项目三组建家庭局域网教学案例
信息技术教案调配家庭局域网
信息技术教案调配家庭局域网调配家庭局域网教案一、教学目标1.理解家庭局域网的概念和作用；2.掌握调配家庭局域网所需的硬件设备和配置方法；3.能够搭建和管理家庭局域网。
二、教学重难点1.掌握家庭局域网所需的硬件设备和配置方法；2.熟练搭建和管理家庭局域网。
三、教学准备1.教师准备：计算机、路由器、网线、交换机等硬件设备；2.学生准备：笔记本电脑、手机等个人设备。
四、教学过程1.引入(10分钟)通过与学生的互动对话，引导学生了解家庭局域网的基本概念和作用，比如在家庭局域网中可以共享文件、打印机、互联网等资源。
2.硬件设备准备(10分钟)教师向学生展示搭建家庭局域网所需的硬件设备，包括路由器、网线、交换机等，讲解每个设备的作用和功能。
3.网络设备配置(20分钟)教师指导学生将路由器、交换机等网络设备逐个连接，按照设备说明书进行配置。
4.IP地址设置(20分钟)教师向学生介绍IP地址的概念和作用，指导学生在设备上设置固定的IP地址，使设备能够相互通信。
5.局域网共享设置(20分钟)教师演示如何在计算机上设置共享文件和打印机，指导学生按照步骤进行设置。
教师还可以讲解其他常见的共享设置，如共享音频、视频等。
6.测试和管理(20分钟)教师带领学生进行家庭局域网的测试，确保所有设备能够正常通信和共享资源。
教师还可以演示如何管理家庭局域网，如密码设置、访问控制等。
7.总结和拓展(10分钟)教师与学生一起总结本次课的内容，并展开讨论家庭局域网的其他应用和可能性，如智能家居、监控系统等。
教师还可以引导学生自主学习相关知识并进行扩展。
五、教学评价1.学生能够口头回答家庭局域网的概念和作用；2.学生掌握家庭局域网所需的硬件设备和配置方法；3.学生能够成功搭建和管理家庭局域网；4.学生能够使用家庭局域网进行文件共享和打印等操作。
34《动手组建小型局域网》教师课案
3.4动手组建小型局域网课标（纲要、考纲）要求局域网的组建与设置C级要求教学目标⑴知识与技能目标：掌握小型局域网的组建方法⑵过程与方法目标：通过师生交流、学生活动等形式，构建小型局域网。
⑶情感与价值观目标：通过小组协作研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，培养学生的解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。
教学重点、难点⑴教学重点理解组建网络的过程和思想。
⑵教学难点网络的测试运行。
课时安排1课时教学设计一、问题引入[问１]请某个学生来谈谈其家里的电脑是如何连接上网的？[生一]:回答[生二]:……(根据学生的具体回答，如果只有学生回答是一台计算机上网，那么引入[问２]，如果没有学生回答其家有两台或多台计算机连接上网，可请其进行详细讲解是如何连接的。
)[问2]张伟同学家现有三台计算机，每台都想上网，通过前边三节课的学习，大家已经对网络知识比较了解了，如网络规划、网络的软件和硬件、IP地址等，现在你能帮帮他吗？[生]思考并回答答:将多台计算机组成局域网接入。
[师]：为什么要组成小型局域网。
答：节约上网费用、资源共享……。
[设计意图]: 从实际应用的角度出发，吸引学生注意力，激发学生兴趣。
二、新课教学（一）建网前的准备工作1.网络规划（1）需求分析[师]：经过刚刚的分析，我们需要通过组建一个小型局域网，使用一个帐户使多台电脑能同时共享接入互联网，这样可以节约上网费用，让多人享受网上冲浪的乐趣，这就是组建这样的小型局域网的需求分析。
[设计意图]: 培养学生进行需求分析的良好习惯，提高处理问题的能力。
（2）确定网络拓扑结构［问3］联网目的已经明确，现在请大家互相讨论并画出联网的拓扑图。
