响？（1）有利于培养自主学习能力（）是（）否（2）有利于提高时间管理能力（）是（）否（3）有利于提高自我约束能力（）是（）否（4）不利于培养团队协作能力（）是（）否（5）不利于培养课堂互动能力（）是（）否四、意见与建议13. 您对网课有哪些意见和建议？（请在此处详细描述）感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见将对我们改进网课教学产生积极影响。
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网络课程整体评价-学生评价问卷
本问卷主要调查您对网络核心课程的整体评价，请您根据真实体验如实填写，感谢您的配合！
1.页面布局合理，导航清晰，学习路径明确，我可以很容易找到我需要学习的知识和完成的
作业。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
2.导学内容简洁、清晰，学习后我能清楚地介绍了课程目标、要求、教学安排等。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
3.导学对课程各功能模块、学习资源、学习活动、考核评价、学习方法等有详细的说明。
学习导学后，我能清楚地知道如何使用该课程，并完成该课程的学习和考核。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
4.章节学习目标明确、清晰，易于理解。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
5.课程学习目标能有效地指导我学习。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
6.学习内容实用，与我的工作实际和社会需求联系紧密。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
7.学习内容难度适中，符合我的认知水平，大部分内容通过学习后我能理解和掌握。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
8.章节知识和资源紧密贴合考试内容。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
9.学习活动适量。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
10.学习活动有相关的指导和说明，帮助我顺利完成学习活动。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
11.实践教学贴合实际，并提供了相应的实践教学条件。
（说明：这里的实践教学泛指理论联系实际的教学，比如理科类的实验实践教学，文科类的案例分析等，均属此类）（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
12.有详细的实践教学指导和帮助说明，我能在其指导和帮助下顺利地完成实践操作。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
13.我能及时收到课程信息。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
14.教师能在48小时内回答我提出的问题，并对我提出的建议给予积极响应。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
15. 学习过程中，教师能够激发、鼓励我参与课程学习，并经常给予督促和提醒。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
16.教师48小时内整理和发布辅导答疑活动的过程记录，总结学生遇到的学习问题。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
17.作业题量适当，难度适中。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
18.作业和练习有及时反馈和讲解指导。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
19.教师对作业的批改及时，评语详尽、明确，对后续学习有指导意义。
（5分）
○不赞同
○不太赞
同
○一
般
○基本赞
同
○很赞
同
20.通过学习，我达到了学习目标要求，获得了预期学习成果，掌握了相应的知识和技能。
（5分）
○不赞同
○不太
赞同
○一
般
○基本
赞同
○很赞
同
21．我对课程的其他意见或建议（不计分）。