全国抗战的开始

——1937年7月8日，中共抗日通电
1、中国共产党这一抗日通电发表于什么重大事件 之后？
七七事Hale Waihona Puke Baidu之后
2、在通电中中国共产党提出了怎样的抗日主张？
主张全中国同胞团结起来， 建立抗日民族统一战线
小明的老师发明了一台“时光倒流机”，让小明回偶到抗 日战争胜利后的南京。在街道上，小明与一个自称目睹过南京 大屠杀的叔叔聊天，但小明很快发现这个人并没有真正目睹过 南京大屠杀。请找出“叔叔”谈话中的错误。
1937年7月北 平天津沦陷。 1937年11月 上海沦陷。 1937年12月 南京沦陷。
中华民族 到了最危险的时候
1.你记住了这场大屠杀的 时间、地点、被害人数吗？
(1)南京沦陷
1937年12月13日
(2)大屠杀
时间：1937年12月
地点： 南京 杀害中国民众30多万人
相关数据
南京军事法庭查证： 日军集体大屠杀 28 案， 19 万人；
昨天，田老师让我们复习第13课抗 日救亡运动，让我印象比较深刻的是 九一八事变，那是发生在1930年9月18 日，日本关东军蓄意炸毁柳条湖段路 轨,反诬中国军队所为,并炮轰中国东北 军驻地沈阳,占领长春 。
我昨天也复习了，让我印象比 较深刻的是西安事变 ，那是1937年 7月7日，张学良、杨虎城为夺取蒋 介石的政权，联合发动了兵变，囚 禁了蒋介石。后来经过各方努力， 事变得以和平解决，从而揭开了抗 日战争的序幕。”
在四行仓库奋战的谢晋元团800 壮士
淞沪抗战
——抗日战争时期战斗最惨烈的战役
“我们的部队，每天一个师又一个师投入战场， 有的不到三个小时就死了一半，有的支持五个 小时死了一半，这个战场就像大熔炉一样，填 进去就融化了！” ——冯玉祥
“一寸山河一寸血。” ——国民党军师长黄维
卢 沟 桥 事 变 后 ， 日 本 加 紧 侵 略 中 国 。
1、全国性抗日战争开始于（ A、九一八事变 C、七七事变
） B、柳条湖事件 D、八一三事变
2、七七事变发生后，中国军队奋起抵抗，在卢沟桥抗击 日本的中国军队是（ ） A、东北军 C、国民革命军 B、抗日义勇军 D、八路军
3、日军进攻北平中，牺牲的二十九军副军长是 ( ) A、佟麟阁 B、赵登禹 C、张自忠 D、申仲明
1937年7月7日 北平西南卢沟桥 一个士兵在演习中失踪
佟麟阁、赵登禹 （第二十九军）
揭开了中华民族伟大的抗日民族解 放战争的序幕
问题：1.七七事变的爆发是偶然的吗？日本为什么选择 卢沟桥发动事变？
(1).1927年，内阁首相田中义一向天 皇奏呈《帝国对满蒙之积极根本政策》 （即臭名昭著的“田中奏折”），公 1、原因:然宣称：“欲征服中国，必先征服满 蒙；欲征服世界，必先征服中国。”
小明：您能告诉我南京大屠杀的大概情况吗？ 12月
30多万 “叔叔”：当然可以。 1937年11月，日本侵略者攻入 6个 南京，南京沦陷。日本侵略者在南京开展了杀人竞赛， 5.7万 持续了5个星期的大屠杀中，我国同胞被杀害的达 20 草鞋峡 多万人。最残忍的是日寇把被关在幕府山的5.6万多 中国同胞驱至下关中山码头,集体屠杀。这是日寇制造 的最小的一次集体屠杀。 最大
军人当马革裹尸，
以死报国。——佟麟阁
卢沟桥事变后形势图
自主学习 东北
九一八事变 七七事变
二、淞沪会战 1.什么是“八一 三事变”？ 2.淞沪会战从什 么时候开始的？ 会战中有那些重 要战役？结果又 如何？
华北
八一三事变
华东
1、八一三事变
1937年8月13日，日本为了实现在 3个月内灭亡中国，大举向上海进攻。
4、被日本右翼称为“二十世纪最大谎言”的事件是 （ ） A、九一八事变 C、旅顺大屠杀 B、西安事变 D、南京大屠杀
5、国民政府组织的淞沪会战虽然未能阻止日军的进 攻，但意义重大，表现在（ ） A、粉碎了日军3个月灭亡中国的计划 B、迫使日军三易主帅 C、鼓舞了中国人民的信心 D、创下了国共联合抗日的典型战例 6、下列事件发生的先后顺序是（ ①九一八事件 ②七七事变 ③南京大屠杀 ④西安事变 A、①④②③ C、①③④② B、①②④③ D、①②③④ ）
• 教学重难点 • 重点: 七七事变，南京大屠杀 • 难点： 1.为什么说卢沟桥抗战是全面抗战的开始？ 2.如何看待日本对中国人民的侵略及日本当局 否认历史事实？
起来 不愿做奴隶的人们 自主学习：阅读第一子目内容:七七事变，填写下表并思考问 题1。如有不能解决的，请做好标记，留待小组讨论。
时间 地点 借口 爱国将领 影响
书
即将到来的１２月１３ 日是南京大屠杀76周年 纪念日，面对日本不承认 南京大屠杀，否定许多大 屠杀证据，并且美化中日 战争的情况，你能从众多 的史料中找出最可靠的证 据去证明南京大屠杀的发 生吗？请陈述你的证据。
总结