[生]讨论在纸上绘图[师]巡视……[师]展示两位学生的绘制的拓扑图,并请学生请解为什么这样设计?(找出两种不同类连接方式)教师小结展示常见的拓扑图图１：图2:[设计意图]: 使学生掌握一般常见的小型局域网拓扑结构，为以后组网打下基础。
中职信息技术教案：调配家庭局域网
课件讲授、计算机模拟、分组讨论、分组学习。
教学设备
学生准备：观察家庭网络的设备和连接方式；准备智能手机或平板电脑。
教师准备：给每个小组配备一套设备（无线路由器、双绞线、无线网卡、集线器、打印机等）。
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
组织教学 师生问好
情境导入
一、教师通过播放视频及阅读案例故事导入情境，学生观看或听讲
因特网（Internet）正深刻地改变着我们的生活，很多家庭都购买了宽带服务实现家庭接入因特网。
二、教师提出本项目的驱动性问题
随着家庭计算机、智能手机、平板电脑等电子产品的日益丰富和更新，如何让家庭成员既可以共享因特网连接又可以共享资料和设备？构建家庭局域网无疑是
教
学
内
容
一个好办法。李同学的家中已经接入了电信网络服务供应商提供的宽带，他家里有台式计算机、笔记本电脑、智能手机、网络电视等，如何使这些设备共享因特网服务？
三、操作提示
逐一检测排除故障。
1. 路由器本身的问题。
检查路由器的电源、指示灯是否正常，重启路由器。
2. 路由器的连接问题。
检查路由器的接线是否正确，是否松动，重新插拔网线。
用 ping 命令分段检查网络是否联通。ping 命令是用来检查网络是否畅通或者检测网络连接速度的命令。
（1）点击“开始”，在搜索框里输入“cmd”，然后回车。
（4）在命令行窗口中输入命令“ping 192.168. 0.1”，可测试计算机到无线路由器是否连接正常。如果出现“连接正常”，则表示这一段网络是连接正常的。
教
学
内
容
2.路由器的设置问题。
对照路由器说明书，检查路由器的设置。如果发现错误，及时修改；如果未发现问题，则按“reset”恢复出厂设置，重新设置。如故障还未排除，则重新观察故障现象，重复排查过程，直至故障排除。
动手组建小型局域网教案
动手组建小型局域网教案一、教学目标1、让学生了解局域网的概念、组成和功能。
2、帮助学生掌握组建小型局域网所需的硬件设备和连接方法。
3、使学生学会配置网络参数，实现局域网内计算机的互联互通。
4、培养学生的动手能力和团队合作精神，提高解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）局域网的组成和拓扑结构。
（2）网络硬件设备的选择和连接。
（3）网络参数的配置和测试。
2、教学难点（1）理解网络协议和 IP 地址的概念。
（2）解决网络连接中出现的故障和问题。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的基本概念和原理。
2、演示法：通过实际操作演示网络设备的连接和配置过程。
3、实践法：让学生分组动手组建局域网，亲身体验网络搭建的过程。
四、教学准备1、计算机教室，确保每台计算机能正常运行。
2、网络硬件设备，如交换机、网线、网卡等。
3、教学课件和相关视频资料。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如在家中多台设备如何共享网络、学校机房的计算机是如何连接在一起的等，从而引出局域网的概念。
（二）知识讲解（20 分钟）1、局域网的概念和特点讲解局域网是在一个局部的地理范围内（如一个学校、工厂和机关内），将各种计算机、外部设备和数据库等互相联接起来组成的计算机通信网。
其特点包括覆盖范围小、传输速率高、误码率低、易于建立和维护等。
2、局域网的组成（1）硬件组成：包括计算机、网卡、网线、交换机等设备。
（2）软件组成：操作系统、网络协议等。
3、局域网的拓扑结构介绍常见的拓扑结构，如星型、总线型、环型等，并分析其优缺点。
（三）设备展示与连接演示（15 分钟）1、展示网络硬件设备，如交换机、网线、网卡等，介绍其功能和特点。
2、演示如何将计算机通过网线连接到交换机上，形成一个简单的局域网。
（四）分组实践（40 分钟）1、学生分组，每组 4 5 人。
2、每组领取网络设备，按照要求动手连接计算机和交换机。
局域网组建实例教案
局域网组建实例教案一、引言在信息时代的今天，网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
而局域网作为构建企业或机构内部网络的基础，具有连接各个终端设备、共享资源和提高沟通效率的重要作用。
本教案将介绍如何组建一个局域网的实例过程，并提供相关教学材料，帮助读者深入理解局域网的概念和构建方法。
二、局域网概述1. 局域网的定义和特点局域网是指在某一较小地理范围内，由多台计算机和相关设备通过通信线路相互连接，以实现资源共享和信息传输的网络。
2. 局域网的构建要素局域网的构建离不开以下要素：- 终端设备：包括计算机、打印机、网络存储设备等。
- 网络设备：如交换机、路由器等，用于实现设备之间的信息交换和路由转发。
- 通信线路：用于连接各个设备并传输网络数据。
三、实例教学材料为了更好地理解局域网的组建过程，我们提供以下实例材料，包括：1. 网络设备清单：列举所需的交换机、路由器等设备及其规格、型号。
2. 终端设备清单：包括计算机、打印机等终端设备的数量和性能要求。
3. 通信线路规划：根据实际情况规划以太网布线和光纤布线。
4. 配置指南：详细介绍网络设备的配置方法和参数设置。
5. 故障排除指南：提供常见故障排查方法和解决方案。
四、实例教学步骤下面将按照局域网组建的实例教学步骤，详细说明每个步骤的操作和注意事项：1. 网络设备的选购与搭建：根据实际需求选择适当的交换机、路由器等设备，并按照提供的配置指南进行设备搭建。
2. 终端设备的连接与设置：将计算机、打印机等终端设备与交换机进行连接，并按照提供的设置指南进行网络参数的配置。
3. 通信线路的布线与连接：根据提供的通信线路规划，进行以太网布线和光纤布线，并确保各个设备正确连接。
4. 网络设备的配置与测试：按照提供的配置指南，对交换机、路由器等设备进行配置，并进行网络连接的测试和调试。
5. 故障排除与维护：根据提供的故障排查指南，及时处理网络故障，并进行定期的维护与管理。
家庭局域网搭建实例
家庭局域网搭建实例正文一、引言家庭局域网搭建是指在家庭中建立一个局域网，使家庭中的各个设备能够相互连接和通信。
家庭局域网的搭建能够提供更加便利的网络资源共享和互联互通的功能，方便家庭成员之间的交流和娱乐。
本文将介绍如何搭建家庭局域网的详细步骤和注意事项。
二、准备工作1、确认网络设备在搭建家庭局域网之前，需要确认家庭中已有的网络设备，包括路由器、交换机、电脑等。
确保这些设备能够正常工作，并具备支持局域网功能的能力。
2、网络布线对于家庭局域网的搭建，需要进行一定的网络布线工作。
可以选择无线网络还是有线网络，根据需求选择相应的布线方式。
如果选择有线网络，需要将各个设备通过网线连接到交换机或路由器；如果选择无线网络，需要配置无线路由器，并确保各个设备能够正常连接和通信。
三、搭建家庭局域网1、设置路由器首先，需要设置路由器的基本参数，包括网络名称（SSID）、密码、IP地质等。
确保路由器能够正常工作，并能够连接到互联网。
可以参考路由器的使用说明书或者咨询网络设备供应商获取更加具体的设置方法。
2、连接设备将各个设备连接到路由器或交换机上。
将电脑、智能方式、智能电视等设备通过有线或无线方式连接到局域网上。
确保每个设备能够获取到正确的IP地质，并能够正常上网和通信。
3、配置网络共享根据需求，可以配置家庭局域网的网络共享功能。