1937七月七， 宛平城里鏖战激， 鲜血染红卢沟桥， 中日矛盾更加剧， 全国抗战从此起， 统一战线终建立。 日军发动“八一三”， 上海南京大侵犯， 烧杀淫掠滔天罪， 南京屠杀三十万。 历史屈辱牢记心， 开创未来要和平。
日军为什么要首先进攻卢沟桥呢？ 为了封闭北平的南大门,孤立北平、 天津，迫使国民党不战而降。
起来 不愿做奴隶的人们 自主学习：阅读第一子目内容:七七事变，填写下表并思考问 题1。如有不能解决的，请做好标记，留待小组讨论。
时间 地点
借口
爱国将领
1937年7月7日 北平西南卢沟桥 一个士兵在演习中失踪
当今某些日本右翼势力企图抹杀南京大 ——日本右翼势力编写的《中学社会新版历史教科书》
屠杀真相，他们的态度是
东京审判认定日军在1937年占领南京时，杀害了许多中国 民众（南京事件）。关于该事件，资料上有许多疑点，见 解各种各样，目前有关的争论也还在进行。 ——引自日本2001年审定“合格”的初中历史教科
七七事变
1937年7月17日，制 定了《对华战争指导 纲要》，日本政府决 定动员40万兵力，希 望用武力灭亡中国。
华北
材料四 材料一 平津危急！华北危急！中华民族危急！ 《正者无敌》剧照 “七七事变”爆发后 只有全民族实行抗战，才是我们的出路！ ——中共对卢沟桥事件的主张 的第二天，四川省主席刘 湘即电呈蒋介石，同时通 材料二 战端一开，那就地无分南北，人无分老幼， 无论何人皆有守土抗战之责任！ 电全国，吁请全国总动员， ——1937年7月 17日蒋介石庐山谈话 一致抗日。 材料三
北平民众 设置街垒
北平妇女 缝制军衣
过去打了多年内战， 脸面上不甚光彩，今天为 国效命，如何可以在后方 苟安！ 梅兰芳 华侨为抗战 ——刘湘 蓄须明志 捐献的枪支
七七事变标志着：
A.揭开日本蓄谋已久 全面侵华战争的序幕 B.中国全国性抗战的开 始
战死者光荣，偷生者耻辱。
荣辱系于一身者轻，
而系于国家民族者重。 国家多难，
B
（1）图中A、B两 地，代表卢沟桥 的是 A 地，代表 北平的是 B 地。 （2）卢沟桥事变 发生于 1937 年 7 月 7 日，又称 七七事变 。
A
（3）卢沟桥事变标志着什么?
标志着：全国性的抗日战争爆发
阅读下列材料：
平津危急！华北危急！中华民族危急！只有 全民族实行抗战，才是我们的出路！
(1).独占中国,日本蓄谋已
久
(2).日本想通过战争摆脱新的 危机,转移民众视线.
(2).1937年资本主义国家爆发的新的 经济危机严重威胁日本.
日本发动侵华战争的原因是什么?
卢 沟 桥 事 变 示 意 图
宋 哲 元 二 十 九 军 驻 防
日本控制的伪蒙军
北 平
日本的控制区
卢沟桥 宛 平
丰台
日军重兵占据
佟麟阁、赵登禹（第二十九军） 揭开了中华民族伟大的抗日民族解 影响 放战争的序幕 问题：1.七七事变的爆发是偶然的吗？日本为什么选择 卢沟桥发动事变？
2.卢沟桥事变为什么成了全国抗战的开始？
东北
九一八事变 局部侵华
局部抗战
卢沟桥事变后形势图
1937年7月9日，日本 东北 调2万多军队和百余架 九一八事变 飞机投入华北地区。
昨天，田老师让我们复习第13课抗 1931 日救亡运动，让我印象比较深刻的是 九一八事变，那是发生在1930年9月18 日，日本关东军蓄意炸毁柳条湖段路 北大营 轨,反诬中国军队所为,并炮轰中国东北 沈阳 军驻地沈阳,占领长春 。
1936年12 我昨天也复习了，让我印象比 月12日 ，那是1937年 较深刻的是西安事变 逼蒋抗日 7月7日，张学良、杨虎城为夺取蒋 介石的政权，联合发动了兵变，囚 促进了国共合作 禁了蒋介石。后来经过各方努力， 抗日局面的出现 事变得以和平解决，从而揭开了抗 日战争的序幕。”
日军零散屠杀 858 案， 15 万人；
总计在南京屠杀 340000 人
日本首相小泉纯一郞参拜靖国神社
日本人眼中的南京大屠杀
关于南京大屠杀，日本一直否认其存在，并在中学 掩盖侵华罪行,否 历史教材中把“侵略”改为“进入”，把南京大屠杀改 认南京大屠杀 写成南京事件。 “因为日军的到来，民众中出现不少死伤者。这就 是南京事件。”
2、淞沪会战
(1)时间： 1937年8月——11月 (2)地点： 上海 (3)英雄人物：谢晋元 (4)结果： 上海沦陷 日本妄图在3个月灭亡中国的计划破灭。 (5)影响：
上海四行仓库
谢晋元 中国军队坚守四行仓库； 四行仓库上面飘扬着中国国旗。 谢晋元率领八百官兵坚守苏州北岸的四行仓库， 与日军激战四昼夜，掩护了主力部队的撤退。
第 14 课 全国抗日战争的开始 这位日本老人为什么要在
美丽的卢沟桥上下跪忏悔 呢？当年在这个地方又发 生过什么事情呢？
• 教学目标 • 1、通过教学，使学生了解七七事变，松沪抗战，及南 京大屠杀的基本历史事实。 • 2、抗战初期日本对中国的侵略及带来的灾难，通过提 供资料、创设情境和组织讨论，培养了解，认识历史问 题的能力及口头表达能力； • 3、通过组织学生网上查找资料，培养学生的实践能力。