可以共享文件、打印机、网络存储设备等。
可以设置共享文件夹、打印机共享、网络存储设备共享等功能，在家庭成员之间共享资源。
4、安全设置为了保护家庭局域网的安全，需要进行一定的安全设置。
可以设置网络访问控制列表（ACL）、访问密码、MAC地质过滤等功能，限制非法设备的接入。
四、注意事项1、确保网络设备正常工作在搭建家庭局域网之前，需要确保网络设备能够正常工作。
可以进行适当的测试，检查网络设备的连接和通信是否正常。
2、注意网络速度和带宽搭建家庭局域网后，需要留意网络速度和带宽的问题。
如果网络速度过慢或带宽不足，可能会影响设备的使用体验。
高中信息技术《组建局域网》优质教案、教学设计
《组建局域网》教学设计一、课标分析《组建局域网》这节课，在新课程中属于必修模块二《信息系统与社会》中的第二单元《信息系统组成与应用》，课标要求学生在观察日常生活中的信息系统基础上，理解计算机网络在信息系统中的作用，通过组建小型无线网络，了解常见网络设备的功能，知道接入方式、带宽等因素对信息系统的影响。
课标要求学生既理解理论知识，又需要具备一定的动手操作能力。
省下发的《信息技术学科教学指导意见》中提出的相应教学要求是：1、了解常见网络设备的功能，接入方式；2、了解IP 地址、子网掩码、网关、DNS、TCP/IP 协议等基本概念的含义及作用。
二、教材分析1、本节的地位和作用《组建局域网》属于粤教版选修模块三《网络技术应用》的第一章《网络的组建与运行》的第五节。
这节课是一节从理论学习转向实践操作的活动课，既是学生对所学网络硬件及网络协议知识的实践验证课，也是实践出真知的知识归纳课，更是一节重要的能力提升课，是学习构建网络不可缺少的一个重要环节。
2、本节主要内容介绍根据新课程标准的要求，参照其他版本教材，我们对教学内容进行了适当调整和整合。
前面几节向学生介绍了相关理论基础知识：网络硬件设备及作用、网络协议原理及TCP/IP 协议相关概念和属性设置方法，这节课重点让学生动手实践组建局域网，进一步加深对理论知识的理解。
三、学生分析1、学生已有的认知水平和能力状况分析高中二年级的学生已经具备较强的计算机操作能力，加上现在基本上家家有一两台电脑和智能手机，组建家庭网络学生不陌生，再加上前面章节学习的网络硬件及网络协议基础知识做铺垫，学生对这节课的内容还是很感兴趣的，积极性也挺高。
2、学生在本节内容学习上可能存在的困难分析经过调查发现，很多学生对于如何组网了解不够深入，组网过程参与得也不多，尤其是制作网线，估计用时会稍长。
四、教学目标：1、能根据现有条件，分析网络需求，组建小型局域网。
2、掌握制作网线的基本方法；3、通过组建局域网，理解网络硬件的基本功能及作用，掌握计算机的TCP/IP 属性设置方法。
案例二∶组建家庭无线局域网
案例二：组建家庭无线局域网无线局域网（WLAN）其组网方式如图1所示。
图 1 WLAN组网方式调制解调器和宽带路由器的设置及连接方式与组建有线局域网中一样，在这里重点介绍DWL-2000AP+A无线接入点的设置。
DWL-2000AP+A的结构如图2所示。
图 2 DWL-2000AP+A的结构图第1步：硬件设备的安装无线信号能够穿过的墙壁、天花板或其他物体的数量、厚度和位置可能会影响限制操作的范围。
典型的操作范围会依据用户家中或办公室的建材类型和背景环境而发生改变。
使无线范围最大化的关键是遵循以下原则：尽量减少DWL-2000AP+A和其他网络设备之间墙壁和天花板的数量，每面墙或天花板能将DWL-2000AP+A的辐射范围减少1-30米。
请注意网络设备之间的直线距离。
一面0.5米厚度的墙在转角为45度时有1米厚，而在2米厚度时超过14米厚。
正确安放设备使信号直线穿过墙壁或天花板，而不要呈角度穿过，以产生更好的信号接收效果。
建筑材料能阻碍无线信号，实心金属门对信号产生负面影响。
尽量放置安装无线设备和无线网卡，使信号直接穿透于墙或开放的门厅。
远离产生射频噪音的电子设备，至少保持1-2米的距离。
首先断掉所有设备电源，用一根交叉双绞线连接调制解调器和宽带路由器，然后用一根直通双绞线连接宽带路由器和DWL-2000AP+A无线接入点，再连接所有的电源。
在计算机1和计算机2中插入一块CardBus无线网卡，并分别装上驱动程序。
设置宽带路由器、DWL-2000AP+A和无线网卡，其中宽带路由器的设置方法与有线局域网中路由器的设置方法相同，下面重点介绍DWL-2000AP+A的设置和无线网卡的设置。
第2步：DWL-2000AP+A的设置DWL-2000AP +A设置的操作步骤如下：1．登录DWL-2000AP+A（1）确认本机IP地址和DWL-2000AP+A的IP地址192.168.0.50在同一网段内，在IE浏览器的URL里输入http://192.168.0.50，将会显示一个认证框，如图3所示。
家庭局域网搭建实例
家庭局域网搭建实例家庭局域网搭建实例1.引言局域网是指在一个相对较小的地理范围内连接起来的计算机网络，家庭局域网（LAN）搭建可以帮助家庭成员共享资源、提高家庭网络的安全性和便利性。
本文将详细介绍家庭局域网的搭建过程及相关注意事项。
2.硬件准备2.1 路由器选购2.2 网络交换机选购2.3 网线选购3.网络拓扑规划3.1 IP 地质规划3.2 子网划分3.3 DHCP 服务器设置4.路由器配置4.1 连接到互联网4.2 设置无线网络4.3 设置管理员密码4.4 设置端口转发4.5 安装必要的软件和插件5.网络设备连接5.1 连接路由器5.2 连接网络交换机5.3 连接电脑、智能方式和其他设备6.文件共享设置6.1 设置共享文件夹6.2 分配访问权限6.3 在其他设备上访问共享文件夹7.打印机共享设置7.1 连接打印机到路由器7.2 设置打印机共享权限7.3 在其他设备上安装打印机8.家庭媒体中心设置8.1 安装媒体服务器软件8.2 将媒体文件添加到媒体服务器8.3 在其他设备上访问媒体文件9.家庭安全管理9.1 设置网络防火墙9.2 更新路由器固件9.3 设置访客网络9.4 设置家长控制10.附件本文档附件包括：●IP 地质规划表格●子网划分图●网络设备连接示意图●共享文件夹设置截图●打印机共享设置截图●媒体服务器设置截图●家庭安全设置截图11.法律名词及注释●局域网：指在范围较小的地理区域内搭建的计算机网络，通常用于家庭、办公室等环境中。
●LAN：Local Area Network的缩写，即局域网的英文缩写。
●IP 地质：Internet Protocol Address的缩写，即互联网协议地质，用于唯一标识网络中的计算机设备。
●子网划分：将一个大的 IP 地质段划分成多个较小的子网，以便更有效地管理 IP 地质。
●DHCP：Dynamic Host Configuration Protocol的缩写，即动态主机配置协议，用于为局域网中的设备分配 IP 地质。
《家庭中的网络—搭建家庭无线局域网》优质教案、教学设计
3.通过观看微视频的方式，了解选购和摆放路由器的相关知识。
4.通过以解决生活的实际问题情境，培养学生利用信息技术学科知识， 解决问题的能力和意识，同时培养学生对信息技术学科的兴趣。
学情
分析
信息时代的中学生，每天的生活都离不开网络，家庭中也基本都是 用无线网络进行构架，他们都有自身的生活经历，但具体的如何设置无 线路由器应该都比较陌生。故而任务的设置，要充分结合学生们的生活 经验，创设有效的教学情景，在实例中引发学生的共鸣，提高学生的学 习兴趣和掌握情况。
（二）设置路由器
选择好了路由器之后，就要设置路由器 啦。提问：哪些同学家里的路由器是自己设 置的？选择一个有经验的学生介绍经验。 学生集体观看视频2学习路由器的相关知识 以及如何设置无线路由器。
介绍自己设置
路由器的经验
观看视频学习 设置路由器的 方法。
利用程序，模
利用微视频能够
。使学生看的更明 了。
先让学生回忆日 常生活中遇到的 问题， 大胆猜测 可能的原因， 然 后在播放视频， 拓展学生的生活
观看视频3，路由器的摆放注意事项
技能。
（ 五）小结
引导学生总结本课收获
总结组评，点评学生小组合作情况
学生谈收获
回顾本节课所
学的知识
帮助学生梳理和
回顾本节课的知
识
（探究任务——小小网络工程师）
4人小组为单位，讨论交流，规划不同
观看完视频后，设置快速抢答：1、我希 望网速更快干扰更少，可以选择支持哪个频 段的路由器？2、如果我家墙比较多，我应该 选择？
，路由器的天线 数目并讨论如 何选择。
针对选择路由 器应该要几根 天线的发表自 己的看法
进行抢答加强
《组建家庭局域网》课件
配置家庭局域网的硬件要求
探索建立家庭局域网所需的硬件设备和技术要求，以确保网络的可靠性和性 能。
家庭局域网的网络拓扑结构
了解不同类型的家庭局域网拓扑结构，如星型、总线型、环型等，并确定适 合自己家庭的最佳拓扑结构。
家庭局域网的网络安全措施
学习家庭局域网的网络安全原则和最佳实践，以保护个人信息和设备免受网络威胁。
《组建家庭局域网》PPT 课件
本演示文稿旨在介绍如何组建家庭局域网，提供基础知识、硬件要求、网络 拓扑结构、网络安全、网络管理与故障排除、最佳实践和案例分享等内容。
课程介绍
了解本课程的目标和涵盖的内容，掌握进一步学习和实践家庭局域网的解家庭局域网的基本原理、工作方式和常见的网络设备。
家庭局域网的网络管理与故障 排除
掌握家庭局域网的管理方法，以及解决常见问题和故障排除的技巧。
家庭局域网的最佳实践和案例分享
分享建立家庭局域网的最佳实践和成功案例，启发观众创造自己的优质网络环境。
初中综合实践活动《息技术 2.组建家庭局域网》优质课教案_0
新课程强调让学生进行自主、合作、探究式学习。本课主要是帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。在了解威胁信息安全的因素的同时，学会病毒防犯和信息安全保护的方法。因此我采取情境导入，激发学生学习信息安全的浓厚兴趣，引导学生在愉快轻松的氛围中学习新知识；在教学过程中主要采取讲授法和问题式教学法，也就是设计一系列问题，层层引导学生思考和分析，梳理出本节课的知识，如中学生如何规范自己的网络行为与道德、计算机病毒的基本概念、本质、特点，以及信息安全的防护的基本措施。通过组织学生自主分析和小组讨论的形式，促进学生之间友好交流，在思考和回答问题的时候，也锻炼了学生的语言表达及语言组织能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，同时也拓展了学生思路，使网络道德与网络安全知识的内涵得到提升，促进学生形成良好的道德规范观念，培养学生高度的社会责任感和良好信息素养。
三、学法分析
基于本节课的教学内容，安排学生可以采用解决问题的方法，结合学生自主探索和小组合作学习方法来完成网络道德与网络安全的相关内容的学习。在本节课中，我始终引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲望进行分析和思考问题，通过自主探索和小组讨论解决问题。以自主和小组合作性学习展开，实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。同时也增强了学生的协作和团队精神，培养了学生良好的信息素养。
学生活动：复习计算机病毒特点。
第五环节：提高自我保护意识和能力
问题：你家的电脑是否中过病毒，你是如何采取防护措施的？
教师活动：引导学生思考怎么预防病毒，保护信息安全。
学生活动：（思考与交流）我们怎么预防病毒，保护信息安全呢？
教师活动：详解预防病，怎样杀毒并采取预防措施。
3、如果青少年上网利大于弊，那么应遵循怎样的约定？
组建家庭局域网并共享宽带上网教案(教师电脑计算机运用教学设计表)
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
路由器与宽带上网设备连接
教学幻灯片和计算机系统
讲解播放或操作演示
无线路由器的配置
教学幻灯片和计算机系统
讲解播放或操作演示
教学过程（可续页）
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
导入
了解无线路由的功能和作用
5分钟
讲解无线路由的功能和作用。
互联网应用--项目1 接入授课年级________学校________教师姓名________
课题名称
任务2 组建家庭局域网并共享宽带上网
计划
学时
2
学习内容分析
学习内容是用无线路由器将家里的多台计算机组成一个家庭局域网，共享ADSL宽带上网，解决家庭多台计算机同时上网问题
教学重点：无线路由器的连接方法和配置方法
解决措施：重点讲解、反复练习
教学难点及解决措施
教学难点：如何进行无线路由器的连接和配置。
解决措施：重点细致讲解
教学设计思路
采用讲解、演示、操作练习、个别指导、自主学习和集体讲评的方法分任务进行教学。建议采用机房教学，以讲、练、评一体的教学模式完成教学任务，教师巡视发现的问题，应及时指导或讲评，重要问题在最后的时间里进行重点讲评。
让学生了解无线路由的功能和作用
演示讲解
路由器与宽带上网设备连接
10分钟
路由器与宽带上网设备连接
听讲、思考、解答问题
了解路由器与宽带上网设备连接
实习
绘制路由器与宽带上网设备连接
10分钟
巡视辅导
绘图标注
掌握路由器与宽带上网设备连接方法
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项目三 组建家庭局域网
本项目重点： ➢ 家庭局域网组建方案 ➢ 设置文件共享 ➢ 如何将家庭局域网接入Internet
➢ 4.硬件选择 组建家庭网的硬件设备主要有网卡、交换机和网线。
值得注意的是，网卡、交换机（路由器）、网线三者的传输 速率必须一致，否则网络速度只能是传输速度最低者所能提供 的速度。
3.1 知识准备
组网实例 ➢ 1.选择合适的网络方案 方案一：使用网卡实现双机互联 所需硬件：
计算机配备网卡； 5类双绞线一根（交叉线） 方案说明：双机用双绞线（交叉线）直接互连，不需要
3.2 项目实施
【任务设计】
从项目情境和任务分析中发现，朋友家中的计算机要进行资源 共享，才能保证几台计算机之间数据的共享，同时还得配备必要设 备，实现共享上网。通过对项目进行分解，制订任务实施计划如下：
（1）找当地 ISP，申请 ADSL 上网账号； （2）购买一个 ADSL 调制解调器（含信号分离器等配件）； （3）制作网线、安装网卡，正确连接所有设备； （4）完成网络连接，并做好网络环境的配置； （5）进行网络连接，验证 ADSL 上网的互通性。 （6）实施文件夹共享和打印机共享，并设置共享文件夹的访问 权限，保证共享资源的安全。
通过集线设备。 应用环境：一台计算机已接入网络，另有一台需要接入网络的计算
机
3.1 知识准备
方案二：使用集线器实现多机互联 对三台(或以上)计算机之间的连接，可用集线设备组建星型
网络，这种连网方式组建简单，维护方便，具有一定的稳定性和安 全性。 所需硬件：
计算机配备网卡； 双绞线若干米（平行线）； 集线器一个。 方案说明：各机之间用双绞线通过集线器连接在一起，必须要用到
3.1 知识准备
问题的提出与方案选择 ➢ 1.家庭网络的功能
（1）多名家庭成员可以在同一时间使用相同的账号访问互联网。 （2）能够连接和共享打印机、Modem或其他任何计算机外围设备，充
分利用有限的资源，以及用户通过家庭网络共享信息，或对重要信 息进行网络备份。 （3）可提供全新的娱乐体验，如共同看一部VCD,网上聊天，在线游戏 等。
3.2 项目实施
【任务实施】
根据薛主任需求，安志华认为应该让薛主任先熟悉单机上网的方案，在此基础 上进行完善与扩充，所以，他给出了单机上网的拓扑图，如图 3-1 所示。
图 3-1 单机上网拓扑图
图 3-2 双机互联组网拓扑
接下来根据薛主任家中计算机的数量来确定下一步组网方案。如果是两台计算 机构建家庭局域网，则采用双机互连组网是一个比较经济实惠的解决方案，双机互 连组网拓扑如图 3-2 所示，可以采用双机互连的方式接入 Internet，其中一台作 ICS 主机或代理服务器，另一台作客户机。
集线设备。 应用环境：室内有接入的网络线，多台计算机需要连入网络
3.1 知识准备
方案三：使用路由器实现多机互联 对于采用拨号入户的用户，三台(或以上)计算机之间的连接
，可利用调制解调器（俗称”猫”）和路由器组建小型家庭网络， 实现开机即可连入网络，不再需要输入帐号密码。 所需硬件：
计算机配备网卡； 双绞线若干米（平行线）； 调制解调器一个（网络接口）; 路由器一个； 方案说明：见右图网络拓朴结构。 应用环境：拨号接入网络，多台计算机需要
（1）必须正确安装网卡驱动程序，并且要设置“计算机名称”； （2）每台计算机至少要安装一种相同的协议，可供选择的协议包括 NetBEUI、IPX 和 TCP/IP，如果使用 TCP/IP 协议互联，还要正确设置 IP 地址； （3）要实现共享上网，需要掌握安装 ADSL 并做好相关配置； （4）被访问的计算机要提供“文件和打印共享服务”，并且在被访问的计算机上要创 建“共享文件夹”和“共享打印机”服务； （5）要知道被访问的“计算机名称”，还要知道被访问计算机提供的、用于共享的用 户名和密码。如果不输入用户名和密码就可访问的话，被访问计算机的 Windows 操作系 统需启用“匿名账户（Guest）”； （6）为了保证共享资源的安全，还得设置好共享文件夹的访问权限【知识链接 2】。
3.1 知识准备
➢ 2.方案选择
组建家庭网的方法很多，这里我们介绍两种方案 （1）不用HUB的连接
适用两台计算机之间的连接，这种方式投资少。 （2）使用HUB（或者路由器）的连接
适用三台获三台以上计算机之间的连接，这种方式速度快，扩 展性好，容易DIY。
3.1 知识准备
➢ 3.操作系统选择
选择操作系统时要考虑机器的硬件配置、系统的安全可靠 性、网络连接的方便性及个人的喜好等几个方面，推荐使用 Windows XP Professional
局域网组建与管理
项目三 组建家庭局域网
项目三 组Байду номын сангаас家庭局域网
随着计算机技术的发展、计算机功能的不断增强，现在越 来越多的家庭已经拥有了多台计算机，而且大部分家庭都接入 了 Internet。如果能将这些计算机连接起来，组建一个家庭局 域网，实现资源共享，这样既能节约开支，又能更好的发挥计 算机的效能。
接入网络
3.2 项目实施
【任务分析】
要在不同计算机之间的进行文件的传输和资源的共享，最简单的方法是组建家庭局域 网，再在局域网中设置“共享文件夹”和“共享打印机”的方式来构建对等网【知识链接 1】。在家庭局域网中要实现共享上网，还得进行 ADSL 的安装与配置，ADSL 接入方式有 两种：一种是专线上网，可以具有静态 IP，只要计算机开机进入系统后就可以上网，不再 需要拨号，可一直在线；另一种是虚拟拨号，所谓虚拟拨号是指用 ADSL 接入 Internet 时同样需要输入用户名与密码，以完成授权、认证、分配 IP 地址和计费等一系列 PPP(point-to-point protocol)接入过程。家庭用户一般是使用虚拟拨号上网，对于已安 装 Windows 操作系统的计算机来说，要组建家庭局域网，必须完成以下任务。